爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案屬於計劃類文書的一種。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的活動策劃方案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動日期：8月5日---8月11日
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以象徵愛情信物的相思豆爲設計元素，傾情演繹“甜蜜時刻 爲愛逗留”
這一主題概念，爲生活中那平凡的愛注入一絲甜蜜與溫馨。
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活動策劃方案 篇2一、指導思想
根據20xx年中共中央國務院頒發的《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，及上海市體育局、上海市教委《關於在本市中國小生中開展暑期“人人運動，學會游泳”活動的通知》文件精神，我校將在四年級學生中推行“人人運動，學會游泳”活動，並把這項工作落實到學校體育教學工作中，逐步形成在國小四年級學生中開展游泳普修課的慣例。
二、目的意義
兒童少年長期進行遊泳鍛鍊，能全面地發展他們的耐力、力量、柔韌、協調等身體素質，提高心血管系統機能，促進身體正常生長髮育及智力的發展，增進健康，增強體能。對學生的心理健康有着積極的作用，能培養學生勇敢、頑強、堅韌不拔、吃苦耐勞、提高學生的自尊心、自信心、及相互幫助的合作精神等優良品質。
開設游泳課程，可以向更多的學生傳授落水救護、游泳抽筋自救等技巧，掌握意外狀況下救護和自救的基本方法，強化學生的生命意識，加強游泳安全教育，提高自我控制能力和自救能力。
我們將根據學生的年齡和體質狀況，積極探索符合青少年特點的游泳教學形式，以增強學生參加“人人運動，學會游泳”活動的興趣，使學生掌握基本的動作技能，最終養成終身鍛鍊的良好習慣。
三、組織保障
成立校“人人運動，學會游泳”工作領導小組。
組長：王春花
組員：詹春鳳顧鳳吳正昌陸敏王家鬆
四、參加對象
我校四年級學生。
五、活動時間
20xx年x月x日～xx日
六、活動內容
1、每位學生參加游泳培訓10課次，前9次爲學習和訓練，後1次爲達標測驗或比賽。根據學生不同的能力，組織開展不同程度培訓班，提高學生參與的興趣，讓更多的學生喜歡游泳、學會游泳。
2、游泳達標標準爲市游泳協會統一的標準，國小生爲15米，達標合格的學生頒發上海市游泳合格證書。
七、活動要求
1、要把組織中國小生學會游泳作爲實施學生素質教育的一項重要內容，作爲加強學校體育工作和全民健身活動的一項重要工作。成立由校長、政教主任、相關年級組長、班主任、體育教師、衛生教師等組成的工作小組，指定專門的教師負責此項工作，制定切實可行的活動方案，以確保學生的安全和整個培訓工作的順利開展。
2、參加游泳培訓的學生必須是符合上海市體育行政部門和衛生行政部門有關游泳合適人羣的條件的身體健康者，並按上海市體育局規定辦理個人游泳體檢卡（含保險），做到持卡參加游泳培訓。我們將把有關要求印發給學生家長，必須由家長簽字認可後方可參加。
3、做好安全保障工作，學校落實好帶隊老師，協助做好培訓、達標以及安全工作。
活動策劃方案 篇3一、活動目的：
爲了豐富廣大羣衆的文化娛樂生活，緩解職工的緊張工作節秦，滿足職工日益增長的精神文化生活需求，倡導健康的文化生活習慣，培養大家對文體活動的愛好，樹立正確的勞動價值觀念，建立和諧勞動工作環境。
二、組織機構：
領導小組組長：蔣桂英
副組長：楊軍
成員：楊和平、羅正東、蘭毅、李樹源(辦公室成員及工會小組長)
三、(一)活動第一項：由工會主席蔣桂英發表慶祝“五一”活動演講
(二)第二項：趣味活動、比賽內容及規則
所有團體項目由各部門選派代表代表本部門參加，(其中每項活動：業務部派三人蔘加，其它部門派一人蔘加，倉儲部與辦公室共同組隊參加)
除滅火器演練活動在庫區進行外，其它活動在“百花園”進行。
1羽毛球—— 蘭毅負責
(1)、單打：各參賽單位選手分上下半區採取抽籤分組淘汰方式,前三名予以獎勵。(11分一局，三局二勝)
2、鬥地主——李樹源負責
(1)、 每個參賽單位報兩名選手分成兩組，分上下半區採取抽籤分組淘汰方式，前三名予以獎勵。
3、滅火器演習短跑------楊軍負責
(1)、提滅火器短跑50米現場滅火：公司全體人員參加現場演練，各部門選
代表參加，由區糧食局安全管理員講解消防知識，滅火器的使用，現場滅火演練(邀請出租戶的代表參加，目的學會使用滅火器)
4、摸“福”----楊和平負責
(1)、全部選手都可以參加，以摸到“福”爲準，給予獎勵。
5、拔 河—— 由羅正東負責
各參賽單位全部隊員參賽，採取抽籤淘汰方式進行比賽，前兩三名予以團體獎勵。
(三)、活動第三項：以上活動完後在“百花園”自由活動，6：00“百花園”就餐。
以上所有活動重在參與，參與中陶冶情操、增智強體，過一個健康、歡樂、和諧的“五一”。讓所有員工在熱鬧的
活動環境中，讓心靈得到提升，身心愉快、舒暢。
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活動策劃方案 篇4一、儘早開始，注重規劃及策略：
爲了建立真正的合作關係，確保青年持續領導並實踐計劃，詳細而及時的計劃必不可少。
二、建立廣大的社區支持基礎：
全球青年服務日讓社區整體有機會爲一個共同的活動而團結凝聚。若能凝聚學校、企業、鄰里、宗教團體與專業組織，以及社團與各個機構，則可獲得無限的資源。全球青年服務日也能爲社區的未來關係及合作關係，建立正向的共同基礎。
三、增強社區對青年的支持：
全球青年服務日企盼以社區現有資源爲基礎，激勵進一步的想法與建設。在規劃全球青年服務日之際，必須考慮本節日之後的可能關係、活動與學習課程，以便永久提升社區對青年領袖的支持。
四、尋求社區內各種人員的協助：
先定義出當地社區的多元性。每個社區都不同，因此對多元性的定義也會不同。在尋找社區多元性時，可從民族、種族、政治立場、宗教信仰、性別、社經/經濟地位、性取向、年齡、教育程度及身體狀況等方面開始着手。
五、培養社區青年的精神與活力：
全球青年服務日的主旨即在表彰與吸引青年。這樣的精神應該展現在這個活動的各個面向。如果青年能夠展現熱忱、創意與想法，整個社區都將被帶動。
六、讓全球青年服務日活動成爲跨世代的學習過程：
想運用社區現有資產創造更多資產，最好的方法之一，就是把全球青年服務日計劃的焦點放在人與人之間的學習上。讓老少彼此學習，創造一個尊重溝通、期許溝通的環境。建立一個促進學習的結構，比如反省團體或討論團體。最後，應營造一個具有高度期許、並容許失敗、寬容與理解的環境。
活動策劃方案 篇5一、目的：
1.對學員：親近自然、強身健體、磨練意志、團隊協作精神
2.對學校：營造新年氛圍、增進學生與學校感情、培養員工團隊精神
3.對學校：擴大對外宣傳、增加知名度和影響力
二、參與人員：
總指揮：吳革
①隊：歐陽一通、黃麗雅、潘世芳
②隊：朱偉玲、王娟、晏菲
③隊：張敏華、陸丹
④隊：曾淋淇、吳嘉明、黎瑩
物品運送：黃順初
三、活動流程：
時間環節教師主要任務
7:10—7:40集合簽到點名、集隊、選隊長、分發小禮物、團隊建設
7:45—8:45登山、做任務確保學生安全、監督學生完成任務
8:45—9:40山頂遊戲協助學生做遊戲
9:40—10:30下山確保學生安全、簽退
1.集合（7:10——7:40）
老師7:10到達白雲山山腳集合。每名帶隊老師手上一份簽到表。學生到場後找各帶隊老師簽到，並分4小隊排列。（分隊提前確定好，現場報名的學生分配到人數較少的隊）
帶隊老師負責控制紀律，並於7:30選出各小隊正隊長與副隊長各一人。
7:30撥打自己小組未到學員的電話。通知若7:40分前不能到場，則讓學生自行趕上隊伍。
讓隊長組織成員自我介紹，互相認識。
各小組的禮物（紅旗、氣球等）給隊長，讓隊長統一分配。
準備物品：簽到表若干、流程表若干、啓思園旗、氣球約400個（配棍150）、宣傳單若干
2.講規則，派任務，開始登山（7:40——7:45）
歐陽老師講登山規則。“今天我們啓思園的同學們爲了慶祝新的一年到來，共同來到白雲山，一起登頂征服這座山峯，而且還要完成新年任務喔！大家有沒有信心？”“接下來，大家將要得到我們發出的任務卡，根據任務卡去完成上面的任務，然後才能一步步踏上頂峯，全員最快到達的小組就是勝利者喔！”
“那我要先說規則，我看哪組最遵守紀律，我就先給他們任務卡。首先安全第一，在登山過程中一定要保證小組成員保持一定距離不走散，隊頭的老師如果看不到隊尾的老師，就可以禁止隊伍繼續前進。而且，每打開一個任務錦囊，都需要全員到齊，列好隊，才能打開錦囊。所以，隊長和副隊長，請你擔當好責任，管理好自己隊伍！你們能做好嗎？”
“好，我看到X隊從始至終表現最好，帶隊老師請先給這隊發任務卡，並首先出發”
然後依次讓各隊出發。
3.登山任務（7:45——8:45）
登山任務分4個子任務，分別需要在4個特定地點或路途中完成。帶隊老師分別持有寫有自己小隊任務的錦囊，並在全員到達特定地點後打開，讓隊員去完成任務。帶隊老師需公平監督隊員完成任務後，方可引導隊員繼續前進，不可徇私。
隊員前進必須走大路，在百步天梯前不能走小道。
4個特定地點：璧合園、四恩寺路口、半山亭、百步天梯底。
4個子任務：①拍照收集6種植物 ②給5個路人做採訪或表演併合影
③在某地點完成全員合影加詞語接龍。 ④說一句表揚或鼓勵同伴的話
準備物品：各組任務錦囊
4.錦囊示意（順序不定，以其中一組爲例）
錦囊1（於起點打開）：拍照收集7種不同植物，完成後到璧合園遞交給帶隊老師。
錦囊2（完成上一任務後打開）：在老師監督下給5個路人做採訪或才藝表演，並與路人合影，完成後到四恩寺路口領取新任務。
錦囊3（完成上一任務後打開）：全員趕至半山亭，完成全員合影。
錦囊4（完成上一任務後打開）：全員原地圍成圈，做一次詞語接龍。
錦囊5（完成上一任務後打開）：全員趕至百步天梯路口。
錦囊6（完成上一任務後打開）：做一次團隊動力提升。表揚和鼓勵小組成員。
錦囊7（完成上一任務後打開）：最後衝刺，到達雲峯亭！
錦囊8（於雲峯亭上揭開）：避開其他隊伍的追捕，趕到隱藏終點（山頂停車場）
5.任務詳解：
1）植物拍照：①可用自帶手機或相機拍照，也可借用老師的手機。
②7種植物品種需不同。
2）採訪路人：①可分小組進行，但必須要在老師監督下完成採訪或才藝表演。
②開頭必須是“您好，我們是啓思園的小記者（小演員），您可以配合我們做一段採訪嗎？您可以看我們做一段才藝表演嗎？”
③採訪內容必須積極向上，如“請問您知道今天是什麼節日嗎？您對元旦有什麼看法？”採訪結尾要感謝對方，並請對方和自己合影。
④表達感謝，並送一支小牛頓筆或鑰匙扣給路人。
⑤5個路人的採訪（表演）內容不能相同。
⑥與路人合影至少有3名學生在內即可。
⑦若路人需要詳細瞭解，可以給張宣傳單介紹。老師可以協助介紹。
準備物品：小牛頓筆、鑰匙扣、宣傳單若干
3)合影+詞語接龍：①合影必須全員參與
②讓全員圍成圈，完成一圈的詞語接龍。遊戲前須說明，其他同學不能提示，如果有他人提示，則重新來過。詞語接龍可以使用同音字。
③若真有同學接不上詞，可以由老師引導幫助。
4)團隊動力提升：①引導語：“登山的路非常漫長，現在我們一起來給團隊做一個動力提升！”
②讓全員站成圈，由隊長開始對左邊的同學說一句讚揚或鼓勵的話，然後被表揚的同學再對左邊的同學說一句讚揚或鼓勵的話。
③注意表揚時要看着對方說，人稱必須用的是“你”而不是“他”，比如“你很有勇氣”“我很佩服你”“祝你快樂”。
④被表揚的人要感謝對方，並對下一個隊員傳達鼓勵。
⑤順時針結束後，再由隊長開始，表揚自己右邊的人，再做一圈。
⑥結束後老師要引導大家“請大家給自己鼓掌加油！相信我們一定能拿下第一！”
6.停車場遊戲：（8:45——9:40）
各隊列隊點名，人齊後進行遊戲。
主持：歐陽老師。開場語：“大家今天爬山累不累？做任務好不好玩？哪隊是最厲害的？不用着急，爲了進一步驗證每個隊的實力，我們接下來還有更精彩的遊戲比拼。比比看，哪隊纔是真正的贏家！大家想不想來挑戰？”
1）拉歌（約15分鐘）
四個小隊兩兩聯合，開始拉歌比賽。
2）心有千千結（約15分鐘）
分開四個小隊同時進行，由主持宣讀規則，帶隊老師引導進行。
“今天我很高興看到各個小隊的同學們結合到了一起，形成了一個隊伍，並且大家同心協力登山了山頂，完成了任務。現在就讓我再考驗一下大家團隊的力量，來挑戰這個遊戲吧，心有千千結！”
簡單版：大家手拉手圍成一圈，記住左右手所牽之人，然後大家隨意走動。喊停時原地不動，手去牽之前對應之人。這樣就形成了一個複雜的“結”。等四組一起拉好結，裁判宣佈開始解結，看哪組最快？
困難版：大家圍成一圈，右手拉對面人的右手，左手隨意拉，但不能拉旁邊人的手，人數最好是偶數。
3）踩氣球（約15分鐘）
給各個小隊派發氣球和繩子，每人2份。把氣球吹好後綁在左右腳上。
每隊每次出3人，四個隊同時進場。時間爲1分鐘，時間結束後腳上氣球最多的一組獲勝。
準備物品：氣球約200個、草繩、剪刀
4）宣傳冬令營
今天的爬山活動好玩嗎？還想不想繼續這樣的活動？現在告訴大家一個好消息，我們下個月還有比今天精彩十倍的活動，那是什麼？對，就是我們啓思園的冬令營！到時將和大家一起共同度過10天全天的快樂時光，一定會讓大家都玩high！現場有已經報名的同學嗎？你們真是太厲害了，你們是我們冬令營小勇士，請給小勇士們派發小禮品！（鑰匙扣）
同學們，如果你們也想當冬令營小勇士的話，就要抓緊這兩天報名咯，不僅可以享受最後的優惠，還可抽取紅包大禮呢！想報名的同學，等等可以到我這裏籤個字，我給你預留抽獎名額。
好，現在，我要宣佈今天的獲獎隊伍了。
準備物品：獎品（食物）
5）頒發獎品
黃總提前準備大小4袋獎品，由主持人決定得獎順序，並由對方領取分發。
準備物品：獎品（食物）
7.下山（9:40——10:30）
全員有秩序下山，若要離開必須到老師處簽退，有家長帶領的小孩可以簽退提前離開。老師需交待清楚學生，如果沒有簽退，則統一在山腳等。
8.帶隊老師注意事項：
1）老師以安全和紀律爲首要任務，次要任務爲站在團隊角度，鼓舞團隊士氣，引導團隊完成任務，取得勝利。
2）隊伍最前面一名老師，隊尾最後面一名老師。隊頭老師需保證自己在最前，且注意觀察隊尾，如果看不清楚隊尾時，須停止隊伍繼續前進，重新整隊後方可繼續前進。隊尾老師若發現掉隊也可主動聯繫隊頭老師。
3）爲確保公平性，老師首先要扮演公正的裁判，然後才扮演鼓舞的角色。
4）任務錦囊由隊尾老師保管，每次打開任務錦囊時必須全員到齊，列好橫隊，全員聽令，纔可打開錦囊。
5）完成任務須鼓動全員參與。
6）儘量利用隊長和副隊長管理紀律，讓隊長站隊頭，副隊長站隊尾。
7）若出現突發情況，以安全爲首要考慮因素處理。
8）每隊老師需手持若干宣傳單、小牛頓筆、鑰匙扣備用。
活動策劃方案 篇6一、市場分析
作爲附近的一家大型超市，市場潛力很大。如果能在此區域內擴大其美譽度，在當地市場內收益極大，並可吸引臨近區域的顧客。相反，如果百貨沒有充分挖掘這部分市場，將導致這部分市場流失。形成假期大家寧可去更遠的……等地購物惡性循環。
二、可行性分析
1、就當天的營業額而言。父親節當天，市內很多大型超市都有許多促銷、現場活動，以吸引人羣、提升企業回饋社會的形象。對顧客而言，週末購物當然是選擇購物氣氛更好的地方。如果舉行相應的活動，將有利於參與競爭、爭取市場、擴大當天的人流量及其營業量。反之，當天的營業量流失應該很大。
2、就長遠利益而言，有利於培養顧客忠誠度。在父親節開展活動，在顧客心理建立百貨關懷顧客、有人情味的形象，提升其文化性與美譽度，形成客戶忠誠度，爲以後的經營發展創造條件。顧客的忠誠就是發展的一切。
3、通過雙方合作，舉行形式多樣的現場活動，既可擴大萬貨的影響力，爲其樹立同時在與聯合活動中，x也達到宣傳的目的；同時爲兩家以後的合作可能奠定基礎。對於雙方都是雙贏狀態。對於百貨而言，x義務的爲其做一定的宣傳方案，提供支持。就x而言，在與的合作中擴大一定的知名度。
三、活動主題：父親節
宣傳條幅內容：百貨與x提醒您xxxx年父親節只有一個。
超市內可張貼若干與父親節相關的祝福的海報。
在購物袋內放入寫有“今天別忘了打個電話給父親”、“父親的生日是哪一天？”“父親的節日只有一天。”、“爲父親過過生日嗎？”等等溫馨話語的.紙條。下面印上百貨名稱及LOGO。這種宣傳方式從消費者的感情需要出發，可謂細微之處見真情。很容易引起在外工作的子女們對父親的想念，而且這種宣傳是公益性的，顧客完全不會有牴觸心理。對樹立一個有感情、有責任感的百貨形象有很好的作用。
四、活動日程安排
1、前期宣傳週五、週六開始張貼海報，對“百貨在父親節所進行的活動內容”進行宣傳。以懸念或者是煽動的方式，將活動內容告知公衆。達到吸引人們關注的目的，以增大活動當天的人流量。
如：父親節父子一同來購物驚喜不斷。
父親節在購物，免費拿走……（後面有相關的活動內容）
父親節，百貨遊園驚喜；
本週末，來，與父親一起；
類似……
2、活動當天（週日即6月21號）
1）父子（女）親情照活動當天對於一同來購物的父子，如果子女能說清楚父親的生日，可贈拍父子（女）照片一張，並由x負責郵寄照片。
2）簽名留言寫“最想給父親的一句話”可在大紅布或是紙張上由顧客寫上給父親的一句話。需要郵寄的可由x代勞。活動以煽動性海報引發情感上的觸動。
3）遊戲顧客可憑購物小票參加遊戲。如：
A、默契大考驗由一同購物的兩個人合作，一個作問卷，回答一些喜好的問題。另一個（不許看答卷）由現場主持人員對其提問，如果兩人答案相同，便可以領取相應的小禮品或是繼續參加其他的活動。
B、二人三足賽跑（這個不用說了）
C、長杆夾乒乓球人站在一米線外，用兩根長杆把乒乓球從一個盆裏夾到另一個盆裏，夾到多少顆有獎或是其他的。
其他的還可以再考慮。
4）贈送汽球商場出口處，由兩位營業小姐（是能找到兩個小朋友來發）對購物出來的顧客，說祝你們父親節日快樂，並贈送一個汽球。
3、常見促銷活動
a）免費包裝禮品對當天爲父親買禮物的提供免費的禮品包裝。並贈送賀卡一張。
b）抽獎購物滿多少元的客戶提供抽獎機會。獎品內容可形式式樣，包括禮品與購物優惠券或憑本次購物小票再打折退還部分購物款。或給出一個特別獎，退回當天購物開銷。
c）對部分男性生活用品打折銷售。可與廠商聯合。
五、合作方式
父子親情照與簽名活動可由x具體負責。
x可以免費爲提供創意或活動策劃，但要求在適當地方張貼x的LOGO，以及在一些地方分發x的宣傳單。提供場地與相應的禮品及人員。
如需要x提供海報，宣傳單（放在購物袋中的那種），問卷或其他的宣傳材料，x保證提供惠的價格。
其他具體事宜可協商。力爭程度實現雙方利益。
第三部分活動效果預測：
通過前期的海報宣傳，進行造勢。吸引人們活動當天來到購物現場。
通過形式多樣的現場活動，不僅可以增加百貨當天的銷售量，更能擴大百貨的影響力，提升其形象，爲培養顧客忠誠度打下基礎。有利於與周邊的超市進行競爭。
x也在與的合作中提升知名度。
同時爲雙方以後可能的合作打好良好的基礎。
綜上所述，此次活動於雙方都是有極大的利益。
