國小英語教師國培計劃研修總結
2017湖北省農村國小英語骨幹教師短期集中培訓國培小結 2017年7月8日至17日,我非常有幸在鄖陽師專參加了“國培計劃2017”——湖北省農村國小英語骨幹教師短期集中培訓。雖然培訓只有短短的十天,但是課程安排緊湊高效,使我受益匪淺、收穫頗豐。這次培訓不但全面,而且細緻,有對市場經濟下教師道德底線的探究;有國小英語課堂活動實施;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經驗之談;更有教師心理調適策略略談。本次培訓,讓我們來自十堰市及神龍架各地區的教師學員得以聆聽衆多專家、學者乃至國內的數術界權威人士的講座,傾聽他們對英語教學的理解,感悟他們的英語思想方法等。十天的培訓雖然很短暫,但卻帶給我帶來了思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。不僅給我提供了一次很好的充電機會,更讓我感受良多。
一.反覆學習新課程標準理念,深刻領會英語課程的要求
通過培訓,給我今後的教育教學工作指明瞭方向,面對不勝熟悉的新版教材,我應準確把握新課程標準的理念、目標和內容,運用教育學和心理學理論,研究英語教學的規律,根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件,積極地和有創造性地探索有效的教學方法,同時加強中外文化修養,拓寬知識面,掌握現代教育技術,並能在自己的繼續學習和實際教學之中加以運用。
二、關注學生的情感,營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍
學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感,才能保持英語學習的動力並取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果,而且會影響學生的長遠發展。因此,在英語教學中我應該自始至終關注學生的情感,努力營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。陳春暉老師提出的小
學英語卓越課堂就幫助我們關注學生的情感,也讓我們爲之努力,打造屬於我們自己的卓越課堂。
三、儘量採用"任務型"的教學途徑,培養學生綜合語言運用能力 通過聆聽周詩傑老師的講座,我感受到了任務型國小英語課堂的魅力,學習語言不是爲了考試,而是爲了應用,我應該慢慢摒棄自己傳統的教學方式,依據課程的總體目標並結合教學內容,儘量設計貼近學生實際的教學活動,要以學生的生活經驗和興趣爲出發點,內容和方式要儘量真實,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息,用英語與他人交流,發展用英語解決實際問題的能力,同時,積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的'學習和生活之中。
四、國小英語課堂要善用歌曲教學,營造快樂教學。
培訓中最讓我羨慕的是戢洪慶老師在教學中對英文歌曲的運用,這是一名能歌善舞的老師,她很熱情,她的歌聲很美,她能在課堂上恰當的運用歌曲教學激發學生的興趣,讓學生在歌中學會英語。她一邊唱,一邊做動作,同時她也要求我們能在課堂教學中運用歌曲。《英語課程標準》對歌曲教學的要求是:通過唱英語歌曲,培養學生的興趣及審美情趣。我們要充分並正確的利用好歌曲這一輔助手段,爲英語課堂教學服務。當然,她還告訴我們如何創編英語歌曲。在教學中,我們自己也可以編一些獨特的英語歌曲。在今後的教學中,我會教學生更多的英語歌曲,調動學生學習英語的興趣。在不斷提高自己業務能力的同時,不斷提高學生的學習成績。
五、認真參加網絡研修,充實自我。
通過培訓,,我找到了自信。面對新的教材,新的課改,新的學生,原
來我憂鬱,我困惑。自從踏入網絡學習平臺,漸漸發現了其中的奧妙,通過看視頻,聽專家講座我深刻領悟了應該怎樣處理教材,怎樣設計教學流程,怎樣選擇教學方法,以及不同類型的課,應該注意把握哪些重點……通過網絡學習平臺,我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思,使我受益匪淺。特別是國小英語語音教學,通過觀看視頻,在我心裏留下深深的印象,也讓我對語音教學的迷茫豁然開朗。
總之,通過這次培訓使我收穫頗豐,不僅給我帶來了全新的教學理念;而且讓我有機會嘗試全新的教學模式,加強專業知識學習,提升師德修養水平,愛崗敬業,力爭做一名令學生滿意的人民教師。並且深入學習現代教育教學理論知識,實踐自己的教學理念,努力由一名經驗型教師向一名專家型教師去轉變。我將要針對本次培訓認真做好反思,認真整理學習筆記,把我們在國培中學習到的知識應用到教學實踐中去,邊實踐邊總結邊反思,不斷鞏固所學知識,真正做到學用結合,聯繫實際,學以致用,不斷提升自己的教育教學水平,在新課改教學中做出自己應有的貢獻。
國小英語教師國培計劃研修總結 [篇2]
今年,我有幸參加了國培計劃。回顧培訓期間的點點滴滴,縱觀本次培訓活動安排,既有發人深省、啓迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓,也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛鍊。一段時間的培訓學習,讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提升的機會,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有(轉載於:)知識上的積澱,也有教學教研技藝的增長,以下是我的體會。 首先,通過這次研修,自己進一步明確了教師專業化成長對教師個人成長的作用,自己在教學中多了些反思,我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多,很少能夠從自身出發,多問問自己究竟做了些什麼,那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業道德對教師起着決定作用,也許態度決定一切就是如此吧。我努力把學習的理論知識轉化爲實踐動能,使之有效地指導平時的教學工作。並在課例跟進後,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發現,如此用心的循環往復,是因爲培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,並不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
第三,我非常認真的聽看專家老師的報告,認真做讀書筆記,力爭重要的內容記在筆記上、領會在心裏、落實在教學實踐中。關於師德的講座,通過學習,我更加認識到新時期應該怎樣做才能成爲一個真正的好老師。我努力提高自身的職業道德修養,努力提升自己的專業素質,愛崗位、愛學生、愛教育,把教育事業作爲自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習,我受到了啓發,今後教學時必會真正研究透教材,敢於質疑,敢於挖掘,敢於挑戰常規,並且教學中會教給學生思考問題的方法,讓學生學會思考,敢於挑戰,不盲從,不迷信。
最後,在一系列發貼、回貼、網上答疑的活動中,我瞭解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用於平時的教育教學之中,而且隨時進行反思和總結。
同時,今後我將努力做到:
1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去,爲做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外,還要多讀報刊雜誌,積極撰寫教 育論文、案例分析和教學反思,做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發表作品。
3、認真做好課題研究,轉變觀念,探求新課程改革中的熱點和亮點。
4、加強與專家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓國培播下的種子生根、發芽、結果。 總之,國培給了我一個極好的學習機會,讓我從中學到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,同時也促進了我的教育教學,對我的專業成長有很強的指引作用。我會以國培學習爲契機,努力完善自己,培訓雖然短暫,但是我從國培中收穫很多,使我不斷提高,不斷充實。我將帶着收穫、帶着感悟、帶着信念、帶着滿腔熱情,在今後的教學中,繼續學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行爲,更新自己的教育理念,積極轉變教育觀念,爭做一名合格的音樂教師。
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