一篇生活類的模擬主持稿件，你是否知道應該怎麼寫?以下是本站小編給大家帶來生活類模擬主持稿件範文，以供參閱。
觀衆朋友大家好,歡迎收看今天的《關注》.
老師和學生永遠是大學校園裏的主角,可是通過剛纔這段短片的報道我們發現,老師和學生這兩大主角之問的關係在高等教育大衆化的背景下,正在發生着令上一代人瞠目結舌的變化.
一邊是老師和學生之間互相指責,老師批評如今的學生冷漠麻木、學風很差,學生抱怨老師講課枯燥乾巴、了無生氣;一邊是一些大學教師開的博客備受學生擁戴,只要一更新就有學生搶着去坐“沙發”.這樣的師生關係是冰冷還是融洽?
一邊是學生和任課老師在校園裏相遇卻如同陌生人不理不睬,老師說現在的學生眼裏根本沒有老師;一邊是學生們正熱衷於在網上點評老師,這樣的點評還從校內蔓延到校外.師生之間是彼此漠視還是非常在意?
一邊是學生自認爲師生之間已經演變成赤裸裸的利益和金錢,學生花錢拿了學分,老師完成了工作任務,然後各不相干;一邊是一些輔導員都感覺自己成了學生的保姆,學生無論遇到什麼大事小事,都要第一時問尋求老師的幫助.這樣的師生關係是近了還是遠了?
一邊是大學校長們批評現在的學生不知感恩,對母校沒有感情一邊是網絡上總有學生在爲自己的學校排位應該靠前打着口水仗,以種種事例、數據來證明自己的學校有多好.師生情誼是濃了還是淡了?
衆所周知,師生關係的好與壞直接影響着教學效果的好與壞、培養目標的實現與否,沒有和諧的師生關係,哪裏能構建和諧校園? 在大學規模不斷擴大的今天,在校園裏不斷涌入特立獨行的“80後”、“85後”乃至“90後”的時候,高校師生關係是如同這篇報道里所說的“漸行漸遠”還是別有一番景緻?在數字化生存的時代,大學校園裏是不是也需要建立一種新型的師生關係?
好,感謝收看今天的節目,明天見!
生活類模擬主持稿篇2觀衆朋友,大家好,又到《生活頭條》節目時間了.
關於江湖遊醫非法行醫的話題,我們生活欄目一直以來都在關注,從南到北,從東到西,非法行醫的現象是屢禁不止,屢打不禁!有人說這江湖遊醫就像蟑螂,有個洞就能安個窩,有口吃的它就樂,而且繁殖能力還挺強!
記者日前在河北省深澤縣進行了暗中採訪,發現在那裏竟然栩艮多醫療廣告,有的說能夠“包治各種性病、皮膚病,100%根治,無效退款”,有的招牌上寫着服務項目是美容、減肥瘦身,而它的門窗上卻貼着治療和中成藥丸的字樣.可是記者在調查採訪中發現,這些其實都是一些非法醫療機構,按照法律都應該依法取締.
您瞧,這所謂的“康樂中心’’是不是典型的掛羊頭賣狗肉?!而且一個個還都是賊大膽.巴掌大的地方,他就敢打鼓開張,別說治病救人了,當小賣部都嫌小!要是在以前,江湖遊醫爲了賣狗皮膏藥,一般都在街頭巷尾拉個場子耍把式賣藝,那10平米也不夠他們折騰啊!不過,也不是所有的江湖遊醫這麼小氣,也有敢玩大手筆的,而且是動靜越大欺騙性越強,要不怎麼說“扯虎皮拉大旗”呢,別說,大多數人還就認這面大旗.
超範圍診療,和超範圍經營有點類似,但造成的後果比超範圍經營嚴重的多!這醫院的超範圍診療罪過可就大了,內科大夫看外科,男科看婦科,那不就成了裏外不分、陰差陽錯了嗎?輕的,騙人點醫藥費,重的就能鬧出人命!什麼叫草菅人命啊?不是把人治死才叫草菅人命,治好治壞不計後果,那病人當兒戲,也是草菅人命!我們提醒電視機前的您,千萬提防那些在救死扶傷笑臉後藏着草菅人命的心.
在這裏呢,我們也提醒廣大消費者,不要輕信這些不正規的小診所,有了病痛或者需要醫療保健,請您選擇正規醫療單位,以免上當受騙.
好了,今天的《生活頭條》就到這裏,稍後請看《生活百事通》.
生活類模擬主持稿篇3對待網戀的態度不必太極端。其實在現實生活中也並沒有所謂的完美愛情，只有爲了完美愛情而共同用各自的責任心堅持不懈追求的過程。那些想象中的浪漫和完美將隨着日子的消磨而歸於一種淡然。真正的愛情以相互信任和相互負責以及相互妥協爲前提，能在快樂時光裏相娛相樂，更能在痛苦的日子裏相扶相持。兩個人對待愛情的共同責任心能堅持多久，這份感情就能延續多久，愛情的長存需要兩個人的步調一致。現實如此，網戀更如此。。。。真愛，是真的存在的。而現實還是網絡，只是一個形式。只不過，網絡太過於虛擬，魚龍混雜，讓人懷疑它的可靠性，但是不可否認，網絡還是成就了很多佳緣。無論是何種形式的`戀愛，都是需要一顆誠心，只有真實的兩個人，對愛情懷着不變的信仰，兩顆靈魂的碰撞能夠帶來非你不可的感覺，就能夠在一起。。。。
其實，現在再來回頭看《格林童話》，在“幸福的生活在一起”的美好結局背後，隱含着多少悽楚、悲傷甚至邪-惡的本質，只是那時的自己太小，對此完全忽略罷了。
《韓賽爾與葛雷特》，兩兄妹在格林童話裏受繼母虐-待，被父親拋棄，第一次憑着哥哥撒下的小石子找到回家的路，第二次撒的麪包屑被鳥兒吃了，受到糖果房屋的引誘，險些被老巫婆吃掉。最後葛雷特機智的燒死了老巫婆，兩個小孩帶着滿兜的寶石回家，一家人從此幸福快樂……
看完電影，我特意把格林童話找出來重溫了一遍。在想起幼年的我是多麼眼饞那座美味的糖果小屋的同時，也驚悚的發現這童話隱藏了多麼可怕的事實：小孩們燒死了老巫婆。
就像電影裏的三兄妹一樣，他們流着淚對千正民說：我們不是壞孩子。是的，他們都有着純真的外表，也有着正常情況下純潔的心靈，但這一切掩蓋不了一個事實：他們殺死了孤兒院管理人。
我們可以說，孤兒院管理人殘忍虐童，死有餘辜。但看着烈火吞噬他的身體、熊熊烈焰燃燒在三個孩子的眼中，我感到一陣陣的悲哀和寒意。他們住在童話般的大房子裏，有着數不清的新奇玩具，他們似乎幸福快樂。可是，一切都只是美麗的假象，掩蓋不了他們孤獨渴望被愛的內心，掩蓋不了他們因一再失望而殺了許多人的事實。
這一切因誰造成?是誰讓這三個如天使般純真的孩子成爲無法滿足願望就肆意殺人的魔鬼?我感到很難過。
美麗的童話原來是以這麼多的眼淚、辛酸、悲慘作鋪墊，三個孩子永遠走不出這個魔咒，他們在聖誕夜留下的背影，顯得多麼的渺小可微。
這部電影，似乎是一步步揭開了童話的真-相，看到其內在的本質。其實，它說明的是一個很多人都值得關注深思的社會現象。
我似乎聽到了它的呼籲：關注一下孤兒院裏的孩子們吧!他們生活在世界的角落，正用無比豔羨的眼神猜測着世界另一頭的孩子們的幸福生活。
【擴展閱讀篇】
主持詞由主持人於節目進行過程中串聯節目的串聯詞。
如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經成爲集會成功的關鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人爲演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節目，比喻成散落的珍珠;那麼，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯在一起，則形成一條優美的項鍊，有珠聯璧合之妙用，讓各個節目都在同一的主題下發出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。
內容
主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。
開場白 演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
結束語 末了帶有總結性的一段話。
主持人
主持人
主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統領、引導、推進活動進程的人。隨着社交活動的增多，主持人的範圍也逐漸外延，成爲當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯歡會或競賽活動時，大都採用節目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發揮主持人主持水平的關鍵。
種類
主持詞種類
主持詞種類主持詞大體上可分爲會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會議主持詞
一、代表性會議主持詞
二、工作性會議主持詞
三、專題性會議主持詞
四、聯席性會議主持詞
五、紀念性會議主持詞
六、學術性會議主持詞
七、總結表彰會主持詞
八、其他會議主持詞
晚會主持詞
一、春節文藝晚會主持詞
二、三八婦女節晚會主持詞
三、五四青年節晚會主持詞
四、六一晚會主持詞
五、七一晚會主持詞
六、八一晚會主持詞
七、教師節晚會主持詞
八、國慶晚會主持詞
九、重陽節晚會主持詞
十、迎新晚會主持詞
十一、元旦晚會主持詞
十二、慈善募捐活動主持詞
十三、迎新生晚會主持詞
十四、校園晚會主持詞
十五、聯歡晚會主持詞
十六、聯誼晚會主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節慶主持詞
一、慶典活動主持詞
二、節日紀念活動主持詞
三、藝術節主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動主持詞
二、體育比賽活動主詩詞
三、知識競賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開業主持詞
三、喬遷新居主詩詞
四、壽辰(生日)活動主持詞
五、升學宴活動主詩詞
六、同學聚會主詩詞
七、迎送答謝活動主持詞
八、追悼會主持詞
主持詞寫作
主持詞寫作
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的活動，不同內容的節目，主持詞所採用的形式和風格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨並貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。瞭解了活動主題以後，通過主持詞的寫作將主題貫穿於所有的節目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀衆、創設情境、導入主題三個環節開始如何吸引觀衆的視線，如何把握觀衆的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環節：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀衆的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親愛的觀衆朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀衆都對號入座，調動起觀衆的參與熱情並迅速投入到節目的欣賞中去。二是對現場和當時情景加以描述，讓觀衆感到熟悉、感到親切自然，樂於接受。比如：《 2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩着一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍着七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處瀰漫着花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動着愛的琴絃在輕輕歌唱。由於當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環境的描述，並表現出一種優美和深幽的意蘊，讓觀衆身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀衆被吸引之後，應迅速導入主題，進入節目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因爲這裏不是詩歌朗誦會;所以，將觀衆的情緒調動起來以後，應迅速切入主題，讓觀衆進入第一個節目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環節，達到吸引觀衆、創設情境、導入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教於樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應儘量增加文化內涵，寓教於樂，不斷提高觀衆的文化知識和素養。採用和歷史文化有關的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強藝術表現力比如爲少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應儘量採用具有少年兒童特徵的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀衆的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯歡活動”等等。
五、借鑑詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經過幾千年的發展，已經成爲一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規範，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成爲了一種神話，一種不可企及的文化典範，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，纔會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心於寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶着創作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用於散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合爲一體，爲表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成爲了主持詞寫作中經常借鑑的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來琅琅上口，聽起來具有音樂的節奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑑散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚着開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承着李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺的春節晚會上第一次出現主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術形式已經發展了二十多年時間。主持詞已經成爲各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。可以說，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附於各種演出和聚會而出現，很少像詩歌、散文那樣成爲獨立的藝術主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術價值，值得人們回味、欣賞。
