尊敬的各位領導：
大家好！首先我代表葉堡中心國小全體師生熱烈歡迎各位領導在百忙之中蒞臨我校指導工作。
我是葉堡中心國小的一名教師。葉堡中心國小是一所較古老的農村學校，多年來，歷經滄桑，成爲一所設施較爲完備的學校。學校佔地面積22畝，現有14個教學班，在校學生700餘名；學校有專任教師34名，大部分是本科學歷，是一支團結、民主、敬業、和諧的堅實團隊。
留守兒童和其他學生一樣，都是課堂上的小主人，都是知識殿堂的探求者。我們的58名留守兒童和其他孩子們一樣，在這充滿陽光的校園裏汲取營養，快樂學習，茁壯成長。
各位領導，大家隨我走進“留守兒童之家”，這裏是留守兒童之家活動室，。室內佈置倍感溫馨，以人爲本，有文化品味，讓學生在這裏不感到孤獨。這裏一臺電腦，特別是親情電話的開通，讓孩子可隨時和遠在外地打工的父母及時聯繫，留守兒童更有了家的溫暖。孩子們可以畫畫、下棋、彈琴、打球，也可以看DVD， 既豐富了學生的課外生活，掃除了留守兒童心理上的陰影，得到了精神上的慰藉，同時也加深了同學們之間的情感，增進了友誼。
我校積極發動教師組建了一支留守兒童心理諮詢隊伍，有各班班主任擔任開展心理疏導，通過“故事會”、“美術課”、“勞技課”等一系列活動，對留守兒童之家的學生進行鍼對性的服務，促使他們能夠健康成長。爲了留守兒童之家的各種活動能順利開展，我校制定各種規章制度，加強管理，並作了具體安排。
現在我向各位領導具體介紹留守兒童的活動開展情況：每週的週一至週五中午放學，下午的課外活動爲他們的活動時間，體育、繪畫、舞蹈、電子琴四個興趣小組分組活動，都有專門老師的教學輔導。組建了體育興趣小組，有籃球隊、，乒乓球隊，還有跳繩的、跳遠的、打羽毛球的，可謂豐富多彩。另外，乒乓球、跳棋、五子棋、軍棋和象棋愛好者，則由少先隊輔導員具體組織，活動就在這裏，不愛運動的孩子可以看書、談心，也可以上網，打親情電話，“留守兒童之家”可謂名副其實。
我校所做的關愛留守兒童工作歸納起來有“四心”特色：
一是熱心幫扶留守兒童，做留守兒童的良師慈母，幫助留守兒童找回遠離的父母之愛，讓留守兒童感到無時不在的親情；二是愛心呵護留守兒童，做留守兒童的貼心人，讓留守兒童外出打工的父母放心；三是真心關愛留守兒童，從學習上，生活上關心關愛，讓留守兒童的監護人少操心；四是愛心獻給留守兒童，結隊教師與留守兒童相處、相樂，拓展他們的視野，讓留守兒童體會到教師對他們的關心。我們時刻牢記這四心：關愛留守兒童是我們的責任。
當然，我校的留守兒童之家已建立，並對他們開放，但條件還不夠成熟，設備不夠齊全，要發揮好留守兒童之家的教育作用，還有待於領導、專家的指導，有待於自我的探索。我們將把“留守兒童”這項工作與標準化學校建設相結合、與學校常規管理相結合、與留守兒童心理探索研究相結合。我們相信有各位領導的支持，我們的留守兒童管理工作會再鑄新輝煌，再續新篇章。
最後，請接受我最美好的祝福——祝大家在今後的工作中事事順利，精神愉快，閤家幸福！
謝謝大家！
葉堡中心國小
二O一一年八月
留守兒童之家解說詞doc黃粉珍 [篇2]
尊敬的各位領導：
大家好！首先我代表五馬鎮中心國小全體師生熱烈歡迎各位領導的到來，歡迎你們在百忙之中蒞臨我校指導工作。
我是五馬鎮中心國小的一名教師。五馬鎮中心國小是一所較古老的農村學校，1953年建校，57年來，歷經滄桑，終於發展成爲今日的花園式學校，成爲一所設施較爲完備的學校。走進學校，你會感受到濃郁的育人氛圍，感受到和諧的人文氣息。學校佔地面積25畝，現有14個教學班，在校學生700餘名，其中有58名留守兒童；學校有教師34名，大部分是大專及以上學歷。在張守標校長的領導下，這支教師隊伍團結、民主、敬業、和諧。
尊敬的各位領導，現在我們所處的位置是我們學校的中心，屹立在我們面前的這座雕塑叫“飛向未來”。 這座雕塑巍然聳立，直指藍天。底座是翻開的書頁，兩條伸向未來的道路，和一個銀球組合而成。寓意着引領學生從書海出發，去尋求廣闊的創造空間和活動天地，讓他們面向現代化、面向世界、面向未來，日後成長爲真正的祖國雄鷹。
請大家順着我的手勢看，那邊是多媒體報告廳，有八間大教室組成，安裝着先進的電教設備，能容納200多人。2017年3月譙城區渦北片十三聯校教研活動在這裏成功舉行，贏得了與會領導和教師的好評。在這裏，留守兒童和其他學生一樣，都是課堂上的小主人，都是知識殿堂的探求者。報告廳左邊是圖書室，裏邊陳列着幾萬冊嶄新的圖書，爲在校的孩子們提供着精神食糧，孩子們在知識的海洋裏盡情遨遊。
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