主持詞的寫作要突出活動的主旨並貫穿始終。時代不斷在進步，活動集會越來越多，一起來參考主持詞是怎麼寫的吧，下面是小編精心整理的主持人主持詞4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長朋友：
你們好! 今天，你們懷着對子女成長的殷切期望，對學校工作的極大支持，於百忙之中抽出時間來參加我們組織召開的八年級年級家長會。首先，請允許我代表學校全體教職工對各位的到來表示熱烈地歡迎，對大家關心教育、支持學校的行動表示衷心地感謝!
本學期以來，在各級領導的親切關懷下，特別是在所有家長的熱心幫助支持下，學校領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發揚“團結實幹、爭創一流”的拼搏精神，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，使我校在教育教學等各方面都取得了可喜的成績。今天召開八年級年級家長會，其目的一是爲了加強學校與家庭、老師與家長之間的聯繫，相互交流學生在校及在家的學習、生活情況。二是讓家長了解學校的各項教育、管理情況，積極有效地參與到對孩子的教育管理中來，共同關心孩子的成長，幫助他們走好人生中的這一段重要的旅程。
下面我介紹一下今天在前臺就座的領導。
今天的家長會主要有兩部分：第一部分，全體家長在此參加大會，學校領導彙報學校的管理情況、教育教學情況。第二部分，各位家長分別到孩子所在的班級參加班級分會。
首先請學校吳良碧校長講話，大家歡迎。
剛纔吳校長介紹了學校的整體情況，並對家長們提出了幾點建議，讓大家進一步瞭解了我們的學校，瞭解了我校的老師，可能對如何培養孩子也增進了認識，並對當前大家關心的……
(家長代表發言) 感謝家長代表發表的熱情洋溢的講話，更感謝家長代表對我們的信任。有了家長們的支持，我們的工作就有了源源不斷的動力，我們一定不負重託，更加精益求精努力工作，竭力實現“給我一個孩子，還你一棵棟樑”的莊重承諾。
家長朋友們，優秀的孩子不光靠學校老師教育，也離不開優秀的家長們的培養。就讓我們家校結合，齊心協力，從關注孩子的言行舉止做起，從培養孩子良好的生活和學習習慣做起，從遵守日常的各項規範做起，使孩子們播種好習慣，收穫好性格，享受好人生!
最後，我希望廣大家長進一步支持學校的各項工作，讓我們攜起手來，增進了解、相互配合，讓孩子們都得到全面的發展,爲步入成功的人生打下堅實的基礎。
下面我們進行第二個環節，請各位家長朋友有序退場，進入自己子女所在班級參加此次家長會的班級分會。
主持人主持詞 篇2甲：敬愛的各位老師
乙：親愛的各位同學
合：大家下午好!
甲：伴着五月的和風與陽光，我校第五屆科藝節正如火如荼的開展着。
乙：的確，今天，我們歡聚一堂，將有來自各班的16位同學將爲我們帶來精彩紛呈的科學小故事。
甲：我宣佈科學故事會現在開始!
乙：首先有請來自101班的夏冰伶同學，他帶來的故事是《瓦特》。
甲：感謝夏冰伶小朋友的精彩講述，接下來有請502班朱慧琳同學帶來的故事是《王冠的祕密》。
乙：經過評委的認真打分，下面我宣佈一下一號選手的得分XXX。瓦特和他所製造的蒸汽機改變了人們的生活，爲人類提供了更大的動力，下面有請504班的胡珊珊，讓我們一起來聆聽他的科學故事《瓦特造蒸汽機》。
甲：二號選手的得分是XXX。同學們，每到夜晚你在做什麼呢?是在看電視還是在做作業?你看，有一個科學家正在夜晚做着實驗呢!有請402班的吳勇飛同學講述他的科學故事《夜晚的實驗》。
乙：三號選手的得分是XXX。有這樣一個小朋友，他做的小板凳總是不夠好，受到了老師的批評，可他會灰心麼?接下來就請102班的程子正小朋友，他給大家講的故事是《第三隻小板凳》。
甲：四號選手的得分是XXX。地球是我們的媽媽，我們都是地球母親的孩子。可是最近地球媽媽生病了，我們可該怎麼辦啊?就讓103班的小朋友畢長春來告訴我們吧。請聽故事《地球媽媽生病了》。
乙：五號選手的得分是XXX。小朋友們，你知道魯班麼?他可是我國古代的一個發明家呢，下面就請203班的王欣悅同學帶來《魯班和鋸子的發明》。
甲：六號選手的得分是XXX。在以前，如果我們要從寧波去北京可是要花很久的時間呢，現在有了飛機只要短短的幾個小時。你看飛機給我們的生活帶來的多麼大的便利啊。可你知道是誰發明了飛機麼?就讓201班的唐璐同學來告訴我們吧!他帶來的故事是《萊特兄弟發明飛機》。
乙：七號選手的得分是XXX。小朋友們，你想當科學家麼?成爲一名科學家可是要付出巨大的努力呢!不信，就讓我們一起來聽聽《富蘭克林自學成才》的故事，有請403班的勵家欣。
甲：八號選手的得分是XXX。親愛的同學們，你有什麼夢想?也許你想成爲一名科學家，也許你想世界變得更美好，也許……接下來就有請202班的同學王彬焱，他帶來的故事是《夢想會成真》 !
乙：九號選手的得分是XXX。轟隆隆打雷了，每當此時，天空往往都伴隨着閃電，可是今天爲什麼雷電不見了呢?請聽故事《是誰遮住了雷電》。有請503班的於璐同學。
甲：十號選手的得分是XXX。小朋友們，大家一定都知道愛迪生，相信每個小朋友都能說出一個愛迪生的小故事，可是《愛迪生孵雞蛋》的故事你聽說過麼?有請501班的戚浩婷同學。
乙：十一號選手的得分是XXX。剛剛愛迪生孵雞蛋的故事好聽麼?你看，401班的同學們也給我們帶來了同一個故事，他們會有怎樣的精彩演繹呢?就讓我們拭目以待吧。有請張錦綺等同學。
甲：十二號選手的得分是XXX。追求科學，需要有特殊的勇敢，思考是人類最大的快樂 。你們知道這句話是哪個科學家說的麼?這就是我們下一個故事的主人公。下面就請303班的喬心語給大家帶來《近代科學之父——伽利略》。
乙：十二號選手的得分是XXX。愛迪生是一位偉大的發明家，在他身上有許許多多值得我們學習的優秀品質。下面有請301班的朱妮娜同學帶來《愛迪生的故事》。
甲：十三號選手的得分是XXX。小朋友們，你們說紙做的魚能自由自在的遊麼?請聽故事《紙魚活了》。有請302班的白雪穎等同學。
乙：十四號選手的得分是XXX。同學們，以上的16個故事好聽麼?你們還想在聽麼?想聽就請期待我們下一次的科學故事會比賽吧。還有兩位選手的得分沒有算好，彆着急，讓我們先來欣賞一個才藝表演節目。《 》，表演者xxx
甲：經過評委緊張的打分，15號選手的最後得分是XXX，16號選手最後得分是XXX。 乙：下面我宣佈，本次比賽獲得三等獎的是：
甲：獲得二等獎的是：
乙：獲得一等獎的是：
甲：讓我們以最熱烈的掌聲對以上同學表示祝賀。
甲：因爲科技，我們的`生活變得更美好。
乙：因爲夢想，我們的科技不斷進步。
甲：讓我們把科技融入夢想
合：共同創造美好的新生活!
甲：本次科學故事會到此結束，
合：謝謝大家!
主持人主持詞 篇3（一）開場
（開場舞+幕後音有請主持人）
A：現場的觀衆朋友們，大家晚上好!
B：晚上好！
A：這裏是北京交通大學 “閃耀新聲”主持人大賽決賽暨女生文化節閉幕晚會的現場，歡迎各位光臨！我是主持人 A
B：我是主持人B，今天是我們主持人大賽的決賽，也是我們女生文化節的閉幕晚會，正如它的名字一樣，“閃耀新聲”，作爲交大第一屆的主持人大賽，相信今晚一定會讓所有人眼前一亮。
A：嗯沒錯！今天能夠站在舞臺上的 8 位選手都是經過層層選拔，經過海選，複賽脫穎而出的交大主持能手。他們能言善辯，每個人都有着自己獨特的風格，今晚，他們的魅力將閃耀天佑的舞臺，閃耀交大。
B：好，接下來就讓我們先認識一下進入決賽的八強選手！
（主持人分別走向舞臺兩邊，中間由道具上一個立麥）
A：1 號選手李昂
B：2 號選手冷妍
A：3 號選手呂赫
B：4 號選手劉月晨
A：5 號選手郭振
B：6 號選手孫雨晨
A：7 號選手何航
B：8 號選手潘丹宇
（主持人每唸完兩個選手，唸到的選手分別從舞臺兩邊走的舞臺中央，然後一起走到立麥處，進行自我介紹）
A：好的！可以看到我們每一位來到今天這個舞臺上的選手都有足夠的信心，也讓我們祝他們在今天的比賽中有出色的表現。那麼先請我們八位選手到臺下稍事休息，準備接下來的比賽。
B：恩好的，那接下來我們來認識一下今天到場的評委老師，他們是XX
A：我們的評委老師可以說都是在播音主持領域出類拔萃的老師。
B：沒錯，我們的評委陣容可以說是一流的，我們的嘉賓陣容也絕對是全明星級別，讓我們來認識一下。他們是XX感謝各位的光臨
B：是的，下面我們來介紹本場比賽的賽制，本次比賽共有四輪，第一輪牛刀小試，選手將根據自己的風格，自由發揮，進行模擬主持
A：第二輪默契考驗，我們將八名選手男女兩人自由搭檔分爲四組，進行不 同情緒的主持，選手會在主持前抽籤，選擇一種情緒或狀態，前半段將進行正常搭檔主持，在聽到我們的提示音樂後，後半段將用抽到的情緒或狀態主持。
B：聽起來很有意思啊，拭目以待我們選手的不同情緒的演繹。接下來的第三輪魅力四射，選手將進行才藝展示，讓我們來看看他們除了主持之外的另一面。
A：那麼在第三輪結束之後呢，綜合前三輪的分數，總分最高的兩位選手將直接晉級到最後一輪，其餘選手由大衆評審投票，再產生兩名選手晉級，在最後一輪中，每位選手將以任意的形式表達自己的奪冠宣言，讓我們在最後關頭領略你獨特的風采！
B：可以說我們的整場比賽是環環相扣啊，每一輪都考驗了選手不同的能力，
A：是啊，也相信我們的選手都能夠展現出多彩的自己，好，下面就讓我們首先有請一號選手李昂爲我們帶來他的節目。
主持人主持詞 篇4各位校長、老師們：
上午好!
今天，我們在平方子國小召開張亞靜老師《數字編碼》這節課的研討會。參加這次活動的有各位數學教學的行家，還有我們市、縣教研室數學學方面的專家 老師和 老師。張亞靜老師是我們國小的一位新老師，她也是一位有工作積極性、思想非常進步的老師。她的這節課是按照“135互動課堂模式”進行設計的。因爲，教學經驗的關係也可能有不足的地方，希望在座的各位多提寶貴意見。
首先由張亞靜老師就自己執教課的目的達成情況進行說課。
聽了張亞靜老師的說課發言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課纔是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環節，盼望大家能暢所欲言!
俗話說”當局者迷，旁觀者清“。 今天參加我們聽課的老師都是數學教育教學方面的行家內行。盼望各位能就自己的聽課談談感受!爲我們的研討提出寶貴的看法和建議。這樣吧，我們學校的 老師先拋磚引玉。接下來請
老師、 老師、 老師做好評課籌備，接下來請縣教研室的 老師點評，最後請我們的 老師點評。
在數學課堂中中如何能激發學生的興趣，引導學生自動探究知識。構建師生有效互動的課堂，這些問題一直是我們的迷惑，今天借這個難得的機遇，我們請在座的數學教學專家 老師、爲我們指點迷津，給與現場領導。大家歡迎! 感激 老師和 老師給了我們很好的引領，讓我們獲得啓發，會後我們將進一步反思，努力去推進我校生命化育人方略朝着縱深發展
因爲時間關係，我們今天的評課、活動暫時到此爲止。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點評。
