篇一：數學演講主持詞
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天由我來擔任數學演講的主持人，數學是一門基礎科學，與我們的實際生活緊密相連，數學來源於生活，從遠古時代“數”的產生、數的計算到現在，數學已發展成爲一門科學，包含的知識體系更加多元，內容更加豐富，涵蓋研究的領域也更加寬廣。我們每日對數學的學習是由於實際生活離不開數學知識的運用，學好數學能更好的爲我們的生活服務。
下面我們有請 同學爲我們進行題爲的演講，請大家鼓掌歡迎。
演講到此結束，謝謝大家。
篇二：數學風采大賽主持稿
點線面體勾勒大千世界，加減乘除演繹無限蒼穹。趣味數學，知識與趣味的融合，符號與邏輯的火花，靈感與智慧的撞擊，趣味奇妙的數學世界今晚由你開啓。數學是上帝描述萬物的文字，是上帝創造宇宙的筆尺，是上帝與人類溝通的語言。與數學爲友，與真理同行。最重要的，數學使我們變得更聰明。下面有請第三屆“數學風采大賽”主持人閃亮登場。大家掌聲歡迎。
男：尊敬的各位領導，各位老師，
女：親愛的同學們。
合：大家晚上好。
男：我是主持人XXX。
女：我是主持人XXX。
男：如果數學使神祕幽深的空谷，
女：那麼趣味數學就是空谷吐芳的幽蘭；
男：如果數學使遺世獨立的冰山，
女：那麼趣味數學就是冰山俏麗的雪蓮。
男：數學使一句撲朔迷離的棋，你可以絞盡腦汁，享受山窮水盡，柳暗花明的快感。
女：數學使一支百轉柔腸的曲，你可以屏息凝神，體會銀瓶乍破，千鈞一髮的張力。
男：畢達哥拉斯說過：在數學的天地裏重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道的。
女：今晚讓我們齊聚在這裏享受一場數學與符號的盛宴——第三節數學風采大賽。
男：下面由我爲大家介紹蒞臨本次大賽的嘉賓：何校長，以及來自各個年級的數學老師們，掌聲歡迎他們的到來！
女：我們的何校長（於主任）也滿懷祝願，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎何校長爲我們數學風采大賽致詞。
男：謝謝何校長（於主任）的祝福。相信同學們一定會響應學校的號召，在數學魅力的.感染下，掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，全面提高我們的數學文化素養。
女：同學們，讓我們一起高喊口號：認識數學，親近數學，挑戰數學，玩好數學
男：臺上五個班的孩子早已按捺不住，激動不已，他們分別是五年級1班2班、3班每組成員都需要有一個自我介紹，拿出你們的自信，勇敢的展現自己，下面從五1班開始。
女：請大家拿出最熱烈的掌聲，向智慧與勇敢的他們致敬。
男：我宣佈第三屆數學風采大賽正式開始！
女：下面我來宣讀本次活動的環節：（PPT上）
第一關：抽籤必答題
第二關：知識搶答題
第三關：智慧大冒險
男：下面進入第一個環節：抽籤必答題。比賽規則（PPT上）
1、每組派代表抽籤決定答題題目。一個籤是兩道題目，該組選手合作完成。
2、選手答對加10分。
3、選手如果答錯了或答不出,就不得分。
4、選手在規定時間有一次向本班求助機會。
5、答題時間:1分鐘。
女：首先請1班作好準備，進行抽籤
男或女：（恭喜你！回答正確；恭喜你，完全正確；太棒了，你們答對了很遺憾，回答錯誤）
男：第一輪下面各班目前的積分分別爲。
女:下面進入非常好玩的觀衆互動環節，回答正確即可獲得數學天使送出的小禮物一份。同學們，準備好了嗎？
男：觀衆如此熱情，當然我們的小禮物也非常精緻。
（請數學天使送出小禮物一份）
女：經過了第一輪激烈的交鋒，各自隊伍也都快速進入了比賽的狀態。有的初露鋒芒，有的努力穩健，有的鎮定自若，有的風度翩翩。希望他們能在後面的比賽中越戰越勇，下面進行第二關：知識搶答。遊戲規則：
1、當主持人唸完題說“開始”，你們纔可以搶答，如果提前搶答或回答錯誤倒扣5分。
2、選手每答對一題加10分。
男：經過第二輪激烈的交鋒，目前各班比分分別爲：
下面又是激動人心的觀衆互動時刻，我們將在紀律最好的班級中選出答題選手，同學們，準備好了嗎？
女：恭喜你答對了！有請數學天使送出禮物；很遺憾，回答錯誤。 男：比賽要有一定的驚險與刺激纔夠味，下面我們就進入下一環節：智慧大冒險。
女：比賽規則：一、參賽選手可任意選擇10 分、30分或50分題。（每人一次機會）
二、答對加相應的分值，答錯扣減相應的分值 。
三、選過的題不能再選。
四、得分最低的班級先選。10分得題思考時間爲30秒，30分得思考時間爲60秒，50分得題思考時間爲90秒。
男：目前得分最低的是XXX班，請該組首先選題。（請選手看題）
男或女：恭喜你，回答正確！加上XX分。很遺憾，答案錯誤，扣掉XX分）
女：到現在爲止，我們的所有比賽環節都已經結束了，臺上三分鐘，臺下十年功。只有默默的付出，孜孜不倦的追求，纔會有百二秦關終屬楚的自信。下面有請於主任對本次活動作出總結並宣佈獲獎班級。掌聲歡迎。
篇三：數學優質課主持詞
數學優質課主持詞
各位領導、各位老師：
大家上午好！今天我們齊聚一堂，帶着一份對國小數學教育執着的追求，共同參加2014年縣國小數學“三導式”課堂變革優質課觀摩研訓活動。首先我代表實驗國小的全體老師，感謝各位領導、老師的蒞臨指導，並對參會的所有老師表示熱烈的歡迎。
本次國小數學“三導式”課堂變革優質課觀摩研訓活動主題是“聚焦先行學習，踐行“三導”要素，追尋課堂變革”。教學研討，課改領航，我相信通過這兩天優質課聽課會將我們的課改活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。今天的活動主要有兩個議程：一、上午三節統計與概率領域的課堂展示分別由來自實驗國小呂娟娟，元覺義校的朱丹霞，城關一小的周燕爾老師執教；二、三位教師對教材的專題解讀與評析反思。接下來就進入第一個議程：課堂展示。
一、課堂展示：
首先有請呂娟娟老師，她爲我們執教的是二下新教材《數據收集整理》。
董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經典，讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。
下面一節課將由陳紅芳老師爲我們執教《滴水穿石的啓示》。
目標專一而持之以恆，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學讓我們初探到她對教學的孜孜以求，對學生的拳拳深情。
最後爲我們展示的是陳秀蘭老師，她執教的是四年級上冊的《珍珠鳥》。
是的，信賴就能創造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示。現在時間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進入第二個議程：微型講座。
二、微型講座
各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領銜人 尤梅老師就“讀寫結合，有效教學”主題，作微型講座。
三、評課活動
尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學實例，相信大家一定收穫頗豐。
下面讓我們回顧今天的課堂，進行教學評議活動。首先來聽聽三位執教老師的教後感言。
從她們的感言中，我們不難發現，三位教者對教材進行了深入地解析，工作室兩次進行試教評議，也帶着困惑對教路作出了調整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進行點評。
首先有請海陵實驗國小 語文教學負責人夏靜主任點評。
我們有請 海陵實驗學校李瀅老師 談談自己的看法。
接下來，請泰東實驗學校趙霞老師談談看法吧。
今天的活動既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請參會老師們參與其中，暢所欲言吧。
有交流，就會有收穫。思維的火花繼續碰撞，話筒繼續傳遞。 話筒繼續傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學的那份執着，那份熱愛。
今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續。
教學研討，貴在真誠。
評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完後，參與者都會有所收穫。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
最後我們有請海陵區國小語文教研員王文靜主任爲本次活動做總結髮言，並對我們的工作進行指導。
結束語：
老子在《道德經》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。 ”我希望，今天可以通過我們的“智”，開啓授課者的“明”，最後能共同達到“自勝者強”的境界。今天的小語名師工作室百節展示課活動，圓滿結束。最後，再一次感謝各位領導、老師的參與，也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見。謝謝大家！
