尊敬的各位領導、老師：
大家好!首先感謝各位領導老師能在百忙之中來到我們xx國小東校部，一起來交流、學習、指導工作。今天我們的活動主要分爲以下四個部分：
一、史立娟老師進行單元教材分析。
二、史老師執教一節單元先導課《遇到危險怎麼辦》。
三、史老師對這一節課的教後反思。
四、教師評課、議課環節和單元交流。
各位領導、老師：大家好，今天我簡單的說一下我們東校部的一些做法：
一、業務學習常態化。
每週二中午12：30—1:30，召開全體教師學習會。圍繞家校合作、我們需要什麼樣的教研、近期工作安排等話題展開討論。
二、教研活動與基本功訓練常態化。
每週一的下午辦公時間爲：年級部教研活動時間。由年級主任牽頭，開展本年級的教育教學研討活動。
每週二的下午辦公時間爲：教師寫博客和讀書時間。每位教師每學期堅持讀一本好書，發8篇以上教育博客。
每週三的下午辦公時間爲：基本功練習時間。進行三字一畫練習，每位教師每週堅持寫一張鋼筆字，一張毛筆字，一次粉筆字，一幅簡筆畫。
每週四的下午辦公時間爲：共同體活動時間，由共同體主持人組織相關人員到相應地點開展相應的.活動。主持人制定詳細的活動方案、任務分工等，通過研討交流、課堂探究，藉助辦公室、QQ羣等，紮實推進活動開展。
三、特色教育常態化。
每天早晨7:30—7:50的國學經典誦讀，第二節後的陽光大課間，中午12:20—12:50的自由午讀，下午第一節課前的書法習字。學生練字始終堅持重質不重量，安排專人指導點評，班級播放舒緩輕鬆音樂，讓學生快樂書寫，使每個孩子形成“字如其人”的良好信念。
四、集體備課活動
學部對語文、數學、英語、品生（社）、科學多個學科進行統籌安排，年級部每學科每學期集中引領集體備課1—2次（提前上傳安排表），任課教師自主開展其他剩餘單元的研討。
五、每學期堅持開展以下活動：骨幹教師示範課、新上崗教師展示課、教師外出學習彙報課、課堂開放月活動、每人一堂課活動、學生習慣養成月活動等等。
六、問題教研
老師們在實際工作中，難免會遇到疑難困惑的問題，這些問題的及時處理會極大的增強老師們的工作效率，提高教育教學質量，所以，適時、合理的開展各學科“問題教研”就顯得非常必要。學部制定了“課堂教學+觀課反思”和“專家引領+教師互動”兩種問題教研方式，有效解決了教師在教學中的各種疑難困惑問題。
1、首先，請史老師做單元教材分析、執教先導課。
2、聽了史老師執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啓發。爲了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的說出來。下面，請各位老師各抒己見，談談自己的評價。
3、今天借這個機會，掌聲有請解主任、楊老師爲我們指點迷津，給與現場指導。
4、總結語
謝謝領導老師們對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我們老師的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啓示，會後我們將進一步反思，努力去推進東校品生教學朝着縱深發展。謝謝大家!
如何上好每一節課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。爲了學生，爲了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。
最後，再一次感謝各位領導及全體老師！謝謝大家！
