總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能使我們及時找出錯誤並改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編精心整理的國小學校工作總結8篇，希望能夠幫助到大家。
20xx年學校工作在教育局各科室的正確領導下，按照教育局的工作要求，結合學校教育教學實際，較好地完成了本年度的工作。
一、按計劃完成各項指標情況：
1、教學成績及格率100%;
2、教學成績優秀率全校達95%;
3、德育合格率100%;
4、隊員參與活動率100%;
二、堅持以人爲本、着力打造高素質的教師隊伍
1、加強了師德建設
本學期教導處以教育局領導講話爲指導，圍繞學校工作重點，加強師德教育，大力弘揚高尚的師德，尤其把師德建設與保持共產黨員先進性結合起來。在教師中倡導講師德、講學習、講奉獻精神。目前，全體教師敬業愛崗，團結協作。同時，我們嚴格對照局長中提出的“十不準”現象進行的查擺，堅決執行局長提出的“十不準”。通過學習，使教師能夠做到恪守師德規範，修養師德，在社會上樹立起了太平川四小教師的良好形象。
2、加強教師校本培訓
全員培訓、集中學習、集中訓練。
利用課餘時間組織教師學習上級有關文件、教育雜誌、領導業務講座等有關教育、教學、教改方面的經驗文章，使教師深刻認識到了提高自身素質和提高教學質量的內涵，形成了抓教學質量要先抓自身素質的共識。使教師們進一步轉變了課程觀念，提高了教師的整體水平。
結合名師工程，進行骨幹培訓。
嚴抓校級骨幹教師的培訓。一是送到縣、市、省裏參加上級培訓，培養樹立骨幹教師。二是繼續抓好8名校級骨幹教師業務培訓，採取給他們壓擔子，搭臺子的辦法，使他們在教學中發揮引領的作用，爲他們創造一切的機會，鍛鍊、學習，使他們成爲名副其實的骨幹教師，發揮骨幹教師的作用。
(3)梯次培訓、自我學習、個性實踐
1〉組織教師查找自身在教學中的薄弱環節和急待解決的問題，並根據實際開展了自學，每名教師的自學筆記字數近一萬字。
2〉結成幫教對子，相互學習、取長補短，共同提高。每組幫教對子都根據自己的特長進行互幫、互學達到了共同提高的目的，如範立三老師和羅巖巖是幫教對子，李暉老師的課件製作是強項，關豔英老師的作文教學經驗比較突出，兩位老師互相幫助，取長補短，共同提高。
三、強化教學工作的管理，努力提高教學質量
1、抓實抓好“三爲本”工作
、集體備課：根據王局長的講話精神本學期結合學校實際開展了4次校級集體備課，在集體備課中做到了以下幾點：一是按照進修學校下發的《集體備課“五步走”實施意見》有序的進行;二是結合學校實際，合理安排，保證時間;三是對內容的選擇上作到了有針對性，注重實效性。
、日常備課
以“雙三課”爲切入點，開展了說課，評課，課件製作等系列培訓活動。
2、認真抓好課堂教學，向課堂要質量
課堂教學是教學的主陣地，是提高教學質量的主渠道。在教學中要求教師體現心理念，認真處理好學、教、練三者的關係。在師生平等的基礎上強調教學互動。因爲要求教師作到在教學中留有足夠的時間和空間給學生思考和活動，部分教師能善於用不同的方法、語言鼓勵學生，讓他們大膽創新，養成他們愛勞動愛思考、勤思考的良好習慣。從而培養他們的探索精神和科學態度。在這方面較突出的是李輝老師。我們還注重了基礎知識，基礎知識的教學，並充分關注學生學習過程情感態度和價值觀的培養，把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標，幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式。
3、加強作業的批改與佈置
在作業佈置上，要求要有針對性、要精心佈置，體現靈活性，語文忌死抄，死背，注重積累性，應用性作業的佈置，教學忌機械，重複性作業，注重實踐性，應用性作業。
爲了督促和檢查全校師生作業佈置和完成情況，教導處定期或隨時檢查作業，發現問題及時指出，防止錯批、漏批現象發生，不斷提高作業質量，每學期查每個教師教案3次，各種紀錄2次，並認真做好檢查紀錄，利用月例會進行總結並和千分考覈相聯掛，收到明顯效果。
4、認真抓好課後輔導
課外輔導要緊緊圍繞扶優輔差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。
5、建立聽課制度
本學期學校主管教學的人員每週堅持聽課4節、並且上下午不定期的巡課。實施：調研課推門課(3)考覈課
調研課：事先通知教師，讓教師有在準備的上課，上課結束後組織教師課後研討，檢查上課效果。
推門課：課先不通知教師，聽課後將意見反饋給教師。
本學期要求教師聽課不少於32節，並作好聽課記錄，把聽課意見和建議寫在聽課記錄上，多數教師還能及時與授課教師交換意見或提出建議，更好的改進教學方法，促進了教學質量的提高。
在教學中,定期對教學質量進行分析，採取由任課教師，教導處兩級分析制度，抓好階段性考試，爲了促進教學質量的提高，學校側重抓好月考，期中，期末等階段性考試工作，使教學內容達到了節節清，章章清，冊冊清，每次考試都採取拉單座，交換監考，流水批卷等形式，及時召開教學工作分析會，查擺教學中存在的不足，及時整改，促進了教學質量的提高。
7、嚴格執行教學工作獎勵制度
按照教職工千分考覈標準和考覈方案，對教職工的日常教學工作進行日檢查，月評比，年終總評，並把考覈結果和獎金，評優秀進行聯掛，並嚴格執行了教學工作獎勵制度，教學質量檢測制度，有了科學的制度化管理，增強了教師工作的主動性，自覺性，明確了教師工作的方向，避免了教師工作的無序和盲目。有利於教師正確的認識自我，從而調動了工作的積極性。
四、開展了各種形式的教研活動，提高高教研意識，本年度的教研活動是這樣開展的：
1、制定好學校、教研組、個人，三級教研計劃。
2、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方法組織教師參加各種培訓和觀摩活動，博採衆長，拓寬教學思路。
3、抓好教研活動
一是抓好“雙三課”活動的落實與拓展，本學期開展的教研活動有：新課改的領頭羊，李輝上彙報課。羅巖巖，孫月平上優質課，市級骨幹教師範立三上示範課，又開展了部分教師的“組內提高課”和老教師的“特色課”，總體來說，都體現了新理念下的教學模式的改革各有特色。
二是抓了課件評比和教學開放日活動
爲了進一步推動多媒體與教學課堂的整合，學校於四月舉辦了課件製作評比和教學開放周活動，兩項活動與“雙三課”相結合，效果達到了預期的目的，受到了家長，同行們的好評。學校對活動突出的教師進行了獎勵。有關豔英、範立三、嶽魏、李暉、孫妍五位教師的課件在省課件大賽中獲獎，嶽魏、李暉課件獲省電化院一、二等獎，爲我校爭得了榮譽!
五、開展豐富多彩的德育活動，提高學生綜合素質。
1、開展“五個一百”系列化教育活動。
2、開展了主題爲“愛人民、學本領”活動，
3、每週一及重大節日主題升旗儀式活動
4、《校園之聲》廣播、校報、手抄報活動。
5、安全、法制教育活動。
6、藝術節活動運動會活動
六、防疫工作和安全工作是如何搞的。
(一)、衛生防疫工作
1、成立了甲型h1n1流感工作領導小組，將防控工作落實到了每個教師，每個班級。
2、繼續執行每日零報告制度(報告形式同上學期)，在每天下午5：00前將零報告報學區。
3、提高了對晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認識，增強了對甲型h1n1流感的認知、發現和報告能力。
4、學校每日對在校學生和教職工開展晨檢時，仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等流感症狀。
6、學校能指定專人負責教室、宿舍等學習生活場所的通風換氣及日常環境消毒工作，同時認真做好通風及消毒記錄。(二)、安全工作
1、全校上下齊動手，從操場到教室到再到宿舍，檢查安全隱患，確保學校無一處安全隱患。
2、利用廣播，國旗下講話，班會，晨會議、文體活動等到多種形式對學生進行安全方面的教育，教育學生注意交通安全，飲食安全課間安全等常見事故的安全教育，同時對強火災，雷電，地震等自然災害的教育。
3、加強家庭與學校之間的聯繫，讓家長配合學校共同教育孩子防範犯罪分子，遇事不要驚慌。
七、開展校園文化建設，構建特色和諧校園。
“環境決定成長，細節決定成敗”。我校召開專門會議，深入討論，精心設計。結合學校特點，對校園的文化氛圍進行精心營造。投入部分資金，
1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹，
2、對教學樓屋頂進行防雨處理，在局黨委的幫助下對31間，868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。
八、取得點滴成績：
一年以來，我校在全縣國小六年質量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數競賽中有7名學生獲獎，李輝，關豔英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級輔導教師稱號，劉軍論文在長嶺教育發表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎，3人獲優秀獎。可以說取得了一些成績。
九、存在問題
1.我校有學生642人，12個教學班，在崗教師23名，任務非常繁重，存在超級大班，人兼數職。
2.學校大門外雨天存水，師生及家長強烈要求改到東側。
3.學校沒有學前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標管理檢查都被扣分，真是心有餘力部足。望局領導從工作角度給與考慮。
總之，，過去的一年成績不少，但是，也存在着不足，今後，我們要發揚成績，克服不足，“好風憑藉力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們太四國小的教育會煥發出勃勃的生機!再創佳績。
國小學校工作總結 篇2隨着我校以人爲本的教育思想的不斷深入，匯聚全社會教育力量，充分發揮三位一體的教育合力功能是我校家庭教育指導工作的特點和特色。多年來，我們榆陽鎮中心國小始終把家庭教育指導工作作爲一項重要的工作並不斷的拓展其教育內涵，使家庭教育指導日趨規範、科學、實效，具體從以下方面進行彙報：
一、家長學校目標明確，組織管理到位。
良好的家庭教育，對人的進步的影響是終身難忘的。作爲父母，在家庭教育中，應該把熱愛勞動、熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會的觀念及把我們民族的各種美德和我們黨的優良傳統不斷地傳授給子女，促使他們在思想、行爲上都能健康成長，成爲對國家和對人民有用的人。而作爲學校，爲家長提供科學的正確的家庭教育指導方法是榆陽鎮中心國小舉辦家長學校的目標。爲了達到這個目標，榆陽鎮中心國小組成了一支由校長擔任組長，教導爲副組長，全體班主任和各班優秀家長的家長學校領導小組，進行家庭教育的指導和管理，使家長教育指導工作落到實處。
二、家長學校制度健全，措施有力。
榆陽鎮中心國小根據本地區家長的情況特點，組織家長學校的教材並做到計劃落實，分工明確，工作到位。家長學校指導工作有檢查，有評估，有考覈。爲了讓榆陽鎮中心國小的家庭教育指導工作發揮實效，榆陽鎮中心國小積極組織家庭教育優秀指導團，其中有教學經驗豐富的教師，有家長指導孩子成功者。另外，榆陽鎮中心國小的家長學校在指導工作上做到以下幾點：
（一）指導內容的廣泛性。家長學校上課的內容包含家庭和學生成長的方方面面，指導內容貼近家庭；貼近學生；貼近實際。
（二）指導形式的靈活性，多樣性家庭教育指導即有專家作報告，也有家庭教育成功經驗的交流，交流形式應有盡有。（三）指導對象的針對性、層次性。我校針對不同家長的特點進行多層次的指導。如，針對知識型的家庭的家長，我們對其多進行現代教育觀念的轉變和教育科學理論、科學方法的指導。而針對外地民工家長，我們對其多進行了“怎樣教育孩子養成良好的生活、衛生、學習習慣”的指導，指導他們改掉不文明，懶、散、惰的生活習慣，使他們和他們的孩子儘快的融入到現代化大都市的潮流中。而針對本地區家長，則以“營造學習型家庭氛圍”“創建學習型家庭”指導爲主。
加強家長學校指導的質量監控，是榆陽鎮中心國小中心國小舉辦家長學校的重要特點。榆陽鎮中心國小經常召開家長委員會會議，廣泛吸取家長對家長學校的意見和建議並不定期地進行家長學校的問卷調查，使家長學校的指導在質量上得到保證。
三、多渠道，全方位的家庭教育指導活動。
xx中心國小對家庭教育的指導工作始終是多渠道，全方位的，主要做到以下幾方面的有機結合：
（1）家庭教育指導與學生的良好思想品德形成和行爲規範養成有機結合。一個孩子的成功，很重要的是取決於孩子具有良好的思想道德品質和行爲習慣。因此，他們在指導中很注重這方面的教育。他們安排了方面具體的內容，如：“怎樣表揚和批評”“獨生子女和家庭教育”“努力培養孩子的集體主義精神”、“注重培養孩子的勞動習慣”，不僅做到理論上的指導，更注重孩子行爲的指導，他們聘請了家庭教育成功的家長，進行現身指導用實踐案例來引導其他的家長獲得這方面的方法和經驗，使指導工作知行合一。
（2）家庭教育指導和學校教育教學有機結合。隨着時代的步伐，努力提高孩子的各項素質是家長培養孩子成功的關鍵，我們經常利用學校教育教學中的佼佼者，對家長進行文化科學知識和學習科學方法的指導，使家長們掌握了一定的方法後，便於更好地在家裏進行指導孩子的學習。
（3）家庭教育指導和學生的法制觀念形成有機結合。爲了讓家長把孩子培養成知法懂法的孩子，思想和行爲始終運行於法制的軌道，我們經常請派出所民警，法院廳長和社區綜合治理辦的領導，經常來家長學校指導，使家長懂得了教育孩子知法、懂法的重要性和緊迫性。
（4）家庭教育指導和學生良好心裏素質的培養有機結合。隨着社會的發展，孩子心裏健康與否，直接影響着孩子的發展，榆陽鎮中心國小根據國小生的特點，對家長進行鍼對性的心理健康指導工作，讓家長指導孩子克服心裏上的弊端，努力形成一個活潑開朗，向上的健康心理。
（5）家庭教育指導與培養學生的創新精神和實踐能力有機結合。隨着時代的步伐，社會競爭越來越激烈。現在的孩子將來面臨的是無數的競爭和挑戰，培養孩子必須從提高孩子的競爭能力和各項素質着手。學校用先進的教育理念指導家庭教育，讓家長們懂得，要讓自己的孩子將來立於不敗之地，必須從小培養孩子的自覺性、主動性及創造性。讓孩子自主、自動地全面地發展。作爲家長必須多給孩子創設條件，搭建鍛鍊的舞臺，使其健康茁壯地成長。
因此，學校指導家長以培養孩子創新意識和實踐能力爲突破，運用雙休日及節假日的快樂小隊活動爲載體，讓孩子們在除了學校以外的社區的舞臺上，經受鍛鍊和考驗。學校要求家長積極鼓勵自己的孩子進入社會進行小調查、小研究、小實踐活動，探究事物發展的特殊性及規律，使孩子們獲得了在課堂內難以獲得的知識，社會實踐的能力有了顯著的提高。
（6）家庭教育指導與校本培訓有機結合。爲了使家庭教育指導更加科學、有效、符合時代的要求，培訓一支掌握現代教育理論，具備科學指導方法和能力的高素質的家庭教育指導隊伍是我校家庭教育指導成功的關鍵所在，我校採用自培的方式使家庭教育指導者具有專業化指導的知識底蘊和指導能力，在家庭教育指導的智慧上有所突破，通過培訓，使家庭教育指導者這支隊伍，科學發揮出獨特的指導功能。
家庭教育爲學校教育提供前進動力和保證。在多元化、信息化、社會化、人性化趨勢日益增強的新形勢下，家庭教育工作必須堅持探索創新，堅持與時俱進，不斷豐富其內容，革新其形式，才能適應時代要求，培養出一代又一代“面向世界、面向未來、面向現代化”的人才。要發展、要改革、要創新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進素質教育，促進學校的全面發展。
國小學校工作總結 篇3我校以局工作安排爲指導，以提高教師的教學實踐能力和教育科研能力爲目標，將科研與研修相結合，結合本校實際，制訂了適合本校實情的`校本研訓項目——《改變作業形式，提高學習效率》校本研訓。教師在實踐中學習，在反思中進步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質保量完成了本次研修課程，促進了教師的提升，推動了學校的發展。
一、確立了明確的研修目標
長期以來，作業機械單調，枯燥乏味。作業往往是“教”的強化，被視爲“課堂教學的延伸和補充”，作業內容封閉僵化，僅侷限於學科知識範圍，遠離學生實際生活和社會生活。作業的內容、形式、方法日趨單一，注重作業形式規範統一，強調死記硬背和機械訓練，作業評價忽視了對人發展的教育激勵功能。學生家長的意見也不盡相同。不同層次的學生對作業的需求不同，完成作業的質量也不同。爲了切實解決這些問題我們確立了改善作業形式，讓學生減輕負擔，讓作業更加效率的目標。
二、建立了完整的管理機制
我校成立了“烏牛二小校本研訓領導小組”，行政組長：謝鵬、金維真，負責協調學校各個方面工作爲培訓的順利開展提供保障。
執行組長：李浩，主要負責制定培訓方案、組織開展各項培訓活動
教研組長：季xx、潘xx，主要負責小項目的具體實施
其餘老師：負責實施與資料收集
教師研修學習的出勤率、學習態度、學習成績等與學校的月考、年度考覈直接掛鉤。
三、制定了充實的研修內容
針對本研修項目，我們制定了詳盡的研修內容，要求每個學科組根據學校的研修方案選擇各學科研修內容，並作相應的記錄，每個教師都能認真分析自己的實際情況，明確自己的研修目標，並能以實際行動朝着這個方向努力，使目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位教師配備相應學習資料，一本學習筆記本，要求教師每次學習作好筆記，自己安排自主學習內容。
四、採用了靈活的研修形式
本項研修，針對不同的研修模塊，我們採用了靈活、有效的研修方式，效果良好。
1、集中學習與教師同伴互助相結合，集中學習由學校統一安排，分組進行。由學校組織，各教研組專門從實踐等方面進行面授輔導。
同伴互助則採用教師自主學習，教研組分組研討，學校組織教師進行教學觀摩、課題研究，主題報告等形式，從而激發了教師的興趣，有效地調動了教師參加培訓的積極性和自覺性。
2、理論與實踐相結合
研修中，我們注重理論與實踐的結合，用理論指導實踐，用實踐證明理論，圍繞“改變作業形式”，由大規模的集中學習，到小組內的討論交流，再到與同事間的共同切磋。全校老師在一次次的校本研修中，在一次次的自發學習中，在一次次的課堂實際中，體會並學習合理、有效地開發課程資源，課堂教學效果越來越好。
3、教學研討
教師的工作是教學，校本研修的目的是爲了促進教學，因此，我們創設機會讓他們進行實踐。爲了提高教師們運用課程資源的能力，我們開展了多種形式的實踐研修活動：推出學科帶頭人引領課，讓教師們學習；採用教研組公開課，讓教師們探索；通過教師個人研討課，讓教師們實踐……教師能有針對性地，根據其自身發展需要，圍繞各自目標進行研究，滿足了不同成長階段教師的發展需求。
五、收穫了良好的研修成果
有效的校本研修促進了課程與教學改革向縱深發展，提高了教師的專業化發展水平，也推進了學校的可持續發展。在研修中，我們開發各種培訓資源，努力實現校本研修資源的優化組合。
國小學校工作總結 篇4韶華乍轉，又是半年!
在行將過往的一學期裏，XX國小在中心學校的領導下，沿着期初制定的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵守以學生爲根本，以質量爲中心的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下工夫。一學期來，我們腳踏實地上好每天班，勤勤奮懇做好每件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導彙報。
一、抓師德工作，建設***團隊
進步教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，回根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》爲契機，展開一次了師德教育。要請教師愛崗敬業。學校要求，每位教師都要建立作爲一位人民教師的光榮感，安心本職工作、要爲人師表，以自己的良好行爲和形象爲學生建立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當作樂趣。
這學期，我校教師在沉重的工作任務眼前，任勞任怨。在我們學校很多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤奮懇地做好本職工作，很多教師爲了及時處應當天作業，常常要遲放工四五十分鐘。
另外，爲了激起教師的主人翁意識，營建團結***的校園氛圍，我們非常重視校務公然。只要是學校的重大事情，我們都嚴格依照民主管理的程序，在教師例會上公然討論，讓每個教師都參與到學校的管理事務中來。正由於如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裏的廢紙有教師主動往燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生往撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上往制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師心往一處想，勁往一塊使，各項工作能得到大家的響應，展開起來也就順利很多了。
二、抓常規管理，進步教學質量
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的同一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，想方設法提質量。爲了更好地進步教育教學質量，我們主要採取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化進程管理。教學常規的落實是進步教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要請教師嚴格依照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校訂任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，屢次得到中心學校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研，進步課堂效力。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而進步課堂教學效力關鍵是依託教師的業務素質。這學期我們的公然課活動要求每一個教師認真做好四個一寫一篇教案，說一課設計，上一節公然課，寫一篇反思。教師在聽課評課進程中，推心置腹地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵守教育規律，研究業務，進步業務能力。非常榮幸，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引發了教師對本身教學的新一輪思考。另外，我校認真組織備好課專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由於措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是如何教書，怎樣進步教學成績的題目，還常常出現相互爭辯的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，並在上級主管部分組織的論文評選中獲獎。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種緣由，我校各個班級都不同程度地存在差生較多、優生羣體小的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持只講主觀，不談客觀的原則，建立沒有教不好的學生，只有教不好的老師的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地進步學生的學科成績。
由於措施得力，我校在這次期末會考中整體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。依照中心學校的要求，我們從這學期開始，以紀律、安全、衛生教育爲抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行爲習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校顯現出了團結緊張、嚴厲活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生平常行爲規範》爲準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行爲習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，盡大部份學生育成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行爲習慣，真真正正成爲班級小主人，學校的小主人。
3.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了很多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較明顯，校容校貌有了明顯的改觀。爲師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動展開，豐富校園文化
這學期我們根據實際展開了以下活動：
1.血防健康教育活動。採用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫生講座、出血防專刊、血防知識測試等情勢對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中瞭解了血防知識，構成了預防血吸蟲病的能力。
2.愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制定了教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，爲下學期的讀書比賽打下良好的基礎。
3.結合節慶和其他重要光陰，因地制宜地展開慶祝或教育活動，例如，各班都出了國慶專刊，有班級舉行了慶元旦迎新春文藝活動;12.4學校展開了法制宣傳日教育活動，向學生宣***律知識。
五、存在的主要題目
我們學校是薄弱學校，存在很多題目，最突出的表現在以下兩方面：
1、從學生數來看，我們學校是東流鎮範圍最大的農村國小，但是辦學條件十分落後，是徹徹底底的弱勢羣體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：還在使用的d級危房岌岌可危、學生操場坑坑窪窪、校園圍牆滿目瘡痍……硬件方面的這些題目在中心學校佈局調劑的大局眼前，在長嶺私立學校異軍崛起的勢頭眼前，表現得更加突出，已到了不解決就不行的地步。
2、教師年齡結構老化，教師數目不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的進步。
六、20xx年工作思路和工作重點
1.在中心學校的同一領導下，加快危改步伐，完全消除d級危房，改善辦學條件。
2.抓好教學、安全、衛生工作，全面進步教育教學質量。
3.進一步強化班級管理。以班級爲單位，側重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行爲習慣。
4.營建良好的互研互學氛圍，紮實展開校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，，以研促教，以研興校。
一學期已過往，駐足回首之間，有喜也有憂。展看明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們深信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤奮踏實，明天一定會更好!
國小學校工作總結 篇5本學期，學校工會以創建市“模範基層工會”成功爲契機，積極履行教育工會的基本職能，以服務和引導爲依託，以工作創新爲動力，以建設和諧溫暖的職工之家爲工作目標，緊緊圍繞學校工作重點，紮實推進工會各項工作。現將有關工作總結如下：
一、重自身建設，讓工作更加規範。
工會組織作爲一個羣衆性組織，它自身的建設直接影響到了工會職能的發揮。爲此，本學期學校工會把工會自身建設作爲工會工作的重要內容來抓，具體做了以下幾方面工作：
1、建設學校工會網頁。本學期我們依託校園網建設了學校工會網頁，並以此爲平臺來促進把學校工會工作的規範化。通過網絡優化了學校工會工作流程，簡化工作程序，提高工會工作效率；同時也依託網絡進一步加強了學校工會工作的宣傳力度，讓每一位教師瞭解工會工作，參與工會工作，從而推動學校工會工作的整體發展；另一方面，通過工會網頁的建設，也進一步促進了學校民主管理的水平，通過網絡加強對學校校務公開、校情民意、教代會等工作的推進，努力構建和諧校園。
2、建立工會工作電子臺帳，逐步形成了學校工會工作的無紙化辦公。
3、加強各工會小組的建設。各小組結合學校工會工作要求和本組教職工實際情況創造性地開展了各項工作，積極豐富教職工的精神文化生活，充分運用學校教師休閒室、教工活動室組織教師開展活動，努力營造團結、和諧、奮進的班組文化。
4、繼續做好退協工作，積極發揮退管會作用，關心和支持輔導區退協開展各項工作，本學期工會積極協助輔導區退協組織參加了南片退休教師登山活動、退休教師電腦學習班、退休教師春遊等活動，爲豐富退休教師生活、安度晚年提供方便與服務。
二、重師德建設，讓教師更有愛心。
師德建設是教師隊伍建設的永恆主題，是教育發展的基礎性工程，是提高教師能力和教育教學質量的關鍵因素。本年期，學校工會緊緊圍繞“教師文明禮儀”這一主題開展了師德教育活動。
1、大力開展“倡導文明，講究禮儀，更塑師德，做一個高雅的教師”師德主題教育活動，圍繞教師職業禮儀、社會禮儀、生活禮儀三方面開展主題活動，通過學習文明禮儀基本規範、開展文明禮儀一週行、教師文明禮儀演講比賽（錢明老師獲區演講比賽第一名）、禮儀知識競賽等活動，進一步普及和實踐文明禮儀，以知禮向善爲重點，把文明禮儀教育納入教師基本行爲教育和師德教育活動中去，提高禮儀意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規範，不斷提升文明行政的整體素質，營造文明有禮的育人環境。
2、開展了我校教師“有償家教”情況的調研，通過調查問卷、教師自查自糾、教師座談等形式瞭解我校教師在開展“有償家教”方面的現狀，同時完成了調研分析，爲進一步規範我校“有償家教”，引導教師嚴格遵守市教育局下發的“有償家教”六不準規定，塑造良好的教師形象。
3、組織教師參加《行知教育論著百篇》讀書徵文活動，通過學習陶行知論著，進一步理解和弘揚陶行知思想，感受陶行知“愛滿天下”、生活教育等先進教育思想，更好地指導教師的教育教學工作。
4、開展輔導區“十佳師德標兵”的評選活動。深入挖掘身邊的先進人物和典型事例，通過評選輔導區“十佳師德標兵”，大力弘揚身邊的先進人物事蹟，進一步弘揚崇高的師德風範，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進我輔導區教師隊伍素質的全面提高，推動我輔導區師德建設工作再上新臺階。
三、重活動建設，讓校園更富活力。
積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，維護廣大教職工的精神文化權益，提高教職工的工作熱情和活力，努力構建“活力華小“。
1、組織開展了輔導區教職工文藝匯演。本次匯演在形式上作了一些變化，首次引入了師生同臺演出的形式，並在“六一兒童節”前夕組織開展，爲孩子們歡度節日送去了我們老師最好的祝賀。從活動的過程來看，各單位爲提高節目質量，紛紛利用休息時間、空餘時間組織排練，而且人人出力、人人蔘與，體現出了較好的集體凝聚力和積極奮進的精神面貌，使活動取得了預想的效果；從活動結果看，節目質量得到了普遍提高，展示出了我輔導區教職工良好的精神面貌和多姿多彩的才藝。
2、爲進一步加強團隊建設，本學期起，我們在做好“爲每一位教職員工過生日”的基礎上，新設立了集體生日製，以各工會小組爲單位，計算出本組的集體生日，學校工會每組發放300元活動經費供各組開展活動，進一步提高集體凝聚力，各工會小組在活動前認真準備活動方案，認真組織實施，讓每一位老師又一次感受到了集體的溫暖。
3、五月份，學校工會組織教師開展了赴浙江安吉二日休閒遊活動，活動爲每一位老師交流情感、拉近距離、放鬆心情、陶冶情操等提供了一次難得的機會，無論是從參加人數，還是老師的反映看，活動取得了很好的效果。
，華莊中心國小第二學期學校工會工作總結標籤：工會工作總結大全, 華莊中心國小第二學期學校工會工作總結,
4、組織開展了青年教師教學基本功大賽，通過廣泛發動、充分準備，爲輔導區青年教師，尤其是三年內達標的教師提供了一個展示自我、充實自我、提高自我的平臺和機會，也爲青年教師成長營造夯實基礎、苦練內功、提升素養的良好氛圍。從比賽結果看，我輔導區青年教師的教學基本功總體情況還是可以的，老師們從比賽中所展示的精神面貌和基本素質都反映出了我輔導區青年教師隊伍的發展前途是廣闊的。當然，也有個別教師的基本功有待提高，也需要自己平時加強苦練內功，努力提高自身素質，爲提高自己的教學技能和水平刻苦努力。
5、積極開展“教工之家”的創建活動，各工會小組充分利用學校教工活動室、教師休息室組織教師開展各類活動，加強鍛鍊、放鬆心情。
6、繼續做好送溫暖工作。各工會小組堅持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產婦、退離休、重大困難必訪)制度，關心教職工生活，適時開展慰問病、困和離退休職工。
7、組織開展了慶祝三八婦女節的活動。學校女工委員會聯合少先隊大隊部在學生中開展了“三八”節的感恩活動，從校園網上向全校師生髮出了“向媽媽、長輩獻孝心”倡議，要求各班利用午會、班隊活動等時間組織發動，利用節日前後在家爲媽媽爲、長輩服務。各工會小組還自己組織組內女教師們開展了豐富多彩的節日活動，有向班內學困生進行慰問結對的，也有開展文化休閒活動的，有組織觀看電影的，也有進行進行家訪的┅┅，學校行政也通過營造氣氛，走訪慰問等形式向女教師們表示了節日的祝福。
四、重民主建設，讓學校更加和諧。
加強學校民主建設，提高學校實施民主管理的水平是開展構建和諧校園的重要途徑和舉措，本年度學校將進一步優化學校民主管理制度，拓寬民主管理渠道，努力提高學校民主管理水平。
1、召開了八屆四次教代會。爲圓滿召開本次教代會，我們一方面與行政加強溝通和協調，及早確定本次教代會的主要議題和任務，另一方面我們召開了工會委員會議，討論明確了教代會的準備情況和各自的分工任務，同時，圍繞本次教代會的中心議題，我們分層面廣泛徵求教職工對學校內管改方案的建議與意見，並不斷進行修改和完善，既保證學校教育事業的發展，又有力保護了教職工的利益。應該說，通過大量細緻的前期準備工作，爲勝利召開教代會奠定了良好的思想基礎和組織基礎，也爲不斷提高學校的內管改水平做好了政策保證。
2、繼續堅持“一把手”負總責，班子成員各負其責的領導責任機制；堅持民主集中制，重大事情經校長辦公會議或支委會議討論同意後實施；堅持行政人員的每月例會制度；堅持實施中層領導班子成員工作考覈機制；堅持行政人員下班制度，及時瞭解和把握基層的有關情況，充分發揮行政人員的指導、協調、督促的效能；堅持學校領導接待日製度，學校將每週五定爲學校領導接待日，組織全校各級領導幹部接受家長、學生、教師的諮詢、反映和建議。
3、健全完善“黨委統一領導、黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、紀委監督檢查、職工羣衆積極參與”的校務公開領導體制和工作機制。做到有計劃、有總結、有檢查、有考覈、獎優罰劣。不斷調整和擴大公開內容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度。
4、繼續加強校情民意建設，爲教職工排憂解難。本學期，各工會小組的校情民意工作得到了加強，一是上交的時間基本得到了保證；二是校情民意的內容進一步優化，許多工會小組不再是“一人言”、“工作彙報”式的校情民意，更多的是對學校管理的建議和教師民意的傾訴，爲學校管理者決策提供了第一手的依據；三是及時做好了校情民意的反饋和處理工作，每月一次的校情民意反饋既集中反映了一些突出的問題和矛盾，也爲相關責任部門開展工作、改進工作提供了依據。從一學期的校情民意收集情況看，一年級組、六年級組的質量較好，二年級組缺三月份的，三年級組缺五月份的。希望今後各組的校情民意表除了要反映“民意”以外，還要關注“校情”，真正爲學校管理與發展獻計獻策。
國小學校工作總結 篇6本學年，我通過自主學習，本學期我努力加強業務學習，上好每節課，做好個人教學反思和隨筆、積極參加外出培訓和學習，改進自己的教學方法和工作方法，經過一年的不斷進取，我覺得我的個人研修有點收穫，願意和同仁分享，希望大家給提出寶貴意見和建議。
一、思想方面
在個人校本研修期間，本人能夠積極借鑑別人的經驗，虛心學習，收集別人的好的教學經驗，用於自己的教學，在教學中樂於進取，積極總結和積累，把教學發生的事情以教育敘事的寫下來，或新的體會，學習感受等，積極聽課、參加評課，根據自己的教學積累做好筆記。
(一)積極參加聽課、磨課評課活動。
根據校本研修的要求，儘管自己已年近50，還積極承擔了實驗教師磨課的任務，上課、聽課、評課是我的個人研修中最平常，最頻繁的一項工作。每週四節聽評課記錄，每兩週上一次課，聽兩次課，再集體磨課，再別人有很多的優點我都記下來，結合自己也發現自己講課的不足，借鑑別人的經驗優點用於自己的教學，同時和同伴交流聽後感受，進行第三輪磨課，聽課、評課、達到共同進步。
(二)教學反思方面
每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對我啓發最大的課的感受寫下來，把我每次平時上的感觸最深也寫下來，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來，我從教學手段，教學方法，課堂調控，師生互動，學生學習效果等方面去寫，作爲以後的教學經驗的積累。我還在上完課經常反思自己是否忽視了學生的個性發展，有沒有體現“以人爲本”的理念等。
(
(三)研修論文成果方面
我一年來結合自己在校本研修實踐中的經驗，在教學中不斷總結和反思，結合自己外出學習和網上國培的理論知識，撰寫了一篇《在國小數學課堂教學中如何創設教學情境》的論文。
(四)狠抓基本功練習
我覺得我的理論知識還是欠缺，有時候的教學實踐不能用理論來指導，所以還要向專家請教、向同行學習，才能夠完成好個人校本研修這項任務。
四、個人校本研修有收穫
本人以新課程標準爲導向，巧妙運用案例反思與分析、一課兩上的課例的實驗、實踐、總結等多種方式，來解決教育教學中的困惑和疑難、教學研究的具有針對性和講實效，在實踐中成長，在總結中提升自己，在研修中提升自己的業務水平。
國小學校工作總結 篇7本學期，學校以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議及省、市教育工作會議精神爲指導，繼續開展創先爭優活動，保持創先爭優的良好效果，堅持“以人爲本，爲學生全面發展服務”的辦學思想，培養學生的良好習慣、創新精神和實踐能力；堅持提高三支隊伍素質，深化課堂教學改革，進行黨風廉政建設和行風建設，提升精氣神，強化執行力，規範辦學行爲，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現學校教育新騰飛。
一、加強黨風廉政建設和行風整治工作，促進幹部廉潔自律
一學期來，依法治校、民主管理的力度進一步加大，黨務、校務、財務公開促進黨風廉政建設和行風建設。
1.繼續紮實有效地推進創先爭優活動，保持創先爭優的良好成果。通過“崗位奉獻”、“服務羣衆”、“亮身份，爭先鋒”、“黨員奉獻日”、“公開承諾”等形式，在黨員中開展比學習、比教學、比服務、比業績，爭創師德優秀、教育教學質量優良、育人環境優美活動。以創先爭優工作促長效機制健全，爲辦人民滿意的學校保駕護航。
2.期初制訂了《xx縣實驗國小黨風廉政建設責任書》和《xx縣實驗國小XX年黨風廉政建設和反腐敗主要工作任務分解表》，從制度層面上對學校黨風廉政建設工作提出了總體要求，進一步提高了學校領導幹部廉潔意識。把黨風廉政建設和行風建設作爲黨的建設和學校建設的重要內容，納入黨員幹部教育管理中，與教育教學管理、師德考覈等工作結合起來；與黨員幹部年度民主評議、民主生活會等有機結合。大力弘揚求真務實精神，認真解決師德師風、教育收費等事關羣衆切身利益的突出問題，切實解決吃拿卡要、態度粗暴、刁難家長等問題，樹立教育的良好形象。
3.加強管理制度化，實施黨務、政務、校務公開。凡重大決策、經費使用情況、績效工資考覈、教師晉職晉級、評優評先、黨費收支、教職工考勤、困難職工補助等都採用了公示或公佈的方式，接受羣衆監督，讓每位教師知校情，參校事，議校政。召開幹羣民主生活會，及時發現和解決學校領導工作中存在的問題。XX年12月24日召開2o11專題民主生活會，正副校長作了年度述職、述廉、述諾報告，全體黨員、教師代表參加了評議，同意學校三位校長的報告，並認爲報告真實、務實、全面。
4.開展廉政文化進校園活動，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。爲深入開展廉政文化進校園活動，多次召開黨政聯席會議，把廉政文化建設納入學校精神文明建設、文化建設工作之中在校園裏形成“以廉爲榮，以勤爲樂”的良好氛圍。
二、重視師資隊伍建設，提升教師師德修養
1.繼續完善和建立師德考覈評價制度，重視教師師德教育，努力提高教師的政治理論水平和思想覺悟，建立師德高尚的師資隊伍。加強政治理論學習。建立學習會議制度，重點學習《安徽省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》等法律法規、十七屆六中全會精神和有關師德建設的文件及優秀教師的感人事蹟等。恪守《中國小教師職業道德規範》，促進廣大教師依法從教，提高師德修養。
2.利用每月一次中心組會議、兩次教師會，每週班子例會時間，進行學習教育活動，強化行政成員的協作意識、服務意識和開拓創新，增強工作的主動性、積極性和執行學校策略的自覺性、堅定性。
3.加強班主任隊伍建設，提高班主任素質。利用每月的班主任例會，宣傳優秀班主任的經驗，針對班級管理中存在的問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略。開展了家長學校授課、留守兒童教育心得交流等活動，在豐富例會內容的同時提高班級管理水平。
4.開展青藍工程暨“優秀師徒”及“XX學年教學能手”評選活動，共評選出八位優秀師徒及十位教學能手，以此激勵、引領骨幹教師、青年教師快速成長。
5.搭建平臺，爲教師創造多種培訓機會。繼續開展好教師繼續教育工作，及時組織教師參加遠程培訓，做好繼續教育學時認定；採用走出去，請進來的方法，邀請市小語教研員及蕪湖育紅國小校長做專題講座，爲教師教育教學指點了迷津；與蕪湖育紅國小、黃山區教研室聯手，開展較大規模的教學教研活動，爲教師提供良好的學習的機會；組織教師參加了全國品德優質課觀摩研討、校長培訓、省輔導員培訓等共100多人次。通過外出學習充電，回校開設觀摩課、寫心得體會、彙報講座等形式達到“一人培訓，衆人受益”的效果。
三、強化德育工作，提高育人意識
1.樹立德育爲首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂並完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《先進班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，少先隊學生幹部每天對學生的日常行爲、班風、學風進行檢查評比，每週小結通報，每月彙總公佈，把考覈結果納入班主任月評，收到了較好的效果。重新定位全員德育理念。以績效工資的實施爲抓手，完善全體教師全員管理制度。使每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。德領組、教導處、少先總隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。狠抓養成教育。結合《守則》、《規範》，紮實抓好學生的養成教育，抓好學生的禮儀、行爲規範、衛生、愛護公物等教育。對各中隊的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考覈，公佈檢查結果，頒發流動紅旗，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
2.營造良好氛圍，創設優美育人環境。加強校園文化建設，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內各類宣傳欄。充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡功能，各年級分別召開了兩次家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。充分發揮關工委的作用，定期與縣關工委聯繫交流，邀請縣工委在全校師生中舉辦了“xx縣革命史”宣講報告會。
3.圍繞主題教育活動，開展德育系列活動。根據XX年“弘揚和培育民族精神月”活動方案要求，圍繞慶祝建國62週年，開展了“祖國在我心中”主題教育系列活動：收看教育部在中央電視臺開播的《開學第一課——幸福》，並佈置學生撰寫觀後感；開展“我們的節日——中秋節”主題班隊會活動；召開了 “師愛如水，感恩相伴”主題班會；組織師生參加“文明上網，共建和諧”網上徵文和知識競賽活動；以“我愛你，中國”爲主題，開展了慶國慶主題班隊會。樹典型，爭先鋒。一位教師被評爲黃山市“優秀少先隊輔導員”，兩位教師評爲縣優秀班主任，兩個班級被授予縣先進班集體，四名學生獲“黃山市優秀少先隊員”稱號。隆重開展“中國少年先鋒隊建隊62週年”紀念活動。建隊日前少先隊開展了少先隊知識培訓，部分師生參加了由縣教育局和團縣委舉辦的建隊日紀念活動。組織學生參加黃山市第二屆“陽光教育”實踐與創新作品大賽活動。開展了 “慶元旦·迎新年”系列活動。活動的開展豐富了學生的課餘生活，強健了學生體質，陶冶了學生的情操，給學生提供了一個展示自己的舞臺。
四、加強教科研引領 促進教學質量提高
一學期來，學校教學研工作氛圍濃厚，形式多樣，促進了教育教學質量提高，提升了教師專業化成長。
1.紮實教學常規，追求精細化管理。開好頭，起好步。9月3日上午，召開了一年級新生家長會，家校形成合力，幫助孩子迅速適應國小生活。9月5日舉行開學典禮，組織學生觀看 “開學第一課”，教育孩子新學期有新進步。重過程，抓常規。重視期中、期末檢查，開展“優秀備課本、優秀聽課筆記”展示活動，對檢查中發現的問題及時溝通交流並加以改進。定要求，正考紀。每位教師能按教導處的要求出一份試卷，期會考試由年級學科帶頭人負責制卷工作，採取同年級異班監考，期末考試按縣教研室統一要求，規範操作。嚴格執行《外出學習管理制度》。所有參加活動的教師均認真撰寫並及時上交了心得體會，教導處擇優上傳到《xx縣教育網》“教師頻道”與大家分享。規範教學教研檔案管理。從開學的計劃上報到期中檢查材料的上交都認真及時，教研資料的收集更是得到上級主管部門的一致好評。
2.加強校本研修，促進教師專業化發展。加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了“新課標的修改稿”，汪雲副校長作《強化管理，提高效率，求真務實，開創學校工作新局面》的專題講話。教導處就新學年教學教研工作計劃徵求意見，並分析上學年末質量檢測情況。加強畢業班級管理，促使交流分享提高。開展“交流中分享，在分享中提高”畢業班專題研討活動。通過分析、交流、總結，使每位畢業班教師深感責任重大，強化了團隊意識。加強過程常態管理，引導教師共同發展。開展了“XX學年度第一學期家常課研討活動”。語、數、英教研組積極開展了觀課議課活動，提高了課堂教學的有效性。
3.加強課題研究，提升教師教科研能力。加強教研課題管理，提升教師能力素養。定期召開教學教研工作會議，重點從強化科研意識、確立發展目標、堅持研教結合、實施讀寫工程和着力過程管理等方面加以指導，各教研組長及課題負責人交流新學年教研、課題研究的工作思路及活動安排。積極做好課題申報開題工作。本學期，市級陶研課題《生活教育理論在品德、科學教學中的應用研究》申報成功。現代教育技術課題《有效應用遠程教育資源推進國小學科整合進程的研究》被中國教育科學規劃領導小組辦公室同意立項，入選中國教育技術協會承擔的國家社會科學基金“十二五”規劃子課題，正着手進入正式研究階段。紮實有效開展課題研究工作。市級課題《利用古黟文化，開發校本教材》進行第二階段的研究，10月18至26日，開展了課題教學研活動，徽學專家、xx縣中學校長鬍時濱特作《徽州文化的內涵及意義——兼談<運用古黟文化，開發校本課程>的價值取向》的專題講座；《作文生活化實踐與探究》課題舉行開題儀式，制定第一階段活動方案並開展了相應的活動；《‘數學廣角’課程資源的整合、研發與實踐》課題開展現場課題教學設計評比活動，並撰寫出不少於1000字的剖析文章。認真規範做好結題驗收工作。《建構語文教科書與<同步閱讀>一體化閱讀教學模式》課題組人員認真撰寫結題資料，論文及課例在“省國小語文課外閱讀教學工作經驗交流會”進行交流。《留守兒童關愛與教育》和《新課標下英語第二課堂的研究》兩課題正在進行結題工作。
4.以賽促思，提升教師整體素質。開展教學競賽，樹立競爭意識。開展“親近教育教學實踐，展示教師風采”教學案例及教育敘事評選活動，通過活動鼓勵教師思考“教”與“學”的問題，促進教師的專業成長。重視成長過程，樹立反思意識。繼續開展月教學反思評選活動，及時評定出“月優秀專題反思”，提高教學反思的有效性。發揮教師特長，樹立現代意識。鼓勵教師建立個人博客、班級博客、註冊教育在線，把一切可利用的資源都轉化爲教育教學的實際資源。
5.強化素質教育，促進學生多元發展。小記者站工作有聲有色。按時召開小記者會議，成功開展了小記者換屆工作，編寫了展示小記者風采的作品集——《成長之歌》，及時作好宣傳報道工作。豐富多彩的活動給同學們提供了廣闊的舞臺，使學生綜合素質得到全面發展。各教研組活動豐富多彩。語言文字工作紮實開展，各班教室設置“經典誦讀”小專欄，組織學生參加了 “中華誦·XX全球華人學生暨全國學生規範漢字書寫及經典誦讀大賽”，圍繞14屆推普周開展系列活動；數學組從開學第二週正式開始數學培優班活動，給學有餘力的學生搭建創新思維能力培養的平臺；英語組結合課題開展英語應用能力大比拼、現場英語作文等英語競賽活動。展示了第二課堂活動成果。學校體育工作成績顯着。積極貫徹全民健身綱要及《國家學生體質健康標準》，重視陽光體育大課間活動，建立每日督查制度，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。開展了“迎新年廣播操比賽”和“長跑之星”評選活動。成功舉辦了第三十七屆校運會。縣跳繩通訊賽我校獲一等獎人次創歷史新高。
五、加強法制安全衛生教育，構建平安和諧校園
1.爲提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動，爲構建平安和諧校園保駕護航。成功申請並通過了黃山市首屆平安校園創建及“省級毒品預防教育示範學校”市級評估驗收工作；開展了縣市級“安全生產基層基礎創建工作”，並通過評估驗收；開展“無邪教示範校園”創建工作，榮獲市級示範校園稱號。
2.紮實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少於一次，期初和期末重點查。按要求及時上報相關信息。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。堅持以人爲本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續堅持護導值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家教園地宣傳安全知識。爲每個學生印發了《xx縣實驗國小安全文明禮儀手冊》。
3.爲了使青少年從國小法、知法、守法，有效預防青少年違法犯罪事件的發生，12.4全國法制宣傳日前後，各班開展了“法律與我們同行”的主題班會。積極推動“小手拉大手，共創文明城市”教育實踐活動。學校德領組與縣城管局、交警大隊聯合開展了 “文明小衛士勸導隊”，對學校周邊學生及市民不文明行爲以及不遵章守紀、車輛亂停亂放等行爲進行集中勸導整治，樹立了學校少先隊員的良好形象。紮實做好安全教育和安全演練，完善安全工作制度，重視安全知識教育，開展了消防安全演練和消防知識培訓，取得了良好的效果。
4.積極開展愛國主義衛生運動，落實學校各項衛生制度，創設良好校園衛生環境。堅持上好健康教育課，加強“六病”防治及各類傳染性疾病的防控工作，堅持晨檢制度，做好晨檢記錄，有針對性地對學生進行衛生保健預防教育，開展了“12·1世界艾滋病日”主題活動。使我校疾病預防取得可喜成效。
5.做好學校的信訪工作和信息報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，及時消除和化解學校內部的各種矛盾，維護學校的穩定。
六、重視民生工程，推進學校建設步伐
1.學校整體搬遷工程科學有序展開。本學期及時完成了碧陽國小遷建項目建設用地檔案資料的整理和省有關本工程項目建設用地批覆，辦理好本項目建設規劃證和施工許可證的重要手續。保質保量完成了綜合樓和兩棟教學樓、連廊工程項目的主體工程結構封頂工作及師生食堂的基礎工程和綜合樓、兩幢教學樓及連廊的基礎內的材料回填工程已經完成。
2. 將關愛“留守兒童”的工作落到實處。做好留守兒童之家的常規工作，開展了“月兒圓、心兒圓——中秋留守兒童關愛行”活動，爲學校的每個留守兒童送上了月餅和學習用品，帶去了節日的祝福。學校還拿出1500元資助三名家庭有重大事故的學生，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。成功申報“縣留守兒童先進工作集體”，葉羣芳老師被評爲“留守兒童之家管理先進個人”。
七、後勤保障工作服務學生，服務教學
1.認真做好開學籌備工作，利用假期及雙休日、節假日對學校校舍、課桌凳、水電設施、圍牆、下水道、黑板等進行維修，分發好教學用具，配備好教學用品，爲正常開學做了充分的準備。
2.管理校產校具，做好學生醫療保險建檔和理賠工作，踏實做好教科書循環使用的管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。
3.加強財務的管理，嚴格財務制度，規範收費行爲，定期對財務運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府採購制度，利用有限的資金購買筆記本電腦44臺，添置課桌凳150套，攝像機1臺，使學校教學和辦公設施進一步得到改善。
4.繼續加強圖書室、實驗室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教設備的使用記載。紮實做好教科書循環使用工作，定時利用紫外線燈具消毒，提高了循環使用課本再使用率。
八、其他工作
1.做好教師支教、交流學習工作，及時召開鍛鍊學習教師會議，看望支教教師，瞭解他們的工作和生活情況，使他們安心教書，愉快生活。
2.繼續按照《安徽省義務教育階段學籍管理規定》，做好學生規範入學、轉學、休學等手續，建立完善的管理檔案，確保進城務工人員子女就學“零障礙”。本學期初步啓用省中國小學籍網絡化管理系統，按時完成新生學籍信息的採集、錄入等工作，同時，認真做好2-6年級學生數據由單機版到網絡版的遷移工作。
3.做好本單位職工的計劃生育工作，及時上報計劃生育有關信息。堅決執行計劃生育政策，經常跟蹤瞭解育齡婦女的計劃生育情況，並堅持實行每月一報的制度。
4.繼續發揮工會組織的橋樑和紐帶作用。重陽節期間，組織全體離退休教師開展了“嘉興·杭州兩日遊”活動；探望生病的教師及部分困難教職工，給他們送去學校的溫暖；開展了向特困職工“送溫暖、獻愛心”捐助活動，共捐款2780元整；召開了六屆三次教代會，聽取、審議並通過了校長作的關於《修訂的幾點說明的報告》；舉辦了“慶元旦，迎新年”遊藝活動，“溫情暖人心”系列工程讓實小大家庭其樂融融。
5.加強心理健康教育，促使學生快樂成長。規範心理諮詢室建設，完善師生心理諮詢檔案，參加心理諮詢師培訓，推進兼職心理諮詢師的隊伍建設；進一步對學生進行心理健康教育，積極探索對不同年齡層次、不同個性特點的學生進行心理健康教育的方式，要求班主任經常性走近學生，與學生談話，瞭解學生的心理動態，寫好記錄，儘可能把一些問題解決在萌芽狀態。並利用升旗儀式、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括青春期心理、考試心理等方面的內容，爲學生健康心理的養成打好基礎。
九、付出努力 收穫成果
一塊塊獎牌、一張張獎狀、一份份榮譽浸透了全體師生的付出與辛勞，《走進課改，實施課改——課改資料彙編第三輯》、《xx縣實驗國小安全文明禮儀手冊》和學生作品《成長之歌（第一輯）》，見證者師生辛勤的付出和收穫的快樂。
1.縣跳繩通訊賽檢測中，一等獎五人次，二等獎三人，三等獎兩人次。縣棋類比賽獲團體第一名，象棋男女單項第一名，男子圍棋單項第二名。我心目中的好老師徵文和“紅領巾心向黨”慶祝建黨90週年知識競賽獲優秀組織獎；國小教育教學目標管理、教學成績評估獲縣優秀獎；《國家學生體質健康標準》達標評估獲縣一等獎；第三屆“新華書店杯”暑假讀好書徵文活動獲市優秀組織獎。學校還先後榮獲市“無邪教示範校園”、市關心下一代工作先進集體、縣“毒品預防教育示範學校”、縣“留守兒童先進工作集體”等稱號。汪雲副校長和柯貫虹老師被評爲市級優秀德育工作者，劉曉明老師被評爲市級安全教育先進個人，xx校長被評爲市關心下一代工作先進個人。在三年一次的“全縣中國小生文藝匯演”中，我校參演的四個節目分獲特別獎、一等獎和二等獎。
2.50餘人次教師在各級競賽中獲獎，xx校長的博客獲省一等獎，xx老師的文章在省徵文比賽中獲二等獎，姚偉民、汪景豐等20餘人次獲市級論文一、二等獎。教師文章《回鄉支教的日子裏……》等5篇在《黃山晨刊》發表；11篇新聞被《黃山晨刊》採用。
3.學生近百人次在各級各類競賽中獲獎。其中，xx、xx同學在“紅領巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90週年知識競賽中分別獲二等獎和三等獎；xx、xx同學在省“黨是陽光我是苗”書畫賽比賽中分別獲省一等獎和二等獎。學校小記者站小記者在《黃山晨刊》發表新聞12則，文章40餘篇。
成績屬於過去，新學年要繼續創新思路，加大教學教研的力度，提高教學質量內涵，將“減負增效”落到實處，同時，強化教育教學管理，加強師資隊伍建設，重視校園文化創建，提高服務能力，爭取百尺竿頭，更進一步。
國小學校工作總結 篇8今年9月20日是第24個“全國愛牙日”，主題是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推動全社會關注兒童口腔健康。我校緊緊圍繞“健康口腔，幸福家庭”主題，開展形式多樣的的宣傳教育活動，提高全校師生的愛護牙齒的意識，通過這次活動，發現了許多學生對口腔健康認識不足等問題。現將有關工作情況總結如下：
圍繞主題，利用上體育課時間讓學生觀看愛牙宣傳片，宣傳口腔疾病防治知識，促進全校師生對口腔疾病認識和關注，關注兒童口腔衛生。讓高年級學生以“關愛自己，保護牙周”爲主題辦手抄報。這次活動極大地豐富了我校師生對口腔保健知識，幫助我們養成了健康的口腔衛生習慣和就醫行爲，提高了全校師生的健康行爲能力，有力保護了廣大師生的牙齒健康，提高了我們的健康水平。
總之，在第24個“全國愛牙日”，主題是“健康口腔，幸福家庭”這天，緊緊圍繞主題，廣泛宣傳少年兒童怎樣預防齲病、減少口腔疾病，開展了宣傳教育，普及口腔衛生知識，讓更多的羣衆認識到保護牙齒的重要性。
