總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編整理的2022年學生資助宣傳工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
2022年學生資助宣傳工作總結1
爲加強學生資助政策宣傳力度，進一步發揮助學貸款的教育扶貧作用。西南科技大學學子投身實踐，將資助政策傳達給有需要的人。
20xx年3月8日資助大使xxx採訪了當地高三貧困資助學生xxx，並於同年4月1日採訪了當地同樣高三貧困資助學生xxx。
xxx，現就讀於米易中學高三22班，家中共有四口人，除她外還有母親、繼父、哥哥，父親在她國中的時候因病去世，母親改嫁，現家中來源收入爲母親、繼父種田，哥哥是殘疾人，雖然生活較艱難，但她對生活仍然樂觀積極向上，由於她成績不穩定，起伏較大，xxx同學便與她交流了學習經驗，給了她數理化方面一些建議，同時也鼓勵她心態不要受疫情影響，同時介紹了學校的資助政策，消除了她對負擔不了大學費用的顧慮，國家的政策越來越好，貧寒學子也能圓大學夢。
xxx，現就讀於米易中學高三3班，家中五口人，除父母，還有姐弟兩個，但由於家庭原因，姐姐和弟弟早已輟學，家中只有她一人在讀書，家中收入主要來源爲種田，姐姐弟弟便幫忙，供她讀書，她十分自覺，疫情期間在家學習方面也絲毫不懈怠，還要幫家裏幹活，xxx同學與她交流了不少學習方法，還談論到填志願，幫她參謀參謀，向她介紹了學校的資助政策，將自己的受資助的情況告訴她，她很期望能成爲校友，家訪在歡快的氛圍中結束。
通過對以上同學的家訪獲益匪淺，他們生活艱苦，但他們都有努力學習，回報感恩給過幫助的人的覺悟，感謝政府出臺的政策，不僅解決了學習生活問題，也間接地解決了因爲貧困而產生的.自卑等心理問題，感激黨和國家完善的獎助學金體系，讓無數貧困學子有前進的動力並堅持到達勝利的彼岸，懷着感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任，爭做一名時代新青年，用學到的知識回報國家和社會，將得到的那份關愛繼續傳遞下去。
2022年學生資助宣傳工作總結2
爲加大對學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策和在校內得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設。按照上級文件要求，結合我院的實際情況，開展了一系列的資助活動宣傳，真正讓交通學院的每一個學子都能瞭解和認識國家對貧困大學生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學子在以後的學習生活中真正的以自己的行動來報效祖國，回報社會的關懷。以下是我院在開展本次活動相關總結：
一、認真學習文件精神、制定學院的相關資助宣傳工作安排
本次活動主要學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要的精神爲指導，配合學校今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大學生誠信、感恩教育爲中心，引導全體師生深入學習國家學生資助政策，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才。學院分團委在接到學校的相關資助宣傳文件精神之後，認真研究，制定學院資助宣傳月的活動方案，召開專題會議，對學生幹部和學生進行系統的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學生資助政策宣傳”工作的方案，統一部署工作安排；各個輔導員、學生幹部分工開展，在所在專業班級中召開主題教育系列的宣傳方案，認真學習和宣傳相關資助宣傳內容，讓學生深入瞭解，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實，昇華主題教育
學院各個輔導員、學生幹部在系統學習相關文件精神和學院的工作安排以後，認真對待此次資助宣傳活動，讓資助政策在學生心中真正生根發芽，讓學生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
爲了讓更多的學生了解國家資助政策，結合我院的實際情況召開了資助政策宣傳會議，以此來達到廣泛宣傳的目的。首先學院各個班級在本班開展班會，使同學們瞭解學生資助工作，然後各班上報家庭貧困生申請表，同時在網上系統申請貧困生資助，學生資助宣傳工作得到了我院相關領導的讚賞。
三、活動的成果
通過此次資助宣傳活動的.開展，我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認識，形成了全院老師共同關注家庭經濟困難學生，把國家對大學生的資助政策真正用到了學院的貧困生，幫助他們順利完成學業。同時引導同學們如何用自己的行動回報祖國、回報社會，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評。獲得貧困資助的學生紛紛表示要用心學習，努力奮鬥，將來爲祖國貢獻自己的力量。
四、活動還存在的不足與改進
1、我院在此次資助活動的宣傳，在工作方法還有待進一步的提高，提別是在後續工作的開展，如在個班級開展活動中，未能真正在基層班級起到立竿見影的效果，還有少數同學認爲這是在開展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會的召開，不僅讓同學們瞭解了資助政策方面的知識，更讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化爲奮鬥的動力，在成長的道路上自強不息。
2022年學生資助宣傳工作總結3
爲加大學生資助宣傳力度，發揮受助學生感恩回饋、典型示範和引領作用，推進國家資助政策宣傳的廣度和深度，傳播資助育人好聲音，我校暑期組織“學生資助宣傳大使”返回家鄉、走進母校、深入基層，將國家和學校的`各項資助政策傳播到千家萬戶。
暢述師生情誼，送政策回母校
學生資助宣傳大使們利用暑假時間回到高中母校，紛紛通過製作PPT、播放視頻、發放宣傳摺頁等形式爲自己的學弟學妹們帶去了滿滿“乾貨”。他們結合自己在國家資助政策的幫助下積極進取、奮發圖強的勵志成長故事對國家和學校的資助政策進行宣傳和解讀。在桐城八中、蕭縣中學、太和中學等近20所中學，我校學生資助宣傳大分別“現身說法”，向數千名奮戰在大學聯考路上的學弟學妹們，分享了自己在銅陵學院學習期間，在國家資助政策幫助下如何安心學習、健康成長的故事，幫助他們打消經濟上的顧慮。
20xx級稅收學2班的李佩同學說：“暑期，我帶着任務回到我的高中母校臨淮中學，初次走上講臺，向學弟學妹們分享我的大學生活，介紹了各類學生資助政策，臺下學弟學妹們的眼中充滿了對大學這座象牙塔的嚮往。我還積極爲母校的'高三畢業生提供大學聯考志願填報建議，爲學校進行招生宣傳。”
心繫鄉村振興，送政策下鄉村
爲把國家資助政策的溫暖帶進更多需要幫助的家庭中，讓國家和學校的資助政策家喻戶曉，深入人心。我校27名餘學生資助宣傳大使不畏高溫天氣，進行入戶走訪，分發資助宣傳材料，深入瞭解家庭經濟困難學生的生活、學習情況，向村民及學生宣傳國家資助政策，並重點介紹我校對於家庭經濟困難學生的主要資助政策。
“此次活動讓我真正感受到了資助政策對於家庭經濟困難學生的重要意義”，來自20xx級知識產權班級王海榮同學這樣說道“當時，我去走訪村裏一個剛剛結束大學聯考的學弟，他正在爲高額的學雜費發愁，因爲他一直與爺爺奶奶相依爲命，家庭經濟十分困難。當我給他介紹完生源地助學貸款等資助政策時，他的臉上瞬間洋溢了笑容，表示國家這麼好的政策正好解決了他們當下的難題。”
實踐鍛鍊才幹，送政策助成長
學校還將學生資助宣傳大使活動與暑期學生社會實踐活動相結合，進一步提升活動時效性。爲達到更好地宣傳效果，學生資助宣傳大使們還通過創作資助宣傳畫、微視頻等作品，通過快手短視頻、微博、微信公衆號、QQ羣等媒介，廣泛宣傳國家和學校資助政策。通過這個活動平臺的鍛鍊、實踐，學生資助宣傳大使們的綜合能力得到了鍛鍊和提升，也更加堅定了他們的理想信念，促進個人成長成才，增強了他們的愛黨愛國熱情，培養了他們的社會責任感和時代使命感。
來自20xx級金融學2班的周宇同學在當地村幹部的帶領下，走訪了同村多戶貧困家庭，每到一戶，她都詳細介紹了生源地助學貸款等各項資助政策，打消村民們經濟上的顧慮。她表示此次宣傳活動非常有意義，不僅幫助到有需要的同學瞭解到國家的暖心政策，同時也豐富了自己的假期生活。20xx級知識產權班的王海榮同學，除了送政策回母校和送政策下鄉，還充分結合自身的特長，通過製作資助宣傳畫、發揮新媒體平臺優勢等途徑，進一步豐富宣傳形式。
本次活動加深了學生和家長對學生資助政策的理解，提升了政策宣傳度和知曉度，展示了國家和學校對家庭經濟困難學生的關懷和愛護，同時也增強了受資助學生的社會責任意識，進一步展現我校資助育人工作的成效。
2022年學生資助宣傳工作總結4
爲進一步加大學生資助政策宣傳力度，充分發揮資助育人功能，我院組織家庭經濟困難受助學生擔任“學生資助宣傳大使”，結合學生所在家鄉的實際情況，於寒假期間開展了學生資助宣傳活動，充分發揮政策傳播與勵志引領作用。
寒假期間，我院陳康欣等同學組成的“學生資助宣傳大使”團隊利用學生寒假返鄉，將資助政策宣講與招生宣傳活動有機結合，進村入戶宣傳資助政策，回到母校現身說法，走訪縣（區）級學生資助中心，創新宣傳形式，有重點的開展寒假資助政策宣傳行活動，幫助學弟學妹安心學習，掃除經濟上的`顧慮，同時開展公益服務活動，讓更多受助學生及其所在家庭感受到來自黨和國家、來自學校、來自社會的關懷和溫暖，讓更多還在與貧困戰鬥的同學感受到希望。
此次資助宣傳大使的宣傳體現了國家政策以人爲本的思想，體現了國家對莘莘學子的關懷。讓貧困同學們不僅學到了很多關於國家資助政策的相關內容，而且樹立了“努力拼搏，展望未來”的志向，以勤懇的態度在當下努力充實自己，以更好的姿態在未來報效祖國！
2022年學生資助宣傳工作總結5
根據《資陽市教育局關於做好20xx年學生資助政策宣傳月活動的通知》（資教辦發〔20xx〕75號）文件要求，現將我縣九月開展學生資助政策宣傳月活動總結如下：
一、加強領導提高認識
爲切實做好20xx年學生資助政策宣傳月工作，讓廣大學生特別是新生及其家長全面瞭解國家資助政策，消除後顧之憂，順利入學就讀。樂至縣教育局非常重視此項工作，成立了以教育局局長爲組長，分管副局長爲副組長，由學生資助管理中心負責人及各學校校長爲成員的學生資助政策宣傳月活動工作領導小組,並建立了由學生資助管理中心牽頭組織，各學校分工負責、互相協調配合的工作運行機制。及時制定切實可行的家庭經濟困難學生資助政策宣傳工作方案。對家庭經濟困難學生資助政策宣傳工作進行了全面的工作部署，提出了工作要求。
二、具體措施和做法
(一)突出重點，把握節奏
資助政策宣傳工作做到有計劃，分步驟，突出重點，把握節奏。招生錄取期間，重點宣傳、詳細解讀國家助學政策，宣傳黨和政府對家庭經濟困難學生的親切關懷，綠色通道、
國家獎助學金、國家助學貸款等資助政策的申請條件、評審程序、資助標準和有關要求。讓每位家庭經濟困難的學生吃上定心丸，放心到新學校報到入學。
(二)加大宣傳力度
1、充分發揮電視、廣播、等新聞媒體的主陣地作用。積極與縣電視臺、廣播站協調配合，採取靈活多樣的宣傳形式，確保宣傳工作取得實效。
2、在學校、鄉（鎮）人民政府、村委會張貼宣傳標語160餘幅，張貼宣傳畫300餘幅，發傳單1200餘張。
3、在學校開學時，向學生宣傳、講解免費提供教科書、補助學生生活費、普高國家助學金、中職國家助學金政策，對學生進行愛國主義教育，勉勵學生刻苦學習、報效祖國。
4、教師利用家訪之機，給農村羣衆宣傳免費提供教科書、補助寄宿學生生活費政策，在廣泛的'宣傳活動中，使學生、教師、羣衆瞭解掌握免費提供教科書、補助貧困家庭寄宿學生生活費、普高國家助學金、中職國家助學金及免學費政策，並接受人民羣衆的監督，創設良好的工作氛圍。
通過宣傳，使國家資助政策家喻戶曉、人人皆知，解除人民羣衆因家庭經濟困難擔心孩子上不起學的後顧之憂。在今後的工作中，我們將一如既往地開展好此項宣傳工作，使這一項民心工程深入人心。
2022年學生資助宣傳工作總結6
我是來自湖南工業大學生命科學與化學學院化學工程與工藝1401班的XX，我很榮幸的被選爲我院此次宣傳工作的“學生資助宣傳大使”代表我院進行宣傳工作。很高興能參加這次的宣傳活動，不僅讓自己更充分的瞭解到國家的資助政策，還可以將這些資助政策宣傳到有需要的家庭中去，讓更多的困難家庭知曉現在的資助政策，讓他們的子女可以更好的接受教育。
爲了進一步加大我校學生資助宣傳力度，擴大宣傳效果，讓更多的人瞭解各種資助工作，意義以及重要性，我們的活動主要有(1)開展送政策下鄉活動：利用寒暑假和社會實踐，走訪家庭經濟困難學生，進村入戶宣傳資助政策，反饋走訪情況。(2)開展送政策回母校活動：利用寒暑假，回到家鄉的高中母校“現身說法”，向學弟學妹們介紹自己在國家資助政策幫助下如何安心學習、健康成長，徹底掃除他們經濟上的顧慮。
2月9號上午，我和我的同學，一起到我的母校江西省吉安白鷺洲中學進行宣傳工作。此時，學校裏只有高三學生還在上課，其餘學生都已放假了，而且他們的時間也很緊張，所以我就在課餘時間隨機在校園選擇高三的學生進行訪問，瞭解他們對國家資助政策的瞭解情況，以及對國家資助工作的看法和部分個人建議等等。通過隨機訪問，我瞭解到，大部分同學對國家資助政策不瞭解，少數人大概有所瞭解，極少數不知道。這就使得這次宣傳工作更重要，更有意義。
2月9號下午，爲更好的宣傳國家相關的資助政策，我與其中一個班級一起組織了一個簡短的交流會，用現身說法，向學弟學妹們介紹我在國家資助政策幫助下如何安心學習、健康成長，以此來徹底掃除他們經濟上的顧慮，更好的享受教育權利和享受更高的教育水平，獲得更大機會成才。由於時間比較短，我就挑了一些對他們有幫助的重要內容簡單介紹了一下，我宣傳的主要內容如下：
一、國家獎助學金
1.國家獎助學金的種類，性質，意義
2.資助標準與申請條件
3.申請方式與評審
4.其它特別需要注意的事項。
二、國家助學貸款
國家開發銀行生源地信用助學貸款申請及受理常見問題解答：
1.到現場辦理貸款手續時，需準備哪些資料
2.網上填寫個人信息和申請信息時，所在縣資助中心選擇錯誤如何修改
3.申請貸款時，聯繫人如何填寫
4.如何確定貸款金額
5.貸款什麼時候發放?如何瞭解貸款受理進度
6.貸款發放後剩餘的錢在哪裏?如何使用
三、應徵入伍服兵役國家資助
(一)基本原則：
1.統一性原則：退役士兵教育資助政策由國家有關部門統一制定。學費資助資金全部由中央財政承擔，其他資助政策按國家現行高校學生資助政策規定執行。
2.自願性原則：所有自主就業退役士兵均可自願報名參加全國統一大學聯考，被錄取後自願申請接受政府教育資助。
3.非排他性原則：退役士兵教育資助是一項新政策，並不改變退役士兵現有的其他安置政策。
(二)主要內容：
1.資助內容：一是學費資助;二是家庭經濟困難退役士兵學生生活費資助;三是其他獎助學金資助。
2.資助標準：學費資助標準，按省級人民政府制定的學費標準，原則上退役士兵學生應交多少學費中央財政就資助多少，最高不超過年人均6000元，高於6000元部分自行負擔。生活費及其他獎助學金資助標準，按國家現行高校學生資助政策的有關規定執行。
3.資助方式：學費由中央財政按標準和隸屬關係補助退役士兵學生所在學校，生活費及其他獎助學金直接補給退役士兵學生本人。
4.資助期限：全日制普通高等學歷教育一個學制期。
經過這樣一個簡短的交流會，許多同學對國家的資助政策有了一定的瞭解，我相信他們在瞭解了國家的資助政策後會更加的發奮努力，考上自己心儀的大學。
2月10號上午，我和弟弟一起走訪了自己村上和隔壁村上的在讀學生，瞭解他們對各種資助工作和政策的瞭解情況，發現和在我就讀的中學瞭解的情況相似，對此，我採取一對一的交流方式，通過我自己在學校瞭解到的資助政策和他們大概說明了下，並用親身事例給他們說明資助政策的重要性和益處，宣傳的內容和在白鷺洲中學的基本一致。通過宣傳，讓他們有可能的拓寬思維，有更多辦法或方式去解決自己或身邊同學在這方面的問題，擴大宣傳效果。
通過此次工作宣傳，學生對國家資助政策有了更加深入的`瞭解，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉，不斷擴大學生對這些政策的知曉面，更能有效地實施對家庭經濟困難學生的資助，有利於學生明確自己享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利於學生自覺地履行獎助學金政策中的相關規定，有利於學生更好地從資助中受益，讓更多學生更好的享受優厚的國家資助政策，減輕他們家庭經濟和心理負擔，順利完成學業。通過此次宣傳工作，也瞭解到部分在校生對國家資助政策的認識情況，將這些情況反饋給相關部門，以後能夠更好地普及國家資助政策，建立更完善的資助體系，另外，這次活動增強了自己的幸福感和使命感，受益良多，給了自己深深的觸動。這次活動讓我感受到黨和政府對困難家庭孩子的就讀幫助不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵和心靈的慰藉。我們唯有努力學習，回報國家和社會給予的關愛。
2022年學生資助宣傳工作總結7
爲深入貫徹落實國家教育扶貧政策，根據教育精準扶貧工作部署，堅持構建和諧校園的科學發展觀，在做好政策宣傳工作的同時，統籌協調、明確目標、強化措施、整體推進，紮實開展教育精準扶貧工作。2021年秋，我校對照區教育局、區扶貧辦轄區貧困戶及在校生建檔立卡信息，覈准扶貧名單，現將本年度教育精準扶貧工作開展情況總結如下：
（一）宣傳政策，摸排狀況
爲掌握貧困學生資助的第一手狀況，學校要求班主任老師在開學初，通過班會、調查等形式，摸清學生的家庭經濟狀況。讓學生填寫教育扶貧政策明白卡，並根據學生的實際狀況提出資助推薦，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生狀況進行彙總，分析，提出資助意見並審覈，最後將資助名單上報給區教育局。爲使有限的資助資金髮放到最需要資助的學生手中，我們透過辦專欄、釘釘羣分享、班會課等形式對貧困生資助政策及工作流程進行廣泛宣傳，讓廣大學生、家長、社會全方位瞭解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金髮放、後期監管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
教育扶貧政策宣傳
（二）領會精神，落實制度
從最開始對新冠疫情的猝不及防，到全民抗疫的.衆志成城、共克時艱，再到實現疫情防控常態化，我們積累了豐富的抗疫經驗，取得了來之不易的重大成果。
★1、認真學習並堅決落實執行上級有關文件，規範建立相關檔案。
★2、完善制度，規範管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，爲資助管理工作帶給強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規範化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度；並認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結、經常開展學生資助工作自查。
貧困資助評審會教師、家長代表評議中
（三）嚴格程序，規範檔案
按照區教育局學生資助工作文件要求，每學期對學生進行家庭經濟狀況摸底，認真規範建立貧困生檔案，規範管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話來監督。
學生資助檔案包括：上級相關文件，學生資助工作領導小組、學生資助制度建設、義務教育學校貧困生資助申請表，義務教育學校貧困生資助彙總表，評定認定表、發放確認表。
評審小組入戶家訪
橋邊國小始終堅持將資助工作與育人工作相結合，聚焦精準資助、精準幫扶、精準育人，綜合施策，紮實做好學生資助工作，助力學生全面發展。
2022年學生資助宣傳工作總結8
根據xx教體函〔20xx〕號《關於認真做好20xx年秋季開學期間學生資助宣傳工作的通知》，界牌國小切實做好了學生資助宣傳工作，讓國家學生資助政策家喻戶曉，深入人心，有力地促進學校的教育教學工作，現將學校開展學生資助政策宣傳活動總結如下：
一、宣傳內容
大力宣傳《義務教育學生資助》政策：免學雜費、免費教科書、免作業本費、貧困住校生生活補助等學生資助項目。
二、宣傳方式
我校是一所農村國小，轄區有丘陵，學校部分學生家庭經濟確實困難，爲了讓國家的資助政策人人知曉，我校通過宣傳欄、家長會、學校家委會微信羣、班級微信羣、學校網站等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的.主要內容、實施範圍，及時讓廣大學生、家長和教師都瞭解國家的相關政策，儘量做到家喻戶曉、深入人心。
三、形式多樣，效果明顯
爲把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：
1.製作學生資助政策宣傳展板，並放於學校校門口，讓每一個進校的學生、家長都能瞭解國家的資助政策。
2.發放宣傳資料。學校發放宣傳資料200多份，做到建檔立卡學生人手一份。以更方便的形式讓建檔立卡貧困學生了解、掌握各項資助政策的內容。
3.利用學校網站、家委會微信羣、班級微信羣宣傳國家資助政策。
4.在國小生、幼兒園家長會上，向學生家長宣傳國家資助政策。
通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長對國家學生資助政策有了更加深入的瞭解，在他們當中產生了積極的反響，形成了全社會關注家庭經濟困難學生，關注國家教育發展的良好氛圍。
2022年學生資助宣傳工作總結9
爲全面落實資助政策，深化資助育人功效，擴大宣傳效果，用榜樣力量激勵同學們堅定理想信念，樹立擔當之志。5月18日-19日，學前教育系組織開展20xx年“學生資助宣傳大使”資助政策宣講活動，由我係“學生資助宣傳大使”、20xx年國家獎學金獲得者侯霽軒和國家勵志獎學金獲得者楊慧麗擔任主講。
本次活動通過騰訊會議平臺線上進行。兩位“資助宣傳大使”結合自身的成才和學習經歷，詳細講解資助政策，介紹國家資助體系。這種“現身說法”式的'宣講，不僅讓同學們詳細瞭解了相關的資助政策，還讓他們在精神上受到鼓舞和感動，堅定了認真學習、勇於追夢的決心。
此次宣講活動使我係學生對國家和學院的各項資助政策有了更深入的瞭解，也更加堅定了家庭經濟困難學生自立自強、奮發向上的決心和勇氣。今後，我係將繼續以精準資助和資助育人爲切入點，將學生資助工作和育人實效有機融合，紮實做好睏難學生幫扶工作。
2022年學生資助宣傳工作總結10
爲加大學生資助政策宣傳力度，充分發揮受助學生的示範和引領作用，傳播資助育人好故事，提升資助育人實效，暑假期間，人文學院學生資助宣傳大使奔赴家鄉所在地，回訪母校、走進社區及資助管理中心，開展國家資助政策宣講活動。
送政策回高中母校。6月底7月初，宣傳大使紛紛回訪高中學校，向學弟學妹們介紹國家資助政策，暢談美好的大學生活。幼健專業馬同學曾是國家勵志獎學金的獲得者，作爲宣傳大使的她分享了自己如何在國家資助政策的幫助下勤奮學習、成長成才的勵志故事，感染了衆多學生。宣傳大使用真實事蹟展現了受助學生的風采，爲在校高中生樹立了榜樣，鼓勵他們安心學習、勇敢逐夢。
送政策進社區與村口。爲了擴大宣傳範圍，資助宣傳大使結合所在家鄉的實際情況，深入社區或村口田頭，通過發放宣傳材料與講解相結合的方式，向即將邁入大學的家庭經濟困難學生及其家長詳細介紹國家資助政策，並重點解疑答惑，消除“上不起學”的`顧慮，並鼓勵家庭經濟困難學生認真學習，奮發向上，任何經濟困難國家和學校都會有政策幫扶。幼服專業馮同學表示，通過面對面的宣講，更增強了自己作爲宣傳大使的使命感，把政策傳達給需要的人也是一種巨大的收穫。
區資助管理中心志願行。幼服專業呂同學在暑期前往區資助管理中心參與政策宣講等志願服務活動。她向前來申請助學貸款的學生和家長解讀國家各項資助政策，並向他們分發了助學貸款辦理宣傳手冊。同時她結合自身實際辦理的情況，重點介紹了一些注意事項。前來申請的學生及家長紛紛爲呂淑賢的耐心解答點贊。
此次暑期資助宣講活動讓更多學生和家長知曉國家資助政策，也讓宣傳大使受益良多。人文學院也將多渠道、多層次、全方位地開展國家資助政策宣傳，把“立德樹人”的教育理念融入資助工作全過程，以育人爲導向，以活動爲載體，貫徹對學生的勵志教育、感恩教育和社會責任感教育。
2022年學生資助宣傳工作總結11
根據廳《關於全區“資助政策宣傳月”活動的通知》文件的精神，爲加大對學生資助政策的宣傳力度，使學生資助政策和在校內得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設。按照上級文件要求，結合的實際情況，開展了一系列的資助活動宣傳，真正讓交通的每一個學子都能瞭解和認識國家對貧困大學生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學子在以後的學習生活中真正的以自己的行動來報效祖國，回報社會的`關懷。以下是我院在開展本次活動相關總結：
一、認真學習文件精神、制定學院的相關資助宣傳工作安排
本次活動主要學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要的精神爲指導，配合今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大學生誠信、教育爲中心，引導全體師生深入學習國家學生資助政策，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才。學院分團委在接到學校的相關資助宣傳文件精神之後，認真研究，制定學院資助宣傳月的活動方案，召開專題會議，對學生幹部和學生進行系統的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學生資助政策宣傳月”工作的方案，統一部署工作安排。各個輔導員、學生幹部分工開展，在所在專業班級中召開主題教育系列的宣傳方案，認真學習和宣傳相關資助宣傳內容，讓學生深入瞭解，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實，昇華主題教育，開展宣傳
學院各個輔導員、學生幹部在系統學習相關文件精神和學院的工作安排以後，認真對待此次資助宣傳活動，結合自己班級的實際情況，認真開展了一系列的主題班會策劃活動，讓資助政策在學生心中真正生根發芽，讓學生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
爲了讓更多的學生了解國家資助政策，結合我院的實際情況開展了資助政策板報設計比賽，以此來達到廣泛宣傳的目的。首先學院各個班級在本班做好宣傳板報，然後各班級之間進行評比，對優秀的班級板報給相應的獎勵。最後由本學院以大學生誠信教育、感恩教育和勵志教育內容出一版宣傳板報參與各二級學院的比賽，由校裏的領導進行評比。此次我院出的板報貼在本學院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內容豐富多彩、版面構思新穎、佈局合理、美觀大方，得到了我院相關領導的讚賞。
三、活動的成果
通過此次資助宣傳活動的開展，我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認識，形成了全院老師共同關注家庭經濟困難學生，把國家對大學生的資助政策真正用到了學院的貧困生，幫助他們順利完成學業。同時引導同學們如何用自己的行動回報祖國、回報社會，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學生更好的用心學習，努力奮鬥，將來爲祖國貢獻自己的力量。
四、活動還存在的不足與改進
1、我院在此次資助活動月的宣傳，在工作方法還有待進一步的提高，提別是在後續工作的開展，如在個班級開展活動中，未能真正在基層班級起到立竿見影的效果，還有少數同學認爲這是在開展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會的召開，不僅讓同學們瞭解了資助政策方面的知識，更讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化爲奮鬥的動力，在成長的道路上自強不息。
2022年學生資助宣傳工作總結12
爲進一步加大學生資助政策宣傳力度，充分發揮資助育人功能，全面提升資助育人實效，我院組織胡明明、張子悅兩名同學分別擔任“學生資助宣傳大使”，利用寒假時間開展了豐富多彩、形式多樣的資助政策宣傳活動。
一、送政策下鄉
張子悅同學結合所在家鄉的實際情況，深入鄉村進行入戶走訪，深入瞭解家庭經濟困難學生的生活、學習情況，向村民及學生宣傳國家資助政策，介紹了獎助學金及助學貸款的一些內容，並重點介紹徐州醫科大學對於家庭經濟困難學生的主要資助政策，用親身事例給他們說明資助政策的重要性和益處，鼓勵家庭經濟困難學生認真學習、奮發向上。
張子悅同學表示，通過擔任本次“學生資助宣傳大使”，增強了自己的幸福感和使命感，受益良多，給了自己深深的觸動。這次活動讓她感受到黨和政府對困難家庭孩子的幫助不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，唯有努力學習，方能回報國家和社會給予的關愛。
二、送政策回母校
胡明明同學利用假期時間回到高中母校爲高三學子宣講國家資助政策。她結合當地實際情況，通過資助宣傳PPT的形式，向學弟學妹們介紹了國家及學校的資助政策，並分享自己如何在國家政策的幫助下勤奮學習、成長成才的勵志故事，以感恩之心回報國家關愛，力所能及地爲家鄉發展、爲鄉村振興做貢獻。
胡明明同學表示，通過這次宣講，自己對學校的資助體系和資助育人的`模式有了更深的瞭解，讓學弟學妹們對國家資助政策有了更深入的瞭解，也讓更多受助學生及其所在家庭感受到來自黨和國家、學校、社會的關懷和溫暖。
學院通過開展本次活動旨在向更多家庭經濟困難學生及家長宣傳國家的各項資助政策，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉，不斷擴大學生對這些政策的知曉面，更能有效地實施對家庭經濟困難學生的資助。
2022年學生資助宣傳工作總結13
一、總體情況
我院今年共錄取本專科新生252人，其中3人因個人原因未報到；研究生共錄取27人並全部報道。通過“綠色通道”入學新生包括辦理生源地信用助學貸款新生和其他申請緩交學費住宿費新生總計27人（包含1名研究生），佔到總報道人數的10%，緩交學費及住宿費總金額爲17.27萬元。
二、資助政策宣講
我院資助中心充分利用各種會議，在納新現場張貼明顯通知，組織人員對入學新生及家長當面宣講等方式對我校各種資助政策和方式進行宣傳，讓新生及家長對資助工作有了充分認識和了解。
三、暢通綠色通道
我院在新生報到現場設立了專門的“綠色通道”區域，安排了經過培訓的幾位同學進行專人負責，確保了27位家庭經濟困難新生通過“綠色通道”順利入學。
四、國家助學貸款辦理
我院設立了助學貸款諮詢及辦理區域，積極配合校資助中心，學校財務處，以及銀行，認真做好新生生源地信用貸款回執的收取及錄入工作。
五、反映渠道暢通
設立了老師諮詢處，保證新生的困難和問題能及時得到老師的幫助和反饋。
六、存在問題及建議
問題：由於新生報到時間比較集中，綠色通道及貸款的'手續不夠簡易，人員不足，造成綠色通道短時擁擠。
建議：繼續簡化綠色通道和貸款的流程，建立和完善入學的各項制度，使之更科學，合理。
2022年學生資助宣傳工作總結14
根據融水苗族自治縣教育局文件融教[20xx]12號《關於開展融水苗族自治縣教育系統“學生資助政策宣傳月”活動的通知》及《融水苗族自治縣教育系統“學生資助政策宣傳月”活動方案》，結合我鄉各學校的實際，從3月15日到4月15日，一個月的時間，全鄉各學校都陸續開展活動，現把這次活動總結如下：
一、統一思想、提高認識
黨和國家肩負着中華民族興旺的重大使命，人口素質的提高是中華民族優秀品質傳存的保證。爲了祖國的後代，爲了中華民族的繁榮昌盛，黨和政府在貧困落後地區各教育階段施行學生資助政策，這是一項功在當代，利在千秋的德政工程、民心工程，關注貧困學生，關心學生資助工作，我鄉要求各教師要以國家長期教育改革規劃綱要精神爲指導，統一認識，各校結合營養改善計劃採用各種形式大力宣傳國家學生資助政策，各村校以校長牽頭，中心校負責印刷資料，師生人手一份資料大力宣傳這一惠民政策。
二、利用主題班會、校會進行宣傳
中心校在4月9日週一的`主題班會課上，校領導要求各班主任在主題班會上要以“國家學生資助政策宣傳”爲主題，把主題內容寫在黑板上，分發學校印刷的《融水苗族自治縣學生資助政策簡介》，組織學生學習，加強學生誠信教育、感恩教育，使學生深入瞭解、熟悉國家學生資助政策，激勵學生克服困難、自強自立努力成才。有的學校利用校會分發傳單，讓學生把資料帶到家，與家人共同學習，使學生家庭的每個成員瞭解熟悉國家學生資助政策。
2022年學生資助宣傳工作總結15
爲進一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長效機制，實現學生、家庭、社會宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實落地。20xx年9月1日-30日實驗教育集團（含東七校區及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
集團領導高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領導的帶領下，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。
開展教育扶貧資助政策宣講活動，不僅使學生對教育資助政策有了更深刻的瞭解，同時也爲各班級進一步做好資助工作打下了堅實的基礎。
利用班會和家長會爲宣傳媒介進行資助政策宣傳，展示相關資助政策宣傳標語，營造良好資助政策宣傳氛圍。
利用給學生家長髮放關於資助政策的`一封信，讓家長認真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實把教育扶貧政策落到實處。
通過家訪的形式入戶宣傳政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、瞭解孩子近期在家的表現、如實反饋學生在校的情況，肯定孩子的優點以及家長沒有注意到的閃光點、誠懇地指出學生在某些方面的不足、與家長分享家庭教育的方法和技巧，並認真聽取了家長對老師和學校的建議。
一直以來，我集團通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動，讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，爲貧困學生解決實際困難，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進。
