珠海市中國小信息技術教育起步於年代初期，十多年來，在上級業務部門的關心、指導下，在市政府的大力支持下，我市的中國小信息技術教育取得了很大的成績，教育信息化程度顯著提高。截止年月全市共建起了個校園網，計算機教室多間，擁有計算機達多臺，配備計算機專職教師人，開設信息技術必修課程的學校達所，幾年來，接受過信息技術教育的學生人數達萬人次，佔全市中國小總學生人數的.。開展計算機輔助教育的學科覆蓋率達，開展計算機輔助教學的教師覆蓋率達。珠海市一中、珠海市二中和拱北國小已率先成爲全國現代教育技術實驗學校。 下面就近年來我市中國小信息技術教育的有關情況簡單彙報如下：
一、加強領導，強化對中國小信息技術教育工作的管理
珠海市教委各級領導歷來對中國小信息技術教育工作十分重視，並把推進我市中國小信息技術教育作爲促進我市教育改革和發展的突破口。爲此，珠海市在年就率先在全省配備了計算機專職教研員，並於年成立了“珠海市中國小計算機教育工作領導小組”和“珠海市中國小計算機教學專業委員會”，分別由市教委主任和主管教學的副主任擔任主任和理事長，許多開展信息技術教育的學校也都分別成立了由學校領導、計算機教師和其它非計算機學科教師參加的“計算機教學實驗小組”，從而在組織上保證了信息技術教育工作的順利進行。
同時，市教委還爲加快我市中國小信息技術教育的發展，還於年頒發了《關於加強我市計算機學科教學的通知》等多份綱領性文件，進一步明確了我市中國小信息技術教育工作的指導思想、教學目標和發展目標，並在全省率先於部分中國小開設信息技術課程必修課，並結合本市實際，提出三個統一（統一管理、統一教材，統一考試），二個提高（通過廣泛開展信息技術教育，提高全市的教育教學質量，全面推進我市教育現代化；培養學生創新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質），一個目標（使我市信息技術教育真正走在全省前列，成爲我市的教育特色）。
二、重普及，促提高，普及提高雙豐收
在中國小普及信息技術教育是推進我市中國小信息技術教育發展的重要內容和保證，是珠海市實施科教興市戰略，實現教育現代化的基礎性工程和標誌性工作。截止到年月，全市共有所學校開設了信息技術教育必修課程，預計到今年年底，全市所有高中，年全市所有國中，年全市所有國小都將開設信息技術教育必修課程，使我市所有中國小生都要接受信息技術教育。同時，我們在努力提高中國小信息技術教育的普及率時，也注重對計算機特長生的培養，爲此全市每年要舉辦六次市級中國小信息技術學科競賽（中、國小生計算機知識競賽、網頁設計製作競賽和多媒體制作競賽）以及報刊賽、大獎賽等多種競賽活動，進一步選拔尖子學生，再通過各種形式的集訓進行再提高，幾年來，我市在參加全省全國的GDOI、NOI以及電視大獎賽等各種競賽活動中，從無到有，從小到大，共獲得了全國一等獎五個，二等獎近十個，省級以上獎勵更多達餘人次，拱北中學今年還在全中NOI奧林匹克分區聯賽中獲某省賽區團體一等獎（全省第四名），並連續兩年獲全國優秀參賽學校稱號，我市在參加全省的GDOI奧林匹克競賽決賽中也獲得團體第七名，受到了省內外有關專家的好評，引起了社會各界的普遍關注。
三、採取措施，加強教師信息技術培訓
強化信息技術教師隊伍的建設中國小信息技術教育是一項面向未來的現代化教育，是培養學生的信息素養、創新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質的重要途徑。而要真正提高信息技術教育的質量，達到我們的預期目的，除領導重視外，還需要有一批具有較強的敬業精神和較高業務素質的教師隊伍，爲此，市教委從年開始，就每年從大專院校和社會各界招聘大量優秀的計算機人才充實我市的信息技術教師隊伍，同時，市教委還每年對信息技術教師進行各種培訓，如加強各種教研活動，組織教師進行教育教學理論、心理學、信息技術教材教法的研究與學習，外出考察交流，以及舉辦高水平的技術專題講座（如網絡管理、網頁設計、多媒體制作等）等，並定期進行優質課評比、優秀軟件的評比、優秀論文的評比等，極大地提高了他們的思想素質和業務素質。同時爲使這批教師安心工作，市教委和各個學校還想盡辦法改善他們的工作、生活、環境，對他們生活上關心、工作上支持，並在職稱評定、課時計算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我市已擁有一批高學歷、高素質且具備較強敬業精神的.教師隊伍，截止到年月，全市全市信息技術教師公開發表的論文以及獲省級以上獎勵的論文、教案、軟件等達餘篇（件）。狠抓教師隊伍的信息技術培訓工作
要大力發展我市中國小信息技術教育，全面推進珠海市素質教育，提高教育質量和效益，加速實現珠海市的教育現代化。我們還必須大力開展全市所有非計算機教師的信息技術培訓，以切實提高他們的信息技術素養。依據《某省省教育信息化工程規劃》的指導意見，結合我市實際，市教委早在年就建立起分層次的多級培訓機制：一級層次是要求所有歲以下的中青年教師在年前全部進行一次系統的信息技術培訓，並要求有的教師要通過計算機初級考覈，的教師要通過計算機中級考覈，各級各類學校能有以上的教師可以把信息技術手段整合到學科教學中去；二級層次是要求所有的中青年教師在年前全部達到並通過計算機中級考覈，要達到並通過計算機高級考覈，各級各類學校要有以上的教師可以把信息技術手段整合到學科教學中去；同時學校要把教師應用計算機進行教學的能力作爲晉級考覈的指標。爲此，我市在年就根據學校教育實際編寫出 了全省第一本適合教師培訓的《計算機應用技術》一書，並製作出 了配套光盤。目前此項培訓計劃進展順利，已達到預期目標。現在全市開展計算機輔助教育的學科覆蓋率達，開展計算機輔助教學的教師覆蓋率達以上，此外還有一部分教師可以利用信息技術進行整合教學。
四、加強課題研究，大力促進科研促教
中國小信息技術教育的最終目標是培養師生的信息意識，實現教育過程的信息化，並最終培養信息社會所需要的高素質的人才。基於此，我市加大了科研力度，全市中國小興起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承擔了國家、省級重點課題達數十項之多，如市教委承擔的全國教育科學‘九五’規劃重點課題“珠江三角洲教育現代化理論與實踐”子課題“信息技術與珠海教育信息化發展研究”，珠海一中承擔的“多媒體計算機輔助教學優化語文教學”，珠海市二中承擔的“CAI促進教師現代化教育技術水平提高的研究”，拱北國小承擔的“多媒體熟語識字”等，使我市在教育信息化理論研究、中國小信息技術課程研究、計算機多媒體與網絡輔助教學和課程整合等多方面取得了豐碩的成果：
加強教育信息化理論研究，全面推進我市中國小教育現代化的發展
市教委承擔的全國教育科學“九五”規劃重點課題“珠江三角洲教育現代化理論與實踐”子課題的“信息技術與珠海市教育信息化發展研究”於年月結題，它從多個角度、多個方面對我市當前教育信息化的發展（信息技術課程、多媒體輔助教學、教育管理信息化、教育信息資源、網上教育與遠程教學、教師隊伍建設等）進行了整體分析、研究，找出了許多阻礙我市教育信息化發展的癥結，提出了我市教育信息化發展的基本原則、戰略思想、發展策略和措施保證，規劃了我市信息化教育發展的目標和方向，併爲此建立了“珠海市實驗中學”，力圖通過營造信息化環境，加強信息化建設,以信息化教育帶動學校的全面工作,使實驗學校逐步構建起現代化的信息化辦學模式。因此，可以說這是我市推進教育信息化進程中的一個綱領性文件，對我市教育信息化發展將起到一個不可低估的作用。
加強信息技術課程研究，突出學生信息素養、創新精神和實踐能力的培養
“珠海市中國小計算機學科教學研究”作爲我市首批重點課題早已於年立項，爲配合該課題研究，我市還在拱北中學、拱北國小和香州七小設立了三個“信息技術課程教學實驗班”，該課題明確提出在中國小信息技術課程教學中要堅持“信息技術是教育的工具而不是教育的目標，信息技術是認知工具，信息技術教育的目標應是培養學生的信息素養，計算機是創新工具，強調計算機綜合應用能力”等四個基本原則，在信息技術課程教學中突出學生信息素養、創新精神和實踐能力的培養，並從教材、教法、教學內容和教學手段等多方面進行實驗研究，取得了階段性的成果。
、改變傳統教學模式，突出網絡、多媒體教學模式的構建
教育信息化必然引起教學模式的變化，現代計算機技術、多媒體技術、網絡技術與教育過程的結合，給教育帶來了一個全新的面貌，它賦予教學設計與教學策略以更豐富的內容。如何突出網絡、多媒體教學模式的構建，充分運用多媒體計算機的交互性和非線性的表達方式來營造引導學生創新能力發展的新型教學環境，尤其是創建優化的網上學習環境，來實現教師傳授與學生自我探索的有機結合，以切實提高信息技術教育的科學化水平，已成爲我國廣大教育工作者的重點研究內容。爲此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學、實驗中學、縣一中、拱北國小、香州一小、香州一小等一大批中國小校多年來一直都在如何利用現代化教育技術改變傳統教學模式，突出網絡、多媒體教學模式的構建，提高教學效益等方面做了大量的嘗試，認真的研究、積極的探索，並取得了豐碩的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校園網絡環境下的教育教學研究”和“現代教育技術在教育實踐中的應用與研究------多媒體與語文教學”、市二中的“CAI促進教師現代教育技術水平提高的研究”、拱北國小的“多媒體熟語識字”以及市六中的“信息技術與課程整合”等，受到了省內外教育專家的一致好評，特別是對市六中的“信息技術與課程整合”的研究，某省省教育廳副廳長劉達中說“這個實驗班我非常欣賞，它體現了傳統教學模式的根本轉變”，美國哈佛大學威斯汀教授也說“這種模式在美國也很少見，值得進一步研究推廣”。
五、積極推進校校通工程，加強我市教育城域網和“珠海市中國小虛擬網校”的建設
教育部在《關於在中國小普及信息技術教育的通知》中指出，要“全面啓動中國小‘校校通’工程，爲中國小普及信息技術教育、推動教育信息化建設奠定基礎”。爲此，我市加大了中國小校園網的建設，並於去年投資近兩億按高起點、高標準的信息化要求興建了珠海市一中和斗門縣一中兩個高中部，使其信息化環境、信息技術裝備、網上學習環境等均達到全國一流水平。同時市教委還在去年就與珠海市電信局簽署了合作建設“珠海市教育城域網”的協議，規定在年前全部完成我市城區中國小校的“校校通”工程，並加快了我市綜合性的“珠海市中國小虛擬網校”的建設步伐，力爭在年前將“珠海市中國小虛擬網校”建設成爲在全省乃至全國都具有一定影響力的大型網校，向社會、學校、家庭提供豐富的教育教學信息資源，以實現充分的資源共享。
同時，我們也對網絡教育環境下給教育工作帶來的負面影響作了充分的估計和準備，強化了學校德育工作，提高學生的自律能力。在德育方法上立足於培養學生的主體意識和對信息的辨別與選擇能力，力求在充分挖掘網絡技術在教育中的優勢的同時，把其負面影響減到最小程度。
