學生宿舍管理個人年度工作總結5篇

學生宿舍管理個人年度工作總結1

一學期來,學校都與各班主任清點班級財產,明確職責,並將班級財產管理工作的考覈納入班主任常規考覈之中,這些舉措大大提高了班主任對財產管理的自覺性和積極性,爲班級財產的正確使用及保管發揮着積極的作用。,產生了較好的效果,許多班級發生了可喜的變化,學生對學校財產愛護比以前更自覺了。 下半年的工作是抓學生宿舍管理

學生宿舍管理個人年度工作總結5篇

一、治標治本,要從思想根源上引起學生的重視。

一個人有什麼樣的思想,就決定會付出什麼樣的行動。所以一些學生的不良習慣,就要治標治本,先從思想入手,刨根尋源,對症下藥。

中學生,正處於思想的成型期。考慮問題不成熟,容易形成懶散、拖拉、不爲別人着想的的壞習慣。而這些壞習慣正是制約着我們學生管理和宿舍管理的癥結所在。但每一個學生的內心深處,更渴望自己的被承認和自我價值的體現,他們也想做得好些,獲得別人的表揚。於是,結合學生的實際,我適時開展以下教育:

1. 做人教育,常抓不懈

從思想教育開始,大講特講如何在今天做一個好學生、如何在今天做一個讓家長放心的好孩子,如何加強自己的思想水準,建立正確的道德觀和價值觀。我告訴他們:“今天你做好了,就有很多同齡人,也就是你明天的競爭對手就被遠遠的甩在了身後,你也就增強了成功的機率。只有打造過硬的個人素質才能在將來的社會競爭中立於不敗之地。”這裏的個人素質,除了思想不落後,不可缺少的另一部分就是養成良好的個人學習、生活習慣。對於成績好的學生,我要求先成人、再做雙優秀生;對於成績差的,我啓示他們:學習方面,由於種種原因,有差距,那麼生活習慣等非智力的方面,我們還要再甘心落後嗎?

對於學生的思想疑問,如衛生和成績的關係上,我細心的給予瞭解釋,這是互補的兩個方面。通過衛生活動,培養了自己的細心和認真的態度,體現在學習上,不也可以獲益嗎?由於打掃得好,就不怕各種檢查,甚至不用再花時間去應付各種檢查,學習的時間不也節省出來了嗎。對學習負責了,把對學習的態度拿出來,衛生的打掃和保持也會做得更好,最起碼不會拖拉,能少用時間做好,獲得效率的提高不更好嗎。

所以,抓一抓做人教育,我們可能會有意想不到的收穫。

2.儘可能熟悉每一個學生的生活習慣,及時有針對性地提出改進意見。

可能無論我們怎樣要求,總有學生不能按時完成任務,或做得不盡如人意。這時,我們不能只顧劈頭蓋臉的批評,要和他仔細分析產生這種情況的原因,如因貪玩,應付心理還是特殊原因。然後抽絲剝繭,分清利害關係,讓他們自己覺得做好每一件事情尤其是宿舍衛生工作的重要性。

3.開展“你就是別人的環境”主題活動。

對於學生生活環境的重要組成部分,宿舍環境的建設,也是非常重要的。可能學生無意識的一些動作,就影響了整個宿舍的大環境的衛生。我和學生說:換位思考吧,你,就是別人的環境。你要打掃衛生,爲別人服務,需要別人的珍惜與維護;別人也要打掃衛生,爲你服務,你也要學會維護和珍惜。這樣,就可以節省很多的“第二遍打掃”的時間。環境好了,心情愉悅,又保證了正常的休息,進一步就會在學習上產生良好的效率。活動開展以來,宿舍的衛生環境發生了很大的變化。

二、多進行縱橫的比較,激發學生爭強好勝的意識。

學生的這個年齡階段,完全可以通過和本班宿舍或其他班級的對比,確定長處,指出不足,提出期望,激發他們爭強好勝的意識。有時,個別宿舍整理的不盡人意,我就讓舍長領着其他同學參觀整理的很好的宿舍,並告訴他們,一樣是學生,一樣的集體宿舍,爲什麼別人可以做好我們就不行呢?我們應該做得更好!參觀回來,不用我再多說什麼,學生自己的要求與進步就十分明顯了。

三、對學生作好的一方面,要及時給予肯定和表揚。

“好學生是誇出來的”,對於做得好的學生、宿舍要及時給予充分的表揚和肯定,最好還要適當的指出不足,也就是今後努力的方向。讓學生即受到鼓勵,樂於付出努力,又不會輕易產生驕傲的情緒。幾個適合表揚的時間:早操結束,課間操集合,準自習之前,班會,查午晚休的時候具體到個別宿舍,個別牀鋪等等。

真的,你可以看出,被表揚過的學生數天之內無論學習、精神、自我要求都會上一個層次;被表揚過的宿舍能達到整個月都做得十分好。

四、我和學生所做的一些具體工作。

1.明確打掃順序,防止短時間的.重複打掃。

由上到下,由陽臺到門口,先牀鋪後地面的順序。

2.安排值日,分工明確

舍長全權負責,我指導詳細公平的進行分工,值日生對當天的宿舍工作要盡職盡責。

3.加強相互監督、相互協助

結合:你就是別人的環境 主題教育,形成良好的輿論環境,做好相互監督工作,及時提醒;或針對一些特殊的情況,讓其他同學及時對值日生給予幫助。樹立良好的整體意識,加強了集體榮譽感的培養。

4.從嚴要求,重在落實

5.不定期抽查

如 早飯後 下午第一節課時間 抽查結果要及時分情況面向全體或單獨對個人通知,讓學生知道你很負責。並責令他們限期整改。

6.加大精神和物質投入

學生宿舍管理個人年度工作總結2

學生宿舍管理在學校領導的關心、支持和學生處的正確領導下,在教導處的大力配合下,緊緊圍繞學校的中心工作,堅持教育、管理、指導和服務相結合的原則,以育人爲核心,以服務爲宗旨,以制度建設和科學管理爲手段,積極致力於營造良好的安全育人環境。尤其是在貫徹上級的有關精神之後,將宿舍安全、衛生工作放在首位,紮實認真做好工作。

一、圍繞中心,服從大局,做好公寓調整及管理服務工作

1、做好宿舍調整工作。爲了達到上級提出的有關住宿標準,宿舍管理方面,克服各種困難;積極做好學生的思想工作,有力確保了學校的安全穩定大局。

2、宿舍晚間熄燈制度。爲了配合校風學風建設,加強對學生管理制度,熄燈後加強了查宿舍人員名單,瞭解學生動態情況。有什麼問題及時上報。

二、完善制度,規範程序,加強管理,探索新形勢下的宿舍管理新模式

堅決落實“依法治校”原則,注重加強制度建設。在原有制度基礎上,吸取管理經驗,推行程序化管理,規範統一補充完善了一系列的宿舍管理制度。

三、改善學生宿舍硬件設施,優化育人環境

1、在有關部門配合下,完成了對學生宿舍的維修改造工作,不僅進行了屋面修理和內外牆粉刷,還做到了隨時檢查暖氣、安裝了塑鋼窗和防護網並更換了滅火器,以確保住宿生安全衛生的居住環境。

四、進一步做好學生宿舍的安全與穩定工作

1、加大宣傳力度。對於甲流期間的安全穩定工作,我們注重正面引導,加強了信息的公示和披露。並定期消毒,開放門窗流通空氣;一方面做好規定的解釋工作;另一方面,對於用電、防火、防盜等安全事項,我們進行了持續不斷的宣傳,毫不鬆懈。這樣,有力確保了安全與穩定工作的順利開展。

2、加強檢查與維修。爲杜絕安全隱患,學校建立了例常巡查制度,於每天宿管教師對各宿舍樓進行安全巡查;有問題及時上報,除了平時的例常檢查外,有時學校領導班子組、辦公室人員、班主任都會突擊檢查宿舍衛生情況,使用電器、私拉亂接電線、等違紀情況進行逐宿舍的徹底清查,對於違章電器堅決予以沒收和教育。

3、進行宿舍安全演練。學校制定出宿舍學生在突發事件來臨時的應急處理預案,並專門做了多次的演練操作,讓學生學會在突發事件來臨時的處理方法。

學生宿舍管理個人年度工作總結3

爲進一步加強寄宿區的精神文明建設,加深對寄宿生的思想品德教育,豐富寄宿生的日常生活,本學年以服務學生和保障學生“學習時有精力、生活上能安心”作爲指導管理我校寄宿生的總目標,完成了各項常規管理工作。下面分項進行總結:

一、文明的居室,情趣的生活

擬定了一份計劃,具體如下:

1、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比,每月份公佈1次最佳宿舍與後進宿舍名單,這些評比成績與學生積分密切掛勾。

2、對住宿區的公共衛生予以分工負責,落實到人。

二、嚴格管理,提高對寢室安全管理重要性的認識,明確安全是宿舍管理的頭等大事,提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

三、其次抓文明衛生:

1、在宿舍,組織學生成員、各寢室長積極行動輪流值班,對宿舍內外亂扔垃圾、吸菸、喝酒等不文明行爲進行督促檢查;

2、在宿舍內張貼標語,誘導學生養成良好的衛生習慣,張貼文明用語,爲學生創造文明的環境。

3、 自開展創建文明寢室活動以來,學生宿舍衛生狀況有了很大的改觀,亂扔垃圾、隨地吐痰現象明顯減少,講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序在公寓內外蔚然成風。

四、日常工作中重點突出抓財產管理,實行財產損壞的責任追究制度。

五、對學生違紀方面的管理:

1、課餘時間走進學生宿舍,在平等、友善的基礎上,誠懇與學生交流、溝通,耐心聽取學生反映的問題,及時向學校有關方面反映解決。

2、召開學生座談會,認真聽取學生反映的問題,及時答覆;

3、寢室設學生聯絡員,由學生會幹部成員和寢室長擔任。在宿舍發現問題隨時與家長、班主任聯繫,防止事件發生、事態擴大。

4、與政教處及時聯繫。對檢查中發現的問題,如學生抽菸、喝酒、點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等,除制止、勸說、糾正以外,及時告知政教處人員。

六、工作中存在的主要問題與不足

1、對學生的衛生教育教育、安全意識教育應常抓不懈。

2、工作方法還存在一定問題,宿舍內以活動爲載體的管理育人、服務育人工作開展不夠深入、紮實,科學管理、規範管理尚未實現;

3、以人爲本的管理、服務理念還沒有深入人心,服務意識、服務水平尚待進一步提高。

4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩;

5、宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實。

學生宿舍管理個人年度工作總結4

學生宿舍管理在學校領導的關心、支持和學生處的正確領導下,在教導處的大力配合下,緊緊圍繞學校的中心工作,堅持教育、管理、指導和服務相結合的原則,以育人爲核心,以服務爲宗旨,以制度建設和科學管理爲手段,積極致力於營造良好的安全育人環境。尤其是在貫徹上級的有關精神之後,將宿舍安全、衛生工作放在首位,紮實認真做好工作。

一、圍繞中心,服從大局,做好宿舍調整及管理服務工作

1、做好宿舍調整工作。爲了達到上級提出的有關住宿標準,宿舍管理方面,克服各種困難,積極做好學生的思想工作,有力確保了學校的安全穩定大局。

2、宿舍晚間熄燈制度。爲了配合校風學風建設,加強對學生管理制度,熄燈後加強了查宿舍人員名單,瞭解學生動態情況。有什麼問題及時上報。

二、完善制度,規範程序,加強管理,探索新形勢下的宿舍管理新模式

堅決落實“依法治校”原則,注重加強制度建設。在原有制度基礎上,吸取管理經驗,推行程序化管理,規範統一補充完善了一系列的宿舍管理制度。

三、改善學生宿舍硬件設施,優化育人環境

1、發現問題,向學校報告,完成了對學生宿舍的維修改造工作,不僅安裝了鋼窗和防護網,並安裝了滅火器,以確保住宿生安全衛生的居住環境。

四、進一步做好學生宿舍的安全與穩定工作

1、加大宣傳力度,每週一組織學生學習宿舍管理制度。做好規定的解釋工作;另一方面,對於用電、防火、防盜等安全事項,我們進行了持續不斷的宣傳,毫不鬆懈。這樣,有力確保了安全與穩定工作的順利開展。

2、加強檢查與維修。爲杜絕安全隱患,學校建立了例常巡查制度,於每天宿管教師對各宿舍樓進行安全巡查;有問題及時上報,除了平時的例常檢查外,有時學校領導班子組、辦公室人員、班主任都會突擊檢查宿舍衛生情況,使用電器、私拉亂接電線、等違紀情況進行逐宿舍的徹底清查,對於違章電器堅決予以沒收和教育。

3、進行宿舍安全演練。學校制定出宿舍學生在突發事件來臨時的應急處理預案,並專門做了多次的演練操作,讓學生學會在突發事件來臨時的處理方法。

4、爲了確保學生的經濟(零花錢)的安全,採取了整存零取的管理制度。

5、堅持每天檢查寢室衛生,確保學生寢室乾淨衛生。爲了培養學生良好衛生習慣,保證寢室乾淨整潔,做到經常檢查,檢查過程中,對錶現較差的寢室,進行教育,並對該寢室進行思想教育工作直到該寢室的學生認識錯誤改過自新。

6、堅持每天檢查寢室紀律,確保學生就寢紀律。爲了使每位同學養成良好作息時間習慣,確保同學晚上就寢安全,嚴格查寢。

7、充分發揮寢室長的作用,做到每月跟寢室長進行一次交流,共同抓好學生寢室工作。

總之,這一個學期來,感到工作充滿了陽光。今後我將本着“與時俱進”的精神,繼續保持高昂的精神狀態和飽滿的熱情,努力爲學生做好服務工作,認真研究學生宿舍管理工作。使學生宿舍管理工作不斷趨向科學化、規範化、人文化。

學生宿舍管理個人年度工作總結5

20xx年,我們在工作上又有了新的創新,新的進步,這一切都爲今後的工作打下了良好的基礎,開拓了新的格局。商學院在校領導和廣大師生關心和幫助下,認真貫徹院、分院以及宿管會對我們部門的工作部署,爲更好的總結經驗,也爲今後的工作做好充分的準備,本年度宿舍管理工作總結如下:

一、隊伍建設工作

建立一支素質良好的隊伍是做好宿舍管理的保證,爲此我院建立了一支專門的宿舍管理隊伍:

學生工作總指導 沈央珍

學生工作輔導員 李姣——負責大一、二、三寢室的日常管理

各班班主任——負責各自班級宿舍的管理

樓管部——成員:部長1名,副部長2名以及各幢樓幹事

主要職責:

(1)負責每週的衛生檢查

(2)違禁電器的檢查與收繳

(3)收免檢申請書,並初步審定免檢寢室

(4)每週各班的衛生情況反饋與公佈

監察部——成員:部長1名,副部長2名以及幹事

主要職責:

(1)配合樓管部做好下寢室的工作

(2)未歸晚歸、下寢室等登記

學習部——成員:部長1名,副部長2名以及幹事若干

主要職責:

(1)學長、導師下寢室登記

(2)學長制、導師制考覈

二、學生思想政治工作

1.加強班主任思想教育工作

思想政治教育主要通過各班班主任老師平時的教育,通過定期召開班主任老師會議,針對當前各種政治經濟形勢及學生的思想狀況,通過開班會、下寢室的形式,通過平時點滴滲透來達到教育的目的。學生工作人員能夠超額完成下寢室任務,達到學生與老師共同進步。

2.充分發揮導師制的作用 根據學校的統一安排,我學生中建立了導師制,按照專業對口爲首要原則,根據師生雙向選擇,成立了107位老師組成的導師隊伍,導師與學生的比例爲1:10。我院專門召開了導師工作動員會,明確了導師的主要工作職責以及注意事項,對導師在下寢室過程中發現的問題及時進行反饋或解決,對問題比較多的寢室增派力量,重點進行溝通與管理。導師積極下寢室,並填寫《導師手冊》,學年末,我們對導師制的實行情況進行了問卷調查,結果顯示還是取得了一定的好評,但在導師下寢室的次數和與學生的交流深度上海有待提高。

3.充分發揮學長制的作用

爲使新生更好地適應大學生活,成爲“積極、健康、文明、朝氣的大學生。在本學期開學初,我院依舊響應執行學長制。9月初,經過漫長的宣傳、報名、甄選,在大二學生中產生了95位品學兼優的“學長”。之後召開了學長制工作動員大會,對新產生的學長進行培訓,確立考覈制度。每位學長上交一篇學長制工作計劃,並要求學長積極下寢室。學長制工作轟轟烈烈地開展。第二學期初,再次召開學長大會,交流工作心得。11級學長們的工作比較積極,下寢室情況良好,每人平均下寢室7次以上。通過大二帶大一這種方式,不僅加強了學生之間的交流、更讓大一新生在生活學習上有了學習的對象,爲培養大一學生的思想文化起到了不可忽視的作用。

三、寢室衛生建設

1.加強衛生檢查力度

我院嚴格按照學院的衛生檢查標準來要求學生做好寢室衛生並加強對學生寢室的檢查。加大衛生檢查力度,每週派幹事對各寢室進行衛生檢查,在檢查完當天立即把衛生檢查結果張貼在各樓黑板上,並告知各寢室,監督他們把衛生搞好。如遇衛生特差的寢室,我們還會在分院大廳的板報上公佈出去。每週還會以“各班衛生情況反饋單”的形式反饋給各班班長或班主任,讓各班直接明瞭地瞭解到各班每週的衛生情況,並通知相應的班主任下寢室督促其整改。每星期我們還會不定時地對一些寢室進行抽查,旨在提醒個各個寢室隨時保持室內環境的衛生,整潔。另外,我院每個月組織有關人員下寢室,深入瞭解各寢室的具體情況,對於衛生情況很差的寢室進行教育。每個月我院組織全院範圍的寢室安全衛生大檢查,除個別男生寢室外,大多數寢室的衛生情況有了好轉。

2. 積極推舉免檢寢室

我院積極鼓勵學生申請免檢寢室。在認真做好衛生檢查工作的基礎上,對衛生檢查結果做好初步審定,然後向學院宿管會推薦免檢寢室。同時配合院裏對文明寢室的評比活動。

四、寢室紀律建設

新學年開學初,我院組織新生學習《學生手冊》,熟讀《宿舍管理條例》。學生基本上都能按照《宿舍管理條例》,遵守宿舍紀律。

對於投資專業以及大二以上可以帶計算機的同學,根據《計算機進寢室管理辦法》嚴格審覈學生計算機的進入寢室資格,並對計算機的合理利用進行正確的引導和教育。目前未發現有學生不經批准帶計算機進寢室。

本年度寢室紀律相對理想,我院體育部認真抓好早操出勤工作,嚴格管理,全院早操出勤率最好的分院之一。對於通報的晚歸,未歸、晚熄燈、曠操名單,樓管部每天進行統計,一般情況下一週一次以書面形式告知各班班主任,如出現連續兩天以上的未歸等,就即時通知班主任,查找原因。

第二學期學校對學生晚未歸現象尤爲重視,改爲一日一報。我院領導同樣重視,每日晚上在收到晚未歸名單後,就與監察部同學一起聯繫班主任或班長查找原因,在第二天將信息反饋給學生處。除個別成教學生以外,學生的晚未歸現象有所好轉。

五、寢室文化建設

我院積極配合學校對文明寢室的評比活動,在認真做好衛生檢查工作的基礎上,對衛生檢查結果做好初步審定,然後向學院宿管會推薦免檢寢室。本年度共向宿管會推薦免檢寢室169個,獲得“文明寢室”稱號700次。

我們一直重視學生寢室的文明建設,注重寢室的文化氛圍,積極創建文明健康的學生寢室文化。鼓勵學生積極參加學院組織的各類文體活動、“寢室文化節”等活動。在第一學期的第十一屆寢室文化節中,學院鼓勵各個寢室積極參加各項活動,不僅參與面廣,而且成績突出。

六、寢室安全建設

我學院非常重視安全穩定工作,把安全穩定工作作爲學院重要工作納入工作計劃。寢室安全是校園安全一個重要的組成部分,針對之前高校火災事件頻繁發生的現狀,爲使我院學生增強寢室安全意識,商學院黨總支副書記沈老師和輔導員老師、班主任、學生會的一些幹部經常對本院的各幢寢室樓進行不定時的抽查。在檢查的過程中,老師們親切地慰問學生,並指出寢室的隱患所在,並鼓勵各班申請免檢、文明寢室。學生會幹部檢查一週一次,週一公佈檢查結果,對於使用違禁電器寢室我們進行張榜批評,等其改正後予以擦除。嚴格管理杜絕使用違禁電器(電爐子、電水壺、熱得快、夾板燙)。若檢查中發現有使用或藏匿違禁電器的寢室,一律上繳違禁電器並通知其班主任,兩次以上並造成不良後果的給予警告處分。

商學院學生和老師人數全校最多,安全穩定工作的重要性和難度也上升到了新的高度。我院制定了《商學院關於寢室違禁電器的處理辦法》(見附件1),並嚴格執行,這學期,我分院有些寢室被查到有違禁電器,但總體情況還是良好的,尤其是在老師以及分院樓管部的宣傳、教育下,情況改善得十分顯著。對於查到的使用違禁電器的同學,堅持以教育爲主。本年度共發現違禁電器30人次。

本學年未發現嚴重的寢室財產失竊或人身傷害事件,這與學院長期堅持不懈的安全教育和法制教育是分不開的。

七、文明住離校

寢室的入住、調換手續執行嚴格。學期初完成了新生寢室的分配工作。商學院有12級新生1192人。新生寢室的分配面臨牀位不足和散牀位較多的難題。在樓管部的協助下,綜合考慮專業、區位、樓層、朝向的基礎上,平衡各班利益進行了寢室分配,然後按照學生的實際報到情況進行微調。寢室分配工作的順利完成爲迎新工作和學長制導師制工作的開展奠定的基礎。