總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，爲此要我們寫一份總結。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編幫大家整理的初級中學校工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初級中學校工作總結1
這一年來，林區實驗中學在林區黨委、政府、教育局的正確領導和親切關懷下，認真學習貫徹黨的十七大精神，堅持以科學發展觀爲統領，圍繞學校發展目標，堅持“一切爲着全體學生全面發展，一切爲着教師專業發展，一切爲着學校可持續發展”的辦學宗旨，貫徹“勤、嚴、細、實、準、創”工作作風。着力加強幹部隊伍建設、加強校園文化建設、加快學校發展，提高辦學水平，形成“明理、博學、求實、創新”的好校風；確立了“管理上水平、德育創特色、教學爭一流、發展求和諧”的目標；團結並依靠全體教職工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成績，現將工作總結如下：
一、主要工作和成績
（一）校務的管理工作
1、學校實施校長負責制，黨政工密切配合。學校設置有：校務辦安排學校行政活動、各類宣傳及檔案資料收集齊全、歸檔，各項信息彙報及時處理正確。政教處，在分管校長的領導下負責制定學校德育工作計劃，安全綜治計劃措施，開展學生素質教育和各項主題宣傳教育活動。加強對學生進行日常行爲規範、安全、法制、心理健康等教育。教務處，在分管校長的領導下，全面負責學校的教學管理和教育科研、教改實驗等工作，對教學工作的組織、服務、協調等保證教學工作各項制度貫徹執行，不斷提高教學質量和辦學水平，組織、開展學校日常教學工作，使教學工作正常運轉。總務處全面負責學校後勤、學校住讀生寢室管理、校產的管理、維修等。體衛藝在分管校長的領導下負責全校的環境衛生和學生的健康、體育藝術教育工作，制定體衛藝工作計劃、負責體育藝術特長生的培養，加強課外輔導組織課外興趣小組、督促、檢查全校衛生工作、指導醫務室人員對疾病防控工作以及各項應急工作。目前學校管理機構設置合理,職責明確,運轉正常。
2、重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。學校領導開明勤政，堅持以教師爲本，始終相信和依賴廣大教職工的創造性勞動；學校領導團結一心，堅持以社會效益爲本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監督。學校領導班子實施行政分組管理，層層分解目標，簽定目標責任書。定期召開校長辦公會和校行政會議，小結前段工作研究佈置後段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。學校實行中層幹部競爭上崗制，強化學校管理，提高工作效益。
3、加強教職工隊伍建設，調動全員工作的積極性。教職工堅持以學生爲本，充分尊重和關心每一個學生，儘量爲學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業務的培訓，每月通報工作情況，表彰優秀，鞭策後進，調動全員工作的積極性。
（二）德育的管理工作
1、實行年級管理負責制，突出年級組在德育管理工作中的主要地位。年級主任管理年級內的事務，每月對班主任工作考覈，每個班的班主任對重點學生進行特別教育，體現德育工作落到了實處。
2、開展月主題教育活動。一開學就確定了德育月教育主題：2022年9月,感恩教育月，主題標語：尊敬老師，創建良好的育人環境。2022年10月,愛國教育月，主題標語：慶祝祖國六十華誕，陶冶少年愛國情操。2022年11月,健康教育月，主題標語：增強衛生文明意識，培養良好健康行爲。2022年12月,安全教育月，主題標語：以人爲本，平安爲先，加快平安校園建設。2022年1月,法紀教育月，主題標語：增強法律意識，提高難度自護能力。每月的德育教育主題，是本月4周升旗儀式上國旗下演講的主題，各班根據主題，兩週辦一期專題黑板報，各班班主任在每週的週會課上，根據月主題對學生進行教育或者召開主題班會。
月主題教育活動的開展，使我校的德育工作更加具體化，爲各班開展德育工作確定了主題，提供了指導，使學校教育學生工作，每月都有了側重點。做到了月月有主題，週週有班會。
3、開展“六星爭優”活動，每月各班評選推薦6名班級名星上報學校予以公開表彰，本學期已表彰了558人次的班級名星。表彰的優秀班級是16班次，“六星爭優”活動的開展，突出了正面引導學生的育人觀念，把評價學生的手段轉變成了鼓勵學生的有效方法，讓更多的學生樹立了自信心，起到了“以一好帶動多好”的作用。表彰“環保小衛士”19人次，“十佳學生”30人次。表彰班主任和優秀老師達到18人次，先進集體1個。優秀班主任有康成、胡婭麗、石俊彪、王先印、耿濤；優秀德育工作者有陳紹國、張光彥、餘行平、鄧志義；優秀教師有戢豔清、楊元秀、王明奎、汪遠林、周玉；優秀服務員有袁作賢、鄧自萍。希望這些獲得榮譽的老師能夠戒驕戒躁，能繼續在自己的崗位上發揚光大。先進集體是九年級年級。希望獲獎的集體繼續發揮其優勢，團結一心，再創佳績。
4、開展學生綜合素質評定工作，按照一宣傳培訓，二量化打分，三確認評定結果的程序。班主任都做到了認真填寫《國中學生髮展評價報告冊》，操行評定優良率高於80%，師生犯罪率爲零。
通過學生綜合素質評定工作，使學生進一步明確了什麼事該做，什麼事不能做，有力地規範了學生的言行。積極探索學校德育工作新路子，及時總結德育工作的好作法，並將經驗在全區推廣交流。
5、強化安全，狠抓行爲規範教育。逢會必講安全，每週必講安全，全校共辦關於安全的專題板報20班次，主題班會380班次，黑板報190班次，大型講座2次，國旗下講話62次，國旗下演講62次，廣播大會4次。印發《告家長書》110份，組織學生觀看安全碟片3次。政教處成立安全、紀律、衛生、綜治聯防聯查護校隊，護校隊有七個小組，每天一組負責檢查督辦安全、紀律、衛生、綜治等工作。每天都有兩名中層以上幹部帶隊，各年級兩名班主任參加護校值日，值日領導對抓查情況做好詳細記錄。
經過一年的努力，廣大師生的安全意識得到了提高。
6、寓思想教育於活動之中。政教處推出了“忠孝雅誠”系列教育活動，在21個教學班的教室開闢了題爲“踐行忠孝，體驗雅誠”的專欄，還利用課餘時間辦“忠、孝、雅、誠”專題板報。組織學生搞科普及生態環境旅遊交通教育，組織學生參觀林區博物館6班次。校團委在清明時節爲紀念先烈們組織學生參加掃墓活動。同時校團委利用團隊活動時間加強對團員培訓和教育，並積極發展新團員。
通過一系列活動的開展，不僅對學生進行了思想教育、行爲規範教育，也爲學生搭建了展示才藝的平臺，培養了學生的集體意識，豐富了校園文化生活。
7、幫扶問題學生，開展“一幫一結對子”活動。全校教師每人都有一到二個重點幫教對象，體現了人人都是德育工作者的教育理念，通過老師們業餘課間的耐心教育和熱心幫助，問題學生都有不同程度的進步，爲創建“平安校園”起到了積極的推動作用。
8、開展了學生違紀的專項治理工作，抓查了學生中的遲到、曠課現象，打架鬥毆現象，放學不歸現象，大喊怪叫現象，抽菸現象，強要勒索現象，盜竊現象。開展“禁刀”工作，學生簽訂了《無管制刀具保證書》；開展了預防青少年犯罪法制講座；強制規範了學生儀容儀表工作。
9、學校如期召開了普法工作會議4次，學校的每個教職工學習筆記2500字以上，普法學習考試1次，教職工考試成績在90分以上，師生犯罪率爲零。
10、學校教職工學習了《湖北省社會治安綜合治理管理條例》，政教處上交了12個月的矛盾糾紛排查報告，4個季度綜治工作總結，維穩工作達到無人上訪的良好態勢。
11、開展了關於學生安全教育的大型集會36周次，學校安全隱患排查1400人次，召開安全工作會議12人次，舉辦交通安全講座1次，興辦交通圖片展覽一週。師生安全責任事故發生率爲零。
專項治理工作，成效顯著，通過專項治理工作，全校學生嚴重違紀的逐漸減少，校風明顯好轉。
(三)教學教研的管理工作
教學工作緊緊圍繞學校年度工作目標，認真落實教學各環節，教學工作開展得紮實有效。
1、強化教學紀律。教學工作是學校的中心工作，抓好教學的關鍵是教師，抓住教師的關鍵是管理，強化教學紀律，是提高教學質量的基礎，一是嚴格坐班考勤制度，教務值日每天對坐班情況抽查，並將檢查情況公佈警示。二是對老師上課情況節節查崗，教務值日及校行政值日天天從早到晚進行查崗，對無故遲到或缺崗情況進行查處。三是堅持早到位，明確要求，班主任早、中、晚至少提前10分鐘跟班，課任教師上課要提前3分鐘到位。
通過要求，嚴格檢查，老師們均能提前到崗，堅持坐班，踏實工作，教風端正，學風良好。全校21個班大部分班級班主任每天早晨均能提前20分鐘到校指導學生晨讀，九年級年級和七年級、八年級的部分班級下午能堅持30分鐘課後輔導。
2、強化考覈制度。強化常規教學管理，認真落實教學環節是提高教學質量的關鍵環節，是提高教學質量的保證，2022年對教師的教學情況實行月考覈制度，實行以教務處爲龍頭，在教研組和年級組的配合下的月考覈方式，每月對教師的備、教、輔、改、考、評及師德各個環節嚴格進行考覈，並將考覈結果及時向全校教職工進行通報。對九年級畢業班實行月考制度，並將每次月考情況及時總結、分析，針對出現的問題研究對策，制定整改措施，及時改進。
3、強化教研工作。
一是高度重視網上教研工作，促進教學質量穩步、持續提高。質量是學校的生命線，要讓這條生命線充滿活力，必須有新鮮血液的注入，而網上教研正是這條生命線所需的新鮮血液，本學期以來，我們在網上的教研究活動開展的井然有序，語、數、外等學科的老師陸續在網上發了言，並且寫成文章發到了神農架教育信息網上。本學期，對語文、數學、英語等學科的教研活動提出了新的要求，各教研組相繼舉行了同課研究活動，同年級、同學科的老師互相學習、取長補短，把教學研究的落腳點放在練好紮實的基本功和教材研究上；在教研組內部，同學科的老師就該學科的特點，集思廣益，一起攻關，研究學科教學方法，共同促進課堂教學效率的提高，把教研的重點放在大面積提高該學科的教學質量上。理化生信息組的教師根據他們所教學科的特點，在組內開展了“課件製作競賽”和“教學敘事”評比，政史地組也組織了組內優質課競賽，體音美組教師組織學生參加了美術班、音樂班和田徑隊，使學生的特長得到培養和發展。這樣，課任教師爲點、備課組爲經、教研組爲緯的教研網絡，覆蓋教育教學的全過程，正如人體的新鮮血液，循環在充滿活力的生命線上，爲教學質量的持續、穩步提高提供了足夠的動力。
二是培養青年教師，讓他們外出參觀學習，青年教師是學校未來發展的主力軍，爲了加大對青年教師的培養力度，學校基本上把每次學習的機會都傾斜給青年教師，四月底到五月中旬，派九年級年級語、數、外、物、化、政、史七名教師到宜昌參加宜昌市校本培訓和會考備考會，暑假學校派語、數、外三科近二十名青年教師參加省級培訓，通過學習，青年教師的教學基本功有了較大的提高，綜合素質得到了進一步強化。
三是實踐課堂教學，提高教學基本功，爲了使新分配的教師適應新的教育教學環境，也讓新教師更好地交流教學經驗和方法，分享自己的心得體會，我們先是開展了新教師上彙報課，今年我校三位新教師在教研組的協助下，都上了彙報課，教研組的同仁對其優點及不足進行面對面的交流，使他們在較短的時間使自己的工作得心應手。
四是結合學科特點，落實素質教育。各教研組根據學科特點組織學生開展了一系列的素質競賽活動。其中，5月份語文組織學生開展了“祖國在我心中”作文競賽活動。6月份理化生信息組在九年級年級學生中進行了“物化生信”知識競賽活動，10月份英語組組織了“瘋狂英語”活動，在活動中，每位學生都積極參與，給予他們機會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質。
五是督促實驗、信息教師做好實驗準備，開足開齊實驗、信息課，物理、化學實驗開設率達100%。
六是利用各種渠道收集有益的信息，服務會考，積極主動與興山、宜昌教研室聯繫，參加會考備考會，徵訂備考資料。
七是教務處深入課堂聽老師的課，組織學生開座談會，瞭解教學情況，並將存在的問題與老師們交換意見。
八是認真組織每學期的期中、期末考試，並對考試情況進行全面分析，對存在的問題提出整改意見，對取得成績的172名同學進行表彰。今年學校的期會考試各班也取得了一定的成績，考得好的班級有七年級（1）班，八年級（2）班，九年級（1）班。
九是以信息技術爲先導，充分利用班班通爲教學服務。全校教師參加了英特爾未來教育培訓，使得教師信息技術水平有較大的提高，推進班班通的使用率，使班班通真正成爲教學的有力助手。一年來，我校班班通的使用率超過了50%。
十是早抓抓畢業班的教學，在年初的教務處工作計劃中我們要求九年級年級各科新課必須在三月底全部結束，新課結構後同課頭教師在一起制定詳細的複習計劃，計劃到每一天覆習什麼內容，教務處會同年級組對九年級採用月考制，每考一次集中分析各班各科所存在的問題，及時查漏補缺，經邊努力，我校在今年會考中有234名學生上高中分數線，升學率全區第一。
十一是請進來，走出去，縱向學習，取長補短，教育局5月份請省級語、數、外三名特級教師來我校講學，我校100%的專任教師認真聆聽他們的教學，與此同時，我校選派耿濤、李學進、陳濤老師上彙報課，得到特級教師的點評與肯定。6月份我校由校長高開華同志親自帶隊、專管教學的副校長黃順平同志，各個學科的兼職教研員耿濤、趙世玉、吳修國、何斌等教師一行到盤水中學同該校師生一起共同探討教學。10月份宋洛中心學校派語、數、外、政、史、物、化十位教師來我校交流，我校積極組織各科教師上課與兄弟學校共同切磋教法，達到共同進步的目的。
十二是以迎檢爲契機，促進我校教研工作再上新臺階，12月1日下午教育局局長、政府教育督導室主任鄭柯山同志、教育局副局長賀世濤同志，政府教育督導室副主任陳定紅同志，教師進修學校副校長賀德成同志以及林區教研室一行來我校推門聽課，在爲期一週的聽課中聽課總節數達40節次之多，聽課科目涉及到語、數、英、物、化、政、史、生八個科目，每聽完一節課後，聽課領導與講課教師針對教學情況進行了面對面的交流。12月4日下午聽課領導又將聽課的情況反饋給學校領導及各教研組組長，校長高開華同志最後強調教務處在以後的教學管理中要將此次檢查活動中的好的教學方法和教學理念繼續推廣，存在的問題要擬定改進的方案，使我校教研工作再上一層樓。
4、強化校本培訓，促進自主發展。我校建立了“教育敘事網”，教師們都有了自已的博客。要求教師每學期撰寫教育敘事和教學總結，繼續鼓勵教師向神農架教研及以上刊物投稿。全校共上省級以上刊物或網站上發表論文，在區級專刊上發表論文。我校副校長黃順平同志在湖北教育報刊、山西師大語文報等刊物發表了數文章，在區級神農架文藝、神農架教育信息網等發表。到目前爲止發表教育敘事文章87，其中38被選爲精華篇。其中學校將教師的“教育敘事”分別評爲一、二、三等獎給予表彰，其中戢豔清的《在山的那一邊》被評爲一等獎；康成《如何提高國中生學習數學興趣——教師應該扮演好兩個角色》和彭萬忠《質量守恆定律教學體會》被評爲二等獎；徐正華《對ppt教學應用有感》、鄒定瓊《體會·感悟》以及吳啓豔《讓學生愛上英語》被評爲三等獎。
5、更新教學設備，優化教學手段。全校21個教室安裝了班班通系統，實現了真正意義上的電化教學，平均使用率達50%以上。機房新安裝50臺電腦，配備成了一個可納60人的機房。每個辦公室安裝電腦，每兩位教師共用一臺電腦。設置專人加強電腦室和“班班通”的管理。
（四）體衛藝的管理工作
加強學校體衛藝工作，是養成良好衛生習慣、提高健康水平、增強學生素質的需要，是辦學目的任務所決定的。
1、創新工作思路，推行“陽光體育”計劃，學生參與率達100%。
2、常抓不懈，使學校衛生工作上了一個新臺階。學校衛生工作
是學校工作不可缺少的一個重要組成部分。“一日三掃“制度化，責任區域具體化，督導檢查經常化，檢查內容數字化，檢查結果公開化。採取有效措施，做好衛生防疫工作。
3、發展藝術教育，培養學生的藝術特長。藝術教師以高度的責
任感認真組織課堂教學，激發學生興趣，引導學生參與教學活動。本學期藝術教師胡曉霞的論文《國中美術欣賞課之我見》在湖北省第八屆黃鶴美育節優秀藝術教育論文評選中獲中學組三等獎，其中指導的學生陳俐、樑傑、姜奎同學在神農架林區第二屆中國小及幼兒“愛我神農”美術書法比賽中分別榮獲書法組一、二、三等獎。鄒定瓊老師在湖北省第八屆黃鶴美育節美術優秀課評選中榮獲三等獎，並在神農架林區第二屆中國小及幼兒“愛我神農”美術書法比賽中榮獲“優秀輔導老師”獎，其中指導的學生王子昊、李珺、陳鈺威榮獲二等獎；指導李燕、萬相、陳偉斌榮獲三等獎；王城菊榮獲優秀獎。向娟老師指導的大合唱《老師你辛苦了》在湖北省第八屆黃鶴美育節比賽中榮獲三等獎。
4、積極配合上級部門抓好疾病防治。針對現有的新病毒“甲型hini流感”在人際間傳播，可能引起“羣體性”暴發。林區實驗中學開展了“防控甲型hini流感”專項活動，採取了一系列措施：一是全體師生學習《防控“甲型hini流感”基本知識和常識》，瞭解何謂“甲型hini流感”，感染後有何症狀和表現，如何預防人感染“甲型hini流感”等問題。二是行校園衛生專項治理工作。清除校園、教室的死角，保持教室內通風換氣。三是培養學生良好的衛生習慣，做到“勤洗手、勤洗澡、喝開水、吃熟食、勤通風、飽睡眠”， 養成注意個人和公共衛生習慣。四是加強學生體育鍛煉，增強身體抵抗能力，認真落實“陽光活動一小時”。五是做好晨檢和午檢，發現疑似病例，及時隔離，避免其他兒童接觸，及時報告並進行積極治療。六是加強信息溝通協調交流，確保各項工作有效開展。一旦出現可疑疫情，迅速響應，科學研判，及時處置。人人蔘與防控、防控責任到人，做到“早發現、早隔離、早報告、早送醫”，有效防止交叉感染，確保廣大師生身體健康，做好衛生防疫工作。
(五)總務後勤的管理工作
學校總務處認真落實學校工作安排，努力創設良好的育人環境，努力改善辦學條件，全面加強衛生、財產和寢室管理，完成了部門工作目標，爲學校各項工作提供了比較優質的服務。
1、端正思想，樹立服務意識。總務工作，是保證學校各項工作正常運行的根本保障，要做好這樣工作，作爲後勤工作人員必須樹立爲教育教學服務的思想，主動、熱情、全心全意爲教育教學服務。總務處其一要求全體後勤職工堅持坐班制度，強化集體觀點和紀律觀點；其二是加強學習，提升思想素質；其三是堅持記錄工作日誌；其四是實行限時服務制度，能及時解決的立即解決，不能及時解決的在一天之內解決；其五是端正服務態度，主動、熱情、微笑服務，樹立良好的自身形象。
2、堅持五條線管理住宿生安全。其一校長管理一條線，高校長始終把住宿生的安全放在心中，只要不出差，每天都到住宿生中轉、看、問，到值班室督促值日履行值日職責，若有事還總是打電話詢問住宿生安全情況。不完全統計，僅下學期高校長就到寢室督查54次，電話詢問8次。其二是行政值日管理一條線，行政值日把住宿生管理情況列爲重要的工作內容，加強寢室巡查和督查。行政值日管理一條線，行政值日把住宿生管理情況列爲重要的工作內容，加強了寢室巡查和督查，楊漢先副校長、黃順平副校長等16名行政值日有12名一次不落全部到位。三是總務處管理一條線，總務處管理人員實行定時和不定時相結合的方法對管理老師的工作情況、學生寢室情況和寢室周邊情況輪流進行督查，兩名管理人員共到位121次，其中17次兩名同志一起督查；四是班主任管理一條線，班主任對住宿生的一切情況做到了心中有數，能隨時巡查住宿生的各種情況，發現問題能及時處理，趙世玉、耿濤、胡婭麗、張光彥、王成、石俊彪、馮曉英等班主任次次到位，查寢積極主動；五是寢室主管老師管理一條線，寢室主管老師鄧翔、曾光鳳對住宿生的安全、紀律、衛生、內務的管理很負責任，堅持了二十四小時在崗，管理積極主動，記錄詳細準確，發現問題能處理的能及時處理，不能處理的能及時報告
3、寢室管理工作進一步強化。一是和住宿生家長及其本人簽定了《住宿生安全責任書》，進一步增強了約束力，規範了學生行爲。二是做到了六到位，即督查到位，學校領導和總務處人員堅持督查管理人員工作情況、寢室周邊情況、寢室管理情況，發現問題能及時處理；教育宣傳到位，把住宿生管理制度印發給每個學生，每層樓的樓道、每個寢室的門口都要張貼管理制度，每個月至少召開一次住宿生會議，利用一切機會進行教育；防範到位，有切實可行的安全防範措施，防範措施能落到實處，落實情況有詳細記載；監督反饋到位，反饋渠道暢通，發現問題有人報告；空檔管理到位，加強了學生上課後或晚上熄燈後等空檔時間的巡邏和管理；問題調查處理到位，發生或發現問題時做到了不調查清楚不放手，不處理清楚不放手，責任未追究不放手。三是嚴格檢查和評比。寢室主管老師每天根據學校制定的宿舍檢查評分辦法逐寢檢查安全、內務、衛生、紀律情況，嚴格記錄，準時通報，做到了天天查、週週比、月月評，五四表彰了9個優秀寢室、9位優秀寢室長、40名文明住宿生。四是優化周邊環境，每晚要巡邏寢室周邊情況，包括有無社會人員在周邊閒逛、有無學生結夥遊玩、有無其他異常情況等等，若有異常情況要及時反應和處理；對影響寢室管理、影響住宿生休息的行爲加以反映和制止；教育學生不到無牌無證的地方吃飯，不到無牌無證的地方買“三無”食品等。五是關愛學生，讓學生感到環境溫暖，值日和管理老師經常深入到學生宿舍中瞭解學生的生活、學習狀況，傾聽學生的所思所想，並儘可能做一些關心學生的事。如天涼了提醒學生多穿衣服，夜裏關好門窗，學生病了，通知其家長，或者親自送學生外出看病等。六是積極防控流行病，寢室每天學生上課時都進行了通風，每晚進行晚檢，晚檢一看二問三摸四量後異常的立即送醫院治療，同時聯繫監護人和班主任處理。
4、學校辦學條件進一步改善。其一是制定多種校園建設方案，1月制定了《食堂和宿舍樓建設方案》，3月制定了《綜合樓建設方案》，5月制定了《教育均衡發展行動計劃建設方案》，8月制定了《校園安全工程建設方案》，11月制定了校園改造的四套方案，12月制定了校園遷址新建、就地改造、改擴建三套建設方案，林區領導多次深入學校進行實地和調研，政府組織發改委、財政等部門在實驗初級中學召開了校舍改擴建建設方案論證會，學校校園改造工程希望在即。其二是圓滿地完成了教育局給學校下達的後勤工作目標，加強了財務管理，做好了收支預算和執行工作，嚴格按規定收費，沒有參與代收費行爲，杜絕了亂收費，業務招待嚴格按照文件執行，無超規格接待行爲，大宗開支堅持了行政會商議制度和報批制度，無白條報銷現象；其三是做好了校產一年一度的清理登記工作，校產管理工作進一步加強，表彰了5個優秀班集體，師生愛護校產的意識大大增強，校產損壞率大大降低。其四是貧困生資助工作到位，嚴格按程序和要求建立了相關檔案，實行了動態管理，162名貧困住宿生享受了住宿生生活補助。其五是每學期初都全面檢修了水電線路，檢修財產，維修課桌凳，保證開學順利進行。其六是學校投資2xx.00餘元採購了複印機、速印機的文印設備。其七是對辦公樓進行了澆頂，對教學樓進行了維修，對部分設施進行了更換。其八是學校爭取了國稅局支持了12臺電腦，佈置了網線，添置了一批設備，保證學生上機能一人一臺電腦，主課老師每人一臺電腦。其九是加強了綠化管理，對已綠化的區域進行了整修和管理。
5、學校和各班班主任簽定了“班班通”責任書，加強了“班班通”設備管理。二是制定了《教室財產管理制度》，把教室財產管理列入班主任、教師、學生考覈內容，作爲獎勵的依據之一，加強了財產管理。三是進一步完善了《寢室管理老師崗位職責》、《寢室管理督查制度》、《住宿生守則》、《住宿生公約》，四是制定了《寢室財產管理制度》和《住宿樓出入管理辦法》。
二、存在的問題和改進策略
在回顧和總結半年來的工作成績的同時，我們還必須清楚的看到，在許多方面還存在問題和不足。
1、進一步加強幹部隊伍、教師隊伍建設。要以深入學習實踐科學發展觀活動爲契機，進一步改進和加強幹部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍建設，加強政治理論和業務學習，不斷提高素質和能力，充分發揮名師、骨幹教師、學科帶頭人的作用，建設一支學習型、科研型、實幹型的幹部、教師隊伍。爲學校教育教學質量再上新臺階提供人才保證。
2、進一步加強學校管理，堅持按制度辦事。要進一步完善制度，加大制度的執行力度，完善考覈辦法，嚴格考覈過程，保證各項工作優質高效。
3、進一步加強和改進學生思想道德建設。要進一步推進和做好學生綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作，提高廣大師生對綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作的認識，把學生綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作，作爲對學生行爲習慣和思想教育的重要途徑。完善資料臺帳，使之更科學更規範。
4、進一步加強和改進教研工作。更新教育理念，優化教學手段。繼續做好各組的教研專題，使之用於教育教學。充分利用遠程教育設備和多媒體教學，使教學活動生動活潑。
初級中學校工作總結2
一年來，吹麻灘初級中學在上級部門的正確領導和全體老師的大力支持下，認真學習貫徹黨的教育方針、政策，認真落實縣上的“三包”政策，狠抓教育教學質量。以“崇文尚德、明理成才”爲校訓，以“抓常規、立常遠、爭一流、創特色”爲辦學目標，以“爲每個學生提供適合的教育”爲辦學宗旨，緊緊圍繞提高教育教學質量爲中心目標，切實加強學校德育工作，強化學校管理，狠抓教師隊伍建設，不斷深化新課程改革，加強科研興校，不斷創新進取，圓滿完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，現將我校這一年的工作總結匯報如下，不妥之處敬請各位領導批評指正。
一、 .學校的基本情況
吹麻灘初級中學現有學生1836人，住宿生1774 人，設38個教學班，其中七年級12個班、八年級14個班、九年級12個班。教職員工203人，專任教師149人，本科50人，大專98人，學歷達標率爲99℅，中學高級教師1人，中學一級教師5人，省、州級骨幹教師、教學能手4人，縣級“優秀教師”8名，“先進工作者”6人。
學校現有圖書22462冊，生均12.3冊，有標準化的理、化、生實驗室、儀器室各一個，有3個微機室，2個多媒體教室和21個電子白板教室，計算機240臺，生機比爲10.3：1，學校開通了遠程教育和寬帶信息網，建立了吹麻灘初級中學互聯網站，教師辦公室均配有辦公電腦，遠程教育和信息技術應用走在全縣前沿。
二、 加強政治理論學習，不斷提高教職員工的政治素養
我校始終把提高教職員工的思想政治理論水平放在首位，常抓不懈，一年以來，我們採用集體學習、單獨學習、討論交流等形式組織教師認真學習了十八大會議報告和主要精神、《關於促進全州教育事業跨越發展的決定》等上級部門的有關會議精神和決定，並每人撰寫心得體會。在工作中，我們始終把科學發展作爲行動的準則，時刻提醒自己，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，爲努力辦好人民羣衆滿意的教育而不懈奮鬥。在工作中，我們始終堅持以一個黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴於律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鑽研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。對在校教師進行了“六五普法”和民族團結進步相關知識的考試。多次組織和開展了黨員民主生活會和黨員 “一諾三評三公開”工作，進一步發揮了共產黨員的先鋒模範作用。
三、進一步修訂完善規章制度，努力提高規範化管理水平。
1、爲了進一步提高規範化辦學水平，加強教師隊伍的團結和人心的凝聚力，規章制度以其強制性約束着大家的行爲，防止濫用職權，避免暗箱操作，杜絕工作中的隨意性，更好地獎勤罰懶，獎優罰劣，我校進一步完善規章制度，充實完善了值周制度、請銷假制度、教師和班級考覈制度，《教職工考勤制度》，以及《班主任管理制度》和《教研製度》、《後勤管理制度》，規範了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。大力落實學生到校考勤制度，班主任深入學生宿舍制度、住校生檢查制度的登記制度。加強了學生日常行爲常規教育，規範了“兩操一活動”。新修訂的《吹麻灘初級中學績效工資分配實施方案》、《吹麻灘初級中學獎金分配方案》和《吹麻灘初級中學班主任津貼分配方案》，遵循了公正公平、多勞多得、優績優酬的原則，充分調動廣大教職員工的工作積極性
2、爲了切實提高我校的教育教學水平，加強精細化管理，我們經過廣泛的討論和徵求意見制定了《吹麻灘初級中學工作方略》，簡稱爲“吹麻灘初級中學‘123456’的工作方略”，這方略具體包括以下幾個內容：實施一項工程：名師評選工程；搞好兩個設計：學生梯式作業設計和學生自我人生設計；完成三項激勵機制：教師考覈評優制度制度、班主任津貼激勵制度、畢業班獎金分配製度；開展四個專題調研：激發教師工作激情途徑探究、課堂教學策略探究、爲每個學生提供適合教育的途徑和方法探究、激發學生自覺學習的方法和途徑探究；進行五種談心交流：每個教師傾聽學生一次訴求、向同行教師說一次成功課例、向同行教師進行一次訴惑請教、對畢業學生進行一次回訪、校長跟教師談一次心；舉行“六個一”活動：每個年級設立一個綠色環保小組、每個班建立一個互助小銀行、每生每學期爲街道、社區做一件好事、每生每學期做一件孝敬父母的事、每生每學年爲家長寫一封傾訴信、每生每學年想方設法辦成一件具有挑戰性的難事。
四、 採取多種措施加強德育工作，努力提高我校德育工作水平。
德育工作在學校各項工作中處於首位，因此，這學期我們重視德育工作，堅持德育爲首，開展領導修政德、教師修師德、學生修品德活動，不斷加強師德建設，強化學生的養成教育，真正落實了德育工作的各種計劃和措施。爲了進一步加強德育工作隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質，努力形成良好的校紀校風，在這學期我們主要做了以下幾個方面的工作：
1、加強師德師風修養。一年以來，在加強政治理論學習的同時，我們也積極注重了師德師風建設，通過例會學習、集中學習、自主學習等形式學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等教育法律法規和《中國小教師職業道德規範》等有關提高教師道德修養的內容知識。通過這些方面的學習，使我校師德師風工作取得明顯進步，師德師風修養有了進一步提高，教師的敬業精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育教學效果提高很明顯。基本建立了一支有愛生、敬業、樂業精神的教師隊伍，培養了一支自尊、自信、爲人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的教師隊伍。
2、爲了尋找缺漏，查找不足，我們組織進行了畢業學生回訪工作。通過問卷調查：學生最喜歡的老師、下午自習坐班制度的看法、晚自習安排教師輔導的看法、課程開設和改革情況、學校管理的評價等內容，及時發現我們工作中存在的漏洞和不足，努力改進，從而更好地爲提高教育教學質量服務。，
3、抓好法制宣傳教育工作，使學生知法守法。在加強師德修養工作的同時，我們結合當前形勢的發展和社會上不斷髮生的典型事例，邀請法院的工作人員對我校全體學生進行了法制宣傳教育，重點進行了預防犯罪、遠離毒品、拒絕進網吧等方面的指導和教育。這些活動的開展，使法制觀念深入人心，一學期以來我校沒有發生違法犯罪行爲。
4、開展相關的德育活動，爲使學生成爲合格公民打下堅實的基礎。在注重理論教育的同時，我們也積極加強了活動教育。根據國中生的特點，突出以愛國主義、集體主義、社會主義爲主題的教育活動，學校精心組織，通過中華經典詩文詩歌朗誦比賽等形式，開展“五愛”教育，有針對性開展了寓教寓樂的教育活動，開展的活動有：“做一名合格的中學生”普通話演講比賽、爲保安族中學教師董小霞獻愛心捐款、給父母寫一份信、做成一件具有挑戰性的事、打掃街道等。
5、建立健全學生檔案袋資料，努力加強對學生的過程性評價。爲了改革教學理念，推進新課程理念的的評價方式，我們積極加強了對學生的過程性評價，打破了評價方式的單一性。
6、強化對學生的養成教育，培養學生良好的生活和學習習慣。在進行重點工作的同時我們也強化了對學生的養成教育。開學初進行了入學教育，包括被褥疊放、入廁習慣等，並進行了養成教育考試，經常利用班會、集會、黑板報、手抄報、週一總結會等多種形式加強了學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、孝敬父母、心理健康、生活習慣、衛生行爲等方面的教育。在平時教育學生養成良好的就寢習慣的同時，並充分發揮黨、團、少先隊、學生會組織的職能，強化學生思想道德建設，通過“校園之聲”廣播播放優秀的作品，先進事蹟等，校團委堅持每日“好人好事”通報，以身邊的事教育身邊的人，創辦“快樂校園”，開展音、體、美等興趣小組，引導學生學習之餘豐富校園生活，發揮團隊優勢、活動優勢和校內外各方面優勢，取得了良好的效果。據團委統計，每學期進行登記公佈的好人好事在200件以上。
並通過開展文明班級評比等活動，紮實的推動了校紀校風規範化工作，使我校基本上形成了和諧、誠信、文明、安全的校園。
五、加大學校創新管理力度，切實提高管理水平
1、加強內部管理，全面提高管理水平。在學校內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主治校的管理體制。每週星期天晚自習時間召開校行政成員會議，在會上校長傳達學習上級文件精神；值周領導總結值周情況，提出發現的問題，集體商量解決；並安排部署和明確下週開展的工作，做到協調一致。凡學校重大事情，均通過校委會討論，確保了決策的準確性。
2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識，使領導班子成爲學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長爲中層服務，中層爲老師服務，老師爲學生服務，一切工作爲學校發展服務的主動服務意識。每學期開學前，召開校長、校行政成員、年級組長三個層面的學校發展研討謀劃會，依據辦學理念和思路結合學校實際制定好各項計劃，嚴格按計劃實施各項工作。這樣一來，使領導班子成爲了一個敬業勤政，團結協作，作風踏實、辦事公正、有強烈責任感和事業心的集體。加大了對中層人員的考覈力度，提高要求，爲其他教師樹立良好的榜樣。
3、加大依法治校的力度，依法執教力度，實行民主管理、制度管理。在學校管理中充分發揚了民主，加強了制度管理，在重點工作及有關事務中，儘量徵求班子成員的意見和建議，少安排多商議，學校根據教師師德師風規範及各項規章制度，用制度約束人、管理人，發揮了很好的作用，收到了良好效果。
4、繼續鞏固“兩基”成果
繼續把“兩基”工作列爲日常工作的重中之重，常抓不懈，每學期開學初安排專人分赴各鄉鎮報告未入學學生情況，並要求安排班主任和科任教師進行動員輟學生返校，在學校執行日報告制度，並把鞏固率列爲一項重要的考覈指標進行考覈，如發現學生輟學，未採取有效措施，該學生成績以零分計，並納入考覈，取得了比較好的效果，把控輟保學工作落到了實處。
六、加強教育教學常規化管理，注重教學過程和師資隊伍建設，全面提高教育教學水平
這一年，我校總的工作指導方針是以提高教育教學質量爲學校的核心工作，強化教學常規管理，加大常規檢查力度，積極開展教研活動，加大教師培訓力度，努力開發校本課程，充分發揮考試功能，使學校教學常規管理工作更加有序科學。
1、加大常規檢查力度，強化教學過程管理。強化教學常規管理，開學初制定了各處室、各學科組工作計劃，並對教學常規進行分片包乾管理，由教導處、年級組和學科組共同管理，使學校教學常規管理更加有序科學。在這一方針的認真貫徹落實中，我校教育教學質量有了大幅度提高，原來一些薄弱學科經過一學期的努力，通過縱向比較我們發現，收效非常的明顯。爲了將提高教育教學質量的目標內化爲每個教師的自覺行動，學校加強了教學過程管理，分階段分學科制定了教學目標及保障措施，並堅持全學期不間斷地進行調研性聽課，隨時發現問題，及時糾正工作失誤，每兩週進行一次教學常規檢查，使教學工作在整體上有了很大提高。教導處具體負責落實過程管理工作，專人負責督促落實。規定校行政成員每人每週聽課不少於兩節，有些成員一學期調研性聽課達到50節以上，有效地監控了教學過程，促進了教學效益的提高。
2、積極開展教研活動，以研究促進教學質量的提高。本學年教導處計劃並實施了五課教研活動，共開展全校性觀摩課、公開課16次，要求校行政成員和無課教師積極參加，都取得了顯著成績。各學科組根據計劃每學期至少開展10次組內觀課評課活動，並經常利用教師例會、教研活動，組織教師進行教育改革前沿理論學習，探討學困生轉化工作，課堂經驗交流等活動，這些措施豐富了教師的理論儲備，提高了教師的業務水平。另外，爲了體現因材施教的理念，我們設計開發了梯式作業。已經完成了八年級地理下冊和九年級數學上冊梯式作業設計，並安排了其餘科目的力爭在學期結束前完成的梯式作業設計。總之，通過全體教師的積極努力，我校的教學研究取得了很大的成績。這一學年， 2論文在中國當代教育學會論文評選中獲獎，2論文在中國中國小教育學會論文評選中獲獎，論文在教育信息雜誌委員會論文評選中獲一等獎，論文獲國家語言文字報刊徵文三等獎，論文獲中華教育書庫編委會徵文一等獎，1論文在省教科所論文徵選中獲獎，1論文在州中國小教師論文評選中獲獎，論文獲教師論壇優秀獎，論文獲素質教育一等獎。《與新課程相適應的學生作業設計研究》、《與新課程相適應的九年級學生數學作業設計研究》被州教科所立爲研究課題。
3、加強教師隊伍建設，切實提高教師的教育教學水平
本學期我校教師隊伍的變化情況較小，比較穩定、整體素質有所提高。教師的服務意識，理想責任、形象、能力、爲人師表意識，廉潔從教意識，教學質量意識，團結、協調、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態。在開展工作中能積極主動。在加強教師隊伍建設工作方面我們主要做了以下幾個方面的工作：
（1）以老帶新，以新促老，積極開展幫教活動。本學期我校新分配教師十名，我們安排經驗豐富教學水平高的教師一對一進行指導，通過聽課、評課、反饋教學情況等措施，使新教師比較迅速的成長起來。
（2）加強培訓工作。本學期派多名教師赴北京、蘭州等地參加交流培訓活動，之後在學校進行講座，傳授先進的教學理念和教學方法，使我校的課堂教學水平有了很大的提高。這些外出學習的老師們在教學活動中充分展示了新課改師生平等、以學生爲主，注重知識生成的課堂教學形式，並帶動全校教師反思，在反思中成長，共同促進我校教學質量的整體提高，努力轉變教學理念，把教師苦教、學生苦學轉變成教師樂教和學生樂學。另外，我們也切實加強了校本培訓活動，各學科組根據各自的學科特點舉行了各種組內培訓活動。
（3）通過外出學習和探討研究，積極引進先進的教育教學方法。我們引進的教學方法主要有：變式教學法、檢測式教學法、追問式教學法、學生互相出題檢測法、梯式作業設計等。
（4）學校抽出一名具有一定教學理念和經驗的教師進行專題研究，努力促進年輕教師的專業成長。現已編出《導學案》。
（5）認真開展“五項”技能達標培訓活動，夯實教師基本功
爲全面落實《國家教育部關於開展教師基本功訓練的意見》和省、州、縣有關文件精神，促進我校教師專業成長，提高教育教學質量，我校成立了三筆字、普通話和信息技術培訓班，分年級對全校教師進行了三筆字、普通話、課件製作、電子白板的運用等方面的培訓，累計達80課時。經過達標考試，我校95℅以上的教師“五項”技能達標，使得教師的專業素質和基本技能有了較大的提高。
4、加強校本課程的開發和實施，全面提高學生的綜合素養。
相應上級部門的有關精神，結合學校的實際情況，我們在校本課程的開發和實施方面做出了一定的努力。我們利用現有的師資和水平在開發編寫出了語文校本課程《石海》、地理校本課程《我愛積石山》、歷史校本課程《走進積石》、思想品德校本課程《民族團結之花》的基礎上，這學期又開發編寫了《經典美文》校本課程。
5、充分發揮考試和各種競賽活動的功能，促進教學質量的提高。
通過各種考試檢測和競賽活動，不但會豐富校園生活，加強競爭意識，還會發現教學中存在的問題，檢驗教學效果，爲以後的教學提供依據，指明方向。對此，我們充分發揮了考試和各種競賽活動的功能，以此來促進教學質量的提高。
（1）考試工作。教導處精心組織入學檢測、期中期末考試和兩次月考工作，並由年級組長組織做好考後分析工作，指導各年級、各學科、各班級、各任課教師做好考後針對學生的成績分析，總結經驗，查找不足，制定措施，尋求對策。如果考試成績達不到學校的要求，則這門課程需進行停課複習，由學科組長組織重考，直到合格後纔可以開授新課，以上活動內容以書面形式交教導處檢查存檔。
（2）競賽工作。
在進行檢測考試的同時，我們積極組織進行了各種競賽活動，努力豐富了校園文化生活，爲有特長的同學提供了展示的平臺，這一年來我們舉行的競賽活動有數學競賽、作文競賽、英語競賽、鋼筆字競賽生物手抄報比賽、文學常識比賽、生物化學物理實驗技能競賽、地理常識競賽、政治常識競賽。
6、積極開展“五課教研”和“名師評選”活動，促進教師專業成長
本學期按學校發展計劃安排了10節有教學特色的年輕教師和上學期評選出的“授課名師”的示範課和觀摩課，供大家觀摩學習。每一節公開、觀摩課都由教導處精心組織，認真開展備課、說課、觀課、評課、課後反思等各項活動，真正達到了觀摩學習的目的。爲積極有效地推進新課改，優化課堂教學，全面提高教育教學質量，從十五週開始，在全校教師中開展了名師評選活動，各學科組通過組內初評，推選出組內參加學校的總評活動的優秀教師，評委會成員通過觀課，對整堂課打分評議，最終評選出我校的“授課名師”。
各學科組按照學校要求，每週四下午第二節自習課召開教研組會議，主要開展專題討論，即教師針對教學中普遍存在的問題，交流解決的方法、策略，也有問題會診、經驗交流，課例分析，說課、評課等活動。平時倡導教師互相聽課，僅這一學期，我校教師每人互相聽課都在20節以上，大大地提高我校教師的教研能力，促進了我校教師的專業成長。
7、注重音體美教學工作，培養學生的個性發展。
爲了充分利用學校的教育資源，培養學生的個性發展，儘量爲每個學生提供設的教育，我們積極加強了音體美教學工作。在注重日常工作的同時，分別組織興建了音體美興趣小組，由專業教師制定詳細計劃，合理安排時間，組織開展活動。經過努力，各興趣小組的工作都取得了理想的效果。在音體美教學研究方面，我校也走在了前列，其中體育教學初具規範，申報的課題《音體美特長生培養與選拔研究》被州教科所列爲研究課題。
七、注重安全工作，創建和諧校園
安全工作學校工作的有機組成部分，他牽動着每個學生家庭的喜與憂。因此學校十分重視安全工作，統一計劃、統一安排、人人千點責任書，責任到人，責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。
1、不間斷地進行安全教育，強化安全意識，努力提高安全防範能力。我們通過制定安全須知，定期舉行安全教育活動，辦安全教育黑板報，開展安全教育班會，利用校園廣播系統和文化櫥窗等宣傳陣地加強安全教育宣傳，並安排專人針對青春期特點，對全校女生開展了一次“安全教育活動”，增強了安全意識，本學期沒有發生一起安全事故，安全教育效果明顯。
2、強化治理，創造良好的工作環境。我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化引導，而且在行動上踏實的做好校園環境治理。嚴禁學生在校內吃零食。注意乘車安全，嚴禁乘坐“三無”車輛。如政教處組織班主任發放安全手冊，張貼安全圖片，開展了“預防地震疏散演練”活動，定期對學校水、食物、電等派專人進行檢查，及時消除安全隱患，值周組對學生每天的活動進行監督檢查，安排專人在中午晚飯時間在校園巡查，防止意外事故發生，對學生打飯﹑打水情況有值周人員維持紀律，這一切爲學校創造了一個良好的學習和生活環境，保證了教學活動的正常開展。
八、購置教育教學用品設施，努力改善辦學條件
1、加大投入，不斷改善辦學條件，本學期我們在資金緊張的情況下，通過多方籌措資金購置了30架學生電子琴和100個畫架，分別裝備了音樂舞蹈室和繪畫室，在21個教室中裝備了電子白板，並對3個理化生實驗室按國家二類標準進行裝備，購買了大量的實驗器材和藥品，這些措施使得我們學校的硬件設施達到了國家二類標準，有些方面已達到一類標準，爲順利開展教學工作創造了有利條件。另外，爲了方便教師辦公和加快信息化建設，我校購買20臺電腦裝配在教師辦公室。投資404萬元的男生住宿樓已投入使用，解決了男生的住宿難問題；積極爭取自籌完成了柵欄牆的更換工作；維修了教室門、學生生活櫥櫃、課桌凳和籃球架；在教學樓和住宿樓上安裝了防護欄排除了安全隱患；在校園內外種植花草樹木100多棵，草坪中擺置了形態各異的石頭，美化了育人環境；學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行爲規範等標語，使學校的校容校貌有了較大的改觀，爲學校的長遠發展創造了有利的條件。
2、落實校園文化建設規劃，不斷優化內部環境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發展方針，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風，並根據教育發展，不斷完善校園文化建設規劃，在師德建設、文化薰陶、環境美化、制度建設等方面不斷積累經驗，走出自己的特色之路。
九、黨風廉政建設
我校按照上級主管部門的安排部署，認真開展了第二批保持共產黨員先進性教育活動，把學校黨建工作推向了一個高潮，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹十八大會議精神，保持黨員先進性，堅持落實科學發展觀，開創了學校黨建工作新局面。學校黨支部對政治理論學習進行統籌安排，制定學習計劃，採取個人學習、集中學習、交流心得等形式，學習政治理論，把保持共產黨員先進性，深刻踐行”三個代表”重要思想同認真落實本職工作結合起來，有效地推動學校黨建工作的發展。
圍繞抓好黨風廉政建設責任制的落實，推動了工作的深入。一是根據區教育局黨委的有關部署和要求，制定了學校貫徹落實反腐倡廉工作的實施辦法，從思想教育、制度規範、監督制約、廉政責任等方面建立健全了工作機制。二是認真落實學校主要領導、分管領導的黨風廉政建設責任，建立廉政檔案，做到嚴於律己，以身作則，推動責任制的落實。促進黨風廉政建設責任制的進一步落實。
十、開展的大型活動
爲了豐富校園文化生活，增強學生體質、樹立團結向上的集體觀念，培養學生勇敢、團結、合作的精神，促進學生全面發展利，用高雅的藝術情感薰陶人，用豐富的文化生活引導人，在開足開齊藝術課程的同時，組建了200人的少年合唱團、200人的腰鼓隊、男女教工籃球隊、男女學生籃球隊。一年來，先後舉辦了兩屆師生書畫、手工製作展覽。通過形式多樣的活動來豐富校園文化生活。在10月份成功舉辦了師生冬季運動會， 800多名運動員進行了籃球、乒乓球、拔河、跳繩、踢毽子等項目的比賽，運動員們發揚了團結協作、頑強拼搏、勝不驕、敗不餒的精神，學生從中受到了生動豐富的思想教育，素質教育的要求在活動中得到了體現，受到了良好的教育效果。
十一、其他方面的工作
1.加強了財務管理，嚴格遵守財經紀律，杜絕不合法收費，加強了收費聯繫卡的管理；搞好經費預算和結算，嚴格履行現金、支票、借出和報銷手續，壓縮不必要的開支，充分發揮了資金爲教學服務的作用。
2.推行“兩務公開”加大監督力度，堅持收支兩條線，增加資金收支情況的透明度。
3.保證教育教學需要。開學前，後勤處已做好教室門窗、教學教具、房屋道路等各方面的維修工作，訂購和發放教師辦公用品，教學用品和學生的課本及衛生用品，按時無誤地分發到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。暑假、寒假前做好校產清點、覈實工作。
4.學校的運動會、文娛匯演、教研活動等中心活動，我們總務人員全力以赴，全方位提供優質服務，保證各類活動正常有序進行。暑假在主席臺右側空地上挖沙坑、鋪紅磚等勞動工作。
5.在本部門的職責範圍之內，協助學校領導美化校園環境，改善教職工的工作環境，改善學生的學習環境。
6.積極配合校長室做好校園的安全工作，落實了安全工作責任。及時修理門窗、門鎖、課桌凳椅和水電，做到隨叫隨到，發現故障，及時處理。
7.加強學校的財務和財產管理。這是關係到學校工作任務的順利完成和整個教育事業的健康發展的大事。我們堅持實事求是，量力而行，統籌兼顧，綜合平衡的原則，嚴格遵守財務制度。積極開源節流，堅持艱苦奮鬥，勤儉節約的方針，實行建帳、建檔，做到新添物資有登記手續。各部門的設備，儀器設施實行分室保管，專人使用，專人負責，專人保管的管理體制，落實責任到人，其次，結合校產管理，進一步完善物資的採購，領用，借用管理程序。
8.定期爲花草樹木澆水，修剪，發現有病蟲害及時噴灑農藥。
初級中學校工作總結3
本學期我校以《ｘｘ區教育事業“十二五”規劃》爲指針，以《ｘｘ區教育局20xx年教育工作要點》爲依據，以提高教育教學質量爲宗旨，以培養幹部教師隊伍素質爲重點，以彰顯“責任教育”辦學特色爲目的，以規範辦學行爲，全面提升辦學質量，促進學校內涵發展爲目標，順利完成了學期初制定的各項工作計劃，現將本學期工作總結如下：
一、學校特色唯真務實——成體系，重內涵
自20xx年提出責任教育特色以來，我校特色建設工作一直穩步進行，逐步推進。在上學期提出細節彰顯特色基礎之上，本學期把特色體系的建立和內涵發展作爲工作重點。
⒈特色框架引領責任管理。總結幾年來責任教育特色建設的發展軌跡，結合學校工作實際，經過班子的共同研討，《大連市第七十七中學責任教育特色框架》出臺，至此我校責任教育管理走向系統化，成熟化。
⒉責任目標鞭策教學起航。在教學上目標管理逐步成熟，教師、學生、班級的學習目標成爲促使師生樹立責任感的媒介。爲實現責任目標二開展的責任課堂有效策略研究促進了課堂師生責任感的形成。
⒊責任活動成就大德育觀。系列責任教育主題活動使廣大師生把責任融入到日常行爲中，實實在在的履行責任，樹立大德育觀念。彎腰行動使學校的每個成員都成爲學校事務的責任人；責任宣言使師生謹記自己的責任和使命；每天的責任班務從身邊小事說起，使師生明事理，懂擔當；責任之星、責任天使、責任之師的評選樹立身邊德育典範。
⒋責任文化烘托校園底蘊。讓師生沉浸在人人守則，人人盡責的校園軟環境中是本學期努力的方向，而讓校園文化凸顯出責任氛圍則是錦上添花。本學期各部門充分利用展板、宣傳欄等作爲窗口倡行責任理念，樹立責任典型，展示責任特長，在環境建設上力求彰顯人文、盡責的特點，彰顯學校文化內涵。
二、隊伍建設精益求精——抓培訓，促發展
教師的發展決定了學校的發展，教師隊伍素質高低決定了學校教育教學質量的優劣。本學期學校仍然一如既往的將隊伍建設作爲重點工作抓好。從領導幹部、黨員隊伍、教師隊伍和班主任隊伍建設四個維度入手，抓好領導幹部的培養工程，黨員隊伍的領軍工程，教師隊伍的發展工程和班主任隊伍的核心工程。
1、領導幹部的培養工程。我校一直重視領導幹部的素質培養和執行力考查。業務上提供機會外出學習，搭建平臺校內培訓，推薦書籍廣泛閱讀，每月一次例會交流；實踐中敢於壓擔子，善於樹信心，巧於傳幫帶。年部管理目標明確，責任到人，學校工作責任清晰，過程紮實，評價得當。工作中密切聯繫羣衆，樹立正氣，樹立威信，樹立形象，形成一支敢於擔當，勇於奉獻，勤於學習，長於管理的幹部隊伍。
2、黨員隊伍的領軍工程。圍繞黨中央提出的“八項規定”，糾正“四風”工作，及時召開黨員大會，宣傳精神，提出要求，使全體黨員明確自己的責任和使命，定期召開民主生活會，上黨課，定期培訓學習，樹立典型示範，評選優秀黨員，組織黨員進社區，要求全體黨員緊密聯繫羣衆，走羣衆路線不動搖，錘鍊出一支作風正，作用大，行爲世範的黨員隊伍。
3、教師隊伍的發展工程。
本學期加大了對骨幹教師的培養力度，出臺骨幹教師考覈評價標準，通過骨幹教師展示課凸顯其示範帶動作用，並且有評價考覈，促動骨幹教師發揮在學科組內的引領作用。
把青年教師範圍擴大爲35週歲以下教師，通過五課功系列之白板操作大賽，加強青年教師的現代教育技術應用水平；提供更多的聽評課機會，比如區級各學科青年教師素質考覈比賽的觀課活動等，使青年教師的教學基本功更加完善；繼續進行五年以內教齡青年教師的師帶徒活動，把師徒幫帶工作落到實處，過程有監督，結果有評價，使五位青年教師快速成長，目前或者承擔了班主任工作，或者承擔九年級教學任務。
新調入教師的展示課繼續按計劃進行，王躍、逄晨、邴傑老師承擔了全校公開課的任務並且承擔了校本論壇的發言，經過反覆的研究推敲，三位老師不辱使命，既完成了主題研究，同時也展示了個人的教學風格，得到好評。學期末學校專門召開了新調入一年教師的交流會，大家暢談收穫和感受，交流了困惑和疑問，使自己和學校的融入更加密切。
對全體教師的專業培養一刻都不放鬆，通過校本論壇的理論培訓，引導教師改變陳舊的教學理念，把課堂還給學生；通過人人蔘與的各種展示課加強課堂基本功的錘鍊；通過課後及時的備課組教研組活動達成同伴互助，提高聽評課能力；通過觀課反思發現自身問題，積極整改，獲取進步；通過個人課題的深入研究加強科研能力，利用研究解決課堂問題；通過簽訂師德責任狀，加大課堂違紀查處力度，評選責任之師等活動弘揚正氣，杜絕有損教師形象的行爲，本學期繼續保持師德零違規。
4、班主任隊伍的核心工程。通過“五個一”活動加強班主任常規管理，提高班主任隊伍的整體素質。每天責任反饋及時總結經驗，發現不足；每週評選“責任班級”，鼓舞士氣，敦促進步；兼週一次班主任培訓，交流優秀班主任帶班經驗，帶動全體班主任素質提高；每月一次班主任論壇，樹立育人典範，傳達全員育人理念；每月工作總結，樹立階段育人目標，確定工作方向。這些活動的開展，使班主任管理工作思路清晰，在不斷的`學習、實踐中形成能力，提高素養。針對我校班主任隊伍逐漸老齡化的現狀，學校儘早培養後備力量，鼓勵年輕教師擔任副班主任工作，成立一支“後備班主任團隊”，通過培訓、論壇、觀摩、外出學習、帶班實踐等形式，進一步充實我校班主任隊伍力量，提高育人實效性。
三、德育工作勇於創新——多活動，建課程
我校德育工作在責任教育特色引領下積極走深化德育教育內涵之路，通過各種德育活動彰顯有效德育特色，樹立大德育觀，實現德育課程化。
㈠以活動爲載體，彰顯育人效果
1、團隊活動培養責任感
每週一次責任之星評選、每週一次全校範圍的升旗主題教育活動、每月一次主題班會、每月一次道德講壇（以對自己負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責爲主題）、每月出版學生睿思校刊，一系列活動挖掘學生潛能，發揮班集體作用，創設校園和諧氛圍，在實踐中對學生進行社會主義核心價值觀教育，使學生在活動中快樂、健康、有意義的成長。
2、彎腰行動落實責任感
以“責任教育”爲特色的德育理念爲指導，爲了使學生每時每刻都能從自己的身邊感受到責任教育的重要性，從上學期開始，我校開展了“彎腰行動”的系列活動。在此基礎上，本學期開展了三次全校性彎腰行動：
3.18日，政教處組織學生清除樓內廁所牆面及死角衛生，恢復校園乾淨整潔的容貌。彎彎腰，一個小動作，卻換來校園乾淨、美麗、整潔這樣的大作用，讓師生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把責任變成大家的自覺行爲。
3.24日，“彎腰行動”系列活動——“我的課堂我負責”爲主題的每週“責任課堂之星”評選活動正式開始，目的是提高學生學習興趣，激發學習熱情，挖掘學生學習自主性、自律性等潛能，促進學生形成良好的學習習慣。
5.14日，政教處再次發出倡議：讓彎腰行動成爲一種習慣-清除校園周邊雜草活動。讓學生明白：彎彎腰，勤伸手，撿起一片紙屑，拔掉一棵雜草，扶正一把歪椅，擰緊一個滴水的龍頭，放齊教室的掃把拖把，將彎出一個美麗整潔的校園。
通過“彎腰行動”的開展，樹立學生“我的學業我負責”、“我的未來我負責” “我的集體我負責”、“我的行爲我負責”、“我的祖國我負責”的觀念，使學校外貌、班級風貌、學生面貌煥然一新。
3、藝術活動呈現責任感
讓形式多樣、內容豐富的校園文化活動豐富同學們的精神世界成就校園和諧是我們一直追求的目標。班班有歌聲比賽、眼睛保健操比賽、大課間操比賽、詩朗誦比賽、拔河比賽等活動已成爲我校傳統比賽項目，成爲展示班級集體責任感的平臺。爲了參加市區舉辦的各項活動，讓學生有才藝展示的機會，我校積極組建各種參賽社團-足球隊、舞蹈隊、合唱隊、美術隊等，藝體教師組織學生進行專項練習，給予學生個性化指導，功夫不負有心人，足球隊獲得ｘｘ區第二名的好成績、大連市第一名的優異成績；美術老師指導的學生繪畫作品獲得甘區第二名好成績；合唱隊獲得ｘｘ區展演活動的第一名，同時代表ｘｘ區參加大連市比賽。成績的取得，再次彰顯我校文化生活的獨特韻味和素質教育的成果。
4、學軍、學農踐行責任感
五天的基地實踐活動證明了學校的責任教育取得了良好的實證效果，學生克服環境帶來的飲食、作息等不適，最終圓滿完成基地的所有課程。回到學校後，政教處抓住教育契機，舉行“成長在國防”彙報表演暨總結表彰大會，肯定同學們堅忍不拔、吃苦耐勞的優秀品質，讓學生明白：責任是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，習慣可以決定一個人的命運。
5、“誠信考試”檢驗責任感
誠信考試是七十七中學一直堅持的誠信教育活動，對學生的教育效果的確非凡。活動前政教處對全體學生進行活動教育，加深學生“誠信考試，文明做人”的意識；每班評選一名“誠務長”，明確其職責-負責收發試卷，負責考場秩序，遇到突發事情及時上報檢查領導；組織學生誠信考試前的宣誓。考試當天，班級有統一的黑板佈置、桌椅拉開間距、校領導的全程跟蹤檢查反饋。“誠信考試”讓同學們經受誠實守信教育的洗禮，進一步推進我校誠信校園建設，增強同學們的誠信自律，敢於擔當的意識，鍛鍊了同學們的自我管理能力，踐行了守誠盡責的校訓。
6、綜合素質評價評估責任感
根據每週“責任之星評選”，進行每月的責任表現統計，最後一個學期的積累，再加上老師、家長、同學的評定，使每位學生都能看到自己的實際表現結果，使素質評價工作來源於生活表現，來源於現實生活，體現出真實性、過程性的特點，實現對我校責任教育的量性評估。
㈡以課程爲藍本，確定工作思路
1、德育課程校本化。利用政治課的育人功能，調動學生尋找身邊的感人事例，產生理論指導實踐的功效。
2、特色活動課程化。京劇、合唱、足球、排球等活動，是我校的特色活動課程，堅持做好平日活動、授課的組織，挖掘、培養更多優秀學生，教師不斷通過諮詢、鑽研等形式提升自己的業務素質，使一系列課程質量不斷提升。
3、家校共建常規化。
①學期末表彰“十大責任家長”“責任家庭”，評選優秀家長、表彰先進家庭，渲染家校合作的氛圍。
②通過家校聯繫本、學生睿思校刊、《致家長一封信》等方式和家長密切溝通，讓家長了解學校近期發展動態，瞭解孩子在校表現，從而贏得學生家長更爲廣泛的信任和支持。班主任建立班級qq羣，與家長創設互動交流平臺，讓家長參與到學生的德育教育之中，共同構建和諧的德育教育環境。
③兩次有準備的家長學校講座活動，拉近了家校關係，推動團隊育人功效。
4、健康工作常態化。
開發心理健康教育校本課程，對學生進行心理健康教育；每週五作爲心理諮詢日，由心理諮詢教師對有需要的學生進行心理疏導；定期對班主任如何做好學生心理健康教育等培訓，促進學生身心全面和諧發展。
強化師生安全防範意識，提高防範自救能力，針對學校突發洪災、火災等緊急情況，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉災後我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發事件來臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。5月9日，我校進行了安全逃生演練，此次活動受到了老師們的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，全校師生疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功。
四、教學管理穩紮穩打——定常規，行課改
㈠、紮實教學常規，細中求效
堅持常規管理不動搖一直是七十七中學教學管理不變的宗旨，本學期教學工作仍然在備課，上課，批改，輔導，考試五環節中進行精細管理，繼續落實“集備專人跟蹤，重在質量；課堂落實責任，重在興趣；批改校長監督，重在實效；輔導劃分層次，重在收穫；考試過程規範，重在反思”的原則。本學期的創新之處在於以下兩點：
1、課堂教學以高效爲本
規範要求。本學期加大了對教師40分鐘課堂規範的管理，從2分鐘候課開始，要求教師以鈴聲爲指令，做好上課的狀態準備，並要求利用兩分鐘時間指導好學生做好課前知識儲備，讀教材，複習提問，朗讀背誦等。同時課中杜絕體罰、違紀等教學行爲，下課不允許拖課以保證學生的課堂學習效率等，以上要求均有教導處的及時跟蹤評價反饋進行督促。
學生第一。爲改變陳舊的課堂教學方式，使學生樂學，好學，主動學習，從而提高課堂學習效率，從本學期開始學校提出了“把課堂還給學生，學生第一”的課堂教學理念，並通過教師培訓，校本研修，課題活動等機會在理念上引導，同時課堂跟蹤學生學習時間，課堂評價及評課指導把這一理念作爲重要依據，逐步引導教師顛覆課堂，構建以生爲本的課堂教學理念，“任務導學課堂教學模式”的出臺，進一步引導廣大教師在課堂實踐中關注學生，關注個體差異，從而提高課堂教學效率。
課堂觀察。本學期從開學伊始在校長室的直接領導參與下，學校進行了一系列觀課評課活動，活動秉承四個堅持，即堅持全員，堅持面評，堅持跟蹤，堅持引領，從開學初的推門課，到開學第一個月的骨幹教師展示課，每天的點擊課，新調入教師展示課，課模研討課，到九年級複習引路課、期末複習研討課等，學校領導和各教研組、備課組教師天天都有聽評課活動。所有的課都在錄播室完成，並且逢課必錄，學期末每個教師都進行課堂自我觀察，寫反思。通過整整一個學期的課堂觀察活動，使每個教師的課堂問題得到充分暴露，同時發揚優點，同伴互助，解決問題，能力得到提升，專業得到發展。
2、課後輔導以有效爲先
爲尊重學生個體差異，使各個層次的學生都能學有所獲，擁有自信，本學期我校進行分層輔導計劃，加大個輔工作力度。採取按班計劃，按師設計，按生分配的辦法，定時、定地，定人進行分層輔導。針對學校教學成績中優秀率一直是短板的現實，有針對性的設計對優秀學生的單獨輔導，使這部分學生吃得飽，吃得好。對於學困生則通過小範圍的個別輔導，有的放矢，使這部分學生了解自己，尊重自己，增強自信。
3、所有學科以齊抓爲標
對於等級學科的教學工作我校一直比較重視，平時側重加強課堂管理，測試採用目標管理；藝體教學要求課堂的趣味性和倡導教師帶領學生多參加活動，取得優異成績；實驗教學強調實際操作及庫室管理。同時在每次測試工作中都加上會考、信息、體育、實驗內容的測試，督促師生提高學科教與學的質量。
㈡、務實九年級備考，穩中求升
九年級教學工作一直是學校整體教學工作的重點。本學期工作力求穩紮穩打，以智慧求發展，以態度促進步。
1、統籌規劃，精心部署
學校領導高度重視九年級備考工作，九年級每個階段的工作，校長室都會提前規劃，精心部署。開學初，學校單獨召開九年級年級組會，明確九年級這學期的日程安排，讓九年級的每個教師提前明確每個階段的任務，明確學校的工作安排和要求，明確每項工作的責任人。從九年級整個年級組到九年級每個備課組，到每名教師；從每個班級到每個同學，都有各自具體的目標。合理的定位，使會考備考的針對性更強，效率更高。
2、聚焦會考，科研導航
會考考題雖然千變萬化，但是萬變不離其宗，依綱靠本是宗旨。
（1）組織教師認真研讀課程標準、考試大綱、考試說明、會考真題。要求每位教師在研讀《會考考綱說明》和課標、教材的基礎上，認真分析近年的會考試卷，廣泛蒐集信息，明確會考各知識點的要求與往年的異同點，把握會考方向。
（2）積極邀請各學科研訓教師到校進行指導、交流，及時解決各學科在備考中的困惑，吸取先進的備考經驗和方法。
（3）構建高效課堂，提高教學效率，爲備考贏取時間。根據複習計劃在九年級開展複習引路課、點擊課、常態課等聽評課活動，校長室和教導處深入課堂和備課組聽課、評課，以促進教師積極研究備考的有效策略，從而提高九年級教學質量。
3、因科制宜，策略適切
針對歷年會考各科成績發展不均衡的現狀和各項考試的技術和知識的比例分佈不同的特點，我校採取了靈活多變的備考策略。
（1）體育等級考試中，耐久跑是對學生耐力和體力的考驗，而這兩項的提高都來自於長期的鍛鍊，因此從上學期開始，九年級同學就開始進行耐久跑的一天兩練，下學期開始每天堅持三練。除此之外，學校還堅持每月組織一次統一測試；組織同學進行班級間的耐久跑對抗賽，變枯燥的訓練爲興趣高漲的比賽；組織同學進行考前的模擬，減少學生們的緊張情緒。功夫不負有心人，最後的會考中體育取得了優良率95.13%的好成績。
（2）理化試驗的加試考試，主要考察學生的操作技能和熟練程度。學校採取考前半個月集中訓練的方式。在實際的操作中，因爲一些其他工作的衝擊，學生的物理實驗練習時間只有一個星期，在這一個星期中我們還進行了兩次的模擬考試，根據考試的情況，科任教師採取單獨過關的方式進行個別指導，最後的考試中，參加考試的同學的優秀率達到100%，考試的成績充分的印證了爭取短時高效是正確的。
（3）政史及英語聽力的備考和理化加試、體育訓練齊頭並進，並在理化考試後進行了突擊練習。雖然分數不多，但是對學生來說每一分都是關鍵，任課教師對重點的學生進行跟蹤、重點過關。英語的合格率達到97.40%，政史的合格率達到96.75%，都超額完成學校的目標。
（4）語、數、英、物化的備考，強調日常教學活動的務實。
①備課、上課等常規工作與學校整體步調一致，加強了落實的跟蹤反饋，尤其強調有效和高效。
②落實好學校的三測即晨測、周測、月測的管理，積極參加區裏及市裏舉行的模擬考試；以練促學，在練中提高應試能力；以考促教，在考中查找不足，及時的差缺補漏。堅持考試後針對學校的定標進行質量分析；反饋班級及教師個人的目標的達標情況；教師個人的階段性總結反思，下階段的方法措施重點關注。
③教師心中有目標，課堂有目標，輔導有目標，成績有目標，目標管理使備考工作方向更加明確。校長和各備課組教師一起商討培優輔差的對象，確定各學科目標生，跟蹤目標生學習情況。輔導中備課組統一輔導內容，集體攻關，統一行動，學困生重點強調基礎知識的過關，學優生強調重點題型的方法歸類。培優輔差分層進行，主管領導每天跟蹤落實檢查反饋，對於重點班級，主抓領導每天都要落實具體的輔導名單。同時加大晚上及中午自願輔導的老師的表揚力度，樹立榜樣。
4、活動激勵，心理減壓
備考階段，老師和同學們都很緊張。適度的緊張可以讓我們的精神集中，但過度的緊張就會影響複習效率。爲此，在備考階段學校積極組織各項活動來緩解老師和同學們的心理壓力。
①在距離會考100天的日子裏，針對家長和孩子的焦慮，學校及時組織召開九年級全體同學的家長會，邀請專家爲家長和孩子進行方法指導；
②距離會考70天，面對大大小小的考試成績，有的同學開始失去了信心，迷失了方向，校領導果斷的採取措施邀請20高中的校領導爲同學們做了一場精彩的報告，懷着對高中的生活憧憬，對美好未來的希望，同學們再次投入到緊張的備考中；
③接踵而來的各種考試，區模、市模、各項加試，學校對同學及時的進行考前動員，進行各類的模擬考讓同學減輕壓力，使得同學們以最好的狀態走進考場；
④距離會考30天，有些學生開始不知所措，學校組織各班級及時召開班會“會考，我能行”，讓學生知道，時間有限，但拼搏的潛力是無限的，甩開步子，奮勇地向前衝刺！
⑤距離會考5天，九年級最後一次升旗，九年級學子激情朗誦“勇往直前”的是詩篇，表達決心，全校師生對九年級同學送上深深的祝福和期盼。
⑥距離會考僅剩1天的日子，學校召開了xxxx年屆九年級畢業典禮。班主任老師最後的深情囑託，科任教師的細語叮嚀，校長的殷殷期盼，同窗三載的真情話別，這一切的情都是同學們走進考場的動力，都是他們放手一搏的力量。
㈢、落實課堂改革，變中求真
牟校長初到學校之始，通過大量的聽課調研，發現了我校課堂中普遍存在教學理念落後，教師注重教會，不問學生學會的問題。本學期爲改變課堂氣氛沉悶，教學效率低下，教學質量不高的現狀，經過前期調查，反覆調研，幾輪修改最終提出適合七十七中學學情的“任務導學課堂教學模式”。
理念更新。牟校長親自在校本論壇中對全校教師進行了課模解讀，同時提出了“把課堂還給學生，學生第一”的課堂教學理念。
分層培訓。首先選定了課模骨幹，七年級語數英三位備課組長，對他們進行了一級培訓，之後由備課組長對組員進行二級培訓。
課堂實踐。三位備課組長承擔了組內課模研討課的任務，在課堂上大膽實踐，反覆琢磨，不斷改進，使課模的課堂實踐日臻成熟。
評課打磨。兩位校長和教導處主任親自聽課，聽後參與評課，在碰撞交流中完善模式的使用。
一系列的課模研究活動，使廣大教師在理念上改變，行動上改觀，真實的改變着七十七中學課堂現狀，使更多的學生參與到課堂學習中。
㈣ 實施校本課程，廣中求精
紮實開設校本課程，力求打造特色課程。本學期在常規的20門選修課之內，着力打造基本精品課程，在京劇校本課及合唱校本課的創建上着墨較多，學校全力支持教師開課、選人、上課、表演、參加比賽。我校合唱隊在市區比賽中取得佳績。
五、其他工作井然有序——有計劃，重保障
㈠校園信息化工程循序推進
一方面做好廣大師生現代教育技術應用培訓，通過“遺忘鼠標”“白板大賽”“信息培訓”等活動敦促師生充分利用先進的信息技術提高教育教學和學習效率。另一方面積極進行數字化校園的建設維護，規範更新校園網頁、校內服務器、qq羣、班級網頁等，使校園信息化建設走向成熟完備。
㈡關工委、工會工作有序開展
學校關工委、工會慰問走訪貧困學生、特殊情況教職工家庭；學生、教師遇到困難及時伸出援手；通過組織工會活動愉悅教職工身心，提高幸福指數。
㈢校園文化建設更上層樓
基於我校校園文化建設方面留白較多，爲進一步彰顯責任教育文化內涵，本學期着手完善校園文化建設設計，利用假期進行裝修改進。
㈣總務後勤工作保持完善
堅持常規工作不放鬆，及時做好日常維修，隱患排查工作，確保教育教學的正常進行。及時購置安裝必需物品，開源節流，做好後勤保障。
六、存在的問題
⒈責任教育特色框架引領下的具體實施尚有欠缺，責任教育特色體系需要不斷完善。
⒉英語學科的短板問題和某些教師的專業能力低下問題嚴重影響了全校教學成績的提高。
⒊課堂教學理念有所改變，但行動的落實千差萬別，很多教師仍然固步自封，不爲所動，學生缺乏主動學習的積極性，學習責任感不強
⒋課模研究已經進入到中期階段，在實施推廣實踐方面還需加強。
⒌德育特色及德育體系構建不夠成熟完善。
七、改進措施
⒈在實踐中不斷完善學校特色，完成理念與實踐的融合。
⒉研究出提高教師隊伍整體素質的有效策略，加大考覈評價力度及透明度，以此減輕教師倦怠程度，提高從業積極性。
⒊以任務導學課堂教學模式研究推廣爲突破口，繼續進行課堂改革，研究出切實可行的小組評價機制。
