總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編收集整理的假期活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
假期活動總結 篇1
今年暑假，我校積極響應區教育局號召，以“知榮知恥，學會做人，暑假快樂”爲主題，開展了一系列教育活動，幫助每一位少先隊員瞭解、理解、參與社會，取得了良好的效果。我校的暑期活動總結如下：
1.感知榮辱，體驗人生，努力做快樂的小志願者。
我們學校位於城鄉結合部。近兩年來，學校附近涌現出大量工廠和倉庫，大量農民工涌入。今年暑假，我們學校大部分學生利用假期深入社區、工廠、農民工子女，努力做環保、助人、學者、文明的小志願者。從收集到的“暑期生活記錄表”反饋來看，大部分學生可以深入社區，作爲社區志願者進行志願服務，盡最大努力打掃社區。在班主任的組織安排下，我校五六年級的學生讓本地學生和同班的外國學生進行手拉手互助活動。其中，五年級的莊、六年級的杜等同學表現突出。
2.知榮辱，學會做人，開展德育劇本徵集活動。
由於地處農村，學生知識面窄，信息不發達，所以他們在這項活動中並不活躍，效果也不理想。
3.以書爲友，努力成爲“善於學習的孩子”。
放假前，校大隊部把合適的經典文獻目錄抄給每個低中高年級的學生，要求學生至少讀一本好書，寫一個好印象或者做一張“好書推薦卡”。這次活動非常成功，其中九年級學生製作的“好書推薦卡”非常漂亮。像五年級的莊這樣的學生，讀完書後，寫得非常好。
4.開闊眼界，開動腦筋，進行“三小創作”。
爲了激發學生的求知慾，學校組織所有學生積極開動腦筋，利用暑假，自己動手創作。其中有同學製作的環保小報，卓立和韓鵬製作的環保小報都很好看。特別值得一提的是，五年級學生製作的以家鄉變遷爲主題的`小報構思精巧，充分展現了自己。
5.看《網絡少年》，寫出看完的感覺。
我們學校的一些學生參加了這次活動。
6.我們學校在安全教育方面做得非常好。
不存在私自在河裏游泳的現象，不存在安全事故。
由於地處農村，學生居住地點分散，缺乏公共設施，家長素質普遍較低，學生知識面不廣。一般來說，社區活動和參與對創新要求較高的活動不積極，完成質量不高。我希望我們的父母和孩子的知識質量會隨着發展和利潤的創造而提高。
假期活動總結 篇2
遵照礄口區教育局關於寒假德育活動的指示，結合我校學生實際，在校長室的領導下，我校精心組織了主題爲“我愛武漢我的家”假期系列活動，使同學們度過了一個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期，爲新學期學習、生活奠定了良好的基礎。現將活動總結匯報如下：
一、 精心組織社區對接活動。
社區對接是礄口區中國小假期社會實踐活動的一大特色。我校根據學生實際把跟礄北社區的對接活動作爲一項傳統項目堅持開展。元月13日，我校組織部分優秀學生代表在舒校長的帶領下，赴礄北社區義務勞動和慰問社區貧困家庭。此次志願者活動，不僅使貧困家庭感受到了社會主義大家庭的.溫暖，也是學校德育工作的一次社會實踐活動，學生們深入社區進行了親身體驗，在潛移默化中對學生進行了一次生動的思想道德教育。
二、“安全伴我度假期”安全教育活動。
我校通過消防安全疏散演練、法制報告、《假期告家長書》、與社區聯合開展的寒假青少年安全知識講座、校訊通、學校宣傳專欄等平臺強化對學生和家長的專題安全教育。以安全知識武裝學生和家長，以典型事例警示學生和家長，讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，切實增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能，謹防和杜絕各類學生安全事故發生。
三、 緊扣主題，開展創新素質實踐行活動。
創新素質實踐行活動對九年級學生升學有直接影響，我校高度重視，學生在假期抓緊時間完成了創新素質實踐行作品。創新素質實踐行主要結合了武漢市教育局的“城管革命我參與，文明創建我行動”主題實踐活動、“我愛我們的節日——春節”主題文化活動、“呵護江城—社區觀鳥一小時”等活動開展。
通過一系列活動，學校引導學生把愛國熱情和成才成長的強烈願望轉化爲實際行動，使學生在實踐中認識自我、提高素質，在實踐中認識國情、奉獻社會。活動中，學生從身邊的小事做起，從做一道菜，做一張手抄報做起，不斷激發愛國愛武漢熱情和社會責任感，培養了學生正確交往和適應環境、承受挫折等能力。寒假系列活動加強了學校與家長的聯繫與溝通，得到了家長們的一致好評。
假期活動總結 篇3
20xx年夏天，我的大一暑假，我如願的參加了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對於促進大學生了解社會、瞭解國情、增長才幹、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，爲學生提供了一個良好的平臺與機會，併爲我們保駕護航，期待着我們能從中得到鍛鍊，學到在學校裏學不到的知識與能力。而我們也正是本着對自己負責對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。
這次我是在我景區管理所工作，實踐一個月，主要是進行相關的實踐學習，爲人處事等。同時我還在一家餐廳裏當服務員，去親身體會這個崗位的意義。早上就在管理所工作，下午就當服務員，當售後服務員也只有一週的時間。
學習，雖然說有點累，但我相信：我可以的，畢竟這次社會實踐對我來說也是大學的風瑟瑟觸水寒，冰凍幾十釐米，我還是進入了社會實踐的人羣中，想通過親身體會社會實踐給自己更進一步瞭解社會，閱讀社會，適應社會。在社會實踐中增長見識；在磨練中增強毅力；在困難重重中挑戰自我培養自己的素養；想通過社會實踐來拯救自己和別人的差距與不足。
在當今社會，在就業問題中，無經驗者往後排，茫茫人海獨徘徊，沒經驗，自然而然做什麼都感到陌生而猶豫。
爲了拓展自身的知識面，社會經驗，工作經驗，我們必須擴大與社會的`接觸面，增加個人的社會競爭能力，逆水行舟，背水一戰的決心超越自我。在社會實踐中培養自己的智慧和技能；在社會實踐中成熟，少一點嫩氣；在社會實踐中多份堅強，少一份脆弱；在社會實踐中多了一味工作經驗味，少了一味書生氣味；在社會實踐中學會了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心。
在這次社會實踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強了自己的自信心，從社會實踐中知道了眼高手低的教訓，體會了自己的動手能力也警示了自己的不足，在社會上，更得到那些社會經驗豐富的人溝通交流，使自己在以後工作之前得到了免費的練習，在以後工作能不會和別人對話時不會應變而煩惱，會使談話冷場的現象打預防針也使自己體會到人與人之間的默契；在做事過程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見，自己要聽取耐心虛心地接納。
自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過於自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行爲導致工作的滯慢，心情不快。還是紙上得來終覺淺，深了此事要實踐。
這次社會實踐上使我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經驗。
如有人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。
當然在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題，本人的人際交往的能力還欠佳，還應多加努力學習。缺乏社會經驗，在爲人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。社會實踐不完全等於上班工作，所以不應該總在一個地方，這一點只做到了一部分，還要多加努力。
最後，很高興在社會實踐中生活，雖然時間短，但我覺得挺充實的，至少讓我的寒假過得有意義。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，爲自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
假期活動總結 篇4
今年假期爲了使每一名學生安全、充實、愉快地度過暑假，結合實施新課程的要求，佈置了“我讀書，我快樂！”的讀書主題活動。
通過活動提高了學生的綜合實踐能力，培養了學生的人文精神和科學素養，繼承和發揚優秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德。
開學初，每位同學上交了假期彙報的內容，記錄了自己身邊最感人的事，同時表達了對父母地感謝。
如薛亞鑫的《誠實的分量》有感抒發了人和人之間一定要建立信任，要說到做到，不互相欺騙。呼籲我們要做一個誠實人，講信用的.人。
如王曼鈴的《河畔春遊》，心裏感受到了不是地面上有東西在召喚，而是春天來了，春天的氣息從空氣和泥土中散發出來，逐漸地滲進了這又小又暗的地下小房子裏，給人一種難以釋放的心情，感覺很壓抑。
通過假期的讀書漂流活動，大多數學生態度認真，不光讀了不少書，積累了知識，還有部分同學辦了色彩鮮豔的手抄報；寫了讀書筆記和讀後感。爲了更好地讓學生展開讀書活動，開學初，我在班級評選出了一、二、三等獎。效果不錯，並激發了孩子們讀書的積極性。我相信只要同學們能夠長此堅持下去，他們的知識會越積越多，將會在知識的海洋裏翱翔。
假期活動總結 篇5
是的，“經歷風雨才能見彩虹”，這是今天在運動會總結會上徐佳發表的感言。當我回到教室的時候，孩子們異常的安靜，心裏或許還有些難過，這讓我感受到了這羣小藍貓們強烈的班級凝聚力。在今天的迎面接力賽中，確實發生了很多的意外，摔倒了，跑錯道了，接棒的時候太大意了…… 以至於最後的結果有那麼些不太理想，讓孩子們心理諮詢或多或少地有點失落。
但是，孩子們，這沒多大關係，你們已經盡力了。其實，最讓我高興的，還是你們已經逐漸地形成了同學之間那種團結的凝聚力以及努力去贏得班級榮譽的那份責任感。大家相互關心，相互幫助，不分彼此，爲了我們共同的目標前進着，這纔是我所帶的藍貓班級，你們已經在經歷着我們班級發生的一切，已經在感受班級的榮譽與共，已經在學會總結自我。在我們的藍貓之家裏，同學之間少了很多的責怪與批評，多的是大家的鼓勵和讚揚。經歷挫折，經歷困難，這是我們必須經歷的過程，在這些過程中，我們學會了去總結反思，積累經驗，幫助我們不斷地完善這個堅持不懈、勇往直前的家庭，這是我們一生最爲寶貴的.財富!是的，只有經歷了受傷，我們才知道那有多痛，只有經歷了失敗，我們才知道成功的喜悅。
其實，孩子們，總的來說，你們在本次運動會上的表現也如以往那樣很不錯，非常棒!要相信，一等獎肯定是沒有問題的，對自己的實力還是應該有底的吧，因爲你們平時的訓練還是大家有目共睹的，呵呵!
不放棄，不拋棄，笑到最後才勝利!擦乾眼淚，繼續向前!4班加油，藍貓加油！
假期活動總結 篇6
終於可以坐下來好好回憶自己寒假打工的經歷，整理整理這些天的思緒，看看有哪些收穫……
獲得這份工作是一個偶然，之前說放假打工只是一個想法，我並沒有想到會變成一個現實。這讓我對一句話確信不疑：你永遠不知道下一刻會發生什麼，所以任何時候都不要放棄希望！這中間說做就做並沒有考慮太多的後果問題（自己家開了一間比較大的門面房，不過因爲搞得是建材建陶和水暖，我幫不上忙，所以不想呆在家裏；
另外爸媽都在看店子，家裏年貨及家庭衛生都還沒搞，我應該留在家幫忙）這點不得不得益於媽說了一句話，“只要是你認爲對的事情你就去做吧！”所以我打消了之前的膽怯，回來收拾收拾第二天就去上班了。
在這裏我不得不提一句話，出門靠朋友這句話真不是吹的，靠關係走後門也真不是蓋得！就因爲我好朋友的姨是新縣的步步高手機專賣督導，我們獲得這份工作不費吹灰之力，連面試都省了！不過也可能是老闆看我比較不老實，認爲我應該還可以，所以只是簡單幾句對話我就聘用了。也是因爲好朋友的姨是督導我們沒有交押金，也沒有交穿工作服的押金。看來不管幹什麼，只要有熟人，就是好辦事。
一開始的時候組長把我的朋友安排在最出機器的b組，而把我安排在了oppo組，我沒什麼想法，因爲督導是她姨，不得不說她們很會做事。後來把我安排在了b組，輾轉到a組，爲什麼一直再換組，我不知道，我也不想想，管他們說什麼a組最不出機器的一組，我只想在我工作的時候做好自己分內的事情，不偷懶，不僥倖，認真做事情。慶幸的是實習的第一天我就賣出一臺機器，還好有店裏的老店員幫忙，我纔沒至於出錯誤，但是還是被搞得手忙腳亂，開票、繳費、貼標、包裝，每一個環節都不讓人省心。還好，畢竟年紀輕，儘管從早八點站到晚九點，出於新奇，我還是比較興奮的，還比較有激情，可以很快下班再接着上班而不去休息。相比而言，夢書就倒黴多了，所謂的照顧讓她去買沒有扣錢的夏新的提成高的機器，站在門口被凍的要死不說，還一臺機器沒賣出去……
日子就是這麼過的，每天七點起牀，如果洗頭就提前十五分鐘，然後刷牙洗臉摸摸慼慼就七點半出門，趕七點四十的公交車，如果不幸晚了就等七點五十的車，到了之後八點，開始一天的工作。爸媽之所以反對也因爲我沒地方睡覺和吃飯，我借宿在我姑家，基本一天三餐買的吃，加上搭車的錢賺得還不過我自己花了。不過他們也明白我圖的不是錢，只是一個鍛鍊，所以也沒多說什麼。剛開始的時候真是受不了，站的渾身上下腰痠背疼腿抽筋的，還不許坐椅子，那個慘呀！晚上沒有公交車，有時搭便車回家，再走一截，有時就直接走回家，到了之後腳放在開水裏燙半天沒反應，趕上下雪的時候那凍得的，路滑的，怎一個“慘”字了得！
上班的第二天風平浪靜，一臺機器沒銷出去，也沒有發生什麼讓我記憶深刻的事情。不過賣場裏有一位阿姨，她的銷售技巧真是讓我佩服的五體投地！這個人被我們成爲鄔姐，那張嘴真是能將黑白顛倒，是非混亂。別誤會，我不是誇她能說，二十她太能忽悠，天生的一大嗓門，而且特別能套近乎，記得又一次套近乎的時候誤把別人的媽媽說成別人的爸爸，但是那鄔姐的臉紅的呀!她最大的特點是將你說的暈暈乎乎的，然後糊里糊塗的就掏錢把手機給買了。不過，我到真挺佩服她能抓住別人的心理這個特點，幫別人的小孩子拍照，搬椅子給不方便或者走路走累的人做，再或者親熱的稱呼別人大姐大哥，美女什麼的……
旁邊oppo組的愛華姐人心眼好，怕我賣不出手機着急，過來給我傳授經驗，讓我記住幾款比較有特點兒的機器，別人來了直接給別人介紹，有時候會直接過來幫我賣機器。在我違反了商場潛規則的時候告訴我我做錯了，我應該怎麼做。愛華姐快要結婚了，你一定要幸福啊！
商場裏除了鄔姐，愛華姐，還有組長燕姐，齊店長，上官老闆，售後張經理，兩個收銀：盈盈姐、徐鵬姐，還有幾個我不是很熟悉，再剩下的就是我們這些大學生臨時促銷。比較熟的張忠宇、羅蕾，還有對面三星組的吳宇森、攀妍。
第三天的時候好朋友高成來看我，那天開出去了五臺機器。其實我明白，那天我實際上是開除了七單。沒事，心裏挺高興的，就是無意中違反了商場的潛規則，拿着自己的機器在別人的組裏去推，得罪了我們的組長燕姐，嚇得我想打退堂鼓了，這賣機器不對，不賣也不對，真叫人糾結！其實我的想法很簡單，我只想多賣一些機器，根本沒考慮那麼多，更談不上說“新員工欺負老員工，全場都不會推機器，只有我會推機器”！怎麼可能？自尊心嚴重受挫，沒臉再賣場裏呆了，很想逃離這個現實的地方……不過回頭一想，這就是我鍛鍊的目的，我得忍！自尊心在別人的利益面前根本不值錢！不過後來事實證明我有些以小人之心度君子之腹：我本以爲在每天晚上的工作總結短會上燕姐會提這件有關新人規矩的事情，但是後來燕姐都沒提這事兒，可能這也足夠表現出來她是我們的組長吧！不過這件事情還是狠狠地給我敲了一個警鐘，讓我明白了有些時候事情不想你想的那麼簡單，別人未必認可你的想法，並不是每一個人都回去聽你的解釋，每一個人都會去理解你，在給別人打工的時候，你得哄好老員工，得和她們處理好關係，否則你的處境將會很難堪，你會處於一種很尷尬的境地，賣出手機你會得罪你的同事，不賣出手機你會得罪老闆，而且自己的工資會很低。裏外都不是人……
不過對我而言，我的目的是鍛鍊，其他的我也不想把自己搞得和他們一樣現實，我做好自己該做的，我做好自己應爲對的事情，其他的就聽天由命了。每天我還是很勤快的`打掃衛生，認真去了解每一部機器，瞭解他們的特點，賣點，以及缺點。我覺得我不僅僅是向別人推銷手機，更重要的是我站在顧客的角度去幫他們挑一款經濟實用的機器。再加上服務態度好，每天總會賣出一定數量的機器。當然，日子不會總這樣一帆風順的過，總會發生什麼讓我們去了解這個社會，去體會人得心理。也不清楚是上班的第幾天，我的好朋友就因爲給顧客優惠了一些價格而受到了老闆嚴厲的批評。其實我心裏清楚，我們沒有權利給顧客優惠，一旦實施，肯定是得到了許可。至於是不是老闆自己聽錯了我不是很清楚，但是我敢肯定的是我的好朋友絕對不會擅自做主給顧客優惠了那麼多錢。呵呵呵，任何言辭在這個時候都顯得那麼無力：老闆說你錯了你就是錯了，沒錯也是你的錯，你不能跟他爭跟他吵，哪怕理在你這邊。爭吵的後果是你捲鋪蓋走人！流淚的笨蛋，你也只是流給自己看的，這就是我看到的現實!我想以後只要是給別人打工，應該都擺脫不了這樣的命運吧!就算給自己打工，還是要與人打交道，總是不可避免的吧？！
就這樣，在誤會和委屈裏我們一直堅持着，一直到臘月二十四吧，我感冒了，真是因爲站在前臺大門一直打開着凍得！沒有請假，一直咳嗽，嗓子都啞的沒辦法給顧客講解機器的性能。我們不能請假，每天拿着可憐的工資還上的是大班，不像老員工還可以倒班。一直吃着藥堅持着，等到最後的兩三天人走路都是飄的，還是得一天站到黑，在前臺吹着冷風，不能坐。過年的那一天就重重的感冒了，沒能和好友同學打電話發信息送祝福，也沒有回覆哪些給我送祝福關心的好友同學，真是對不起……
回頭想想這次社會實踐，其實收穫挺大的，這樣怎樣處理好和老闆店長之間的關係，和老員工之間的微妙的關係，還有我們這樣一羣大學生之間的關係；
怎樣留住顧客，怎麼樣在最短的時間內抓住顧客的心理，瞭解到你最想要的信息；
怎樣處理售後的一些殘留問題，冷靜客觀的頭腦；
還有那一份忍耐力，那一份堅持……我還記得那位向妻子謊報價格向老丈人先斬後奏給老丈人買手機，走的時候還不忘土匪式要禮品的大哥；
下火車回家給本、媽媽買手機的同齡女孩兒；
拿着兩個磚頭式手機的爺爺；
向我推銷酒的男孩兒；
還有一個兵哥哥；
買兩臺聯想樂phone的大叔；
自己掏錢買手機的兩個可愛小弟弟……溫暖，感動，如果想到這些的話，所有的辛酸也都值得了！還有，還有那麼多到我們工作的地方看我們的兄弟姐妹們，謝謝……
假期活動總結 篇7
這個暑假，我利用這寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自己。我從這次社會實踐中獲益匪淺。實踐中有很多不可或缺的東西：
第一，善於與社會上的其他人交流
工作一段時間後，我認識了更多的人。如何與人溝通好，需要長期的練習。與同事的.溝通同樣重要。人在社會上會融入這個羣體，大家一起努力，讓自己的工作更加和諧，事半功倍。你要傾聽，要有耐心，接受別人給你的意見。
第二，對社會要有信心
自信不是麻木的自誇，而是對自己能力的肯定。沒有社會經驗沒關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累的。如果沒有第一次，怎麼會有第二次或第三次？自信讓你更有活力，精力更充沛。
第三，我們必須克服我們在社會中的膽怯心態
開始放假的時候就知道暑假要上班了，一直有一種說不出的心情，有點害怕。當我通過給同學通電的方式和他們談論我的感受時，我總是覺得我不能告訴他們。第一次離家這麼遠，覺得自己什麼都不懂，沒受過足夠的教育，沒什麼社會經驗等原因，讓我覺得自己很渺小，懦弱就這樣暴露出來了。有人曾對我說，在社會上，要學會厚臉皮，虛心接受別人的教導，不要當真。戰勝自己，只有戰勝自己才能征服世界。勇氣是關鍵，正如一位名人所說：‘勇氣通向天堂，懦弱通向地獄。’
第四，在工作中不斷豐富知識
知識就像人的血液。如果一個人缺乏血液，他的身體就會衰弱，如果他缺乏知識，他的頭腦就會枯竭。有句話我很喜歡：‘成功的人不在於你認識多少人，而在於有多少人認識你。’努力去了解別人，就是讓別人瞭解你，找到你可以向他們學習的地方，體驗每一種睿智的語言。
社會是一個很好的鍛鍊基地，可以把學校知識和社會聯繫起來。感覺學習和社會實踐密不可分。
假期活動總結 篇8
一、活動的開展
此次活動以書中所學知識爲中心，開展了一系列的活動，如：詩歌朗誦會、辦手抄報、自己編輯詩集等。主要學習書中的唐詩、宋詞、元曲，深入瞭解詩的內涵和詩人的心情，關於不同的'題材、不同內容的詩歌，我們也蒐集了不少。
二、活動後的收穫
活動結束後，我們對詩歌的發展過程、讀詩的方法等都有了更多的瞭解。比如：詩歌起源於我國古代的勞動號子、民歌。我國的第一部詩歌總集是《詩經》，它離現在已經有兩千七百多年的歷史了。而西歐則是由古希臘的荷馬.薩福和古羅馬的維爾克.賀拉斯開啓了詩歌創作之源。讀詩的方法也有很多，如，結合自己的生活實際，在腦海裏描繪畫面，豐富的聯想，瞭解詩人的身世際遇等多種方法。
這次活動後，我們還學到了詩中常用的三種表現手法：賦，直接陳述事物的表現手法;比，用比喻的手法描繪事物，表達感情;興，託物起興，借一事物開頭，引起正題，描述事物和表現思想感情的寫法。我還了解了可以概括一首詩詞的中心的詞或句叫作“詩眼”。學習完之後，心中又會有一種強烈的創作慾望，就想去創作詩，當一個“小詩人”。
三、建議
這次活動沒有更多地讓同學們蒐集和了解詩歌，我對此有三點建議：一是讓同學們多收集詩歌，在班上交流;二是讓同學們自己創作詩歌讓大家來評一評;三是可以在小組裏合作出一本詩集，在班裏傳閱。
希望我們的活動今後會更好!
假期活動總結 篇9
今年的x月28日是第xx個全國中國小生安全教育日，x月28日—x月1日爲第九個“福建省學校安全教育周”，爲了更加確保師生校園平安、提高師生安全意識，我校以“關注生命、關愛生命”爲主線，突出“提升安全素養，共建平安校園”的主題，組織開展了“安全教育周”系列活動，取得了一定實際性效果。現將我校安全教育周活動總結如下：
一、宣傳發動，提高認識。
通過集會、班會和組織觀看安全教育電視等大力宣傳各類安全知識，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立了“安全第一”的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。
二、健全機構，措施有力。
爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，強化安全責任意識，我校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，各班班主任具體分工負責組織實施。
發揮了班主任在學生中的重要作用，確保了宣傳週活動的實效性。
三、形式多樣，活動落實。
1、進行安全周的啓動儀式，強調各安全事項。
2、利用星期一國旗下講話時間，把“普及安全知識，確保生命安全”的安全教育和突出安全教育重要性的安全教育作爲講話的主要內容。
3、通過校內電子顯示屏、宣傳欄、廣播站等陣地，廣泛宣傳預防火災、擁擠踩踏、地震、消防、交通、飲食、衛生、溺水、防盜、防雷電、自然災害等方面的安全常識，使安全知識能真正爲廣大師生所掌握。
4、各班班主任根據本班的.實際情況，上一節安全教育課，以身邊經常發生的事爲依據進行組織一次主題班會，方式方法靈活多樣大力加強學生良好行爲習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
5、開展了一次消防逃生安全疏散演練
6、進行一次校園安全隱患大排查，做到安全隱患及時發現、及時消除、及時整改。
7、組織學生認識製作交通標誌，加深對這些交通標誌的認識。
假期活動總結 篇10
一個月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會實踐。整日呆在學校中的我，嚐到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，纔是我最寶貴的收穫。
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現實。我慶幸的.是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至於這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向人民羣衆，培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，就應是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。
二、要善於溝通
溝通是一種重要的技巧和潛力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意爲共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。
假期活動總結 篇11
寒假，像白駒過隙，一轉眼就過去了，同學們都在新的一年裏又長大了一歲。在寒假裏，同學都認真完成了作業，積極地到社區參加實踐活動，並注意了寒假的安全問題，度過了一個安全、充實的假期。
一、學習：
作業完成情況良好，只有小部分同學沒有完成。網上返校人數和上傳作業共計48人，只有少部分的同學沒有完成這項任務，下次要加大強調力度，確保全班同學簽到。從剛開學的這次考試，大多數同學都取得了比較理想的成績，那些成績不理想的同學主要是是在家中沒有認真對待寒假的預習作業。
二、安全：
放假前，對全班各個同學重點強調寒假期間的.安全，確保寒假後每位同學能夠安全的回來。開學後，除一人轉學外，全班共53人安全到校，達到了預期的效果。
三、社區實踐活動：
多數同學都在社區裏義務掃衛生或到敬老院、福利院看望老人和孤兒，充實了同學們的假期時光，培養了社會責任感，但社會實踐活動記錄表和認證表只上交了16張，共20人。這項作業完成的不夠好，放假之前雖然強調了重要性，但對錶格的填寫沒有提出具體的要求，今後再佈置此類的作業要面面俱到，爭取能讓這樣的活動達到時效性。
四、對於以後的假期工作
我會繼續強調假期的安全方面，確保讓學生快速並有質量的上交作業，快速完成工作。對於網上返校這件事要特別強調，確保學生的假期安全，報道作業完成情況，儘量讓所有同學進行網上報道，讓學生度過一個愉快、安全、有質量的假期。
假期活動總結 篇12
20xx年寒假生活結束了，在學校各部門的精心安排下，同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，結合學校寒假安排，開展豐富多彩，形式各異的實踐體驗活動。使我校師生度過了一個“健康、愉快、安全、和諧的寒假。現就假期學校德育工作，總結如下：
一、早動手，早安排，家校合一。
牢固樹立“安全第一”的思想。假前，學校集中對全體師生進行了一次法制安全教育，突出兩個重點，一是教育引導廣大學生文明健康上網，避免不良信息的侵蝕，預防違法犯罪；二是開展安全防範意識和能力的宣傳教育，教育學生學會預防交通事故、火災、擁擠踩踏、滑冰溺水、食物中毒、煤氣中毒、觸電等事件的基本常識和處理方法，提高學生安全防範意識和自救能力。通過《致家長的一封信》，向家長通報假期時間安排，積極爭取家長的支持與配合，督促家長認真履行監護人的職責，共同抓好學生校外安全教育與管理工作。
二、科學指導學生假期生活
我校根據學生實際，充分利用假期有針對性地開展形式多樣的養成、體驗、實踐等教育活動，精心組織學生開展“愛心獻功臣”雙擁活動、“小手拉大手，共向文明走”津南新風尚“六個一”活動、“我們的節日”、“溫暖20xx”等系列活動。
20xx年1月18日，學校組織三至六年級班幹部，共計60人，在學校大隊輔導員張紅斌老師的帶領下，帶着自己剪的窗花、吊籤、我校老師書寫的春聯來到雙閘駐軍進行慰問。駐軍官兵熱情的`接待了慰問師生，並進行了熱烈的座談，座談後，學生和部隊官兵一起貼窗花，貼春聯。併合影留念。兩節期間（建軍節、春節）組織師生到部隊慰問已經是八里臺第四國小的光榮傳統了。
假期是對學生進行文明教育的大好時機，學校高度重視，精心安排，以津南新風尚“共學、共創、共建、共享”活動爲主線，積極組織學生進社區共建活動。20xx年1月13 日，學校進行本學期結業式，結業儀式上進行了“人人進社區”誓師活動，當天下午2：00，第一批進社區服務的師生在校旗、隊旗的引領下走進了雙興東里小區，在1小時50分鐘的小區垃圾清理過程中，吸引了大批社區居民，有的社區居民也參與其中，整個活動得到小區居民的一致好評。
寒假正值我國傳統節日——春節、元宵節。爲豐富師生節日精神文化生活，培養和認知傳統傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，在放假期間，組織師生開展剪窗花、制燈籠、寫春聯等活動，努力營造喜慶祥和、文明向上的節日氛圍。在此基礎上積極組織學校師生參加傳統技藝的比賽。以沈志峯、李德會、袁守美等老師爲首的剪紙小組參加了區剪紙大賽，以於剛、張紅明、袁學梅、李華愛爲首的燈籠製作小組，參加了區燈展。
寒假期間，學校還協助八里臺鎮政府、人大對我校貧困學生進行了走訪、捐助等送溫暖活動，臘月二十四，鎮人大和學校一起走進特困生王洪瑞、高穎碩、闞佩原的家，瞭解他們們的學習情況，生活情況，並送上慰問金每人20xx元，學校還給他們送去了大量課外書籍。讓他們充分感受到政府、學校、教師、同學們的關愛。
假期活動總結 篇13
假期是學生參加實踐、體驗生活、培養品格的良好時機。爲了合理安排學生的暑假生活，根據縣教育局暑假工作安排，結合我校實際，放假前學校制定了極有特色的“暑假活動安排”，打印分發到老師手下，老師對學生進行部署，爲其假期生活提供一定的指導性和針對性。
開學以來，學校對學生在假期活動的有關情況進行了深入、細緻的調查和記錄。總的說來，在近1個多月的暑假生活中，我們得到了家長、社區乃至社會各界的大力配合下，學生積極投身社會，體驗生活，主動參與了各種實踐活動，收穫頗多。
1、生活能自理：
大多數孩子在假期都能做到了自己整理牀鋪和房間；能洗簡單的衣物；會主動洗碗、掃地、倒垃圾；少數孩子還學會了煮飯、炒菜。很多孩子都照了照片，這樣既增強了孩子生活自理能力，又體驗了做家務的辛苦與快樂。父母和孩子一起做家務，還增進了父母與孩子的感情。
2、學習能自主：
80%的孩子能自覺、認真完成老師佈置的暑假作業。孩子們能主動練習書法，部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但有些家長評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩，個別孩子假期作業沒做完，自主學習能力較差。
3、行爲能自律：
孩子們都安全度過了假期。多數孩子都能管理好自己，聽話懂事，遵守公德，舉止文明，不說髒話，不調皮搗蛋，安全意識較強，出門能注意交通安全，不玩水、火、電。但有些家長反映孩子喜歡打遊戲，看電視時間很長，行爲自律不夠。
4、活動能自信：
部分孩子在假期裏參加了各種輔導班，如：舞蹈、繪畫、寫作、游泳等。個別孩子還參加了舞蹈考級，少部分孩子去旅遊，回了老家幫大人做農活、除草、餵豬等，既體驗了生活，又鍛鍊了能力。很多孩子還寫了參加這些活動的收穫和感受。但多數孩子都呆在家裏，沒有參加活動。
5、觀看紅色電影，感受美好生活的不易
爲了讓孩子們感受到幸福生活的來之不易，從小樹立反對戰爭，倡導和平的思想，開展了觀影活動，孩子們踊躍觀影，並寫下了觀後感。
唐浩軒同學在觀影心得中提到：“在世界上的`一些地方依然瀰漫着戰爭的硝煙，可怕的血腥味隨風飄蕩，罪惡的子彈還威脅着“和平之花”。有多少美滿的家庭因戰爭而家破人亡，流離失所。求求你們，那些好戰的人們，請你們不要再往世界上某個角落投擲那些無情的炸彈吧!求求你們，不要再爲了稱霸世界而破壞和平吧!”
通過活動，孩子們意識到在沒有戰爭的生活中，我們更應該好好學習，服從父母老師的教導，長大後成爲一個對社會有用的人。
6、同學們能按學校要求誦讀《弟子規》、《千字文》，有的同學還能背誦《弟子規》。
通過暑假實踐活動，孩子們瞭解了父母的辛苦，體驗了做家務的苦和樂，增強了生活自理能力和學習的自覺性，培養了一些興趣特長，瞭解了一些課外知識，豐富了學生頭腦。增強了學生自信心。家長普遍反映這些活動搞得好，今後要多開展這樣的活動，讓孩子堅持，形成習慣。讓更多的孩子積極參與，共同進步！
假期活動總結 篇14
在學校各部門、少先隊大隊部的精心安排下，同學們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕鬆而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，結合寒假初學校大隊部制定的寒假工作計劃，開展豐富多彩、形式各異的實踐體驗活動，度過了一個“健康、有益、安全、祥和”的假期。
一、早準備、早安排，把寒假工作落在實處。
爲了使我校少先隊員度過一個愉快而有意義的寒假，培養良好的思想道德行爲，在體驗教育活動中的成爲“小能手”，大隊部早謀劃，早佈置，在保證學生安全的基礎上，開展豐富多彩的活動，鼓勵學生走入社區並服務社區，培養他們的實踐能力和合作學習能力;提倡學生關愛他人、關心自己，學會感恩，全面提高我校學生素質及綜合能力，做歡樂家庭的小主人，做和諧社區的小主人，做文明城市的小主人。
二、開展豐富多彩的教育活動，讓德育工作沒有“假期”。
爲使隊員在家庭休閒中達到自我教育的目的，我校中隊爲學生合理制定“寒假自主學習指導”，提供形式多樣的內容，全方面地指導學生過一個有意義的寒假。
1、“珍愛生命，安全寒假”，奏響寒假安全主旋律
爲了讓學生過一個安全的寒假，學期結束前，我校爲同學們集中進行了一次安全教育專題講座。我們再次提醒同學們在春節期間在家長的`指導下燃放煙花爆竹，注意飲食衛生，講究健康飲食，注意防火、防盜、防觸電、防傳染病、防煤氣中毒，外出要注意交通安全，不進營業性網吧，遵紀守法，爭當“文明小市民”，過一個安全、祥和的寒假。
2、“關愛家人，親情寒假” ，“播撒祝福，溫馨寒假”，夥伴同行，陽光寒假”，播撒寒假愛的種子。
春節是我們中國的重要的傳統節日，是閤家團圓、溫馨甜美的時刻，但在這個中國人最喜慶的傳統佳節裏，也是培養學生學會感恩，學會關愛他人的大好契機，因此在寒假計劃中特別圍繞“愛的主題” 設計了寒假生活內容，爲家人、朋友、夥伴，做家務、送溫暖、獻愛心。
在假期裏，同學們以家庭活動爲主，開展主題爲 “今天我當家”活動，每天做一次家務，用實際行動報答家長養育之恩，盡一份孝心，並把自己的感受寫好“今天我當家”體驗日記。有的動不了。原來買菜也這麼辛苦啊!”“……從九點半到十一點半，我一共才做了三道菜。做菜可真不容易啊，我以後可不能再挑剔媽媽做的菜了……”“今天我把每一個房間的地板鬥擦了一遍，手臂都疼了，媽媽每天都要擦地板，不是更累嗎?以後我要在家多做一些力所能及的事情……”
新春佳節，同學們給鄰居一個祝福，給父母一個驚喜，給師長一聲問候，爲身邊的人送上關懷，做快樂的傳播者。他們有的爲父母送上一份自己製作的新春禮物，有的在車上主動把座位讓給懷抱孩子的乘客做;有的同學在春節期間，還到養老院探望孤老。同學們用自己的實際行動爲寒冷的冬天帶來了暖暖的春意。
3、“童眼看世界，精彩寒假”，“好書爲友，書香寒假”，踏上寒假文化之旅。
寒假中，學校要求學生能夠多關心瞭解一些國內外大事，而不是整天沉迷於電視網絡，組織學生在寒假期間必須收看新聞聯播或其他有益節目，並記錄重要新聞。
春節文化內涵豐富，學校組織學生開展觀察、尋訪春節傳統習俗和文化活動，去搜集一些春聯，畫一幅表現傳統民族的圖畫，寫反映春節傳統習俗的文章。同學們在活動中不僅瞭解到民間歷代相沿積久而成的風尚、習俗，還知道了民間傳承的各種語言藝術、遊藝競技習俗等諸多內容。深深感受到了中國民俗之豐富多彩、博大精深。
假期中，組織開展了“節能，讓生活更精彩”主題創意作品徵集活動。孩子們積極投入到環保的行列中，有的到小區的每戶人家去回收廢電池;有的用廢舊物品編制小工藝、小製作送給小區的弟弟妹妹;有的製作了環保小報張貼在小區裏;有的拿着垃圾袋爲小區清除白色垃圾……他們在日記中寫道：“今天我在小區裏做了一回環保工人，幹了一上午可真辛苦啊。我們以後要自覺保護環境衛生，可以讓環保工人少做一點活。”
爲了讓孩子過一個充實、有意義的寒假，也是爲了進一步培養孩子閱讀的興趣，提高閱讀能力，養成良好閱讀習慣，指導學生制定假期讀書計劃，通過推薦精品圖書、學生撰寫讀書報告等形式，鼓勵學生多讀書、讀好書，豐富了學生假期精神生活。組織學生積極參加“生活即老師”天泰杯寒假徵文活動。
4、“鍛鍊身體，健康寒假”，“合理花錢，節儉寒假”，掌握寒假健康的法寶。
在假期中學生繼續積極開展“每天鍛鍊一小時，健健康康過春節”活動，選擇自己喜歡的體育活動，和家人或小夥伴一起做運動，每天不少於1小時。
節儉是中華民族的傳統美德，要求學生制定壓歲錢消費計劃書，學會正確使用壓歲錢，不亂花錢。孩子們對這筆小小的壓歲錢的合理使用着實讓人感動。大多數同學都把錢存起來交給父母，也有好多同學用來買新學期的學習用品、交學費，也有同學親自購買了一樣小小的禮物，作爲送給爸爸媽媽、爺爺奶奶的新年禮物，有的用壓歲錢去幫助身邊有困難的小朋友。
開學初，學校對各項活動組織了評比。
三、雛鷹展翅，把體驗活動深入人心
寒假中，雛鷹小隊有的立足社區，走上街頭，撿拾紙屑，清除廣告，保護環境;有的開展“我們愛讀書”活動，他們認真寫讀後感，自辦讀書小報;還有點開展“賀新年，送祝福，與鄰居一同包餃子，共享新春喜悅”活動……
雖然寒假只有十分短暫，但孩子們收穫的不僅是快樂和喜悅，更是一份獨特的體驗。新的學期已經拉開序幕，我們會再接再厲，爭取在各方面都能取得更大進步。
假期活動總結 篇15
社會實踐對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、爲向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。大學生參加社會實踐，可以瞭解社會、認識國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，對於自身成長具有不可替代的作用。
一週的時間很快便度過了，這僅有幾天的時間在一定程度上改變了我們的認識，我們不僅接觸到了真實的社會，更對社會有了真正意義上的瞭解。
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認爲對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。爲認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，爲以後服務社會打下更堅固的基礎！
艱辛知人生，實踐長才幹
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的.大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞臺。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，爲以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從羣衆中來，到羣衆中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多羣衆談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣衆中來，到羣衆中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，纔是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作爲一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，爲祖國的發展貢獻一份自己的力量！
通過這次社會實踐我們懂得了社會實踐在學習中的作用，要想真正把知識學得紮實、實用，社會實踐不能少。只有通過社會實踐來檢驗已學到的知識，並指導以後的學習，才能真正做到學以致用。
作爲一名在校的學生，這是我第一次脫離書本，接觸社會，下到鄉里，頂着烈日的灼燒感受生活的艱辛，這些都讓我心裏充滿激動。同時，我也懷着些許的擔憂，畢竟從未真正走入社會，不瞭解人生百態，我要怎樣才能去適應它？我要怎樣才能去盡我所能地發揮作用？我知道，實踐團的很多成員都有過豐富的經歷，甚至是上次實踐團的前輩，這讓我不敢放慢自己前進的步伐，卻又更加堅定了自己的決心：我一定要爲團隊貢獻自己的力量。
討論會上，大家都各抒己見、暢所欲言，並進行了下一步的分工協作，而我，也開始準備鍛造出徵的利劍。活動第二天，伴着初升的朝陽，我開始了忙碌的一天，儘管對湘鄉的瞭解是一片空白，但卻絲毫澆滅不了我的熱情。圍繞農機這個關鍵字，我開始進行搜索，打開一個個鏈接，我瀏覽了一個又一個的網頁，編輯了一段又一段的文字。從迷糊到清晰，從懵懂到了解，隔着屏幕，我就已經能夠感受到撲面而來的泥土的清新，我瞭解到了更多農村的風土人情，這是一種不同於城市的質樸、清新和自然。我明白，這次活動不僅僅是帶着自己的好奇心去體驗生活，更重要的，是我們每一個人能夠不辱使命，做出可喜的成績。
一天的奮鬥總算是有所收穫了。在查閱資料時，我瞭解到現在農村的狀況依舊不容樂觀，儘管國家每年都給予農村大力的扶持，但是，落後的思想加之其本身的吸引力不夠，農村落後的狀況一直難以改變。我希望，我們此行在調查農機使用狀況的同時，能夠發現更多的問題，真正幫助到農民。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我明白臆測始終是不夠的，我期待下鄉之日的到來。
假期活動總結 篇16
端午節是中國的一個傳統節日，有着獨特的習俗，比如吃糉子、賽龍舟、戴香包、掛白艾草、掛菖蒲、喝雄黃酒。利用端午節開展主題活動，不僅可以鍛鍊和發展兒童的實踐能力，還可以增強兒童對中國傳統文化的理解和興趣。同時，端午節也是紀念屈原、秋瑾等先人的'特殊日子，通過端午節來緬懷先人，傳承民族精神。
1、教師、家長、孩子一起收集有關端午節的新舊照片及相關視聽資料，瞭解與端午節有關的知識和習俗。通過宣傳欄、家庭聯繫欄、網站等多種宣傳形式，師生可以進一步感受屈原的愛國精神和感人詩句，增強兒童對祖國的熱愛，鼓勵和引導兒童走進生活，開展各種教育活動。
2、通過收集有關端午節的詩歌和民間傳說，收集愛國詩人屈原的事蹟，在課堂上分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬和熱愛。
3、提倡熱心的家長給孩子做糉子的指導。孩子們自己包糉子，感受民俗文化。在食堂幫忙做飯。讓孩子們品嚐和分享他們的勞動成果。
4、互相製作和贈送端午節賀卡，鼓勵孩子用腦用手，互相傳遞節日問候。
5、結合“六一”慶祝活動，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。
通過“我們的節日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。
假期活動總結 篇17
一、 平安健康過春節，認真完成各項作業。
假期裏，同學們能做到不玩火，防觸電；不吸菸，不喝酒，文明外出，禮貌待客，遵守交通規則，時刻敲響安全警鐘，提高自我防範意識。
全校學生認真學習，自覺完成老師佈置的各類寒假作業。崇尚科學，不參與迷信，開展文明上網，節制娛樂活動。學期結束前，學校細緻而認真地對學生進行了網絡道德教育。在同學們上網搜尋知識、瞭解世界、增長見識的同時，也能有節制的打遊戲，不觀看不健康的網頁。
二、寒假活動豐富多彩。
利用假期時間關心國家大事，自覺看書、讀報。同學們積極參加“紅領巾讀書”活動，閱讀有關成長經典、歷史傳記、人生哲理、愛國等書籍，擴展自己的知識面。中高年級學生每人讀書5本以上，五六年級學生摘錄筆記上萬字，寫讀後感100多篇。
爲了培養學生健康向上的人格，學校號召同學們“合理壓歲錢”。許多同學們用自己的壓歲錢買了一些適合自己的書，認真閱讀。
開展“感恩父母”活動。新春佳節，走親訪友，一家團圓，是多麼溫馨熱鬧呀！學生們懂得“感恩父母、關愛老人”，在寒假幫父母做頓可口的飯菜，掃掃地，擦擦桌子，洗洗碗等力所能及的家務。有的隊員還寫了心得。通過假期的自主參與活動，同學們體驗到了參與的快樂，同時也明白了父母的辛苦。三三班的孩子在老師的要倡導下主動給父母洗腳。六一班的孩子學會了做一樣菜。
開展“愛心進社區”活動，組織學生開展爲空巢老人送溫暖、送歡樂、送祝福活動，並幫助米蘭陽光小區物業打掃衛生，整理綠化帶裏的雜草、白色垃圾，清除了亂張貼、亂塗寫，使小區內的環境面貌煥然一新。馬碩、王俊豪同學積極清除村道路上的積雪。米蘭陽光小區的孩子在教師的倡導下常常幫助小區老人買菜、打掃衛生、貼對聯。 開展“傳承民俗文化”活動，孩子們在春節期間將自己美好的祝願通過寫春聯、發短訊的方式送給自己的親人朋友，表達自己的一份愛心。學生結合中國傳統節日，開展給長輩拜年，給老師打一次電話，向鄰居問聲“春節好”。
寒假期間很多學生外出旅遊，大家在旅遊中感受和體驗祖國各地的年慶和民俗活動。如三三班的聶宇謙、劉馥彤同學假期與父母遊覽祖國大好河山，感受祖國日新月異變化。
陽光體育假期不錯過。很多同學在假期根據個人的實際情況，制定好體育鍛煉的計劃，合理選擇健身項目，到附近的體育場所、社區的`健身場地，積極開展文體活動，做健康的遊戲，每天堅持體育運動一小時，養成體育鍛煉的習慣，提高自己的體質健康水平。
三、系列活動成效顯著。
還有一些同學參加了各式各樣的活動。通過“寒假系列活動”，同學們把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化爲實際行動，使大家在實
踐中認識自我、提高素質；在實踐中認識國情、奉獻社會。從反饋的信息來看，大家踊躍參與，在寒假中從小事做起，從身邊事做起，從家庭生活做起，多讀書、讀好書，培養健康向上的興趣愛好，尊老愛小，遵紀守法，樹立了爲他人和社會服務的責任感；增強了同學們的創新精神和實踐能力；培養了大家適應環境，學會交往，承受挫折等綜合能力。
假期活動總結 篇18
短暫而又快樂的寒假生活已經結束，經過了一個假期的休息和調節，同學們又將投入到緊張而有意義的學習生活中了。寒假中，同學們都能按照學校的要求，認真地完成假期作業，積極地參加社區假日活動，把整個寒假活動安排得豐富多彩。
一、書香篇
1、好書大家讀
寒假裏，同學們雖然離開了學校，離開了老師，但都能做到遵紀守法，自理自護，安全意識和法制意識沒有淡漠。同學們還能與好書交朋友，廣泛閱讀了各類書籍，有古今中外的名著，有探索宇宙、自然奧祕的科學書籍，有反映各地風土人情的雜誌等等，中高段的同學們把寫讀書筆記成爲了習慣。開學初，以班級爲單位組織開展了讀書彙報會，對優秀讀書筆記進行了評選，學生們讀書的興趣更濃了。
2、傳承傳統
全體同學利用上網、調查、訪問等多種方式對春節的由來,各地民族過年的習俗,元宵節等春節期間的民風民俗進行了瞭解。同學們有的以“過大年”爲題進行書畫創作，有的同學收集了對聯，有的同學收集了民俗故事。開學初，學校對同學們的作品進行了徵集、評選。這些豐富多次的活動展現形式極大的鼓舞了學生的參與熱情，豐富了假期生活。
二、感恩實踐篇
1、手拉手互助行動
假期，同學們開展了“手拉手”互助活動。通過假期幫交互助，使在學習、生活方面有困難的同學感受到關愛，使學生在互助中提升自我的能力。助人是快樂之本，只有以幫助別人爲快樂才能是一個真正快樂的人。活動中，有的同學就近結成互助對子；附近沒有幫扶對象的同學則以給災區小朋友寫信的形式體現愛心。
2、“一日家長”主題踐行活動
假期中，同學們根據不同的年級提出的不同要求分別開展活動。低年級同學不讓父母操心，自己的事情自己做；中年級同學孝敬父母，幫助父母做力所能及的.家務勞動；高年級同學在家長的指導下做一日小家長。活動得到了全校同學的積極響應和踊躍參與，在活動期間，有的同學幫媽媽收拾屋子、有的同學做了一日小家長、有的同學幫媽媽洗碗……大家乾得很起勁，很多學生變化非常明顯，家長們感到十分欣慰。
假期生活是短暫的，卻又因爲活動的點綴而顯得異彩紛呈，更令人欣慰的是，同學們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，體驗了成長。
假期活動總結 篇19
本次主題活動是基於“端午節”的教學活動之一，旨在促進兒童的全面發展。它源於孩子對生活中熟悉的事物“端午節”的關注，並在此基礎上，針對孩子的好奇心和興趣，不斷進行及時的調整、修改和設計。整個活動主要是基於孩子的參與和適當的引導。活動利用孩子們回憶和談論端午節。在豐富感性經驗的基礎上，通過圖片、實物展示和討論，幫助兒童理解和加強對端午節的理解。而且孩子的學習場所延伸到家庭，說明孩子是教育的`主體，教師尊重孩子個體學習方法的意識。我們的主要活動如下：
1、給孩子們講故事《端午節的傳說》 《端午節的由來》 《端午節的風俗》吃飯前後，午睡前。
2、學兒歌。孩子們被教了三首兒歌《端午》，利用吃飯前後和午睡前的時間，簡單易懂，朗朗上口。孩子們非常喜歡這首兒歌，並在很短的時間內學會了它。
3、裝修《小糉子》，用來裝修環境。
4、做彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們在蛋寶寶身上切割、粘貼並畫出美麗的圖案。從製作過程可以看出，孩子們非常喜歡這個活動。
5、考慮到6月1日家長剛來公園，這次端午節的慶祝活動不邀請家長參加，所以要求家長用相機記錄孩子在家包餃子、吃雞蛋等端午節習俗，發給老師，然後在幼兒園進行交流分享。
6、孩子從家裏帶端午節的食物來分享。
7、瞭解各種雞蛋和蛋製品。
衷心感謝各位家長的支持與合作，相信有了我們的合作，孩子會有更好的發展和表現。
假期活動總結 篇20
一個月的暑假就這麼匆匆結束了，我這次的社會實踐。整天呆在學校裏，我嚐到了生活的真實和艱難。也許，這段真實的經歷是我最寶貴的收穫。
實習期間，我利用這個難得的機會，努力工作，嚴格要求自己。社會真的很殘酷很現實。我很高興我還是一名在校學生。只有真正把自己的技能學好了，以後真正步入社會纔不會那麼不知所措。這次參加社會實踐後，我明白了大學生社會實踐是引導我們的學生走出校門，走進社會，接觸社會，瞭解社會，加入社會的一種很好的形式。是鼓勵大學生投身改革開放、培養面向人民的培養人才的良好渠道；它是弘揚思想、培養自我修養、樹立服務社會思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們的大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，開闊了我的視野，增長了我在社會實踐方面的天賦。經過半個月的社會實踐，我從中學到了很多，這些東西會讓我受益終生。
第一，真誠待人
走進辦公室，我看到幾張陌生的面孔。我微笑着迎接他們。從那天開始，我養成了一個習慣，每天早上看到他們就笑着說“早上好”或者“早上好”，這是我真誠的問候。往往有些細微的東西很容易被我們忽略。溫和的問候表達了對同事和朋友的關心，讓別人感到被重視和關心。短短几天，我就和同事混在一起了。我覺得應該是我的真誠換來了同事的信任。他們把我當朋友，願意給我分配工作。
第二，善於溝通
溝通是一項重要的技能和能力，要一直熟練運用。要認識一個人，首先要記住他的`名字。瞭解一個人需要深入的溝通。而這些，都要主動去做。
第三，我們必須有熱情和信心
其實無論哪個行業，熱情和信心缺一不可。熱情讓我們對工作充滿激情，願意爲共同的目標而奮鬥。耐心也讓我們認真對待工作，努力做好每一個細節，不斷提高。激情和耐心相輔相成，才能打出最美的火花，才能完成工作。
第四，必須主動出擊
當你可以選擇的時候，主動掌握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候都做過複印打字之類的雜活。可能同事覺得你大三，應該從小事做起，但有時候是因爲他們不知道你能做什麼。做“零工”是工作所必須的，但並不能讓我學到什麼。我決定改變我的命運。有些東西不能選擇，但有些東西可以選擇。當然，你要兢兢業業地做好自己的工作，但是勇敢的“志願者”可以爲你贏得更多的機會。只要你用心去問，去學習，去做，你就會得到意想不到的收穫。
這種社會實踐讓我明白；大學生只有通過自己的不斷努力，才能表現出極大的熱情，牢記曾經爬到頂峯的狀態，不斷提高自己的綜合素質，減少磨合期的碰撞，在與社會接觸的過程中加快融入社會的步伐，從而在人才高地站穩腳跟，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
假期活動總結 篇21
假期是學生參加實踐、體驗生活、培養品格的良好時機。今年元旦學校組織開展了“讀書、進廚房”活動，引導學生讀課外書，瞭解廚房知識。在活動中對全體學生進行情感教育，以自己的行動爲家奉獻一份力量，感受家的溫馨，做一名合格的小主人。下面我就本班此次活動做一個總結。
一、活動具有針對性、教育性、實踐性。
本次活動利用了元旦假期，通過讓學生讀書、進廚房親身體驗，使他們認識到了讀書的快樂，體驗了父母做飯的辛苦。活動中，要求學生做記錄。活動結束後，要求學生們說一說自己的感受並填寫收穫卡，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。
二、學生積極參加活動，培養了動手能力。
每個學生在做家務活方面都有了不同程度的'提高。這次活動得到了全班家長的大力支持，有的家長手把手地教學生做菜，並希望孩子學做更多的家務活。孩子在參與中提高勞動能力，養成勞動的習慣，更重要的是體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。在這次活動中我們班涌現了許多做飯小能手，他們做出來色香味俱全的可口飯菜。
三、效果可喜。
這項活動他們懂得了父母的辛勞，知道自己作爲家庭中的一員，參加家務勞動自己也有份，應幫助家長做一些力所能及的事。很多孩子在收穫卡中寫到：做出一道可口的飯菜真不容易，今後再也不挑飯食了。
也許在我們看來，孩子們做起活來笨手笨腳，也許孩子們做的菜令人難以下嚥，但孩子們自身在活動中體驗到了成功，體驗到了快樂，在自主活動中勞動能力有所提高。通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今後的教學中，爲學生們提供更多體驗實踐的機會。
假期活動總結 篇22
長期以來，社會實踐活動一直被作爲培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。20xx年暑假我院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：
一、高度重視、認真組織
假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會(分團委)積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
二、 緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
今年我院的"三下鄉"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
(一) 從組織形式上看，主要有兩種形式：
1、分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的;從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的`，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2、集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的"三個代表"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅遊學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1、開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地羣衆的稱讚和好評，同時也努力實踐着青年志願者的精神。
2、開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中國小放假，而且正是夏收農忙時節，中國小生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3、開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。
4、開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裏缺少勞力，莊稼熟在地裏而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，爲他們解決了燃眉之急。
5、文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民羣衆的精神文化生活。
6、開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7、環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
8、考察實踐。我院集中部分學生黨員(幹部)、入黨積極分子組成"三個代表"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9、開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，爲迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。
