總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的國小推普周活動總結，希望對大家有所幫助。
國小推普周活動總結1
9月11日上午的課間操上，六（1）班陳同學向全體同學發出倡議：“從自身做起，從現在做起”，“說好普通話，寫好規範字”等。負責語言文字工作的王主任用充滿激情的話語，向同學們作了推普宣傳講話，勉勵同學們要熱愛祖國的語言文字。同時，各班級利用微信羣，向家長宣傳普通話，把推普活動帶入每一個家庭。
在推普周裏，把“說好普通話，邁進新時代”的推普主題宣傳與“說普通話，寫規範字，做文明人”活動相結合。週二，各班開展以推普周爲主題的班會：一二年級開展講故事大賽；三年級開展推普宣傳班會；四五年級開展中華經典誦讀會；六年級開展以“說好普通話”爲主題的演講比賽。形式各樣的班會活動讓學生深深懂得“說普話，寫規範字”在今後的學習、生活中的重要性，激勵學生時刻牢記祖國的語言，弘揚祖國傳統文化，共同營造一個良好的語言環境。同時，4——6年組學生通過手抄報的形式推廣普通話，讓學生們對普通話有了更深刻的'認識。
9月12日，學校進行“20xx中國夢中華情xx國小中華經典誦讀競賽”選拔，採取評委組打分的形式，最後推選出五年四班趙同學參加複賽。
9月14日，開展了教師讀書彙報活動。全校老師共讀一本書——《芬蘭教育全球第一的祕密》。交流會上，老師們標準的普通話，真摯的情感表達，無不抒發着自己對這本書的感悟和喜愛。教師們的讀書彙報交流，讓這個推普周更具特色！
推普周系列活動，增強了全校師生的語言文字規範意識、參與意識，也讓全體學生感受到作爲“推普員”的責任意識，激發了對祖國語言文字的熱愛之情。推普活動是一項持續、長期的工作，我校將繼續在學校領導和全體師生的支持下，進一步落實普通話與規範字工作，把語言文字規範意識和“推普”參與意識落實到每一天、每一節課、每一個人，再創語言文字工作佳績，營造和諧校園文化，努力達到帶動周邊社區環境，提高全社會語言文字規範水平。
國小推普周活動總結2
20xx年9月11日至17日是第16屆全國推廣普通話宣傳週。爲進一步提高我校語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，我校結合實際情況和當前形勢，確定本屆推普周活動的宣傳主題是：“推廣普通話，共築中國夢”，並且開展了一系列活動，取得了良好的效果。現將推普活動情況總結如下：
一、加強宣傳，營造推普氛圍
爲了開展好我校的推普周活動，學校制定了推普宣傳週活動方案，對推普周各項活動進行了具體的安排部署，使“推普”活動順利有序地開展。
1. 9月11日進行了第十六屆推廣普通話宣傳週啓動儀式。
2. 利用紅領巾廣播站宣傳有關“國家通用語言文字法”等相關材料。
3. 9月16日利用週一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議。激勵師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
4. 9月13日，給各班級和學生家長髮放《推普倡議書》，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
5.9月13日下午第三節班會課。以班級爲單位開展“《中華美德頌》經典誦讀” 活動。各班組織形式多樣，學生真正意識到推普周的意義。
6. 舉辦一次主題黑板報評比。 低年級以“中國娃說普通話”爲主題，中、高年級以“普通話，與文明同行、與形象相伴”爲主題出一期黑板報，進行集中評比。辦了一期推普手抄報，進行推普知識宣傳。 7、開展了“啄木鳥”糾錯行動,以小隊爲單位，自查校內、校外不規範用字，學生積極參與活動，組織小隊在校園和操場上檢查不規範用字，發現板報、同學的作業中有不規範的字及時做好記錄，並向學校反映，讓他們及時進行糾正。
8、開展校內宣傳活動，在學校一樓樓梯上方和教學樓的電子屏上打出“推廣普通話，共築中國夢”等宣傳標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
9. 開展學生書法展示、評比活動。展示內容爲推廣普通話的`有關文字。
總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了較大的成功。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌，把推廣普通話提升到一個新的境界。今後我們還將繼續努力，使學校的語言文字規範化工作進一步發展。
古蓮國小
20xx年9月17日
國小推普周活動總結3
根據xx市xx區教育局關於開展全國推廣普通話宣傳週活動的通知精神，我校於20xx年9月8日至14日，開展了普通話宣傳週活動，並取得了一定的成效。
一、做好了宣傳工作
1、9月8日在快樂成長足跡評價課上，我校發起了推普活動的倡議書，強調教師必須說普通話，要求學生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。
2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
3、在校門口的電子屏上發了推普口號“學說普通話，推廣靠大家”等宣傳標語，促使師生說好普通話。
二、抓好了推普活動主題
據教育局要求，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規範字相結合。
三、開展了推普活動主題班會及系列活動
1、 9月14日第六節少先隊活動課，學校的“快樂鳥聲訊臺”的播音員爲同學們解讀了普通話的重要性，怎樣講好普通話等。並在各班舉行一次漢字聽寫比賽，每班評比出正確率最高、書寫最漂亮的作品教室後面的黑板上展示。同時，還佈置學生在課外進行檢字糾錯的活動。兩項活動的開展，讓學生基本上形成了要寫規範字的意識。
2、圍繞中國共產黨成立95週年和紅軍勝利80週年這一主題，開展講“紅色故事”。
3、通過開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的`方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
4、通過對教師開展課堂講好普通話和校內講好普通話的巡查，督促老師講普通話，發揮老師以身示範的作用，在課堂巡查中何紅年老師和黃祥芬爲我們做出了表率。
5、組織我校的學生參加了誦讀經典的活動，弘揚了愛國主義精神和革命傳統，並取得了優異的成績。
四、小結反饋
本次活動獲得了較好的效果，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“請說普通話”在師生心裏紮下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：1、在校園內使用普通話交流。2、積極督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規範水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
國小推普周活動總結4
20xx年的9月10日至16日是第21屆全國推廣普通話宣傳週。爲了讓普通話在我們日常學習生活中得到更標準、更文明的運用，爲了培養同學們樹立普通話標準化的意識，致遠國小開展了以“說好普通話，邁進新時代”爲主題的班會活動。
通過這次主題班會，我們感受到了普通話的重要性，特別是班會中馬軒昂《四海同音》的演講讓我們更加深刻的瞭解了普通話。在進行普通話班會的.同時，同學們更增加了凝聚力，更加團結。說好普通話，讓我們更加了解祖國文化的博大精深;說好普通話，讓我們做二十一世紀的繼承人。發揚我們的祖國的文化，我們因普通話與各地溝通更深，民族感情更好，我們因它驕傲和自豪。說好普通話是我們的義務更是我們的責任。
國小推普周活動總結5
爲了大力推廣和規範使用國家通用語言文字，我們深刻領會十七屆六中全會精神，切實增強提高國家通用語言文字普及和應用水平的責任感、緊迫感和使命感。學校遵循推廣普通話爲學校現代化教育服務，爲提高全校師生科學文化素質服務，爲全面建設書香校園服務的宗旨，校園裏掀起了一股推廣普通話的熱潮。爲了讓每一位學生都能說普通話，全校每一位領導、教師、學生甚至和教學工作無關的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次爲創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦並取得了良好的效果。
結合學校推廣普通話的活動，我校從一開學就開展了普通話宣傳週活動。將學校開展推普周活動與提高國小生普通話口語交際能力的研究課題結合起來，使普通話的普及程度進一步提高。在一系列的活動中，儘可能做到使普通話由教學語言向校園語言轉變。提高學生在課堂內外都用普通話進行交流的自覺性。具體活動情況如下：
1、活動內容多樣，貼近學生實際：以“每週一的國旗下講話”“九一八演講比賽”“寫字比賽”，“糾正錯別字”，“教師、師生、生生之間用普通話交流並互相監督”利用“多媒體跟讀方法”等一系列活動爲契機，讓剛入學的學生通過活動了解努力學習和在必要場合自覺使用普通話，以適應現代社會的需要的重要性。
2、結合課堂教學，特別是口語交際課的訓練，提高學生普通話口語交際能力。課內外堅持以普通話與學生進行交流，使之成爲一種習慣。
3、充分利用班隊會的平臺，開展以推普爲主題的活動。各班利用綜合實踐活動時間進行詩文誦讀活動，讓普通話活動深入到每個學生心中。
4、定期進行小結，提高使用普通話進行口語交際的積極性。一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既爲枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。
在這之中有的活動已經結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因爲這是收穫的一個季節、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。在本次推普工作中，有不少收穫，學生在課堂上能自覺用普通話交流課外也能自覺地用普通話與老師交流，但同學之間課後有時會不自覺地用方言進行交流，所以有必要進一步強化意識和加強監督機制，努力使普通話成爲校園語言，繼續提高學生的普通話口語交際能力。
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的'積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
國小推普周活動總結6
20xx年9月xx日至xx日是第十九屆全國推廣普通話宣傳週，我校根據文件要求，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛發動，以“xxxx，xxxx”爲主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，進一步提高了我校語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，取得了良好的效果。現將推普活動情況現將工作總結如下：
一、加強組織領導，營造推普氛圍
爲加強對第十九屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由各部門負責人與班主任組成。
本次活動分爲如下幾個階段：
（一）9月xx日定爲宣傳發動階段，主要做好以下宣傳工作：
1、學校在校園內張貼了推普周的宣傳主題“xxxx，xxxx”等進行積極有效的宣傳。
2、利用國旗下講話時間，對全校師生做一次宣傳動員，佈置本活動周的內容。通過舉行“升國旗、唱國歌”儀式，對全體師生進行以推廣普通話爲主題的宣傳教育活動，激勵師生自覺使用普通話和規範字，使全校師生積極參與到推普周活動中。
3、號召全校師生及家長堅持說普通話，寫規範字，使普及走向深入。組織全體教師認真學習了《國家通用語言文字法》、《貴州省通用語言文字條例》、《貴州省教育系統普通話等級相關要求的.通知》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，利用校園廣播等向師生廣泛宣傳大力推廣普通的必要性、迫切性。
（二）9月xx日班級制訂推普活動計劃，列爲班主任工作的一項內容，不侷限於本週，將推普計劃貫徹到整個學期的教育教學當中。
（三）9月xx日——xx日各班開展推普活動。
（四）9月xx日對本次推普工作全面分析，認真總結。
二、搭建推普平臺，開展各種活動
1、在校園醒目位置張貼推普周宣傳口號及宣傳畫。讓學生辦一期寫規範字，說普通話的主題手抄報。
2、學校利用週一的升旗儀式，通過作國旗下講話，向全體師生髮出倡議。班主任利用主題班隊會，宣傳規範語言文字的重要性，對學生進行推普專題宣傳教育活動。
3、學校設立推普監督崗。校園小衛士和各班推普監督員隨時進行巡查，提醒師生說好普通話，使學生自覺講普通話。通過本次活動，力爭在校園內營造人人講普通話、用文明語的氛圍，使普通話、規範字成爲校園語言和校園用字。
4、利用綜合實踐活動課，開展“爭當小導遊——介紹織金洞及織金大峽谷”活動，在“推普周”活動期間加大對全校師生說普通話、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生說普通話、寫規範字的情況，並做好記錄，評選語言文字規範班。各班組織學生在校園內外進行不規範字調查的社會實踐活動，對路邊、街頭不規範的廣告、店鋪招牌用語用字進行巡查。
5、各班出一期“推廣普通話”爲主題的黑板報。學生做一份“推廣普通話”爲主題的手抄報。
6、在早讀時集中安排朗讀活動，精選一些體現中華優秀文化傳統的作品，如《三字經》、《*規》、《國小生主題學習叢書》、《國小生必背古詩三百首》等。
7、開展經典誦讀和書法比賽活動。
三、師生動員，營造氛圍
爲了使我校第十九屆普通話宣傳週活動搞得既轟轟烈烈，又紮實有效。在本屆宣傳週來臨之際，首先，學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議並表示決心。學校向全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規範字，使普通話成爲校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。
四、積累活動資料
做好活動周的資料歸檔，做到有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全，做到了專人專管。把說普通話、推廣普通話納入教師課堂達標指標，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，在教職工考覈、課堂教學、教學評優等方面都做了明確規定，並嚴格執行。教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。
五、存在問題及措施
1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。
2、少數師生口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。
總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。
國小推普周活動總結7
在剛剛過去的全國普通話宣傳週期間，我們以此爲指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。爲了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、時間安排
爲了使推普活動深入開展，我校成立了以校長爲組長，全體教師爲組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查，使“推普”活動得到了有利開展。爲此，我們把本次活動分爲如下幾個階段：
1、9月XX日——XX日爲宣傳發動階段，組織大家學習有關的文件精神，成立“推普”工作領導小組。
2、9月XX日——XX日各中隊進行形式豐富多彩的推普活動。
3、9月XX日對本週工作全面分析，認真總結。
二、加強了業務學習
在宣傳週期間，我校組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動
在活動期間，我校根據活動計劃，組織學生進行“講普通話、寫規範字”板報活動，“普通話是我們的校園語言”主題隊會以及詩文朗讀比賽、書法比賽等活動。積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學習普通話、會說普通話的“推普”高潮。
四、利用推普時機，進行大力宣傳
全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。爲此，我校積極組織師生走進村莊，做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現代建設的必要性、迫切性。如通過在校內外書寫“國家推廣普通話，推行規範字”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了廣大幹部羣衆的語言規範意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。
五、走進課堂，會說會講
爲了使普通話在我校紮根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現象發生，我校結合學校實際制定了相關考覈制度，如促使各班利用班會、週會等集體活動，深入宣傳推普的重要性;利用週一升旗儀式，在全校範圍內，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等，經過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。
本次活動獲得了很大的.成功，這和全校師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，初步養成說普通話的習慣，爲構建和諧社會打好了基礎。
國小推普周活動總結8
爲了深化教育教學改革，全面推進素質教育，以市語委的統一要求和部署爲目標，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，本年度我校繼續貫徹執行《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針，開拓創新，努力提高語言文字工作的實效性、規範性和科學性，使語言文字工作與精神文明建設、學生素質教育和學校各項教育教學工作有機結合，更好地適應社會發展的形勢，爲推進宜昌市的建設服務。
一、通過學習提高了認識，進一步增強了做好語言文字工作的自覺性：
語言文字工作關係全社會漢字規範化和推廣普通話的大局，做好普及普通話和用字規範化工作，對於學生掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對於繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、促進民族團結，增強民族凝聚力都具有深遠影響。
二、通過管理，完善機制，提高了語言文字工作規範性管理出效益，管理保質量。我校在語言文字工作中要切實做好以下工作：
1、加強組織建設，形成合力抓重點。
學校各部門及全體教師進一步增強了對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成爲教學語言和校園語言。進一步完善校、年級、班三級管理網絡體系，並重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保了語言文字工作的順利實施。
2、加強制度建設，措施得力抓落實。
學校完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定，在學生常規管理、教學管理、教學評優、教職員工考覈、評選先進和學生評優等各項具體制度中充分體現，提高了管理工作的規範化。
嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。學校所有的教育教學用字使用規範漢字，符合漢語的語法要求，包括板書、學校的各種文件、通知、標語、標牌等等。教師必須通過普通話水平測試。全體師生上課、集體活動必須使用普通話。用普通話有感情地朗讀課文。平時交談提倡使用普通話。講好普通話，用好規範字。讓普通話成爲學習、工作、生活的語言。把普通話教學納入教師評估標準。教師評定職稱或任期考覈把推普工作作爲考覈條件。把經常推廣普通話列入學生日常行爲規範評比中。在評優質課，評先進時，也把使用普通話作爲教師職業語言列入評比條件。
3、加強評估考覈，管理到位促深化。
首先，抓了教師普通話水平過關率。爲真正有效地規範全校師生的語言文字行爲，學校規定教師在學校的一切活動中，涉及到語言文字時，必須使用普通話，寫規範字，學生在學校的各項活動也同樣。學校將把普通話水平與教師業務水平掛鉤，有計劃、有組織認真搞好教職工的'普通話培訓，測試成績及時記入教師業務檔案。
4、加強測試工作，口語寫字成習慣
我校積極組織教師參加各級普通話培訓，任課教師要認真備課，吃透教材，對需參加普通話培訓的進行培訓，爭取普通話測試中取得好成績。每年度學校組織教師進行普通話和寫字測試與比賽，逐步養成“人人說普通話，人人寫規範字”好習慣。
5、加強檔案建設，日積月累見成效。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規範性和科學性。
三、加強環境建設，加大宣傳力度，營造語言文字工作的良好氛圍
1、加強校園文化建設。充分利用學校廣播站、多媒體教室、校園網、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳。在校園內設立3—5處語言文字永久性宣傳欄（牌），增加警示標語，在班級黑板報（壁報）中開闢“說普通話，寫規範字”宣傳專欄（角），爲師生講好普通話創設了良好的語言氛圍。
2、精心組織推普周活動。
學校有良好的宣傳環境，校園中、走廊上隨處可見永久性的宣傳標語、口號，充分發揮學校廣播室、校園網的宣傳示範作用。學校經常利用早晨和中午時間，通過廣播站進行“推普”宣傳；
四、拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴展
1、以“語言文字規範化示範校”爲契機，將語言文字工作推向家庭，引入社會，營造良好的社會氛圍。
2、積極組織豐富多彩的親子主題活動，加強對學生家庭的文化指導、教育指導和心理指導，優化家庭教育氛圍。
3、通過繼續開展讀書活動，使語言文字的推廣工作更加紮實、有效，營造了良好的校園環境。
推廣普通話，推行規範字有利於提高師生整體素質，有利於樹立學校良好形象，學校全體教職員工和廣大學生都積極行動起來，說普通話，寫規範字，爲國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。
國小推普周活動總結9
今年的推普周主題是：“構建和諧語言生活,營造共有精神家園”。在剛剛過去的9月14日到20日第十一個全國普通話宣傳週期間，我校以此爲契機，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。爲了今後更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、加強了組織領導。
爲了使全國“第十一屆推普活動”深入開展，我校成立了以校長曹利權同志爲組長，副校長廖瓊、曾先玉同志爲副組長，教導室主任、教研組組長及語文組全體教師爲組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了有利開展。爲此，我們把本次活動分爲如下幾個階段：
（一）9月14日爲宣傳發動階段，組織大家學習有關的文件精神，成立“推普”工作領導小組。
(二)9月15----16日對校園的“推普”標語進行刷新、裝飾，最大限度地營造活動氛圍。
（三）9月17日----20日針對實際開展活動並做好記錄，對成績優秀者進行獎勵。
（四）9月22日對推普周工作全面分析，認真總結。
二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識
爲使“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，選讀了文件內容，並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”爲教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”爲學生口號，以“說好普通話、方便你我他”爲家長口號，提供唱響“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
三、在活動期間，我校開展了豐富多彩的宣傳活動。
爲了使第十一屆推普宣傳週活動家喻戶曉，我們利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。
組織師生進一步深入學習宣傳《國家通用語言文字法》，增強了全體師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，促進了推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入開展。
努力推進學校語言文字工作，發揮了教育的基礎陣地作用，着實提高了教師與學生“說普通話，用規範字”的意識與能力。
在全校範圍內積極開展形式多樣的推廣和宣傳使用普通話、規範字的各種活動。
在校外：
1、我們把推普宣傳畫張貼在校門口臨街的大櫥窗裏，非常醒目，每天引來不少路人、接孩子的人的駐足觀看。
2、我們組織五、六年級學生在校門口搞推普諮詢服務、設校園廣播宣傳站。
3、在教師的帶領下，組織學生進行了“啄木鳥”糾錯活動，對沿街的門市文字進行檢查、糾正，對個別門市飯店錯字、別字進行及時通知、糾正，受到門市的.好評。
在校內：
1、班班黑板報上有推普內容，有推普標語。
2、校園有引人注目的大型塑板推普口號，有固定的推普宣傳標語，宣傳櫥窗，宣傳畫。
3、校門口有醒目的推普條幅。
4、辦公室有統一色調的推普宣傳語。
5、課上教師把普通話作爲職業語言，學生把普通話當作校園語言。
四、推普教育採取多種活動方式深入開展。
學校首先根據學生的年齡特點，充分利用學校現實條件、優勢，在學生中廣泛開展推普活動。
1、利用週一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。
2、利用廣播倡導學生講普通話。
3、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規範語言習慣。
4、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌等形式鞏固使用普通話。
5、利用繪畫、手抄報等理解推普意義。
6、利用徵文使學生運用掌握普通話、使用規範字。
7、組織舉辦教師語言文字知識競賽。
總之，推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成爲校園語言，成爲職業語言，成爲面向現代化的必須語言，成爲人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。
國小推普周活動總結10
普通話是國家通用語言。爲了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國第十五屆推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
爲了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。副校長、教導處主任、教研組組長爲組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校行政會議上我們討論並通過了關於本次活動的方案，安排大隊部專門負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。其次，在紅領巾廣播上，大隊委做了題爲“說好普通話、寫好規範字”的講話，其間以幽默笑話：某縣縣長在推普會上的講話爲引，讓大家在笑過之後認識到了說好普通話的重要性，同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義，並佈置了推普周活動安排。使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。
二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的.意識
爲使“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，
並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”爲教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”爲學生口號，以“說好普通話、方便你我他”爲家長口號，唱響“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
爲了使第**屆推普宣傳週活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。
1、利用週一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。
2、設立校園廣播宣傳站，利用廣播倡導學生講普通話。
3、組織學生進行糾錯活動，對村內的牆面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
4、班班黑板報上有推普內容，有推普標語。
5、學校有醒目的推普宣傳標語。
6、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規範語言習慣。
7、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。
8、利用書法比賽倡導學生運用掌握普通話、使用規範字。
國小推普周活動總結11
今年的推普周主題是：“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”。在剛剛過去的9月14日到9月20日第十五屆全國推普週期間，我們以此爲指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。爲了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。召集全體師生在升旗臺前集體倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
2、課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
二、在學校教學樓前懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“說普通話，寫規範字，做文明人。”“我是中國娃，要說普通話。”橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛。
三、組織全校師生開展啄木鳥行動。在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，並把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規範用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規範字體無處遁逃，收到了不錯的效果。
四、週三的班會活動以推普爲主題，各中隊制定了自己的活動方案，各班利用綜合實踐活動時間，進行詩文誦讀活動，以促進普通話宣傳工作的'深入開展。
五、利用紅領巾廣播臺進行推普宣傳。校園裏充滿了濃厚的推普氛圍。通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規範起來，學生已經把普通話作爲了校園的第一用語，同時對全校的不規範字做了一次清查。六、強化訓練學校小小廣播員，讓小廣播員在學生中產生積極的模範帶頭作用。通過開展第十五屆推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。
國小推普周活動總結12
在第xx屆全國推廣普通話宣傳週到來之際，霧渡河鎮中心國小抓住這一教育契機，成立了專門的領導小組，充分調動廣大師生的積極性，並精心策劃開展了以“說好普通話，邁進新時代”爲主題的內容豐富、形式多樣的推普活動。現總結如下：
一是在課間向全校師生宣傳大力推廣普通話和規範字的必要性，併發出倡議。
二是建立推普監督小組，每天由當家學生監督檢查全校師生用語用字的.規範情況，並做好書面記錄，督促同學在公共場合說普通話。
二是自查、糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規範簡化字。
三是以班級爲單位舉行“說好普通話，邁進新時代”主題班會活動。一二三年級組織學生開展說繞口令比賽；四五六年級組織學生開展朗誦比賽。同時，根據活動各班評選出3名“推普之星”。
本屆推普周濃厚的宣傳氛圍、豐富多彩的推普活動使全校師生對推廣普通話、寫規範漢字有了更深的認識，說好普通話、寫好規範字的普及程度在該校得到了更進一步提高。
國小推普周活動總結13
秋風送爽，丹桂飄香。在這個豐收的季節，xx國小迎來了第xx屆全國普通話推廣周，爲了抓住這一教育契機，學校成立了專門的領導小組，努力創設氛圍，充分調動廣大師生的積極性，並精心策劃開展了以“說好普通話邁進新時代”爲主題的內容豐富、形式多樣的推普活動。
9月10日升旗儀式上，教導處向全體師生髮出了題爲“講好普通話，弘揚中華民族優秀文化傳統”的倡議，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。在學校的倡議下，每個班級開展了“六個一”活動:出一期推普板報、組織一次“講普通話寫規範字”的主題班會、進行一次普通話朗誦比賽、每人辦一張語言文字方面的手抄報、進行一次“啄木鳥行動”、向家庭進行一次推普宣傳。學校爲營造推普的濃厚氛圍，則在學校大門報欄處張貼了推普周宣傳畫，在電子屏打出“說好普通話，邁進新時代”、“說好普通話、方便你我他”、“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”、“我是中國娃，愛說普通話”等宣傳標語；爲了增強師生規範書寫意識，則開展師生規範漢字書寫比賽等活動。
本屆推普周濃厚的`宣傳氛圍、豐富多彩的推普活動使全校師生對推廣普通話、寫規範漢字有了更深的認識，說好普通話、寫好規範字的普及程度在該校得到了進一步的提高。
國小推普周活動總結14
今年9月13日19日是第十二屆全國推廣普通話宣傳週，結合我校實際情況，學校密切結合整髒制亂專項活動，開展豐富多彩的推普活動，使我校的語言文字工作再上一個新臺階。
一、成立“推普周”工作領導小組，責任分工到人。爲使推普周活動落到實處，我校成立了推普周領導小組，由校長任組長，負責推普周工作總指揮；分管教學和德育工作老師爲副組長，負責推普周工作總策劃；具體負責推普周活動的開展。
二、加大宣傳力度，營造推普氛圍
1、自9月13日開始，學校在校園內張貼了本屆推普周的`宣傳主題和宣傳畫等，進行積極有效的輿論宣傳。
國小推普周活動總結(2) 在學校教學樓內及校園內張貼宣傳口號，並在校內懸掛語言文字宣傳橫幅，擴大推普周的宣傳力度。
2、學校製作了“推普走進你我他”語言文字工作展牌，將近幾年來語言文字工作成果通過展牌展示出來，配合宣傳櫥窗及宣傳橫幅，營造宣傳氛圍。
3、學校利用9月13日週一早晨國旗下講話時間，向全校師生進行了推普周有關知識的宣傳，並傳達了本屆推普周的，激發師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的實效性。
1、學校“啄木鳥小隊”和“百靈鳥小隊”在推普週期間加大對全校師生說普通話、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，並做好記錄，每週反饋各班使用規範字和普通話情況，評選語言文字規範班。並將學生說普通話、寫規範字情況作爲評選優秀學生和優秀班集體的基本條件。
2、學校還開展了“綠色大閱讀”活動，以弘揚民族精神爲閱讀主題，同學們閱讀有關的書籍。
3、五、六年級各班成立“小小志願隊”，推普週期間面向社區、學校去查處不正確使用普通話的人員，及時糾正及時查處。推普周結束後我們評選出了特色小隊。
4、學校還將推普周活動和“弘揚和培育民族精神月”
國小推普周活動總結15
一、成立工作組，分工到部室
工作能不能有序開展，關鍵在安排。爲使推普周活動落到實處，我校成立了推普周領導小組，由校長蘭秀峯任組長，負責推普周工作指揮；業務校長左慧敏爲副組長，負責推普周工作總策劃；教導處負責推普周活動方案的制定，具體負責推普周活動的開展。同時我校電教部楊恩庭，德育處徐秀萍、付強，總務處王玉忠等主任通力合作完成了本次推普周宣傳活動。
二、大力促宣傳，營造出氛圍
1.自9月11日開始，學校按照教育局的要求及推普工作的方案，在校園周邊懸掛推廣普通話宣傳標語，在校門口設置推普諮詢臺，並在諮詢臺上擺放“大力推行和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”的宣傳材料，由於波老師負責接待諮詢工作，在學校附近的公共場所張貼普通話宣傳海報，利用大屏幕宣傳普通話口號等，對推廣普通話進行積極有效的宣傳；學生製作美觀精緻的手抄報，宣傳推廣普通話的意義，並在校內懸掛語言文字宣傳橫幅，擴大推普周的宣傳力度。在校園內張貼宣傳口號，在樓梯二樓顯著位置張貼永久性宣傳語---講普通話，寫規範字。
2.學校利用9月11日週一國旗下講話時間，對全體師生進行了以推廣普通話爲主題的宣傳教育活動，進一步增進了師生“誦讀經典、愛我中華”的感情，提高了師生對推廣普通話的認識。同時，向全體師生傳達了我校本屆推普周活動方案，激勵師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到了推普周活動中來。
3.號召全校師生及家長堅持說普通話，寫規範字，使普及走向深入。
三、開展實踐活動，提高推普實效
1.學校組織全體教師召開了推普座談會，會上蘭秀峯校長對老師們進行了普通話知識講座，切實提高了全體教師對普通話的認識。
2.教導處組織專人在推普期間加大了對全校師生說普通話、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，及時通過校園廣播反饋各班使用規範字和普通話情況，另外，學校還將學生說普通話、寫規範字情況作爲評選優秀學生和優秀班集體的基本重要條件。
3.教導處以班爲單位成立了“規範用字”檢查小組。積極開展“啄木鳥”活動，各小組自查班級，學校的用字規範化情況。然後走出校園，走向社會，開展調查活動，並將調查情況進行了小結，提出改進措施向有關部門進行了反映。有的學生能利用課餘時間到校園外找錯字，並能拍照，找到第一手材料。活動結束後，根據活動情況教導處評選了兩支“最佳啄木鳥小分隊”，旨在提高學生規範用字的.意識和能力。
在學校全體師生的共同努力、共同配合下，通過“寫”、“誦”、“宣”、“評”、“查”等方式，推普周活動圓滿地取得了成功。“說普通話，寫規範字”在師生心裏紮下了根，普通話也就理所當然的成爲了教師言傳身教的常用語言。我校也將以每次推普周活動爲契機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校推普工作走上長期、有效的途徑。同時，我們也爲助力全市推普活動、語言文字工作積極努力，力爭起到引領示範作用。
