護士培訓自我小結範文

培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行爲。下面我們來看一下護士培訓的自我總結吧。

當今社會，醫學科學技術迅猛發展，護理學科的內涵和外延不斷擴展，人們的健康需求日益增長，對護士的知識和技能提出了嚴峻考驗，對在職護士進行有效培訓是護理管理者面臨的緊迫任務 年8月至20XX 年8月，我院對在職護士的培訓中，瞄準學科發展前沿，從管理創新出發，逐步建立和完善了一系列在職護士系列化培訓機制，較好地促進了護士知識技能更新和人才的成長，對提高我院護理水平起到了積極作用。

1 分層次在職護士培訓機制的建立

1.1 進行嚴謹紮實的崗前培訓，促進新護士角色轉換多年來，一直堅持嚴格紮實的新護士崗前培訓，並且隨着時代的進步及時增加培訓內容，完善培訓制度。崗前培訓包括基本素質教育、規章制度學習、護理理論學習和護理技能訓練4項內容，融匯職業道德教育、優質服務教育和計算機護士工作站學習等。培訓時間3周，由護理部專人負責組織培訓工作的實施和崗前訓練管理，培訓結束前進行護理基礎理論、護理管理制度考試和技術操作考覈，培訓結束後召開" 迎新大會" ，並舉行授帽儀式。

1.2 進行嚴格規範的見習期培訓，培養臨牀合格護士

1.2.1 選用優秀教員臨牀帶教，發揮傳幫帶作用：護理部規定，新護士分配到科室後，護士長應安排服務優良、技術過硬、具有良好教學素質的護師以上人員進行3個月臨牀帶教，便於新護士熟悉各班工作程序、學習和掌握專科技能、瞭解搶救工作的組織。見習期由教師跟班帶教並安排專題講課，進行專科護理技術操作指導，3個月到期時進行專科基本理論和技術考覈，護理部進行護理基礎理論和規章制度考覈，兩輪考覈合格者可作爲見習期護士進行輔助臨牀工作，不合格者則繼續帶教1個月，再經考覈後視成績確認其資格。

1.2.2 建立基本護理技術考證制度，促進護理技能熟練規範：從XX 年開始建立" 見習期護士基本護理技術考證制" ，規定新護士在到院後的第1年見習期內，必須通過無菌技術、輸液法等15項基本護理操作技術考覈。專門安排一位護士長負責此項工作，每年對近100名見習期護士進行逐項訓練與考覈。年底彙總個人15項基本技術的操作考覈成績，各項操作成績均在90分以上者爲合格，由護理部頒發合格證書。當年未合格的項目，第2年安排1次補考機會，護士必須在第2年內爭取通過所有操作項目的考覈，否則，合同護士失去聘用機會。爲促進此項工作的規範化進行，護理部結合醫學科學發展和醫療器材新產品的應用，編寫出版《基本護理技術操作規程與圖解》. 該書以圖爲主，輔以文字，介紹26項基本護理技術操作規程，護理技術操作重點測試題及護理操作質量評分標準，使學習者和主考者均有可靠的參考依據。

1.3 開展形式多樣的全方位在職培訓，提高護士專業技能

1.3.1 嚴格" 三基" 培訓，鞏固專業基礎：①堅持常規基礎理論培訓制度，促進學習培訓經常化。每年對全院護士、護師、主管護師進行不同專業有重點、有針對性的護理基礎理論和外語考試，並把考試成績折算爲繼續教育學分作爲任期考覈與職稱晉升的必要條件。②建立基礎理論計算機考試製度，促進培訓管理網絡化。爲進一步滿足護士" 三基" 訓練和規範化培訓的要求，達到培訓與考覈相結合，便於隨時進行理論知識培訓和考覈的目的，從XX 年開始歷時4年研究開發出" 護士在職在線基礎理論培訓系統". 組織護理人員編寫涵蓋《基礎護理學》、《內科護理學》、《外科護理學》、《兒科護理學》、《婦產科護理學》等課程全部112章內容的試題庫和與之相對應的知識背景，使護士在考試與學習的過程中，能夠隨時查看知識背景，進行知識的鞏固與更新。我院於20XX 年3月正式應用本系統進行在職護士基礎理論培訓和考試，分別對護士、護師、主管護師2 000 餘人次護理人員進行不同層次的考試。命題30餘套，在近100臺計算機上考試和學習，共計2 000多小時，運行狀況良好。考試情況從各部門、各職稱等多維度約20項指標進行彙總，實現了統計數據及時、準確、全面。③堅持基本護理技術操作年度考覈制度，促進技術操作規範化。多年來，一直堅持" 基本護理技術操作年度考覈制度" ，考試當月由科室護士長組織護士進行15項基本護理技術操作訓練，考試時以隨機抽籤方式確定考試的項目與參加人員，統一分組進行，由全醫學，院護士長2人1組組成監考小組，考試結束後，組織監考護士長彙總分析考試中存在的問題，護理部組織講評並將考試結果納入科室目標考評予以適當獎懲。④建立護士長護理技術操作考覈制度，促進管理者更新和規範護理技術。20XX 年開始組織全院護士長基本護理技術操作的培訓與考覈，由護理部專人負責組織，每月第1周爲護士長培訓時間，第2～4周爲考試時間，每月完成1項護理技術操作循環，每年進行6項操作的培訓與考覈。

1.3.2 組織嚴格的專科培訓，提高護士專科技能：①實施專科理論和專科技術考覈制度，強化專科培訓。由臨牀部總護士長負責、各病室護士長組成的專科理論和專科技術考覈小組，每年完成1次專科考覈，考覈內容和考覈成績報護理部備案，並計入學分。爲實施體現專科特色的護理技術和理論培訓，護理部擬定" 全院護士專科護理技術考覈參考項目" ，規劃專科的必須考覈項目。同時，編寫並出版《專科護理技術培訓教材》，下發各科室，錄製發行《常用專科護理技術》錄像片，以臨牀實地操作的方式演示心肺復甦、直接動脈壓監測等26項專科護理技術的操作方法、術後護理等，規範了專科技術培訓與考覈。②堅持護理查房制度，提高臨牀護理能力。從XX 年試行開展整體護理之初，即制訂每週1次護理查房制度，由護士長制訂具體的護理查房計劃，並組織查房。護理部專門製作下發護理查房記錄本，要求科室對查房情況進行記錄，護理部在每月質量檢查中對此進行檢查，對護理病歷的選擇、護理診斷的應用、護理措施的制訂進行指導。③建立護師輪轉監護室制度，培養專科護理骨幹。從20XX 年開始建立" 護師輪轉監護室制度" ，規定護師在晉升主管護師之前必須經過4個月以上的監護室輪轉學習，掌握重症監護基本技能。護師如未參加監護室輪轉，任職期間學分考覈視爲不達標，不能參加職稱晉升評審。

1.3.3 規範繼續教育工作，促進護士掌握" 四新" ：爲促使臨牀護士知識、技術、方法和理論的不斷更新，保證其在承擔繁重的臨牀工作的同時，積極參加繼續護理教育，護理部不斷更新管理理念，更新繼續教育的內容和方式。由護理中心專門承擔繼續教育的組織保障工作，制訂有針對性的年度繼續教育計劃，固定每月安排2次講課，並特別聘請相關專家進行講授。多年來，連續舉行護理科研選題、科研方法、統計應用等系列講座，舉辦護理質量管理的新理念、新方法，健康教育的方法、護理記錄書寫、臨牀路徑、循證護理及內科護理、外科護理、老年病護理進展和趨勢講座。

1.3.4 重視臨牀應用，提高實踐能力：護理人員培訓的最終目的是爲了提高護士的專業技術水平，增進解決臨牀實際問題的能力，因此在護士培訓中特別重視臨牀應用培訓。首先，堅持病區業務學習制度，由護士長組織病區護士進行業務學習和訓練，內容主要是圍繞專科新業務、新技術組織練兵活動，圍繞新理論、新知識進行講座，圍繞疑難護理問題舉行讀書報告會。要求業務學習每月進行2次，記錄在護理部統一製作下發的業務學習訓練記錄本上，護理部每月檢查。20XX 年開始，在" 三基" 培訓的基礎上進行臨牀實際操作考覈，在每月護理質量檢查的同時，護理部專人負責檢查各級護士在臨牀中的護理技術操作情況，檢查結果納入質量考覈。

1.4 積極進行專科護士培訓，培養臨牀護理專家爲適應現代醫學護理學的發展，提高護士解決複雜疑難護理問題的能力，爲患者提供較高水平的專科護理服務，在護理專業人才培養方面改變傳統的方式，採用新的培養思路和培訓程序。對學科特色突出、發展較快、護理技能和經驗有特殊要求的專科，制訂專科護士（CNS ）培養計劃，對專科護士選拔條件、崗位職責、工作內容、考覈標準進行明確規定，使專科護士的培養形成制度。

　　2 效果評價

2.1 崗前培訓使新護士順利走上臨牀工作崗位3周的崗前培訓，使新護士進一步明確護士職業道德和以病人爲中心的護理理念，明確各項護理工作制度，熟悉溝通交流技巧，瞭解我院的護理文書書寫規定和要求，熟練掌握常用基礎護理技術操作規程。由於加強了基本理論教育，使新護士在進入醫院時從理論到技術都得到了訓練，爲新護士瞭解醫院文化，熟悉醫院環境，儘快實現從學生到護士的轉變做好了準備。每年新護士均在100名左右，在結束培訓時的技術操作考覈中，80%以上人員成績在90分以上；基礎理論考試合格者超過90%.

2.2 見習期培訓爲護士臨牀生涯奠定良好基礎通過培訓，見習期護士98%通過基本護理理論、專科基本知識和護理基本技能考試，達到崗位要求。

2.3 全方位在職培訓提高了臨牀護士和護理管理者專業技能

2.3.1 " 三基" 培訓鞏固了各級護理人員知識和技能：全院各級職稱人員已先後完成了《醫學臨牀三基訓練護士分冊》全部內容的學習和考覈，達到了醫院規範化培訓的要求。利用計算機進行的護士基礎理論培訓和考覈實現了在職護士的適時靈活考覈和護士的分職分級管理與培訓，實現了護士基礎理論培訓網絡化和管理網絡化，提高了護理管理者工作效率，深化了護士規範化培訓工作。護士長的技術考覈保證了管理者技術過硬。20XX 年，我們對全院110名護士長和護理組長進行了6項技術的考覈，完成了護士長的技術操作初步輪訓，使新走上管理崗位的年輕護士長規範了操作技術，使資深護士長進一步熟練和鞏固了操作技能，並且使新技術、新方法得到了普及。

2.3.2 專科培訓有效拓展了護士專科技能：通過專科理論和專科技術的培訓，各專科護士掌握了本專科疾病的治療與護理知識、專科護理技術方法，能夠獨立承擔專科常見疾病的護理，配合專科疑難危重症的處理。經過監護室輪轉的護師在科室護理工作中能更敏銳地發現護理問題及患者病情變化，更敏捷地配合危重症搶救，明顯提高了個人的專業技能，促進了科室重症護理技術的提高。每年完成3萬例次住院患者、8萬天數重危患者、5萬天數特別護理、3 500多例次的搶救及護理，未發生護理併發症；每年有130人被患者和同行評爲" 服務之星" 、" 技術能手" ，65人獲" 優秀護士" 稱號。

2.3.3 繼續護理學教育促進了護士知識技能更新：護士瞭解學科發展動態，掌握專科護理新技術，積極開展護理科研，每年開展10餘項護理新技術、新業務："X 五" 以來獲jun隊科技進步二等獎2項、三等獎4項，jun隊醫療成果三等獎4項，jun隊院校教學成果一等獎1項、三等獎2項，中華護理學會科技進步一等獎4項、二等獎5項。

2.4 培養了CNS ，能夠及時解決臨牀疑難護理問題目前，我院糖尿病專科護士承擔着院內專科護理會診、專科護理門診、專科護理健康教育等任務，及時解決和處理糖尿病護理中的疑難護理問題，在提高我院專科護理水平方面發揮着重要作用。

20xx年我在院部護理部的領導及科主任的業務指導下，在護士同仁們的支持下，圓滿完成了本年度護理工作任務，現就這一年來在工作中的心得體會做如下總結：

　　一、政治思想方面：

在醫院黨政的正確領導下，認真學習時事政治，積極學習領會中國共產黨十八大精神，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神，工作任勞任怨、兢兢業業。立足本職崗位，踏踏實實做好護理服務工作。嚴於律已，工作積極主動。嚴格管理輪轉和實習生。認真履行職責，對於原則問題，以制度約束人。在工作中堅持解放思想，銳意進取，求真務實，與時俱進的工作作風，積極圍繞醫院工作方針，以提高管理水平和業務能力爲前提，以增強理論知識和提高業務技能爲基礎，積極帶領全科護士齊心協力、努力工作堅持“以病人中心”的服務理念。很好地完成了全年工作任務。

　　二、在臨牀工作中，努力提高自身的`業務水平，不斷加強業務理論學習，以豐富自己的理論知識。

認真指導下級工作，把好病房的護理質量安全關，嚴防差錯事故的發生。親自參與並指導下級進行搶救各種危急重症病人，分析解決本病房本專業技術工作中的疑難問題，使本專業的水平繼續發展提高。通過護理查房及護理業務小講課等強化專科知識的培訓，使我科護士專科護理技術水平不斷提高。認真組織的“三基”考試考覈及技術操作訓練。積極參加院內外各種學術活動和培訓，使自己的知識面不斷擴大，管理水平得到很大的提高。積極主動學習護理新知識，始終堅持用新的理論技術推動護理工作向前發展，敢於創新引進新技術、新療法。在護理分組管理上，做到分工合作，責任落實到人，不僅提高了病人滿意度，也受到護理部的表揚作爲全院學習的榜樣。

三、努力與科主任通力合作，支持科主任的工作，遇事常與科主任溝通協調，做到大事講原則，小事講風格。在科室的管理工作中，表揚先進、鞭策後進，堅持原則，對事不對人，極大地促進了科內成員的工作積極性，保持科室健康良好運行。一年的結束也意味着新的一年的開始，面對新的挑戰我將一如繼往做好本職工作，開拓創新，去迎接明年醫院的等級評審。

今年的工作取得了一定成績，但也存在諸多需要改進和完善的地方。護士的工作崗位神聖而崇高，如何才能無愧於這個神聖的職業，如何引導科室護士提升醫德醫風修養將是我在接下來的一年需要思考和解決的問題。以下是幾點體會：

一、引導科室護士強化責任意識。責任心是做好工作的前提，護士工作切忌不能有絲毫麻痹大意，差之毫釐，謬以千里。任何一個小的疏忽都可能對病人造成身體的損害，護理工作有個人業務水平、經驗多寡、病人配合等，方法不得力，或者不到位，這屬於外在原因，但如果因爲責任心不強而出錯，性質就變了，那是要追究責任的，所以說責任意識對護士來說不是可有可無的，必須加強自身修養，點滴養成。

二、強化護士平等意識。 護士和病人之間密切協作的主動權在於護士這方，護士工作如何才能收到病人支持，確立平等意識是關鍵，即護士對所有病人要一碗水端平，時時處處與病人平等相處。要尊重病人，重視對方的存在，像對待客人一樣熱情、隨和，服務周到。