總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的國小社團活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小社團活動總結1
中心國小版畫社團活動階段總結匯報提要：調動了兒童製作版畫的興趣後，就要將他們引導進入版畫製作快樂之中，使之保持長久的學習興趣。在活動中，細緻、耐心地觀察，尋找每一個學生的“閃光點”
兒童版畫是少兒美術教育的重要組成部分，它是手工和繪畫的綜合體，對兒童動手動腦及創新能力、實踐能力的培養是其它課業形式所不能替代的。爲了進一步提升美術教育的內涵，本學期社團活動以“快樂成長”爲主題，積極推進版畫教學，讓學生學習各種版畫的創作，我主要從以下幾點入手。
一、積極提高教師自身素質
在社團活動的輔導初期，我總感覺自己版畫知識的淺薄，對於學生出現的問題有時不知如何去應付，學生作品也不夠理想，爲了能讓學生學有所樂、學有所成，我積極參加各種關於版畫的培訓，同時充分利用圖書、網絡等平臺欣賞版畫作品，研究版畫的技法。通過自己的努力逐漸掌握了一些版畫製作的皮毛。曾有這樣一種說法：“要給學生一杯水，自己得有一桶水。”我覺得老師不能滿足於“一桶水”，而應該成爲一條涓涓不息的河水。爲了能夠引導學生創作出更多、更優秀的版畫作品來，今後我要學的東西還很多很多。
二、要有一套科學的兒童版畫教育方法。
社團中有些學生是毫無繪畫基礎，直接進入版畫學習的；有些學生是在其他美術老師的培養下有一定繪畫基礎後進入版畫。能否讓學生較輕鬆地掌握有製作難度的版畫，我在教學實踐中的體會有以下幾點:
1、激發版畫製作的興趣。
在學習過程中，讓學生嘗試各種工具、材料和製作過程，體驗美術活動樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。同時可以提高兒童的動腦動手能力，培養學生的審美情趣，提升學生的審美能力和思維能力，以促進學生綜合素質的全面提高。兒童版畫拙樸而自然的造型、靈活的構圖、純樸用色等藝術特色與學生稚拙的美感特點天然吻合，所以更易於喚起他們的繪畫靈感，發揮個性，大膽構思，發展他們的繪畫表現力和創造力；而且兒童版畫的創作過程富有遊戲意味，更能滿足國小生的遊戲心理，易於培養其勤動腦、巧動手的良好習慣，並養成一定的意志力和工作的條理性，從而多方面提高學生素質。“藝術起源遊戲”，很多同學把版畫製作當作遊戲，認爲好玩，抓住這一點我們儘量使學生製作版畫的過程在輕鬆、愉快的情緒支配下進行。同時對學生的作品多鼓勵少指責，也常常把學生的版畫作品貼到教室展示板上，以此激發他們的版畫製作熱情。新鮮的`生活體驗能激發兒童的創作慾望，因此我也常引導學生要留心觀察周圍的生活，持續培養他們善於觀察和發現生活中的美的習慣，陶冶美的情操，學生製作的有關魚的作品，都生動、有趣，刻畫出了他們的童真和童趣。當然學生的製作一開始也會出現一些失敗的作品，這些作品恰恰是學生的寶貴經驗。我將失敗作品進行逐一分析，讓學生明白自己在製作過程中哪些錯誤會導致哪些失敗，這種對錯誤的分析，在我的版畫教學中，是和製作技術的學習相輔相成的。
2、體驗版畫製作的快樂。
我們在調動了兒童製作版畫的興趣後，就要將他們引導進入版畫製作快樂之中，使之保持長久的學習興趣。在活動中，細緻、耐心地觀察，尋找每一個學生的“閃光點”，即時表揚有進步的學生。平時結合社會中發生的一些大事引導學生製作版畫，充分利用美術老師宣傳、美化的優勢，在學校櫥窗、走廊等區域展示學生的版畫作品，這樣不僅可以充分展示學生的才能，而且能激發學生學習版畫的動力。對一些佳作薦選參加國內、省、市等各類比賽，力爭學生的版畫作品在各類比賽中獲得佳績，當學生獲獎時，他們會感到自豪、自信，這是將要成功的喜悅！是難以形容的快樂！他們的製作熱情就會得到進一步增強，進而成爲主動創作的啓動力。
三、下階段的目標。
學生通過粉印版畫、油印版畫的學習，已經對版畫的製作技法有了較廣泛的瞭解，產生了濃厚的興趣。在版畫製作的過程中，學生的合作探究、造型能力、動手能力、版畫的拓印能力都得到了提高。
下階段我社在鞏固學生版畫製作技能的基礎上，將加強版畫教學與連雲港民俗風情、學生生活的聯繫，在指導兒童版畫過程中，儘量帶領學生走進生活，走進大自然，在生活中體驗，在體驗中發現，讓兒童發現生活的樂趣，關注生活中的人文趣事，表現當地的特色與風情，加強兒童美術創作與生活體驗的有機聯繫，強化美術創作中的人文因素，讓兒童作爲畫畫的主體，畫他們最想畫的事物，使學生的版畫作品體現出本地民俗風情和學生生活的特色，促進學生健康快樂成長，培養學生自主參與社會活動的態度，激發學生觀察美、表現美的能力，提高學生的社會公德意識，促進學生全面發展。
國小社團活動總結2
一個學期的活動是快樂的,是有趣的,又是一個充滿探索與努力的過程。小社員們在不斷努力着，朝着自己心目中的榜樣追趕着。在這四個多月的學習中，社團小組的同學初步瞭解了一些書法知識，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規則，5個常用偏旁的寫法，並鍛鍊了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的1節課，但來參加社團活動的同學都能很好地利用這段時間，培養自己的興趣，充實自己的課餘生活，逐步養成專心聽講、認真練習的學習態度。
由於硬筆書法社團是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大，既有曾經學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從漢字基礎筆畫寫法的開始輔導，嚴格要求學生，對於學生的書寫進行及時的指導，適時示範。輔導過程中，我還經常讓學生分析字形結構，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字裏，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字裏同時出現兩個及以上橫時，要注意它們的長短，並注意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個字的`中間時就像一個人的脊柱，一定要寫直等等。如此反覆，爲的是學生掌握漢字書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。
學習書法，貴在持之以恆，單憑每週1節課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習
書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，社團小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也紮實了許多。
一個學期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動，幾乎沒有遲到、早退或曠課現象，這一點是很難得的。
當然，在輔導過程中，也存在着一些不足：部分學生的寫字態度還需端正。一些同學是抱着好玩的態度才報名的，好玩的心思比較重，需要再改進！
總結經驗，汲取教訓，相信今後的二年級硬筆書法社團必定會越辦越好！
國小社團活動總結3
本課程的開設可以說是培養學生良好意志品質和穩定品質的最佳手段，是鍛鍊學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關鍵環節。爲此，在教學方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。
我採用的教學方法主要有三種，一是體現教師的主導性，由教師向學生傳播教學內容，主要利用講授法、演示法、呈現法等。如：通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學生的興趣;其次，放大教師的操作過程，讓學生看清操作過程。二是師生互動，藉助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學生，採取手把手教的教學方法。三是體現學生的自主性，主要採用分組合作法，在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現主題，將圖案分化，學生分工協作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負其責，培養了學生的.合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。
正確評價。在作品評價上，我們注重培養學生學習興趣與思維能力，同時兼顧學生十字繡基本功的實踐操作，重視課堂展評，出示學生的作品，讓全班學生欣賞，增強學生的成就感，通過展評交流，
同學們都會深深的體會到：做十字繡必須要有信心、耐心。自從十字繡課程開設以來，大多數學生克服了浮躁的情緒，做事更爲細心周密了;從學生的語言上就流露出了他們的成就感“十字繡不但提高我們的動手能力，還激發我們的學習興趣，在這之前，我從沒拿過針，也不會用針，十字繡讓我不但會拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品”……
活動的收穫：
促進了學生的個性發展：一段時間的教學實踐，鍛鍊了學生的雙手的靈活性和協調性，養成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質，並遷移到學習和生活中。
存在的不足與採取措施
1、現在的孩子獨生子女佔多數，可能有些孩子從來沒有拿過針，領悟能力稍微低一些，所以對這部分學生重點放在動手能力的培養上。
2、學生有時會出現忘帶工具的現象，應該由班級統一佈置帶活動的工具或統一收發。
十字繡的開設，不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛鍊了動手操作、團結協作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養性。
國小社團活動總結4
一、活動背景
XX年3月15號的新華社報道：美國疾病控制和預防中心對該國上萬名6至17歲少年兒童進行調查後發現，與XX年相比，美國自閉症譜系障礙患兒比例從1.2%增至目前創紀錄的2%，其中男孩患病比例從1.8%升至3.2%，女孩從0.5%增至0.7%。美疾控中心日前公佈最新調查報告顯示，目前美國平均每50名少兒中就有一名自閉症患者。患兒比率創歷史新高記錄。
(注：自閉症是一種的精神發育障礙，徵狀一般在3歲以前就會表現出來，主要特徵是漠視情感、拒絕交流、語言發育遲滯、行爲重複刻板以及活動和興趣範圍具有顯著侷限性等。)
而相比來看，我國目前並沒有官方正式統計的自閉症發生率相關的統計數據。由此可見，我國目前對自閉症兒童的重視程度遠遠不夠，亟需加強。
二、活動目標
自閉症兒童：得到更多的善意的關注，在恢復方面能夠的到社會的認可與支持，更有利於開展工作，減少公民對他們的歧視行爲，更好的.向關愛他們的方向發展。
微塵愛心社社員：增強社員的社會職責感，愛心及奉獻意識，。既鍛鍊和增加了個人的素質和潛力，豐富了社會活動經驗。用自我的微薄之力，喚醒更多的人們去關注自閉症兒童。
三、活動時光
XX年4月1日——XX年4月2日
四、活動地點:
南院、北院9號樓115
五、活動開展狀況
此次活動有洛陽殘聯，金雨點，微塵愛心社共同舉辦。
4月1號和2號白天，微塵愛心社團在校內舉行關注自閉症兒童簽名活動，讓大家自願簽名。2號下午6:00，在大學生活動中心有發傳單的宣傳人員在做第二步工作。晚上6:30，在9號樓115教室，進行幻燈片的放映。
在幻燈片的放映過程中，有關於自閉症的起因，相應表現，以及目前在多個國家的現狀。最後播放的是電影《海洋天堂》，該片取材於一位父親王心誠照顧一名21歲的連生活都不能自理的自閉症兒童大福，而自我卻又被查出是肝癌晚期，於是開始經歷千辛萬苦尋找寄託孩子的地方。最後教會孩子基本的生活，以及騙孩子說自我是海龜。當他離開人世，大福從此與海龜爲伴，依舊生活在自我的完美世界。
這個片子感動了好多前來觀看，或許看過或許沒看過的觀衆。這部影片用最樸素的故事情節，最真摯的情感，向我們詮釋了父愛的偉大和無私。同時向我們展示了目前自閉症孩子所面臨的困境，十分需要我們伸出援助之手，帶領他們走出困境，面向屬於他們的完美，溫暖的未來。
六、活動評價：
讓我們更加了解自閉症這個羣體，更加關注這個羣體，同時也會因自我關心弱勢羣體，能爲社會盡一份力而感到高興，萬人簽名活動喚起了所有大學生心中的愛心，這次活動讓許多人明白人生的價值是在於給予，給予他人，幫忙他人，讓我們的人生更加有好處，更加精彩，授人玫瑰，手有餘香，讓我們大學生更加貼近社會，關心社會，提早融入社會，爲社會做出貢獻。
不足之處是我們的教室沒有完全確定下來導致最後又臨時換了教室，造成了不小的麻煩。
國小社團活動總結5
這次社團活動在**日在我們班進行，通過這次社團活動我發現了在活動中的許多不足之處。
首先，沒有考慮到時間的問題，因此在選參賽人員上浪費了太多的時間，以至於大家朗讀的時間太少了，時間有點緊張，這是因爲事前沒有估算好時間，活動剛結束放學鈴就響了，一點多餘的時間都沒有，下一次會提前準備好，不會出現以上的情況。
其次，這次活動準備得不夠充分，例如：大家分了六個小組，在決定六個小組參賽的人員與先後順序上以及所讀內容的難易方面出現了問題，有點不公平，事先準備的不充分。應該用抽籤來決定這三個方面，這樣公平一些。
但還這次活動還是有很過的'可取之處的。
在這次活動中，我發現許多人員很盡職，而且同學們也很配合。大家積極發表意見，對某些同學的不足之處提出建議，對某些好的同學進行表揚，而寫大家都很踊躍，之後我問誰還想起來讀一讀的時候，大家都起來搶着讀。
到最後的時候，我讓大家評選出優秀人員的時候，大家都積極發表自己的意見，是這次活動的尾聲接近高潮。
在這次活動中，我不僅收穫了技術，還獲得了鍛鍊，得到了歡樂，我在每一堂課，每一次活動中，技術得到精進，能力得到鍛鍊，友情得到發展。
國小社團活動總結6
爲調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校教育的良性發展，我們結合學校工作實際，長期成立了以文體活動爲主的各類學生社團10多個，包括籃球、田徑、音樂、舞蹈、信息技術、科技製作、書畫等方面內容。
通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現。社團活動，爲許多學有餘力的學生提供了又一個平臺，爲他們的終身可持續發展奠定了基礎。
近幾年來，我校社團活動始終堅持從學生興趣出發，結合學校日常教學工作，因勢利導，活動經常化、多樣化，學校體育、藝術2+1活動蓬勃開展。如小歌手比賽、校園集體舞展示、田徑運動會、科技節、書畫比賽等，爲學生提供了許多自我展示的機會。
而一年一度的慶六一“嘉年華”活動，涉及項目多達30來個，更是成了許多社團成員脫穎而出的舞臺。在衆多的社團中，籃球、製作、舞蹈社團是相對突出的。
玩轉籃球，讓學生在陽光的沐浴下茁壯成長。
籃球是我校傳統社團項目之一，苗子的選拔，梯隊的建構，訓練的落實，我們都有一系列專門的制度予以保障和實施。成熟的培養機制，很大程度上得益於我校多名體育教師地辛勤付出。
特別是俞益軍和鄭偉飛老師這兩名體育教師，爲創建學校籃球強隊立下了汗馬功勞。雖然俞益軍老師已經被借調到教體局工作，但他和鄭偉飛老師一起多年的籃球執教經驗已在我校形成了鮮明的風格，在歷次嵊州市中國小籃球比賽中，我校籃球隊，尤其是我校女籃隊員的表現更是可圈可點。
在每年的市中國小生籃球比賽中，多次挺進前三強，如在去年的聯賽中，我校女子籃球隊就取得了女子甲組第二名的好成績。以籃球社團爲龍頭，我校其它體育活動也開展得紅紅火火，在全市體育工作條例檢查和大課間活動檢查中，我校的工作都被當作典型得到了上級領導的好評，20xx年，我校被評爲“紹興市羣體工作先進集體”。
科技製作，開啓孩子智慧的又一扇門。
以小製作、小發明爲主題的實踐創新活動又是我校的`科技特色社團活動之一。組建這一特色社團，主要基於我校有一個較爲有利的師資條件，即我校的美術教師陳敏柯老師，他不僅有這個方面的特長，而且具有廣泛的興趣，更爲難能可貴的是他有一股肯鑽研會創新的韌勁，因此，在他的指導下，我校學生的創作才能得到了極大地提升。
在比賽中，航模、車模、海模，小製作、小創造、小發明，均在紹興市一級獲得了較好的名次。陳敏柯老師也曾被評爲紹興市科技製作優秀指導教師。學校獲團體優勝獎。由於我校在科技、製作方面的諸多亮點，xx市電視臺《教育在線》欄目還專門以“小製作中我成長”爲主題來我校製作了一期節目。
爲鼓勵師生多創新，多突破，學校方面也給予了有力的經費保障。如在20xx年的元宵節燈展中，陳敏柯老師設計了兩盞大型彩燈《臉譜》和《化蝶》，構思巧妙，意蘊深刻，但製作這兩盞燈的預算也大概需要六千元錢，學校二話沒說，專門撥出專項資金支持該項活動。最終這兩件作品都獲得了市一等獎，學校也榮獲團體優勝獎。
由於我校的科技創新教育方面的出色成績，20xx年，學校被xx市教育體育局、xx市科學技術協會認定爲青少年科普教育特色網絡學校。
羣舞蹁躚，捕捉百花園中舞蹈的精靈。
“東圃精靈”舞蹈隊是我校文藝社團的中堅力量。在每年市藝術節上，學校舞蹈隊的表現總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎，並被推薦參加市裏的各種文藝匯演。如20xx年的羣舞《喜結兒》，參加了嵊州市教育體育局主辦的市元旦文藝匯演;20xx年的羣舞《紅是紅，綠是綠》參加了市宣傳部主辦的慶改革開放xx週年大型晚會，這也是教體系統參加此次晚會的一個舞蹈節目。
豐富多彩的特色社團活動，爲學校增添了活力，促進了學生綜合素質的提高與發展。
國小社團活動總結7
學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，誦讀社團的同學們在老師的帶領下，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。現將活動開展情況總結如下：
一、誦讀內容：
本期共開展了六次誦讀活動，其中五次爲鑑賞誦讀，一次爲展示誦讀。五次鑑賞誦讀的主題分別是：王維古詩鑑賞、王昌齡古詩鑑賞、白居易古詩鑑賞、託物言志古詩鑑賞、惜時古詩鑑賞。
二、具體措施
1、誦讀經典的時間：
每週星期五下午第四節課。
2、具體做法：
（1）課前準備相應專題。打印好詩文。
（2）社團活動操作：
課前五分鐘：社團成員自我展示。展示的內容爲兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習，培養學生大膽表達的能力，同時也能檢驗學生的誦讀能力和誦讀積累。
誦讀分析階段：根據主題，開展詩文誦讀，瞭解詩人生平，瞭解詩文內容，分析詩文背景，進行語氣指導。
自主誦讀階段：每節課留10分鐘左右的.時間，由社團成員開展小組展示，交流，互幫互學，促進提高。
（3）社團輻射作用：
回到班級，在課文朗讀，詩文誦讀方面大膽表現，提高自信心。
三、主要問題：
1、部分社團成員膽小，主動表現的能力不夠強。
2、社團成員個體差異比較大，接受能力有很大差距。
經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，給我們帶來了一片生機。著名作家餘秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純淨空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化嚮往。
國小社團活動總結8
本學期即將結束，回顧過去社團活動取得了可喜的成績，但也存在着不足，爲了今後社團活動搞得更好特對本學期工作總結如下：
理念：讓社團成爲每個孩子張揚個性的炫麗舞臺。
行動一：確立社團活動目標：圍繞“把社團活動打造成爲學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在運動會、各球類比賽；其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，併爲每一個社團擬定了合適的目標。
行動二：在社團活動師生情況調查中，我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度，參與的慾望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的`快樂園。根據我們對教師和學生的調查，學校擬定開設藝術類、體育類等幾類社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的輔導老師。
行動三：加強社團過程管理:爲確保社團活動的正常開展，我們逐步規範社團的管理。本學期開設的社團涉及藝術類、體育類等類別。
由各社團指導老師根據學生自願報名，每個學生都可以根據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審覈制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。
行動四：構建社團評價體系:爲促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動方案》,《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，爲師生提供交流與展示的平臺。
回顧社團的工作，推進紮實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生。社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。夢想沒有止境，勤於反思，敢於創新，努力讓社團活動成爲每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。
國小社團活動總結9
爲調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校教育的良性發展，我們結合學校工作實際，成立了以音樂活動爲主的音樂社團。
通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現。社團活動，爲許多學有餘力的學生提供了又一個平臺，爲他們的終身可持續發展奠定了基礎。
近幾年來，我校社團活動始終堅持從學生興趣出發，結合學校日常教學工作，因勢利導，活動經常化、多樣化，藝術2+1活動蓬勃開展。如小歌手比賽、校園集體舞展示，爲學生提供了許多自我展示的`機會。而一年一度的慶六一文藝演出活動，涉及項目多達30來個，更在多種社團中脫穎而出。
學校社團舞蹈隊的表現總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎，並被推薦參加市裏的各種文藝匯演。如20xx年的羣舞《小小航模隊》，參加了江蘇省首屆中國小生藝術展演活動；豐富多彩的特色社團活動，爲學校增添了活力，促進了學生綜合素質的提高與發展，充分發揮了學生的主體作用，爲學生的全面發展打下了紮實的基礎。
總之，經過老師和隊員的努力、合作，社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作裏，我們將會投入更大的熱情，把社團的訓練工作做得更
好，把社團的水準提升到一個更高的臺階，積極啓發學生學習音樂的興趣，通過豐富多彩的演出使學生真正地感受到藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的社團隊伍！
國小社團活動總結10
本學期這個書法社團的活動分中文和英文兩大塊進行。中文書法崔老師負責，我負責英文書法，因爲三年級學生剛剛接觸了字母的書寫，爲了更好地貫徹落實《英語課程標準》精神，落實國小英語書寫教學目標，進一步加強對國小生良好英語學習習慣的培養，檢閱國小生應達到的嚴格、規範的英語書寫要求。
爲了幫助學生養成認真書寫的良好習慣。規範學生的英語書寫，激發學生學習英語的興趣，所以這學期重點是練習26個字母的規範書寫，與課本上學的字母同步。
第一次活動書寫：Aa、Bb、Cc、Dd，第二次活動書寫字母：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，第三次活動書寫字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，第四次活動書寫字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，第五次活動書寫字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，第六次活動書寫字母：Aa--Zz.課堂上爲了加強對學生書寫的練習和督促，使學生真正瞭解書寫的要領與格式，讓學生真正知道如何規範書寫英語。每一次活動都是先讓學生看每個字母的書寫筆順並書空，幾筆完成，看一個字母之後寫一個。然後幾個字母學完之後讓學生把當節學的幾個字母再集中規範書寫之後上交。我逐個批改。下次上課之前發給學生，先糾錯，糾正寫的不規範的字母。Aa--Zz26個字母全部學完之後，爲了進一步規範學生對英文的書寫，提高學生對英語字母書寫的重視程度，營造濃厚的.英語學習氛圍，激發學生寫字母的興趣，豐富學生的學習生活。給學生總結了英語字母書寫口訣：
書寫格式很重要，四線三格要看好
大寫都占上兩格，小寫格式要記牢
頭朝上占上兩格，尾朝下佔下兩格
有頭有尾佔三格，無頭無尾佔中格
傾斜一致對整齊，大小粗細要統一
如果按此來書寫，保你書法得第一
從一次次學生的作品上看，26個字母寫的很標準，字跡流暢端正，整潔漂亮，有的學生令人賞心悅目。極大地激發了學生書寫字母的興趣，培養了學生良好的書寫習慣，提高學生的書寫水平，豐富了學生的課餘生活，提高了學生綜合素質。
書寫是一個長期的過程，在今後的學習中，我還要倡導學生在書寫時做到書寫規範，字跡美觀，書面整潔。
國小社團活動總結11
近幾年來，我校積極響應黨中央關於“在青少年中普及科技”和落實《全民健身計劃綱要》的號召，開展多項科技活動，豐富少年兒童課餘文化生活，更好地發展他們的個性，發揮他們的特長，促進青少年德、智、體、美、勞全面發展，在xxxx學年，學校的車模興趣小組繼續以培養學生創造能力和動手實踐能力爲主要目標，根據教導處工作安排，進行每週一次活動，本組參加學生有40人，主要地點放在學校操場。
轉眼間到了學期末，回首這年的工作，有喜悅與成功、也有艱辛和失敗。我在領導的關心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進步。爲了使今後更好的工作，能使自已的綜合素質有所提高，以下是本學年四驅車模教學工作總結，以便今後有的放矢。
在通過興趣班四驅車模活動中，能促進青少年兒童動手、動腦的思維、情感等方面的發展。我個人認爲四驅車模教育活動的培養，在素質教育教學中佔有重要的地位。
而無論幹什麼事情首先要對它產生興趣，有了興趣纔有希望獲得成功，興趣是最好的教師，因此如何提高青少年兒童對動手、動腦的興趣就成爲我們工作的側重點了。
我們準備了多彩豐富教具讓青少年挑選出自已感興趣並喜歡的模型，我們引導着、並隨時觀察青少年兒童的情緒變化，對於孩子點滴的進步和閃光點加以表揚、鼓勵，當孩子遇到困難時，並引導、鼓勵、幫助他們樹立信心。
至於更多的四驅車模的理論知識，不是青少年兒童階段教育的方向，青少年兒童的動手、動腦教育是開發他們動手能力與動腦能力的過程。應該順勢而爲，不能強求。讓青少年兒童知道我們世界的每個角落，都將不會是枯燥乏味的黑白灰，讓他們慢慢去體會，更要讓他們去感受動手、動腦的存在與作用。
班主任要以“臨摹”爲主，加以老師的“引導”。這樣不僅能激發青少年兒童動手、動腦、組裝、調試、參賽的.興趣，同時青少年兒童的思維也得到發展。因爲動、手、動腦是一種主觀的、表達內心情感的一種形式，轉化成客觀的並給人們視覺的各種感受。不管是臨摹，還是創作，都是觀察後才能進行的，同時也加入了自已的情感。由於青少年兒童不可能如成年人一樣進行創新基礎訓練，所以創新能力是不可能在此階段就培養出來的，創新基礎訓練是枯燥且乏味的，此訓練都不能感興趣。他們有多少愛好，就值得我們表揚了，更不可有太多苛求。
四驅車模培訓結果沒有好與壞之分，總有欣賞它的人，對於青少年兒童教育，當今社會科技如此發達，數碼相機可以把人們肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爺爺奶奶都可以看到，數碼相機如人逼真，不要輕易評論孩子做的好與壞。是美的，只有心靈純潔的人才可以展出作品。而作品是一種獨一無二的。經過本學年的培訓，我逐步開始感受到青少年兒童越來越喜歡四驅車模，並對動手、動腦的興趣愛不釋手，見到我總問今天要去做什麼呢？同時讓我也深深的體會到教育改革後，新的教程、新的教學理念、方法給我們的工作帶來了好處。讓我們明白了，不論在任何活動中，興趣是最重要的，只有引起青少年兒童學習的興趣，才能提高青少年兒童的各種能力。同時老師的職責是“引導“，青少年兒童的身心健康得以成長。
一、動手操作，提高學習興趣
通過這一學年的車模教學，深深體會到同學們對這一興趣活動的喜愛。車模不僅因爲它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，學生們瞭解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了學生愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇於進取的品質。
二、開發智力，激發學生想象
車模活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞臺，爲學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的瞭解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂於探索，努力求知的心理傾向。在車模活動中學生確實學到了不少的知識，他們學會了遙控車和四驅車拼裝、操控以及改裝，這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。
三、觀察生活，提高環保意識
學生觀察不同汽車和車模，通過學習和實踐，大家對我們周圍的汽車類型、燃料、動力更加了解了，並且對環保車輛有了更多的瞭解，並且在學習實踐過程中我們還滲透環境保護的意義和方法，使學生們提高環境意識。
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踊躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加車模興趣小組，同時添置必需的器材，並制定好活動工作計劃，爲下一階段的訓練奠定堅實的基礎。有計劃、有步驟深入細緻地開展工作，引導學生學習進行好興趣活動。
在不斷進步、飛速發展的新世紀，需要的是頭腦敏銳、思路獨特，同時又是積極進取充滿愛心的人才，現在的青少年兒童正是新世紀祖國建設的生力軍，如何使他們成爲合格的接班人，是我們教師義不容辭的責任。衆所周知，青少年兒童期是各種能力形成和發展的關鍵時期。更能表達內心感受。因此，青少年兒童無論是對其智力的發展還是個性的健全，都有不可估量的意義。
國小社團活動總結12
以前，每當看到其他學科的社團活動搞的有聲有色，效果顯著時，我的內心都會涌動着一絲羨慕。說實話，數學社團活動的開展確實難度很大，特別對我們農村高中學校來說，更是如此！
如何讓學生從真正意義上通過數學社團活動的開展，能夠學到課本以外的知識；真正讓學生學會用數學知識解決生活問題；真正讓學生動手去實踐，去發現問題；真正讓學生去探索身邊事物中隱含的數學問題；真正讓學生體驗合作帶給他們成功的快樂；真正讓學生去觀察生活中數學給人們帶來的五彩斑斕的美；真正讓學生親身感受一下數學的鮮活與有趣？面對這些問題，數學組的全體老師不知道費了多少腦筋？我們曾試圖請教借鑑兄弟學校的經驗，試圖從網上找到我們想要的答案。但是，收效甚微。
我們認爲：數學社團活動應該是一種以綜合性學習爲主要內容、以學生的趣味性主體活動爲主要形式，以促進學生的全面發展爲主要目標，以提高學生的實踐能力爲活動重點的教學形式。開展數學社團活動能豐富學生的精神生活，擴開他們的知識面，提高學習數學的興趣，培養數學應用能力與相互之間的合作意識，增強勇於克服困難的信心，還能增進學生的身心健康，發展學生志趣和特長，增長才幹，能真正使學生在活動求發展，在發展中求創新。數學社團活動還應將學校教育和社會活動緊密聯繫起來，引導學生了解社會，認識社會，獲取最新信息，培養自己適應社會、改造社會的能力。
在大家的通力合作，集思廣益下，本學期，我們數學組摒棄了以往單一的數學競賽、數學興趣小組、數學輔導等第二課堂活動形式，在學校的組織下以及各數學老師的進一步完善下，終於達成了共識：力爭在創新、改革與效果的實效性上達到標新立異的目的，以注重運用數學知識解決實際問題爲宗旨，爭取在不斷探索、總結的基礎上進一步昇華我校數學社團活動的質量，使得社團活動的成員在每次活動中都能有所收穫。
根據學生報名情況，我們9位教師分成了三個小組，統一活動方案，每次活動結束，及時總結，活動內容由易到難。我們還不定時進行活動交流，在交流會上剛開始很多的同學不願表現自己，這樣我們就很難發現大家有哪方面的能力，所以我們在以後組織的活動中應適當增加了一些讓大家彼此瞭解的機會，鼓勵同學對社團提出的自己看法與建議，這樣，我們的社團在往更好的方面發展，在逐步完善，而且在交流的過程中充分體現了新成員對社團的關注。同時我們總結前次活動經驗，商討下次活動實施的任務、計劃、需用的工具等事宜便成了每次教研組活動中必不可少的議程，大家忙的不亦樂乎。
到目前爲止，我們已經讓學生測量了自行車的車輪以及旗杆的高度，當我們告訴她們活動的內容時，大家難以掩飾興奮和激動的`心情，看着她們爲了減小誤差一遍遍測量，而且一邊測量，一邊紀錄，一邊修改、完善，還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導的老師會被同學們的興奮所感染，一同分享着她們的快樂。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差？哪些誤差可以消除？哪些誤差不能改變？如何計算誤差？比如在測量旗杆的高度時，還適時地給她們介紹了正餘弦定理與三角函數之間的聯繫的基本知識，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看着同學們專注的神情，快樂的表情，我真的希望時間永遠定格在這一瞬間。
在以後的活動中，根據我們的設想，還要讓同學們學會銀行利息的計算（附調查、理論依據、計算方法）、幾何體的手工製作，以圖片的形式展現數學的圖形美。不過，因第一次進行走出教室，走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎上不斷完善，使得學生的動手能力，合作意識，創新意識再上一個新的臺階。
本學期數學社團活動的設想、構思、實施之所以能夠得以順利進行，是和我們組的全體老師的齊心協力分不開的，在我們的愉快合作中，我從每位老師身上學到了很多，這些對我以後的工作起着很大的促進作用，愉悅共事是我們教研組的宗旨，把工作做到最好是我們共同的目的！
國小社團活動總結13
時光匆匆，很快，一個學期過去了，回頭一看，這個學期，對於健美操教學來說具有很大的好處。開學初制定了教學試行方案，學生都能用心參與，在本學期健美操教學工作中，依據《三明九中健美操社團活動計劃》進行教學，使學生了解健美操的基本理論知識、運動常識、運動保健知識，養成正確的身體姿態。總結本階段，得出以下幾點：
1、健美操訓練制度方面
正所謂沒有規矩，不成方圓，在參考多種制度的狀況下制定出了嚴格的訓練制度，要求學生在訓練時務必準時到場，不遲到、不早退。無故不請假，愛護環境，不亂扔垃圾，着裝整潔等。
2、訓練方面
本階段主要以健美操的基本理論知識和身體姿態訓練爲主，在增強學生體質的同時，使學生掌握健美操基礎知識，培養學生體育運動的潛力和習慣。爲了協調發展，充分發揮健美操在培養全面發展人才中的綜合作用，在教師的指導下，使學生透過思維和練習掌握健美操基本知識與技能，提高學生身體素質並促進身心協調的教學活動，在提高學生運動技術水平過程中，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓健美操鍛鍊與安全衛生相結合。
健美操訓練是全身協調的運動，是在音樂的陪伴下培養學生的節奏感和韻律感，透過健美操的基本理論知識和姿態教學，來激發學生的用心性和訓練熱情，在動作的選取上注重簡單易學和實效性，使之便於開展普及。在保證合理的運動負荷的基礎上，運動量和難度逐漸加大。動作由簡至繁，幅度由小至大，速度由慢至快，練習步驟由分解至完整，促使他們由被動訓練變成主動訓練，增強體質、增進健康、塑造美的'形體，並構成良好的心理狀態，從而使更多的學生參與到健美操運動中來，並在鍛鍊的同時，掌握相關的健美操知識、基本技術與風格特點，從而推動健美操運動的發展。健美操要求動作簡單、有彈性，動作清晰，無剩餘動作，但是又要避免過分鬆弛或過分緊張。動作之間的連接要自然、流暢、轉換及方向的變化要乾淨利落，無剩餘動作。動作和音樂節奏要配合協調，動作的節奏要準確，要充分表現音樂情緒，要展示內心的激情，體現一種健康、向上的情緒，充分提倡學生個人風格的表現力。
在訓練結束後並給學生教放鬆操，讓他們認識到在大運動量訓練後要放鬆。這在很大程度上促進了學生的身體健康。
本學期在基礎訓練的同時，教會了學生如何參加健美操鍛鍊及運動保健知識和正確的身體姿態
3、活動方面
我們在“誦讀經典圓夢中國”活動中表演了“青春魅力”健美操節目。我們花了很長時光，留下許多汗水，贏得了同學們和老師的熱烈掌聲。
4、本階段存在的不足與主要問題
透過這一學期的教學，存在的問題主要體此刻以下幾個方面：
⑴學生對理論知識學習的興趣沒有對實踐課的興趣濃。
⑵課堂訓練的時光不夠。
⑶在學習中自主學習還未成爲一種習慣。
5、今後打算及努力方向
今後打算增加平時活動的時光，加強訓練強度，爭取高質量高水平地完成健美操教學任務，到達預期目的。
國小社團活動總結14
通過去年一年的活動，孩子們在走、跑、踢、等動作方面得到了很好地發展。實驗證明，足球社團孩子的協調性、靈敏性、反應能力都要比以前好的多，體質明顯增強。在練習過程中，孩子們的自護意識和自護能力也漸漸增強，相撞現象較少。通過有目的、有計劃的足球活動，孩子們養成了堅持不懈的.好習慣，初步形成孩子活潑開朗的性格。家長們參與的積極性較高，活動中承擔責任的意識較以前有所增強，家長之間的配合也漸漸協調了。家長們在看待自己孩子的優缺點時較以前客觀、公正些了，也更加有耐心的對待自己的孩子，促進親子關係良好的改善。同時，也存在一些不足，如：導師在教授過程中的遊戲性、趣味性不夠，助教導師較少，孩子的堅持性較差，注意力易受干擾，家長們的制定活動計劃能力還較弱。針對以上情況，特制定以下計劃，將從四個方面進行訓練：
一、教學中採用遊戲的活動形式，發揮孩子的主動性和創造性，增強孩子的身體素質，提高動作技術的正確性。
二、把學習的目標或較複雜的動作進行分解成，使孩子每學一個動作都可以看到自己的進步，從而產生成功感，以激起他們進一步學習的慾望。
三、根據教學的客觀規律不斷地改革、創新足球活動的教學形式。
四、在足球教學活動中，給孩子充分的自主權發揮，孩子的想象創造力，激發他們練習的積極性和主動性。
五、通過交流、討論、座談等形式促進家長參與的積極性，並提高每次活動的有效性。
國小社團活動總結15
練習書法對學生來說是一件比較乏味的事。我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特徵，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚着中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成爲一個反映生命的藝術，成爲整個中華民族的象徵。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地瞭解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。因此，在平時的練習作業中，我引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。
在書法教學中我教給學生正確的.執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱， 均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容爲課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。
在今後的工作中，還要給學生闡明學書法道理、增強學習勇氣。使學生明白，書法不是高不可攀的。給創造學書氣氛、形成專注心境。
