時間過得飛快，一眨眼之間，一學期已經過去了，下面是青年教師期末小結，歡迎參考閱讀！
因爲本年度我和****老師一起擔任高一年級的教學任務，根據學校安排，本學年度由我指導****老師的物理課教學，對照開學時制定的計劃，先總結如下：
一、結合實際，制定帶教計劃
接到帶教任務後，我和****老師一起制定了帶教計劃。第一是參考學校的工作計劃和我市的物理學科教學進度要求，本着“紮實推進，留有餘地”的原則，制定了教學計劃。第二是根據我們兩個的實際課程安排，制定了聽課計劃。我們每週至少互聽一節課，雙週五上午，我們對本週的聽課和教學工作進行階段性總結。第三是查閱教案，對在備課和教學中存在的不足之處制定有效的整改措施。
二、有的放矢，認真落實帶教計劃
通過交談，查閱教案以及聽課之後，我發現****老師有很多優點，如：1、上課時和有親和力，語言豐富有趣，十分好學等。2、知識面廣，也愛鑽研等。但也有不足之處，如對高中物理課程的重、難點的處理有時不夠深刻；2、上課的形式和實際效果的結合還有待於提高等。針對這一情況，我首先和****老師一起再研究教學大綱和課程設計，瞭解高中階段學生需要掌握的具體內容，瞭解每一課時的最佳容量，使其對物理教學有一個整體把握，在這個前提下處理重難點。再者，我建議****老師多聽課，博取衆家之長，在聽課時學會巧妙地處理重難點的藝術，以及怎樣把現代教學手段與現階段的課改有機結合起來，使教學手段成爲推動教學實際效果的有力武器。我們除定期交流外，對教學中出現的問題隨時溝通，及時研究教學中出現的疑問。這一系列的活動，使****老師的高中物理教學水平提高很快，如使用多媒體教學時，能夠結合學生的實際精心選擇素材；處理教材的重難點時詳略得當等，又注意發揮自己的`長處，因而****老師的物理課很受學生的好評。
一年來****老師的教學取得一系列的成就：****年1月校第六屆青年教師課堂教學大賽中嶄露頭角，一鳴驚人。榮獲二等獎。這在新教師中是難能可貴的。正因爲他抓住了機會。所以****年3月***老師得以在雨花區範圍內開設公開課《平拋運動》。本節課也獲得好評。xxxxx年度校年終評優中，他又獲“專業成長特色獎”。
一年的帶教，我也進一步領悟了“教學相長”的意義，有時，****老師會找些我意想不到的問題來問我，這就迫使我要不斷學習和進步。事實上帶教確實是一個相互學習、相互促進、共同提高的過程。
青年教師期末小結2“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對於教師，特別是實幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她嚮往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午後，她總是重複着同樣的一個夢。
二十年後，女孩的夢實現了，她終於又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業，使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩，就是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作爲一名實幼的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒爲本，決不能把自己的意志強加於孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優先”“兩個關注”，學會去觀察瞭解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程當中及時解讀幼兒，調整自己的教育行爲，讓活動真正適應並促進幼兒的發展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應並促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作爲一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。
實幼是一個示範性幼兒園，這裏藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師，嫺熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感，曾經沮喪過，曾經煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多餘，只有執着的追求才能使人進步，我想，這纔不失實幼人的本色。
青年教師期末小結3回顧一學期的工作情況，我以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收穫。現將一學期的個人工作作如下總結：
一、規範行爲，從嚴要求自己
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對於學校佈置的任務能夠及時完成。
二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作爲一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事蹟，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作。
三、深鑽教材，認真教學，圓滿完成任務。
教師必須以幼兒爲本，決不能把自己的意志強加於孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。在校內，主動地向有經驗的教師學習信息技術，豐富教學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
根據《綱要》的內容，結合學生的年齡特徵，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維能力。同時，考慮到學生個體化的差異，按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的設計，合理安排。不過分依賴教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
以上是我這學期工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和師長們的關心、愛護分不開的。作爲一名教育工作者，在今後的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峯，做一名優秀的人民教師。
