總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編精心整理的學生會工作總結5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
意義的學期，我院迎來了兩年一度的“社團文化節”，社團聯合會在院團委與團委老師的領導和幫助下，切實貫徹“繽紛社團，青春校園”的活動主題，並將加強自身建設與校園發展相統一作爲最工作目標，構建社團文化氛圍。每一個社團把各項工作保持了良好的發展勢態，全體社員保持良好的精神風貌，各項社團活動有序進行，專項演出依次開展，受到了全院師生的好評。對本學期社聯工作總結：
一、富有創新的完成了社團文化節的開幕式工作在新生進校之後，社聯組織各個協會在藝術中心開展了招新活動，並在招新中每個社團都對本協會進行了宣傳。
在社團文化節的舉辦前期，面對重重壓力情況下，社團聯合會發動社團成員監察各個社團例會開展與活動實施情況，對於各協會的例會實施情況中遇到的困難進行幫助與解決，進一步確定了文化節期間各個協會所開展與承辦場地、時間問題，團委其他部門也積極配合社聯會開展的各項工作，並且在十月二十七日圓滿舉辦了社團文化節開幕式。
二、衆志成城，恪盡職守
在社團文化節活動期間，社團成員認真履行崗位職責，服從社團工作安排，是社團工作得以順利進行的重要前提，成員之間分工明確，在院團委其他部門的幫助下克服了一個個工作中遇到的困難。
三、加強社團活動的宣傳力度
社聯會積極幫助各個社團製作其活動的宣傳海報，並對其進行了張貼，在社團社員和師生之間樹立了正確、積極的正面社團形象，從而提高了我院學生對社團活動的參與意識。
四、學期社團活動
1、十月二十日，計算機協會舉辦的“眼疾手快，超越自我”的輕指飛揚打字比賽；
2、十月十八日，環保協會舉辦的“我愛校園，環保調查”活動，促進更多學生加入環保事業，讓更多學生認識到環保的重要性；
3、十月二十四日，青年馬克思注主義協會舉辦了“豐富校園文化，激進學生愛國熱情”的徵文比賽；
4、十月二十七日，物流協會舉辦了一場知識講座，讓大一新生對大學生活學習有明確認識。
五、工作中的不足
1、社團新成員對社團中的工作不甚熟悉，造成工作效率的一定遲鈍
2、成員之間溝通甚少，造成各個部門協調工作沒做好
六、今後工作安排
1、更進一步加強社聯部員作風建設，組織人員學習工作方法，更深入瞭解工作狀況
2、開展針對社聯會成員的實踐活動，增強社員溝通與瞭解。
“繽紛社團，青春校園”在這一段時間內是我們社團聯合會的宗旨，近期也做出了一定成績，但也有許多不足之處，社團的發展也離不開團委老師們的指導和其他部門的幫助，在今後的工作中，社團聯合會將發揚成績，克服不足，努力創造更好的工作成績。
學生會工作總結 篇2學生會的成長曆程，是學生幹部的成長曆程。學生幹部要成長，就要有一定的付出。我們的付出是學院發展被滯緩、學生成長受影響的代價。 ——題記
成長
起草這份總結之先，想到一位上屆學生會幹部在我參加學生會主席團競選之前跟我說的一句話：“別人是否願意選你，不是因爲你的想得到鍛鍊的願望有多強烈，而是你的與他人不一樣的思維方式、能力是否能夠給學生會的發展，給學院的發展帶來助推力。”
於是，又想到了在競選之初自己的豪言：“自己是有一點聰明的，憑自己的這點聰明和自己的學生幹部的經歷，應該是可以爲學院的同學做些什麼的。”對比半年來我的所作所爲，我不會因爲我的碌碌無爲而汗顏，我不會因爲給別人造成很多麻煩而羞愧，我也不會因爲沒有爲已有的和新來的弟弟妹妹們做點事而稍覺遺憾。半個學期以來，在學生會當中雖然也曾遇到過巨大的困難，但是我從未想過“放棄”之類的詞，爲學生會的事務而備的詞典中，未曾出現過“放棄”諸如此類的詞彙。在一個學期將結束的日子，我敢說，半年來我的大半精力交給了學生工作，交給了新生指導工作，我不會因爲自己手中握有大權卻不作爲而後悔，而遺憾。
校女子排球賽、院新生杯羽毛球賽、院新生杯籃球賽中，我耗費了大量的時間和精力，爲了熟悉工作流程，爲熟悉新生以爲今後工作的展開打好基礎，爲了解體育部長，我事必躬親，除了恰逢上課之外，我每場賽事必到。幾項活動過去，半個學期已經過去。我們花去了巨量的時間，換來了豐富的工作經驗，我們瞭解了一個活動的開始到結束應有程序。這是一個良好的開端。也就是在這段時間以來相處的基礎上，我們讓部分部員建立起了“部門=家庭”的概念，豐富了部員在部門內的生活，提高了部員對部門的自信度和依賴度。
接下來工作的順利展開，似乎就是順其自然之事。我不再催着部長跑，部長們也不再圍着我轉。我可以用更多的時間站在另一個角度去思考學院建設的問題，大一同學電腦的使用情況等，“初生牛犢不怕虎”，部長們則可以充分發揮他們高度的想象力和創造力去完成每次從校學生會、體育部以及學院下達的任務。我們把各個活動高度程序化，從而節省大量的人力，讓部員有時間去開拓部門規定活動以外的空間，提高學生會各部門的創新力，進而讓學生會能夠受過去活動的羈絆，更多地思考學生會存在的目的，加入學生會的目的，以及如何實現自己在學生會當中存在的價值。
當然，不能忘記的是，談到半年以來體育部和基建部活動的順利展開，我得謝謝五位部長的配合。他們在面臨吃苦時超強的忍耐力是在我的預期之外的，他們的處理問題的能力超過了我的期望。體育部的活動是學生會活動最多的部門之一，因此體育部各項活動對部長的耐力的考驗是足以想象的。感受着我們的田炳玉部長在51棟、61棟宿舍樓的新生杯籃球賽現場的幾個場地的奔波，也記着校運動會報名截止日期臨近部長的憂心忡忡和緊迫。基建部事務展開的計劃性讓我很是欣慰。一次下課後回宿舍的路上，想着出操已經停止，我們的宿舍的評比的期末總成績是否也該面世。一路走走想想，在宿舍樓前隨着看通知的人羣止步於院信息欄旁：一學期來基建部寢室衛生檢查的全部結果已是赫然其上。這件事讓我大受震撼：不是基建部工作有條不紊讓我有此感，而是我想不到部長的計劃還走在我之先——在我考慮到一個活動的步驟的時候，我們的部長就已經將我想要的結果公佈。從這件事當中，我看到了我們幾位部長的能力，也看到我們學院建設的前景。有此部長，夫復何求？
成長中的苦與痛
猶如春蠶換衣，成長的過程需要苦痛。伴隨着半個學年來的成長，我們也面對着一系列的苦與痛。
苦痛之一：古語有云：“己所不欲，勿施於人。”既然我們的成長中有一系列的問題，那還是先從自身方面揪錯吧。半年以來，在和主席團其他成員溝通交流方面對我來說是一片盲區。也正因此，在校女子排球賽的各場激烈的比賽中，忙碌的身影總是部長和我，觀戰吶喊助威的'人中只有體育部員和班級成員，卻缺少其他部長及主席團成員的關注；也正因此，在我們獲得女排冠軍之後的幾天，學生會纔有大部分的成員知道這一喜訊——是我們主動通知的；在新生杯籃球賽中，到場的仍然只是體育部部長和我，缺少其他部長和主席的“關懷”；……於是，我們兩個部門就在“這樣的黎明靜悄悄”的環境下老黃牛般默默無聞地做着。這還不算，我的性格沉悶導致的與學生會其他成員疏於聯絡讓我們的兩個部門面對淒涼的環境，還使我對其他部門活動的展開情況很不瞭解。這另一方面也惡性循環地更導致我與學生會其他成員的疏於聯絡。不能讓其他部長和主席團成員知道我們工作的努力和取得的成績，實在是本學期我們兩個部門最大的憾事。而其實，疏於與其他部門的聯絡，少了其他各部門的配合，我們的活動的效果就很值得商榷了。這是我的性格使然，但也是半年來我做得最不成功的事情之一。
苦痛之二：既然我們主要是負責學院的基礎文明建設，那麼，何妨讓我們越權些，再越權些，也來說說學生會部長例會上這一特殊的基礎文明建設。
例會寫真：《雅典學派》是表現從古至今歷史上最偉大的智慧明星的彙集的拉斐爾的一幅鉅著。但我們也何妨簡單地從最直觀的畫面意義上理解它的含義——各有各事，雖在同一殿堂，但從不同世界來，又各有所終。也來看看我們的部長例會寫真：有人低頭沉思狀，有人手持手機發信息狀，有人舉頭望天花板漠漠然狀……千奇百態，無所不包。但是領導的“步驟”不受影響地緊張地繼續進行。於是，我們的例會每次就在如此的局面下結束。活動的舉辦照常，部長們的學習、生活照常。每次所辦活動的問題提出來了，但卻不了了之。這裏不是批評各位部長不認真，沒有責任心。確實，這樣沒有生機活力的例會很難讓人聚精會神，很難給部長提供發揮最大的思維創造力的平臺，進而提供強建設性的建議。所以根本原因在於我們，而不在部長。我們沒能提供一個足夠開放、足夠寬敞的交流平臺，給各部長以發揮自己最大想象力的空間。
但是，部長例會的低效，又是人所共知的。既然如此，那爲什麼沒人提出來呢？有人說話了：之所以沒能提出來，進而改正，客觀因素是，我們的時間有限，部長和部長，部長和主席團之間沒有能夠進行更深入的交流，也就自然而然地促使了部長例會的低效。但是，現實情況卻有待明辨。從自己的方面考慮，解決方案，與主席交流過，與老師交流過，但是無果而終。也許是我提的方式存在問題，如果是，那我會改變我的諫言方式，還各位一個好的舞臺，讓你們善舞的長袖有可舞的空間，有施展的舞臺。
苦痛之三：“機會成本”看學生幹部的去留——廣泛意義上說，不但學生幹部中，有老好人，就是學院的老師中，也會有老好人。但現實的情況是，好人誰來當，多少人當，什麼時候當，是很值得思考的問題。親身經歷的是我們學院老師的“仁慈”。也與其他學院的學生幹部進行過交流。讓我很感汗顏的是他們（她們）中學生領導的“寬容”。部長們犯錯，不作爲，主席團的成員會有足夠的耐性，去與他們進行交流，進而取得進步。但是相比於我們的指導老師，他們學院的老師也是應該“汗顏”的。他們的老師對主席團如是說：“部長不行的就換！”義正辭嚴，毫無迴旋的餘地。也難怪他們的各個部長會深感自己肩上的重壓，沒有做出一點服人的成績，自有有能之士來替代，去留的命運掌控在自己手中。在這樣的想法的驅動下，沒有人不抱着負責的態度，創新、至少是完整地完成每次的任務。我們的情況則是：部長的態度有問題，主席團的“抗議無效”，無奈之下聯名上訴，“義正辭嚴”，強烈要求，拳拳之心可見。而老師則十分耐心地開導我們——如果就如此將他（她）辭去，那麼他（她）往後在同學們面前如何擡得起頭？ 於是事件也就在一個“比較嚴肅”的教育結果中平息。也所以，會有這樣的結局產生：在學生會例會上，部長叫囂：“某些人‘告密’，小人，有本事在老子面前挑，背後指人，算什麼好漢！”也難怪，老師都發話了，保你們，怎不落得個此種結果？
兩點建議
1、營造自由氛圍，鼓勵真誠溝通，加強同學之間、同學與老師之間的交流。
①提到這一點，有個事例依據：在瓦特製造出蒸汽機的那段時間，有一撥人，成立了一個社團，叫月社。之所以叫月社，是因爲社員在月圓之夜，輪流在各家開會，在自由的氣氛下開會，沒有固定的題目，就是大家湊在一起聊天討論學問，這裏有許多的名人，還有最早的工業家，還有制鐵匠，還有博物學家，還有達爾文的祖父，還有哲學家、經濟學家、地質學家等等人，這樣的一個社團是值得一提的，因爲不同個性、不同知識構成的人在一起交流、溝通，對大家的學習是大有好處的。還看一下如今西方的我們眼中再平常不過的“下午茶”，同樣地，一堆人聚在一起，老師學生，不分身份等級，沒有主題，在一起交流學問、雜感，不無裨益，此帶來的益處比一些質量低下、舉辦者不知意義爲何、但卻滿城風風火火的活動不知要好過多少倍。②再來說說同學與老師的交流。相信很多時候與學生接觸甚少的老師會有這樣的一種擔憂：學生不敢說真話。因爲學院的發展是以學生髮展爲基礎的，學生沒說真話，學院的發展從何而來？但是如何才能讓學生講真話呢？看看我們的周總理怎麼說的：“……就得鼓勵羣衆講真話……首先要自己樂於聽真話……”於是，我們就有個
學生會工作總結 篇3反思高三一年的班主任工作，雖然品嚐着付出以後的喜悅，但這裏有收穫也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。
一、強化動機，樹立目標
剛上高三，學生自覺了許多，但週記中出現的“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。面對現在大學擴招，學生上線人數越來越多的形勢，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，成爲我的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己的升大學動機，因爲凡事動機越強烈，成功的慾望越強，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當老師的首先就要相信學生是能夠創造奇蹟的。
學生很容易在開學時充滿信心，一段時間後，在學習遇到困難或某些誘惑時，他就會想，我這麼辛苦圖的是什麼?值不值得?從而較易放棄。經常有學生問我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學生一句話：“我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行，行也不行。”並要求學生每天起牀梳頭是對着鏡子大聲說：“我能行!沒有最好，只有更好。”不斷的給自己以積極的心理暗示。
在與學生作好較充分的溝通後，我要求每個學生寫出升大學的至少十大理由，理由越具體生動越好，同時，我還把到北京參觀學習的清華、人大附中等學校的情況介紹給學生，讓學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。
總之，多爲成功找理由，不爲失敗找藉口。理由寫好之後，重要的就是老師引導他們爲升大學樹立具體的目標。我要求學生根據自己的具體學習狀況，爲自己大學聯考設置一個目標，其次，要求他要善於把一個大目標分解爲若干小目標，最後就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。
二、準確定位、分層推進
我任教的班級學生基礎不太好，爲了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學生劃分爲以下幾個層面
A、穩上一本可以衝擊重點的學生;
B、就目前成績看考不上一本，但調整好也許有能力衝擊重點大本的學生;
C、只能上二本，可以衝擊一本的學生;
D、在二本附近的學生;
E、學習自覺但成績不理想的學生;
F、學習沒有動力，懶散的學生。
其實一個班級，若只盯着那些有希望上大學的學生，而放棄了一小部分升學無望的學生，不僅是教育的失策，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處，並且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那裏或許很容易溝通，所以我們共同協調，將不同層次的學生承包給任課教師，在這裏任課教師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學習就不愁了。每個學生驚喜地發現，每個人都有至少一到兩個老師經常輔導和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步。
三、注重效率 ，防止反覆
經過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別捨得付出，但我們更關注的恐怕是付出後能否得到預想的效果。
高三的學習任務非常繁重，學生的情緒也很不穩定，成績也有反覆，這需要我們付出無比的耐心，及時發現問題解決問題，不打時間上的消耗戰。耐心、細緻的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行爲都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢? 作爲班主任，我認爲要做到“言必行，行必果。”要抓遲到現象就一抓到底，不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位，不能給學生吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務實的作風，要求學生做到，老師自己就不能含糊。
四、觀察細節，調整心理
有人說，大學聯考不僅僅是考智力，同時也是身體素質、心理素質等多方面的考驗。其實，在學生的學習生活中，跟同學的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒，所以我都把注重細節擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反覆向同學們宣傳“成也細節，敗也細節”的觀念，學習中嚴格要求，同時經常給學生以心理指導。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調整，或者找同學、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要麼寫寫日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心裏，而且要做一個樂觀、豁達的人，不爲小事斤斤計較。讓同學們更多的是把大學聯考當成一次機遇，一次挑戰，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲。“年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇於挑戰自我，不做逃兵，不做懦夫。”這樣的思想在同學們的心裏逐漸的樹立起來。臨近大學聯考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失鬥志，對生活充滿了熱情，這是我最希望看到的。
反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經驗值得我學習。一年中，我深切地感受到，管理學生，更多的是要學生自我管理，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感，願意主動找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴格科學的管理外，教學上一定要有過硬的本領，如果教學上沒有自己的一套，得不到學生的認可尊重，學生就會對班主任工作產生牴觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣。當老師的路還很長，尤其是班主任，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負着如何培養教育學生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。
學生會工作總結 篇4信息部這個月的工作主要是模擬招聘團的面試和筆試。以及各項活動信息的採集，主要包括金融大課堂、專升本交流會。模擬招聘團主要由信息部和辦公室負責，而且在例會上主要由幹事發言，部長補充。並且已經將大多數的工作交給了幹事，部長主要掌握動態。我想，這一定會提高大家工作的積極性。在這個過程中博客更新的不夠及時，還有上個學期的總結沒有上傳。下個月我們將着手模擬招聘會，相信有了這個月的工作之後，我們會做的更好。另外我會積極配合部長的工作和其他部門的工作。
也許學生會存在很對問題，但是隻有我們一起努力才能使他更好，只有他好，我們纔會更好。在這一個月的工作中，我想我做的是不夠的，因爲有的時候我克服不了自己的惰性。除此之外，對於不是自己部門的事不夠熱情，不夠主動。在新聞稿的撰寫中也出了問題，交的不過積極。我參加了模擬招聘團的筆試和麪試。總覺得我們做的不夠好，不夠規範。我想，這是可以原諒的，因爲這是第一次嘗試，我們總要在摸索中前進。只有這樣才能不斷改進，不斷進步。因爲我們沒有任何經驗可以借鑑，沒有任何專業的知識。我們應該把學生會當作自己的家經營，也許他有時讓我們失望，但是這更需要我們發揮一個主人翁的態度。因爲態度決定一切。不是嗎？這個學期以來很多人失去了激情，對於一些事情不那麼在乎了。失去了動力，對於這種現象，應該引起我們我們足夠的重視，望主席團重視，我們也積極想辦法一起解決。
學生會XX實踐部四月份也是我們實踐部最忙的一個月，要準備暑期“三下鄉”社會實踐活動。首先，我們進行了實踐地的確定，爲宜昌長陽。然後對課題進行了一系列的探討確定，最終確定爲“長陽一村一品經濟模式調研”。這個過程是複雜的，我們需與當地的聯繫人員進行密切的交流溝通，才能達到後期的效果。然後進行選員的準備，初步確定了隊員，後期還有一定的考察工作。我們的目的是要將這次社會實踐活動努力做到最好。就前期的準備工作，我們需分配專員負責各項活動的具體實施，這是一個需要細心的工作，每個環節都要安排好。然後我和部長負責準備了一份此次社會實踐活動的隊員須知，裏面有一些生活細節的強調，[/article/list/list_]和我們需要的隊員的要求。還編制的一些關於長陽一村一品經濟的瞭解資料，我們想通過次資料讓我們的隊員對此次活動的目的地有個詳細的瞭解，認真把此次活動做好。
再談談我個人對學生會的看法：很多時候我都在關注學生會的事情，也在平時一點一點的總結着，有自己的意見和想法。真的只希望學生會越辦越好。我個人學生會的看法是希望學生會一個“家”、“企業”，家要凝聚每個成員，讓每個成員都有一種歸屬感，不得不指出的是：現在大家都把學生會當作自己的一個必須去完成的勞動。大家都沒有那種熱情去做學生會的工作，而只是一種“服從”性質的完成任務。家強調的是歸屬和關懷，我不希望所謂的關懷僅僅只是職業上的客套話，顯然那樣是無所益的，人人都看得出來。而是要做到真正的瞭解每個人的生活，例如他（她）生日的時候我們可以給他（她）小小的慶祝一樣。在企業裏也是一樣，企業也需要關心每個員工。
即使學生會的工作做得不好，那麼我們就要覺得那就是我們將來在職業道路上的工作企業的效益不好，你現在的工作做不好，那就更不要談將來在企業做出了什麼成就來，那都是廢話。有能力的人無論在什麼環境下都是有能力的，他能帶領一個企業走出陰影。我有那激情也有那信心將學生會做好！加油！
