總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，爲此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編爲大家整理的期末教師個人總結，歡迎閱讀與收藏。
期末教師個人總結1
轉眼間，寒冬已悄然來到我們的身旁。伴隨着幽香的臘梅，伴隨着無暇的白雪，這學習的教育教學工作已接近了尾聲。回顧本學期的教育教學工作，真是收穫滿滿。
這學期，我們認識了敬愛的孫敏霞老師，我很有幸地成爲了山口明霞工作室的一員。在這半年多的時光裏，孫老師那潤物細無聲的教育情懷，孫老師那富有啓迪性的話語，猶在耳畔，餘音未了。是時候該讀書了，是時候該行動了，這是我在本學期最大的體會。作爲一名教師，如果不讀書，不思考，那是極其可怕而又可悲的。社會的步伐走得太快，如果我們如果再繼續不思進取下去，那麼祖國未來的花朵，我們有何資格繼續去澆灌？如果我們再繼續放縱自己的大好時光，那麼祖國辛勤園丁的榮譽稱號，我們有何資格去繼續擔當？孫老師的到來，猶如一脈清泉，讓我們的心靈歸於平靜。讓我們在日常的工作和生活中，多了一份對人生的思考：我們是誰？我們從哪裏來？我們要到哪裏去？
在平常的週末或者放假的日子裏，我想，很多朋友都會熬夜到很晚，而早上又特喜歡賴牀，起得特別晚。這是爲什麼呢？記得在網上看到過這樣一個說法，覺得非常的有道理：晚睡，是因爲沒有勇氣去結束即將要逝去的一天；早起，是因爲沒有勇氣去開始新的一天。我想，這句話能說出很多朋友的心聲。但每當想起孫老師那循循善誘的語言，我便不再懼怕每一天的黑夜，我也不再懼怕每一天的清晨。因爲每一天對我來說，都是新的開始。每一天坐在辦公室裏的.我，都是一個嶄新的我，因爲我有自己的事情去做，我有書籍和我做朋友，我並不寂寞；每一天回到家裏的我，都是一個嶄新的我，因爲我有爸爸媽媽和我分享工作中的喜悅與困擾，我還有書籍和我做朋友，我也不孤單。愛上讀書，讓我看到一個不一樣的自己。
這學期，承蒙領導的信任，我由數學教師轉變爲語文教師，英語是我的老本行，我繼續擔任四年級的英語教師。許多同事都問我：“小路，你覺得數學好教還是語文好教？”對我來說，這個問題也一直困擾着我。因爲，無論是語文和數學，對我來說都是新的，我既不是學中文出身，也不是學數學出身，短暫的教育生涯還沒來得及讓我參透其中的奧祕。我只能說，我會用心去教自己的科目，多多向有經驗的教師取經，結合自己本班學生的狀況，適時地調整自己的教學環節和結構。哪怕是一個很簡單的知識點，如果我不確定，我都不會向學生傳達。記得在一次語文課上，爲了理解一篇課文裏的一個句子，我反覆讓學生自己推敲，小組合作，同桌討論，不同的意見多說一說，那次，僅僅理解一個句子，我就花去了快一節課的時間。下課時間快到了，只見坐在前面的一個小姑娘和我說：“老師，你好認真啊！”那時，我的心裏是暖的，不是學中文出身的我，耗時耗力的去講解一個句子，直到最後孩子們大徹大悟，我想，最起碼，我已經身體力行地教給了他們學習的一個真理————認真。
作爲一名教師，我們課堂上的一舉一動，無不在感染着學生。因此，做一名有內涵的教師，做一名讓學生尊重的教師尤爲重要。從我做起，做一名陽光向上的園丁，那麼我們花園裏的花朵纔會開得絢爛。孩子們，你們是那樣的可愛，願你們每個人都能揚起你們那可愛的笑臉，快樂學習，健康成長！
快過年了，祝福大家新年新氣象，明年都有一個好的開始，簡簡單單做自己，向着幸福一路狂奔下去！
期末教師個人總結2
回顧這一學期，我想用一個詞來總結就是“忙碌”。曾經的我很喜歡這個詞，因爲我覺着忙碌的日子才更有意義，更充實。但是這一學期的忙碌讓我很少有時間停下來思考，不停的上課、備課及長時間的班主任工作讓我有些吃不消。還好，人的彈性就在於總會學着適應，學着改善，不斷提高。我也因爲這一個學期的堅持有了工作上新的收穫和體會。
新的學年，我有了一個新的身份，高中英語教師加一年三班的班主任。在來工作之前，身邊好心的朋友們就提醒我高中的孩子們有多麼難帶，向我吐槽他們的種種行爲。我也提前做好了心理建設和與他們鬥智鬥勇的'準備。第一次的見面讓我覺着他們與中學生沒什麼兩樣，眼神裏閃爍着的滿是對未來高中生活的嚮往和期待。第一次的大掃除，同學們爭先恐後；軍訓生活也涌現出許多表現優異的同學；平日裏的課堂表現和任課教師反饋讓我對他們刮目相看，真是自己班的孩子怎麼看怎麼順眼。
然而，這樣的時間持續了1個多月，班級中的“個性”孩子便凸顯了出來。大體上，他們都想盡快融入集體，多交朋友，但學習上缺乏主動性，個別同學愛出風頭爲引起他人的關注。因此，班級中的大事小情一直沒有斷過。爲此，一段時間我頭疼不已。記得那是一次女同學搞小團體事件，班上的一名女同學主動找到我，說她被孤立了，不明原因的，班級羣當中經常散播關於她的不實言論，希望班級中的同學們不要用有色眼鏡來看她。在我心目中她一直都很開朗、坦誠，集體活動中也有着不錯的表現。我很困惑，爲什麼會這樣？後來事情持續發酵，到了不得不嚴肅處理的地步。從初步調查，到掌握證據，技巧性談話，到通知家長，以及讓受到攻擊的女同學釋懷原諒，這一步步跟破案差不多。最後的調查結果竟然是出於對這名女同學的嫉妒和對她行事作風的看不慣。從這件事情結束後，我便更留心班上同學的情況，認真解決每一件小事，做到一碗水端平。通過一學期的相處，我認爲這個階段的孩子有着自以爲是的成熟內心和仍然孩子氣的處事方式，與他們之間的“戰鬥”只能智取，不能一成不變。我承認對待一些特殊的孩子我還是缺乏管理辦法，但閱人閱心，日子越久，我相信我會更能讓孩子們信服我，願意聽我說話。
在備課方面，我積極準備，做到每一節課都讓自己無愧於心。在這一方面，同組的老師給了我很多的建議，遇到問題，耐心地指導我，與我探討，一起學習。尤其要感謝李娜老師，爲人謙虛，樂於分享。每次聽她上課都會被她感染，循循善誘，課上總是面帶微笑，做她的學生可真幸福。再複雜難懂的語法，她總是變着法的讓你弄清楚學明白。這學期我前所未有的在錄播教室上了4節課，但是收穫確是滿滿的，每一次的準備都經歷了一次課的打磨，讓我想起了那句“寶劍鋒從磨礪出”。
覆盤之後總結了自己今後上課努力的方向：
1. 每節課除了知識點還要有精巧的設計，正是這些巧思讓學生更喜歡聽這門課。
2. 專業基礎要更加的夯實，多做大學聯考題，熟悉教材。
3. 對學生要有所要求，有所期待。你的期待會讓他們更努力。
4. 課上多提問，多多提問，經常鞏固，複習。雖然，學生們對待英語這門課的熱情並不高，甚至有很多同學認爲自己學不好，又或是壓根就放棄。作爲他們的老師，更多的還是要調整好心態，多鼓勵，多一些耐心，少一些抱怨。
這一學期，雖忙碌，但得到了很多。學校領導的關愛，同事的幫助和支持，還有同學們的喜愛都是我未來繼續前行的動力。幹一行，愛一行。懷揣着對教師這份職業的熱愛，相信我會在這條路上越走越遠。
期末教師個人總結3
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，我覺得很有必要認真的寫下工作總結 。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優缺點，以便日後更好更有效的工作。
一、在思想上，積極參加學校組織的種政治學和業務學習，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，記好筆記，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的'思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因爲我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常把纂寫論文，請同學同事修改，經常閱讀關於教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間裏有最大的提高。
三、在學校工作上，服從安排，積極主動
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地爲學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收穫，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今後會更加認真、更加努力，我的教育教學工作將會前程似錦。
期末教師個人總結4
寒來暑往，又是一年。這幾天降雨不斷，我的心情也和這天氣一樣悶熱潮溼。隨手寫下這個學期的個人總結，算是對這半年有個交代吧。
本學期我還是承擔七、八兩個年級的信息技術課，同時開了社團活動，每週兩節。本學期內容是“跟着貓貓學編程——Scratch編程”，採用了全新的微課教學模式，由學生觀看微課自主學習，開發創意，完成有獨特個性的編程作品。雖然機房破舊，條件差，在我的堅持努力下，學生投入十分興趣，一腔熱情，倒也搞得有聲有色。收上來的.遊戲設計作品中，萬家成的“章魚逃生2.0”；施瑞傑的“死神的陰謀”；肖習的“bat survive”都十分有趣，令人稱道。同時我繼續管理我校的機房和多媒體室，做好了多媒體室的清潔工作。機房的電腦都用了9年多了，近年是和國小共用，鍵盤架掉了不少，凳子螺絲鬆了不少，全靠我一人維護。
這個學期學生表達對設備的不滿，出現了摳掉鍵盤中的鍵的現象。因爲是和國小共用，難於抓到肇事者。在上班時間，只要我沒課，我還義務幫同事維修電腦。僅這個學期，我就幫文印室劉老師解決瀏覽器打不開網頁的情況2次，幫教務處解決系統升級後不能使用打印機等問題3次，給張靜老師進行教育雲操作指導1次，給財務室換鼠標等。我還是學校的網管員，除了每2周趕赴在校外的培訓外，還獨自處理好了學校的幾起內網故障斷網事件，僅期末就有2次。同時繼續擔任七2班副班主任，我不僅做好了早自習帶學生讀國學經典和照顧學生午休的工作，還隨時頂替我班請假的教師。本學期代替臨時請假的班主任開了2次班會，主題分別是“談談人生意義”和“看卡通是利大於弊還是弊大於利”，形式爲小組辯論和競賽的形式。通過活動，我更瞭解學生了，也鍛鍊了自己的語言表達和組織管理能力。期中期末做好了試卷掃描工作，可以說是考試時走的最晚的教師。
事情很多很雜，人情很薄很淡，我的事業和人生都好像走到了瓶頸，但是我相信終有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”之時！
期末教師個人總結5
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，作爲一名“雙新”教師，剛從學校出來又進學校，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質上的變化：由學生轉變爲老師。這期間我對自己的業務有很多的思考和感受。回顧自己在本學期裏所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，本人特就這學期的工作小結如下：
俗話說：“活到老，學到老”，自來到朝中以來一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀道德修養書籍，體育教育改革書籍等，解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。雖然經過大學實習自己積累了一些體育教師的教學方法，但自身卻存在很多問題，我將通過以後的日子裏更好的學習，做好自己的本職工作。
一、教學工作我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，爲體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的`精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作在開學初我重點抓了廣播操，學校本學期的要面臨着廣播操的評比，同時一年級的教學重點也是廣播操的學習。走上工作崗位的第一個任務就是先自己把廣播操做好，在做強自身的前提下我採取了以下方法進行教學：第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上。
三、田徑隊的訓練工作本學期我承擔了本學期田徑隊的訓練工作，並在07年南山區中國小生田徑運動會上取得了較以往更加突出的成績。
1、組建隊伍爲了進一步搞好學校的體育訓練工作，並將訓練作爲一項長期的工作來抓，我們經過認真篩選，從四、五、六年級中找隊員並充分利用了田徑校本課的優秀學生組建了學校田徑隊。並集合了學校的實際情況制定了田徑隊的訓練目標。
2、訓練計劃第一階段：時間爲前一個月，採用一般的訓練強度，進行恢復體力的身體訓練。做到每天都因人而定，及時調節訓練強度和密度。
第二階段：時間爲三月，採用高強度的訓練，加強技術訓練和專項素質訓練，有意識地把專項素質和技術結合起來。加大訓練負荷。在訓練中注重技術，戰術，作風與心理素質的培養。
第三階段：時間爲一月，採用中等強度，調整運動量，降低練習次數，消除疲勞，積蓄並超量恢復，迎接南山區中國小田徑比賽。同時加強隊員戰術以及心理素質的訓練。
3、訓練要求1、學生訓練課的內容、形式、節奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段儘量與遊戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。
2、訓練必須以身體系統訓練爲主。
3、要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質。
4、加強跟班主任、家長和校領導的聯繫，使學生能安心訓練，無“後顧之憂”。
5、要從難、從嚴、從實戰出發，大量地進行嚴格訓練，加強意志品質培養。
6、有意識地在教學訓練過程中，培養學生的安全意識，提高訓練安全係數。
四、學校大型活動方面自來朝中以後先後組織、參加了校運動會、廣播操評比工作、區田徑運動會、校教工運動會、園丁杯籃球比賽等活動，通過這些活動使我增長了很多經驗，爲我以後更好的組織、參與各種活動提供了前提保障。在以後的工作中我一定虛心向組長及各位老師請教，把自己的不足加以改正，使我順利的渡過這段“雙新”教師迷茫的狀態。
五、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係較爲和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
一個學期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發現問題仍有不少，如工作的計劃性不強，工作中不夠細心，希各位老師一如既往地關心、支持我，幫助我，使我能在體育工作上躍向一個新的臺階。
以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。
期末教師個人總結6
時光似箭，本學期即將過去。這學期我現將個人成長總結如下：
1、本人對於學生的教育教學及教學管理積極的進行思考。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經驗及教訓，並且及時採取適當的措施予以處理，收到了比較令人滿意的效果。
2、本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·J·米格納諾著的《國小課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啓迪。通過閱讀這本書，我對於國小課堂管理有了新的的認識，同時對於我的以前的教學管理方式方法進行了反思，並且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去，並且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果。
3、積極的利用學校提供的網絡，進行收集相關教學資源，學習他人教學經驗。本人積極的認真在網絡進行備課，撰寫反思，學習他人經驗，收集教育教學資源。在網絡備課上，本人對於自己的教學設計，認真撰寫修改，及時發佈。通過教學博客，結識了全國各地的教師，通過閱讀他們的教學博文，瞭解和學習他們的教學和管理經驗，並且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的.文章中教學感觸中，我受到了極大的啓發，並對於自身一些認識予以修正。通過學習這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學校的高速網絡還爲我收集教學資源提供了便利。通過網絡，我可以輕鬆看到其他人的教學設計，學習他人的優點，彌補自身的缺點，設計適合自身課堂的教學設計。
4、本學期，我認真教學和教學管理並且進行反思，但是沒有來得及進行進一步的思考和整理，因而沒有具體的教學文章進行發表。我想這個是我這學期的一個遺憾，正確在下學期初或者是寒假期間，將自己的心得體會整理，以便進行發表。
以上是本學期我對科學體育教學工作的總結，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識，提高自己的教學水平，使自己儘快的提高，爭取把工作做得更好。
期末教師個人總結7
一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，爲了來年的教育工作做的更好，總結如下： 一、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，教師期末個人工作總結。積極參加校本培訓，並做了大量的筆記。還認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的`教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病。
6、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。 7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛教育事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。課餘爲學校維護計算機。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。 走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，爲教育事業多作貢獻。
期末教師個人總結8
我很榮幸能在蘆曲藏族中學開啓我人生目標的新起點。我記得一開始，爲了讓我們的新老師儘快適應新的教育工作，教育局專門對我們進行了幾天的培訓。後來，在我上任後，我從未停止過自我訓練。通過三年的實踐，我在中學安全教育與管理、中學教師教學實踐等方面不斷學習教師職業道德、教育法規、基礎教育改革常識和專業知識，我將理論與實踐相結合，逐漸對教師職業有了更深入的瞭解。
作爲一名教師，我們應該注重自身素質的培養，不斷學習，不斷更新知識體系，不斷完善自己的思想！終身學習！認真對待學生！無論你對待學生多麼認真，都不能太認真。這是一種態度、一種精神和一種責任
三年轉眼間就過去了。給我印象最深的是我教的那些性格各異的學生。他們中的一些人表現得更好，更順從，更有意識，因此更容易管理。有些學生有點早熟，有些驕傲，有些頑皮。當我第一次來到這裏時，我就像個孩子。有時我會和孩子們討價還價。很多事情一開始都缺乏經驗。
我不知道該做什麼以及如何完成它們。漸漸地，也許是由於時間的.關係，我開始在教學中抓住頑皮的學生，一開始，我對學生了解不多。每節課都希望認真備課，但實際教學畢竟不比實踐好。也許這個方法是錯誤的。班主任經常說，我從來沒有見過像你這樣努力教學的老師。
我累了，學生們不會感激的。所以我認爲我應該探索一種有效的方法。情況一直在改善。我經常看到學生的自控能力相對較差。他們在課堂上隨意作答，想說什麼就說什麼，這讓我個人意識到，老師很難成爲一個好孩子的國王。但我自然學會了一些對孩子進行思想教育的方式方法。
直到現在，我明顯覺得自己的脾氣變小了，更有耐心了。此外，我還積極參與了學校的教學和科研活動，從中我發現了個人教學中的許多不足之處。我聽了更多的關鍵老師的課，收穫了很多。感謝學校讓我在這個大舞臺上學到了很多生活方面的東西，在剛進入社會的時候，很多人在生活和事情上都不成熟。此外，有時他們性格內向，習慣了大學生活。一時間，他們覺得很難調整自己的懶惰狀態。但我已經習慣了。現在我覺得這真的是一次寶貴的經歷。同時，我理解了“如果你想給學生一杯水，首先，老師必須有一桶水”這句話的重要性。以下是我具體表現的總結：
期末教師個人總結9
本學期由於出國訪學，課程由原先的每週2課改爲每週3課，十二週上完,所以又臨近期末了。因爲課時的調整，教學內容也相應做了些調整。翻譯基礎課程是理論實踐相結合的課程，實踐佔很大比重。我喜歡將上課比喻爲放羊，教師是牧羊人，學生是羊羣。在電腦和網絡還有手機功能越來越強大，越來越智能的情況下，教師再也不是教室中唯一掌握知識資源的人。教學應該不僅是教師講授的過程，而是一個分享和交流的過程，教師和同學都得爲這項課堂交流貢獻力量。基於此，本人設計了12周的教學活動。20xx級本二五個班級參與了這學期的教學活動。就授課情況來看，班級之間還是存在一定的差異。
翻譯122班和外貿122班同學對於課後作業的積極性最高，每次都主動交作業，課前學習委員還會問老師如何預習。外貿122班的同學字都寫得很漂亮，讓老師看了很舒服。師範121班小組presentation做得比較好，可能是專業優勢，無論是PPT還是陳述者都是表現比較出色。翻譯121班和外貿121班相對而言對於課後作業的態度不如其他三個班，但每個班都有幾個有突出表現學生，時不時有佳譯出現，讓老師驚喜。每個班都有幾個好苗子，稍加培養成爲好的譯者不成問題。師生之間有時候是需要互相鼓勵的，剛開學的時候大家都積極性很高，想認真學習或者教授這門課程。可是隨着時間的推移，積極性會降低，如果沒有相互的鼓勵很難堅持下去。如何相互鼓勵？表現在學生對教師佈置的任務和教師對學生作業的批改與反饋上。如果對於學生的作業，不認真批改，或者帶着明顯的偏見打分，那學生下次的作業就不願意認真做。如果學生對於老師的作業胡差事，沒有真正動腦實踐，直接從網上下載黏貼，老師批了同樣會有挫敗感。產生這樣的念頭：我何苦好好備課，認真批改作業？皇帝不急，太監急了何用？相反，如果大家都認真對待自己所做的事情（學習與工作），那就是一個良性循環：老師越上越有勁，學生也越學越有趣，教學效果當然會好。
經過一個學期的`積累，有三項作業在此供五個班的大夥兒分享：一是課上的佳譯，二是旅遊單元的城市介紹PPT，三是以文體類型分組的每組同學的presentation PPT. 一直想着開發一個網絡教學平臺，可以直接把大家課堂內外的譯文上傳上去，並且老師和其他同學可以跟帖評論。由於本人電腦技術不過關，加上瑣事一大堆一直沒有能成行，期待在下屆同學中實行。
期末教師個人總結10
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，本人在xx-xx年上學期擔任工商管理系《網絡營銷與策劃》、《網上銀行與電子支付》、《國際商法》三門課程的教學工作。爲了更好地做好今後的工作，本人特就這學期的工作小結如下:
經過這一年的工作，我對教師的工作又有了新的在認識。在教學工作方面，不僅要認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，而且需要一絲不苟，精益求精。同時，在這一年的工作過程中，本人盡職盡責，認真履行崗位責任制，認真完成學校、系部及教研組佈置的教學等各項任務。
尊重教育規律，掌握新的教育理念。教書育人，言傳身教，關心、愛護學生，既做學生的表率，又做學生的良師益友，嚴慈相濟，誨人不倦。不歧視、諷刺、侮辱學生。守上課時間，不遲到、早退;上課時間關閉所有通訊工具。作爲一名教師，嚴格按教學進度計劃，根據課程教學大綱的要求，備好課，寫好教案、講稿。在充分備好課的基礎上，準備好各種教學用的教具和多媒體課件。
同時，在教學過程，我也看到自己的一些不足，需要自己改進的地方，比如：用自己的'人格魅力和學識風範教育感染學生，做到嚴謹治學，爲人師表，不斷提
高教學質量。在課堂中，應嚴格按照課程教學的具體要求，做到內容充實、概念準確、思路清晰、詳略得當、邏輯性強、重點與難點突出，力戒平鋪直敘、照本宣科式的教學方式。特別是，根據教學對象的層次和差異，採用有效的教材、方式和方法進行教學，重視對學生的學習方法指導和課堂教學效果信息的反饋，做到課堂“教”與“學”雙向互動。
在接下來的教學生涯中，本人必當繼續嚴格要求自己，精益求精，做一名合格稱職的優秀大學教師。
期末教師個人總結11
一學年來，在上級領導的關心指導下，我在課改的天空裏盡情翱翔，感受着教改的春風吹遍祖國大地.
一，理解課改理念，提高教學質量
一年級是學生從幼兒園到國小的轉換點，這階段的兒童感性多於理性，對於外界事物，側重於主觀認識.爲此，一學年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識.當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，於是，交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的風箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權威也是不容置疑的.
學生有着自己的個性思想，如何讓他們有個表現的機會呢
在實驗教學中，適當的小組合作學習，我當小老師 ，你能我也能，你行我更行等教學手段讓我的教學如魚得水.
每個人都渴望着別人用讚賞的眼光來對待自己，當老師一句嗯，~~同學讀得極爲流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情.評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長.
興趣是最好的老師，只有學生想學愛學主動學了，那麼，教師的主導作用和學生的主體性才能充分發揮出來.
二，注重自身形象，提高自身素質
一年級國小生年齡小，對周圍事物極爲敏感，有着太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有着極強的模仿能力.有什麼樣的班主任就有什麼樣的學生，做爲實驗班的班主任，我注重學生的心靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規章制度.在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，君子犯法，與民同罪;班主任做事做到公平公正公開，實施放權，一些衛生，紀律上的事交給相應的班委自行處理，解決不了纔來尋求老師幫助.注意自身形象，提高自身素質，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師.經過一學年來的.整治管理，我班的班風有了很大的改觀.學生樂學了;衛生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發生.班級的集體榮譽感提高了.班主任工作細如雨絲，在這裏只做拋磚引玉的介紹.
三，實驗中的困惑
1，課改有利於推進素質教育，但課改的教學卻和統考有點較勁，如何建立一套有效的評價機制來準確地評價教學質量和教師教學水平呢.
2，教材的針對性過於城市化，不大適合於農村和偏遠山區的輔助教學，建議教材有地方性.
孩子的心純潔如白紙，筆墨揮毫間的作品好壞取決於教育.以上是我一學年來的工作總結，不知妥否，請指正.
期末教師個人總結12
這一學期，我作爲一名新人進入了同德國小任教，這裏有關懷備至，平易近人的領導，這裏有嘔心瀝血，誨人不倦的老師，也有積極向上，奮發圖強的學生們。能夠成爲這裏的一員，我們倍感自豪。回首這一年以來的點滴，歷歷在目。在這段日子裏，完成了從學生到教師的角色轉變,我也逐步體會到了做一名國小教師的幸福與責任。
萬事開頭難，在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過半年形式主義的實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪裏下手（第一次上講臺我是硬着頭皮上去的），經過幾次之後，我的緊張的心理才逐漸褪去。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心裏十分着急，生怕因爲課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是其他老師的課。這一學期，我聽了很多節課，聽了其他老師的課，我的`收穫很大，逐步掌握了一些課堂教學的技巧。聽完課之後，把老教師上課時講到的記在筆記本上，然後對我自己的教學過程進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
通過這一學期來的教學，我認識到我的教學還存在一些問題：
一、教學設計、課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏總體調控能力，主要是因爲閱歷尚淺，經驗不足，這一點還須向其他老師學習。
二、對於學生的學習能力還沒有充分的瞭解。在今後的教學中還應積極地改善，這樣才能做到因材施教。
通過這個學期的工作，我認識到，作爲一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。和其他有經驗的老教師相比，我還有很大的差距，在新的學期裏，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成爲一名合格的教師。
期末教師個人總結13
本學期，我適應新時期教學工作的要求，擔任政治教學。自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結：
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
政治思想素質是每個人的基本素質，作爲我們這樣教書育人的老師思想素質的高低，道德品質修養好壞直接影響到孩子。因此，學校黨支部組織的政治學習活動從不缺席，在學習中，我瞭解了我們國家的大好形勢，祖國的宏偉目標，使我的政治素質有了很大的提高，使我的思想靈魂得到了深深地淨化，牢固樹立了我的政治立場和思想理念，做到精心施教、依法執教，把自己的全部所知都教給學生。
二、專業知識、教學能力
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。本着全面貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現素質教育的思想和新課程標準精神，注重培養學生的美好道德情操和人文精神，倡導探究、自主、合作的學習方式，我努力培養學生動手動腦，敢說敢創造的教學理念，在不斷學習、探索中，我的理論認識和教學水平都有了一定的提高，從表面形式化的東西，轉變到教學的實質。
在教學中，我勇於創新，不斷研究教學方法，在注重傳授知識培養能力的同時倡導密切配合，民主。成功的課堂氛圍深入研究，在課堂上採用自由發言，學生敢想、敢說敢問，充分體現民主，努力營造出一種輕鬆的學習氛圍。
在課堂教學中，我充分利用課上80分鐘，把新的教學理念貫穿課堂中，並向80分鐘要效益，讓學生做真正的課堂主人，循序漸進地引導他們自己去動手、去歸納、去總結、去實踐。在教學中打破整堂課固有的框架，注意培養學生的探索能力，改變了整齊劃一的教學要求，做到因材施教，縮短了師生距離，使師生關係更爲平等緊密。
本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。在教學之餘，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態度和勤奮敬業方面。
在這學年中我工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這學年的'工作，學校提供了各種讓自己快速鍛鍊成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，其他教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在着許多需要改進的地方。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，爲教育事業奉獻自己的力量，繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
期末教師個人總結14
秋去春來，一年的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收穫，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我教好的完成了我的本職工作。爲了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
第一，在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，爲人師表。同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，認真的.參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
第二，我能夠嚴格執行學校的作息時間，做好教學工作計劃，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因爲個人問題耽誤上課，出滿勤，幹滿點，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法相結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，努力提高自己的教育理論水平；同時在拓寬教學新思路；與此同時，採用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
第四，在班主任工作方面：
（1）注重思想政治和道德教育。
（2）抓好學習方法的轉變。
（3）搞好班級衛生，樹良好形象。
（4）積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑑他校的經驗，採用成績名次與日常學習等相結合的方式，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。
（5）積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時採用交流冊的方式積極同家長聯繫，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。應該說，班級管理達到了一定的高度。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
第五，廉：廉潔奉公、遵紀守法，不做有損教師職業道德的事。
總之，我在過去的幾個月中，有過收穫，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。在XX年裏，我會做好XX年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
期末教師個人總結15
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總和反思的地方。現將本學期的工作做一個小，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
本學期，合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的`方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、爲自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，併合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是爲以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐製作)”等課，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質爲目標。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，爲開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
