崗前培訓小結合集15篇

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信你一定有很多值得分享的收穫，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧。那麼一般小結是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的崗前培訓小結，希望能夠幫助到大家。

我想我退步了，因爲我沒做得上鳳尾，而是做了雞頭。有人問我適應嗎？身體能吃得消嗎？我想人的最大的特點就是能適應一切，世上只有人不願乾的事，沒有人不能幹的事，更沒有不是人乾的事，任何事只要你努力了，就一定能幹好。我對我的黨性、原則、良心還是非常有自信的。在這裏我要萬分地感激交行的黨組織及交行的領導人，謝謝你們的關心照顧，爲了我一個小小駕駛員的工作還這麼的絞盡腦汁、細心安排、知人善用，讓我有了一個非常適合我的工作崗位來發揮我的能量。

你們知道，以我以往的早七點晚六點的工作經歷，安分守己老實做人、專心幹活的良好表現及黨性、覺悟還有我的工作能力一定能在押運這個工作崗位上幹出一番成績來，爲交行的事業能做出更大的貢獻。這正是始終代表着先進生產力發展的要求的具體體現；你們知人善用、充分相信同志、相信下屬員工，人盡其才、物盡其用。這種先進的思想及工作理念正是始終代表着先進文化的發展方向；你們知道我身體比較虛弱，有嚴重的高血壓、胃潰瘍、身體受過重傷，生活上有諸多的不便，便把我安排到這個兩頭緊中間鬆，還有體力活的工作環境中，一來可以鍛鍊身體，二來可以養病，三來還可以把自己生活安排妥當。這不正是始終代表着廣大人民羣衆的最根本利益嗎？在我一個小小員工的工作安排上就能充分體現了xxxx的具體要求，我只能是心懷一份崇敬，三份誠服、五體投地、七竅升煙了，交行的黨組織真是太偉大了，交行的領導人真是英明瞭。

對於如此厚愛我無以回抱，只有更加努力地工作，不惜犧牲自己的一切，乃至於生命，爲交行爲社會業主義事業爲早日實現共產主義多做貢獻，只有這樣才能無愧於黨的陪養，無愧於領導的關愛，無愧於人民。

爲了使我們這些新教師們能儘快適應教學工作，學校特地爲我們安排了學習

培訓。作爲一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過近期的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，以前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更爲重要的是，我深深體會到，教育的確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。教師是文化的傳遞

者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高爲師，身正爲範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓爲我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

培訓期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。幾乎每堂課都發人深省，我在

其中收益頗多，作爲一名教師，要學習的東西還有很多很多，教育教學這門藝術需要認真去體會，在體會中成長。我聽完課的體會是：教師在課前做了充分的準備，蒐集了很多資料，並且在課堂上，能夠靈活運用現有的課件資源，採用板書

課件互變換，既發揮了信息技術的共享性作用，又節省了時間， 同時提高了課堂教學效率。教者思維縝密嶧知識系統可謂瞭然了胸，因此所設計的教學環節條理清晰，教學內容知識點不論從縱向看還是從橫向看都考慮得相當周全、細緻，處處體現了新課程所創導的基本理念思想。

通過聽這些教學能力的課我也發現了與他們還有很大的差距。以後再教學中應注意以下兩點

1． 要精心設計是教師爲達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。因此，應精心設計每一節課，尤其對基本概念和基本技能的處理都有要進行精心的設計。

2． 教學過程要精緻 在講課時從導入新課到佈置作業課後小結，每一句話都要很精煉、每一個問題的設置都要恰到好處、板書也應充分體現知識的結構體系，應根據自己學生的知識水平、認知能力精心設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理要得當，做到突出重點，突破難點。

總得來說，通過聽課，豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師其他成長的一條捷徑。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學習其他其他老師身上的優點，使自己更快地成長起來。

通過此次培訓，我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，衆多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展爲本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習？？當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就爲我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。 再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們

的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。在今後的工作中，我將以本次培訓精神作爲指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，儘快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到爲人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛鍊，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，爲學校的發展做出應有的貢獻。

總之，通過參加這次培訓，讓我開闊了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。並利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

公司把對青年大學生的培養教育作爲實施人才興企戰略的一個重要組成部分，連續多年堅持對大學生進行入職專題培訓，增強大學生對公司的認同度和歸屬感，使大學生儘快融入移山，適應公司生產經營和長遠發展的需要。日前，20xx屆大學生入職培訓圓滿結束。黨委書記張友平出席見面會，並作重要講話。

這次培訓旨在使大學生儘快熟悉企業歷史、現狀，企業價值理念和發展戰略、發展前景等等，內容涉及移山文化、產品介紹、推土機市場現狀及趨勢、質量管理、安全管理、勞動合同管理制度、職業生涯設計等，特別是移山家文化的介紹，增強了大學生對移山的感性認識，既有親和力，又有親切感，一下子拉近了大學生和企業的距離，大學生邴海明感觸頗深，他說：我們移山有着良好的企業文化，就像一個溫暖和諧的大家庭，讓初來乍到的我們沒有感到多麼陌生。師傅和同事的熱情、熱心，更激勵我們爲移山去努力多做貢獻。

公司高層與大學生見面、座談是每年培訓的保留曲目，既爲大學生與公司高層面對面交流搭建了平臺，又充分體現了對青年後備人才的尊重。黨委書記張友平在與大學生座談時介紹了移山的輝煌歷史和美好未來，從中國第一臺推土機的誕生到第一個引進國外先進技術，從國產機械率先列裝軍隊裝備到首創新一代節能高效智能型推土機和具有國際先進水平的大馬力推土機，從移山產品結構調整到興建天津工業園，打造國際一流的、國內最大的工程機械基地，獨具魅力的移山帶給大學生美好的希望與激勵。

黨委書記張友平在座談時還對大學生提出三點希望：一是要做好吃苦準備。學會吃苦、懂得吃苦是人生經歷的寶貴財富，無論在什麼崗位工作都是人生的歷煉，希望大學生腳踏實地，在基層崗位努力工作，在最短時間內掌握承擔建設工業園重任所需的知識和才幹。二是迅速溶入移山。移山快速發展、工業園建設亟需大批有理論知識、實踐經驗，懂管理、懂技術的人才支撐，希望大學生們在實踐中繼續加強學習，通過在學校掌握的專業知識向實際工作轉化，發揮每個人的作用，在學習中成長。三是互相關愛，體現團隊精神。無論是工作中，還是生活中，希望大家相互學習，學習他人與衆不同的能力、激情。互相關愛，互幫互助，以移山團隊精神去戰勝克服各種困難，爲移山發展做出貢獻。

作爲一名新進檢察院的聘任制書記員，我有幸參加了諸城市人民檢察院組織的崗前培訓。這次培訓持續時間長達半個月，在這半個月時間裏，我係統地學習了檢察院的各項業務、書記員應具備的職業道德和素養以及檢察新聞寫作與處理等業務知識，也參加了爲期一週的體能訓練。

通過這段時間緊張而又充實的學習培訓，使我對檢察工作的重要性與神聖性有了新的認識，對我們今後正確履行崗位職責，做好檢察工作提供了很大的幫助，增強了自己踏上工作崗位的的信心。下面就談談我這幾天培訓的體會吧。

　　一、學習收穫

業務培訓選擇的授課老師都是我院公訴、偵監、案管、民行等辦案部門的科長們，他們業務熟練、辦案經驗豐富。在講解時緊密結合案情實際，更加直觀地將枯燥的理論變得形象易懂，同時還通過幻燈片和講義的形式將理論更加清晰地呈獻給我們，從而加強了學習效果。使我更加清楚地瞭解了檢察機關的機構設置及行使職權的程序。

這其中給我印象最深的還是新聞和檢察宣傳。以前總覺得只要把本職工作做好了其他的都是無所謂的，通過培訓才知道，原來新聞寫作也是工作中重要的一環。新聞不僅可以樹立檢察院良好的形象，而且也是老百姓認識我們的渠道。通過把日常工作中遇到的部分案子寫成新聞不僅可以提高檢察院的公信力使老百姓更加信任檢察院，也可以起到普法宣傳的效果。

通過培訓，我豐富了知識，開拓了視野，提高了知識技能和工作能力，拓寬了今後的工作思路，在短時間內最大限度地充實自己，感覺受益非淺，爲我們日後更加順暢地開展工作打下了堅實的基礎。

　　二、努力方向

作爲一名曾在學校教課的老師我應該儘快適應角色轉變，適應新的工作環境，學習新的業務知識，熟悉新的工作內容，使自己儘快融入檢察機關這個大集體中。珍惜自己來之不易的機會，將所學與檢察工作實際結合起來，認真完成未來的各項工作。

通過深刻學習，也讓我深刻地認識到了自己的不足。作爲一個網絡工程專業的大學畢業生，我所掌握的法律知識還是不夠。要成爲一名合格的書記員，我必須要學習更多的法律知識來充實自己。因此，要抓住一切學習的機會，向書本學習，向領導、同事們學習，全面掌握和熟悉有關檢察工作方面的知識，不斷提升自己的工作水平和業務能力。同時，在工作中深入實踐，使理論與實踐充分結合起來，互相提高。

最重要的是，要牢記“以事實爲依據、以法律爲準繩”這十二個字，保證日後的每一項工作都以此爲戒，依法辦案，不徇私枉法、不、不玩忽職守，不做任何違法亂紀有損國家、集體、人民利益的事情。忠於職守、盡職盡責，負責任地履行法律賦予的神聖職責。

　　三、總結

通過這次培訓，我受益匪淺，我更加深刻地體會到了自己作爲一名檢察人員肩負的神聖職責。要成爲一名合格的書記員，要保持自己的熱情和上進;還要充實自己的理論知識，更要提高自己的政治素養和法律素養。我要把這半個月的所學、所知運用到工作實踐中。不忘初心，在平凡的崗位上幹出精彩!

“良好的開始是成功的一半”。新員工進入企業最初階段的成長對於員工個人和企業都至關重要。如今，茅臺集團已是一個銷售收入過百億的企業，企業效益、品牌價值、發展前景均成爲我國白酒行業翹楚，然而我們國酒員工的整體素質與“國酒茅臺”這個響噹噹的民族品牌還不相協調。爲了促進員工素質的良性循環，我們應該着力抓好新員工崗前培訓工作。

培訓中心於20xx年9月成立,我們接受的第一項培訓任務就是“新員工崗前培訓”。目前，崗前培訓工作已成爲培訓中心的重要培訓任務之一。三年來，全體教師在摸索中不斷前進，崗前培訓工作有序有效地開展，現把新員工崗前培訓工作總結匯報如下。

一、 新員工崗前培訓的意義

1、融入企業文化。松下幸之助有一句名言：“如果你犯了一個誠實的錯誤，公司是會寬恕你的，把它作爲一筆學費；而你背離了公司的價值觀，就會受到嚴厲的批評，直至解僱。”新員工崗前培訓的一個重要目的就是把茅臺的核心理念與員工個人的價值觀達成統一，形成一個信仰。

2、明確崗位職責。丁總在“淺談企業員工管理”講座上談到：“不進山門不受戒，進了山門就得守規矩”。瞭解公司的相關規章制度、遵守勞動紀律並自覺維持正常的生產秩序，這是一名員工應盡的最基本的義務。除此之外，還應掌握崗位的基本職責與要求。通過培訓，使新員工增強遵章守紀的意識，樹立團結、協作的職業道德，吃苦耐勞的職業精神和愛崗敬業的工作作風。

3、提升自我。讓新員工瞭解茅臺酒生產工藝、質量管理、企業管理、安全生產等基本常識，以便減少錯誤、提高工作效率，從而實現個人價值最大化。使其意識到自我發展的重要性，積極與企業配合，努力提升自己。

二、新員工崗前培訓工作的開展情況

1、自加壓力

培訓中心於20xx年涉入新員工崗前培訓工作，當時由公司人勞部統一安排人員授課，培訓中心的任務是管理。

培訓一結束，培訓中心立即召開研討會，自出難題、自我加壓，成立課題小組，擬定課題方案後，向公司領導請示要求承擔崗前培訓授課工作。然後通過深入車間、部門調查學習，在廣泛聽取意見、資料蒐集和自主互動學習之後，把公司《員工培訓教材》的“公司概況和發展史”、“茅臺酒生產工藝”、“全面質量管理”、“安全生產”、“勞動人事管理”、“社會保險”、“社會治安綜合治理”、“民主管理”八個課題製作成ppt演示文稿課件，然後在培訓中心內部反覆試講，反覆修改，不斷完善，用了大半年時間，課件才趨於成熟。

2、獨立承擔教學任務

在20xx年新員工崗前培訓中，培訓中心教師首次承擔起授課任務。20xx年度，全體教師對20xx年新員工培訓進行經驗總結，查找不足後再次對課件進行修改和完善，又組織教師把“企業管理”、“現代設備管理”兩個課題進行學習討論後製作成課件。在20xx年的新員工培訓工作中，培訓中心已完全承擔了新員工崗前培訓的10個課題的授課工作。據統計，自培訓中心成立以來，已培訓新員工4000餘人，授課 400餘課時，培訓合格率在98%以上，學員對教師授課評價滿意率達到95%。新員工崗前培訓工作已得到公司各部門及廣大員工的充分肯定。

三、培訓中存在的問題與不足

1、教師有教學經驗，但缺乏生產實踐經驗，理論與實際的結合程度還有待提高；

2、學員文化素質層次參差不齊，教師在因人施教上做得不夠好。部分學員對培訓的態度不端正，存在敷衍了事的現象；

3、學員的培訓效果評價和對新員工培訓後到崗的跟蹤調查工作還需進一步完善。

四、今後的工作構想及建議

1、調整培訓內容。建議今後的新員工崗前培訓中增設“茅臺企業文化理念”和“茅臺酒爲什麼尊爲國酒”兩個課題。因爲教師在外出參觀學習時發現，現在國內很多企業非常重視員工的企業文化教育。例如海爾、赤天化，他們的員工可以把自己企業的歷史、文化清晰地向外來參觀者講述。茅臺酒歷史源遠流長、國酒文化博大精深，新員工自加入茅臺這天起，就應該使之深深地融入到企業文化中去。並建議企業全員都納入這兩個課題的培訓對象，另外，對新員工培訓教材進行定時更新，以符合企業的`發展目標。

2、建立規範的培訓效果評價機制。建議先經過培訓考覈合格後才安排到崗，不合格者直到培訓合格後才安排崗位，只有這樣才能提高新員工的學習意識，保證培訓效果。

3、做好動態信息掌控。崗前培訓結束後，組織教師進行培訓效果跟蹤。跟蹤目的是對每一個新員工進行摸底瞭解，瞭解崗前培訓的內容是否已經被真正領會和掌握，看看他們在崗位上遵章守紀、安全生產、企業文化等方面較之其他員工的差距，以便於教師總結經驗今後更好地開展培訓工作，同時也讓新員工學有所獲、學以致用。每隔一段時間對新員工進行一次互動交流，如可舉辦部分員工的座談會、進行問卷調查等，瞭解新員工在融入企業過程中所遇到的問題，進行有針對性的幫助與指導。

作爲醫院的一名新職工，經過爲期十天的崗前培訓後，對此有了更深刻的認識和理解，使命感也更加強烈了。通過此次培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及發展方向、醫院的辦院宗旨、軟硬件設施、行爲規範、服務理念，都有了一個深入的瞭解。同時我還認真學習了護理相關規章制度、醫院感染暴發與醫院感染管理、病人安全與護理質量、臨牀護士應急處理方法、成功定律與陽光醫療服務新思維等等，瞭解在以後工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。

培訓之初，潘老師不僅爲我們介紹了醫院的概況以及十多年來的發展歷史和業績，還滿懷深情地講述了自身的工作成長之路，讓我深切感受到一切的成就都來之不易，都來自於踏踏實實的努力和樂觀激揚的精神力量。每個單位都是一個團結戰鬥的集體，靠精神理念來維繫和支撐，這是一筆無形的財富，它激勵每一位成員爲之奮鬥努力。所以，我們要像愛護家一樣維護她的榮譽，在提高操作技術水平的同時，努力做到最好的服務。好高騖遠是我們這代人的通病，一年多的實習歷練，辛酸苦楚勞累挫折讓我們看清了社會和現實，回頭思考自己所經歷的路，才知道腳踏實地纔是真。天下大事必作於細，古今事業必成於實。我想我要學會感恩，學會珍惜，提高理論水平，發揚吃苦的精神，積極參加各項培訓；學習在喧囂浮躁中靜下心來，腳踏實地，紮紮實實，每天進步一點點。

當謝醫生講到手衛生的話題時，那幾張放大了的護士手的照片，滿滿的都是蟲子！讓我印象深刻的一定終生不忘！我充分明白了洗手的重要！洗手是減少院內感染的有效措施。今後的護理操作中，我一定勤洗手！值得反覆思考的還有這一節課—目標、計劃、執行力，老師講述瞭如何制定目標、要遵循的原則以及如何達成目標、如何制定計劃和提升執行力。記得孔子教育學生說：“取法其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。我也該好好思考自己的目標了，規劃下人生中要做的重要的事情，然後爲之努力。

想想自己來到醫院上班已經一個多月了，對醫院的環境基本瞭解了，工作上也已適應，領導的真心關心和幫助，帶教醫生的耐心指導，還爲我們能儘快獨立頂班提供培訓，這一切都讓我感動於醫院的細心真誠。對於我們這些剛從學校步入工作崗位上的學生來說，身上一定還有很多要學習和改進的地方，希望老師前輩們對我們多加教導。

作爲一個頂崗實習老師，我無比榮譽的被邀請參加了新教師入職培訓。爲期兩天的學習讓我收穫頗多，更加深入的認識到作爲一名人民教師身上的任務不容忽視。

在開講之初，領導們就給我們這羣到場的新教師強調了此次培訓的目的。要求我們明確目標，充分認識到此次培訓的重要性，認真學習，遵守紀律，充分完成培訓任務，更好地實現以後的工作。接下來又給我們介紹了這次爲我們講座的四名老師和他們各自準備的課題。

“做個幸福的班主任”、“如何更好的提高教學效率”、“信息技術在課堂中的應用”、“教師激情成長四重奏”是此次講座的四個重要組成板塊。這四位老師從教學的不同方面向我們介紹瞭如何更好地提升自己的教學水平和教學效率。其中最讓我印象深刻的是由呂維智老師主講的“教師激情成長四重奏”。

呂老師教給我們有激情纔有幸福，用激情應對教學。他說：“懂的微笑的人不會貧窮，懂得鼓掌的人不會中風。”爲自己鼓掌是自信的表現，爲學生鼓掌是教學成績好的體現，思維與智慧維繫着老師與學生。“創造和諧，點燃激情”、“遊戲課堂，釋放激情”、“做班主任，展示激情”、“悅人悅己，永葆激情，電燈精神”是教師激情成長的四重奏。激情幫我們遠離倦怠，助我們減少衝動，促我們身體健康。營造和諧環境的“321法則”即“敬業樂羣”雖然因爲時間的關係沒有深入仔細的講，但是依然奪得我的眼光。三個喜歡即喜歡學校、喜歡同伴、喜歡學生;兩個一點即童心多一點、功利少一點;一份執着是老師永葆激情的助力器。

將課堂當做一場遊戲，釋放激情。其中課程標準是教學所遵循的“遊戲規則”，堅定的教學理念是教學工作的定海神針，在新課程的引導下上好每一節課是樹立形象的關鍵，在課程標準的框架下善於攀高將美麗帶入課堂。要想克服課堂上的困難，就要關注自己的教學基本功，從板書、語言、教態這種最基本的素質上下手;將一節課的思維導圖寫清楚，做到條理清楚、思路清晰，保證既吸引學生又引導學生正確的分析教材;養成課前閉眼的好習慣，事先將自己的課程在腦子裏過一遍，保證課堂效率;正確的使用教材，吃透教科書，保證知識上的嚴密性。

雖然只有短短的兩天的培訓，但是對於我這個什麼都不會的頂崗實習生來說真是受益匪淺。從處理課堂這最基本的小事着手，到如何將課堂轉化爲一場充滿激情的遊戲課堂，達到最高效率的讓學生們吸收消化爲止。努力讓課堂充滿激情與活力，將達到教學與遊戲的雙重效果，讓學生們不再有壓力而是對課堂充滿期待與動力。期待在教師進修培訓後自己的成長與進步。

雖然這次培訓的時間很短暫，只有短短一個星期，但是內容卻很豐富，囊括了大學教師職業規劃、國內外教師教育概況、學校的教學規劃與建設以及教師授課的準備與技巧等一系列專題講座，最後還有20分鐘的登臺試講項目。總的來說，這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，讓我在政治思想方面、教學業務技能方面都有了不同程度的提高與進步，切實體會到了崗位職業技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。尤其是20分鐘的登臺試講，讓我感覺自己存在許許多多的問題，另一方面也讓我感覺到各位老專家教授的講課功力是如此深厚，令人敬佩。對此，我就在參加培訓學習以來的心得體會小結如下。

首先，要儘快完成角色的轉換。兩個月前可能我們還是學校的學生，並沒有好好想過自己將來會做什麼。但今天我們已經成爲了一名高校教師，肩負起了教書育人的重任。此時，我們會有不同的感覺，或興奮，或激動，或擔心，等等，但如同蘇鐵熊教授所講，我們首先必須儘快完成從學生到老師的角色轉換。那麼，如何完成這樣的轉換呢？大家可能在進高校之前覺得高校老師是一份很輕鬆的工作，每週不就幾節課嘛，教完便走人。經過這幾天的培訓我意識到，這種想法完全不可取。就拿教課來說，自己上臺講一節課容易，但要讓學生接受自己的課卻是一件需要長期不斷摸索的任務。古語云：善始善終。做任何事，一旦開始便要盡心盡力。對於剛剛入職的新教師來說，剛開始講課必須一改自己的學生氣，換之以端正的態度，腳踏實地，兢兢業業。角色轉換與否的一個標誌便是“自主”。以前學生時期主要是按照導師的安排計劃做任務，現在我們已經初爲人師。按照蘇教授的話說，我們需要自主學習、自主工作、自主生活，等等。否則，5年，甚至10年都不一定能實現我們的角色轉換。

學高方可爲師。學並不代表學歷，學歷只是自己的過去，只是自己進入教師行業的一個前提條件。學，指學問，指自己對所教專業以及相關的學科的知識儲備。我們常聽前輩說，要想給學生一碗水，自己得有一桶水；太原師範學院的王林義教授對此話做了一個補充：要想給學生一碗水，自己得有源頭活水。什麼意思呢？舉個例子，王生鈺教授爲了給我們講兩小時的內容，自己研讀了5本書，花了兩天的時間做PPT。兩小時精彩報告的背後是幾十年的工作經驗與5本書內容的提煉，還有幾小時精心的準備。所以，他要求我們在給學生上某一門課時，要參考大量的書籍，兩三本參考書是遠遠不夠的。蘇教授告訴我們要想講好一門

專業課，僅僅講一門也是不夠的，需要我們選擇與這門專業相關的其它的專業課都試着講講，如此才能明白專業之間關係，如連貫性、互補性等。這樣才能站在一個高度來對待某一門專業課中出現的問題。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”不斷積累自己的知識儲備，不斷更新自己的知識寶庫，便是我們自己的源頭活水。然而，要做到這點實屬不易。大家知道，現在是一個知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求，那麼我們所擁有的知識儲備就會變成一潭死水，儘管暫時是清澈的，隨着時間必將逐漸渾濁。到那時，我們如何向學生提供一碗清水呢？所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立教與學相互促進的終身學習觀念，緊跟當代知識與技術的發展的步伐。這樣便能給學生介紹最新的知識，才能聯繫實際，把知識變活。儘管如此這些知識等到學生走向社會時已成爲“過去時”。授人以魚，不若授人以漁。教師更重要的是要教會學生獲取知識的方法，用自身的經驗和體會教會他們遇到問題時如何快速找到解決問題的“突破點”；啓發學生學會動腦筋，用主動積極的態度面對難題。

其次，如何授課的問題。作爲一名教師，上臺後直接面對的是學生，此時便是我們如何把這些知識奉獻出來的時候了。授課不等於把知識全盤托出，也不等於簡單的寫幾條名目。王愛玲教授講，教師站在講臺上如同藝術家走上舞臺。教師在臺上表演，但作爲聽衆的學生也會參與其中，共同完成一次豐富多彩的表演。

爲此，我們首先要精神飽滿，要有激情。激情來自我們對教育事業的熱愛、對學生的熱愛，也來自相信自己能夠講好的自信。有了自信，我們方能用“心”、用“情”去講好每一節課；要用自身散發出來的“魅力”和“實力”去吸引學生、引導學生，讓學生徜徉在知識的海洋裏，自由自在各取所需。

我們通過語言和文字，簡練、準確地將課程的知識傳遞給學生，用清晰的思路去引導和調動學生與老師同步思考、理解。如果講課沒有明確的思路，學生可能會茫然失措，不知道我們要講些什麼，更不用說理解內容從而思考問題了。古人云：有教無類；因材施教。一方面要求我們對每個學生都一視同仁，不要有高低貴賤之分；另一方面又要求我們對學生的能力與知識基礎做出判斷，從而對不同的學生採用不同的方法。那我們如何對學生的能力與知識基礎做出判斷？王林義教授講，其實在備課中有一項是備學生。需要我們瞭解學生們之前的成績如何、課堂表現如何、作業完成情況如何，等一些列表現，根據這些表現作出對學生能

力的基本的判斷後，再結合自己的課堂效果做一些驗證與改變，不斷加深對學生能力與基礎知識的瞭解。所以，這必然要求我們講課內容分主次，分重點難點。哪些知識是不需要講的，哪些知識是重點要講的，哪些知識是針對優異的學生的，都要心中有數。結合學生的課堂反應，採用不同的方法，或引導，或強調，或捨棄，從而做到運用自如，有的放矢。

最後的20分鐘的登臺試講對我影響極爲深刻，至今都歷歷在目。爲了準備這20分鐘的講課，大家按照尹建平老師的“授課準備與技巧”中所講的程序，精心準備，力求上一堂完美的課。結果卻暴露出來許多問題，有些問題甚至我並不知道，直到各位專家教授給我指明後才恍然大悟。講完課後，許麗萍教授就講課表現指出了幾點共性問題和個別問題。就拿我來講，暴露出來幾個問題：課程時間安排不合理，20分鐘講了45分鐘的內容；有些定律，概念等講述的並不完整，沒有講清楚前提條件和適用範圍；PPT與板書的配合有重複的地方，沒有形成互補與強調；對於各個板塊之間的講述缺乏連貫性，沒有對學生的思路形成引導；等等。針對這些問題，我在以後的上課當中一定會格外注意，力求避免。

對人以誠信，人無不信；對事以誠信，事無不成。大家已經融爲一個集體，爲了學校的建設與發展，我們要有誠信，纔會互幫互愛，共同進步；另外，也要勇於承擔責任，一人多崗，用誠心去做好每一件事，如此才能爲我們的學校不斷前進貢獻自己的力量。

脫離了“學生”這一軀殼，我們過五關斬六將，終於成爲一名真正的新教師。

從學生要轉換成一名教師，使我無從下手。但是，現在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個學習的平臺和講師無私的分享他們的經驗。在這一個星期裏我覺得學習的內容很豐富，各個老師把他們所經歷的經驗都無私奉獻的呈現給我們。

以前當孩子來尋求我的幫助時，我卻無從下手，根本不知道怎樣去幫助他、引導他，因爲我不知道解決問題的重點是什麼，當時我就下定決心，一定要好好學習經驗知識，但我覺得這些遠遠不夠，我要把所有學到的東西分享給我周圍身邊的人，傳授給天真可愛的孩子們。在培訓期間每個人都認真地記筆記，惟恐遺漏過程中的每一句。課前的準備、課後的評析、幼兒的心裏特點怎樣把握對我來說都是一個難點。在實踐中的困惑和問題，使我早就期盼有這樣一次進階培訓。使我收穫太多的專業知識及靈活的教學方法。

馬上就要上崗了，我將在以下幾個方面不斷的完善自己。

(一)讀書:活到老學到老

在培訓過程中，老師們紮實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，所以，我要我要繼續讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會、課後評析，從而提高字自己的寫作水平。

(二)教育教學工作

選擇幼師這一職業是我喜歡的，所以我就要更用心去做好它。現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時教師還不能一一解決，所以我想在今後的工作中做到一下幾點:新學期我將抓好幼兒日常活動常規培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。形成有序的生活，學習，遊戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。

前蘇聯教育家克魯普斯卡婭曾經說過:教師是太陽底下最光輝的職業 ，米哈伊爾.伊凡諾維奇.加裏寧也曾提出教師是人類靈魂的工程師。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現在，當我真正成爲一名教師的時候，我才懂得了其中的深意與內涵。

××年××月××日至××月××日，××市××年新教師入職培訓在××大學開班，來自老三區的新教師集聚於此，我也有幸成爲其中的一員。經過10天的培訓，我對教師這個職業有了更深的認識和體會。

在培訓的過程中，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發出激情，燃燒起鬥志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項事業，事業的意義在於奉獻;教育是一門科學，科學的質量在於勤懇;教育是一門藝術，藝術的靈魂在於創新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。

師者，傳道、授業、解惑也 ，這是從知識傳遞的角度來闡釋老; 仰之彌高，鑽之彌堅 ，這是從德行卓越的角度來闡釋老師; 學高爲師，身正爲範 ，這是從人格魅力的角度來闡釋老師; 隨風潛入夜，潤物細無聲 ，這是從潛移默化產生影響的角度來闡釋老師; 桃李不言，下自成蹊 ，這是從身教的角度來闡釋老師 作爲一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業的業務素養、高尚的職業道德和新型的教育理念以及不竭的創新意識。教師不僅要向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。

古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉:老師是最廣泛流行的敬稱;先生是最歷史悠久的尊稱;夫子是最古老的尊稱;教員是港臺等地區最流行的稱呼;園丁是最質樸無華的褒稱;慈母是最真情感人的愛稱;蠟燭是最溫馨動人的稱謂;春蠶是最純摯的稱謂;春雨是最生動形象的默稱;人梯是最高評價的專稱;孺子牛是最具中國特色的喻稱;人類靈魂工程師是最富哲理的稱謂。這些不僅體現出了師者的受人愛戴，更多的體現出的卻是作爲師者的重大責任和大衆對師者的殷切期望。

兒時的夢想通過資教之路成爲了現實，我終於成爲了一名真正的老師。在新教師培訓結束之後，我將繼續不斷努力工作、積極進取，儘自己的最大力量做好一名教師，以期不負“師者”這一神聖的稱謂。

一、組織全省武裝押運人員進行分批集中培訓的意義

1. 這是全面貫徹落實《條例》，積極履行省保安行業協會職責義務的迫切需要。《專職守護押運人員槍使用管理條例》明確規定，配備公務用槍的專職守護、押運人 員必須要經過專業培訓，熟悉有關槍使用、管理法律法規和規章的規定，熟練掌握槍使用、保養技能。《保安服務管理條例》第34條 也明確要求，從事武裝守護押運服務的保安員的槍使用培訓，應當由人民警察院校、人民警察學校培訓機構負責。就目前而言，雖然大多數從事武裝押運的保安企 業招聘的武裝押運人員都是部隊退役軍人，對槍使用有所瞭解，大多數押運公司也就此進行了崗前培訓和崗中例訓，但也有些押運公司，特別是規模較小的押運公 司由於人員數量不足、勤務安排緊張、師資力量缺乏、場地器械簡陋等因素，沒有能對武裝押運人員進行正規化的理論學習和技能培訓，所以，作爲“服務行業、規 範行爲、反映訴求”的省保安行業協會有必要、有義務來組織全省武裝押運人員進行分批集中培訓，從而有力推動全省武裝押運保安服務行業健康發展。

2. 這是全面應對新時期複雜多變社會環境，確保武裝押運絕對安全的迫切需要。現階段，我國正處於經濟快速增長，各項社會事業全面發展的關鍵歷史時期。在體制轉 型、社會轉型和利益格局調整的過程中，各種不確定、不穩定、不安定的因素必然會大量存在，近幾年，全國就發生過幾起起搶劫運鈔車案件，爲了有效規避風險， 確保武裝押運絕對安全，唯一的途徑就是通過專業化培訓和常態化培訓來提高武裝押運人員應對各種突發事件的能力。

3. 這是全面提高武裝押運隊伍整體素質，加強武裝押運隊伍嚴格管理的迫切需要。目前，大多數武裝押運人員政治素質好、道德品質高、業務技能精、紀律作風硬，但 也有少數人員或多或少存在這樣那樣的問題。就近幾年來全國發生各地發生的武裝押運人員涉槍涉款案件來看，有些隊員政治素質不過關，法律意識淡薄，自己幹起 違法犯罪劫款劫車事件;有些隊員押運業務技能不精，操作規程不熟，使用槍不當，造成社會負面影響;有些隊員心理不健康，精神壓力大，造成涉槍自身傷亡。 究其原因，這與專業培訓和日常管理教育不無關聯。只有通過封閉式的專業培訓，軍事化的嚴格管理，綜合性的考覈打分，才能將不合格人員拒之於武裝押運大門之 外，從而達到提高整個押運隊伍素質的目的。

二、組織全省武裝押運人員進行分批集中培訓的安排

組織全省武裝押運人員進行分批集中培訓，要結合各單位實際情況，從多方面綜合考慮，合理科學安排。

1.人員安排。由各單位按照實際武裝押運人員的2-5%的比例進行分批安排。每期組織60-80人。

2.時間安排。每月組織1-2期，每期10-15天。

3.食宿安排。由省保安協會統一協調安排。

4.培訓費用。每期每人3000-4500元(包含食宿費)。

5.老師安排。可邀請人民警察院校、人民警察學校培訓機構老師和從事武裝押運服務管理的專業技術人員負責培訓。

6.證書發放。按照培訓科目進行分類考覈，給予考覈全部合格人員發放結業證書。

三、組織全省武裝押運人員進行分批集中培訓的內容

根據《保安服務管理條例》第35條規定，保安培訓機構應當按照保安員培訓教學大綱制訂教學計劃，對接受培訓的人員進行法律、專業知識和技能培訓以及職業道德教育。據此，我認爲組織全省武裝押運人員進行分批集中培訓可從以下八個方面來實施。

1.職業道德教育。這是做好武裝押運工作的前提。通過教育，增強廣大武裝押運人員獻身押運事業的決心，做到幹一行、愛一行、專一行。

2.法律法規學習。這是制約武裝押運人員行爲的重器。通過學習，增強廣大武裝押運人員法律觀念和法律意識，做到知法、懂法、守法、不違法。

3.操作規程學習。這是規範武裝押運各個環節和押運行爲的準則。通過學習，能提高武裝押運人員勤務操作規範水平，確保押運安全。

4.身體素質訓練。這是做好武裝押運工作的基礎。通過身體素質訓練，能檢驗武裝押運人員的體質，提升武裝押運人員的整體形象。

5.防衛技能訓練。這是武裝押運人員應該掌握的技能。通過訓練，使武裝押運人員在制止違法犯罪行爲或在執勤中遇到不法侵害行爲時，依法使用警械和武器，或在不準、不能以及來不及使用警械和武器的情況下，能以徒手製服擒獲犯罪嫌疑人。

6.持槍技能訓練。押運槍是在押運過程中爲保護押運目標安全而使用的具有攻擊性、殺傷性的攻擊防衛器械。包括防暴槍等。通過訓練，能規範武裝押運人員在執行任務過程中槍使用的行爲、姿勢及站位。

7.心理素質訓練。武裝押運員心理素質訓練是結合自身工作特點，有針對性地對其心理、意志品質及團隊意識等進行訓練的一種特殊模式。通過訓練，使武裝押運人員在一定的情景訓練中體驗心理上的變化，最終積澱成其必備的心理要素，同時也起到增強心理健康水平和實際工作能力作用。

8.突發事件處置訓練。這是確保武裝押運安全的關鍵。通過訓練，使武裝押運人員在執勤任務過程中一旦遇到意外的突發事件，能採取有效措施，妥善進行處理，確保人、財、物的安全。

至於如何實施、如何從教，我想省保安協會和專業培訓機構會有一套系統教案和教材。我們衷心期待培訓班如期舉辦。

1、以高度的責任感主動做好本職工作一年來，我在做好本職工作的基礎上，堅持高標準，嚴要求，努力掌握金融押運方面的知識，取得了較大的進步。作爲押運中心的一名運鈔車駕駛員，時刻牢記自己肩負的重任，以保護國家財產爲己任，在運鈔途中經歷保持高度集中，並嚴格按照操作規程和運鈔條例、道路交通規則操作，做到萬無一失。認真做好車輛保養，做好三勤“勤檢查、勤保養、勤維護”，發現爲題及時處理，確保車輛安全運行。除了執行押運任務外，還要做到確保業務用車隨叫隨到，真正做到一名合格的運鈔車駕駛員。在平時的工作中我能夠認真的學習政治理論，和交通法律知識，使自己的思想觀念緊跟時代的步伐。其次，在工作之餘逐漸養成了讀書，看電視《車迷頻道》的習慣，瞭解押運單位英雄人物的先進事蹟。另一方面，認真學習業務技能，不斷提高的業務水平，提高勞動效率，減少差錯事故的發生，增強自我控制能力，堵塞漏洞，防患於未然。

2、以“軍事化”標準嚴格要求自我一個單位，一個集體，沒有一套適合的管理模式作保障，是很難把工作搞好和落實好的，更談不上什麼發展，在這方面首先嚴格要求自己。在工作中，不僅要掌握押運工作要領，熟練相關知識從以往的守押案例中吸取教訓，從實際工作中摸索經驗。從中鍛鍊了我獨立處理問題的能力，培養了勤學苦練，追求真理的工作態度。在以後的工作中，我將進一步學習研究業務知識，在工作中學習，在工作中創新。

3、統一思想，查找不足，開創押運新局面。首先結合當前實際情況，詳細分析了目前押運中心的現況和存在的社會環境，認真學習上級的政策和各項規章制度，從而統一了思想認識改進了工作作風。押運工作是長期的，艱難的任務，使中心面向社會的窗口，押運服務質量的好壞不僅關係到中心在各家金融單位的形象，而且直接影響到整個押運業對外的聲譽，爲此，作爲一名運鈔車駕駛員，從嚴按章辦事至關重要。在長期的押運工作當中逐漸形成了愛崗敬業、做好本職工作，關心集體、維護集體榮譽，切實樹立起押運中心“押神”員工新形象。 4、以嚴謹負責的態度積極做好其他工作。作爲一名司機，我在做好本職工作的同時，還服從領導的安排，盡我所能的完成好領導交辦的或其他臨時性的工作任務，根據領導的交代將各項工作部署及時分解，明確工作目的和具體任務，並及時向領導反饋辦理結果；全力做好中隊日常工作。中隊事情繁雜，人少事多，但卻絲毫不能馬虎，比如說在陳隊和李隊長交代的修車任務，不管是我的車還是其他駕駛員的車，都開到修理廠，認認真真修理好車輛的毛病，還有在其他車輛在押運途中遇到無法正常執行押運任務叫我執行時，我本人隨叫隨到，毫無怨言的去執行；還有就是收發文件等，這些工作看起來時小事，可耽誤了就是大事。一年來，我在工作中兢兢業業，克已奉公，勇於開拓，努力進取，已身作則，按章辦事，積極完成領導下達的各項工作任務，我的工作得到了中隊領導及中心領導的肯定。在新的一年裏，我將立足本職，開拓創新，迎接挑戰，努力吧各項工作做的更好，爲我中心押運事業的發展儘自己最大的努力！

秋天，是一個收穫的季節，也是一個感恩的季節。在這個美麗的季節裏，我懷着無比期待的心情參加了爲期十天的幼兒教師崗前培訓。這是短暫的十天，因爲學到的知識是有限的;這也是漫長的十天，因爲學習的熱情是無限的。

前蘇聯教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經說過:“教師是太陽底下最光輝的職業”，米哈伊爾· 伊凡諾維奇·加裏寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”，幼兒園新教師入職培訓心得體會。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現在，當我真正成爲一名教師的時候，我才懂得了其中的深意與內涵。

20xx年9月24日至11月5日，寧波市20xx年新教師入職培訓在寧波大學開班，來自老三區的新教師集聚於此，我也有幸成爲其中的一員。經過10天的培訓，我對教師這個職業有了更深的認識和體會。

在培訓的過程中，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發出激情，燃燒起鬥志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項事業，事業的意義在於奉獻;教育是一門科學，科學的質量在於勤懇;教育是一門藝術，藝術的靈魂在於創新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。

“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來闡釋老;“仰之彌高，鑽之彌堅”，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學高爲師，身正爲範”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是從潛移默化產生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作爲一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業的業務素養、高尚的職業道德和新型的教育理念以及不竭的創新意識。教師不僅要向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。

古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉:老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺等地區最流行的稱呼;園丁——最質樸無華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動形象的默稱;人梯——最高評價的專稱;孺子牛——最具中國特色的喻稱;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現出了師者的受人愛戴，更多的體現出的卻是作爲師者的重大責任和大衆對師者的殷切期望。

兒時的夢想通過資教之路成爲了現實，我終於成爲了一名真正的老師。在新教師培訓結束之後，我將繼續不斷努力工作、積極進取，儘自己的最大力量做好一名教師，以期不負“師者”這一神聖的稱謂。

作爲XXX新進輔導員，20xx年x月，我很榮幸能參加江西省高校教師崗前培訓班(20xx)XXX教學點的培訓課程。雖然這次培訓的時間很短暫，但這次教師培訓的內容十分豐富，課程安排合理，這些都讓我有了不少的收穫。理論課主要學習了高等教育法規概論、高等教育學、高等教育心理學和高校教師職業道德修養等相關知識，除此之外，XXX等還給我們上了各種專題講座，對我也非常有幫助。通過認真的培訓和自己的學習總結，獲得了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、樹立信心

在這次培訓的開學典禮上，相關領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到高校教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了高校教師未來的美好藍圖，並且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學前途充滿了信心，也堅定了自己紮根於人民教育事業、紮根於我們教師這片充滿希望的熱土的信心。

二、熟悉業務

俗話說要給學生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認爲自己有較高的學歷就已經有了一桶水，其實不然，通過這段時間的教學，讓我深刻認識到我的知識不足，我離這一桶水的差距還很大。通過對人事規章制度的學習，知道了學校有一系列鼓勵年輕教師繼續深造的政策，這爲我們年輕教師繼續深造提供了政策支持，同時激發了我們對於繼續深造的積極性。現在社會發展的速度很快，知識在不斷地更新，爲了把自己的那桶水裝滿，爲了不變成一個落伍者，我們青年教師必須不斷的通過學習記深造來補充自己，不斷地更新自己的知識體系。

高等教育法規概論課上，老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規章制度、常規和教學方法，並結合多年來的許多相關事例作爲典型範例。這些都使我深受教育和啓發，我認識到要成爲一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有着很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。我還認識到，作爲高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人爲己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

在高等教育學課上，我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作爲新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

在高等教育心理學上，我們學習到教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在於揭示學生掌握知識和技能，發展智力和能力，形成道德品質、培養自我意識、協調人際關係的心理規律，揭示學生的學習活動

和心理髮展與教育情境的依存關係，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和有效性，促進教育事業的發展。因此，對教育心理學的學習有助於幫助我們青年教師儘快熟悉和適應高校的教育工作，儘快完成從學生到教師的角色轉變，以儘快成爲一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規律的教學方式、方法，才能達到事半功倍的效果。

而高校教師職業道德修養教會了我們，道德主要是調整人們相互關係的行爲準則和規範。“師者，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來讚美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那麼這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處於愚昧無知的狀態之中。因此，教師職業是一種崇高而又神聖的職業。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，教師職業之所以崇高，不僅因爲它的光榮，還在於它的無私奉獻精神，更在於其將“得天下英才而教育之”視爲人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養學生，並以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率，使學生成爲對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業道德修養，提高教師職業道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養成爲合格的建設者和接班人具有深遠的意義。

三、厚積薄發

從前作爲一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成爲一名合格的教師，而且能夠成爲一名優秀的教師還是缺乏認識的。在高校教師職業道德修養課上，老師以他豐富的教學經驗爲我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作爲引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導和鼓勵，在今後的工作中，我將做一個忠於事業、終身學習、勇於探索、自強不息的人，以自己的實際行動讓自己以德立身，以身立教，做一名具備雙師素質，合格的高職教師。

總之，這次新教師培訓雖然是時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數但是我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作爲一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快的能夠勝任自己本職工作，並在今後的教師生涯中不斷學習，從而真正成爲一名合格乃至優秀的高校教師，爲我們國家的教育事業做出自己應有的貢獻。

自去年九月開始，我非常榮幸地成爲高校教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程，也意味着責任和義務的開始。爲了提高自己的教學技能，儘快進入高校教師教育教學的角色，我很榮幸能參加這次"教師崗前培訓"的學習。這次培訓的內容十分豐富，包含了《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等教學法律法規》、《高校教師職業道德修養》以及各種知識講座和素質拓展訓練等內容。回顧這幾天來的培訓學習，我受益匪淺、感觸頗多，下面就這些天的學習談談自己的幾點心得體會：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業、解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高爲師，身正爲範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作爲教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

其次，培訓爲我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，通過"聽課、評課"的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。通過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心爲之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就爲我們新老師起到了"揚帆導航"的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向"感性"或者說是"浪漫"的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

最後，通過培訓，我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南針。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，熱愛學生，作爲一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化爲一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。用實際行動來爲教育做貢獻，同時實現自身價值。學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自己的事業。爭做一名合格、優秀的高校教師!