總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，爲此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編精心整理的幼兒園教學工作總結4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動名稱：鋪地板
活動目標：
1、感知圖形面積的大小，初步學習測量。
2、體驗單位的意義，用多個單位覆蓋的方法測量面積，並用數字表示。
3、能夠敘述和判斷自己的裏有。
活動過程：
1、故事導入：小灰熊和小棕熊各自新蓋的房子，可漂亮了，可是他們倆個爭吵不休，都說自己的房子大。拋出：哪個房子大的問題，引出幼兒討論。
2、演示操作：
（1）用積木塊來鋪滿一個房子的地面，並數一數有幾塊積木。
（2）讓幼兒猜一猜，另外一個房子需要幾塊積木鋪滿。
3、分組操作：
（1）給幼兒兩個紙板遊戲，小兔子的花園和小烏龜的游泳池。
（2）小兔子的花園和小烏龜的游泳池是不規則圖形，使活動增加難度。
交流小結：
1、請幼兒說出自己測量的結果。
2、請幼兒併到前面白板出演示，來判斷結果是否正確。
老師和領導們的評價：
好的方面：
1、活動形式很好，有集體活動和分組活動。
2、用故事的形式引入，孩子們會很感興趣，然後以讓大家幫助小動物們的環節引導大家進行操作，比較自然。
3、老師的課堂掌控能力較好，幼兒都能跟隨老師的引導一步步開展，環環相扣，很嚴謹。
需要改進的方面：
1、不夠生活化，沒有貼近幼兒的生活。
2、難易程度上，沒有明顯的難易程度層級。幼兒都能很快很好地完成任務，希望設置一個部分幼兒需要探索才能完成的較難任務。
3、提出的問題要更有效，能夠引導幼兒說出自己的想法。
4、分組活動中要體現幼幼互動的環節，不能以老師爲主導，應該讓幼兒自覺自發地進行探索活動。
5、不能用立體的方塊去測量平面的面積問題。
雖然老師和領導們也肯定了我這次課很好的方面，但是問題還是比較多。其實，我也感覺老師們的評價是客觀而正確的，可是我不知道怎樣更好地把握目標了，不知道怎麼設計教學活動了，原來沒覺得多難的事，現在感覺很複雜呢，不知道從何下手了！
幼兒園教學工作總結 篇2幼兒的科學教育是科學的啓蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探索慾望。我們教師要儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的興趣。
科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作爲科學探索的對象，所以本學期我首先讓幼兒對周圍常見的事物現象感興趣，並能讓幼兒關注一些事物現象的變化，有初步探索的慾望，並運用多種感官認識事物的多樣性、樂意操作、喜歡思考、提問、體驗探索過程的樂趣，然後我讓幼兒獲得物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗教學活動，在教學活動中讓幼兒關心、愛護動植物和周圍環境，萌發幼兒對環保有新的意識，並參與力所能及的環保活動，最後讓幼兒能用適當的方式表達感知操作活動中的感受與發現，並嘗試與同伴交流，讓幼兒瞭解自己身體的結構及其作用，並知道要愛護自己的身體。
幼兒在本學期中可以按教師的要求做到以下幾點：
幼兒可以主動觀察常見的事物和現象的特點，並從中體會到快樂。
在日常生活中，幼兒能較有目的、有順序地觀察周圍常見事物，發現事物間存在的差異。
通過日常生活和遊戲，幼兒會點數“7”以內物體，並正確說出總數，會用數字表示物體的數量。
認識長方形、橢圓形，感知其明顯特徵。
瞭解秋、冬季的明顯特徵，感知晴、陰、雨、雪等天氣現象。
瞭解人體的基本結構及其功能，知道愛護自己的身體。
在操作活動中大膽提問，學會講述自己操作活動的過程和結果。
正確辨認內外方位，按某一特徵的肯定與否進行分類，能區別物體間5個量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細等）。
幼兒園教學工作總結 篇3時光飛逝，在緊張忙碌中迎來了學期結束的鐘聲，這鐘聲裏有歡樂，更多的是疲憊。在這一學期在學校和教導處的關懷指導下，在我認真的努力下，終於圓滿的完成任務。具體總結如下：
一、成績分析學前一班學生成績最高分 分，最低分 分，平均分分。學前二班學生最高分 分，最低分 分，平均分 分。兩班平均 分。從成績看，多數學生都掌握了本學期所學內容，有 名學生得了 分，只有個別學生因爲適應能力差及在幼兒園時的基礎較差，再加上自身原因，考分較低。還有個別生比較馬虎，本該考高分卻未取得。
二、各類目標達到程度1、幼兒的發音、說話經過一學期的培養訓練已經能夠發音準確、清楚，說話比較連貫、完整。
2、在學習中，幼兒帶着好奇與玩耍的心態，把所學的話語與同學積極交流，如學會一個新詞，幼兒馬上用它與同學對話，這種良好的習慣在幼兒中已經開始培養。
3、通過學習課文，幼兒的詞彙已有了積累，應用起來較差。幼兒的傾聽能力有所提高，能仔細聽，只是時間不會太長，理解能力也進一步發展，能聽懂一些簡單的課堂語言，表達能力也發展提高中，愛說話的孩子表達意思特別完整。
4、幼兒隨意性很大，因此創新意識很強，時不時的從一些小問題中表現出來，只要善於保護就好了，自我評價意識在逐步培養中已經開始，繼續培養會更好，只有競賽意識能力在優秀的幼兒身上表現突出，而年齡小的幼兒或反應遲鈍的幼兒沒有表現。
5、幼兒對自己閱讀興趣不是很高，但樂意聽人閱讀，因爲識字較少受到限制，只好跟讀，需要從識字方面去培養。
6、識字方面，幼兒已認識了許多新字，並學會了寫40 -- 80 個簡單的字，甚至更多。
7、拼音方面，在上學期聲母的基礎上又學習了24個韻母及簡單的拼讀，掌握較好。
三、教學中的心得體會首先，幼兒教學應以培養幼兒能力爲主，尤其以培養表達能力爲主。目前，入學幼兒漢族只佔10％，其餘幼兒都是少數民族。因此採用多種方式培養幼兒的語言表達能力是學前工作的重點。培養幼兒其它能力是爲幼兒上一年級做準備，能力的高低直接影響着幼兒上學後接受知識的多少，因此培養能力是相當重要的。
其次，因爲一年級識字量很大，爲了給上學做好準備，必須加大識字量。爲了不傷害幼兒的學習積極性，識字時要講究方式方法，主要的工作識字樂於識字，養成多渠道、多方向自主識字的好習慣。爲上一年級打下紮實的基礎。
四、下學期初步設想、改進措施1、在培養幼兒說話能力上要加大力度，包括語言組織能力和表達能力，主要通過複述故事、講故事去培養，僅僅這些還不夠，在課前要制訂好步驟。尤其在興趣方面多下功夫，確保幼兒願意說、善於說，促進幼兒會話能力的早日形成。
2、識字上還要大力加強識字興趣 自主意識的培養，通過多種形式，如遊戲、表演、有主動識字的願望，從而擴大識字面。
3、拼音上要強化訓練，努力達到一年級拼音的教學目標，這樣才能減輕幼兒上一年級的壓力，主要措施多學多練，用兒歌、故事等引發其興趣，在背中學，玩中練。
五、德育滲透總結在學期的教學中，結合學科特點對學生進行了適當的德育培養。在課堂上培養幼兒誠實勇敢的品質、要求幼兒遵守校規、培養守紀律、愛學習的習慣。同時培養了幼兒愛學校、愛老師的情感。在日常生活中注意了各種德育的.培養。
幼兒園教學工作總結 篇4通過這次月檢的過程中，讓我發現很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認知這個兒歌，這樣的兒歌可以琅琅上口。我想這樣的結果是不停地去堅持滲透兒歌的結果。每天在不同的時候，利用充分的時間，爲小朋友們播放兒歌，而在每次聽的時候，其實他們都是在記憶和複習的過程，我建議老師們應該抓住這樣的契機，更好的讓孩子去接受知識，而不是讓他們死記硬背。
對於億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，琅琅上口的音樂，標準的發音，更吸引了孩子的注意力。同樣，利用充分的時間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復讀，到認識獨立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個時間是很漫長的，只有老師的不停堅持，纔會在階段時間內收到效果。而在整個教學環節中，每天的教學環節中，都是在不停地堅持做着爲了同一個目標的事情，我相信一定會收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅持的結果，是孩子從認知到理解的過程的結果。
每一個孩子的未來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的複習，都成爲了孩子成長的階梯。可愛的孩子們，老師相信你們可以通過努力，達到同一個效果，那就是爲了美好的明天，努力創造，爲了自己的未來，打下最輝煌的基矗老師相信你們，加油。
