忙忙碌碌的一個學期又要結束了，回顧這個學期以來的工作，有什麼想要跟大家分享的呢？這個時候，寫一份期末總結是一定要的了！那麼，期末總結怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的音樂學科組期末總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂學科組期末總結 1
時光如梭，轉眼間，一學年又結束了！回顧過去的一年，在學校領導的支持下，在音樂教研組老師的共同努力下，終於圓滿完成任務，現彙報如下：
一、指導思想
本學年，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務、在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的，靈活多變的課堂教學藝術爲手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑑賞能力，表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操。以提高組員的團隊意識爲方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩步提高。
二、認真制定教研組工作計劃
本年度緊緊圍繞學校工作計劃，認真貫徹“有效教研，有效管理”的理念。下半年以開發一年級音樂校本課程爲契機，緊扣聲樂課程開發，從樂理知識，視唱練耳，教材選編等方面展開研究。要求每一位教研組成員積極參與，羣策羣力，配合支持執教一年級聲樂班的何志娟老師。期初請來少年宮聲樂指導王偉澍老師來校上聲樂班示範課，並指導聲樂班的各個階段工作。嚴格執行教研組的工作安排，儘快形成沁園國小獨具特色的聲樂課堂教學模式，促進校本課程的研究工作。
三、有效地開展教研活動
音樂組每兩週開展一次教研活動。每位老師都能按時參加，活動中認真鑽研教材，分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習新課新理念，及一些優秀教案，論文等，並認真做好筆記，注重多媒體在音樂教學中的運用。本學期我校音樂組承辦了南片青年教師賽課活動，何志娟老師代表沁園國小參賽。音樂組老師全程參與聽課，還進行了認真細緻的評課，爲何老師提出了教學中的一些合理化的建議，由於時間緊迫，何老師連夜備課修改課件，在南長區音樂教師賽課中榮獲一等獎。
隨着音樂課中樂器進課堂的要求，三年級以上的班級都要學吹豎笛。十月中，丁琴亞老師利用教研活動的時間對全體音樂老師作了一個生動有意義的豎笛講座，使大家受益匪淺。此外音樂組老師能認真完成課堂教學素養考覈，和“石榴紅”中老年教師課堂展示，讓大家形成共同的統一目標，形成真正的合力，從而提高教學質量。加強組員音樂教學基本功的培訓，包括：教師自身基本功和教學基本功，促使我組成員在自身水平上有一定的提升。
四、認真對待學校各種活動
在本學年中，我組每位老師在上好每節音樂課的同時還要做好合唱，舞蹈，器樂等校級社團的組織與培訓工作。每位藝術社團的老師指定好每學期活動計劃，並認真盡職地組織好每一次的社團活動，爲學校選拔人才。本學期，爲進一步推動學校藝術教育的健康發展，豐富學生的.校園文化生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術校園環境，爲促進學生德智體美的全面發展，音樂組組織了“班班有歌聲”合唱比賽，並選拔優勝年級拍攝錄像短片參加區市的比賽。上半年音樂組的工作重點是“百靈鳥”合唱，舞蹈，器樂比賽。各組的負責老師從選曲選材，組織排練，到服裝道具，舞臺燈光都要進行精心的安排，因爲細節決定一切，所以需要每爲老師做大量細緻的工作。
通過幾個月的師生共同努力在區百靈鳥比賽中獲得了較好的成績。下半年提前選拔，組織學生參加區三獨比賽，在十一月的三獨比賽中獲得了好成績。在年末辭舊迎新之際，以何志娟老師爲主，班主任的積極配合以及音樂組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂班和一年級新生的彙報演出，受到了專家領導，家長學生的好評。還使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺，其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水。
音樂學科組期末總結 2
本學期，我們音樂教研組能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現以音樂審美爲核心，推進素質教育，全面提高音樂教師的教學素養和教學水平，在教務處的指導以及我組全體教師的.共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作。
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結進取、勇於開拓創新的年輕集體。現有5位專職教師，均本科以上學歷。其中一名xx市音樂學科帶頭人，帶領我們一起進步。
小徐老師今年獲得A級課優勝者，多次區級開課獲得好評，《斑鳩調》或一師一優課省級優秀，部級優秀。《親親茉莉花》羣舞獲xx區二等獎，獲得了優秀輔導老師稱號。《節奏教學：培養學生音樂素養的有效策略》發表於《華人時刊》。
處於產假的施老師今年仍收穫滿滿，兩篇發表，《如何培養國小生在音樂教學中的審美意識》發表於《學週刊》，《略談音樂課堂互動模式教學的實施策略》發表於《文教資料》。
王惠來老師《國小音樂教學的課堂導入技巧探究》發表於《學週刊》，《素質教育在音樂教育中的應用策略》發表於《文教資料》。執教的《小雪花》公開課獲區級好評並獲證書。今年還代表我們學校參加音樂基本功比賽。
閔老師順利結題十二五課題。《去僞存真，讓音樂常態教學實在有效》發表於《中國小音樂教育》和《蘇州教育研究實踐》。《藍色的雅德朗》區級開課獲好評。
沈老師被選爲xx區聲樂合唱團成員，在多次合唱表演中突出獲得好評。我們還一起承擔xx區教研課題《以節奏教學爲切入點提高學生音樂素養》個個分工明確，合力研究。
我們音樂教研組一直以教育觀念新，創新意識強，教學水平高，愛崗敬業，師德高尚作爲我們始終如一的目標。下學期我們會繼續加油！
音樂學科組期末總結 3
隨着暑假的到來，xx學年度即將結束，回顧這一學期的教學歷程，努力與奮進之中收穫着喜悅與成績，同時也積累了更多的教學經驗。現將本學期的音樂教學工作總結如下：
一、認真備課，提高音樂課堂的教學質量。
自開學以來，始終能夠按照音樂教學大綱要求，以審美爲核心，以新的教學理念，結合學生特點，認真備好每一節課，並在此基礎上加入優秀的音樂教學方法，全面的`預設課堂，從而做到教學得心應手，信手拈來的自信。事實證明，全面的有效的備課是上好每一堂課的關鍵所在，只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。
二、注重音樂課堂審美教育，培養學生的各項音樂技能。
在音樂教學過程中，我始終能夠堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
三、激發學生的創新思維，提高學生終身學習音樂的興趣。
音樂的學習並不止於學校中的教學，只有讓學生對音樂產生興趣，懂得音樂的藝術價值，學生才能產生終身學習的興趣，而激發學生的創新思維，產生創造音樂的思想是形成興趣的關鍵。於是我爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓學生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創造出音樂。從而調動起學生對音樂的學習興趣。
總之，本學期的音樂課堂上，學生能夠學有所得，學有所用，教師也在辛勤的教學中得到了學生日漸成長的回報。相信自己沿着這樣紮實的腳步，在今後的教學工作會不斷進步，超越自己，收穫新成績。
音樂學科組期末總結 4
參加完暑期的國學培訓後，我有幸參加了本次的學科國培學習，通過這段時間的網上學習，讓我改變了很多教學觀念。在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，提高了思想認識，學習了很多新的教學方法，現總結如下：
一、培訓中提高思想認識
在農村教學很多年了，在學生心目中音樂課就是唱歌課，所以老師在教學中葉都以教唱爲主。通過本次的網絡學習，讓我徹底改變了一直教唱爲主的觀念，在以後的教學中應注重學生的情感培養，知識技能的培養。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。
二、通過培訓意識到現代教育技術的重要性
由於農村的硬件設施不完善，在教學過程中很少運用到多媒體教學，在這塊都還是薄弱環節。通過本次的培訓讓我意識到音樂課運用多媒體進行教學讓學生直觀形象的感受音樂。對於有些農村缺乏的器材之類的，可以通過多媒體的教學進行直觀的欣賞，這樣學生的興趣也就相對的提高了。多媒體教學也彌補了農村中資料不足的缺陷。
三、通過培訓夯實了專業基礎知識
作爲一名音樂教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。我是一名中師音樂專業的教師，在專業知識方面還有所欠缺。這次的學科培訓，學習內容一目瞭然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。在第三模塊中針對每冊的音樂教材進行得了教材分析，分析評論了有些優質課，專家的評論讓我感受很深，知道以後在教學中應該注重學生的哪些方面，在實際教學中應該注重什麼樣的教學方法。同時也意識到要教好學生就要先提高自己的教學技能和專業知識。學習了很多音樂教學新方法，新手段，並能有效的運用到自己的實際教學中去，
四、通過培訓意識到交流的重要性
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。在以前的教學中，我都是自己備課，不懂的就查閱資料上網，通過這次國培，我徹底打開了固步自封的`思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。在交流中我感覺老師的評價建議非常重要，學生的信息反饋也很重要，只有在老師的評價學生信息反饋中才能取的進步。
學科培訓的時間很短，在不知不覺中就即將結束了。這次的學習我感受很深，農村和城市的學生基礎上有很大的區別，我真希望這樣的學習多開展，多培訓農村老師的知識技能，新的學習方法，多多重視農村的音樂教學。
音樂學科組期末總結 5
一學期的教學工作又已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面：一學期來，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的科學文化知識，努力使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在教育工作中，能夠主動配合學校。
二、教育工作方面：面對新接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的調研活動的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。
三、教學課堂方面：我這學期主要抓學生的音樂基礎，課下認真備課，積極設計一些新的教學方法運用在課堂，注重以學生爲主體，努力地讓學生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂。課後，我立即對這節課做反思，找出問題。聽課也是一個學習的好渠道，在這學期中，我聽了很多節課，也學到了很多的知識。知識是無窮無盡的`，看了別人的課我發現教學方法多種多樣，尤其是這次的課堂觀察，讓我受益匪淺，每節課的教學環節新穎創新。聽了這些老師的課，再反思自己的教學工作，覺得應該要做好幾個方面：首先，我積極反思自己的教學方法，更好的擔當組織者、參與者、欣賞者等多個角色。其次，加強自己的教學基本功和駕馭課堂的能力，學習靈活的應對課堂的能力。學會善於調動學生的學習積極性。最後，在教學中，還要加強學生的學習習慣，我要多用鼓勵的形式對待每一個學生。讓自己更有把握的工作。我相信經過自己的努力，我的教學水平會更上一層樓。
四、組織紀律方面：我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不隨意請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、教學研究：爲了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，先後參加了各級音樂教學、科研等會議，對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課教學開始，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對於每節課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思，爲科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。
六、評價機制：爲了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也爲了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。
七、課外小組活動方面：這個學期，經過同學們的合作和努力，合唱隊員們在彙報展示工作取得了階段性的成績，領導和家長聽後給予很高評價。在下個階段的訓練工作裏，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啓發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！
八、反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足，我今後的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行爲習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，幾個月的工作，我在各方面都取得了進步。在今後的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，爲做一名優秀的音樂教師再接再厲。
音樂學科組期末總結 6
擔任的是國小四年級音樂學科的教學，在參加全國新課程實驗教學改革工作中，我不斷學習、勇於創新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗爲核心，以培養智力因素（歌曲，樂譜，節奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結合爲原則，以發展學生的創造思維爲重點，激發學生的興趣，注重學生對音樂感受能力，培養學生形成良好的人文素養，爲學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎。
一、注重音樂審美體驗
我在每節課的教學設計中都比較注重音樂審美爲核心的這個基礎理念，這理念常貫穿於音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，並將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現音樂，音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵於音樂中的美和豐富的情感，爲音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產生情感的'共鳴，使音樂藝術淨化心靈，陶冶情操，啓迪智慧，以利於學生養成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
二、給學生適當的時間、活動空間及思維空間
在教學過程中，我每節課至少要留五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現，樹立學生的自信心。每節課還設計xx些值得研究、可討論的問題。讓學生創造性的思考回答。注重發展學生的發散思維，並且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學習方式
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發學生的好奇心和探究願望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的xx種有效的途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團結精神。
四、注重發展學生的創造性思維
創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性活動內容，形式和情景，發展學生的想象力，增強學生的創造意識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據音樂編動作，創造新詞，用聲音創編故事等等。就如同用鈴鼓發出聲音，我覺得這也是xx種創造，讓全班同學想xx種不同的敲擊方法讓鈴鼓發出聲音，讓全班同學xx起來進行創造性學習。
音樂學科組期末總結 7
音樂學科室本學期工作堅持貫徹我室20xx年上半年工作計劃的指導思想和總體要求，切實把基礎教育的課程改革作爲中心工作，充分發揮教學研究、指導和服務等作用，促進素質教育的突破性進展。結合制訂《音樂學科培養學生創新精神和實踐能力指導意見》大力開展以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育的研究活動。切實提高教育教學質量，深化教育改革，促進學科教研工作全面上水平，創造性地開展工作。本學期雖然面臨非典所帶來的一些意想不到的影響，但是我們以抗擊非典和抓好教研兩不誤的精神確保本學科主要和重點工作的完成。
一、主要工作
1.搞好基礎教育課改實驗與推廣
（1）努力搞好課改實驗。本學期我學科室繼續深入大港區、和平區、河西區做好音樂課程改革實驗推動、指導及調研工作。加強對實驗過程的研究指導，搞好實驗的階段總結，發揮實驗區的輻射、帶頭作用。本學期深入大港一小、二小和四小聽課指導，
着力培養具有素質高、業務精、潛力大的青年骨幹教師，並及時收集整理課改實驗過程的有關資料（課例教學設計、教學錄像、論文、經驗總結及圖片等等）。
（2）本學期，組織新課程理論學習，深化教學改革。組織課改實驗三區教研員學習新課程理論、努力更新觀念，以新課程改革的指導思想和基本理念指導學科的教學實踐，大力優化教學過程，深化音樂學科教學改革。同時，我學科室在河北區進行音樂課程標準（實驗稿）的解讀和輔導講座活動。
（3）認真做好今年秋季我市國小課程改革實驗全面啓動的培訓工作。撰寫音樂課程標準（實驗稿）解讀和課程標準實驗教材分析文本稿（約3萬字），並以錄象的形式對我市各區縣的音樂教師進行培訓，爲使今年秋季順利進行課改實驗奠定良好的基礎。
2.繼續加強課題研究活動，切實提高教學質量
（1）本學期音樂學科的課題研究工作，能做到有計劃、有目標、有目的、有實效地開展各種活動。（結合不同課題，定期進行聽課及研究交流）。如西青區和河北區高中藝術欣賞教學研討會，兩場活動涉及了兩個課題（高中藝術欣賞課研究性學習的研究、音樂課網絡教學的研究），課題是《音樂與戲劇(一)中國戲劇》、《音樂與戲劇(三)外國歌劇簡介》、《音樂作品的民族風格》、和《序曲的學習與研究》。這幾節課均充分利用計算機多媒體的豐富性、交互性，使教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學模式發生了新的變化。而且每節課從不同的方面做了網絡教學、雙語教學和研究性學習教學的嘗試。內容不但豐富而且很有針對性和實效性。與會的教師普遍反映收效很大，希望今後多搞一些這樣的活動。
（2）本學期我學科室承擔了《音樂學科培養學生創新精神與實踐能力途徑研究》和《國小生學習方式多樣化與學習方法指導的實驗研究》課題，並着手進行該實驗的一系列初步階段的實驗研究工作，爲使實驗工作順利進行奠定了比較紮實的基礎。
3.常規教學研究、指導與管理工作。
（1）宣講《天津市中國小音樂學科培養學生創新精神和實踐能力指導意見》。
（2）完成第九屆雙成果論文評選工作。
（3）做好第四屆全國音樂教師論文評比和第九屆音樂教學專業委員會年會論文評比的組織工作。
（4）加強教學的調研和指導工作。深入基層校10餘所聯繫實際開展教研活動（馬場道國小、五馬路國小、57中學、楊柳青一中等）。
（5）完成音樂學科虛擬課堂網頁建設和音樂頁更新工作。
（6）完成地方音樂教材《文藝欣賞》（文本、音響）一至九年級（上冊）的發排和地方音樂教材《文藝欣賞》（文本、音響）一至九年級（下冊）的編寫工作，並做到提前發稿。
二、點滴經驗和體會
本學期我室工作力求做到“抓住兩頭、當好中介，深入實踐、調研分析，把握整體、突出重點，網絡聯繫、集思廣益”創造性地開展工作。
1.確保重點工作的落實。搞好基礎教育課改實驗與推廣、完成地方音樂教材《文藝欣賞》編寫工作是本學期工作的重點工作。我們在工作中首要是確保重點工作的落實。我們把完成地方音樂教材《文藝欣賞》編寫工作作爲重中之重，工作中不分份內份外。如，音響資料的.採集和分類整理，原本應該是有關音像部門和音響資料組成員的事情，但是我們考慮作爲學科室和教材的責任編者應該掌握第一手資料，再者也可以節省時間，因而，我們利用工作和業餘時間很好地完成了任務。
音樂學科虛擬課堂網頁建設和音樂頁更新工作是在本學期正值非典疫情的影響、學科工作任務頭緒多、任務急的情況下完成的。我們的體會是在現代教育技術的學習上，無論多麼忙也不能掉隊，力求掌握必備的現代教育技術的基礎操作技能，同時要善於調動學科相關人員的潛能，發揮協同作戰的精神將學科數字教研建設好。
搞好基礎教育課改實驗與推廣的工作，我們緊緊抓住實驗三區的教研員，以教研員爲龍頭和課改實驗推廣工作的帶頭人，這樣不僅有利於本實驗區的課改實驗推廣，而且更有利於全市課改實驗區課改實驗工作的協調發展和整體推進。因而在不同實驗區的課改研討會中三個實驗區的教研員都能做到不僅出席而且還要發言參與研究指導，和我室的工作能夠形成合力，對推進音樂課程改革實驗起到了有利的保障作用。
2.提高教研隊伍素質，完善網絡聯繫
音樂教研室注意採取具體措施提高專職教研員的基本素質和教研水平，如，舉辦不同層次的講座和研討班等理論學習活動，並在本室的區際之間採取“走出去”和“請進來”的形式給教研員創造參加音樂實踐的各種機會，在每一次研究課活動中堅持專職教研員輪流進行教學講評，結合教學實踐不斷提高教研員的理論水平和音樂教學研究能力，並且創設了良好的市、區（縣）之間的融洽的工作氛圍。與此同時重視兼職教研員隊伍的建設，充分發揮他們的作用。我們的體會是：
（1）加強學科教學理論建設，理論指導實踐，實踐檢驗理論是搞好教研工作的重要環節。
（2）團結一批骨幹教師和專職教研員，通力合作是搞好教研工作的前提。
（3）抓好學科前瞻性和現實性相結合的科研課題研究，是推動學科教改深入發展的重要途徑。
三、尚需改進的方面
1.學科教學理論研究和具有典型教學實踐課題研究還欠深入或還不能達到有所突破。
2.有時由於工作中的臨時任務，已制定的計劃中的某項工作難以如期落實。
3.我市與外省、市音樂教研信息交流尚需加強。
音樂學科組期末總結 8
本學期，感覺時間過的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔任音樂老師所走過的風風雨雨，有困惑，也有啓迪。今天在這裏做總結，是爲明天能更好的完成教學任務。
經過兩輪的新課程適應，本學期開學之初，再拿起課本時，一切變得不再那麼陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優勢，也看到了素質教育勢在必行的趨勢，一學期下來，感受頗深，總結以下幾個方面：
一、新教材
研究新教材是完成好教學任務的第一步，最初學校統一課本是人教版的音樂書，新課程改革後，所有知識發生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉到了
南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識的難度，學生既聽不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風格。新教材的另一個難度是跨越知識多，從文學、歷史、地理、甚至還包括英語，同時還大量增加了外國作品的欣賞，一個學期欣賞曲目達100首，這對於音樂基礎並不是很好的學生們來說，無疑是一個新的挑戰。備好課也就成了教學工作的重要一環。
二、備課
備課我從以下幾個方面入手:
1、先了解本單元知識內容，注重知識的連貫性，相通性。
2、蒐集，整理資料，音樂學科不同於其它學科，它需要大量的音像資料，這樣纔有利於學生對知識的掌握。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料，把本節課所有樂曲重新建一個文件夾，第二方面是補充音像資料，從網上下載相關知識內容。
3、開始寫教案
寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡單教案，第二步是從網上找一些公開課的教案，第三步纔是自己寫教案，針對學生的特點、興趣、愛好和教學大綱的要求，完成好每節課的詳細教案。
三、講課
這一環節是傳授知識的關鍵，音樂具有抽象性，每個學生對音樂的感受並不相同，如何能讓他們在45分鐘內掌握知識，這就要注重教學中的方法。課堂上我做到以學生爲主，讓他們自己去體會音樂，認識音樂，理解音樂，而多聽則成爲主要途徑。同時，充分調動學生參與活動的積極性，發揮他們潛在的創作能力。每個學生都是音樂的創造者，不放棄任何一個學生，是我的教學宗旨。
四、鞏固
爲了讓學生掌握理論知識，我把每節課的內容總結成一些練習題，下次上課前和學生一起練習。一學期下來，學生們的音樂知識水平了很大的提高。
五、學生髮展指導工作
高中生正處於青春期，身心變化劇烈，是世界觀、人生觀、和價值觀形成的關鍵時期，這就決定了高中階段學生髮展的主要目標，應該通過加強“學會做人”教育，培養學生的道德素養，致力於造就具有健康的身心素質、滿意的學業成就、厚實的人文修養、出色的創造能力的現代人是德育處人才培養目標。結合學生實際，確定了不同年級分目標：高中年級目標，做文明守紀自立自強的人；自尊自愛懂得感恩的人；做敢於承擔、胸懷大志的人。
六、課外活動
我不會忘記本學期那激動人心2014年的校園藝術節晚會，現階段的孩子在中學階段中特長學習比較廣泛，都有紮實的基礎，也願意參加校園活動。在6月19日晚我校成功的舉辦了校園藝術節晚會，在時間短促中完成了人數少又有意義的晚會，最終展現舞臺演出，是他們展示自己的`舞臺。配合學校團委搞好這項活動是我義不容辭的職責，從選節目、驗收節目、編排節目、打印節目單、佈置場地、組織演出，看着學生們一臉的喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。只希望通過這些活動，能給學生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。
六、不足之處
在收穫的同時，我也看到了教學工作中存在的問題。知識的落實不到位，沒能做到課後的檢查，導致個別鬆散的學生，不能按時掌握知識。技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個方面，新課程要求教師需有一定的能力，不僅僅限於講，唱，沒有華麗的語言，沒有豪言壯語，默默爲教育事業奉獻是我畢生的追求。
音樂學科組期末總結 9
音樂是一門情感的藝術，音樂教育是以音樂藝術爲手段，在潛移默化中對學生進行情感教育。因此，在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌（樂）曲中往往蘊含着豐富的思想情感，作爲音樂教師，應利用音樂學科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，把這些思想情感充分地揭示給學生，讓他們更好地感受、體驗和表現，並從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啓迪，乃至意志上受到薰陶、感染，達到“潤物細無聲”的德育境地。作爲四----六年級的音樂教師，我在教學中主要從以下方面進行德育滲透：
一、把握教材內容，進行正面教育。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。而這種“引導”需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的“這種意識只能從外面灌進去”。所以，音樂教師就應該充分利用音樂作品的思想情感教育內容，對學生進行思想品德教育。
二、深刻理解歌曲內容，以情激情。
教會學生唱一首歌並不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學生在聲情並茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的感情特徵、情感處理、表現手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情？應該用怎樣的速度和力度來演唱？用怎樣的語氣或是動作來表現歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感上有所觸發。
三、滲透情感因素，培養高尚情操。
在教學中，根據音樂學科的情感特點，以“情”爲紐帶，達到以情育人的`目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態度，它對道德行爲起着巨大的調節作用。因此，在音樂欣賞中，要引發學生在情感上產生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學生“動情”教師就必須創設良好的教學氛圍，引導學生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學生“觸景生情”。音樂能夠培養人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發向上的高尚情操。因此，在音樂教學中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，充分發揮音樂的情感作用，陶冶學生的性情，提高審美趣味，使學生們健康地成長。
音樂學科組期末總結 10
我從新課程理念中領會出：開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌，識音符，更重要的是啓迪智慧，陶治情操，培養學生的審美情趣。於是我對我的音樂課進行了大膽地改革，現將其總結如下：
一、優化的音樂課教學，必須創設情境，激發興趣。
根據學生的認識規律及教材特點，對教學內容藝術化組合，再現與教學內容相關的生活情境，喚回他們已有的生活經驗，並使情境直接訴諸於兒童的感官，使他們由“近”感到“真”，由“真”感到“親”的目的.，從而引發共鳴，使其身臨其境。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時，我製作了動畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協調，極大地激發學生的學習慾望，以至積極用音樂藝術傾葉自己的感受，釋放自己的情感。
二、優化的音樂課教學得講究藝術學習法。
音樂的本身就是一種偉大的藝術，要想方設法使它更加地藝術化，情趣化，才能達到最佳地藝術化。如在教學《小星星亮晶晶》時，我讓小朋友，欣賞我自制的“夜空”圖，把大家帶到如夢如真的情境中，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的範唱，用師的“心聲”去把學生帶到音樂的“真”中來，從而達到讓學生學習唱的目的。
三、優化的音樂課堂還得溝通學生的其它學科之間的聯繫，汲取音樂素質的不竭之源。
學生學習的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯，與他們最愛的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小朋友體會音樂素質之美，之廣。如：採用歌、快板搞買賣樂器，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課餘生活；搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操，增加了音樂課中的趣味性。
以上是我一學期課堂優化總結，其中有不足之處，懇請領導、專家提意見並指導。
