【精品】主題教育活動總結錦集9篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編整理的主題教育活動總結9篇，歡迎大家分享。

今年6月6日是第x次全國“愛眼日”活動，爲切實開展好本次活動，結合“關注眼健康，預防糖尿病致盲”這一主題，烏江鎮於6月5日上午召開專題會議，安排佈置宣傳活動。

6月6日上午，社會事務辦、衛生院等相關部門到養龍村街口開展集中宣傳活動，下午深入敬老院，爲敬老院孤寡老人、殘疾老人眼部作一次全方位的檢查，並向老人們宣傳如何預防青光眼、白內障等眼疾病的病理髮生，以及如何消除疲勞、愛眼、護眼的方法，指導老人們日常生活中多食用有益眼睛的食品。同時，醫務人員爲老人們進行了測血壓、驗血等檢查，併爲他們發放了老年性白內障預防以及糖尿病、高血壓等健康教育處方，讓老人們在生活中能更好地預防這些疾病。

“愛眼日”活動期間，該鎮共發放《遵義縣20x年第x個全國“愛眼日”宣傳資料》200餘份，張貼88張。

6月10日是今年的“全國低碳日”。今年低碳日活動主題是“攜手節能低碳，共建碧水藍天”。根據上級通知，要在活動期間以全國低碳日爲契機，各學校要開展以節能低碳、課堂主題教育和宣傳活動。爲使廣大師生進一步認識節約能源、提高能效的重要性，培養節能意識，營造了良好濃厚的校園節能文化氛圍。我園開展了一系列環保教育工作。

1、出一期黑白報。利用黑白報簡單、直白、有效的特點，選取和幼兒園和農村生活息息相關的節能低碳內容，向教師和家長朋友們宣傳節能低碳。

2、貼一批宣傳標語和宣傳畫。利用“家園共育”專欄、校園和教學樓內醒目區域張貼節能低碳標語和宣傳畫，營造濃厚的活動氛圍。

3、發一組節能低碳的校信通短信。爲內容爲倡導家長爲孩子樹立良好的榜樣，我園利用校信通、宣傳欄等形式向家長進行宣傳。

4、上一節主題課。通過主題課活動把豐富多彩的環境教育內容滲透教學活動及日常生活中。老師們結合幼兒的年齡特點設計了生動的教學活動，如：“節約用水，從我做起”、“我是環保小衛士”、“低碳生活，環保你我”等，幼兒在教學活動體驗中，對低碳節能有了更進一步地理解。

5、出一批低碳成果作品。

在自制教具玩具方面，我們的理念的儘量不產生垃圾，因爲有一個公益廣告詞這樣說：“分類產生價值，垃圾變成資源”，我們會和孩子們一起將手工課上剩下的邊角料製作成軟硬適中，危險係數低的球、把一起收集到的塑料瓶裁剪成塑料花、區角中的建構區也只是喝完的牛奶紙盒、鐵罐飲料罐、用過的一次性紙杯等等，我們不用再花錢買積木，一樣可以鍛鍊孩子的空間想象能力、動手能力。不用加工，在地上擺好收集來的奶粉罐，孩子們也可以在這樣的梅花樁上比劃出像模像樣的功夫。其他還有孩子們的飲料罐做成的跨欄等等許多變廢爲寶的作品。

在教學活動中，我們開展了低碳生活進課堂活動，老師給孩子們講低碳出行，節約用水、電的重要性，讓孩子們瞭解低碳生活的有關知識。中班路老師在趣味筆畫、漢字寶寶活動中使用的“蘸水書寫”不僅讓孩子們換成一種輕鬆娛樂的方式喜歡跟着老師一起認識筆畫、漢字，而且可以節約紙筆的使用。

日常教學、戶外遊戲、主題活動、區角活動等領域，我們都進行了“低碳教學”的實踐和創新，環保教育也因此進入了每一項活動當中。

我園希望通過此次低碳日環保活動的開展，不斷加深孩子對節能環保重要性的認識，同時也發動家長與孩子共同參與，從我做起，從身邊做起，從小事做起，真正做個“環保小衛士”。我們會一直堅持這個理念繼續下去，把我園建設成一所充滿低碳節能理念的幼兒園。

根據《關於在全縣開展“學決定、講誠信、促和諧”主題教育活動的通知》（沾關聯發【20xx】1號）文件的精神，以及鄉中心學校的周密部署和安排，結合我校實際，我校於20xx年3月1日至6月20日開展了主題教育活動，活動初顯成效，現總結如下：

一、積極響應，高度重視

接到通知後，我校立即組織廣大教師學習文件精神，成立了以校長阮朝吉爲組長教導主任李玉德爲副組長的領導小組。認識到本次活動的意義和重要性，充分認識到，本次活動是誠信立校的助推劑，是形成“誠信、和諧”校園的奠基石，認真落實本次活動將巨大的推進我校各項工作健康發展。

通過本次活動，在全校師生中初步樹立“說誠信話、辦誠信事、做誠信人”的誠信觀念，養成了誠信待人、誠信處事、誠信立身的良好習慣，通過活動，帶動了家長思想素質的提高。

二、積極活動、形成氛圍

在短短的的4個月的活動時間裏，我校做了以下的工作：

1、在校領導的帶領下，全校進行了一次“學決定、講誠信、促和諧”的誠信宣誓儀式。通過宣誓活動，在全校形成活動氛圍，讓學生之間互相監督，互相對照。

2、圍繞主題，每班以“誠信”爲主題出了一期黑板報。使誠信教育滲透到每個學生心中，讓學生明白誠信不僅是個人的立身之本，更是構建和諧社會的重要因素。

3、藉助紅領巾廣播站的平臺，爲全校師生播送誠信故事、誠信新聞等。爲全體師生樹立誠信的榜樣，找到行動的動力。

4、以班級爲單位，在中高年級進行了一次誠信作文競賽，在低年級組織誠信繪畫競賽，在全校組織了一次誠信手抄報競賽。5、每個同學均提出了自己的誠信口號，並且利用下早自習時大聲誦讀自己的誠信口號。

6、爲了形成動力，和全校的師生簽訂誠信承諾書。通過簽訂誠信承諾書，讓廣大同學養成自覺遵守承諾的意識。

7、各班開展了一次“我身邊誠信故事”演講活動。通過演講，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型爲榜樣，見賢思齊，爭當文明誠信好公民。

8、以中隊爲單位開展了誠信大討論。

將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規範的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，然後爲他們指明今後努力的方向，讓文明誠信真正走進學生的心靈9、學生向父母擬定了誠信倡議書，告訴父母自己的誠信承諾，學生與家長互相牽手，形成互動。相互監督、相互配合，共同營造良好的誠信氛圍。

學校隨時對各項工作進行檢查和落實，對出現的問題及時糾正。

三、端正認識、取得實效

通過本次主題教育活動，學生受到了文明禮貌教育、遵紀守法教育、真誠待人和誠實守信的教育以及樂於助人的教育，全體師生的誠信意識大大增強，學生中作業抄襲、相互欺騙等現象明顯減少，教師對學生的個體誠信水平的反映明顯好轉。

在本次活動中，我們做了相應的工作，但是我們也深切知道，誠信教育是一個長期的工程，本次活動取得一定的誠信，優良校風的形成和鞏固，不是通過一次活動就能完成，在今後的教育教學工作中，我校將常抓不懈。

農曆九月初九，因二九相重，故稱爲“重九”即重陽節。

唐代大詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中，登高望遠，不禁吟道“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”可見古人在重陽有登高的習俗，所以重陽節又稱“登高節”。

而現在，重陽作爲中國傳統節日，又被稱爲 “老人節”，是一個屬於敬老愛老的日子。

平時孩子們享受着老人們無限的關愛與呵護，在這個特殊的日子裏，**幼兒園的孩子們用自己獨特的方法向最敬愛的爺爺奶孃、姥姥姥爺表達自己深深地敬意和感激之情。

你對重陽節瞭解嗎？快來王老師這聽故事吧！

看，王老師在繪聲繪色的講述重陽節的由來呢!

小朋友們，你瞭解了吧！

老吾老以及人之老，尊老愛老自古就是中華民族的傳統美德呢！

聽完了故事，來首古詩吧。跟着趙老師一起學習《九月九日憶山東兄弟》！在詩歌的世界裏感受古人“遍插茱萸少一人”的思鄉之情。

看，我們個個都是演講大王！老師提前給小朋友佈置了任務：回家調查家裏老人的生肖、愛好等，來幼兒園同小朋友們分享。

分享活動，既加深了和老人的感情，發揚了中華傳統美德，也鍛鍊了孩子們的表達能力。

我們還有要送給爺爺奶奶的禮物呢!

在老師的示範、講解下，孩子們躍躍越試了。紛紛畫出自己心中的爺爺奶奶，看，他們畫的多認真啊！一定是想到奶奶做的可口的飯菜和爺爺溫暖的大手將他們高高舉起。

您養我長大，我陪您變老！

孩子們還親手製作了賀卡，小小的賀卡怎能承載下對老人們深深地敬意呢。

祝您身體健康，笑口常開，以後我會好好聽話！

放學的時候，向來接我們的爺爺奶奶、姥姥姥爺，大聲說一聲：“”您辛苦了! ”

給爺爺奶奶一個大大的擁抱，滿滿都是愛。將自己親手製作的賀卡，鄭重交給老人！老人顫抖的手接過這裝滿濃濃情意的賀卡。深深地鞠個躬，我永遠愛你們。

別忘了回家幫爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩做力所能及的家務事啊！

您養我長大，我陪您變老。

3月份以來，我校認真落實門源縣教育局《關於印發開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案的通知》要求，把開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動，作爲今年學校教師隊伍建設的重要抓手和思想政治建設的重要載體，高起點謀劃、高標準推進、精心組織、突出特色、狠抓落實，確保了主題實踐活動開局良好，初見成效。現將階段性活動情況總結如下。

一、加強組織、注重落實，爲活動順利開展提供保障，打好基礎。

我校對開展此項活動高度重視，按照門源縣教育局《關於印發開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案的通知》的要求和安排部署，黨支部書記、校長魏廷玉及時組織召開校委會，進行研究佈置，成立了以校長爲組長的“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動領導小組，並專門抽調人員成立了主題教育實踐活動辦公室。制定並下發了門源縣第二國小，門源縣特殊教育學校《“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案》。

“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動開展的深入不深入，在於宣傳工作做得到位不到位。從活動開展伊始，爲積極創造良好的輿論氛圍，我校首先從中層領導入手，積極學習了《“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案》和縣教育主管部門相關文件精神，對此次活動重要性進行了深入的學習宣傳，做到了“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動從中層領導入心入腦；其次，爲進一步推進此項活動的深入開展，於20xx年3月11日組織全體教師召開了“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動動員大會。黨支部書記、學校校長魏廷玉做了動員講話，動員全體教師積極參與,讓全體教師領會精神實質，明確目標與任務，爲全校開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動做好了準備。同時結合學校實際對我校開展“快樂學習、幸福成長”主題教育

實踐活動進行了全面動員和部署，做到計劃周密，安排得當，務求實效，從而爲我校開展更好地開展此項活動提供了保障。

活動期間，學校通過校園廣播、班（隊）會、《火炬報》等形式，加強了宣傳活動的再深入，再推進，使“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動知曉率不斷提高，從而爲此次活動的順利開展打下了輿論基礎。

二、重實效、促推進，爲“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動創特色。

1.深入開展“我能行”主題教育實踐活動。爲了樹立學生的自信心，培養學生良好的思想道德和健康人格，20xx年4月，我校以“我能行”爲主題開展了主題中隊會、觀看相關教育視頻、講座、講故事比賽等一系列的主題教育實踐活動。

4月18日各中隊舉行的“我能行”講故事比賽進行得有聲有色，隊員們從一個個真實感人的故事中深受教育。

4月19日各班開展了“我能行”主題班會。同學們在班會上自信地發言。大聲的呼喚，孩子們在輕鬆歡樂中認識自己、欣賞自己、增強勇敢與信心，進而培養好品格。通過本次活動，培養了學生的勇敢精神，堅強的意志，勇往直前的品質，從而樹立正確的人生觀。

同時，每位老師在自己的課堂教學中也滲透了“我能行”的主旨思想。在平時的教學中，教師注重對學生的鼓勵，讓不同性格的學生都能增強自信心。當學生遇到困難時，教師用“你行，你一定行！”的心理暗示，逐漸轉化爲孩子的自我暗示：“我行，我能行！”。 教師們注意充分發揮學生的自主性，並經常採用小組合作學習的方式，在小組合作學習中根據學生自己的學習意願和他們的實際情況，給每一個學生作明確分工，讓每一個學生都能盡情發揮自己的特長。在合作學習時，每個人都有發言的`機會，同時小組內先進行評價，然後全

班再進行評價。教師精心營造互相鼓勵、自我激勵的氛圍，讓學生們在潛移默化中漸漸樹立自信，讓學生感受到“我能行！”“我真棒！”“我能解決這麼多問題呀！”等的自我體驗。

此次活動以體驗教育爲基本途徑，爲每一個學生提供了展示自己的舞臺，使每一位學生都能在展示自己中體會成功和快樂，爲學生養成“我能行”的品質打下了基礎。全校師生期待着這一系列活動能持久而有效地開展下去。

三、開展“快樂學習、幸福成長”、“規範在我心中”主題教育實踐活動。

爲促進學校發展、教師成長、學生進步，使學生感受到學習的快樂，教師感受到育人的自豪，家長感受到孩子成長的喜悅，爲學生的終身發展打下堅實的基礎，使學生做一名遵紀守法、文明規範、健康成長、快樂幸福的陽光少年。根據縣教育局文件精神，結合我校《“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案》和《學生行爲規範養成教育實施方案》，我校於4月中旬利用一週時間在各班開展了“快樂學習、幸福成長”和“規範在我心中”主題教育實踐活動。活動中，各班圍繞“幸福、快樂、文明、規範”主題與學生進行了暢談和交流。低年級學生與教師分享在家庭和學校生活中的幸福故事；在校學習生活中的成長喜悅與成功體驗等，有用自己的歌聲表達爭做一名好學生好孩子的心聲；高年級的同學更多的探討在國小學習生活中的樂趣，感受老師和同學關懷，享受幸福成長，同時還利用詩歌、小品等形式倡導大家爭做生活中的文明人等。作爲即將畢業的六年級學生都是回顧國小學習生活中的點點幸福故事，回顧了六年來老師對自己的諄諄教誨和無限關懷，表達了對老師的感恩之情等。這次活動，取得了很好的教育效果，達到了預期的目的。爲了得到家長的支持和配合，動員家長也參與到這項活動中來，真正發揮家庭的育人功能，我校還爲每位家長印發了《致家長的一封信》，由家長對照其中的內容監督指導孩子的行爲學習習慣，幫助孩子養成良好的習慣。學校希望通過家校合作與家長達成共識，共

同爲學生創造良好的學習生活環境，讓學生能夠在幸福、快樂、文明的環境中快樂成長。通過本次活動地開展，使全體教師深刻認識到開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動及良好行爲習慣養成教育活動的重要意義，爲學生今後更健康更快樂地發展打下了基礎。

四、以課堂教學爲突破口，提高教學技能。

課堂教學是教師開展教育教學工作的主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新爲着力點，本着“依託教研，廣泛參與，提高水平”的原則，20xx年9月中旬開展了新老教師結隊幫扶研討活動，首先新老教師簽訂了《新老教師結對幫扶責任書》，其次，我校組織了16名學科帶頭教師對青年教師（包括12名頂崗支教教師）開展了說課、聽課、評課、議課等培訓活動。學校領導和教導處與各年級組相關學科教師參加了此次培訓活動。活動安排了以車雪琴、馬桑傑潔、趙延英等教師爲代表的優秀骨幹教師給青年教師上示範課。培訓過程中骨幹教師們運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，展示着自己獨特的教學風格。與此同時，青年教師在學科帶頭人的帶領下，開展了教學研討活動。研討中，青年教師發言踊躍，主動與授課教師交流自己的聽課感受，並就自己在課堂教學實踐中遇到的困惑聽取了授課教師的指導意見，研討氣氛融洽，本次活動爲教師提供了一個展示、學習、交流的平臺。使教師在練兵活動中不斷提升自身的教育教學水平，本次研討培訓活動，是老師們一次很好的實踐、反思、提高的過程，他們通過備—講---思---評等環節，使教師在練兵活動中不斷提升自身的教育教學水平，尤其是加快了青年教師專業化成長的進程，爲進一步改進課堂教學，提高新教師的教學水平打下了基礎。同時也使青年教師們在實施教學中進一步明確了方向，拓寬了視野，在實際工作中體驗到了教育教學工作的快樂，在解決困難的過程中樹立了自信，對他們今後的專業發展起到了重要的作用，真正達到了快樂工作，共同成長的目的。

五、家校合作，走進學生。

人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，家庭教育對一個孩子的健康成長來說是非常重要的。近幾年學校把加強家校合作放在教育工作的重要位置。爲了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，以及使教育給孩子帶來的歡樂，11月8日下午，學校組織全體教師召開了1-6年級各班家長會。會上，班主任針對學生的出勤、學習、紀律、衛生、品德、行爲習慣養成教育等方面的情況向家長做了具體的彙報。並圍繞“如何讓孩子健康快樂的成長”、“如何培養孩子的行爲習慣”、“如何家校合作教育好自己的孩子”等話題與家長進行了溝通和交流，整個家長會氣氛融洽，教師和家長語言中肯，家長們在悉心傾聽教師分析家庭教育重要性的同時，進行了認真的思考，就自己在家庭教育中的方法與老師進行了交流，提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見。家長們紛紛反映此次家長會沒有了往

日的“批評會”、“形式會”，更多的是收穫和感動，得到了家長的讚賞。 通過召開家長會，家長們認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，加強和老師之間的聯繫，積極配合和支持老師的工作，共同教育好學生。

六、勤總結，找不足，確保“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動落到實處。

通過主題教育實踐活動，教師、學生、家長共同參與，發揮了學校、家庭、社會三位一體育人的整體功能，促進了學校發展、學生進步、教師成長，使學生感受到學習的快樂，教師感受到育人的自豪，家長感受到孩子成長的喜悅。 隨着“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動不斷深入開展，我們也清醒地看到我校的主題教育實踐活動雖然取得了階段性的成效，但也存在着一些問題和不足。一是教師的思想觀念、教育理念還有一定的差距；二是部分教師

基礎年級教學：高一年級，老師負責講解美術鑑賞課(每兩週一節課)；高二的時候，xxx負責美術專修班的專業課教學(一週兩節課)。兩位老師可以根據學校的教學計劃完成這學期的工作。組織了一次基本檔次的藝術展；協助政教處、保衛處、團委挑選各種手寫報紙。積極參加上級組織的活動，參加x繼續教育學校組織的素描比賽，分別獲得中學組一等獎和二等獎。xxx的油畫代表x市在吉林市教育局舉辦的70週年書畫展覽中獲得一等獎。20xx年12月25日，微信微信官方賬號“x教育-藝術園”發佈了xxx20xx年創作的部分畫作。

高三教學：

我市藝術類專業報考人數概況：20xx年我市藝術類專業加試人數爲：108人，其中在XX就讀的51人(其中外出學習8人，留校43人)；xx10名申請人；xx13名申請人；我校藝術專業加試學生34人(其中新生31人，往屆學生3人)。申請人數在四所高中中排名第二。(專業成績對比後補充)

在藝術生的培養方面，我們採取了在學校抓基礎，出去培養的方式來提高。其中，30名學生參加了xx私立學校的培訓，6名學生參加了xx培訓(金鼎2名，尊重藝術4名)。

　　一、存在的不足

就高三高二的教學情況而言，由於對美術教學和美術生的培養方式缺乏瞭解，無法制定或批准明確可行的培養方案。具體問題如下：

1.宣傳不到位，藝術生選拔嚴重受阻。專業好的不能進班，文化課好的不能進班。美術課的開設，不僅要靠美術老師對學生的宣傳和講解，更要靠讓家長了解和理解。

2.高三美術課遲到，給定的美術課時不足，教學沒有計劃，學生沒有教材，會影響今年學生的專業成績。

3.大部分班主任並沒有意識到美術大學聯考，一些家長的問題也無法給出正確答案，導致一些優秀學生流失。高二53人，一學期就輸了18人。目前還剩38人(後面還有3人加入)

4.專業教學知識少，指導多，肯定會影響學生的專業學習和提高。

5.學生外出培訓的私立學校，不能深入考察。通過感情和關係介紹校園宣傳或者推薦學生學習，對學生的專業成績會有很大的影響。

　　二、一些建議

1.召開基礎年級家長會，讓專業美術老師向家長宣傳講解，讓更多家長了解美術大學聯考，瞭解學生學美術專業後能考上什麼樣的學校，以及未來的就業前景。

2.高一高二開設美術課，由專業教師擔任班主任，可以保證時不時對美術生進行有針對性的組織管理，同時明確文化專業課時。分班工作的優勢在於減少培訓時間，永不放棄文化課的學習，形成兩翼齊飛的局面，勢必達到文化和專業成績全面提升的目標。

3.外部優秀專業教師(專業能力強、教學經驗豐富、師德高尚、有教師資格證)來學校授課授課，在保證文化課教學的基礎上提高專業成績。

4.選擇社會口碑高、家長口碑好、大學聯考成績優秀、教學管理嚴格的專業培訓學校，形成合作辦學模式，降低學習美術的成本，打破學生外出深造給學生家庭帶來巨大經濟負擔的局面，鼓勵更多學生學習美術，通過美術大學聯考爲學校整體升學率提供持續動力。

5.形成一個可持續的體系，保證每個年級在延續過程中積累經驗、吸取教訓，從而爲實驗中學美術教學的可持續發展提供製度保障。

　　三、我校美術教學發展前景

1、大學聯考趨勢。

學校主要領導對學校的辦學方向和大學聯考應試教育有着高瞻遠矚、準確無誤的看法，爲文體生制定的教育教學政策和方針切實可行。他們多次在班會和教學工作會上強調和引導大學聯考的發展趨勢。隨着中國經濟的發展，社會對藝術人才的巨大需求促使高校加大了藝術生培養的招生力度。近三年來，吉林省招生考試指南中的數據已經得到充分反映，除了全國高校招生計劃(包括清華大學美術學院等985、211高校)。20xx年從天津大學到吉林省，中國人民大學20xx年啓動招生計劃；然後，隨着今年藝術類考生的全面改革，吉林省有更多的高校出臺了招生計劃，如吉林建築大學、東北李典大學等，從15人增加到80人。與去年相比，20xx年本科學生人數增加了近1000人，爲我校藝術生提供了更多的升學機會和985、211年進入重點大學的機會。)

2.客觀條件。

我們學校的學生素質符合藝術生的錄取原則。我校學生素質屬於xx會考三類學生。與大學聯考相比，文化課成績接近高職錄取分數線，但這個分數線剛好在藝術生大學聯考本科錄取分數線以內。近三年來，文科生申報文科成績在280分左右，理科申報線在260分左右。說白了，民本線邊上的學生可以上兩門美術課，高職邊上的學生可以上美術民本課。藝術生的錄取原則(以文化課x60%+專業課x1的成績作爲綜合成績)和存檔的分數讓學生看到了考上本科大學的希望。

3.父母的意願。

因爲美術學科是邊緣學科，不受學生和家長的重視，家長和學生甚至大量教師對美術大學聯考了解甚少。社會上的片面認知和誤傳影響了學生和家長學習美術的積極性，學校利用家長會宣傳學生和家長，美術老師利用每週一次的鑑賞課向學生講解，利用美術社團活動增強學生的學習興趣，讓部分家長和學生提高對美術大學聯考的認識，只有20xx年。

4.學生努力。

參加美術大學聯考，需要在六門文化課的基礎上學習五門專業課。成績的主體是努力的學生。在專業老師的指導下，充分發揮自己的優勢，將爲取得優秀的專業成績打下基礎。

中心校“誠信建設萬里行，樹立教育新風尚”主題教育活動總結是網友投稿分享，屬於學校工作總結，共有5884個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。

學校是培養人才的基地，而誠信教育是學校道德教育中的重要內容之一，只有教育孩子從小明禮誠信，實事求是，堅持說老實話，辦老實事，做老實人，才能培養出全面發展、身心健康的“四有”新人。12月我校德育主題突出誠信教育，做了如下一些實在的工作。

一、成立了領導領導機構，制訂了教育活動方案。

爲了切實加強誠信教育的領導，我校成立了誠信教育領導小組，制訂了《誠信教育活動實施方案》，規劃了本月的德育活動。

二、規定了誠信教育的主要內容

通過多種形式的教育活動，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信爲榮、失信可恥的道德觀念，從小立志做講誠信、講道德的人。

(一)在誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂於助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。

(二)在守信教育方面：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇於承擔應有的責任，知錯就改。

(三)在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。

三、開展了誠信主題活動

教育活動要根據國小生的生理、心理特點和認知規律，遵循生動活動潑、形式多樣、小型爲主的原則，既要有聲勢、影響，又要紮紮實實。

(一)將誠信教育作爲弘揚和培育民族精神教育、思想道德建設的重要內容，納入學校德育工作計劃。誠信教育要與社會公德教育、法制教育、心理健康教育有機融合，提高整體教育效果。

(二)以學生爲主體，組織了豐富多彩的教育活動。誠信教育重點在知行統一，關鍵在導行。精心安排貼近生活、貼近實際、貼近學生的誠信教育活動。

1、2年級活動：“誇誇身邊的小夥伴”主題會、“誠信”兒歌大背誦、評選“誠信”小標兵。

3、4年級活動：、“誠信爭星”活動、“誇誇身邊的小夥伴”主題會、“誠信”故事賽、“誠信之星”總結表彰。

5年級活動：“誠信爭星”活動、“誠信守信”手抄報評比、“誠信”辯論會、“誠信之星”總結表彰。

(三)將誠信教育滲透到了學科教學中。教師在教學中關於抓住時機，結合教學內容，將誠信教育有機滲透到教育教學活動之中，培養學生誠實守信的品質。

(四)誠信教育走向社會、進入家庭。

家庭是學校生活、學習的重要場所，對學生健康成長起着非常重要的作用，學校主動與家庭緊密配合，擴大學校教育對社會和家庭的影響，特別是要重視和加強對家庭教育的指導，幫助學生家長充分認識誠信對學生成長的重要性，以身作則，積極配合學校共同抓好誠信教育，促進學生誠信素養的提高。

12月學校組織了“冬暖萬家”的全校家訪活動，全校教師由行政組聯村，分成4個村進行了一次普訪，填寫了《家訪情況登記表》，瞭解了學生在家的表現，取得了家長的理解和支持，贏得額了信任，對於和諧校園的建設具有非常重要的意義。

(五)利用黑板報、紅領巾廣播站、少先隊大隊板報、文化長廊和校刊《心扉》大力宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，爲“人人講誠信”打下輿論基礎。

5月12日是全國防災減災日，爲貫徹落實“提高災害防治能力，構築生命安全防線”的活動主題，增強全校師生防災減災的安全意識，xx國小充分挖掘教育資源，開展了一宣、二學、三體驗的系列宣傳教育活動，主要活動總結如下：

一宣

一宣，主題教育活動期間，學校電子大屏幕循環播放防災減災宣傳語，提高學生安全防範意識。

二學

二學，開展了“關注消防 安全至上”爲主題的升旗儀式，提升了學生安全防範技能，提高了學生的安全意識。班主任利用班會課對學生進行防災減災安全教育，老師和孩子們共同學習防災減災系列知識。

三體驗

三體驗，利用學校公共安全體驗教室的專業設備，在動手操作中讓學生對火災避險、急救安全、防地震、防中暑等有了親身體驗和感受。

通過多渠道宣傳教育，不僅讓同學們收穫了科學知識，也增強了師生安全自救意識，提高了師生災難發生時的應急避險和自救、互救能力。xx國小將防災減災普及納入到日常學習生活中，做到有備無患，安全才能永遠相伴。

爲了讓學生們瞭解和懂得尊重他人的勞動成果，培養學生們的勞動意識和勞動能力。結合五一國際勞動節，xx國小開展了形式多樣、豐富多彩的勞動教育主題系列活動。主要有：

首先，通過國旗下講話時間通俗生動地向同學們講述了勞動節的由來，以及各班利用班班通教學設備讓同學們通過觀看相關視頻，通過這些直觀的畫面來教育學生們要在愛勞動的同時學會珍惜別人的勞動成果，不浪費一粒米、不隨地亂扔垃圾等，激發同學們對勞動者的尊重和熱愛之情。

其次，組織全校學生根據不同年齡特點分班級開展了愛勞動衛生大掃除、手抄報、手工製作、繪畫比賽等活動，學生們通過親自動手將學校花園以及各個死角中的雜草、垃圾進行了徹底的清理，同學們還通過實際操作，合理利用手中的卡紙、樹葉、可樂瓶等進行裁剪、摺疊、粘貼等方式製作出了一個個精美的垃圾屋、掃把、垃圾桶等有關衛生方面的手工製作，同學們還用手中的畫筆等精心設計出了一張張設計新穎、字跡工整、書寫美觀、大方關於珍惜勞動成果的手抄報和一幅幅內容豐富、寓意深刻、主題明確的繪畫作品。

再次，我校還要求全校學生在五一放假期間要幫助父母做家務，並寫好做家務的心得體會。

我校開展的這一系列主題教育活動，增強了學生們理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識，並使他們在活動中也感受到了勞動的辛苦，體驗到了勞動的樂趣，體會到了勞動的真正意義。

主題教育活動總結 篇4

每年三月的最後一個星期一是“全國中國小安全教育日”，20xx年3月26日，時值第xx個“安全教育日”到來之際，合肥市長江路幼兒園xx分園開展了第一次“安全教育日”主題活動，旨在通過本次主題活動能夠提高孩子的安全防護意識，養成初步的自我保護意識。

三月的天情暖已久，早晨的太陽像孩子的臉一樣綻開了笑容。在莊嚴而肅穆的升旗儀式過後，主持人姚璐老師介紹了今天升旗儀式的主題：“全國中國小安全教育日”——學習保護我自己。

活動的環節：情景表演：《我不和陌生人走》由兩位老師扮演，其中一個老師扮演小朋友，另一個老師扮演陌生人，“陌生人”千方百計地想騙走小朋友，最終沒能得逞。生動的表演讓小朋友們知道只要是不認識的人，不管他是誰，給什麼樣的東西都不能要，也不能跟着他走。

情景表演過後，各班老師在班級也開展了“安全教育日”的主題活動，《尖尖的東西》通過情景表演和生活中常見的尖尖的東西的認識，讓孩子們形成初步的自我保護的意識；《危險的小圓珠》通過視頻讓孩子知道了不能將細小的東西塞進身體的器官裏，並且如果發生這種情況要及時告訴大人；《馬路上的斑馬線》不僅讓孩子瞭解了斑馬線的形狀、顏色，還讓孩子養成了過馬路走斑馬線的習慣，遵守交通規則。