學期末個人總結700字（精選14篇）

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是總結有什麼要求呢？下面是小編爲大家收集的學期末個人總結700字，歡迎閱讀與收藏。

學期末個人總結 篇1

回家的日期就那麼漸漸的近了。一轉眼，大學二年級的第一個學期就這樣愀然走過。

剛上大學的興奮與激情已經消失的無影無蹤，有的，或許可惜稱的上是人情與事故。社會真的是很複雜，即使是被譽爲象牙塔的大學，也是不免如此。可能是我們來自不同的地方，有着不同的生活習慣和社會背景。表面上大家在一起嘻嘻哈哈，其實，都懷着深深的戒心，不願意別人觸及自己內心的深處。或許，是因爲我們長大了吧，多了分事故；或許，大學就是因此而存在，培養着我們的經驗。

生活是件很複雜的事情，但也很簡單。很多東西都是如此，很矛盾，但是又很和諧的存在着。就像上大學，在高中，一所名牌大學時一件多麼誘人的事情，但現在，或許只有在經過校門的時候，不經意間看見校門上那幾個大字，我才能認識到自己的位置。也許，存在的就是合理的，合理的就是必然的，只有還沒有得到的東西，才值得花大力氣去爭取。

有時候感覺自己很消極，特別是寫東西的時候，總是不經意間就流露出很沮喪的神情，或者我想寫的什麼東西的時候，這種感覺總是很自然的浮上心間，但是我卻是想寫的積極一點。無奈自己的水平是那麼有限，書到用時方恨少，千言萬語，卻不知道怎麼寫纔好。

看小說總是件很愜意的事情，這個也是我上網喜歡乾的事情之一。感覺上大學這一年多來，看了很多小說，起點上的經典小說幾乎看了個遍，又得寫的真的很好，又得寫的卻不怎麼樣，看得人多，只是人云亦云罷了。有時候感覺作者寫的並不好，甚至我感覺還不如我寫的好。我甚至坐在電腦前認真地構思過一陣子，也寫過幾行開頭，可總也找不到看小說的感覺。無奈的放棄了。當作者是件很愉快的事情，但是前提是能寫出被讀者認可的作品來，在起點上寫作的人千千萬萬，真正能成功地，還是那幾個。這個，可能就是人們說的眼高手低。

學期末個人總結 篇2

本學期，本人任教九年級級四個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作爲年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平時的每一節課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，爲培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導學生，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對人生。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作爲教九年級歷史課的老師，我在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料（material）。爲提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。雖然本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，但我還是根據學生的實際情況制定了比較合理的複習計劃，使大部分學生在最後的會考中取得了優異的成績。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

學期末個人總結 篇3

時間飛逝，一個學期眼看又要過去了。

回顧自己在這個學期當中的學習與工作生活，一切都歷歷在目，我也經常的在問自己：這個學期學到了什麼？哪些方面有了改變？我綜合了自己的各方面情況，做出了一下總結：

這個學期比起大一，不再像以前那樣子總是盯這書本上的知識，除了在課堂上認真的學習課本上的專業知識外，自己大多是看些課外書，擴展自己的知識面。因爲自己覺得在大學生活裏，重要的不單單只是書本上的知識，更重要的是人際溝通和個人能力、實踐知識。通過在協會的鍛鍊學到了更多的爲人處事和管理的知識，同時自己也積極參加學院及班上組織的活動，不斷提高自身的政治素質。

在這個學期中，自己的重心是放在了校團委的工作上，我在校團委青年志願者協會擔任某個職務，一直以來，我都認爲志願者的工作是崇高的。我們志願者有一顆無私奉獻的心，服務校園、服務社會、奉獻他人，快樂自己，爲這個社會貢獻一份微薄之力。在這些日子裏學到了更多的知識和有着很大的體會。作爲一個領導者，時刻都要起着帶頭的左右，處處以身作則。自己對管理這方面有了進一步的認識。管人重要的是管心。對待不同的成員，要用不同的激勵方法。在工作過程中，自己深知一個團體的重要的是一個核心、靠的是團體的凝聚力，凝聚力是靠平時一點一滴積累來的。在這個學期的工作工，我自己也有不足之處，例如管理方式上面的欠缺、責任不明確等問題的出現。我也會在今後的工作中把這些不足之處改掉，積極向別人學習，踏實肯幹，積極配合協會同仁的工作，完成各項工作。

雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。比如有些時侯因爲工作上的事經常的請假等。時間總是寶貴的，我不想成爲虛度光陰的人，不想浪費時間。當然作爲學生，學業永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點，使自己向更好的方向發展。

學期末個人總結 篇4

轉眼又是一學期匆匆而過，回顧一學期來的語文教學工作，有收穫，也有反思，二年級的學生雖說不像一年級剛入學什麼也不懂，但一些良好的語文習慣還沒有完全養成。因此，這一學期，我的教育側重點還在於培養良好的語文學習習慣。

一、培養主動識字的習慣

語文課程標準指出：識字教學要將兒童熟識的語言因素作爲主要材料，充分利用兒童生活經驗，注重教授識字方法，辦求識用結合，運用多種形象直觀手段，創設豐富多彩的教學情境。同時，二年級識字仍是語文學習的重要任務之一。讓學生識字，必須有內驅力，國小生喜歡讀故事，我告訴他們要讀懂這些精彩的故事，就得認識大量的字。爲了培養學生主動識字的興趣，在教學中，我根據學生的心理特點，充分發揮漢字本身的魅力，運用多種教學方法。

如：

１、自編兒歌識字法。

２、動手演示記字法。

３、辨部首想字義。

４、拆字、合字遊戲。

５、做加一筆減一筆遊戲藉助這些方法主要培養識字興趣，讓學生每看到一個新字，都會動用各種方法識記，在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形，而是經過一個精細，辨認各個組成成份的階段，這樣做既鞏固識字效果，增強識字興趣，又養成勤於動腦的習慣。

二、培養閱讀習慣

我覺得培養孩子的讀書興趣越早開始越好。因此現在適時開發孩子的早期閱讀有非常重要的意義。作爲二年級的`學生，內部言語機制還不完善，注意力不穩定，有聲思維起主導作用，需要朗讀的大聲發音來組織思維、集中注意力，還有朗讀過程中，眼、口、耳多種器官，同時活動，加強了記憶，所以教學中我十分加強學生的朗讀，背誦方面的訓練，培養他們積累有價值的語言材料，並做到熟讀成誦的習慣。並鼓勵他們多讀課外讀物，背誦兒歌、古詩、名言，並定時安排課外閱讀任務，背誦任務，切實做到，勤讀書，廣積累爲三年級的習作打下良好的基礎。

學期末個人總結 篇5

轉眼間又一個學期結束，我們與大學聯考的距離也愈發接近。如果我給本學期做個評語，我會用兩個字形容——“徘徊”。

我徘徊在級前100的界限內外，級前100在我心中是一個分水嶺般的存在，在裏面與在外面是兩種截然不同的未來。我不知道這樣定義是否有失偏頗，但至少我父母是這樣認爲的。這學期大大小小共四場考試，無論我感覺是好是壞，結局總沒差，要不是在百名內岌岌可危，或是百名外一步之遙，來回的行走。成績也隨之徘徊，某些科目好時，另一些總會拉下，似是爲了保持一種微妙的平衡。我想打破這種讓人煩躁的平衡，卻始終沒有成功。期末主科的拉垮給我打擊挺大的，這個我一直認爲不會有大問題的地方卻出了大問題，怪難受的。其實並非沒有跡象，但我把他們當做小事，最後便只能如此。

我亦徘徊於家裏與學校，每每在學校立下回家寫完作業的誓言，最後仍歸於回校後補作業的結局。決心也喊了千百遍仍未下定，到是在蹉跎中安於現狀隨波逐流。在學校是挺累的，回到家還要上補習班，被擠壓的私人時間被用於報復時的玩樂，時間太少了。這確實不是什麼對事，但這個途徑是我獲得滿足和快樂最快的，於是任由自己。過度的放縱自我會走向毀滅，所以說我不至於此，然“千里之堤，潰於蟻穴”，亡羊補牢的我或許能補救未來。

總的來說，我這學期的學習可謂是不溫不火，有懈怠處，有進步時，仍需添一把火，繼續努力。

學習問題結束，來談談生活。很幸運，與十班的同學們成爲同窗，我是這個學期才轉入，自然有些生疏，但在長時間相處後已與同學們建立了良好的聯繫。宿舍的舍友們更是關係急速升溫，有說有笑，絲毫不見初遇時的羞澀沉默。班裏的活動豐富多彩，學習氣氛也異常濃厚。友善和勤勉是我從中最大的收穫。

“小園香徑獨徘徊”，徘徊並非永久的狀態，只是一時的迷惘。我能找到一條走出去的路，不把自己禁錮。

學期末個人總結 篇6

我常常嘲笑曾國藩的典故“我常輸常戰”。我沒想到這種事會發生在我身上。

期會考試已經過了。我已經下定決心要在期末考試中取得理想的成績，洗掉期會考試失敗的陰影，給學生一個全新的印象。

當老師宣佈期末考試日期時，我感到興奮和茫然，因爲我沒有做好複習。所以回到家後，我開始積極戰鬥。

考完試，我沒有像其他同學一樣歡呼雀躍，而是緊張地等待成績公佈，期待收穫這學期汗水澆灌的成績。成績公佈的那天，我早早來到學校，希望能儘快知道結果。

很快，我就知道了所有科目的成績，所有的期待都破滅了。語文90分。我以爲我考的還可以，但是我犯了一些錯誤。數學94分。雖然離最高分只差2分，但我發現我不應該扣這2分。英語92分。聽到這個分數，我簡直不敢相信：和同學比起來，我只考了這麼低的分數。第二天看到試卷的時候，我好像頭上捱了一擊：有那麼多不該錯的，爲什麼我會錯？物理100分。但是這個試卷比較簡單，全校滿分很多也就不足爲奇了。

這次考試，我爸媽覺得我還行，我覺得不行。我認爲我沒有達到最好的效果。知道了期末考試的具體日期後，我花了很多時間和精力學習。我汗流浹背，卻只得到了一些理想的結果。

當我回來時，天下雨了。雨珠打在汽車擋風玻璃上，發出“砰”的一聲，然後四處飛濺，滑落下來。

回到家，打開電腦，不小心收到了朋友的qq消息：“我考砸了，沒關係，我摔倒了，起來！”溫暖的問候像一束陽光，一下子照亮了我的心。窗外仍下着大雨，但我感到一陣溫暖。是的，一場考試不代表一切，只代表過去。未來還在等着我去開拓！

拿破崙曾經說過：“生命的意義在於僕人的不斷崛起。”我必須振作起來，學習曾鄭文的堅韌。人生路漫漫，只有忍者才能成就偉業。我想更加努力，繼續努力。在接下來的考試中，我會努力取得理想的成績！

學期末個人總結 篇7

轉眼一個學期已經接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我瞭解到了孩子各方面的發展及今後的發展路線。這裏，我也整理了一下我的思緒，總結這學期的工作，以便更好地提高自己的各項工回首一學期來的忙碌工作。

這一學期已是小班下學期了，這學期有幾位位新生，從某個方面來講新生的插入對我們教師的工作帶來了一定的挑戰性！()於是，我與搭伴的老師相互商討怎樣讓新生儘快適應園內生活而又不影響平時的正常教學！後來我們兩位教師始終以耐心、愛心、細心爲原則和家長一起合作幫助新生適應幼兒園的生活。經過我們兩位教師的不斷努力新生大部分已經適應了幼兒園的生活。

其他孩子的進步也是顯而易見的，在生活自理上孩子都能自己做一些簡單的工作了如：自己穿脫衣服、自己獨立吃飯等等！進步最大是我班的孩子在上課時非常認真，他們能積極的迴應教師給予的問題，也能提出自己的質疑！看着孩子這一點點的進步，心中有重說不出的感動，不過，在感動至於我也有點內疚由於本學期接任報帳員這一職後與孩子相處的時間大大的減少了，從而孩子的一些進步使我沒能第一時間知曉這樣多多少少有點遺憾！

忙碌而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足，更因爲我還是一位經驗不是很足的教師如：在平時教學中出現的差錯，在無意中對孩子的錯誤引導等。在新的一學期裏我們將更加積極進取，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作。

學期末個人總結 篇8

七月，來得如此得快,我還沒反映過來，期末考已經結束，我不禁感到時間過得匆匆了。嚴熱的七月，給我帶來了不同的感受，這不僅僅是學習上，還是我作爲一位畢業生的感慨，時間已過去了，我問自己，我到底在國小的最後一年裏做了些什麼呢？我對得起父母與老師嗎？現在我做一個期末學習的總結，也是作爲一位畢業生的總結，主要從三方面。

一、學習方面：我的成績有跌有落，每次都是因爲粗心大意而造成，還有一個主要的原因，是我過度緊張，在每次考試中，我每當遇到不會做的題就會緊張，做不下去，思緒也被打亂。而且還是一個不願意接受事實，每當拿着考砸了的卷子，我不相信自己的眼睛。在六年級下學期裏，我認識到了自己的缺陷，並對症下藥，在期末考試中，我不僅不緊張，反而更仔細去檢查，我告訴自己，無論結果怎麼樣，我都要向好的方面去想。總得來說，我對自己的學習情況還是滿意的。

二、做人處事方面：自從在五年級當上的一班之長了以後，我懂事了很多，相比之下，在五年級時，不僅僅這樣，還跟同學關係惡劣起來，我也多次向老師提出不勝任班長的職位。但老師不肯，我只好繼續做下去，到了六年級，我懂事了很多，我慢慢地去了解同學們，跟人相處要學會包容和寬容，多一些忍讓，少一點爭執，現在，"麥姐"的稱呼已成爲我的外號。也因此，每當我聽到這個稱呼，使我感到無比地動聽。在班上我搞好關係，在學校裏我也有許多朋友，這也是我2年以來的成果啊！

三、立志方面：現在我是一位準畢業生了，當我望着畢業照。我發現我長大了很多。也許，現在該立志了。考完期末試，我是否就能輕鬆踏進中學的大門呢？不行，因爲我到了中學還要分班考。我不能爲了一時貪玩，而害了自己。所以，我短期的志向是：考上中學的重點班，所以我要利用暑假的時間好好複習，以迎接新的挑戰。

我的學習總結到此結束，在今後的日子裏，我更要好好學習，要對得起父母，老師，更重要的是對得起自己！

學期末個人總結 篇9

這個學期是我帶的是魔術氣球社團，本着求實、創新的精神，從我校的實際出發，我認真計劃，精心組織了魔術氣球社團活動。

在第一次上課之前，我先自己動手嘗試一下，做了一個作品，一串紫色的葡萄。同學們看了特別喜歡，愛不釋手，每個人都想親自動手來做一做。從怎麼打氣，怎麼打結封口，怎麼製作造型，我帶領着興趣小組成員一點一點學習。每一次，我總是先看看操作的過程是不是能符合學生的動手能力。所以我將自己的課程目標設置在激發學生的興趣，點燃他們的創意靈感。在課前，我也能認真制定好計劃，在課堂上，對學生能當堂示範，表演講解，逐步輔導。在輔導中，鼓勵動手能力強的學生去當小老師輔導較弱的學生。學生在動手過程中視覺感受能力、形象思維能力、認識空間能力都相應得到提高，爲今後的自我動手創作打下良好的基礎。

雖然只有短短的一個學期，但是，魔術氣球的世界充滿了樂趣。他們充分發揮自己的想象力，做着自己喜歡的作品。每每看到自己完成一樣作品，同學們都很有成就感。看到同學們努力認真的學習魔術氣球的製作，我由衷地感到高興。在社團活動中，我勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩。以後的社團活動中，我願用我的愛心、耐心、細心來引導、開發他們的創作潛能，成爲他們生活中的好朋友。但是從實際效果來看，在活動過程中還是出現了一些需改進的地方。比如：沒能全面照顧到每一個學生，對學生的個別指導還不夠。這些都會是我在以後的指導過程中的注意點。

總之，本學期的魔術氣球社團活動出現的問題，需要今後多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順利開展。這學期的魔術氣球興趣小組結束了，但留給我們的是更多的思考和感慨。魔術氣球興趣小組不僅使同學的動手能力得到鍛鍊，而且提高了學生的想象力創造力。

學期末個人總結 篇10

通過高一的知識，我又成長了一步。轉眼間，我還是戀戀不捨的想念着它。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學們的關心。讓我在這美麗的校園裏茁壯成長，高一下學期就這樣結束了。期待已久的暑假即將來臨。

時光飛逝，繁星滿天。自從我成爲這個班的一員已經有半年多了。回首過去的六個月，我的內心感受到了很多。在過去的六個月裏，我所經歷的每一天都在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證了一個像我這樣的新生的成長。在過去的六個月裏，通過不斷的學習，我收穫了很多。時間是如此無情的頭不迴向前走，但我們是爲了不被它拋在後面追趕死亡。是的，沒有人想被時間拋在後面。隨着時間的流逝，我們一點一點地成長。完美的純真隨着風雨而成熟。也許這就是增長的代價。回想起我當候選人的日子，那似乎是那麼遙遠。我知道渴望中來之不易的財富，思考中醞釀許久的真理，收穫后辛勤勞動的甜蜜。突然間，我覺得我明白了很多事情，但經過仔細考慮，我不這麼認爲。我過去看到的和看到的都是偏見和膚淺的。過去的天真似乎瞬間變成了無知和可笑。我認爲沒有人是那樣的。也許將來我會嘲笑現在的不重要…我們必須微笑着回顧我們走過的路。

在學習中：我知道學習的重要性。在21世紀知識時代，知識是力量，科學技術是第一生產力。我認爲沒有知識，我們將是一個無用的廢物。以資本爲最重要生產力的“資本主義”時代即將過去，以知識爲特徵的“知識家園”時代即將來臨。高中是學習現代科學知識的黃金時代。我應該抓住這個有利的機會用知識武裝我的頭腦。知識是無價的。

在紀律方面，基本做到：尊師重教；遵守學校紀律、社會秩序和社會公德；不遲到、不早退、不曠課；在學校穿校服；禮貌的行爲；有良好的衛生習慣，不亂丟垃圾。

以上是我在高一下學期末對一些方面的個人總結。我將用這個總結回顧過去，確定未來的發展目標。我對未來充滿信心。當然，這需要教師的精心培養和學生的真誠幫助。

學期末個人總結 篇11

我們的大一生活即將結束，而我作爲心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事．如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。現在我將這學期工作總結如下：作爲心理委員，經過一個學年的工作，以及各位同學的幫助配合，對於心理委員的主要職責我已分了解十分，下面我對自己的工作做出以下總結：

一、積極參加心理委員培訓。

瞭解到了心理委員的重要性，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。把握一定的專業知識原則和技巧，便利同學的心理健康諮詢，並光榮的領到了學院頒發的結業證書。

二、和班幹部積極配合。

共同商量怎麼開班會，怎樣讓大家都參與進來，怎樣調動同學們的積極性，讓大家共同參與，體會其中的樂趣。

三、積極配合班長。

組織班裏的全體同學按時並有秩序的參加心理測評，並向同學解說心理測評是爲自己建立心理健康檔案，要他們認真作答。

四、積極支持心理健康部。

在每個班級開展的心理問題調查工作，詢求本班成員對學校心理健康部的意見和建議，並及時將我們全體成員中出現的一些情況及這些意見和建議上報給心協部，以便心理健康部更好地爲全體同學服務，也便於同學六加強同學們之間的聯繫，尤其是鼓勵性格內向的同學，多與同學們交流。因爲每個人都希望彼此能夠更進一步瞭解，每個人都希望班內氣憤更加輕鬆，融恰。

五、通過開心理班會調動了全班男女同學的積極性，使班裏的學習氣氛以及班裏的人際關係更加和諧。

存在不足：

與部分同學溝通不夠，班裏的男女生交流較少。而作爲班內的一位班幹，我覺得我有責任和義務帶頭促進大家的互相交流，促進班乾的協作，我相信只要能夠不斷加深彼此的溝通，班內的學習及成員的生活氛圍會更加濃厚，氛圍更加和諧。

學期末個人總結 篇12

時間流逝得真快，轉眼間，又到了期末、又到了每個人要對這學期的總結，總結自己的心得，而我自己不知道該說些什麼，我也只能想到什麼就說什麼了。

有時候覺得自己在做事方面的態度有一些問題，可能都有一點而態度是佔大部分的吧！我意識到了我就會好好的改正自己的“錯誤”，正所謂“態度決定一切”，如果我自己這方面都做不好又怎麼能把部門裏的工作做好呢，又怎麼能去幫助其他同學呢。有時候在檢查晚自習的時候往往帶了一些個人情緒，我覺得這一點我做的很不好，我會加以改正讓自己在以後的工作中儘量不帶個人情緒，讓我完完全全的不帶個人情緒我想我是永遠做不到的，沒有百分百的人。有時候我覺得自己做事有點急，可能因爲我是一個急性子吧，很難改掉的壞毛病。但是有時候覺得自己在某方面做得還是可以的，想到這點還是有一個安慰獎的，而我不止希望自己得到安慰獎，我希望自己得到的是優秀獎，我會努力加油得到它。在學習方面我並沒有因爲部門的事而影響到我的學習，同時我也會把部門裏的是做好，讓自己少犯錯誤，做到律人先律己。

在紀檢部裏的生活，讓我過得還是很開心的，特別是幾次的聚會加深我們彼此的瞭解，讓我們更加的團結，有時候部長開玩笑說我們這一屆沒有他們上一屆瘋狂，但是我覺得已經夠瘋狂的了，只是我們所要求的度不高而已（對我而言），在紀檢部裏工作，說辛苦也不辛苦說不辛苦呢可有時候還真的很辛苦，如果不苦的話又怎麼能鍛鍊我自己呢，當初我就是想鍛鍊自己才進學生會的，不知道是哪位先人說的“吃得苦中苦，方爲人上人”，我可能不會成爲人上人，但是我也決不會做人下人的。紀檢部是我在學校的一個小家庭我會好好的愛護我的家的。大一就快結束了我們在部門裏的日子也可以說是不久了，但是我在部門裏面交的朋友是常久的。

學期末個人總結 篇13

在本學期的美術教學工作中。我認真鑽研教學大綱，不斷探索適合本校學生的教學方法，並有效的進行了相應的教改實驗。爲了總結經驗，更好的做好以後的教學工作，特將本學期的工作總結下。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓和講座。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、爲自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

雖然課時量比較大但在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是爲以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對新教材內容我積極進行課程的開發、挖掘與設計，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，我以培養學生能力，提高學生的素質爲目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

學期末個人總結 篇14

時維臘月初四，節分大寒。

猶記去年此時，有人曾笑言“明年的寒假與春節纔是二十年來第一個真正的寒假與春節”，現在想來，亦不外如是。隨着新一年的到來，20xx年也最終成爲了我們口中“我大學聯考那一年”。經歷了高三下學期最艱難的奮鬥、恣意的暑假與大學生活的第一學期之後，第一個寒假正式到來了。而擺脫了大學聯考這一可以說從小就困擾着我們的枷鎖後，以一個成年人的身份，我們迎來了真正意義上的第一個假期。心中所感所想，自然不同。

藉此機會，自當書二三筆，記前後事，誡一己身。

一、學期總結

大一上半學期是特殊的一學期，是高中到大學的過渡學期。這一時期要經歷學習習慣與生活習慣的雙重鉅變。於學習，知識的獲取不再以老師灌輸爲主，而需要學生自行求取甚至挖取知識；於生活，不再有人督促勸勉學生學習，學習的強度與長度全憑自覺。都說大一上學期是現原形的時期，看來我也未能免俗。兜兜轉轉到最後，高數還是掛了科，究竟掌握了多少高數及專業知識自己心裏也是有個x數的。暑假期間對大學的所有美好規劃，譬如鍛鍊身體啦、入門一種外語啦，亦通通未能實現。若要說原因，自然與懶之一字脫不了干係。但我認爲歸根結底還是因爲自制力較差。沉迷手機、沉迷電腦、沉迷安逸享樂。因此下學期的目標就是重點加強自制力的培養，不再讓計劃無從下手。

二、寒假計劃

爲了開學的補考，自然要將高數的學習置於首位。每日通過課本、視頻及教學輔導材料進行上學期高數的複習工作，並做適當習題加以鞏固，爭取開學補考通過。

其次，假期要了解下學期將進行的C/C++學習內容，儘量進行預習與學習，以便下學期更從容面對繁忙的課業學習。

第三，每天進行適當的體育鍛煉，使體重恢復正常水平，提前爲下學期體質測試打下基礎。

第四，入門一門外語學習。

以上提前預祝新年愉快。心之所向，無事不成。