總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的班主任十一月工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
很快十一月份過去了。爲了讓學生得到更全面的發展，我班從以下幾方面做了一些工作：
1、自主管理，受益匪淺
本學期，我班結合學校要求進行了自主管理嘗試，受到了學生們的積極響應，也得到了家長的大力支持。從剛開始的佈置計劃，到現在的實施，學生在這次“自主”中得到了鍛鍊，許多學生脫穎而出，成爲會管、能管的好乾部。在自主中，學生已經能自我約束行爲習慣，學習中自覺性更高了。
2、體育、英語、美術、音樂競賽，榮譽而戰
本月裏，最吸引學生們的活動要屬體育、美術、音樂競賽了。聽到這個消息後，我班學生積極參與，在訓練中積極主動，學生間能夠相互糾正錯誤動作。在短暫的一週多準備時間裏，同學們樂此不疲，利用課餘時間，進行有效的訓練;個別同學做不好時，沒有聽到埋怨的聲音，而是幫助他尋找問題的根源，努力克服，爭取更大的進步。
本次體育、英語、美術、音樂競賽中，我班學生取得了比較好的成績!
3、走進課外閱讀，感受快樂
這學期繼續開展“書香班級”活動，讓學生“走進”課外閱讀活動。爲了配合這項活動，讓學生閱讀《上下五千年》，受到孩子們的歡迎，大家帶着喜悅，走進書籍，親密接觸着燦爛的中華文明。
相信，這一定是孩子們難忘的一次有意義的活動。
班主任十一月工作總結2時間總在不經意間悄然而過，回顧十一月的工作，主要有以下幾點：
一、常規教育。爲了能讓學生養成良好的行爲習慣，本月中在班級裏重點進行了行路靠右走、打造無聲走廊、無聲班級等的訓練工作。剛開始，學生們都不太習慣。但是，經過一段時間不斷地提醒和指正，學生們都能按照要求，做到行路靠右走，課間追逐打鬧的現象也明顯減少。通過晨檢經常提醒學生，將良好的行爲習慣繼續保持。
二、月教學檢測。本月上旬，進行了語文、數學的檢測。從成績來看，班級的總體情況不理想。在進行試卷分析後，發現其中存在很多問題，當然自己也總結出了產生問題的原因。在學期後階段，我需要繼續抓好課堂教學，多花時間輔導後進生，對學生進行認真分析、總結，爭取使班級成績有所提高。
三、組織學生開展各項活動。在這個月中，我認真組織學生參加了消防演練、安全知識競賽、我班開展了書法比賽、繪畫比賽;除此之外，班內開展了背詩比賽、默寫比賽等。多項比賽讓學生學習興趣濃，活力強。
四、重視學生做題的習慣問題：做題慢，坐姿差，桌面亂!這是需要我們老師不斷去提醒的問題，習慣決定了孩子的學習成績!因此我重視了教學工作中糾正學生行爲習慣這門課!
五、啓動了“冬三項”的訓練工作。
及時制定了活動方案，並正式開展了冬三頂訓練工作，學生能夠統一思想認識，認真參與，並做好了相關記錄。
總之，本月工作都在有條不紊地開展着，雖取得了一定的成績，但仍有不足，在今後的工作中，我會加倍努力，進一步完善。
班主任十一月工作總結3這個月我們迎來了冬天的第一場雪，天氣也更加寒冷，但是我們工作的勁頭絲毫沒有被影響，依舊熱情似火。只是時光匆匆，暮然回首，一個月又要結束了。
一、大教研活動
我們所有的語文老師，都在計算機教室進行大教研活動，活動的主題是“如何修改作文”。孫主任在大家認真翻看各個年級的常規作業，並各抒己見後，進行了就“如何修改作文”的教研活動。孫主任講的非常詳細，老師們聽得也很認真，我從中更是受益匪淺。
二、期中測試
根據教學的進度，我們進行了本學期的期中測試。現在根據學生卷面反映出來的問題，現進行總結。只有在總結後，才能夠發現問題所在，發現我們班現在的薄弱環節，以後在教學方面就會更加有側重點。
三、常規作業展評
接到學校要進行常規作業展評的通知後，我們都整理好自己班的常規作業，準時放在規定的地方——計算機教室。我們都是以教研組爲單位，三年級和四年級進行交換，這是各個階段年紀之間先進行互評，方便大家在作業展評後及時進行交流、討論。
四、讀書筆記
我們班有一項常規作業就是每天寫一篇讀書筆記。所謂“不動筆墨不讀書”，讀書要做到:眼到、口到、心道、手到。這手到就是指讀書筆記。讀書筆記可以幫助學生積累有用材料，開拓視野，增長知識，養成良好的閱讀習慣等等。我們都知道讀書筆記的好處。
班主任十一月工作總結4本月在忙碌的日子，一轉眼就過去了。十一月初，我們班進行了119消防安全教育主題班會，讓學生淺顯的瞭解了關於火災的應對措施，以及如何逃生，平時生活中需要注意的事項。
加強了大課間足球操的練習。一年級的學生，學習足球操的效果並不好，一週三節體育課，體育老師維持紀律需要大半節課，學生學習足球操很吃力，基本上都是班主任教的足球操，週二到週五大課間的時間有限，學生只是跟着老師練習兩遍，達不到理想的效果。如果想要做好足球操，需要班主任帶着學生專門抽出時間進行練習。
十一月中旬前，我們進行了期中調研。根據一年級的整體進度，我們考試只考到第三單元，第二、三單元是拼音，第一單元是識字，所以期會考試的重點是拼音，重點是拼音的應用拼讀。在考試前一週，爲了瞭解學生的情況，整組進行了一場測試，震驚了我們八個老師，學生第一次做題，各種狀況發生，不認真聽老師讀題的班裏有一大半，讀完題了竟然不知道做題，昨晚不知道檢查的大有人在，還有下座位、上廁所的學生。老師反覆提醒是畫橫線的題，竟然做成了練習題，真真是缺乏練習。一年級的學生人生第一場測試，驚呆了老師和家長，也讓我們看清了現狀，開始規劃日後的教學方法，加快日後的教學進度的同時，多做練習題、考試進行鞏固。
爲了能在有限的時間裏，完成教學任務，我們組加快了講課速度。計劃是留下三週的複習時間，每週開四節新課，學生每天一節新課，每週留一天進行復習鞏固，一單元學完要及時的進行測試，及時瞭解學生的掌握情況，根據每個人的情況，採取培優補差的計劃。
班主任十一月工作總結5各位領導、老師：大家好!
陶主任要求我在這次總結會上說一個亮點，談一點問題，這個要求簡單明瞭而且非常有針對性，我爲她這個安排叫好。
一個月來，高三文科最大的亮點是競爭態勢明顯，研究氛圍正在形成，老師們的信心明顯增強，學生的高三備考狀態開始出現，效果良好。
文1與文2之間，文3與文4之間，復讀班5、6、7班之間的競爭幾乎全部激活，譬如語文學科，廖瑜老師經常說文3班爭不過文4班，文6班爭不過文5、文7班;徐德華老師也常開玩笑“被廖瑜老師搞死去”;大家口頭雖這麼說，但看月考的結果誰贏誰輸不重要，最重要的是每個人心裏都有個暗示——“狼來了”。
這就是月考過程評價的效果!劉亮老師爲了儘快縮小文1班數學與文2班的差距，利用週日下午休息時間在教室裏爲學生補課，其態度和毅力讓人敬佩，雖然考試成績的差距尚在，但他的功夫不僅有利於所教班級學生的成長、教師自身的提升，更有利於激發另一個班級教師的潛力。姚麗君老師在第2、3次月考歷史成績稍稍落後的情況下，暗暗憋着勁提高課內教學效率和課外輔導力度，這次終於超過了競爭對手文5、文6，雖然這種優勢不很明顯，但老師們的這種競爭意識、這種當仁不讓敢爲人先的精神卻是十分感人的!剛接手文4班數學教學不足一月的李文峯老師，第一節課就感動了文4班的學生，在他的鼓勵、撥動下，埋伏在學生心底的對數學學科的恐懼感逐漸消散，他沒有想到的局面出現了：問題的多了，談心的多了，時間佔用多了，休息時間少了。
一個月來，他幾乎每週七個晚上都在辦公室爲學生答疑解惑，從備課、作業、輔導到思想工作，從全班照顧到一對一帶動，既感動班主任，又感動管理人員，更感動了學生。剛加盟的胡耀盛老師，作爲文6班的班主任——上次總結會上的發言人，常懷如履薄冰之心，見到文6、文7的班主任，總要抒發他獨有的幽默，前三次月考他說“我隨時準備着被踩在腳下”，第四次月考後則說“看看，是不是?我早知道你們這些人深藏不露……”一個幽默、一個笑容裏面，包含着一個同事心中深藏着的高尚的敬業意識和不甘人後的同升湖人精神。也正是這種工作作風和內在精神，才使得文6班在常規評價中鶴立雞羣，一直是流動紅旗班，一直是文6、文7班主任的學習榜樣。
作爲普通班班主任的尹金元老師，將全副身心投入到班級建設中去，爲達到整體提升的目的，爲爭取20xx年大學聯考指標的高質量完成，他召開班會時與學生們一起，向任課教師們鞠躬致歉，從學習習慣的培養、學習過程的掌控到學習方法的研究，無不致力爲之，將一個普通班級的整體氛圍和勢頭提升到令人興奮的層面!他的舉動和真誠感動了各學科教師，於是廖瑜、杜美玲、歐陽月娥這些美女們自然成了他的得力幫手，呂輕舟和謝遙峯這兩山峯也成了他安全的依靠。他們用行動爲我們印證了一個道理：一個好漢三個幫。只有各學科教師同舟共濟、奮力一心，才能將一個班級搞好;只有具備良好的競爭心態和競爭策略，也才能將一個學科、一個班級搞好。
這個月，爲探求文科大學聯考的學科教學和班級建設的各種有效途徑，在孫校長、湯校長的支持下，在教務處和教科室兩個專業科室領導的指導下，高三文科啓動了“大學聯考備考研究”平臺。該平臺從“班級建設”和“學科教學”兩個角度同時切入，以學生研究爲最初動機和最終目標、以新課程考試方向爲主線、以師生課堂的教法與學法爲着力點，採用晚上授課、全員參與、對話交流的方式，針對高三文科教育教學中已經和將要遇到的主要問題，由教研組長、骨幹教師牽頭引動，進行跨學科研究，從而追求實現師生同進、學科共贏的整體目標。
成俊傑老師犧牲輪休時間，首先登場開講，以實際行動支持。他主講的《班級管理中的幾個細節問題》，從班主任的自信不抱怨、教師要有源頭活水跟潮流、熱愛學生最關鍵在細節關心幾個角度，談了他在同升湖工作七年來的心得和經驗。與會的六個班主任和其他老師受到極大啓發。老師們紛紛說：“聽了成老師的講座，我發現自己做得很不夠。我們需要反思，需要耐心細緻和溫和激勵……”胡耀盛老師真情感嘆道：“……我來同升湖沒有來錯!”廖瑜、馬春芳老師更感慨有加，認爲這是一個實在應該早開展的活動，讓所有班主任上臺交流，讓所有學科教師上臺交流，談自己的感受、經驗和教訓，談所遇到的問題和困惑，這些要遠比生硬的說教好得多、有效得多。
22日晚自習第一、二節課，謝遙峯老師主講了《從20xx年大學聯考閱卷看20xx屆政治備考》專題。抓住20xx年大學聯考政治學科的選擇題和主觀題分別闡述，從考生答問、得分、問題所在幾個方面，全面直觀的展示了大學聯考政治學科如何獲得高分的一系列條件，着重闡述了政治學科與歷史、地理學科知識交叉關係，並當着語文教師提出了語文與文科綜合之間的教學相長關係。這些關係全部濃縮成“十點啓示”。與會人員熱烈討論，獲得以下共識：
1、文科綜合教師需要率先進行學科交叉研究，政治與歷史的關係最爲密切，與地理學科也儘量勾連，這是20xx年大學聯考試卷體現出來的新特點。
2、全省考生在回答文綜題目時差不多都出現“審題不準”“信息篩選有誤”“整合信息不全”“分析信息不深”“語言表達不清晰”等問題，說明語文學科的工具性沒能在考試中體現出來，也側面反映出高三語文教學急需關注現實。
3、高三文科“大學聯考研究”的學科研究不能與學科教研組的研究重疊，要儘量將關注點放在班級學生、不同層次的考生如何應試上來，以後的學科主講人都將會繼續堅持這一原則。11月2日晚上劉軼羣老師的《試卷講評過程的有效性探究》，除了全體英語教師參與外，部分班主任和外學科教師也受到了極大啓發。劉老師的專題已經在部門會議上作爲培訓材料聽過了，這裏不再多說。
班主任十一月工作總結6十一月德育工作重點：
1、11月4日----11月8日 加強學生樓道文明行走，注意上下樓梯靠右行，爭做“文明雅行”的學生;冬季長跑運動的開幕式;對學生進行衛生健康知識教育。
2、11月11日-----11月15日 教學生學會書包的清理，讓每個孩子能做到書包的書本擺放整齊和保持書包的乾淨;繼續加強學生文明雅行的監督，對學生文明禮儀的教育。
3、11月18日-----11月22日 加強學生衛生健康的教育，學生了解個人衛生隊健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識：學習新操。
4、 11月25日-----11月29日 加強學生路隊的紀律教育，教育學生在放學時做到“靜”和“淨”，放學路上保持安靜和不隨手亂扔垃圾;積極參加學校校慶活動《夢想達人秀》和感恩節活動。
第一週班主任德育工作小結：
在這周裏，全校師生結合本週德育工作重點對學生加強樓道文明行走和走廊上的文明教育，各班結合在本週發生的一件兩個學生髮生碰撞的事情，致使高年級的學生受傷來教育，爲了保證孩子們的安全，我班除了文明監督崗外，還設立了廁所管理員和走廊上的紀律管理員，隨時提醒學生上下樓梯輕行慢步靠右行，上廁所我慢慢走，遇到拐角處我停停再走，這周裏學生的文明行爲有很大的改觀。對學生的文明行爲要天天說，時時督促。每年冬季的晨跑運動拉開了序幕，全校學生在劉校長的開幕詞後，在體育組熊老師的帶領下，開始了冬季晨跑活動。由於天氣的變化無常，早晚溫差大，這個季節生病的孩子較多，對學生進行衛生健康的教育，預防疾病。
第二週班主任德育工作小結：
在這周裏主要是對學生進行書包的整理和抽屜的衛生檢查，在上週五我就佈置學生在週六時，每個學生回家讓家長把書包洗乾淨，自己在家裏把書包裏的書本分類和不用的書本清理好，週一時每個學生的書包我都檢查一遍，對沒有分類整理的學生，我手把手的教，和對子之間互相幫忙，孩子們的書包整齊乾淨了，對抽屜的衛生要求四人小組長在落實，沒有整理好的，組長幫助整理，這樣就能讓學生體會團結協作的精神。同時對學生文明雅行的習慣繼續教育和督促，只有這樣常抓不懈，我相信孩子們一定會養成良好的文明習慣。
第三週班主任工作小結：
這周裏班主任工作主要是對學生進行衛生健康教育，預防感冒。教育學生在運動後不要脫衣服，在晨跑時保持勻速跑，在跑步時學會呼吸，平時要多鍛鍊，增強體質。 對學生進行環境保護的教育，針對有些學生在學校裏隨手亂扔的現象，學校組織了衛生流動小分隊，利用課間的時間，把學生們隨手扔的垃圾撿起來，並在週五大課間的時間，集中對全校學生進行教育。呼籲全體學生保護校園環境，爲美化校園從我做起。本週還有一件很重要的事情，體育組全體老師利用下午第七、八節課的時間教全校學生學新操，孩子們有很大的興趣，學生學得很認真。
第四周班主任工作小結：
這週一、二全校迎接雲南省昭通市教師考察團到校參觀，全校師生以積極的精神狀態迎接遠到而來的客人們，在那兩天裏，孩子們都有很好的表現，受到了來訪的老師的好評。本週對學生加強路隊的紀律教育，要求學生做到放學時能做到站隊“快、靜、齊”，保持路隊的整齊、安靜、並能做到不隨手亂扔垃圾，不邊走邊吃課間餐的好習慣。我班在本週有一名學生參加校慶<夢想達人秀>活動，在本週裏，發生了一起校外不文明的行爲，放學時有學生在外摘花，針對這一不文明行爲對學生進行教育。11月28日是校慶日和感恩節，結合活動開展感恩家長、老師和學校，孩子們製作了很多的感恩卡片，寫上了自己感恩家長、感恩老師的話語，看了很感動，雖然平時對孩子們要求挺嚴的，但孩子們很懂事，把自己對爸爸媽媽和老師的感激之情表達很深刻，感謝你們，孩子們!
班主任十一月工作總結7在本學期班級文化建設中，我班以“學生自主管理”爲主題，以星級少年評價爲載體，抓好班級主陣地建設，通過班級文化建設系列活動，創設一個自主、和諧、人文、進取的文化氛圍，使班級整體面貌發生巨大的變化。下面就本學期的'工作談談具體的做法。
一、個人自主管理模式。
讓學生在各方面學會管理、評價、調整、發展、成就自己。階段性地開展自我評價、小組評價、教師評價、家長評價，強調學生的成長、進步。創造一切機會，讓學生在學習中、在校園裏、在社會生活中，找到學習的快樂和成功的感覺，如：制訂個人發展計劃。培養學生學會自控、自制，同時培養學生的競爭意識，達到“自主管理”中的“自我發展”。
二、班級自主管理模式。
（1）通過互相監督、協作，互相評價、促進，使集體觀念、協作精神在長期的、經常性的量化管理，培養班級的骨幹，以先進帶動後進，主要起到激勵和鞭策的作用。針對班幹部隊伍，我們班級每一個月還進行一次班幹部測評。班幹部要把一個月的工作情況向同學們述職，然後由學生爲他們打出“合格、基本合格、不合格”的分數。不合格超過半數的要“下崗前四個部門由一人擔任，監督部由兩人擔任，主要負責對其他部門領導工作開展的監督。各部長的競選要求是學習成績中等以上且能勝任本部門工作，同時每個小隊取消小隊長，設立小小監督員。這樣一來參與班級管理的人員就大大增加，同時也提高孩子們工作的積極性。
(2)採取鏈式、輪式管理模式。因爲管理機構的改變，所以每隊學生就被捆-綁在一起，教室黑板上有一張評比表，從各方面開展小隊間的競爭。學生只要一擡頭，就可以清楚地看到自己小隊的評比情況，各部門的負責人都有權給各組獎星，從紀律到學習，從勞動到參加活動，只要小組快又好就能得星，有時某個組員有較大幅度的進步，本組也能得星。這樣一來各個小隊都憋足了氣，好的想要更好，不好要求自己做得更好。這種透明化管理有利於學生的自主意識的提高。再者，監察部負責各部門工作的分配、檢查，各組監督員起到督促本組成員的作用。
而且，他們也有權通過自主召開小組會議對本組某階段學習進行總結或提出新的要求，老師可以不參與，這樣一來孩子們還真像那麼回事，揹着我召開過幾次小會議，而且還挺有成效的。這種改革使自我管理好的同學脫穎而出，利用榜樣的作用，培養班級的骨幹，以先進帶動後進，主要起到激勵和鞭策的作用。針對班幹部隊伍，我們班級每一個月還進行一次班幹部測評。班幹部要把一個月的工作情況向同學們述職，然後由學生爲他們打出“合格、基本合格、不合格”的分數。不合格超過半數的要“下崗”。
班主任十一月工作總結8家長朋友們：
大家好！在這大雁南飛，紅葉漫山的深秋時節，我們又在網上相聚了，願我們的交流能夠給您帶來絲絲暖意。
度過了愉快的“十一”長假，孩子們又回到了校園中。9月30日，在學校音樂廳裏隆重舉行了校少代會和校第二屆彩虹節的開幕式。爲了慶祝少代會的召開和祖國六十二華誕，我們班有幸代表六年級在彩虹節上爲全校同學表演了大合唱——《小白船》、《迷人的火塘》。爲了在全校同學面前展現我們的水平，同學們一方面抓緊時間進行演唱練習，一方面積極做好服裝準備。看到有的同學校服小了，有的同學沒訂校服，大家紛紛行動起來，有的把自己多餘的校服拿來，有的幫着到外班同學那去借，在全班同學的共同努力下，我班圓滿地完成了“彩虹節”的表演任務，受到了老師和同學們的好評。在此特別表揚幫助借服裝的同學，他們是：王一倫、韓濮澤、曹瓊文、許鎧鷗、樂天潤、鄭涵予、王浩巖、薛心瑤、朱安淇、黃若愚、王鴻野、張涵清、張梓宸。
少代會之後，我們又進行了中、小志願者的改選。這次改選依舊採用了自薦和他薦相結合的方式，通過同學們的選舉產生的。新一屆大、中、小隊志願者名單見後面的“光榮榜”。
10月中旬，學校一年一度的籃球比賽又拉開了帷幕。在今年的籃球賽中，無論是男生隊，還是女生隊，都發揚了頑強拼搏的精神，特別是王一倫、王藝龍、張逸辰、張玲玲同學，爲了班級能取得比賽的好成績，輕傷不下“火線”，病了也堅持上場。雖然今年我班只是獲得了兩個亞軍的成績，但隊員們爲集體爭光的精神深深地感動了大家，並受到了同學們的一致讚揚。
本學期的校園生活和學習已經過半，學校將於11月的2、3、4、日，對學生的學習情況進行測查。希望家長朋友們督促孩子做好期中複習的各項準備，將基礎知識複習到位（語文課本中1至4單元的所有內容），用豐富的知識、過硬的本領，迎接期中測試的到來。在此，預祝同學們在期中測試中取得優異成績！
好了，今天的交流就到這裏。下月見！
