總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，快快來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編爲大家收集的第一學期班主任工作總結3篇，希望能夠幫助到大家。
一學期的時間就這樣匆匆過去了。由於同事的離職我從12月中旬開始接任四一班班主任一職。我誠惶誠恐，身爲班主任，不僅要教好自己所教科目，還要處理班級日常事務。從各個方面去關心學生。回顧這段時間的工作，有苦也有甜，現就本學期班主任工作做出以下總結：
一、 我的收穫：
1、雖說有兩年教齡，但從未做過班主任，這項工作給我填補了班主任工作的空白。慶幸接手時班級各項工作已井然有序，以至於我不會太手足無措。接手後，我以最快的速度瞭解學生，熟悉班委。小班委的工作真是不可小覷！儘快熟悉他們，充分發揮小班委的作用，使他們成爲我的得力干將。從國學經典誦讀到隊列、眼保健操，各項工作井井有條。
2、值日方面。班裏的學生分四大組，學生每天的每項活動都有小班長專門負責，一天下來，分數較低的一組便是第二天的值日生。
平時教室衛生保持方面：每人負責自己座位周圍的區域，誰的垃圾誰撿，否則第二天值日。
3、隊列方面：如有學生違反隊列紀律，可罰寫生字。但是次數不能太多，最多5遍。
二、我的不足：
1、還不能做到真正的剛柔並濟，可能會導致學生的抱怨。
2、經驗不足，部分工作沒有條理。
今後的工作中我將積極向各位班主任學習，取他人之所長，補自己之短。對學生更有耐心，及時處理班級問題。其它不足或許我還沒有意識到，希望各位領導指出，我將積極改正。班主任工作任重道遠，我將積極努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
第一學期班主任工作總結 篇2學期，在專業部和學工部的關心、支持、指導和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“爲人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝着正確的方向良性發展，並取得了一定的收效，第一學期班主任工作總結。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收穫到不少快樂。現將本學期的工作總結如下：
一、主要工作
1．按照學校的日程安排，堅持每週到班上召開班會，及時瞭解學生情況，發現問題，佈置工作；
2．收交《學生綜合素質評鑑手冊》並認真閱讀，彙總家長意見，形成總結報告；
3．召開三次班幹會議，醞釀班幹換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業班學生動向調整班幹配備，選舉產生新一屆班委和團支部；
4．帶領學生整理內務，清潔宿舍、課室衛生；
5．協助學生部、招就部做好畢業生畢業實習指導和推薦工作，跟蹤在校外實習畢業生的動態；
6．與學生家長保持密切聯繫，暢通信息傳遞，對有關學生畢業就業或升學等大的選擇，一律徵求家長意見；
7．完成困難學生豬肉補貼發放和扶貧救災救助款的申請與發放工作；
8．常與學生談心，交流感情，增進互相瞭解和信任，幫助學生進行心理調適，很快進入學習和工作狀態；
9．組織學生積極參加學校和專業部組織開展的各項集體活動，如環保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等，班主任工作總結《第一學期班主任工作總結》。
10．組織班級學生進行了一次校外遊玩活動和評比表彰活動，培養學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力；
11．充分發揮導師作用，幫助學生進一步瞭解完全學分制細則，配合教務部做好學年學分統計工作，併發出學業警告；
12．堅持對學生進行常規教育，促使其日常行爲更趨規範。
二、主要收穫
1．68名學生中，有54名學生選擇實習，絕大部分學生均找到適當的崗位參加畢業實習，另外14名學生在校內安心學習，參加大學聯考輔導；
2．本學期49人次獲得校級“三好學生”榮譽，近20人次獲得文明風采競賽的各類獎項；
3．學生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個學期班級量化考覈全部合格以上，有66名學生達到“優秀”；
4．師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長之間關係融洽，能共同努力，齊抓共管；
5．班級凝聚力依然很強，紀律、內務等方面嚴格自律，團隊精神得到更好的發揚；
6．整個學期班級安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預期效果。
總之，班級的管理需要傾情的付出，功夫不負有心人。在擔任0502班班主任的日子裏，我既付出了辛苦的勞動，又收穫着真實的喜悅。我會繼續辛勤耕耘，爭取把每一個學生都教育成才，努力站好最後一班崗！
第一學期班主任工作總結 篇3本學期，我擔任八年級(4)班的班主任。八年級年級是整個國中三年的最關鍵階段，起到承上啓下的關鍵作用。無論是家長老師和學校都非常重視；因此，針對我們班級的實際情況，結合學校的各種佈置，我在本學期重點抓了以下幾個方面的工作。
一、以班風和常規建設爲抓手，重點加強班級的常規建設和學生良好行爲習慣的養成。
本學期我們多次利用班會、中午等時間認真組織學生學習《學生一日常規》，對學生進行行爲習慣的養成教育，並組織學生進行必要的討論，使之內化爲學生自身的需求，從而自覺遵守。同時通過年級的德育學分制度對於不遵守學校規章制度的學生進行教育並做出相應處理，利用年級展板加強班級的紀律、衛生、兩操等教育，爲良好的班風建設打下良好的基礎。我們積極利用班委會的力量，樹立正氣和典型，發揮班幹部的先鋒模範帶頭作用，樹立正氣，制止歪封邪氣；以正確的輿論和行爲引導，抓好常規建設，促進班集體的建設和發展進步。以管理常規爲抓手，以衛生、兩操、紀律爲重點，制定計劃，加強檢查和督促，經常進行反思和改進，不斷促進我班常規建設的改善和進步。
二、班幹部隊伍的凝聚力和威信得到了進一步的提高，班級文化建設全面開展。
本學期我們班級繼續執行值日班長制度，通過值日班長制度我們又發掘出一些新的比較有威信、有管理能力的學生幹部,以舊帶新,促進了班級學生的自我管理。
本學期一開學，我們以“五jing文化班”爲本學期班級文化建設的`總要求，制定了專門的班級文化建設方案；並且安排專門的小幹部負責；我們班級文化建設的具體內容包括：學習文化、管理文化、教室文化、活動文化等；我們的具體做法有：
l在各項管理上進行“承包細化”。每個項目對應每個責任人，他們擁有管理、獎罰的權利；同樣，如果任何一個項目沒有達到標準，責任人也要負責到位。
l班委和課代表發揮領頭作用，總體管理班級。能在老師不在時，履行職責，管理好班級；特別是我們的語文、英語早讀表現優異，多次受到年級組的表揚。
l教室內文化牆和空白處的佈置，由學生自己提出創意設計，將班級內空白的牆面打造成爲生機勃勃的班級文化展覽。學生的優秀作品會及時張貼擺放，美化班級環境，鼓勵同學們多進行創作，向過往師生展示來自於4班的文化氛圍。
l圖書角的建設會由個人承包負責，將有限的空間合理運用、裝扮，使得同學們的看書、借書更爲便利，團隊角角更爲美麗。每期黑板報將由指定學生負責，成爲班級文化的重要組成。
三、進一步加強學生學習習慣和學習方法的培養和教育，抓住後進學生不放，保持了整體班級的學習氛圍和學習成績。
八年級是國中階段最爲重要的兩極分化階段；這一個時期學生的穩定，直接關係到下學期乃至九年級階段的發展。爲此本學期我們通過培養學生在學習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。我們進一步強化了學習常規的管理如作業、課堂紀律，考試等，同時，利用多重手段抓好後進學生不放，特別是後進學生的心理工作，動之以情，曉之以理；一步一個臺階前進，我們的具體措施有：
l在每學期接近考試或增加新科目之時，會採用學習方法介紹的方式。以某
些科目學習優秀的學生向其他學生分享他們的學習方法、學習心得，在摸索、交流中，找到適合自己的學習形式，落實到具體中，不斷提高。
l每段總結時期，會有學習獎勵的舉措。以在“一比一競賽”中超越對手的分數爲評比，並對優秀者給予嘉獎。
四、積極配合學校和年級組開展了各項活動。
本學期的活動多，任務重！既是我們面對的困難，也是一個又一個的契機！給學生無數的舞臺，讓他們去展示；我們的學生就會有更加大的發展和提升。在本學期，我們配合學校和年級組開展了教師節慶祝活動、學校秋季運動會、秋遊棲霞山活動、新年詩會比賽、冬鍛節比賽、1213紀念活動等，並取得了優秀的成績。
一學期的工作中總覺得還有許多不足之處，特別是在部分後進學生的管理方面如張庭瑞、胡傳鵬等，仍然需要今後的加大努力；我會多向有豐富經驗的年級主任陶厚發學習，多付出，不斷提升自我。也衷心祝福下個學期八年級4班能取得更加大的進步；學生能有更加的提升；班級的文明和諧有更加顯著的發展，每一個同學真正成爲班級和自己的主人。
