本學期,我從各方面嚴厲請求本人,分離本班學生的實踐狀況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有方案,有組織,有步驟地展開,圓滿地完成了教學任務.
一,認真備課
不但備學生,而且備教材,備教法.依據教學內容及學生的實踐,設計課的類型,擬定採用的教學辦法,並對教學過程的程序及時間佈置都做了細緻的記載,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充沛的準備,並製造各種利於吸收學生留意力的有趣的教具,課後及時對該課用出總結.
二,加強上課技藝,進步教學教學質量
在課堂上特別留意調動學生的積極性,增強師生交流,充沛表現學生學得容易,學得輕鬆,覺得高興,留意肉體,培育學生多動口入手動腦的'才能.
三,認真修改作業
佈置作業有針對性,有層次性.對學生的作業修改及時,認真剖析並記載學生的作業狀況,將他們在作業過程呈現的問題做出分類總結,停止透切的講評,並針對有關狀況及時改良教學辦法,做到對症下藥.
四,做好課後輔導工作,留意分層教學.
在課後,爲不同層次的學生停止相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對後進生的輔導的力度.對後進生的輔導,並不限於學生學問性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,進步後進生的成果,首先處理他們的心結,讓他們認識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌生興味.這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴,強迫學習轉化到盲目的求知上來.
五,積極推進素質教育.
爲此,我在教學工作中留意了才能的培育,把傳授學問,技藝和開展智力,才能分離起來,在學問層面上注入了思想情感教育的要素,發揮學生的創新認識和創新才能.讓學生的各種素質都得到有較的開展和培育.
