總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的親子活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
親子活動總結1
5月31日下午，爲了紀念5.29中國計生協會成立35週年，由豐澤街道計生協會主辦，泉州豐澤區第三實驗國小、豐澤街道源淮社區和泉州經濟網協辦的“快樂體驗·全體發展”六一少兒現場繪畫比賽在豐澤區第三實驗國小隆重舉行。
繪畫現場，在爸爸媽媽的協助下，孩子們個個情緒高漲，在潔白的畫紙面前，發揮豐富而奇特的想象力，用手中的五彩畫筆、水粉顏料大膽創作，描繪出一幅幅孩子們心目中的“綠色家園”。這些繪畫色彩明亮、個性張揚，是孩子們奇思妙想的純真和童趣，無拘無束，充分展現出他們眼中美好而多彩的世界。
讀二年級的郭曉昀小朋友可謂“全家總動員”，今天爲了這個比賽，她將媽媽和哥哥都帶到現場來助陣了，而且還是親子裝上陣，讓人眼前一亮。她指着畫告訴記者，“前面是我哥哥，中間是我，後面是我媽媽，哥哥騎車載我們出去外面玩。”郭媽媽說，挺滿意孩子畫的，雖然最後沒有得獎，但重在參與、享受這個過程。
“每一幅圖都有學生自己的想法，有自己的構圖和着色，有自己的特色，反映了孩子的童真和創意。”華僑大學美術學院的老師也來到了現場觀看孩子們的繪畫作品並作出點評。
本次繪畫活動，共計150位學生參加，到場參與活動的學生和家長共有300多人。比賽分成低年級、中年級、高年級三組，在規定的一個小時內完成畫作，隨後將作品展出，由孩子與家長共同投票選出優秀作品，並向獲獎孩子頒發獎狀和獎品。同時，現場還有泉州艾格眼科醫院的醫生免費爲參加活動的學生和家長進行視力普查。
這次的繪畫活動圓滿結束，蘇校長說，這樣的活動，一方面豐富了學生的課外生活，和親子間的互動，另一方面，這次活動是與社區多個部門聯合舉辦，也進一步拉近了社區與學校的距離，拓展了學校與社會接觸的渠道。
親子活動總結2
爲了讓幼兒與家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情，本園於xx年xx月30日上午8點30分，在老師的積極帶領下，有着各位家長和老師的積極配合，這次的親子活動舉行的非常成功，現將活動情況總結如下：
本次活動中，我們設有三個遊戲：
第一個遊戲：擊鼓傳球；
第二個：風動輪；
第三個：兩人三足；
在老師的組織安排、家長的積極參與下，我們開始進行了快樂的遊戲，在進行遊戲中，我們看到了家長和孩子的參與性很高，我們能夠看到每個人的那張燦爛的笑臉，聽到每個人發自內心的笑聲。在每次的遊戲結束後，我們都讓家長和孩子休息片刻，再進行下一個遊戲。每一個遊戲都有着各自的精彩片段，給我們留下美好的回憶。
在進行第一個擊鼓傳球的活動中，家長與孩子一起進行活動，一個老師來敲鼓，每當活動開始時，孩子們個個都心情激動，在最快的時間裏把球傳給旁邊的夥伴。而最後拿到球的孩子，在老師與家長的提醒下，也能積極的講術自己在暑期中遇到的快樂的事，與學到的知識。
在進行第二個遊戲製作風動輪中，當老師拿出一個樣品並讓它轉動起來時，孩子們一下子就被吸引了，一個個都想要一個自己的風動輪。在老師講解制作方法時，也聽的很認真。開始自己製作了，每個孩子在老師或是家長的提醒下很好的完成，當孩子們自己讓風動輪轉起來時，臉上都洋溢出了笑容。
在進行第三個遊戲兩人三足時，家長帶着孩子先自由的練習，在練習中我發現有的家長與自己的孩子配合的很默契，而有的家庭在5分鐘的練習中慢慢的默契了起來，而在遊戲中，有的家庭雖然沒有拿到第一名，但個個的臉上還是掛着笑臉。
在本次活動中，各位老師都能積極配合，全心投入工作當中來。讓我們的活動取得成功，在此感謝家長們的積極參與，我們感謝你們，希望在以後的活動當中，我們也能繼續發揚光大，讓活動越辦越好。
親子活動總結3
10月26日，市機關一幼小小二班在森林公園開展了一場既生動活潑，又富有教育意義的親子活動。活動中，幼兒們在老師的引導和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長玩“找媽媽”的遊戲，整個活動自始至終秩序井然、場面熱鬧而感人，可謂不亦樂乎，耐人尋味。集體活動之後，各家長還帶幼兒參觀了動物園。我作爲小小二班幼兒家長的一員，也很高興地參與和見證了活動的全過程，感觸頗深。
第一，戶外親子活動對於幼兒的健康成長非常必要，意義深遠。它是園內教育的有益延伸和必要補充，能使幼兒收穫許多在園裏不可能收穫到的果實。它不僅能讓幼兒呼吸到戶外清晰的空氣、感受和體驗大自然的美，更能使幼兒在活動和遊戲中增強集體情懷與友誼、學會與他人分享喜悅和快樂，加深與父母及其長輩的親情，同時也感受老師之愛。
第二，幼兒教育活動使命神聖，任重道遠，只有幼兒園、家長及社會緊密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。幼兒階段是一個人身心成長尤爲關鍵的時期。俗話說，“三歲看小、七歲看老”。這話雖說不盡全對，但其中也蘊涵着一定合理成分。心理學相關理論與實踐證明，一個人幼小時形成的一些或良或莠的習慣，此後很難改變或者說要花很大力氣才能改變，故國外一些高等級幼兒園甚至明文規定只有擁有幼兒教育相關博士學歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現了幼兒教育的使命的神聖性和任務的艱鉅性。作爲家長而言，一定要積極配合幼兒園開展的各項教育活動，戶外親子活動尤爲如此。我國社會上廣爲流傳的“子不教，父之過。”(這裏的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭)這句話也一定程度上說明了家庭教育對於個體成長的重要性。社會不是一個空洞的概念，它是由無數個個體和家庭有機組成的，如果每個人每個家庭都能夠深刻地認識到幼兒教育的極端重要性，且都能盡己所能，幼兒教育的良性合力自然就很容易形成了，幼兒教育的難題自然而然就迎韌而解了。
第三，作爲劉洋的家長，我看到了劉洋在活動中所展示出來的才能，讓我能想象到平時孩子在學校裏的表現。相比較其他小朋友而言，他有他的優點，也有他的缺點，通過親子活動，我看到了其他小朋友身上的閃觀點，有利於我們對自己孩子的教育。
2、活動總結格式精選x活動總結
在上級創文辦、區教育局指導下，經過全校師生的共同努力，我校的創建工作順利開展。從組織機構、創建工作宣傳、資料收集、整理等方面都對照標準認真貫徹落實，採取的主要舉措和取得成效如下：
一、學校領導重視，組織機構健全
學校領導對創建文明校園工作十分重視，將“創文”工作擺上學校工作的重要議事日程。爲了使我校認真、紮實、全面、有效的開展“創文”工作，我校成立了“文明校園創建工作領導小組”。組長由劉金霞校長擔任，副組長由劉軍副書記擔任，成員由學校中層領導、班主任及家委會主任組成，明確工作目標，落實責任。校領導靠上去親自抓，協調和安排整個學校的“創文”工作，使“創文”工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標、有計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍
創文工作是一項社會性很強的系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創文工作的落實，保證創文工作的持續發展。爲此，我們採取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能瞭解創文工作的重要性、必要性，並積極參與到創文活動中來。
(一)多方位宣傳。學校利用召開家長會、家長開放日、新學期開學禮等時機，校園網、電子顯示屏，校園展板等宣傳陣地，向廣大師生和學生家長宣傳創文工作的重大意義，促使師生及家長養成良好的文明習慣，
(二)舉辦各種形式的“創文”實踐活動。創建文明校園關鍵要見行動。通過組織開展豐爭創“文苑之星”、“文明小標兵”、“文明班集體”、“學雷鋒志願服務”等校園實踐活動，更紮實深入的進行創文宣傳活動，取得了良好的教育效果和社會反響。
(三)分發創文知識宣傳材料。如"“致全體居民朋友的一封信”、創建文明校園調查問卷，意見徵求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生和學生家長對創文工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，積極助力濟南市創建文明城市活動。
三、制定規章制度，保證創建工作順利進行
爲確保創建工作有序、有效的進行，規範廣大師生的行爲舉止，我校創建工作領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛徵求羣衆意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《文苑國小章程》、《文明班集體評比制度》、《文苑國小學生文明禮儀規範》等，這些制度、計劃把對廣大師生行爲的要求規範化。學校把這些制度納入於日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，對創建文明校園工作起到了有力的促進作用。
親子活動總結4
我們時常歌頌母親，卻總是無法形容深沉的父愛，對於父親，我們總是忘了表達，說聲我愛老爸有多難？也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受着，爲愛扛起一片天。今天我們幼兒園舉行了“父愛如山”親子活動，讓家長和孩子有了一次近距離的接觸。活動共分爲四部分。
一、活動流程：
1.8:30家長簽到。
2．8:45到一樓舞蹈房進行集體遊戲。
3.講解遊戲規則和注意事項，遊戲開始。
4.10:00遊戲結束，回到教室家長做調查問卷。
5.10:15幼兒疊被子比賽。
6:10:30—11:00愛心活動，給爸爸送領帶。
7.11:00家長離園。
二、開展情況
本次活動開展的較爲順利，班內共來了30名家長，可以看出家長們都非常重視本次的親子活動，而在親子活動的遊戲環節，爸爸們也十分的認真，彷彿每個爸爸都想把自己最棒的一面展示給孩子，看着孩子和家長們臉上的笑容，不難看出本次的親子活動開展的較爲成功。
三、取得的效果
本次的親子活動開展的較爲順利，在遊戲中，家長和孩子們都十分的積極，興趣非常高，許多家長表示很希望多瞭解孩子在幼兒園的生活及學習情況，而通過孩子所瞭解的信息，總是覺得太少，而本次幼兒園開展的這次親子活動，使家長們更多的瞭解孩子在幼兒園的生活，也使得家長和孩子有這樣的機來增進彼此之間的情感交流。在疊被子環節，家長們看到孩子們有板有眼的疊着被子，都十分的高興，彷彿看到了孩子們的點滴成長，在活動結束後，有些家長提出意見，希望學校能夠多開展幾次這樣的親子活動，有的家長表示在本次活動中，有很多的收穫，更多的家長表示，通過本次的親子活動，以後會抽出更多的時間，來陪伴孩子。
四、問題與不足
本次的親子活動，總體來說較爲順利，但也存在一些不足之處，問題一：在遊戲分組時，由於當時秩序較亂，導致有些遊戲在嘈雜中進行。問題二;環境創設存在問題，遊戲的場景的佈置不夠豐富和明確，導致有些遊戲完成的不是很好。問題三：關注個別幼兒不夠，在親子活動時，有幾個幼兒的家長沒有來園，教師由於忙着組織本次活動，而很少的關注她們。
親子活動總結5
20xx年xxxx月16日是一個陽光明媚、秋高氣爽的日子。我接到學校的邀請去參加親子運動項目的比賽。中午12點多，家長們就來到了學校xxxx6班的門前。孩子們別提多高興了!有爸爸媽媽陪伴着一起參加學校的大型活動，真是太棒了。
學校操場中央的綠草地上，已早早搭建好了本次活動的主席臺。這次活動的主題是：“紅領巾相約中國夢、大小手情繫建隊節——20xx年新生入隊儀式暨親子活動”。孩子們在這一天將成爲少先隊員，繫上紅領巾。這是一個多麼特別的日子呀。
太陽公公好像也特別熱情。當全校所有班級都整齊地在主席臺面前列隊完畢，家長也都統一坐在後排觀禮席上時，太陽放射出火熱的光芒，照得所有人暖洋洋的，甚至冒出汗來了。但就是這樣，xxxx6班的同學們個個都精神飽滿，認真聽着班主任老師的號令，列隊成一條直線。
活動開始了，先是各個新建小隊的授旗儀式和爲新聘輔導員放發聘書。活動的高潮是，由高年級同學爲一年級同學系紅領巾。小同學們向右轉排成隊列，高年級同學按順序步入對應同學的對面，認真地爲新隊員繫上紅領巾。我想，孩子們會長久地記着這個時刻吧，在陽光燦爛的一天，第一次戴上紅領巾。很榮幸的是，作爲父母，能夠和孩子共同經歷這個成長的時刻。
在將夢想卡投入寶盒，完成夢想約定後。活動主席臺變身爲大舞臺，一年級的7個班級，都爲大家奉獻上了精心準備的文藝節目。有舞蹈、大合唱、詩朗誦，更有t臺走秀，節目都很精彩，表演的孩子們個個都是那麼出色!xxxx6班的節目是演唱《夢想的翅膀》這首歌，沒想到，編排得如此用心，把一首普通的歌曲唱得有聲有色。
終於到了親子體育比賽項目的時間，一年級全體家長和孩子分成兩部分，分別參加兩個項目。一個項目是帶跳繩、另一個是背孩子接力跑。既是團體賽也同時要計算個人速度，到時會決出團體和個人的比賽名次。
我參加的是帶跳繩項目，爲此前一天已經惡補訓練了一回，但是成績還是不太好。最終只取得一分鐘跳三十下的成績。看來無緣評獎了。這說明平時缺少鍛練，以後可要好好加強。
另一個項目，背孩子接力跑。爲了給xxxx6班加油，我們早早就站在跑道邊等候着。哇!這個項目競爭相當的激烈吶!特別是媽媽們，揹着個孩子就很吃力了，還要奮力快跑。大家都憋着一口氣，力爭好成績。一聲令下，參賽者就全情投入了。跑着跑着，爲了跑
得更快些，有個媽媽就摔倒了!孩子也捂着頭撞疼了。但是在大家的加油聲中，媽媽還是再次背起了孩子跑到了終點。太棒了!我們家長就是要在困難的時候爲孩子做出正確的榜樣，爲摔倒再爬起繼續跑的媽媽和爸爸點贊!雖然，因爲兩次有人摔倒，xxxx6班的接力跑成績不是太好，但是我們嬴在精神上、嬴在了堅持!
很感謝學校爲家長提供了這樣一次別開生面的進校體驗活動，花了不少的心思在上面。包括活動的流程、內容，還有節目的設計和排練，都投入了大量的心血和精力。應該說，通過這次活動，參與其中的孩子們，都在某方面獲得了鍛練並增長了見識。作爲家長，也在活動中感受到了全校師生的精神風貌，這是一個有秩序、有愛心、天天向上的大集體。
親子活動總結6
20xx年9月3號到4號，x大學迎來了一批新的大一新生，宛如爲我們學校注入了新鮮的血液，使我們更加的充滿了年輕蓬勃，精神煥發的朝氣!每年的這個時候，都是各個系的學生會展現自己最亮麗最完美難忘的時刻，今年我們的藝術系也不列外，透過各部門的互相配合和時間地點人物的安排，充分協調並帶動各位幹事和部長，透過他們自身的辛苦與汗水帶給了每一位到來的新生了不一樣的大學第一天，讓他們不再因爲剛剛踏進大學校園而一無所知，用每位幹事辛勞的講解，灑滿汗水的幫忙帶行李，驅散了很多新生到來的陌生，一方面不僅僅給每位新生留下了完美的印象，另一方面更是爲我們展示學生會風采面貌，樹立優良的形象打下了必須基礎。在爲期兩天的迎新活動中，我們藝術系的各種籌備工作和迎新過程中既有好的方面，也有不足。在此，總結一下此次迎新工作的有點和缺點，並以此爲鑑，爲下一次的迎新工作做好準備。
(一)優點：
此次各部門的協調性和用心性高，各位幹事拼勁十足，每一位幹事都表現的很有活力，各部門自己分內的事做的到位。在迎新工作開始前的各項籌備工作都已有條不絮的展開，比如說帳篷的搭建，飲水機的調用，桌子椅子的搬動，宣傳海報的製作和藝術系大本營的整體佈局，這些都做的很到位。人員流動性很強，幹事們之間的協調配合也是確保這次迎新生工作能夠順利張開，對每一新生從一踏進校門到完整一個流程下來後安全到達宿舍都是一個保證。
(二)缺點：
1、此次迎新過程中有一個比較嚴重的失誤就是宿舍要是分配問題。有些新生拿到鑰匙卻沒分配到牀位，有些有牀位卻沒分配到鑰匙，以及一些牀位分配重複填寫的問題，這些都導致了某些新生不能因旅途勞累卻不能幾時搬進宿舍而發生點矛盾，其結果也導致拖累了學生會其他幹事的做事進度，延誤了迎新生的進度。
2、因爲天氣問題，當天下了很大的雨卻沒有多準備一些傘，讓很多幹事和新生家長都難免淋溼。
3、很多幹事對有些不常去的地方的路和宿舍樓棟數不清楚，也導致了一些家長抱怨無故兜圈子，既影響了他們的情緒，也延誤了迎新工作中人員的安排。
4、人手略有不足。一個流程下來可能要一小時左右，期間一些家長抱怨忍受不夠沒有接待他們。
親子活動總結7
每年的開學初，剛入園的小班新生由於分離焦慮往往引來很長一段時間的哭鬧期。爲幫助小班新生順利度過哭鬧期，讓幼兒儘快地適應幼兒園的生活。我園8月20日，舉行了親子活動。
我們迎來了小班新入園的寶寶和家長。這一天對於新入園的寶寶來說是特殊而有意義的一天。爲幫助小班新生順利度過哭鬧期，避免緊張和陌生感，我們小班組全體老師們精心準備，班級環境煥然一新，到處充滿了藝術色彩和童趣；爲了讓寶寶們儘快適應並喜歡上幼兒園,我們還爲寶寶們安排了生動有趣的親子活動：在動聽的背景音樂中，“溫馨傳送”、“親子操”、“橡皮泥棒棒糖”“開火車”“吹泡泡”等許多有趣的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑，在互相幫助協作中寶寶和寶寶，家長與家長之間也增進了彼此的友誼。遊戲結束後，爸爸媽媽們還帶着寶寶參觀了幼兒園，熟悉了教室的環境，孩子們在遊戲和實際操作中體驗了快樂和自信。
我們這次小班開展的親子活動，成功地爲新入園的孩子們儘快適應幼兒園生活奠定了基礎，祝願可愛的寶寶們在幼兒園健康快樂地度過每一天。此次活動受到了家長的熱烈歡迎，家長們熱情參與，主動配合，他們不僅看到了幼兒園老師們對孩子的耐心、細心，而且也對孩子在園的一日生活有了大概的瞭解，消除了後顧之憂。促進了幼兒實現從家庭到幼兒園的順利過渡，拉近了幼兒園與家庭、幼兒園與孩子、孩子與老師、老師與父母的距離，同時也提升了教師開展新生工作的能力，可謂是一舉多得！相信在家園的共同配合努力下，一定能看到孩子們燦爛的笑臉！
親子活動總結8
昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖並進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收穫。
從活動的場所佈置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關心和教導，從校園內的佈置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這裏凝聚着每位老師的辛勤和智慧，作爲家長心裏非常高興，同時也非常感謝老師們。
學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之餘擁有了輕鬆、愉快、休閒的時刻。今後，作爲家長，我們將會繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉粉的親子活動!
衷心祝福所有的老師：身體健康，閤家歡樂!
願孩子們：天天快樂，平平安安!
祝願我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!
親子活動總結9
本次活動主要是由夢潔家紡主辦的親子活動，詣在使人們感知“愛在家庭”的主旨。通過開展親子活動，使幼兒感受家庭的溫暖和力量，讓幼兒與家長一起體驗運動快樂，加強家庭和幼兒園的聯繫，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情。現將本次活動總結如下：
一、活動中家長的表現就像是參加過這樣的活動一樣，家長們和小朋友都很積極地來參加本次親子活動，都能如期的來到幼兒園，如有的家長儘管懷裏抱着小孩還是來了。凡是參賽的家長都能按指定位置坐好，耐心的等待，這點家長們做的非常好。
二、活動中小朋友們都比較守規則，這是值得表揚的，個性不代表不守規則，遵守基本的規則對孩子以後的發展是非常有利的。活動中看到家長都那麼的努力，我們感到無比的欣慰。
三、雖然遊戲活動不多，但都很精緻，每一個遊戲基本上都在十五分鐘左右，給我們的家長及幼兒帶來了很大的樂趣。
四、本次活動是由一個北京的自身幼教機構承辦，他們有着一支專業的隊伍，對於活動的策劃、實施以及開展都做了細緻的準備工作，他們豐富的組織經驗，快速的臨場應變保證了本次活動的圓滿成功。
五、本次活動的不足之處在於：
1、當天的氣溫較高，對我們孩子的活動有一定的影響，特別是年齡較小的幼兒；
2、對於分組遊戲組織性不足，使得場面略顯混亂；
3、主持人是北京人，說的京版普通話幼兒不易理解；
4、親子游戲過於老套，沒有新穎，不能夠完全的調動開家長及幼兒的情趣。
此次活動給大家帶來了深刻美好的印象，也畫上了一個完美的句號，而家長寧願放棄自己休息的時間，帶孩子來幼兒園看看，更是說明了家長對孩子的關心及愛護。這次的親子游戲也正因爲家長的大力支持纔會有這麼多的的笑聲！
親子活動總結10
用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內容要通俗、淺顯，注意趣味性。儘可能結合學生實際舉例，還根據需要採用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些遊戲，遊戲的內容很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字遊戲、給歇後語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。活動多以集體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”，在室內佈置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體遊戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題後才能繼續前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。
在班上經常有計劃地開展語文競賽活動，對激發學生學習語文的興趣，開發智力，培養特長都有積極作用。語文競賽以考查學生的語文能力爲主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養了團結合作的意識。幾點體會和思考。
(一)課外活動應該是以學生自主活動爲主，不能像課堂教學一樣由老師當主演，否則就不是課外活動。
(二)課外活動應當儘量保證與課內知識的聯繫，使其真正成爲學生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學生失去興趣，就應當及時調整，否則或浪費時間。
(三)課外活動應當結合年級教學內容和特點形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結經驗，改進活動方式，提高活動效果。
親子活動總結11
在這陽光燦爛的日子裏，第xx個國際六一兒童節乘着矯健的列車悄悄地來到了孩子身邊。孩子在這一天比夏日陽光還要璀璨，我們全園上下爲了讓這璀璨的光芒亮起來，策劃了精彩興奮的一系列活動。真正讓這個節日成爲孩子的節日。
六·一那天早上9點鐘，孩子從側門精神飽滿的姿勢，踏着強而有力的步伐，繞着幼兒園大操場一圈來到了小舞臺前集合。當梁園長宣佈今天的活動正式開始時，孩子們就更興奮了，因爲屬於她們的節目終於都來了!
我們先以拔河競賽拉開序幕。第一組出賽的有小班年級組的家長和大班級的寶寶們，兩組同時開展競賽。當小B班的家長取得第一個勝利時，所有的家長都把高跟鞋脫了，把手機關了，把心情調好了，把注意力集中了……他們要爲孩子贏得豐厚的禮品，要讓陪伴孩子過上一個幸福感十足的兒童節，都闊出去了。
而我們今天的主角也不甘示弱，第一輪拔河對戰賽中大A班的小朋友就以大力氣戰勝了大大班的小朋友，獲得幼兒組的一個冠軍。
由於集體競賽讓大家樂開懷了，情緒高漲了，接着進行的各種小遊戲都取得了成功。小遊戲中特別要提的是一家三口遊戲“背新娘”了。在遊戲中爸爸背起媽媽跑，孩子就在終點爲媽媽掀起紅頭蓋。這個遊戲讓一家人幸福無限。
每個遊戲都有精美的禮品，到了11點鐘，我們結束了激烈的戶外遊戲，集中家長在班級了做小休，並讓寶寶們爲可敬的親人們送上冰涼解渴的冰激凌。11：30親子聚餐開始，我們提供了蛋糕、炒麪、玉米棒、肯德基套餐、多種水果、鮮榨豆漿、冰凍可樂等讓大人和小孩在運動過後大飽口福。
整個活動的上午，不管是孩子還大人，大家都從頭到尾帶着幸福的微笑，滿足的情感，在沙源幼兒園度過了一個難忘的國際六一兒童節!
親子活動總結12
12月31日上午，在新年即將來臨之際，幼兒園舉行了慶元旦、迎新年親子游園會活動，讓家長和自己的孩子在歡快笑語中走進新的一年。整個遊園會主要以遊戲的方式在家長的配合協調下進行的，通過親子游園活動進一步拉近孩子和父母的關係，培養相互的情感，更能充分地體現幼兒的聰明智慧和肢體的協調性，也讓父母體驗孩提時的快樂。同時也給孩子搭建了一個自我展示的平臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。在整個活動中家長和孩子們都積極參與，積極配合。現將本次親子游園會活動進行小結：
(一)、園領導重視，精心組織
(二)、創設溫馨快樂的環境創設
(三)、形式多樣的遊戲活動
一、領導重視，精心組織
爲了成功舉辦這次親子游園活動，園領導組織幼兒園的全體老師們從收集材料、創設環境、安排場地、準備道具、選擇遊戲到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，精心的準備了各種各樣的獎品。教師們的團隊精神也得到了淋漓盡致的展現。
二、創設溫馨快樂的環境創設
爲了給幼兒創設喜慶、歡樂的節日氣氛，我班老師一起積極創設新年的節日環境與氛圍。在教室的裝飾中是以“明天會更好”爲主題，希望幼兒園在園領導的帶領下越辦越好。在裝扮的過程中，也體現了家長與老師之間的互動。家長也剪了各種各樣的窗花裝飾教室。每個遊戲的場地我們也都進行了裝飾，讓家長一進幼兒園裏就能感受到新年的快樂。
三、形式多樣的遊戲活動
第一部分是慶元旦、迎新年親子游園會的開幕式以及園長的感人肺腑地講話。第二部分是精彩的師幼的舞蹈表演。第三部分是親子游園活動，我們爲孩子精心設計了各種各樣的遊戲，在操場內都可以看到家長和孩子們爽朗的笑聲和有力的加油聲!孩子們都融入了這片歡聲笑語的“海洋”中，一起參加這些益智有趣的遊戲活動。在齊心協力的遊戲活動中，家長跳繩，幼兒夾球。這次遊戲活動鍛鍊了幼兒的手眼協調能力，在活動中有的小朋友平時沒有使用過筷子，可在遊戲中卻能正確地使用筷子夾起乒乓球，令人大吃一驚。而對於一些不會用筷子的小朋友，他們會開動小腦筋，想辦法用筷子把乒乓球從一個盒子裏放到另一個盒子裏。孩子們在玩遊戲時十分的專注，當遊戲結束後，孩子們收穫了很多獎品。每個孩子的臉上都洋溢着幸福的笑容，這次活動讓每位幼兒充分的展示了自我，增強了合作意識、參與意識、競爭意識。各種技能技巧也得到了鍛鍊。也讓孩子們體驗了成功、合作的快樂。
在這次活動中的不足之處是：
1、雖然在遊戲的環節上我們有兩個人，沒有將工作進行合理的分配。應分配好誰負責撿球和裝球，誰負責數數。
2、在遊戲環節上準備的不充分，應在之前把遊戲進行演示如有問題便進行改進。
3、在遊戲活動中孩子夾的時候應設置時間。因爲很多家長都在後面進行排隊，而對於有的孩子不熟練，導致等待的時間過長。
親子活動總結13
教育部的《面向21世紀教育振興行動計劃》中明確提出“開展社區教育的實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民族的素質。我班根據以上精神，以積極的態度和創新精神，密切與當地所屬轄區的社區聯繫，不斷探索社區教育的開展形式與方法，爲“構建終身教育體系，創建學習型社會”進行了許多有益的實踐活動，收到了良好的效果，取得了以下優異的成績。
一。組織學生參加了社區暑期青少年文化系列活動
爲了配合建設社區文化，讓學生進行各項有益身心的社會文化活動，發揮他們的潛能和智慧，培養他們的興趣及敏銳的社會觸角，以增強學生的參與意識、競爭意識和主人翁精神，從而使他們瞭解社會、認識社會、融入社會。我班組織學生參加了暑期青少年文化系列活動。學校主管社區工作的領導非常重視，親自制定活動方案，並按方案開展工作。經過師生的共同努力，取得了良好的成績。
二、組織學生參加社區“創建綠色生態社區”的啓動儀式
社區居委會於20xx年xx月x日上午9:00在xx藝術館樓下舉行平遠社區“創建綠色生態型特色社區”啓動儀式，我班作爲平遠社區所屬下的單位，積極響應社區的號召，領導非常重視，校長在啓動儀式上作了發言，並與居委會主任簽訂了《創建綠色生態型社區的'協議書》，我班的文藝節目小組唱《井岡山下種南瓜》和舞蹈《爲中國隊，加油!》在啓動儀式上也作了精彩的表演，迎來了觀衆熱烈的掌聲。在啓動儀式的過程中，也穿插了一些環保知識競賽的有獎活動，我班有不少學生積極參與回答問題，在參與活動的過程中，收穫很大，不但收到了很多獎品，而且更重要的是使同學們的環保意識得到進一步的提高。我班還組織師生參加平遠社區“我愛美麗家園”的徵文大賽和攝影大賽。在啓動儀式上，社區也舉行了此項活動的頒獎儀式，我班有不少師生獲獎。師生們都說這真是一項有意義的活動。
三、組織師生參加環保監測站舉行的環保活動
環保局建的環保監測站已落成，於20xx年xx月xx日正式拉開了帷幕，舉行了揭牌儀式。我班組織居住在小區的40多名學生參加了此項活動，師生們在整個活動過程中，聽了我市有關領導介紹我市目前的環保情況，參觀了環保局設置的環保展覽，進一步提高了環保意識，一方面瞭解我市環保情況，另一方面進一步認識保護環境如何從我做起，從身邊的小事做起。同時，通過觀看環保教育紀錄片，參加環保知識有獎問答活動，使環保教育深入人心，形成了良好的社會風氣。透過這一環保活動的亮點，可看到我市環保教育及環保事業取得了一定的成績，環保風氣已得到逐步形成。
我們堅信，在佛山市委的領導下，只要我們上下一條心，就一定能使社區佛山的環保事業登上新的臺階!
我們作爲學校，肩負着培養、教育下一代的重任，我們要把環保教育和社區工作列入學校教育工作的一部分，讓環保春風吹遍校園內外，爲創建我們美麗的家園而努力!同時，爲繼續探索社區教育，“構建終身教育體系，創建學習型社會而努力!
4、活動總結格式精選x活動總結
(1)標題。一般是根據中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因總結的方向——側重點不同其標題也就不同。總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是隻有一個題目，如《xx年度個人工作總結》;“xx學院關於第x次本科教學水平評估工作總結”等等。
(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在於用簡煉的文字概括交代總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在於讓讀者對總結的全貌有一個概括的瞭解、爲閱讀、理解全篇打下基礎。
(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴於主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
(4)結尾一般用精煉、簡潔的語言寫明今後努力的方向，或者寫今後的打算。
(5)署名和日期。
親子活動總結14
在陽光燦爛的秋天，又迎來了我們幼兒園的第三次親子活動，有了前二次的經歷，小寶寶們對上幼兒園充滿了期待，這不，寶寶的媽媽說：“今天小寶寶很早就催着媽媽來帶他上幼兒園了”呵呵!看來，小寶寶們已經慢慢地喜歡上幼兒園了。
看!小寶寶們在老師的帶領下積極地向大家介紹自己的名字，開心地做遊戲。今天我們的活動都是圍繞着“泡泡”開展的，小寶寶們一會兒玩“吹泡泡”遊戲、一會兒塗色“小魚吹的泡泡”、一會兒玩“追泡泡”的遊戲，寶寶們在泡泡的王國中裏盡情地汲取快樂的營養：在快樂的遊戲中掌握了塗色的方法，辨別了不同的顏色，提高了寶寶反應能力和大動作的發展，寶寶們開心的笑聲此起彼伏，真正做到了寓教於樂!
人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對於他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發展個人的智力、生理以及與他人的人際關係的機會，往後將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。
親子教育是在一種真實情境下的示範式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的。
策略一：做好親子教育的宣傳工作。
1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應承擔的角色以及需要家長配合和注意的事項等內容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合。
2、有針對性發放宣傳資料和開展免費諮詢活動，使更多的人瞭解親子教育的重要性。
親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對於我們和家長來說是涉及的一個新的領域。於是，我們在衆多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發展的信息，利用製作園報的形式發放給家長，使家長有針對性的瞭解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費諮詢活動，可以是更多的家長了解親子教育是什麼，自己在親子教育中要承擔的責任等。
策略二：利用訪談形式瞭解家長教育觀念，並進行有針對性的指導。
我們利用訪談的形式儘可能多的瞭解看護者在親子教育中的種.種信息，通過對35名幼兒看護者的瞭解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，並有針對性的制定指導策略，從而幫助家長儘快提高教養水平，爲孩子終生教育的基礎教育奠定良好的基礎。如：在談到自己與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”。
親子活動總結15
我校以社會主義核心價值觀教育、思想道德建設爲主線，動員廣大學生、家長在社會文明、家庭文明中爲學生做好榜樣，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，共建和諧文明城市，特開展“小手拉大手，文明行動進家庭”活動，現總結如下：
一、加強組織領導，全員積極參與
“小手拉大手文明行動進家庭”活動是加強未成年人思想道德建設的良好途徑，校領導高度重視，成立活動領導小組，充分發揮少先隊組織作用，學生全情投入，積極參與活動，整體文明素質得以進一步提升。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍
各班利用家長會、國旗下的講話、班隊會等，通過多渠道、深層次宣傳活動，號召家長在小手拉大手活動中起模範帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明的習慣；教育學生養成良好的行爲習慣，在學校裏爭做文明之星；在家裏，人人當好宣傳員向家長、鄰居廣泛宣傳文明新風，促使廣大師生提高了思想認識，學生、家長明白了活動的重要意義。
三、同建文明家庭，共做文明作業
各班召開了一次家長會，向全體學生家長髮出一份“小手拉大手，文明行動進家庭”親子活動倡議書，有效提升了家長與學生的親子關係，以班級爲單位組織一次文明行動主題班會，引導組織家長一起學習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明方面發生的變化，並以此達到“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的，開展感恩活動，強化個人責任心，教育學生感恩親人，學生通過寫作文、製作卡片體念父母的養育之恩。
今後我們將繼續努力，以主人翁精神，學禮儀，知禮法，將文明禮儀之風，通過孩子的小手，吹向全社會，走進每一個家庭，爲創建文明城市貢獻每一分力量。
