總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們來爲自己寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編精心整理的信息技術教學工作總結9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，並寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，爲了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
課前三分鐘，是一節課“龍頭”。在實施課前三分鐘的時候，根據各級年齡的特點設計不同的課前三分鐘。三、四年級年齡稍大，所以會用“芝麻，蘋果”的遊戲來開頭；五年級是大哥哥，大姐姐了，所以就用基礎知識小競賽爲主線。
在課堂教學中，任務驅動教學法已成爲主要方式。它已經形成了“以任務爲主線、教師爲主導、學生爲主體”的基本特徵，因此教師必須進行角色轉換。角色轉換有兩重含義：一是從講授、灌輸，轉變爲組織、引導；二是從講臺上講解轉變爲走到學生中間與學生交流、討論，共同學習。任務驅動教學模式要求教師必須明確自己所擔當的角色，認識到學生的知識不是靠教師的灌輸被動接受的，而是在教師的指導下，由學生主動建構起來的。在整個教學過程中，教師不是可有可無、無事可做，而是比傳統教學中的作用更加重要、更加不可缺少。因此，不能認爲只有站在講臺上講課纔是教師的本分。在任務驅動教學模式中，教師要充分地瞭解學生。在學生學習遇到困難時，教師應該爲學生搭起支架；在學生學習不夠主動時，給學生提出問題，引導學生去探究；在學生完成基本任務後，調動學生的創作慾望，進一步完善任務創作；在任務完成後及時做好評價工作。
a．課堂規則
沒有規則的自主只會流於“放羊”，制定相關的規則而又不至於讓學生感到束縛，最好的方法莫過於將課堂變成一場遊戲，將學生的活潑好動與遊戲的專注的對立進行轉化融合利用。以代幣法和遊戲法則（符合規則得分否則扣除分數）爲手段，教師作爲遊戲的執法官進行主導，營造良好的學習氣氛。首先，讓學生每個小組寫出十個想達成的願望，教師可以提供幾個選項作爲參考，從願望中抽取出數個作爲學期末最終的完成任務獎勵。
要獲得最終的獎勵，必須要在課堂遊戲裏面破關，每節課只要按照進度完成任務可以獲得相應的分數，違反規則（影響他人，挑戰作弊等）將扣除一定的分數作爲懲罰。最終分數達標破關的就可以根據分數選擇自己的獎勵。
b．課堂的組織
神祕感是所有遊戲的原動力。而信息技術天生的就具有這種引人入勝的神祕。我們的課堂就從神祕出發。第一節課剛開始，我播放了一段地球毀滅的視頻（從科幻片上剪裁下來的），然後鄭重宣佈：拯救地球角色扮演遊戲正式開始。
整個遊戲的背景是，公元2999年，地球毀滅了，原因是人類過度砍伐樹木引發了大自然精靈一族的報復。一羣善良人們臨死的禱告感動了精靈族長，作爲讓地球還原的條件，就是讓時間回到現在，讓你們掌握信息技術將文字處理搬到電腦中去，杜絕無謂的紙張浪費而過度砍伐樹木。遊戲的破關密碼是用文字處理軟件wordXX製作一張漂亮的小板報，並需要得到精靈族長的讚賞。
而低年級則以幫助外星球毛毛蟲回家爲主線，通過學習的環節爲“通關密碼”，以最終毛毛蟲能回到家爲目的，貫穿課堂。
二、加強教學教研，努力提高業務水平。
在本學期，我認真鑽研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
信息技術課是一門實踐性很強的課程。“百看不如一練”，學生親自上機動手實踐遠比聽老師講、看老師示範有效得多。通常，教師對知識進行講解、演示後，關鍵的一步就是讓學生動手實踐，讓學生在實踐中把握真知、掌握方法。由於課堂紀律的自主管理很大程度上需要學生的配合，藉助生本模式可以得到很好的幫助，針對不同年齡段孩子的心理特徵，運用不同的、有效的教育心理理論，把教育心理學融入到實際的教育教學活動中去，在學生的有效學習行爲出現後及時方便的進行支付獎勵，強化學生的自主管理從而提高課堂效率。將課堂變成一場遊戲，將學習化爲一次次的自我挑戰，將學生的活潑好動與遊戲的專注的對立進行轉化融合利用。以代幣法和遊戲法則（符合規則得分否則扣除分數）爲手段，教師作爲遊戲的“執法官”進行主導，實現課堂價值（遵從課堂規則，認真聽課，注意力集中）。一個學期下來，兩個試驗班級進度和掌握熟練程度等方面都要比兩個對比班有很大的超越，並且觸類旁通的掌握了很多的相關知識。
三、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。
作爲信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負着許多其它的任務。??
信息技術是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
信息技術教學工作總結 篇2一、重視問題的提出和解決?
在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發現問題和提出問題，這些問題可以是課堂內教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現象的探究；可以是已經證明的結論，也可以是未知的知識領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題爲中心，呈現橫向的、相互交叉的狀態。?
例如：在“網頁的製作”這一章教學過程中，若不佈置給學生具體的學習任務，學生們往往表現的是雖然報有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，結果幾節課下來，學生們對自己的作業刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產生。所以我採用“任務驅動”的方法，讓學生有自己研究、操作的目標，讓學生有的放矢。另外結合興趣愛好，佈置給學生課前準備的作業，即結合自己的興趣愛好設計製作一個主題網頁，並在紙上畫出來，這樣在上網頁製作課時，學生就不會“打無準備這戰”，盲目地去製作了，而且爲了完成這項任務，學生必然要利用各種途徑去查找資料，如上網等等。還要考慮欄目的設置和版塊問題，考慮網站的整體風格和創意設計，考慮網站的鏈接結構等等。學生在準備過程中，就在搜索信息、組織信息、美工設計等方面得到了鍛鍊。?
二、重視學生之間的交流與協作?
在信息技術課中問題解決的學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的蒐集、功能的實現、顏色的搭配等，這都需要依靠學生的集體智慧和分工協作。這時，協作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協作學習和研究，學生可以取長補短，取得高質量的成果，與此同時，在共同參與的過程中，學生還要學會如何交流和協作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態度，表達、傾聽與說服他人的方式方法等。?
在FrontPage、PowerPoint教學中，我都是安排3-4人來合作製作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位順序，改編爲根據學生的興趣愛好自由組合，但爲了防止課堂上出現混亂情況，教師應在課前就作好計劃安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，並且通知到每一位學生，讓學生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存，這樣，在機房上課時就不會出現亂找座位的混亂現象了。?
學生們都因爲和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起，完成學習任務過程中也增加了協作的主動性，製作成功率就會大大地提高了。?
三、重視因材施教?
每一個學生在個性發展及特長愛好上的發展上都是不同的，不同的學生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發現總是有少部分學生對一些學習內容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。爲了實現培養學生全面發展的目標，我們應對這少部分的學生安排不同的教學內容，降低目標標準，使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務，讓他們也能品嚐到成功的喜悅，從而調動他們的學習積極性。?
信息技術教學工作總結 篇3一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，並寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，爲了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之餘，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂裏，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會製作小動畫，有的學生學會了程序設計，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
4、輔導學生參加了全國青少年信息學程序設計聯賽，取得了較好的成績。
二、加強教學教研，努力提高業務水平。
教學的成敗取決於教師，教師的素質的高低直接影響着課堂的教學質量，在本學期，在教學之餘，加強了對業務的鑽研。
在本學期，我們信息技術老師認真鑽研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
三、配合學校工作，做好網站工作和信息校產登記工作
本學期，我校網站搭建時間不長，安全工作不完善，時而遭到惡意攻擊。在做好教學工作的同時，我利用閒暇時間學習一些服務器腳本知識，以增強網站安全性。同時，請示校領導，購買了正版瑞星殺毒軟件，安裝在服務器上，啓用了防火牆和監控系統，大大加強了安全工作。
學期末，我對各室的電腦等相關設備進行覈查、登記，並做好責任人的簽字工作。
四、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。
作爲信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負着許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件製作。另外，學校機房、各室和教師住宿的計算機的維護和維修基本上都由我來完成。
信息技術是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
信息技術教學工作總結 篇4本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收穫和感想做個簡單的工作總結。幫組梳理下自己的教學工作，希望在今後的工作上有所提高。
本學期我還是擔任四、五年級信息技術的教學工作，有了過去一學期的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收穫了一些小小的教學經驗，但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發多的發現自己的.不足。通過教學工作使我深刻認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容。下面我總結一下這學期信息技術的心得體會。
一、深入學習，提高自己的業務水平作爲信息技術教師，只有不斷更新自己和知識，不斷提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷髮展的時代步伐。
二、重視因材施教每一個學生在個性發展及特長愛好上的發展都是不同的，不同的學生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發現總是有少部分學生對一些學習內容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。我們應對這少部分的學生安排不同的教學內容，降低目標標準，使這些學生能更輕鬆的完成任務，從而品嚐到成功的喜悅，調動他們的學習積極性。
三、努力探索，加強教學方法的改革利用網絡，開展多媒體輔助教學，充分發揮計算機在教學中的作用，通過網絡，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優化課堂教學。比如：在微機室裏，我可以操作電腦，展示教學課件;變抽象爲形象，幫助學生理解學習中的難點;巧設練習，讓學生在樂中學，樂中練，使課堂變得更加生動有趣，提高課堂教學效率。
信息技術是一門不斷髮展的學科，我覺得還有許多知識需要學。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，爭取更大的進步.
信息技術教學工作總結 篇5本學期在學校的領導下，並結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高，充實了許多，也得到了許多，現將本學期工作情況總結如下：
一、教學方面
1、開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真備好八年級年級的課，上好課，爲更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節課對於老師，對於學生都是很關鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現在的八年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學習，學生能夠後對電腦進行簡單的操作，熟練的掌握了Office辦公軟件，能夠使用FrontPage製作簡單的網頁，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學任務。當然還有少數學生掌握程度並不理想，這點在今後的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。
2、在教學之餘，我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓，在這些班中，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，平時學生可以在微機室來查閱一些其他學科的知識，還有的學生學會QQ上聊天，有的學生學會了一些軟件的安裝，幫助教師進行電腦的簡單維護，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、師德滲透方面
教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響着學生的心靈。因此在工作中我能按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，爲人師表，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。
信息技術學科有本身的特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習並對他們進行集體主義的教育，並要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。
三、信息技術管理方面
作爲學校的信息技術教師，自然而然地就成爲了學校計算機教室的管理員，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理，我都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤爲重要，而對於這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，爲以後學校使用遠程教育資源，
學科間的相互滲透做下堅實的基礎。
1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內衛生，每天進行打掃。給學生和教師一個乾淨整潔的環境來學習。
2、機房上網時，嚴格遵守國家的相關法律法規，嚴禁上一些非法的網站。
3、不要非法下載一些與教學無關的資料遊戲，禁止上網玩遊戲。
4、用機完畢後，應按規定關閉設別，經教師檢查後方可離開座位並把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。
五、加強學習，提高業務水平
在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課20節的任務、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。加強了自身的業務水平和道德修養，經常閱讀一些關於教師職業道德的書籍，在網上閱讀一些關於新課程培訓和信息技術課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業餘時間認真學習網絡知識，學習製作課件，爲學校的教育教學服務。
六、校務辦工作
作爲一名計算機教師，還兼校務辦的一些日常事務工作，這些工作是大家看不到的，而且很不起眼，因爲在學校這個單位，
每個月都要有很多的活動，而且有上級的檢查等等，本人能夠爲每次活動打印材料併爲領導寫好活動的各項材料，爲教師縮印複印試卷，整理檔案，每天要接收上級的文件，並及時上報材料。
七、今後努力方向
1、要更新教學思路，從教材實際出發，通過多種形式的活動和方法，使課內課外有機結合。
2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收穫並充分利用好互聯網資源。
經過教學實踐，我深深地感到，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務於教，努力爲學校的發展貢獻自己的一份力量。
信息技術教學工作總結 篇6本學期在學校領導的安排下，擔任三至五年級信息技術教學，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。開學初，我校機房的電腦接近報廢，進行了更新，現在學期臨近結束，電腦使用良好，回顧一學期的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。
1、開學初，學校對使用年限已久的電腦進行更換，更換時間佔用了三個周的正常上課時間，結合我校的實際情況，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，做了詳細的教學計劃。三個周的信息技術課在教室裏開展，由於不是在電腦室，在上課過程中學生沒有電腦操作，大部分教學內容都是傳授信息技術的理論知識。五年級本學期的全部課時都運用網絡實施，在沒有網絡的條件下，學生接受知識能力下降，操作能力受到影響，考慮到學校現在的計算機的軟硬件還處在長期無法解決的情況，爲此，我要求五年級的學生在本學期注重練習“打字”，學生在“打字”學習方面都比較弱，經過一段時間的練習，學生打字速度得到提高，收到較好的效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，爲了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我從光盤上或到網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本學期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之餘，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂裏，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、加強教學教研，努力提高業務水平。
教學的成敗取決於教師，教師的素質的高低直接影響着課堂的教學質量，在本學期，我們信息技術老師認真鑽研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
學期末，我對各室的電腦等相關設備進行覈查、登記，並做好新學期能正常使用的維護工作。
三、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。
作爲信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，力爭外派學習機會，努力提高業務能力。除了搞好信息技術教育教學外，我還擔負着許多其它的任務，學校其它的業務材料、學籍管理等。
信息技術是一門不斷髮展的學科，我覺得還有許多知識要學。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取取得更大的進步。
信息技術教學工作總結 篇7在這個學期中，以學生爲本，嚴格要求自己，認真完成各項教學任務；本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習。現將這學期的工作情況進行總結如下：
一、思想方面
從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，爲人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作。領導和老師的肯定使我在以後的工作中變得更有信心、更有動力去做好每一項工作。
二、工作方面
這學期主要的工作包括：一是擔任高二年級全部的信息技術課的教學，二是兼任學校網絡管理員，三是積極開展高中學分登記系統各項工作。
爲了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、爲教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生爲小組長，具體分工，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。
本學期的選修課是網絡技術基礎，一共分爲五章；在教學中，備好每堂課，上好每天課，並做好複習；對每次的考試都進行詳細的講解。理論聯繫實際，讓學生真正體會到網絡的實際應用技術。
三、業務方面
作爲一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。爲此，我平時經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處。
在以後的教學工作中，我會在保持優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
四、積極聽課、評課，改進教學方法
通過學校組織的聽、評課活動，讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經驗，創新自己獨特的教學方法。
五、計算機管理
爲了延長計算機壽命，宣傳“保護電腦，人人有責”，並且在每個班選兩名班級網管，進行衛生清理、日誌登記。
計劃：
1、信息技術興趣小組的開展。
2、機房的整理要抓緊，要爭取能用廣播教學軟件進行上機教學。
3、學校網站要開始建設。
4、繼續加強學習，提高自身業務水平。
深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，能得到學校領導和師生的支持，才能創造性地搞好信息技術課教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
高二信息技術教學工作總結！
信息技術教學工作總結 篇8一、教學工作
學期初，我就以“加強學生管理，提高學生學習能力，培養學生信息素養”爲目標，展開了一學期的教學工作。
1、本學期，我認真學習教材教法，重點學習“任務驅動教學法”。認真備課，上網蒐集課件。激發學生學習興趣。
2、教學中打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識。四年級學習的PowerPoint，在講授時，首先介紹了一個用PowerPoint製做的電子報刊獲獎作品，展示完成時，孩子們很好奇，我就帶領着孩子們具體去實現它，簡單介紹了文本、圖片的插入，然後要求他們自己選一個主題，上網搜索資料和圖片，應用的自己的電子報刊中。他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現了，爲了讓電子報刊更爲美觀，引導學生學習背景、字體的設置、自定義動畫、幻燈片切換、超鏈接等操作技巧。只用了短短的幾個課時，孩子們都能隨心所欲的製作電子報刊了。鍛鍊了學生的動手能力、信息的篩選能力以及審美能力。在轉差促優上，讓優生帶動差生的做法，轉化差生，促進他們的共同發展。
3、每節課堅持進行5分鐘的打字訓練，提高了打字的速度。教學中滲透孩子們要愛護機房的設施，並注重培養孩子們良好的信息素養，正確利用網絡獲取知識、不沉迷於遊戲，提高綜合素質。
4、在教學過程中對學生進行思想教育，讓他們認識到學習的重要性，學習本課程的方法，尤其在五年級的教學中，取得了較好的效果。
二、自身提高
在教學之餘，我也注重自身發展進步。上網查閱大量的教育信息，閱讀信息技術方面的書籍，與同伴交流，互相聽課、評課，參加教研活動，並在教學反思中逐步提高自己。本學期中在各級領導的支持下我參加了縣信息技術教學評優，在活動中學習了較先進教學方法，思想觀念得到了轉變，自己的教學能力得到了很大的提高。
三、努力方向：
1、繼續加強自身學習，閱讀信息技術方面的書籍，獲取新的教育教學信息，提高自身的素質。
2、對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，讓孩子們在計算機的操作能力上有更大的進步。
3、繼續加強微機室的紀律和計算機使用道德方面的教育。
這學期有收穫、有喜悅、有不足、有反思，我要繼續用我的熱情與執着，譜寫信息技術的新篇章。
信息技術教學工作總結 篇9本學期，我擔任學校的一、三、六年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容。
現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變着我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成爲國小教育中必不可少的科目之一。
爲了更好的開展國小信息技術教育教學，我深入鑽研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。
在上機練習中，我有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。
一、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任十四個班級的信息技術課，但不管怎樣，爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
１、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《國小信息技術課程指導綱要》，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成爲“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。
二、學校工作
我分管電腦教室、總控室的管理工作。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環境，因此我盡職盡責，保持各 功能室有一個清新、衛生的環境，保證各功能室各種機器的正常使用，無故障產生。同時，積極完成文印工作。我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，還在校長和主任的領導下完成了學籍統計、醫療保險的統計、學校網站的管理、攝影攝像和音響設備的管理，並完成了學校領導安排的其他任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，爲學校的美好明天更加努力。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裏沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，爲學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。
