上學期的學校工作，在教育局的正確領導下，在全體教師和領導班子的共同努力工作下，圓滿地完成了預定的工作目標。在師德建設、教師專業化建設、安全管理等方面都取得了一定的成績。現具體總結如下：
一、制定具體措施規範教師的行爲，使全體教師的行爲規範水平穩步提升。
1、學校學期初，制定了教師師德建設實施方案，制定了教師師德考評細則。
2、加強學習，提高全體教師依法依規執教自覺性。學校黨支部結合學校實際，在政政治學習時間，組織全體教師認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及上級下發的關於規範辦學行爲的相關文件精神。學校根據本校實際制定了具體的“規範辦學行爲要求”，並納入教師考覈。
3、學校開展了“立足崗位，偏愛雙困生（學困生、貧困生）”活動。通過開展這項活動，使這部分學生真正感受到師愛的溫暖與偉大，使雙困生逐步樹立起了學習的勇氣和信心。“雙困生”的整體素質在穩步提升。
上學期，我校被區關工委評爲“學雷鋒標兵單位”，韓春傑被評爲區師德標兵。今年六月份，我校被葫蘆島市教育局評爲“規範行爲、依法執教、師德師風建設”先進單位。
二、狠抓教師的業務培訓，提升全體教師的專業素質。
1、加強教師基本功的訓練，學校定期組織全體教師進行教師“三筆字”、朗讀、簡筆畫競賽；定期組織全體教師參加語文基礎知識培訓，應用題解題能力與技巧培訓。
2、重視教師信息技術應用能力的訓練，提高信息技術與學科課堂教學整合的能力。學校定期組織全體教師進行信息技術與學科課堂整合應用相關知識技能的培訓。
3、積極組織全體教師進行新課改理論的學習與實踐創新活動
本學期，學校按照上級主管部門的要求並結合本校實際，積極推進新課程改革。全體教師積極撰寫教育教學心得體會，課改名師俱樂部教師積極參與論壇，通過參與和互動進一步提高了教師理論水平和實踐創新能力。
在組織教師學習新課改的理論的基礎之上，重點開展了對照新課改理論找自己課堂教學中的差距的活動。在此項活動中，全體教師把學習新課改理論過程中所獲得的心得體會，以自己的課堂教學進行對號入座，查找自己的課堂教學行爲與新課改理念還有哪些不相符的地方，制定自己改進的措施和所要達到的目標，教師們積極投身到改革自己的課堂教學之中。
學校領導班子成員，集中精力，深入課堂同教師一起學習、研究，共同制定導學案，共同上課，共同查找總結經驗和教訓，共同制定改進措施。在此期間，學校舉行了高效課堂考覈與展示活動。
經過一個學期的艱苦努力，大部分教師的課堂教學效率有了不同程度的提高。其中韓春傑、朱秀丹、池素麗、宋曉鵬、馬風豔等老師，在他們的課堂上，基本實現了學生的有效學習，並正在向學習高效的方向轉化；在這些教師的課堂上，學生的主體地位得到了充分地鞏固與維護；學生的自主、合作、探究的熱情得到了充分地激發和保護；學生的學習能力得到了明顯地提高。
三、安全管理工作走上規範化的軌道
（一）校車管理
1、我校的校車管理一直遵循“校車是私人的，但孩子是我們的”的理念。領導和教師幾年來如一日，盡職盡責，主要領導和值周教師都能堅持早到校提前等候學生乘車到校；下午放學，直到最後一班車離校，主要領導和值周教師才能離校。
2、加強校車司乘人員的監督與管理，主管安全的副校長和門衛執勤教師，每天都對司乘人員進行監督，發現問題及時提醒。
3、建立學生車長與司乘人員聯合管理學生上下車和乘車安全的模式。學校制定了校車應對特殊天氣和突發事件應急預案；定期對學生進行校車發生事故時有序逃生知識講座，並有針對性的進行演練。
以上的三項措施，確保了校車的安全運行，校車運行四年多，做到安全零事故。
（二）常規安全管理
1、學校完善了常規安全管理規章制度，制定了各種應急預案，進一步細化領導和教師安全崗位責任制。建立了專職副校長主抓全面，其他領導包樓層，相關教師負責包專用教室和各種設施，班主任包班級的崗位責任制度。
2、堅持按制度進行安全檢查，發現隱患及時消除。上學期共消除安全隱患六處（電動門電源漏電、下水井蓋裂縫、樓廳理石板即將脫落、正廳燈罩出現裂痕、教室部分燈具有掉落的可能）。
3、堅持定期開展安全教育，定期開展突發消防安全事故，緊急疏散演練；突發地震緊急避險和逃生演練等，通過教育和演練，提高了全體師生的.應對緊急情況逃生的技能。
四、存在的問題及改進措施
（一）部分教師的教育理念需要進一步轉變。
1、存在問題：
在工作中部分老教師，習慣於“兩滿”，滿堂講、滿堂問的現象時隱時現。部分領導、教師對新課的理念理解的不深不透，在教學實踐當中，懸浮在表層，形式的東西多，內核的東西少，理論和實踐有脫節的現象，造成教學效率偏低。
2、改進措施：
a、組織領導和教師加強現代教育理論的學習，特別高效課堂理論的學習。讀好教育理論書籍，南票教育雜誌和中國教師報等，邊學習，邊實踐，邊反思，認真總結經驗教訓。
b、向身邊的榜樣學習，藉助南票教育博客羣、南票課改名師俱樂部博客，進行學習互動，取長補短，查缺補漏。
c、樹立信心，堅定信念。銳意改革與進取，積極參與構建高效課堂活動，努力探索適合自己學生實際的高效課堂的學習方式，形成自己的導學風格，真正實現“學”的高效。
本學期，將適時舉行高效課堂展示彙報活動，將評選東青卜國小課改先鋒、評選學校的優秀博客並予以表彰。
（二）搞好全體教師教育教學基本技能培訓
1、存在問題：
在教學的實踐中，有部分教師應該在師範院校具備掌握的教育教學技能，例如，教師三筆字；簡筆畫；數學基礎理論；語文基礎知識等學的非常不紮實，嚴重影響這部分教師對課標和教材的理解，缺乏駕馭現代課堂的基本能力，造成教育教學效果偏低。
2、改進措施：
利用校本研訓和繼續教育的部分時間，組織對教師進行語文基礎知識和數學基本理論的相關知識的培訓；特別是要利用教師寒暑假時間，有計劃對教師這兩方面知識技能的培訓，從源頭上解決教師吃不透教材和駕馭不了現代課堂的問題。定期舉行過教材關、和新課標考試。達到人人過關，人人達到勝任課堂教學的水平。
