貧困生幫扶小結（精選8篇）

光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家都積累了不少經驗吧，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧。那麼問題來了，小結應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的貧困生幫扶小結（精選8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

半年來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，按照學校幫扶活動要求，我與徐老師結成了結對幫扶，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大。爲使今後的工作取得更大進步，現對幫扶工作作一總結。

在日常的體育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養在課堂上，我做到了大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我受益匪淺。

總之，一學期的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收穫。下學期我會在其他老師的幫扶指導下，繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學效果，力爭在今後的體育教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫！

在我們的教學中，每個班都會有學困生，如何提高他的學習成績是我們最爲頭疼的問題。

這些學困生他們有的是因爲智力原因，而有的並不是智力方面有問題，他們學習成績差大部分是由於家庭、學校等多方面的原因造成的。學困生的成功轉化並非易事，因此，哪怕轉化一名學困生，都凝聚着我們老師很多的的艱辛。因此，瞭解和研究學困生，做好學困生的輔導工作是現代教師的必備能力。作爲黨員，我們更應該進一步做好學生的教育工作，一年來，全體黨員幫扶學困生12名。根據孩子的基本情況，全體黨員紮實地實施了幫扶：

一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋樑。我們經常找孩子進行談心，瞭解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，進行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題，教會家長科學的家教方法。另一方面，電話聯繫了孩子的親屬，共同商議孩子的成長問題，最終讓孩子的親屬認識到了孩子教育的缺失。

二是在經濟上，做好孩子的堅強後盾，平時，我們出資爲孩子買一些生活、學習用品。其次，千方百計爭取爲孩子經濟“動點腦子”。

三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。

有計劃的教給孩子學習的方法，檢查孩子的作業情況，鼓勵孩子堅持學習等等。總之，實施幫扶以來，這些貧困生、學困生都有了較大的改變，他們表現得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今後的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學！通過本次的幫扶活動，我們深切感受到，雖然我們現在的生活水平提高了，但仍有少部分人民羣衆生活中確實存在困難，需要引起人們的關注。作爲人民教師，作爲黨員，必須全心全意爲人民服務，要以高度的政治責任感，飽滿的工作熱情，紮實的工作作風，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重羣衆，在感情上貼近羣衆，在行動上服務羣衆，在困難上幫助羣衆”的新形象，爲共建社會和諧之聲做出自己的貢獻。

20xx年上半年，我辦積極貫徹落實中央、省、市扶貧開發工作會議精神，牢牢把握省、市扶貧和移民辦工作要點，緊密結合縣委、縣政府工作部署，以“減少貧困、縮小差距、增加收入、構建和諧”爲目標，大膽創新，乘勢而上，扶貧開發工作有序推進。現將上半年工作總結及下半年工作計劃簡要彙報如下：

一、上半年工作情況

(一)爭資爭項工作成績顯著。截止6月份，爭取扶貧和移民資金累計達2940.775萬元，其中整村推進資金520萬元、水庫移民資金1207.335萬元(其中直補資金292.335萬元、水庫移民專項補助經費23萬元)、雨露計劃14萬元、產業扶持資金844.94萬元、移民搬遷331.5萬元，爲我縣大力改善農村生產生活條件，扶持貧困羣衆產業發展提供了強有力的資金保障。

(二)建檔立卡工作全面完成。根據有關文件要求，結合我縣實際，制定了我縣扶貧開發建檔立卡工作方案。並嚴格按照貧困戶建檔立卡方法和步驟，全面完成了全縣6842戶14967人的扶貧對象建檔立卡工作，爲下一步開展扶貧到戶工作奠定了基礎。並已經逐步完成了20xx年上級下達2434人的貧困人口脫貧指標。

(三)移民搬遷工作進展順利。賦春鎮賦春村、中雲鎮中雲鎮、紫陽陽鎮西坑村、溪頭鄉城口王村164戶663人的易地扶貧移民搬遷項目已啓動。

(四)項目推進工作有條不紊。一是加快推進了項目實施進度。截止目前，已竣工驗收項目90餘個，資金報賬額達1200多萬元。二是積極協調爭取上級部門的支持，加大整村推進扶貧項目、移民後扶項目建設、移民搬遷等項目資金的爭取力度，做好項目前期的規劃、論證和申報工作。

(五)“十三五”貧困村選定上報。根據《江西省扶貧和移民工作領導小組關於選定“十三五”規劃扶持貧困村的方案》(贛開發〔20xx〕4號)文件精神，結合我縣實際，制定出臺了《關於印發XX縣“十三五”規劃扶持貧困村選定工作方案的通知》(婺開發〔20xx〕1號)，按照公開公平公正的原則，由鎮(鄉、街道)票決推薦、公示評議，經縣扶貧開發領導小組綜合評審，確定了王家墩、上梅洲村等26個“十三五”規劃扶持貧困村。

(六)成功爭取省移民產業貸款試點縣。我辦成功爭取爲全省水庫移民產業貸款試點縣。一是成立了XX縣扶貧和移民產業貸款試點工作領導小組，制定了實施方案。二是做好了26個貧困村的26個產業扶貧項目的前期工作，成立了合作社，合作社中貧困戶有一定的比例參加，讓更多的貧困戶受益。三是在全縣選定了10個移民村做爲水庫移民產業貸款試點，按照每個合作社20萬元的規模，力爭撬動銀行貸款規模達1600萬元。

(七)開展涉農資金專項整治行動自查自糾工作。按照《XX縣涉農資金專項整治行動實施方案》要求，我辦對20xx-20xx年扶貧和移民資金進行了自查自糾。一是加強組織領導。成立專項整治行動工作領導小組，落實分工，相互配合。二是梳理了20xx-20xx年度涉農資金9078.185萬元，其中扶貧資金2322.58萬元，大中型水庫移民後期扶持資金6755.605萬元(包含移民直補資金2366.035萬元)。摸清本部門涉農資金性質、規模等基本情況。三是深入查找問題、解決問題。實行一級抓一級，層層抓落實。通過查內容、查程序、查流向、查賬目、查落實的方式，對我辦第一階段自查自糾工作進行了“回頭看”，並對於發現和存在問題進行了原因分析，提出了整改建議。

(八)做好扶貧和移民宣傳報道工作。我辦圍繞“三貼進”原則，做到積極宣傳政策，不亂開口子，上半年共計發表扶貧和移民稿件14篇，其中：新華網1篇;江西省扶貧和移民辦網站3篇(含：頭條新聞1篇);老區建設1篇;今視網1篇;上饒日報1篇。

(九)幹部紀律作風明顯轉變。自開展“三嚴三實”專題目教育活動以來，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，幹部職工作風建設得到進一步提升，主要體現在以下三個明顯：一是爲民服務意識明顯增強;二是政治理論及業務工作水平明顯提高;三是幹部職工工作及生活作風明顯轉變。

二、下半年工作計劃

20xx年下半年，我辦將解放思想，改革創新，狠抓落實，加大扶貧攻堅力度，提高扶貧精準度，努力改善貧困村基礎設施和生產生活條件，發展特色優勢扶貧產業，提高扶貧對象自我發展能力，促進全縣農村貧困人口持續穩定增收。

(一)健全完善扶貧開發考覈機制。要科學制定部門扶貧業績考覈細則，強化行業部門對扶貧到戶及推進農村扶貧開發工作的執行力度。

(二)積極做好移民產業貸款試點工作。以納入移民產業貸款點縣爲良機，大膽創新金融服務機制，積極開展移民產業貼息貸款試點，紮實推動精準扶貧，切實解決農村建檔立卡貧困戶因產業發展貸款門檻高、貸款難的資金短缺問題。

(三)全力推進扶貧資金項目建設。始終堅持公平、公正、公開的原則，參照財政扶貧資金管理辦法，凡涉及貧困村及關乎貧困羣衆利益的項目優先安排，並對所有扶貧項目的實施實行陽光操作，在項目實施過程中注重把好“三關”：一是把好項目申報關;二是把好項目質量關;三是把好項目驗收關。激發廣大羣衆參與項目管理的積極性，高位推進項目建設。

(四)繼續做好定點扶貧工作。已申報了4個省直單位、14個市直單位定點幫扶18個“十三五”省定貧困村，現將“十三五”貧困村的產業、村莊整治情況進行摸底調查，結合行業扶貧，引導掛點單位把大扶貧理念引向深入，讓全社會熱心人士都參與到扶貧工作中來。

(五)科學謀劃好全縣大中型水庫移民“十三五”規劃編制工作。一要進一步明確“十三五”規劃編制的工作思路和目標。在繼續做好直補資金兌現工作的同時，統籌安排使用後期扶持資金和後期扶持結餘資金，集中力量解決移民安置村基礎設施和人居環境等突出問題，讓更多的庫區和移民安置區人民羣衆共享後期扶持政策成果。二要科學謀劃“十三五”後期扶持工作重點任務。適度加大後期扶持結餘資金集中使用力度，把改善庫區水生態環境、移民村基礎設施和移民村人居環境以及促進移民羣衆增收致富作爲“十三五”後期扶持工作的重點任務把規劃編制工作放在當前工作的突出位置，精心組織、科學籌劃、落實人員、明確責任，確保規劃科學合理並具可操作性。

(六)全力做好水庫移民安置區信訪維穩工作。一是強化組織領導，落實好工作責任，主要領導要親自抓，分管領導要具體抓。二是完善工作機制。三是加強隊伍建設。建設一支高素質的信訪幹部隊伍，是在新形勢下做好水庫移民信訪工作各項任務的組織保證。

近日，爲認真貫徹落實甘孜州委“舉全州之力羣衆工作全覆蓋”精神，我校及時安排部署了結對認親幫扶工作。各位教師積極下鄉認親，宣傳政策及幫助出主意，根據實際情況給農戶解決一些能所力及的事。

一、做法及成效

一是制定方案，確定對象。我校31人，幫扶對象是田壩鄉124戶。結合實際情況落實每名幹部職工的幫扶對象，登門入戶，結對認親。

二是走訪基層，摸底調查。8月15日前結我校教師深入結對村，實地走訪瞭解村組、農戶狀況、幫扶需求等基本情況。認真填寫結對認親有關材料。製作幹部職工結對認親卡和農戶留存的結對認親卡。

三是8月16日至9月分期分批前往農戶家中認親結對，與羣衆做面對面、心貼心的思想工作。充分發揮行業職能，積極引導農戶，幫助農戶想辦法出主意。

二、存在問題

根據實際走訪調查，一些農戶所提問題不實際，不能解決農戶一些大的問題。我校教師宣傳政策，幫助出主意，想辦法，儘自己最大努力來幫扶。

三、下一步工作安排

我校第一階段結對認親基本完成，下一步工作完成結對認親材料，認真填寫結對認親日記。抽出時間或假期到幫扶對象處面對面、心貼心地談一談，儘可能的幫助農戶解決所提問題。

通過開展結對認親工作，我校教師要做到訪民情、順民意、解民憂、促民安、助民富。這樣才能認真貫徹落實甘孜州委“舉全州之力羣衆工作全覆蓋”精神。

商貿系黨員幫扶活動小結爲了深入貫徹於董事長11月13日在新思路主題討論中關於以生爲本的思想，根據黨委53號文件精神，在校區黨委的統一指下，結合商貿系的實際情況開展黨員幫扶活動。

現在這次活動的開展情況做如下小結：

第一、明確指導思想，以科學發展觀爲統領，以於果董是長的重要講話和院黨委20xx年53號文件爲指導，以“三個一切”爲宗旨，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，深入開展黨員幫扶活動，通過這次的幫扶活動，切實解決學生中存在的一些困難和問題，讓全系的學生充分感受我商貿系的愛心和溫暖，成學習的天堂。

第二、精心組織在校區黨委的統一領導下，我係總支高度重視這些工作。

1、宣傳動員，總支分別召開了教工支部、學生支部大會，把這項活動宣傳到每個黨員。

接着召開班主任會議，專門討論“黨員幫扶”活動，對這項活動進行進一步的宣傳、動員，讓每個班主任都瞭解開展黨員幫扶的意義，讓每個班主任都參與黨員幫扶活動中來，並把最需要關愛的困難同學推薦給總支。並要求每個班級召開一次黨員幫扶活動主題班會，深入的在班級進行宣傳，讓每個學生都感知學校對同學們的關愛。

2、收集幫扶對象，分三種形式，一是採取自願報名，這佔了幫扶對象的很大一部分；其次要求班導深入瞭解班上學生的情況，把最需要幫助的學生報給總支；還有一部是黨員老師自己找對象。一共收集到71多需要幫助的學生，其中07級學生15人，這都集中在幫學習，一些學生臨近畢業，有一兩門課比較困難，影響畢業。08級學生30人，主要集中在幫成長、和生活。這些學生中有的家庭很困難，但還始終堅持學習。09級學生26人，主要在思想上，剛踏入大學學園，思想上比較浮燥。

3、對收集上來的幫扶對象進行篩選，總支召集有關班主任逐一進行了解，並深入到學生當中瞭解幫扶對象的情況。通過篩選我選出了37名幫扶對象。

4、做好配對工作，我們結合學生和老師的情況進行，專職老師對學習困難，自考特別有一些學生，學習刻苦但有一兩功課老掛着，影響他們畢業，這時候我讓專職老師發揮他們的特長，對這些同學進行一對一的輔導，使他們能夠順利通過自考，拿到自考畢業證。如07物流四1班甘志華同學，專科就差一門，蘇衍慧老師就是專職老師，又是他的班導，蘇老師與甘志華結成對子。黨員班主任幫成長，加大學生黨員發展力度，讓同學們深切感受到系裏的關愛，以此激發同學們學習熱情。

第三、總結經驗，查找不足，繼續把黨員幫扶這項活動，長期開展下去。

大學生黨員個人幫扶總結

黨員個人幫扶實質情況總結在這次的活動中，我的幫扶對象是我的室友，接下來就總結一下我的活動，談談我的一些感受。總的來說，我是通過以下幾方面來進行工作的。

1、思想上，加強對她的思想政治教育，在學習理論知識的同時，注重實踐能力的培養，通過這樣來不斷提高其政治理論水平和思想修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、學習上，及時瞭解她的學習情況，結合實際進行指導，室友雖然學習主動刻苦，但是遇到問題甚少主動問老師，所以我和她保持合作性學習，遇到學習問題一起討論結論，實在不懂時要一起去請教老師，與老師交流是提高學習的一種有效途徑。

3、生活上，她家境一般，生活儉樸，不鋪張浪費，平時我們一起通過兼職來爭取生活費，還能主動參加一些宿舍集體活動，努力爭取一些集體榮譽獎勵，爲此我們宿舍拿到文明宿舍和學習型宿舍等榮譽，我身爲我們宿舍的室長，開源節流，有義務管理好我們宿舍的常規支出，爲室友們剩下一筆費用。

4、溝通上，該同學除了是我的室友，也是我的執友。我們無話不談，偶爾對方有情緒不高的時候，我嘗試着瞭解具體的情況，與其溝通，告訴她如果有心情不好的時候，要多與同學交流才能更好的緩解情緒。

剛開始接觸這個活動的時候，我思考了很多，一方面怕自己做得不好。另一方面，作爲一名學生，我覺得自己本身還有一些不足之處，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響到同學的情緒。所以爲了把這個活動搞好，我向師兄師姐尋求經驗。他們告訴我，先要和幫扶的同學成爲好朋友，只有幫扶對象主動願意接受幫扶，纔好開展下一步的工作；還有要積極向上，有上進心，願意接受別人的幫助，願意改變自己的不足。

一學期以來，我和該同學一起努力，我們宿舍在學校常規管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較爲滿意的成績，我們爲這個學期畫上了一個完美的句號。

這次“黨員幫扶”的活動給了我幫助別人同時也進一步思考自己，令我獲益良多。首先幫助別人感到很開心，而且是一種傳統美德。而現在我理解到，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧過去，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。

在以後的幫扶活動中，我會繼續努力，更加努力，因爲幫助別人的同時也幫助了自己。這也是創先爭優的一項工作，也是對我們預備黨員的考驗，在此感謝黨支部對我的信任和肯定。

學校結對幫扶總結——加強薄弱學校建設開展結對幫扶工作學校結對幫扶總結近幾年，根據國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》和《關於進一步加強農村教育工作的決定》等文件精神，我們結合xx試驗區城鄉教育的現狀與實情，爲了逐步縮小城鄉教育差距，促進城鄉基礎教育的均衡發展，早在20xx年秋學期就下發了葉教[20xx]81號《關於開展中國小對口支援工作的通知》，啓動了城區學校對口幫扶鄉村薄弱學校的試點工作並一舉成功。特別是《安徽省人民政府關於進一步加強農村教育工作的決定》和市教育局六教人[20xx]39號文件下發後，我們進一步加大了城鎮學校與農村學校結對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動結對幫扶工作的規範化、制度化運作。

一、高度重視，制定工作計劃和實施方案按照20xx年市局文件和會議要求，xx試驗區成立了由試驗區分管幹部人事和文教工作的領導任組長，區組織人事部和文教局的負責同志任副組長其他相關同志爲成員的城鄉學校結對幫扶工作領導組，並在文教局人事股設領導組辦公室，負責制定計劃，具體安排，組織實施。20xx年文教局又下發了葉教[20xx]45號《關於開展城鎮學校對口幫扶農村薄弱學校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉學校結對幫扶的措施和目標，確保了結對幫扶工作的順利實施。按照“20xx-20xx年結對幫扶計劃”的規定，全區有19所中國小擔負結對幫扶任務，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農村薄弱學校從事支教工作，現已進行了四年三批輪崗支教達107人次。由於我區範圍較小，校數較少，所以開展結對幫扶薄弱學校的工程在具體實施中，其意義有了外延，範圍有了擴大，不僅城區中國小校要結對幫扶農村薄弱學校，而且農村完中、國中、鄉（辦）中心學校及區級農村示範國小也要開展結對幫扶村級薄弱國小，不僅要從師資和教學管理上予以幫扶，而且要從資金和物質上予以幫扶，因此有些農村中國小既是結對幫扶的受援學校，又是結對幫扶的支援學校。

例如，三元中學是xx中學結對幫扶的受援學校，三元中學又是三元鄉梓園國小的支援學校。另外規模較大的城區學校要結對幫扶2所農村薄弱中國小，例如xx實驗學校在師資上結對幫扶平崗中學，在物質上結對幫扶孫崗鄉段崗國小；xx中學在師資和教學上幫扶三元中學，在資金和物質上幫扶橋店中學；xx二小在師資上結對幫扶三元鄉龍塘國小，在物質上結對幫扶平崗辦事處龍衝國小。結對幫扶薄弱學校工程的實施，發揮了支援學校的示範輻射作用，加深了校際關係，實現了教育優質資源共享，縮小了城鄉教育的差距。

二、營造氛圍，積極做好結對幫扶工作開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程，爲了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在20xx年11月12日上午，鎮區辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣。文教局和鎮區辦事處選派14名國小教師赴孫崗鄉國小支教的歡送會在這裏隆重舉行。文教局負責同志、鎮區辦事處領導及鎮區教輔組成員、鎮區辦各國小校長和鎮區中心國小學生參加了歡送會。鎮區辦分管領導首先發表熱情洋溢的致辭，代表鎮區辦黨委政府對踊躍報名、主動申請赴孫崗鄉薄弱學校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發揚特別能吃苦的精神，把鎮區辦嚴明的校風、嚴謹的教風、嚴格的學風帶到孫崗鄉學校。支教教師代表在會上作了表態發言。鎮區辦主要領導在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位後，要在當地黨委、政府和教育主管部門領導下，勤奮學習、紮實工作、教書育人、無私奉獻，爲加強兩鄉的教育交流與合作，促進孫崗鄉教育事業的發展作出自己應有的貢獻。歡迎會結束後，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉，沿途所經學校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉黨委主要負責同志代表孫崗鄉黨委政府對鎮區辦顧全大局，關心支持孫崗鄉薄弱學校教育的行動表示感謝，對支教教師捨棄城區優越環境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。並表示，孫崗鄉將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，爲大家創造良好的工作環境和條件。

爲了優化支教措施，收到幫扶實效，促進全區支教幫扶工作既轟轟烈烈又紮紮實實的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉鎮之間教師派不動、調不出、分不進的局面，爲今後的.教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區教育人事制度改革和促進城鄉教育均衡發展起到有力的推動作用。文教局始終把結對幫扶農村薄弱學校的支教工作作爲新時期人事制度改革的重點來抓。我們多次召開了全區支教工作動員會及支援、受援學校協調會，出臺了相關政策，提出了有關規定和具體要求，積極鼓勵中青年骨幹教師到薄弱學校支教，並把支教與職評、評優晉級掛鉤，要求城區學校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農村薄弱學校工作的經歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計劃安排如期到受援學校支教。開展結對幫扶的各校非常重視和關心支教教師的工作和生活待遇問題，如xx中學在本校高中教師緊缺的情況下，採取學校領導班子成員的教學工作量加一點，對相關專業的教師壓一點，支教教師兼一點的辦法，爲支教教師提供方便。20xx年秋期一次性派出7名高中骨幹教師赴三元中學支教，並把教師在受援學校承擔的工作量和在本校承擔的工作量實行累加計算，來確定超課時獎的發放標準，另外還給予一定的生活和交通費補助，保證了支教教師能安心踏實地工作。實驗學校支教教師在活工資分配上，將受援學校工作量作爲本校實際工作量計算，所需經費由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發放。

三、共同提高，達到優質資源共享xx中學與受援學校三元中學開展結對幫扶，除師資教學支援外還爲三元中學爭示創辦市級綜合示範高中提供軟件設施幫助；鎮區辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉竹園國小爲師生上示範課，簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使他們受益匪淺。儘管我區人口少，面積小，但據不完全統計，在近4年來的結對幫扶活動中，支教學校向受援學校捐助幫扶資金達29萬餘元，還有衣物、文具、圖書、教學儀器、電教設備、文體器材、樹木花卉等，總價值達17萬餘元，不同程度地改善了農村薄弱學校的辦學條件，美化了校園環境，豐富了校園文化生活。

四、加強聯繫，建立穩定的互訪機制爲切實瞭解和評價支教學校與受援學校在結對幫扶工作中的效果，共同提高辦學效益，我們建立了穩定的互訪機制。

一是領導互訪，瞭解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。

二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示範課、講座課爲載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的應用能力。

三是農村薄弱學校選派中青年教師到市、區級示範學校進行每月一週的教學培訓，以提高其教學業務素質。

四是學生互訪。支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。

五、有始有終，建立考覈評價機制結對幫扶工作一年一總結，每年支教學校、受援學校和支教人員都要寫出支教工作總結，支教教師還要寫出自我鑑定，參與受援學校教職工年度考覈，經派出學校簽署意見，報區教育主管部門支教辦公室覈定。城區學校的李啓成老師、尤如昌老師在孫崗鄉薄弱學校支教過程中克服困難，吃住在偏遠的農村學校，默默無聞地敬業奉獻，得到了學校和社會的充分肯定和讚賞，他們分別在20xx和20xx年年度考覈中被評爲優秀。

六、感受與啓發雖然我區開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啓發較多。

一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。

二是支教教師在農村偏遠學校艱苦創業、自強不息、樂於奉獻教育事業的精神得到了發揚和昇華。

三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。

四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發展。

五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發展後勁。

總之，開展城鄉學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今後的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，爲逐步改變我區農村薄弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展不懈地努力。

根據省委《關於開展聯縣駐村幫扶工作的實施意見》和省駐村辦的要求，省社會科學院、省公路管理局、省貿促會三個單位赴河南省信陽市息縣開展“聯縣駐村幫扶”工作。現將近半年的工作總結如下：

一、開展調查研究，理清工作思路

省社科院、省貿促會、省公路局三個單位一行7人，自7月27日到息縣後，按照省駐村辦的要求，開展了調查摸底工作。隊員們冒着炎熱克服工作和生活中的困難，採取走村入戶、查閱有關資料、舉行座談會等形式，瞭解縣情、鄉情、村情、民情，在此基礎上，制定了駐村工作規劃和工作方案，本着輸血與造血相結合、理思路與具體幫扶同步走的辦法，幫助所駐村兩委制定了“因地制宜，充分利用資源優勢，調整種植結構，發展水產業特色農業，改善道路和水利灌溉基礎實施和教育條件，增加農民收入，促進貧困鄉村發展”的工作思路，並制定了工作方案和措施。

二、充分發揮單位優勢，爲所駐縣鄉經濟發展提供智力支持

省社會科學院是我省的科研單位，人才集中，信息靈通，具有較高的理論水平和科研能力，省社科院工作隊充分利用單位優勢，制定了“社會科學下鄉計劃”，結合息縣的實際狀況，開展所有制改革、三農問題、區域經濟發展、基層黨組織建設、文史知識普及等方面的專題報告或研討會，並對息縣的經濟社會發展開展專題調研，幫助制訂“十一五”發展規劃，爲息縣發展提供智力支持。9月20日以來，省社科院副院長喻新安教授爲息縣領導幹部舉辦了學習黨的十六屆四中全會精神報告會和“樹組工幹部形象”專題報告會;息縣駐村工作隊負責人閆恆處長爲息縣鄉村領導幹部舉行了“發展特色產業，壯大縣域經濟”和“深化農村改革，解決三農問題”專題報告會;社科院社科所副所長王友洛教授爲息縣鄉村領導幹部舉辦了“提高執政能力建設”專題講座。

這些報告或講座受到息縣領導和幹部的很大反響和好評。省公路局工作隊充分利用自身優勢，積極申報息縣所駐村的公路建設項目，改善鄉村道路建設，促進農民增收。省貿促會工作隊利用其外貿信息和對外勞務輸出的信息靈通和涉外勞務的工作經驗，積極幫助所駐鄉村提供勞務信息，爲農民進城務工經商創造條件。省駐息縣工作隊還邀請勞動廳勞務輸出公司書記到息縣，爲當地勞務輸出工作提供信息和指導，積極幫助息縣政府和勞動部門的勞務輸出工作獻計獻策，爲增加農民收入拓寬渠道，爲農民進城務工經商搭建平臺。

三、抓發展，務實效，促進農民增收

息縣聯縣駐村工作隊，充分發揮所駐村自身優勢，找準產業發展定位，培育和發展畜牧水產特色農業。結合所駐鄉村，水資源和沙資源豐富，耕地面積較多的實際，和當地政府一起通過農業科技推廣，調整種植結構。一是擴大優質小麥、優質油菜種植面積，積極推廣規模種植，培育種植大戶，發展特色農業;二是利用冬季時機，開挖魚塘，發展魚、鴨等水產養殖;三是大力宣傳種養殖技術，提供相關資料，引導農民發展牛、羊等畜牧業，改善小戶養殖的局面;四是利用阿深高速公路在息縣施工的機遇，組織工作隊所駐村開發黃沙資源，辦沙場。目前沙場化驗結果已出來，有望在明年初向高速公路建設提供黃沙。所有這些，都將促進農民增收。

四、重視鄉村教育事業，改善鄉村教育設施和條件，促進教育事業的發展

息縣所駐工作隊隊員有懂法律、知電腦、熟勞務知識和公路建設的專業人員，工作隊充分發揮工作隊員的自身專業優勢，爲所駐鄉村舉辦法律知識、電腦基礎知識、勞務輸出、公路項目建設等各種培訓班、講習班、專業技術知識講座等，幫助所駐村民提高法律意識，更新觀念，提高科學文化水平。

息縣工作隊想方設法爲所駐鄉國小的基礎建設，爭取專項教育扶貧資金，目前已爭取到位20萬元資金，預計年後，還將有資金到位。省社會科學院工作隊還積極向該院爭取資金，爲所駐村國小捐贈新書包320個，課桌50套和空調4臺，初步改善了所駐村國小的教育設施和條件。

五、幫助實施“雙強”工程，切實加強農村基層組織建設

工作隊緊緊圍繞農村發展，深入開展“三級聯創”活動，採取參觀省內先進村，培訓村幹部等形式，開闊村幹部視野，幫助所駐村幹部成爲“雙強”幹部，積極幫助所駐村兩委完善村務制度建設、黨的建設等制度的建立和落實，推進農村基層組織建設。

六、有針對性的開展扶貧幫困，積極開展送溫暖活動

針對所駐村的貧困戶和特困戶的具體情況，通過調查研究，幫助他們查找致貧原因，理清致富思路，爲他們提供技術、信息和資金等方面的支持和服務，以拓展他們的增收渠道，實現脫貧致富。同時，工作隊員向“特困戶”、“五保戶”捐贈衣服，積極開展送溫暖活動，讓“五保戶”、“特困戶”感受到黨的溫暖和關懷。

七、積極申報協調扶貧專項資金，爲所駐鄉村提供資金幫助，改善貧困鄉村基礎設施建設

息縣工作隊所駐三個村的工作隊，通過摸底調查，積極申報項目資金，每個村子工作隊都選擇了重點項目和一般項目，擬定了項目申請書，積極申報協調扶貧專項資金，以改善貧困鄉村的教育、水利、道路、衛生基礎設施建設，努力改善羣衆的生產生活條件，促進農村發展，爲農民脫貧致富奔小康創造條件。