【精選】期末班主任工作總結集合10篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，是時候寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編精心整理的期末班主任工作總結10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

忙忙碌碌中，一個學期很快就結束了，回首一學期的工作，有成績亦有不足，現做一總結，以便積累經驗，改正缺點。

一、重視習慣的培養

一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。剛開學的時候，我確實也把它當成了班級工作的重點。從培養學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細碎的小習慣抓起，早上到校後在教室內認真讀書、課間不要在教室或走廊上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業的習慣；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們的課桌椅，自覺打掃教室的習慣、看見垃圾就撿的習慣。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥。但是，習慣的培養對於小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反覆、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過程，經過一個學期的反覆、強調、鞏固，學生已經養成了較好的學習習慣和行爲習慣。

二、發揮班幹部的主動權

在日常的班務管理方面，我充分調動班委的自主權利，培養一部分學生幹部，讓他們自己管理好自己，發揮絕對的民主。形成一個健康、樂觀、向上的班級氛圍，讓大家一起來管理自己的班。有一次，我去聽課，回來後學生已經放學了，我走進教室一看，門窗關好了，桌椅整理的整整齊齊，地上沒有一張廢紙飲水機、燈也全關了。第二天我又特意看了紅領巾崗哨的檢查得分，也是滿分。我馬上召集班幹部，表揚了他們。從此，他們的工作更負責了。由於他們的努力，我班在校舉行的各項競賽中取得了好成績。

三、用愛做好轉化工作

俗話說：一母生九子，九子不相同。更何況一個班聚集43個來自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學生的情況後才能對症下藥，用各種方法讓學生信任你、愛戴你，把你當作他的朋友，欣然接受你的批評、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學因父母工作繁忙沒時間照顧他，一直以來都是由外婆照顧，由於老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神。自我約束能力比較差，不到三分鐘就開始坐不住了，打擾其他同學正常聽課，不停的製造麻煩讓其他同學注意他，有時還在教室裏隨意的走動。嚴重時還要打罵同學。面對這樣頑皮的學生我採取了三種方式進行教育。

首先，與他交朋友。因爲他的學習成績差，同學們都不願意和他玩，導致他的行爲產生了極強的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的惡作劇。因此，作爲班主任的我，要以誠對待他，不歧視他，成爲他的朋友和知己。要多給他一些關愛，經常摸摸他的頭和他的肩。每當我摸他的頭和他的肩時，他總是對我甜甜一笑。我抓住這有利時機，放下架子，與他進行心於心的交流，用真誠的愛去換取他的信賴。只有這樣，他的不良行爲纔可以漫漫轉化。

其次，及時鼓勵。對他取得一點點的進步都應及時鼓勵，俗話說得好數子十過，不如教子一長 如果他在一週內表現很好，無違紀現象，學習上也有進步，我就當着全班的面送他五顆星，讓全班同學與他共享快樂。這樣做無疑會使學生都非常高興，因爲他們看到了成功的希望。所以他的不良行爲也會隨着星星的增多而逐漸消失。

再次，要及時家訪。如果家訪不得力，就會適得其反。還會讓學生誤認爲老師只有告狀的能耐。所以，我對學生家訪的主要形式是：第一，讓家長確定面談時間；第二，家長、老師、學生三方面相聚一堂，開誠佈公；第三，老師對學生的優點及其好的表現多向家長彙報，讓家長對孩子也有一種希望。也讓家長知道孩子在學校的不良行爲，希望能夠得到家長的支持。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五（3）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

　　一、苦練基本功，努力提高自身素質。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用智慧和才幹在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到"不令而行"的效果。

（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是"傳道、授業、解惑"，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生並不因爲教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因爲你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業的很多知識。

（2）是加強品德修養，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，爲人處事給學生以示範，做學生的榜樣。

　　二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體裏學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源於班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜誌等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成爲"四有新人".集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行"班興我榮。班落我恥，以班爲家，榮辱與共"的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰鬥力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

在學校的正確領導下，在以實踐活動爲載體，創建特色班集體理論指導下，我們班開展了以“自尊、自愛、自主、自律”爲目標的一系列活動，本學期我們班在學校五項常規評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績。

所以說以實踐活動爲載體，創建特色班集體是行之有效的一大舉措。那麼該如何更有效的開展班級特色活動呢？我主要從以下幾個方面去做：

一、推進班級民主管理，抓好班幹隊伍建設，放手讓學生自主管理。

我們都知道，班主任工作繁而雜，而經驗告訴我，培養一支得力的班幹隊伍，可讓我們的工作事半功倍的，更可促進班級的各項活動順利地展開。每過一個學期，在學期初，我都會去徵求學生的意見，針對班乾的情況，對部分的班幹進行調整，以優化班幹隊伍。班幹確定後，對他們的工作做好明確的分工，同時不斷地加強對他們的管理能力的培養，主要在每兩週召開一次的班幹反思會上，讓他們反思自己的工作，讓他們分析班上存在的問題，共同尋求解決措施。我發現每次開完這反思會，班上的紀律都會大大得到進步的。可見，抓好班幹隊伍建設，是非常有必要的。

其次，明確班級管理制度和班級違紀處分措施。鼓勵學生之間相互監督，加快班級建設。學生心中有了班級，有了責任心，班級的凝聚力是無窮的。班幹部的核心位置確立後，我們把班級管理的權利下放到每一個活動小組的兩位小組長，讓組與組之間相互監督、相互競爭，讓每一位學生明確自己是班級的小主人，也要承擔起班級的各項工作，加快班級建設。

二、狠抓常規管理，培養學生良好的行爲習慣。

1、良好的紀律是學習的有力保障，所以我針對學習、紀律提出四個要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習課上能夠保證有一個安靜的學習環境；能夠保持教室內良好的衛生環境；每位同學在學習上相互競爭，從而促進學習穩步發展。

2、在現有學校管理規定的基礎上，根據班級實際情況，由學生共同討論制定出高二（4）班班級管理細則。從出勤、紀律、衛生、作業四個方面提出具體要求。在實施過程中，要求通過學生共同努力在學校每月的五項常規評比中，保持在學校的前六名，力爭班風優良班級。在這學期裏，這一理念在學生中達成了共識，常規評比每個月都走在前列，團隊活動的紀律比以前有較大的改善，黑板報多次獲獎。

3、培養良好衛生習慣。針對班級衛生問題，撤銷垃圾筒，要求學生不能帶零食進課室，從細節處養成良好的`習慣，逐步在班級裏形成一股“教室是我家，保潔靠大家”的氛圍，還教室一塊“淨土”。現在學生的衛生意識漸漸在加強，地面上的垃圾漸漸減少，並獲得班容班貌評比第一名。

4、加強安全教育，進行安全知識競賽、假前安全教育等，讓安全意識深入到每一位學生心中。

三、加強宿舍管理，營造良好的氛圍，進一步推進封閉式管理

1、切實做好封閉式管理動員工作。在班上做了大量的動員工作，與家長溝通，個別找學生談話，分析學生目前自身學習的劣勢：學習不自覺主動，學習的時間少，基礎比較薄弱等問題，讓學生抓住機會，好好學。經過動員，學生都大力支持了我們的工作，而且較多的學生都回校住宿，我們班的入宿率達83%。

2、加強對封閉式管理的規章制度的學習。實施封閉式管理一個學期後，我們對封閉式管理並不十分熟悉，所以，有必要與學生認真學習封閉式管理的規章制度，規範我們的校園生活。

3、經常關心學生的校園生活。班上較多的學生都回校住宿，因此非常有必要經常到宿舍去了解學生的生活，關心他們的內心感受，從生活上去關心他們，引導學生形成良好的生活習慣，主要通過對他們進行學校的宿舍管理規定的學習，發現問題及時給予糾正。現在我們班的10個宿舍，整體表現不錯，宿舍扣分相對來說是比較少的。

四、營造班級文化氛圍，積極開展特色班級活動，體現班級特色。

（一）互相學習，取長補短，互相促進，共同進步。

延續上學期的方法，組合學習小組，並針對實際情況對 9個小組的成員進行合理的調整，各項活動的展開都是以小組爲單位進行，更好發揮優生的傳幫帶作用，促進後進生學習上的轉化，同時，在會考後，採取召開學習經驗交流會，增強學生的合作意識，強化合作行爲，促使學生普遍提高學習水平。

（二）開展“愛讀書、樂讀書、善讀書”活動：

延續學校“書香白雲，閱讀進校園”活動，我班繼續開展一系列的閱讀活動,給學生一個良好的讀書氛圍。每週星期四第九節進行課外閱讀的指導，促進學生有效閱讀。學生以小組爲單位進行，並把其讀書心得在及時進行交流，從而培養學生的讀、說、寫、合作等能力，擴大學生的視野。

（三）結合語文課堂活動展開，與語文老師朱澤明老師相互溝通、相互協調，讓學生通過小組競爭形式，開展語文課堂活動，如課本“表演大賽”、“知識競賽”、 “作文小組評改”活動等，吸引更多的學生參與，培養學生的語文興趣，提高語文水平，並培養學生的團隊精神和集體榮譽感。

（四）開展學雷鋒活動

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。本班的三月學雷鋒活動——沖洗教師宿舍的所有樓梯，通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是爲了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢着和諧融洽的溫暖。雷鋒精神是永恆的，是值得我們學習的。我們應該弘揚這樣的精神，爲人民服務！

（五）開展感恩教育活動

藉着學校組織的家長會和母親節之際，本班由班主任及班委成員發起了一場感恩的活動——在賀卡上寫上自己的祝福語，送給父母，通過這次活動，讓同學們面對父母發自內心地說一句“謝謝”！使同學們重新看待身邊的人羣，用一顆感恩的心來認識世界。

（六）外出參觀活動

組織學生出外參觀活動，如五月組織學生到農科院參加20xx年白雲科技活動周開幕式、5月下旬組織學生到韶關丹霞山考察等，讓學生走出課堂，深入社會，在鮮活的生活中實踐、體驗、成長。在農科院，學生們不僅知道了一些農作物的生長過程，而且感受了農業科技的神奇與大自然的美麗！

（七）積極參與學校特色活動：

1.書法比賽

大力宣傳書法比賽，鼓勵學生積極去參與活動，認真對待比賽。在比賽中，我們班參賽的學生都獲得了較好的成績，如羅婷獲得了毛筆的第一名。

2.五四合唱比賽

在早期做好動員宣傳，培養學生們的集體榮譽感，鼓勵全班學生積極參與活動，並把這項工作放手給兩位文娛委員負責，做好安排。正是得益於班乾的認真負責和同學們高度的集體榮譽感，這次合唱比賽我們班獲得了第一名，李嘉雯還榮獲“最佳指揮”稱號。

五、利用一切可利用的資源，加強與家長的溝通。

自從開通了校迅通，給予了我更多與家長溝通的機會，並從家長那得到更多的幫助與支持，讓我更深入瞭解學生，更好地開展教育工作，同時也促進了家長與學生之間更好的溝通。

六、今後的努力方向

1、有時還摸不透現在的學生的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗糙、急躁，因此，在工作中還需再細緻、耐心一些。

2、在加強學生的思想工作，預見性方面還需進一步提高。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會不斷的在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，努力建設良好班風的優秀班集體。

光陰似箭，歲月如梭。高三備考工作如今已是尾聲，進入平緩階段，也很快到了我們收穫和總結的時候了。忙碌了一年，緊張了一年，從學校領導到我們每一個教職員工，上上下下，齊心協力，應該說能做的都做了，在這裏預祝今年大學聯考取得優異的成績。

無所事事是一種權力，老闆才擁有，如果你不是老闆，趕緊幹活吧。這句話雖然不是放之四海皆準的真理，但確實有很大的積極意義。我很喜歡。從絕大多數層面上看，我們每一個人都不是老闆，所以我們都要好好幹活。

擔任高三（2）班班主任也快一年了，其實有好多的體會，只是不知從何說起。下面我還是簡單提一提在整個備考過程所開展的一些工作吧，敬請大家批評。以下內容大部分是開學初我所制定的班級工作計劃中的內容，我照讀了。

本學期的中心工作是大學聯考備考，一切活動都是爲這一重點工程服務，但基本思路和做法還是上學期工作的延續。爲了創造良好的學習環境，建設溫馨和諧的家庭式班級，促進學生健康心志的發展，結合班情學情制定班級建設工作計劃，通過全體學生的認同，有計劃有實效的開展。即便無法實現學生心中的夢想，至少希望能在學生心裏留下永久的美好的回憶，爲將來踏入社會做好準備。這也符合我們學校的教育目標：立足素質教育，面向學生未來發展。

剛纔提到了，這個學期各種工作在爲大學聯考備考服務的前提下，仍然圍繞上學期制定的“自主管理下的學習型班集體”這一班級建設目標開展。

從字面上看，“自”是自覺，“主”是主動，自覺和主動是一種素質，它的形成需要漫長的時間，需要管理者極大的耐心。我問過學生，如果人人都那麼自覺主動，還需不需要管理？討論的結果是，要！管理是要讓事務的發展更加順暢，讓關係更加和諧，讓一切變得更加美好。可以不要上帝，但不能沒有老闆。

由於我班學生行爲習慣和道德規範相對較好，在班級管理中重點追求的就是自覺和主動這種素質的形成，並通過這種追求促進班級大學聯考複習氛圍的改善，形成更加健康更加穩定的備考心理。

達成目標的四部曲：

第一部曲：指定班幹部隊伍，消除無所事事現象。爲什麼叫指定，不是選舉呢？因爲如果採取民主選舉形式，這一批無業遊民（現任的這批班幹部中的大多數人），五十年後還輪不到他們。通過上學期整個學期的觀察，我瞭解了這批學生的特點，如果能夠充分利用他們的特點，班級日常管理工作一定可以快速而且輕鬆的進入正軌。爲了能夠順利的交接工作，一開始我就組織上屆班幹部開了一次會議，讓他們明確我的意圖。其實，即使我不開這次會議，他們還是明白的。對於這批新班幹部，我主要的做法是讓他們學會處理同學之間的關係，讓他們時刻記住“安排工作要合理、協調關係要耐心、服務態度要端正、自身形象要重視、自我要求要嚴格”的“五要”準則，大力樹立他們的正氣以及和氣，讓他們時刻注意自己的行爲，以嚴於律己的良好形象去塑造自己感動他人，從而在整個班級裏營造一個“齊心協力共同進取”的氛圍。新一屆班幹部上任以後，上學期班裏所存在的許多不良現象莫名其妙就消失了。

第二部曲：撤銷班級制度，樹立是非榮辱。鑑於學生對班規的反應已近乎麻木，大多數學生已經到了無所謂的地步，他們覺得沒有必要制定那麼多制度，尤其是看到班幹部每天都接二連三的管來管去，心裏覺得煩亂。他們說，既然我們提倡自覺主動，爲什麼還要東管西管呢？新一屆班委討論之後決定撤消班級制度，但沒有制度如何約束行爲，於是決定大力樹立是非榮辱，重新完善並推行了上學期提出的獨屬高三（2）班的“十榮十恥”，並多次利用早讀時間大聲朗讀，以求通過反覆地刺激大腦，逐漸內化爲自身的行爲。這種做法確實也產生了一定的效果，但還是存在部分學生經常遲到的現象，十榮十恥他們只記得一半“五（無）榮五（無）恥”。

高三（2）班“十榮十恥”

以準時安靜爲榮，以遲到吵鬧爲恥

以遵守紀律爲榮，以自由散漫爲恥

以團結友愛爲榮，以破壞集體爲恥

以盡心盡職爲榮，以玩忽職守爲恥

以大公無私爲榮，以斤斤計較爲恥

以誠實守信爲榮，以弄虛作假爲恥

以刻苦努力爲榮，以虛度光陰爲恥

以知書達理爲榮，以粗俗無禮爲恥

以踏踏實實爲榮，以好高騖遠爲恥

以追求上進爲榮，以安於現狀爲恥

第三部曲：以活動爲載體，愉悅身心，展示自我。活動的設置目的是提高學生各種生活技能，促進學生對學習產生更加濃厚的興趣和求知的慾望，爲畢業前的生活添加多彩的一筆，爲緊張的備考創造舒緩心理的外在和內在環境。同時藉助各種活動發掘平時默默無聞的學生的潛能，爲他們提供展示自己的平臺，讓他們在展示自己的同時樹立自信，對班級產生留戀之情。這一部，對班級凝聚力的增強以及對班級建設目標的實現有着很好的促進作用。

具體活動安排：

第一週：預備周衛生與學習氛圍的營造

第二週：住宿動員、班幹部換屆、分組投籃、原地轉陀螺遊戲、慶祝婦女節

第三週：大學聯考備考主題班會

第四周：“一模”考試及分析，樹立信心，找準方向

第五週：“飛翔”杯毽子比賽（以宿舍爲單位，採取淘汰形式）

第六週：各種安全防範和急救措施的知識測試（前8名發獎品）

第七週：大學聯考詩詞名句 “背多分”限時挑戰賽

第八週：考試心理輔導，開展講座

第九周：“二模”考試及分析，做最後衝刺

第十週：娛樂乒乓球賽（分組淘汰，冠軍組發獎品）

第十一週：影視欣賞

第十二週：集體跑步

第十三週：集體跑步

第十四周：學生自習，準備應戰

以上安排的活動大部分已經開展，而且產生不錯的效果，少部分活動由於時間上的衝突未能如期開展，也有的取消了。我班活動開展得比較多，對不同的活動，指定不同的學生去負責宣傳、策劃、組織。其中有些活動在組織過程中受到同學的反對，但負責人從不放棄。每一次看到負責人費盡口舌去做他們的思想工作時，我感動呀。

第四部曲：引導學生學會自我減壓，輕裝上陣，決戰大學聯考。這一環節貫穿整個學期，重點是樹立備考的信心和心理方面的輔導，爲備考工作創設堅實的保障。大學聯考迫在眉睫，時間的短促，學生們也早已將心收攏，將精力投入到緊張的學習中，但此時學生們比較容易產生浮躁的心理甚至會失去信心。這一部曲非常關鍵，要做好。具體上的輔導疏通工作形式可以多樣化，只要能夠達到目的則可。就我個人的做法主要是，想辦法讓他們笑，開懷的笑。我發現在面對緊張或敏感的事情時，笑，能在短時間裏解決好多問題。另一種做法是，我經常在印發給他們的試題中附上一些勵志小故事或我自己寫的東西（不敢稱爲文章），跟他們一起放鬆放鬆，這也起到一定的效果。其中有一篇叫做“我是狡兔我怕誰”念給大家聽聽：

我是狡兔我怕誰

求學之路

漫漫長途

跋涉之苦

甚感孤獨

但有志者事成前從不服輸

六月神速

已無歸途

無須回顧

風雨無阻

莫猶豫不決徘徊不定稀裏糊塗

讀萬卷書

行千里路

真才實術

脫貧致富

應腳踏實地容不得半點虛浮

懶必朽腐

勤則堅固

一心苦讀

不爲分數

堅持不懈定能浪遏飛舟成中流砥柱

初生牛犢

我不怕虎

狡兔三窟

我型我酷

告訴你我的地盤輪不到你做主

回過頭看看這學期所開展的工作，再想想我在激勵學生和調整學生心態所採取的一些做法，最關鍵是從學生對待事務的態度來看，我覺得還是有很多可取之處的。如今已經完成了以上四部曲，讓我欣慰的是學生對問題的認識較之前更加清晰到位，更加懂得感恩，更加懂得爲他人着想，更加願意以大局爲重，也有更加健康堅強的心志。至於大學聯考成績如何，用潘校給我的一句話做結束語吧，“一切隨緣，要相信天道酬勤。”

各位領導，各位同事：

下午好！

很榮幸有機會在這裏發言。很感激學校，政教處，級組給這個機會。

首先，感謝學校多年來，對我們青年老師的信任，不遺餘力地栽培我們，給我們提供了很多的機會，平臺，讓我們在八十一中逐漸成長起來。下面我對本學期本班的工作做一個小結。

對於一個班主任來說，除了狠抓常規管理以外，本學期的重點工作是封閉式管理和班級特色建設。下面，我主要就這兩方面進行總結：

開展以“建設標兵班”爲班級共同理想的特色班級文化建設。

在我們班在上學期被學校評爲“優秀班集體”的基礎上，我給班級設定了更高的目標，班級要轉型，轉型成爲學生自主管理的班集體，班集體管理思路要改變，要擊活學生的管理，學習熱情，要擊活學生的主人翁意識。

經歷了三月份的醞釀後，四月份我正式提出了我的班級文化建設的思路——以確立“創設標兵班集體”爲班級共同理想的特色班級文化建設。在活動開展的過程中，主要採用了潘校提出的“八一一原理”和趨利避兇原則：

第一個“八”，是指通過引導，使得治班理念得到大部分同學的認同。我的做法是以班級活動爲主，輔以個別的懇談會和主題調查的形式進行推進。通過召開“我給班級提意見”的主題班會——引導學生髮現前一階段班級存在的問題，在班會中我提出班級最大的問題是：學校已經把我們評爲“優秀班集體”了，但是很多同學沒有我是“優秀班集體”中的一員的意識，很多同學沒有用“優秀班集體”當中的一員的要求去要求自己；召開“選擇做標兵還是選擇平庸”的討論會，引導學生思考班級出路問題，當選擇繼續做標兵的信念在比較多的學生心目中確立了以後。提出了“建設標兵班集體，我要做什麼”的表態會。之間輔以個別懇談會，正確引導各次活動的輿論導向。這樣，使得“創設標兵班集體”的班級共同理想得到大多數的同學認同。

第二個“一”是指對於另外一部分，可能認同，也可能擺向不認同的同學，加強監管，引導。我的做法是：重新明確班幹部的職責，使得每天的每項工作都有人負責，監管，落實；出了問題都有人調查，取證，處理。建立“班級事故追蹤檔案”，要求班幹部在處理班級事故的過程中遵循“三不放過”原則：是指發生事故以後，事故原因以及事故責任人未查清楚不放過，事故責任者和周圍的羣衆未受到教育不放過，未制定防止事故重複發生的措施不放過。把全班的事故分爲若干個等級，初級是可以由班幹部處理的，二級是班幹部處理了要向班主任彙報的，三級是有班主任處理的，四級是班主任處理了要上報學校的。嚴重的又分爲學校處理，通知家長，立刻通知家長，回家監管等。

第三個“一”是指對於一小部分平時行爲習慣比較差，對工作推進造成障礙的，進行批評處分，制定幫扶方案。我的做法是：第一步，尊重他們，先個別談話，聆聽他們的想法，解決他們的困難，解下他們的心坎，讓他們卸下包袱，放下成見，融入班級的主流；第二步是批評他們，逐條給他們分析他們的錯誤，指出他們的想法是善良的，但是作出來的舉動往往是有傷害性的，嚴重的提請學校通報處分；第三步，要求他們，幫他們制定幫扶方案，爲了糾正他們思想和行爲上的不一致，制定幫扶措施，提具體的要求，並指定相應的監督以及落實方法。

同時，要求班幹部平時的管理（班主任以及班幹部）要從成就人照顧人，也要要求人。學會賞析式的管理。不要預設行爲習慣差的學生是與學校紀律對抗的立場，應該想象成是他們出現了思想與行爲的不一致，需要我們的幫扶。構建相對和諧的班級氣氛。

成效：通過四月份的整頓，班級共同理想的提出，在學生當中引起了共鳴，特別是上學期爲班級得到“優秀班集體”榮譽的班幹部反映強烈，起到了立竿見影的作用。四月份，我們班的常規評比得了全校第二名，帶動了封閉式管理這方面的進步。四月份，各個宿舍的表現都非常不錯，特別是404幾乎每次都有分加，210整個月只扣了4分。403稍差，但是也是大幅度的進步，進入了5月份，403也開始出現比較多的加分的情況。學生思想方面也起到了一定的作用，這從事後學生在週記中記錄的內容可以看得出，有學生寫到“我們爲班級而戰”。學生對班級的評價和對班級的認同度，達到了一個新的高度。這可以從我們的校門口值日的情況可以看出，校門口值日，我要求全班每個人到校門口值日一天，全程完全交給班幹部監控，結果得了97.4的高分。這說明學生的主任翁的意識有了較大的提高。

從培養舍長入手，抓好宿舍管理

403宿舍是我們班的宿舍中比較差的，其中一個原因是缺少一位得力的舍長，現在的舍長原本比較靦腆，經過一個學期的培養，越來越得心應手了。我的培養方法是：①.給予他指導，教導他以“帶代管”；②.給予他支持，讓宿舍每一個成員都明確舍長代表的是班級，班主任，學校紀律，樹立舍長的權威；③.給予他信任，宿舍的一切事務通過舍長，讓他在實際管理中得到鍛鍊，成長。現在他的口頭禪就是：得了，403的事情我搞得定了。這也是403取得了比較大的進步的原因。

最後用一句話總結我這幾年做班主任的感受：大膽抓，你能夠得到百分之五十學生的認同，大膽有辦法地抓，你能夠得到你能夠得到百分之八十以上學生的認同，大膽有辦法而且從學生未來發展的角度去抓，你能夠得到百分之九十以上學生的認同。

以上就是我的小結，不妥之處，請各位領導老師多多指正。謝謝！

我踏上了神聖的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫頗多，下面我對上學期的工作作一總結,爲新學期的工作確立新的目標。

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德

能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀守法，認真學習法律知識，先後學習了《教育法學》《組織行爲學》等專業書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

二、專業知識、工作能力和具體工作

來到珠璣國小已經兩年了，負責學校總務工作也已經有一年的時間了。教學任務艱鉅、總務工作瑣碎，但爲了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本着把工作做的更好這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

（1）教育教學方面：把學生教好，是每位教師最大的心願。這學期，我依然擔任三年級語文教師，爲了上好每節課，我儘量抽出更多的時間認真鑽研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鑽研課外專業讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業務水平。

（2）在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業業，盡職盡責，並時時以愛心、耐心、細心貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我儘量抽出更多的時間開展各項活動，加強行爲習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行爲規範教育，養成良好的心理品質和行爲習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成爲集體的主人，學習的主人。加強安全教育，使安全牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯繫上，我還缺乏力度，在今後的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。

（3）協助學校做好財務管理工作。財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，並認真登記，完成了XX年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規範，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

（4）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用管理，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

爲了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

三、工作態度和勤奮敬業方面

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心爲大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在着不足，特別是由於工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。在新的一年裏，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，爲學院的發展做出更大更多的貢獻。

緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任五年級語文教學工作和班主任工作。回顧這個學期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自我真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，願意把你當作他們的好朋友，願意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在着不足。

現將本學期的班主任工作總結如下：

一、學生習慣養成方面。

1、把一味的要求變成鼓勵和讚美，暗示和誘導；在反思上學期的工作後，我發現對於學生行爲習慣一味的要求，可能暫時有必須的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產生逆反心理，不利於孩子改掉不良的習慣。

2、本學期我一改過去的思路，對於習慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和讚美，暗示和誘導。正是有了這種工作思路，部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的提高。

二、幹部隊伍的組建和培養：

大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫忙班幹部樹立威信；在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，以點帶面。

三、用愛激勵、鞭策學生成長

“愛心”是教育永恆的主題。對於學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋樑。僅有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生纔會對教師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，教育才會收到應有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學生病了，及時慰問補課。課下談心、用電話與家長聯繫成爲自我每一天的“必修課”。階段總評時，誰有了提高，一份精心挑選的小獎品便送到學生的手裏。爲了及時瞭解、掌握後進生的內心世界和行爲表現，激發其上進心和進取性，在工作中多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導；多指明方向。在贏得了後進生的信任，成爲他們的知心朋友之後，轉化工作就容易多了。

四、注重了後進生的轉化工作：

在後進生的轉化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的；一種是行爲習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及後進的原因，對症下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不一樣的提高。

五、家校聯繫方面。

爲了全面瞭解孩子，發揮家長的作用，學期初我與家長取得了聯繫，具體瞭解孩子在家中的情景，這也爲之後班級管理工作帶來了很多啓示和幫忙。班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我認爲學校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。

六、反思自我的工作，我認爲以後努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；

2、學習累，要如何讓他們學好又簡便？有興趣不厭學？

3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

雖然爲建設這個班花了不少心思，異常是在轉化後進生的過程中，可是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發學習動機不強的學生的學習鬥志，爲班級學習創造良好的風氣遇到了較大的阻力。

班主任工作的資料是複雜的，任務是繁重的。當然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，只要我們真誠地捧着一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自我，必須會把班主任工作幹好的。我深知工作中還有很多不足之處，以後的工作中我會加倍努力，不斷完善自我，努力提高自我，把握好每一次學習的機會，努力做最好的教師！

在本學年裏，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。爲了能夠在新的學年裏使得工作更上一層樓，現將本學年的工作總結如下：

一、加強學生的思想工作

國中的學生精力充沛、充滿活力、衝動、任性、自我控制和自我約束能力差。爲了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。我經常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。

二、加強班級管理

培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養班集體。隨着課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學年裏，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行爲品質。

又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成爲班集體的建設者。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

三、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性

首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班幹部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對於優等生，也指出其不足，對於差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。

四、積極做好後進生的轉化工作，努力使得每一位學生都成才

後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公平的態度對待他們，深入調查實際情況，摸清他們之所以成爲差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸於耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，還要創造條件和機會讓他們表現自己的優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。

五、加強學生的自我管理，培養學生的自律意識

根據校紀班規，在規定好目標後，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化、制度化，培養自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛生、課前準備和課堂紀律的監督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風，爲同學創造一個良好的學習環境。並及時發現班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作爲班級一員的重要作用，自覺爲班級爭取榮譽做到自覺自律。

六、積極主動地協調好各科教師和學校各個方面的關係

尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人，視爲自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協商，多傾聽和採納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關係，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之在這一個學年裏，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進，學生的整體素質也得到了不斷提高。下個學年我會繼續努力再接再厲，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

1. 多一些閱讀書籍分享——怎麼讀比讀地少更重要 現在學生的錯誤觀點之一是隻有上語文課時，這個想法是很荒謬的，我們一定要去改正這樣的想法，最佳的做法就是由各科老師帶領學生開辦讀書會。老師先挑選好書，然後讓學生自行選擇書籍，大家集中在一起閱讀，可以在午餐時或放學後，在認識讀完書之後，大家一起分享自己的感想，在思想衝撞環境中建立聯繫從而鞏固師生關係。在酷狗打上李國瑞兒童文學獎，仔細研究歷來得獎好書，比如《仙境之橋》《威斯汀遊戲》《細數繁星》《安妮日記》《殺死一隻知更鳥》

2.接觸藝術教育——瞭解藝術家和文化發展 這學期，鄺老師教導學生書寫藝術有關的作文，沒想到學生接觸的藝術都對他們影響深遠，也側面看出他們對藝術的喜愛，歌德的智慧是從先賢的智慧中汲取精華，又根據自己的本職，專注積累。以小見大是他的大智慧、大手筆。萬丈高樓平地起。

3.武術的正道——葉問精神運用於學習上 新學期我會增強學生的葉問精神, 葉問精神就猶如愛國精神,也會帶領學生學習新的運動---甩子和排球。最重要的是讓學生通過學習歷史，瞭解中國歷史，再慢慢地培養學生的愛國情懷，從而增強身體素質，體驗更多的運動。

4.電影的分享 好的電影能建立孩子的品格，瞭解正確或錯誤決定所造成的深遠影響，並且啓發他們，讓他們就算是身處困境，也爲信念挺身而出。有時候晚自習學生完成作業後，我們會一起欣賞有德育教育意義的電影《找到你》《親愛的》《恐龍當家》。下學期，我們會繼續帶領學生一起觀看各種形式的電影，同時會利用空餘時間和學生分享觀後感。

5.外出遊學是一種“資格”，不是“理所當然” 學生拿出有條不紊值得信賴的表現，才能得到這種資格。我要學生把旅行當做這輩子常做的事情。如果你不相信學生會成爲你的表現，就不該帶他去旅行，因爲他們根本還沒準備好。同時是“少即是多”的道理。使孩子成爲模範人物的最佳辦法，就是讓他們參與幫助他人的各項活動。 班主任就是榜樣，學生一直看着你以你爲榜樣，你要他們做到的，自己要先做到。對不當行爲最嚴厲懲罰就是不準參加發生不當行爲時所進行的活動。

本學期，我擔任八年級（4）班的班主任，衆所周知，班主任在學校教育活動有着舉足輕重的作用，爲了能在新學期更好的工作，我對本學期工作做如下總結以及對下學期的工作做一些設想。

班級情況介紹：七年級下學期，我班轉走了9名同學，這9名同學的大多在七年級期間都擔任班幹部、課代表等職務，優秀學生的離開，以及學生心理特點的變化對我這個剛剛工作兩年的年輕班主任帶來了很大壓力，無論是在學習上還是日常管理中，我都面臨着很大挑戰。針對這種狀況，我做了如下工作：

一、着重培養新批得力的班幹部

基於學校生源狀況，很多學生從來沒有擔任過班幹部，我首先鼓勵他們，幫助他們樹立自信心，手把手的教他們，幫助他們在班級裏樹立威信，隨着班幹部的培養，班級管理工作也漸漸步入了正軌。

二、積極配合政教處及時處理學生問題

學生升入八年級後，較七年級相比，學生心理特點發生了明顯的變化，八年級學生思想偏激複雜，情緒多變不穩定。在剛剛過去的一學期中，學生問題層出不窮，體育課上，郎志京扒同學褲子事件鬧得全校沸沸揚揚；早自習，張世博同學辱罵語文老師；國子龍、李建超勾結校外同學打架等。幸好，政教處的兩位老師及時處理了學生，使學生受到了教育，當學生再次回到班裏上課時，變得非常收斂，對我班主任的教育起到了很大的幫助。

三、積極配合任課教師完成教學工作

由於我所教科目爲非會考科目，我平時的課時也不多，在課下的時候，我主動與各任課老師交流，不僅瞭解學生各科學習狀況，也及時將學生信息傳遞給任課老師，與任課老師共同探討教育教學的科學方法。

四、重視班級文化建設，精心設計班級文化宣傳欄

班級文化對班級建設有着潛移默化的影響，本學期，我對班級側牆的宣傳欄進行了精心的設計。前側貼着學生英語課或美術課上的優秀作品；後面貼着學生運動會、秋遊和其他活動時的一些照片，讓學生感受到家的感覺，後牆一側是班級活動取得的榮譽，另一側是學生個人取得的榮譽，給同學起到了激勵作用。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我作爲班主任必須在實踐中去探索總結有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷提升。針對本學期工作中的不足，以及下學期中更好的開展工作，我做了如下設想：

1、堅持不懈，狠抓常規

常規工作不能鬆懈，繼續抓好學生的日常行爲習慣，注重養成教育，發現問題，及時解決問題。開學初，我會利用班會時間，重新讓學生學習常規材料，從思想上給學生深刻的認識，讓他們認識到遵守規則的重要性。

在實際工作中，抓日常中不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至頂撞老師等行爲，讓學生懂得約束自己，培養良好的行爲習慣。

2、着手培養新生力量

由於九年級面臨着更多優秀學生的轉學現象，在八年級下學期，開始着手培養新一批班幹部，避免九年級開始時，班裏沒有老師的得力助手，影響教學的順利開展。

3、加強與家長交流，讓家長及時瞭解孩子動態

八年級了，班裏異性交往開始出現問題，如果發現苗頭，及時告知家長，以避免更嚴重問題的產生。

4、利用教師合力，加強班本團隊建設

本學期中，年級的幾個班召開了班本團隊，取得了顯著的成效，下學期中，要繼續充分發揮教師之間的合力作用，加強班本活動次數。

設想有很多，爭取能夠一一落實。

本學期，由我擔任高xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現將一學期來的工作總結如下：

一、全面深入瞭解學生，加強班級管理。

本學期學生基本穩定下來之後，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的瞭解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較爲認真的瞭解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對於以後的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由於能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。

在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對於班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。對於課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多瞭解學生的一些變化，以便儘早發現班內問題，防患於未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們儘快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生爲主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、大學聯考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、大學聯考的主題的文章，與學生一起學習。利用每週班會後的自習課，在班內開展了每週書寫週記的活動。一學期以來，學生共書寫週記近20篇，通過週記發現了班級內出現的問題和學生的思想動態，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之後，將本班班級文化向大學聯考主題靠近，製作條幅、板報對學生進行高三教育。

我踏上了神聖的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫頗多，下面我對上學期的工作作一總結,爲新學期的工作確立新的目標。

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀守法，認真學習法律知識，先後學習了《教育法學》《組織行爲學》等專業書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

二、專業知識、工作能力和具體工作。

來到珠璣國小已經兩年了，負責學校總務工作也已經有一年的時間了。教學任務艱鉅、總務工作瑣碎，但爲了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本着“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

（1）教育教學方面：把學生教好，是每位教師最大的心願。這學期，我依然擔任三年級語文教師，爲了上好每節課，我儘量抽出更多的時間認真鑽研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鑽研課外專業讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業務水平。

（2）在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業業，盡職盡責，並時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我儘量抽出更多的時間開展各項活動，加強行爲習慣訓練及良好心理品質的培養。

（3）協助學校做好財務管理工作。財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，並認真登記，完成了XX年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規範，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

（4）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用管理，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

爲了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

3、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心爲大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在着不足，特別是由於工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。在新的一年裏，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，爲學院的發展做出更大更多的貢獻。