轉眼間大學生活竟已過了一年多了，有幸在大一的時候擔任班級學習委員的職務，並且是班級團支部和班委會的一員，大一的班級工作是緊張的忙碌的。學習工作更是要從頭做起。但繁重的工作並沒有磨滅我爲班級做貢獻的決心。相反我爲能得到這個接觸認識同學的機會而高興。
在這一年的時間裏，我一直擔任着班上的學習委員這一職務。在剛上大學時班主任黃老師讓我當學習委員，讓我備受感激。並且同學們都很支持我。在這一年的工作和學習中，我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學們的感情也增進了不少。
學習委員是班上的一個重要的職位，在我當初當上它的時候我就在想，一定要不辜負老師及同學們對我的信任和支持，一定要把工作做好。
然而之後我才發現。現實卻不是我想向中的那樣，雖然有了好的工作計劃，但是沒有好好去的做，還是沒有用的。後來我深深的反省了自己，有的地方確實不是做得很好：在課堂上，沒有好好去的維持紀律，因爲我想，都是大學生了，應該不用我們多管了吧，再多管的話，就會覺得我很煩了，就沒有多管，所以課堂紀律一直就不能算很好，因爲一個班中難免有幾位活潑點的同學。還有的就是有的領導佈置下來的一些活動宣傳得還不是很到位。我覺得這點是我做得很不夠的。畢竟這是和同學們非常的密切相關的，要是我的失誤而造成同學們的不便，那我還能算是學習委員嗎？另外，在普通話、英語四、六級和計算機二級考試的報名中，一些同學仍在規定的日期範圍之外報名，有時候我會很生氣，弄得某些同學也不高興，這是我的不對，不論怎麼樣我都應該以很好的態度去對待每一位同學的。不過還有些工作是我做得比較滿意的。
一、能夠積極地配合老師工作，安排課代表按時收發作業，傳達老師的學習任務。
二、上課雖然有時候開些小差，但還是能夠認真聽講，不說與課堂無關的話，做好班級的表率，並及時提醒愛說小話的同學認真聽課。
三、積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況以及思想動態，幫助有困難的同學。
四、針對班上那些不愛學習愛上網，愛玩遊戲或不遵守紀律的.同學，給他們做思想工作，分析上網、玩遊戲的利與弊，上大學的目的及不遵守紀律會帶來的嚴重後果，鼓勵他們積極向上，做一名合格的大學生。
五、當補考名單及時間安排出來時，我都仔細地記錄下來，通知每個補考的同學，並且幫助一些同學找些相關資料複習。
六、主動蒐集同學們對教學管理方面的建議或意見，並把好的建議及時傳達給任課老師。經常鼓動同學們參加一些有意義的課外活動，特別對於個別曾經只關心學習成績的同學起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。
我相信，在大家的努力下，我們的班集體會更加美好的。我們班的學習成績和學風都會有進一步的提高。也相信大家在大學畢業後都會找到好的工作或考上研究生。也會把大學中的日子留做人生中的美好回憶！
班委學結範文 [篇2]
一年前，初入大一的我，作爲信技xx電商班的一員，滿懷着激情去競選學習委員一職，我曾向所有素未蒙面的同班同學承諾過，我要挑戰自己，我要扛上責任，我要盡力而爲，一年很快就過去了，到現在，我能說我可能做得不全面，但我盡力而爲了，在過去的一年時光面前，我又很多深刻的感受，還記得自己一次次奔走於教辦與教室之間。。。。一次次向同學們發佈通知。。。。一次次和老師溝通。。。。一次次課前打開設備。。。。到現在，每一件事對我來說都顯得輕車熟路，而心裏想的更多的是懷念與回憶以及班委們一起努力過奮鬥過的身影。。。。
作爲學委，這一年的工作大概有這幾方面：
一、收交作業，監督學習，這是個基礎而由繁重的工作，大學裏，個人的活動和集體的活動是交集，並不是每個人對作業都非常重視，所以，我能做的不是強制他們做作業，而且我也沒有這個權力，我只能催促他們，一次次一遍遍的，所以，我認爲，基礎的工作，只要用心，做起來最辛苦。
二、收集資料，高效應對各種考試，當考試來臨時，我詢問班級同學和憑藉自己的學習經驗收集相關的考試資料並複印發給同學們，是同學們更高效的應對考試，輔助同學們取得好成績。
三、學風建設，互相進步，我認爲，我們班裏平時的學習氛圍就很不錯，他們每個人都有自己獨特的學習方法，而且非常有積極性和熱忱，特別是臨近考試的時候大家都很清楚自己的實力，學習變得很主動很自覺，不用導員或者老師們過多的提醒，補考的同學也很正確的對待，但我們班的缺點也很致命的，我想說的是，一個人或一撮人的成績好並不代表整個班的成績好，一個班的強大並不是考一個人的努力就可以換來的，它更需要的是凝聚力。
作爲學委，我想就是相當於老師與同學們的信息員，發佈和收集各類學習信息，及時準確的通知同學們，而更需要謹慎處理的問題像計算機等級考試，補考重修，和今年的英語四級考試等等，因爲如果出錯，會很影響一部分同學的，所以，我認爲不管幹什麼，責任心最重要，而做了一年學委，看到了很多，體驗了很多，也學到了很多，自己的不總，活動的不總，都看在眼裏，選擇了在大學裏做學委，對自己來說是一次嘗試，而當作爲學委時，對這個工作又多了一份理解，尊重與擔當。
最後，祝xx電商班永遠強大!!
班委學結範文 [篇3]
大二學年，我繼續擔任了班級的學習委員。回首這一年的工作歷程，本着爲同學們服務的原則，我希望自己的努力可以真正讓大家滿意，當然，如果我的工作有不到位的地方，也希望老師和同學們可以多多包容。春夏與秋冬。我們又一次共同度過了一年。班裏的大小事情，也深深地刻在我的記憶裏。總體來說，這一學年的工作，生活，都是很順利，很開心的。
學委的主要職責是積極蒐集教學動態，及時向專業老師提出同學們的建議和疑問；填寫教學日誌以反映考勤情況、蒐集等級考試信息，深入瞭解本專業課程設置、彙總同學們對各課程的教學質量評價，在老師與學生之間搭建溝通的橋樑，不斷拉近老師與同學間的距離。另外，在同學們遇到學習上困難時，應主動去幫助同學解決問題。要用真心去對待。
一、本學年工作情況：
積極完成老師交給我的任務，及時向同學們傳達了學院最新的安排。學習委員這個職務也讓我鍛鍊了很多，在人際交往等諸多方面有所提升。
二、我的簡要工作總結範文如下：
1、 課堂服務工作。每節課前，提前取好多媒體課件工具，爲老師的上課做好準備。督促值周小組領取粉筆盒板擦。
2、聯絡溝通工作。及時與老師反映同學們的意見建議，例如微觀經濟學開課初期，多數同學反映課程進度稍快，於是和郭老師反映這個問題；此外，及時與教學祕書王老師，輔導員老師反映教學過程中存在的問題，併力求改進。
3、調課安排工作。調課，補課之前，在教務處批好教室，聯繫老師，通知同學及時到課。
4、教學日誌的填寫。每一節課後，按時認真填寫教學日誌，並及時投入教學樓所設的教學意見箱內，積極配合學校在教學上的監督工作。
5、評教工作。每學期末了，組織全班同學評教，對自己的任課老師投出自己的一票，這既是對他們辛勤工作的感激，也是在行使同學們自己的權利。
6 、考試與補考安排。每個學期初和學期末，及時傳達學院補考，緩考安排，考試通知。辦理併發放考試證。四級考試前昔爲大家做好准考證的領取與發放工作，傳達周老師的考試提醒。
7、配合學院舉辦的“cctv英語演講大賽”。我班有二十餘人報名，近二十人蔘加，全部獲獎，我班也因此獲得學院頒發的優秀組織獎。
8、我班主辦“四級模擬考試與演練”。旨在增強同學們對四級考試的適應能力。
9、誠信考試主題班會。學期末組織大家學習誠信考試的相關內容，籤誠信考試承諾書。
10、學年成績彙總。每學期末了，將全班同學的成績彙總登記，並作出具體的成績分佈圖，成績總結，使大家對自己的學習情況有更充分的認識。
班委學結範文 [篇4]
我是八年級（三）班學習委員，下面由我爲大家介紹一下管理班級同學學習方面的方法。
首先，我們通過學校及班級的各種測試，同學上課的聽講狀況以及完成作業的情況瞭解到全班同學的認識水平及學習狀況。再由各組組長帶領好組員採取1號幫助4號，2號幫助3號，這樣組內一對一的組內互助。在這期間，組長必須要履行自己的職責，管理好組員，使組員能夠全身心地投入到討論當中。
第二，我們還針對學校開展的周測制定了學習成績對比表，可以更加直觀地看出哪些同學哪個學科稍差，整體同學的進步與否，並由組長帶領着組員們寫出周測後的個人反思以及對比周測做出小組內的總結。另外，在週五下午的最後兩節課，我們安排有組長帶領組員在組內分析並討論此次周測的考題類型及解決難點，也就是錯誤多的題目，再由2名班委點出各個組內較差的同學，成立兩個數學及物理的補習組，由班委對這幾名同學加以指導。組長或班委在給同學講題的同時，可充分利用前，後及側面的黑板。
第三．我們要求組員在進校後首先主動將作業交於組長手中。再由組長收齊後交給課代表，等課代表點清數量在上第一節課之前交到各科老師手中。組員交作業時，要求快，在晨讀之前沒交到組長手中，將視爲沒寫。爲保證作業上交的情況及質量，在任課老師留作業後當天下午，組長主動幫助不會的同學弄懂老師所留作業中可能出現的問題。最初，可能會出現抄襲現象，但經過組長的幫助以及同學們自己的努力，現在本班的作業質量及真實性較高，基本無抄襲現象。而且，各組也制定了一些關於作業方面的處罰制度。
第四．我們要求各組在早上7：35之前收齊作業，7：35分準時開始晨讀，讀到7：40分，7：40分由班委從單詞表中任意挑選10個單詞。一般由各組的4號同學到黑板進行展示，然後由3號同學進行判斷對錯，並改正。全對的組給予適當的加分，並對有進步的組給予鼓勵。
最後，我們還特地在後面三角櫃上創建了圖書角，用來培養同學們愛讀書的好習慣並藉此機會豐富自己的課外知識。並且，我們規定，只要是有教育意義的，有利於身心健康的書籍，都可以拿來與大家一同分享。
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2015-10-23
班委學結範文 [篇5]
回望大一上半學期的學習生活，有收穫，有失落，有喜悅，有嘆惋。但不管怎麼說，進取是真。我作爲我們班的學習委員，在這半個學期中處事能力和工作能力得到了很大的提高，和各位老師以及同學們的感情也增進了不少。最爲重要的是，在我們的共同努力下，我們班整體在進步。
當初我競選這一職位時，我就知道學習委員並不是一個小角色，走過這半個學期，我的體會更加深刻，可以說，這工作並不像我開始認爲的那樣簡單，可是，我依舊慶幸我選擇了它，一路走來，艱辛卻又不乏歡樂。
大學裏，老師與學生接觸的並不多，除去上課的幾十分鐘，幾乎沒有別的什麼交流，而學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋樑，及時切實地向老師提出同學們的建議；把同學們不懂的問題反映給老師，及時講解；提醒同學們完成作業等等。另外，幫助同學們瞭解教學評價、各種競賽信息、選課須知等也是我的工作。每次考試安排下來後，我都會及時記錄，向老師詢問細節，再傳達給同學，同時做考試動員；考試過後將成績及時上交給輔導員。在這些方面，我自認爲做得比較好。
但是，這些都是學習委員的本職工作，也都是我應該且必須做的，然而，很多延伸的工作我總是不能及時意識到，但是，幸運的是，班委們從來都不會孤軍奮戰，我的夥伴們會在我沒有意識到的時候提醒我，纔會讓許多工作及時地做到位。比如，上課前擦黑板，爲同學們找適合自習的教室，幫助同學們瞭解四、六級以及計算機二級的考試信息，考試後及時做成績分析……
而我的工作又有很多的不足，雖然會制定計劃，但計劃永遠比不上變化快，懶惰讓我把工作一推再推，有的甚至推到“過期”，就不用再做了。還有，雖然會考勤，但不仔細，有同學曠課也不知道，只是糊里糊塗的填寫考勤表；上課時會開小差，還和別人說話，也沒有主動維持紀律。
總之，這半個學期中的工作有好有壞，都是我的經歷，在下學期，我覺得自己應該勤奮起來，負起責任，認真對待每一件事，並以身作則，帶動全班的學習氣氛。
我相信，在我們所有人共同努力下，我們班會建設的更好！
2011年3月5日星期六
