總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，爲此我們要做好回顧，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編精心整理的省助殘日活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
省助殘日活動總結1
今年的5月15日是我國法定日“全國助殘日”，我校少先隊大隊部組織全校師生繼續開展助殘活動，切實的開展了一系列相應的活動，現將活動總結如下：
一、領導重視，組織機構健全
本次活動的主題是“加大扶持力度，幫助農村貧困殘疾人”。我校希望通過此次活動，能夠培養學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操;同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由教導處負責組織，各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。
二、活動內容豐富多彩
根據上級要求我校開展了以下活動：
1、每班開一次以助殘日爲主題的班隊會。
2、每班根據自己班級實際情況開展有特色的活動。
3、組織全校師生爲殘疾人獻愛心。
三、活動開展有序，效果顯著
1、學校組織向廣大師生髮出呼籲，號召所有學生爲幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。我校大隊部多方收集相關資料，並以最切合實際的方式作成宣傳稿，利用校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，以讓更多的同學瞭解殘疾人，關心殘疾人，宣傳活動在學生羣中引起極大反響。
2、我校廣大師生積極參與主題班會活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地瞭解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。
3、通過此次活動,全校師生自發、自願向殘疾人獻愛心，共捐款1419元。這次活動，不僅向學生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立扶殘助殘的校園風尚。爲我們學生樹立更好的爲人民,爲社會服務的思想打開了新的篇章。
通過以上開展的一系列活動，使我校的師生更多地瞭解了弱勢羣體，瞭解殘疾學生的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力爲學生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，使學生自發、自願地關心、幫助身邊的殘疾人。
省助殘日活動總結2
東莞市殘聯第十五次“全國助殘日”活動取得紮實成效東莞市殘聯在市委、市政府的重視下，在有關部門和社會各界的支持下，緊緊圍繞第十五次“全國助殘日”活動主題“平等共享，促進殘疾人就業”，開展了形式多樣、內容豐富的助殘系列活動。
一、領導重視，加大扶殘助殘力度東莞市委、市政府一直都很重視發展殘疾人事業，將殘疾人事業列入全市經濟和社會發展規劃。今年助殘日期間，更是加大了扶殘助殘的力度。一是及時批覆“助殘日”活動方案，並要求各有關部門協助做好相關工作。二是發表廣播電視講話，進行全市動員。5月14日晚，東莞市電視臺播放了市委常委、常務副市長冷曉明關於第十五次“全國助殘日”的電視講話，動員社會各界要高度重視殘疾人就業問題，共同營造促進殘疾人就業的社會氛圍。三是政府從財政安排經費爲貧困的下肢殘疾人置換代步專用機動車，今年撥付60萬元置換100輛。
二、精心組織，開展助殘系列活動爲了開展好第十五次“全國助殘日”活動，東莞市殘聯專門召開會議，研究擬定活動方案，部署各項工作，明確各部門職責，確保活動順利開展。（一）積極促進殘疾人就業一是舉辦殘疾人現場招聘會。爲了更好地促進殘疾人就業，“助殘日”當天，市殘聯組織了24家用人單位到現場招聘，共提供就業崗位233個，到場應聘的殘疾人近500名，其中，有67名殘疾人成功應聘或與用人單位達成初步協議。二是開通“東莞市殘疾人就業服務網”。該網站於5月14日晚正式開通，目前能夠提供個人求職信息登記、企業招聘信息發佈、教育培訓信息發佈等多個內容，現已向我市殘疾人公佈崗位233個。三是提供了就業諮詢、求職登記、職業技能培訓報名登記等服務。據初步統計，當天有125名殘疾人報名參加了電腦、維修、會計等職業技能培訓班。四是印刷發放了《殘疾人就業年審指南》。爲了加強殘疾人就業保障金徵收力度，印刷了5萬份《殘疾人就業年審指南》宣傳單，發放到各鎮區、各企業事業單位。
（二）切實開展康復助殘一是爲貧困下肢殘疾人免費贈送殘疾人代步專用機動車。爲了幫助我市部分生活困難的殘疾人解決代步專用機動車的困難，規範殘疾人代步專用車管理，市政府從財政拿出60萬元爲殘疾人置換代步專用機動車，首批置換了100輛。5月15日在莞城文化廣場舉行了隆重的捐贈儀式，市委常委、常務副市長冷曉明到會並發表了講話。二是繼續爲我市生活困難的殘疾人免費提供康復用品用具。爲重度下肢障礙的肢體殘疾人贈送輪椅400輛；爲8歲以下聽力殘疾兒童裝配助聽器30只；爲下肢截（缺）肢的殘疾人裝配假肢30只；爲白內障患者實施白內障復明手術220例，讓殘疾人得到實實在在的利益。三是爲殘疾人免費提供各類康復諮詢。助殘日當天，提供了腦癱殘疾兒童、聽力殘疾兒童和智力殘疾兒童的諮詢，提供了辦理《中華人民共和國殘疾人證》的諮詢，提供了精神病防治諮詢，耐心解答、解釋殘疾人提出了各種問題。
（三）聯合舉辦殘疾人文藝演出“助殘日”當天市殘聯與莞城殘聯、東莞移動在莞城文化廣場聯合舉辦了題爲“傷健同樂――共慶全國助殘日”的文藝演出。東莞市盲人、肢殘人、智障人等殘疾人藝術愛好者與東莞市羣衆藝術館、青年志願者協會、東莞市啓智學校、東莞鴻箭實業有限公司共同出演了節目。演出歷時90分鐘，氣氛熱烈，他們用特殊藝術的魅力得到了全場上千觀衆的陣陣掌聲。今年“助殘日”活動還得到了社會各界的支持，東莞移動啓動了爲殘疾人服務的“無障礙信息愛心助殘工程”，東莞麥當勞公司在“助殘日”當天的活動現場爲廣大殘疾人免費贈飲，青年志願者協會在現場爲有需要的殘疾人提供了幫助。今年東莞市第十五次“全國助殘日”活動主題突出、效果明顯，進一步廣泛宣傳了殘疾人事業，改善了殘疾人就業環境，在全社會營造出關心殘疾人事業、關愛殘疾人的良好社會氛圍。
省助殘日活動總結3
全國助殘日的到來，呼籲大家來關注自閉症羣體、來關愛和幫助自閉症患者家庭、給他們更多的理解和包容，讓自閉症患者也能平等、有尊嚴地生活在這個社會！xx社區舉辦了"關注孤獨症兒童，走向美好未來"社會倡導活動。
一、以"全國助殘日"爲主題開闢專欄板面，對轄區內精神殘疾的xxx兒童進行了走訪慰問。礦區殘聯領導xx事長等在社區協調員的陪同下一行來到xx家庭慰問xx小朋友。檀理事長和劉理事長親切問候了xx兒童的爸爸媽媽，深入瞭解了xx小朋友的生活狀況，關切地詢問目前孩子的學習培訓情況，就目前對xx小朋友所面臨的困難及教育、康復情況等等提出的生活需求做好登記，並鼓勵孩子應該樂觀的面對生活。最後，殘聯領導向xx小朋友送上兒童益智積木和300元現金。孩子的天真無邪、活潑可愛讓我們每個人都爲之動容。
二、爲使殘疾人更方便自如地生活，進一步提高他們的生活質量。近日，xx社區居委及時將區殘聯配備的殘疾人康復器具的7份審批登記表送入殘疾人家中。xx社區居委始終把做好殘疾人服務工作、保障殘疾合法權益、尊重殘疾人人格、發揮殘疾人的價值作爲日常工作的重要服務內容。
三、營造宣傳助殘聲勢。爲擴大宣傳力度，增強社會影響，我們社區工作人員在轄區主要街道和路段的醒目位置懸掛宣傳橫幅、宣傳口號、張貼宣傳標語，分發宣傳材料。共張貼宣傳標語3條；發放宣傳資料200餘份。並通過在人流量密集的四礦廣場做社會倡導與康復知識宣傳活動。宣傳和普及了心智障礙兒童康復知識，提高轄區內心智障礙兒童家庭的康復意識，讓xx社區的老百姓對心智障礙兒童有了更深的瞭解，對心智障礙兒童多了一份理解與寬容，爲更好的`接納心智障礙兒童奠定了基礎。
省助殘日活動總結4
5月17日是第xx次全國助殘日，xx縣緊緊圍繞主題，在防控好疫情的前提下，以靈活方式積極開展系列活動，營造濃厚的扶殘助殘社會氛圍。
一是開展助殘走訪慰問。此次助殘活動與全縣脫貧攻堅工作、結對幫扶殘疾人等工作相結合，分別對全縣建檔立卡貧困殘疾人、貧困家庭殘疾人、特校學生、殘疾兒童、創業就業典型殘疾人等進行走訪慰問，共計走訪慰問殘疾人173人。
二是開展助殘志願服務活動。積極協調縣就業局、醫療機構、殘疾人創業者協會、社會助殘公益組織等，集中開展涉殘政策宣傳、免費理髮、義診、殘疾預防及康復、就業招工等志願服務活動，倡導“平等、參與、共享”的現代文明新風尚。活動共計發放宣傳資料3000餘份，6家企業提供就業崗位30餘個，志願服務500餘人次。
三是開展殘疾人展能活動。立足本地殘疾人工作實際，突出本地殘疾人技能特色，以擺攤設點的方式，組織對殘疾人的技能成就、個人生產產品等進行展示，並邀請殘疾人人才現場展示書畫技能，活動邀請了8名殘疾人現場表演職業技能，展示殘疾人各類技能作品40餘件。
四是開展殘疾人康復工作系列專題講座線上觀看活動。組織全縣殘疾人工作者、殘疾人康復機構工作人員，邀請殘疾人、殘疾兒童家長及特教學校老師共計2000餘人在線收看省殘聯開展的殘疾人康復工作系列專題講座，進一步提高大家的康復知識水平，幫助殘疾人樹立康復信心。
五是開展殘疾人“脫貧奔康”先進典型事蹟宣傳。利用各種宣傳媒介廣泛深入宣傳在脫貧攻堅中涌現出的身殘志堅、自強不息、勤勞致富的典型殘疾人20人，先進組織15個，充分激發貧困殘疾人摘掉“貧困帽”的決心和信心，提振精氣神。
省助殘日活動總結5
根據國務院殘工委等聯合下發的《關於開展第x次“全國助殘日”活動的通知》精神，我園結合實際對全市第x次“全國助殘日”活動進行了全面安排和周密部署，開展了第x次全國殘疾人抽樣調查廣場宣傳諮詢活動和扶殘助殘系列活動，取得了良好的社會效果。現將全市開展第xx次“全國助殘日”活動情況彙報如下：
一、領導重視，精心安排
國務院殘工委等國家xx個部委《關於開展第xx次“全國助殘日”活動的通知》下發後，我園相繼召開了會議，反覆徵集意見，制定方案並進行了專題研究和全面部署，及時向市政府主管領導進行了彙報。對我園開展第xx次“全國助殘日”系列活動進行了詳細安排，提出了明確要求。
在具體工作中，我們又根據情況，積極拓展了《安排意見》的內容，堅持突出主題，以抽樣調查工作爲重點，以助殘活動爲載體，以輿論宣傳爲催化劑，努力營造扶殘助殘社會氛圍，爲廣大殘疾人謀利益、辦實事，爲系列活動的順利開展奠定了紮實的基礎。
二、舉辦愛心公益演出，弘揚社會助殘風尚
對普通孩子來說，由爸媽帶着看場演出，是最平常不過的事，可對殘疾兒童特別是智殘兒童來說，則很少有機會。爲了給這些孩子創造一個快樂又開放的空間，市殘聯、市兒童藝術劇院以及xx分公司聯合在助殘日當天舉辦了名爲“溝通無限，溫情你我”的愛心文藝演出。
xx市殘聯藝術團的殘疾演員們爲大家表演了舞蹈《同在藍天下》、《祝酒歌》等文藝節目，博得了觀衆的陣陣掌聲；兒童藝術劇院也爲廣大殘疾兒童演出了兒童劇《小猴聰聰》；xx公司還向8x餘名殘疾兒童贈送了書包等學習用品。來自我市各特殊教育學校和智力殘疾兒童康復中心的近千名殘疾兒童在五四劇院度過了快樂的一天。
省助殘日活動總結6
我鎮殘聯圍繞“幫扶貧困殘疾人”這一主題，瞭解殘疾朋友的需求和困難，積極營造扶殘助殘的氛圍，促進殘疾人平等參與社會生活，逐步實現助殘扶殘工作系統化、制度化、日常化，形成一個發展殘疾人事業，共同奔小康社會的扶殘助殘的熱潮。現就本次活動總結如下：
一、領導重視抓落實
我鎮殘聯爲全面搞好第xx次“全國助殘日”活動，我鎮召開“全國助殘日”專題會議2次，對這次活動作動員，提高認識，確定助殘活動領導小組，制定詳細活動方案，落實慰問、幫扶對象;加大宣傳力度，營造好節日氛圍。
二、加大宣傳力度營造助殘氛圍
爲了將助殘日的有關信息在居民中進行宣傳，營造全社區關心、幫助殘疾人的良好氛圍，陽光社區充分利用手機短信、公共電子屏、宣傳板報、櫥窗等媒介，組織開展多種形式的社會宣傳活動，切實提高社區居民扶殘助殘的知曉率，帶動大家一起加入到關心幫助殘疾人的隊伍中來。
三、發揮社區優勢，開展助殘幫扶系列活動
(1)開展殘疾人走訪慰問活動。開發區、街道和共建單位共同努力，籌措慰問經費，先後走訪慰問了5戶社區的困難殘疾人家庭，在爲他們送上慰問金的同時也帶去節日的祝福，將社會各界對殘疾人的關愛轉達給他們，鼓勵他們充滿信心面對未來。
(2)開展專業康復性訓練，建立自助互助平臺。社區在助殘日期間特別安排了衛生服務站的醫生爲殘疾人開展康復訓練活動，把有關殘疾康復的知識和信息傳遞給殘疾人及其家人，並手把手交殘疾人使用適合自己的康復儀器，方便他們日後通過自助或互助的方式進行一些簡單的康復訓練，以通過充分發揮社區康復室的作用來構築起殘疾人康復訓練的新格局。
(3)組織文藝演出，豐富殘疾人業餘生活。在陽光社區的殘疾人羣體中，中老年人超過80%，他們大多喜歡戲曲，但是由於身體以及經濟的原因又很少有機會看到現場的戲曲表演，爲此，社區特別安排了專業戲曲演員爲殘疾人們送上了一臺精彩的戲曲演出，豐富他們的業餘生活，並以此共同慶祝這個屬於殘疾人的節日，60餘位殘疾人在現場觀看了演出。
(4)舉辦殘疾人就業招聘會。爲了解決殘疾人的就業問題。爲了鼓勵殘疾人應聘，促進殘疾人就業，社區不僅在平日裏定期公佈適合不同殘疾人就業的信息，還在助殘日前夕特地將招聘會搬進社區，與用人單位一起爲殘疾人提供適合他們的就業崗位，不僅使他們能自食其力解決日常生活支出，也使他們能在與外界的交流與互動中體現自我價值。先後有6位殘疾人與用人單位達成意向。
省助殘日活動總結7
近日，石家莊市井陘礦區劉趙村國小在全國第xx次助殘日到來之際，結合自身實際，認真組織，紮實開展了“關愛殘疾人，共沐黨洪恩”助殘日系列主題教育活動。
一、廣渠道宣傳，造濃厚氛圍
週一升旗儀式，大隊輔導員向全體隊員發出倡議，要求大家通過小手拉大手等方式，積極參加“關愛殘疾人，共沐黨洪恩”扶殘助殘系列活動，在全校內營造起濃厚的扶殘助殘的新風尚。
利用學校及班級微信羣、釘釘羣等對全校師生以及學生家長進行廣泛宣傳，讓全社會都來了解、關心殘疾人，支持我國的殘疾人教育事業。
二、多形式開展，送溫暖助殘
組織學生志願者深入到劉趙村社區、趙村店社區、秋樹坡村，開展了扶助弱勢羣體、關愛殘疾人的公益活動。低年級的隊員們立足身邊，幫行動不便的殘疾人梳梳頭、端端水，盡己所能將溫暖送到他們身邊；中年級的“故事大王”們走進社區，給殘疾人朋友講在中國共產黨的領導下殘疾人脫貧攻堅和小康進程取得歷史性成就的感人故事，讓他們充分感受到中國共產黨“全心全意爲人民服務”的無私與偉大；高年級的隊員們則將關愛範圍延伸到老幼病等弱勢羣體，他們一邊扶弱助弱送溫暖，一邊宣傳《殘疾人保障法》，受到了社區居民的一致稱讚。
通過第xx個“全國助殘日”活動的開展，進一步促進了教師、學生、社區居民對殘疾人事業的瞭解和支持，增進了扶殘助殘風氣的進一步形成，增強了人們的扶殘助殘意識，進而有效引導全校師生、全社會更加理解、尊重、關心、幫助殘疾人。
