總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編精心整理的心理委員期末總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理委員期末總結1
沒什麼得意的事情，小事，雜事做了一大堆，付出了努力，收穫的經驗，在這個彼此信任，團結的集體，感到溫暖與留戀遠離了父母遠離了家，懷着對知識的追求，對外面精彩世界的嚮往初等教育086班40個青年聚在了一起，成了一個溫暖的團隊。大家一起出去遊玩，一起準備考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風雨和樂趣。
1.構建氣氛，活躍集體
這些日子以來我深切地感受到，要想幹好心理委員的工作，至少要具備四心---細心，愛心，真心，熱心。我給自己設訂了這個工作態度，就在朝着這方面努力。大家都是大學生了，有自己的想法和思維方式，所以心理委員的工作就要有較好的工作形式才行。有人說說:“心理輔導委員要做到真正關心集體裏的每一位成員，工作方式上要做到‘潤物細無聲’是最好的境界了。”感覺會長說的很對，我要在無形中提高大家的心理素質，幫助大家共同成長才行。心理委員是搞好本班團結，共同營造快樂氛圍的好方式。作爲班委的一員，我積極參加了班裏團日活動等班務的籌劃和準備工作，班長團支書還有其他班委更是爲班裏的事忙個不停。同學們都爭着爲班裏出謀劃策，積極踊躍參加活動。在一個個共同努力的過程中熔鍊了我們的團隊
2.做好自我，做好教材
老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。是以，開學伊始，我心理委員就十分注重自己的一言一行，力求爲學生樹立榜樣，事事都親爲。
3.. 困難和心態，挑戰與現實
入學以來，在我己的親身體驗和與同學交往的過程中，我發現我們在適應大學生活中主要有以下幾個方面的困難:1 學習方式由被動學習變爲研究性的自主學習，但好象一下子失去了航標，比較盲目。2 課餘時間一下子多了許多，成了時間的主人後有時反有空虛的感覺。3 個別同學性格稍內向，集體活動中有點膽怯害羞，不願表現自己。4 許多同學在中學階段都是班裏的佼佼者，對自己定位比較高，而面對天外有天人外有人的環境，不能很好地調整自己的心態，去面對現實，接受挑戰，以取得更好的進步。
4.自己做起，不斷完善自我
就職期間，我會先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時也會增加一些關於心理問題的資料的閱讀，更多地關注同學們的意見與想法，並主動及時進行適當的溝通，從而更好地爲大家服務。我會努力引導大家用最積極平和的心態去面對生活學習和工作上的問題，希望我所作的一切能使同學們擁有更完滿更充實的'大學生活
5，心理檔案，記下你我
心理檔案更好的記下同學的心裏資料，經過我和班長的討論，準備在我班建立心裏資料。把同學的所有的心理資料收錄其中，能夠更好的進行輔導，交流。以後能夠更好的爲同學服務。
6..關愛我家，宿舍文化
宿舍是大學生學習、生活的重要場所，也是安全穩定工作的重點區域，08年我們以“立足穩定，促進和諧”爲目標，關注宿舍文化，特別是宿舍同學的思想聚集，室友過生日，大家一起過。
7.問題與困難
同學們的聚集力交差，沉迷網絡嚴重，很多好象一下子失去了航標，比較盲目。課餘時間一下子多了許多，同學有時反有空虛的感覺。宿舍同學和班級體的思想聚集不是很足….
些日子以來，同學們在互相學習中共同進步，在克服困難中體會着成長的樂趣，在互相影響中豐富着自己的內心世界，不少困難已經得到很好的解決。但不可否認的是我的工作也有不少問題，總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學，很多工作都還沒有到位。但是我想我會努力的!
總結經驗，吸取教訓，在以後的工作中，我會積極在初等教育086班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長!
心理委員期末總結2
爲一名大三心理委員，我和大多數人一樣，經驗並不是很多。但通過三年的工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級裏的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持着健康的心理狀態，向自己的目標努力着。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：
一、鼓勵參加心理講座，淨化心靈
隨着社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受着煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生……這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對於每一個人的發展都起着越來越重要的作用。爲了創造良好的心理環境，預防是必要的，那麼如何才能預防心理問題的出現呢?學校在這方面費了很多功夫。爲了讓我們保持一種健康的心理狀態，在心理老師的組織下，經常會有一些關於心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關係、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題爲我們的個人成長指明瞭方向。每逢有講座時，作爲班級的心理委員，我都會讓大家最大限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。爲了讓同學們積極參與，我和班級另外一名心理委員商量，實行一宿舍一名額制度。就是說，無論如何，每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人蔘加。這樣不僅對於聽講座的人有一定的促進作用，同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識，互相開導。(我們要知道，一個宿舍的同學溝通起來要容易的多)在這臨近畢業，壓力越來越大的一年，很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙,他們跟我說：講座，真的很有用……
二、多瞭解，多溝通
心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認爲，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。爲了避免萌芽狀態的心理問題發生，作爲心理委員，與同學多溝通，多瞭解同學們的心理狀態就顯得尤爲重要。平日裏，我經常去各個宿舍，利用與同學閒聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態，因爲這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便於我們可以及時與老師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，因爲我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關係，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
三、525，同學們自己的心理健康節
525心理健康節是爲了保障大學生心理健康的節日,爲期一個月。學校從4月25日至5月25日，組織了各項心理活動，爲了能讓同學們在此期間能夠良好的解決自己的心理問題，我對525進行了很多宣傳，目的就是讓同學們瞭解525，參與525，爲此，心理老師也煞費苦心的編纂了很多的報紙以及資料，使得同學們能像讀故事一樣去了解心理問題的嚴重性。我還猶記得在525開幕式上，很多同學聽了北師大心理教授的演講，心理一片豁然開朗的樣子。很大一部分同學在525活動期間受到了開導，敢於面對自己的心理問題，主動找心理委員談話，闡述心理問題，尋求解決方案。525，就是大學生自己的節日。
作爲班上的心理委員，讓每個同學都幸福，開心，快樂是我的責任和願望。我相信在我自己的努力和同學們的積極配合下，我們班的同學會更加團結，更加幸福，更加快樂!
1.在今後的工作中我將繼續發揮我應有的作用，積極幫助所有同學快樂健康成長。在以後的工作中，我會積極在車輛095班班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長每學期，作爲心理委員，我都按時參加了學校舉行的心理委員培訓。及時瞭解了一些心理方面的知識以及學校在這些方面的措施以及政策。
2.本學期，心理方面的主要活動是“525”大學生心理健康活動月。“525”取諧音“我愛我”，針對這個特殊的日子，學院組織了看心理電影，開展趣味心理運動會和“525”關注心理健康的`現場簽名，以及出心理小報等宣傳心理小知識等一系列活動。在院團委和心理諮詢室組織的趣味心理運動會比賽中，我們班共有李雲輝，劉美玲，廖飛瑤，唐春紅四位同學參加了遊戲，班上絕大多數同學也作爲拉拉隊員參加了運動會。經過全系的共同努力，商貿旅遊係獲得了團體第一名。楊賽，李雲輝參加了心理小報的比賽活動。
3.同時，在本學期，我們也組織策劃了一次以“自信”爲主題的班會。“自信，是一個成功人士必不可少的品質”採取寓教於樂的形式，氣氛十分輕鬆。希望每位同學關注自己的心理健康，從心底不斷增加自己的自信心。班會舉辦十分成功。
4.在學院心理諮詢室組織的心理小故事徵文比賽中，我們班的閻婷獲得了院二等獎。
5.每個月，心理委員必須填寫心理情況排查表，每個月底交給輔導員。我也定期每月向輔導員彙報班裏的整個集體的心理狀況
6.平時，及時瞭解班級各位同學的心理狀況，透過寢室長了解每個同學，一旦發現異常情況，立即反映給輔導員。對於這項工作，我本學期我們班一切情況正常，並未出現任何異常情況。
總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較爲成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學的交流還不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經驗不足，閱歷不夠。在以後的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。
我認爲，作爲班級心理委員，我工作積極主動，關心集體，並且有較強的責任心和組織能力。每次準時參加學校舉行的心理委員的培訓工作，及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動，與其他班級的心理委員進行相關交流與學習，儘量從不同的地方充實自己。
當然，在我的工作期間，我也看到了自己的缺點與不足。第一，我對於心理互助員的作用沒有很好的利用起來。有的時候，自己在一邊忙活，沒有考慮到團體合作的優勢。第二，遇到一些緊急狀況，我還是會慌亂，不能很鎮靜的處理一些突發情況。第三，因爲我與班級同學的關係都相當不錯，有些小問題都是不向老師上報的，這可能讓一些小問題的解決有點延後。第四，因爲我在班級的工作除外，還有校學生會的工作，有些工作就做的不是很到位，像有一些通知就不是很到位。
我想，我的缺點和不足還是有的，但是，在將來的心理委員的任職期間，我一定會盡量改正並且逐步提高的。通過一學期的工作和學習，我學到了很多，也懂得了很多，也很好地鍛鍊了自己，我希望在以後的工作和學習中，我能更加地努力，提高自己，讓自己能更好地爲班集體服務。對於我來說，因爲這個心理委員的職務，我接觸到了班級的每一位同學，並與他們建立了較好的關係，使我得心理工作開展順利。同時，我也獲得了絕大多數同學的支持與好評。這對於我的人際關係來說，是有相當大的幫助的。我也真的感謝大家對我的信任與幫助。我相信，通過我的努力，我們班級同學擁有一個健康的心靈。我也衷心地祝願，我們班級的同學天天開心，在未來的每一天都幸福的微笑!
心理委員期末總結3
在正式擔任心理委員這個職務後，我從最初的彷徨到小心探索，自我創新，努力做好心理委員一職，踐行當初競選時對大家的承諾，成爲大家貼心的心理委員。說實話，當我在競選這個職務時，對心理委員這個職務並不是很瞭解以及作爲一個心理委員在班級內部的作用只有一些模糊地概念，只是抱着服務同學的想法選擇了心理委員這個職務。但接受心理委員的培訓之後，我突然明白自己肩上的擔子並沒有原本想象的那麼輕鬆。要成爲一名合格的心理委員首先對班級事務要有相當的敏感度，能夠及時的關心同學學習生活的近況，成爲輔導員甚至學校與同學溝通的橋樑。在明白了自己的任務後，我除了儘量保證參加學校心理諮詢中心定期的培訓外，也自主的找相關材料提高自己對心理工作地瞭解。對於如何在本班開展心理工作方面我想過很多計劃。但因爲心理工作的特殊性，我並不能直接接觸到同學們最真切的心理狀況，同學彼此之間並不熟悉，相互間的瞭解更是有限，因而最初的幾個月我的心理工作進行的並不順利。擔任心理委員已經接近一年，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收穫。但無論如何，我始終以認真負責的工作態度，完成了這一年以來的工作。
總結起來有以下幾個方面：
第一，定期地向同學們發放學校心理機構主編的《心源》報，向同學們宣傳學校心理健康活動的訊息，鼓勵同學們積極參加。
第二，及時瞭解班級裏發生的大小事務，藉此瞭解同學們的心理狀況。第三，比較密切的和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解，比如班長等班幹部，及時瞭解班級大體情況。
第四，每月固定地想心理輔導員顧老師彙報版吉利的整體情況和個別同學存在的各方面的問題，並向老師請教如何處理，以書面表格和麪對面交談兩種形式。第五，協助其他班幹部做一些力所能及的事情。本學期本版自己舉行了主題爲“心理髮展”的心理主題班會活動。通過遊戲、心理測試等形式，促進同學們之間的`心理交流和溝通，以緩解學習生活上的壓力。
第六，作爲心理委員，具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。並通過測試，拿到心理使者證。及時瞭解一些心理方面的知識，借閱相關圖書。還選修了心理諮詢的理論與方法這門公選課，收穫頗豐。
第七，帶領我班同學積極參加學校組織的關於心理健康的活動。如參加心理諮詢中心的徐浩老師在財貞樓二樓報告廳的“寢室關係的互動模式”心理講座。如團體減壓輔導。
總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足和缺陷，如下：第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。
第二，同學們跟我反映的問題，有一些並沒有得到實質性的解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。
第三，心理活動的舉辦還不夠。心理主題班會的形式，是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由發言，氣氛也十分輕鬆，有助於相互之間的交流和溝通，同時促進同學們之間的團結。
第四，沒有定期與寢室長進行溝通。
除以上之外，我與老師們的交流還不夠。自己感覺工作上不夠有序，說明經驗不足。
不過，經過一學年的工作歷練，以及同學們的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已十分了解，感謝同學們的信任與理解。
也許許多人認爲這一職無足輕重，不必太認真負責。我認爲這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確地對待每一件事，才能把每一件事做好。
心理委員期末總結4
我們的大一生活即將結束，而我作爲心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事．如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。現在我將這學期工作總結如下：作爲心理委員，經過一個學年的工作，以及各位同學的幫助配合，對於心理委員的主要職責我已分了解十分，下面我對自己的工作做出以下總結：
一、積極參加心理委員培訓。
瞭解到了心理委員的重要性，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。把握一定的專業知識原則和技巧，便利同學的心理健康諮詢，並光榮的領到了學院頒發的結業證書。
二、和班幹部積極配合。
共同商量怎麼開班會，怎樣讓大家都參與進來，怎樣調動同學們的積極性，讓大家共同參與，體會其中的樂趣。
三、積極配合班長。
組織班裏的全體同學按時並有秩序的參加心理測評，並向同學解說心理測評是爲自己建立心理健康檔案，要他們認真作答。
四、積極支持心理健康部。
在每個班級開展的心理問題調查工作，詢求本班成員對學校心理健康部的意見和建議，並及時將我們全體成員中出現的一些情況及這些意見和建議上報給心協部，以便心理健康部更好地爲全體同學服務，也便於同學六加強同學們之間的聯繫，尤其是鼓勵性格內向的'同學，多與同學們交流。因爲每個人都希望彼此能夠更進一步瞭解，每個人都希望班內氣憤更加輕鬆，融恰。
五、通過開心理班會調動了全班男女同學的積極性，使班裏的學習氣氛以及班裏的人際關係更加和諧。
存在不足：
與部分同學溝通不夠，班裏的男女生交流較少。而作爲班內的一位班幹，我覺得我有責任和義務帶頭促進大家的互相交流，促進班乾的協作，我相信只要能夠不斷加深彼此的溝通，班內的學習及成員的生活氛圍會更加濃厚，氛圍更加和諧。
心理委員期末總結5
沒什麼得意的事情，小事，雜事做了一大堆，付出了努力，收穫的經驗，在這個彼此信任，團結的集體，感到溫暖與留戀遠離了父母遠離了家，懷着對知識的追求，對外面精彩世界的嚮往初等教育086班40個青年聚在了一起，成了一個溫暖的團隊。大家一起出去遊玩，一起準備考試，長假回來一起談心，一起從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風雨和樂趣。
一、構建氣氛，活躍集體
這些日子以來我深切地感受到，要想幹好心理委員的工作，至少要具備四心---細心，愛心，真心，熱心。我給自己設訂了這個工作態度，就在朝着這方面努力。大家都是大學生了，有自己的想法和思維方式，所以心理委員的工作就要有較好的工作形式才行。有人說說:“心理輔導委員要做到真正關心集體裏的每一位成員，工作方式上要做到‘潤物細無聲’是最好的境界了。”感覺會長說的很對，我要在無形中提高大家的心理素質，幫助大家共同成長才行。心理委員是搞好本班團結，共同營造快樂氛圍的好方式。作爲班委的一員，我積極參加了班裏團日活動等班務的籌劃和準備工作，班長團支書還有其他班委更是爲班裏的事忙個不停。同學們都爭着爲班裏出謀劃策，積極踊躍參加活動。在一個個共同努力的過程中熔鍊了我們的團隊
二、做好自我，做好教材
老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。是以，開學伊始，我心理委員就十分注重自己的一言一行，力求爲學生樹立榜樣，事事都親爲。
三、困難和心態，挑戰與現實
入學以來，在我己的親身體驗和與同學交往的過程中，我發現我們在適應大學生活中主要有以下幾個方面的困難:
1、學習方式由被動學習變爲研究性的自主學習，但好象一下子失去了航標，比較盲目。
2、課餘時間一下子多了許多，成了時間的`主人後有時反有空虛的感覺。
3、個別同學性格稍內向，集體活動中有點膽怯害羞，不願表現自己。
4、許多同學在中學階段都是班裏的佼佼者，對自己定位比較高，而面對天外有天人外有人的環境，不能很好地調整自己的心態，去面對現實，接受挑戰，以取得更好的進步。
四、自己做起，不斷完善自我
就職期間，我會先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時也會增加一些關於心理問題的資料的閱讀，更多地關注同學們的意見與想法，並主動及時進行適當的溝通，從而更好地爲大家服務。我會努力引導大家用最積極平和的心態去面對生活學習和工作上的問題，希望我所作的一切能使同學們擁有更完滿更充實的大學生活
五，心理檔案，記下你我
心理檔案更好的記下同學的心裏資料，經過我和班長的討論，準備在我班建立心裏資料。把同學的所有的心理資料收錄其中，能夠更好的進行輔導，交流。以後能夠更好的爲同學服務。
六、關愛我家，宿舍文化
宿舍是大學生學習、生活的重要場所，也是安全穩定工作的重點區域，08年我們以“立足穩定，促進和諧”爲目標，關注宿舍文化，特別是宿舍同學的思想聚集，室友過生日，大家一起過。
七、問題與困難
同學們的聚集力交差，沉迷網絡嚴重，很多好象一下子失去了航標，比較盲目。課餘時間一下子多了許多，同學有時反有空虛的感覺。宿舍同學和班級體的思想聚集不是很足…、
些日子以來，同學們在互相學習中共同進步，在克服困難中體會着成長的樂趣，在互相影響中豐富着自己的內心世界，不少困難已經得到很好的解決。但不可否認的是我的工作也有不少問題，總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學，很多工作都還沒有到位。但是我想我會努力的!
總結經驗，吸取教訓，在以後的工作中，我會積極在初等教育086班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長!
心理委員期末總結6
競選班幹部後，我一直很彷徨，因爲我當選爲班級的心理委員。這一班幹部的職位是在大學才新設的，也是校領導比較重視和培養的班幹部，我突然明白自己肩上的擔子並沒有原本想象的那麼輕鬆。說實話，當我在競選這個職務時，對心理委員這個職務並不是很瞭解以及作爲一個心理委員在班級內部的作用只有一些模糊地概念，但抱着服務同學的想法，我開始了我的心理委員的工作，我想無論什麼職務，只要班幹部做好自己的工作，就是對班級負責了，做貢獻了。在正式擔任心理委員這個職務後，我從最初的彷徨到小心探索，自我創新，踐行當初競選時對大家的承諾，積極的與同學們交流，力爭最短時間內成爲大家貼心的好朋友。同時，在接受心理委員的培訓之後，我瞭解到：要成爲一名合格的心理委員首先對班級事務要有相當的敏感度，不僅需要交流，而且要能夠及時的關心同學學習生活的近況和成爲輔導員甚至學校與同學溝通的橋樑。在明白了自己的任務後，我除了儘量保證參加學校心理諮詢中心定期的培訓外，也自主的找相關材料提高自己對心理工作地瞭解，我看了《大學生心理健康輔導》、《高校心理委員培訓手冊》等書，大有收穫。對於如何在本班開展心理工作方面，我想過很多計劃，其中就有做了關於這一學年的班級心理健康教育宣傳計劃，隨後，建設了班級“星語心園”平臺（下設心理小報，心理短信，心理郵箱，班級心理專欄等形式）。取得了不錯的宣傳效果。
但因爲心理工作的特殊性，我並不能直接接觸到同學們最真切的心理狀況，同學彼此之間溝通不多，相互間的瞭解更是有限，因而最初的幾個月我的心理工作進行的並不順利。擔任心理委員已經接近一年，有歡笑，有辛酸，也有收穫。但無論如何，我始終以認真負責的工作態度，完成了這一年以來的工作。
我的具體工作總結：
第一，定期地向同學們發放班級心理小組自編的《心理小報》，每週的心理短信（一些勵志名言）。向同學們宣傳學校心理健康活動的訊息，鼓勵同學們積極參加。第二，及時瞭解班級裏發生的大小事務，藉此瞭解同學們的心理狀況。第三，比較密切的`和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解，比如班長等班幹部，及時瞭解班級大體情況。第四，每月固定地想心理輔導員顧老師彙報版吉利的整體情況和個別同學存在的各方面的問題，並向老師請教如何處理，以書面表格和麪對面交談兩種形式。第五，協助其他班幹部做一些力所能及的事情。本學年，在經管學生會心協分會的組織下，我們心理小組在班級舉行了不少有利於同學們發展的主題班會。分別爲“認識自我，提高自信”、“大學生的戀愛觀”、“大學生人際交往”、“感恩”等心理主題班會。通過遊戲、心理測試等形式，促進同學們之間的心理交流和溝通，以緩解學習生活上的壓力。第六，作爲心理委員，具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。並通過測試，拿到麗水學院心理委員證。第七，帶領我班同學積極參加學校組織的關於心理健康的活動。如參加心協舉辦的各種活動及心理教育講座，還有團體輔導。爲加強我校心理健康教育工作，提高我校大學生心理健意識和心理素質，活躍校園心理氛圍，學校的學生處心理健康教育與諮詢中心決定舉辦“青春的故事”大學生心理情景劇大賽、第四屆心理健康教育宣傳月等活動，活動節目、活動豐富，班級同學參加的積極性較高。在班級心理小組的帶領下，班級同學積極的參加了情景劇組，取得了第三名的成績。總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足和缺陷，如下：第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。
第二，同學們跟我反映的問題，有一些並沒有得到實質性的解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。
第三，心理活動的舉辦還不夠。心理主題班會的形式，是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由發言，氣氛也十分輕鬆，有助於相互之間的交流和溝通，同時促進同學們之間的團結。
除以上之外，我與老師們的交流還不夠。自己感覺工作上不夠有序，說明經驗不足。
不過，經過一學年的工作歷練，以及同學們的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已十分了解，感謝同學們的信任與理解。
也許許多人認爲這一職無足輕重，不必太認真負責。我認爲這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確地對待每一件事，才能把每一件事做好。
心理委員期末總結7
流水落花春去也，一個學期如流水般從指尖滑過，無聲無息，留下的是一條條明顯的痕跡。時光雖然一去不復返，但記憶卻可以永存。這個學期，本部門在學校領導的帶領下，積極參加學校安排的活動，努力去完成交代下來的任務。眼看本學期已過大半，我部本學期在學生聯合會的工作也接近尾聲。在這個學期即將結束時，我們對這學期的工作做出一下幾點總結：
一、日常管理工作
1．我部首先應做到上傳下達，監督、協調，綜合各二級學院心理健康部的工作，並做好本部門的各種檔案的歸檔、進一步完善部門內部制度、日常事務。
2．做好學院學生幹部管理工作。加強對學生幹部的管理工作，從而正確引導各部門有序的開展各項常規工作。
3．進一步規範各二級學院工作簡報、計劃等文字材料的書寫格式，保證各類文件材料的質量並按時整理存檔。
4．協調各二級學院心理健康部開展工作，合理調配部門的人力資源。在具體開展工作時，因人因事調節，讓每個人找準適合自己發展的空間，保證各項工作的順利開展，在分配任務時能詳盡考慮到各階段工作的人員分配問題，做到工作時人人蔘與，保證質量的同時，提高工作效率，充分發揮團隊的力量。
5．部門例會。爲了讓部門成員的關係更加密切，增強部門凝聚力，爲部門接下來的任務的開展打下良好的基礎，本部門定於每週星期三在2103召開部門例會，並做好相關記錄。
6．在大學生藝術團工作中，我部從宣傳、招生等具體工作的安排上做好每一步，提升我部的整體能力，積極主動地爲同學們服務。
二、做好綜合協調工作
1．協調好與領導的關係，發揮承上啓下的作用。聽從領導的安排和指揮，積極迅速地完成領導交辦的各項工作任務並及時彙報任務完成的情況。
2．協調好與學校其他校區的關係。創造一個寬鬆的外部環境，爲學校各個工作的開展提供方便。
3．協調好與各二級學院心理健康部的關係，做到事事有人做，共同完成我部門的工作。
推薦合同範本：
4．協調工作要本着局部服從全局、全院的總體目標實際出發、實事求是、相互尊重、平等協調以及本着爲廣大師生服務的原則去處理問題。
三、加強服務意識
主席團事務繁雜、工作辛苦，有時還要被批評、埋怨和誤解。因此，作爲學生會領導人還需要有寬闊的心胸和甘於奉獻的精神，在被誤解和埋怨時，保持寬鬆平和的`心態，始終以一流的工作態度、一流的工作成果爲領導、師生提供優質高效的服務。
四、本學期主要活動
我們部給同學們開展一些心理健康的講座，向大家宣傳了些心理知識，同時也讓大家更瞭解我們心理健康部。在各職能部門的幫助與積極配合下，心理健康部門終於得以有條不紊地運行。接下來我們將竭力完成原計劃的工作，且今後的工作學習中我們會更加謙虛謹慎，保持學習心態，將心理健康部的各項工作提升到新的臺階。我們堅信，在學部相關教師、領導與主席團的帶領下，各部門部長、副部和所有幹事的共同努力下，我學部分團總支學生會的明天會更加燦爛輝煌！
心理委員期末總結8
一個學期轉眼即逝，作爲一名心理委員，通過一個學期的學習，相信對自己的思想認識，工作能力，對自己的心理成長有了很大的幫助，是一個提高自己的一個很好的機會和平臺。
一學期的學習，使我更好的認識到了自己，認識自我是一項極爲重要的能力，一個在自己內心沒有標準的人，做不了自己的主人。通過幾次培訓，我想能更好的認識到自己。只有很好的認識自己，才能遇到最美的自己。接受自己，接受現實，愛自己----成就自己，對自己負責，在取與舍中工作，實現自己的目標導向。
提高自己的情商的能力，抗挫，樂觀，提高自己的人格魅力。尋找意義感，找到自己的一個明確可行的人生目標。健全自己的時間管理能力。建立良好的人際關係，懂得傾聽，爲朋友設想他的需要，保守祕密，做一個值得信賴的朋友。善於與他人相處，處理好與他人的關係，要注重表達而不是表現。全方位拓展知識面，培養多方面興趣，提高自己的綜合能力。
學會與他人交流，學會傾聽，聽要勝於勸，上帝給了我們兩隻耳朵一張嘴，就是讓我們少說多聽。聆聽是溝通各項能力中最重要的能力。學會換位思考，不要用自己的觀念，解釋別人的思維。當我們愛別人的時候，我們也希望別人愛我們。
學會表達，一件事情以不同表達方式回達到不同的效果，當心理有情緒的話，要學會正確表達自己的不滿。
在以後的`大學生活中，要更多的參加活動，更好的提高自己的能力。
健康的悅納自己，才能更好的接受別人。接受自己，找出自己的不足之處加以改正。在新的學習與生活中，不僅要提高自己，作爲班級裏的心理委員，應該更好的幫助同學解決一系列問題，包括心理和生活中的。
和班幹部積極配合，共同商量怎麼開班會，怎樣讓大家都參與進來，怎樣調動同學們的積極性，讓大家共同參與，體會其中的樂趣。
積極配合班長，組織班裏的全體同學按時並有秩序的參加心理測評，並向同學解說心理測評是爲自己建立心理健康檔案，要他們認真作答。
積極支持心理健康部在每個班級開展的心理問題調查工作，詢求本班成員對學校心理健康部的意見和建議，並及時將我們全體成員中出現的一些情況及這些意見和建議上報給心協部，以便心理健康部更好地爲全體同學服務，也便於同學六加強同學們之間的聯繫，尤其是鼓勵性格內向的同學，多與同學們交流。因爲每個人都希望彼此能夠更進一步瞭解，每個人都希望班內氣憤更加輕鬆，融恰。通過開心理班會調動了全班男女同學的積極性，使班裏的學習氣氛以及班裏的人際關係更加和諧。
心理委員期末總結9
我很榮幸成爲了一名心理委員，同時也很感謝老師的幫助。經過了一次心理委員培訓，老師指出大學生常出現的心理問題：新生適應問題、人際問題、戀愛問題、就業問題等等，而且具體地分析了心理疾病的不同區分以及表現。告戒我們心理委員：要及時發現同學出現的心理問題，但不要隨便給同學貼心理標籤，發現問題要尋求專業幫助，科學地維護心理，所有的這些讓我受益良多。
我作爲心理委員經過了快一個學期的工作，以及班裏同學的配合，對於心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。以下是我的工作總結：
1.心理講座，豐富心靈
這學期學院裏開展過一次心理講座，參加的同學都說自己受益匪淺。12月，我也組織策劃了一次以“情緒管理”爲主題的心理班會。情緒就是人對事物的態度的體驗，情緒的長期壓抑對個人的健康有很大的影響。所以我通過班會的形式來向同學傳達情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。採取寓教於樂的形式，氣氛十分輕鬆。希望每位同學關注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒。
2.瞭解同學，心理溝通
我及時瞭解班級各位同學的心理狀況，用心去觀察瞭解每個同學，及時發現班裏同學心理和行爲的變化。發現異常情況，我會立即反映給輔導員。每週我都有寫每週驛站，記錄班級的整體情況，也有記錄班級的個別同學的.一些心理動態。記錄的時候，我會盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因爲同學的信任，她們願意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因爲我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關係，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
3.積極配合，共同努力
我積極配合院和系裏的心理活動，並做好宣傳工作，分配好人員去參加心理活動。每次的活動我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學們的感想，還有收集同學們在心理健康方面的需求，來協作學校展開更符合學生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動，12月我們班還組織過一次爬山。這次爬山不僅是對身體的健康狀況的提高，山間道路的坎坷不平使得同學們互相幫忙，拉近了我們同學們之間的距離。我們平時大多是在室內學習，一直做腦力勞動的我們來說，到空氣新鮮的野外爬山是一種非常好的積極性休息，可使原來一切緊張的大腦細胞得到放鬆。這同樣有助於我們的心理健康。作總結就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較爲成功。但是由於經驗不足，閱歷不夠，也存在着一些的不足。在以後的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。
心理委員期末總結10
我校近年來高度重視大學生心理健康教育工作，爲改進和加強大學生心理健康教育工作，全面推進素質教育，貫徹落實教育部《關於加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》、《普通高等學校大學生心理健康教育實施綱要》和《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》等文件精神，並結合本校實際情況，於20xx年制定了我校大學生心理健康教育安排意見。充分利用現代手段，針對不同學生羣體，以專題講座、電話、網絡、心理沙龍、團體輔導、主題活動等，開展有針對性的個體及團體心理輔導加強學生心理素質，引導學生生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進高尚道德情操的養成，樹立遠大的理想抱負。
我校作爲高職院校在關注學生職業技能培養的同時關注學生的自身發展和身心健康。不斷探求切實有效、針對性強的心理健康教育方法，致力於推動大學生心理健康教育事業快速發展，促進大學生心理素質的提高，紮實推進心理健康教育知識普及化、意識全員化、隊伍專業化建設，根據學生實際情況，推陳出新，開展了多項心理教育活動，在同學中產生了一定的積極影響，現從工作概況、工作網絡、活動開展與不足和完善等方面總結如下。
一、心理健康教育工作概況
爲關注學生心理髮展、貫徹落實教育部《關於加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》《普通高等學校大學生心理健康教
育實施綱要》《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》文件精神，我校於20xx年成立心理健康教育辦公室，先後由學生工作處、公共教學部統籌指導和管理，並設專項經費用於全校學生心理健康教育工作的開展。
心理健康教育辦公室現有專、兼職教師共6人，均取得心理諮詢相關執業證書，其中國家二級心理諮詢師1人，國家三級心理諮詢師5人。建有個體心理諮詢室值班制度，長期開展學生個體心理輔導與諮詢，並不定期開展學生團體輔導。現開設全院性選修課《大學生心理健康教育》，部分二級學院已開設必修課，從基礎教學開展心理保健與預防。每年製作《心靈驛站》心理健康知識手冊，發放到各班級，人手一本方便易懂。
二、領導重視、層層參與，形成“四位一體”心理健康教育工作網絡，全面關注學生心理健康
（一）20xx年我校設立心理健康教育辦公室，掛靠學生工作處，整體負責全校學生心理健康教育工作；爲更好開展我校心理健康知識的基礎教育教學，學校於20xx年9月成立公共課教學部，並統籌管理心理健康教育辦公室工作與教學。
（二）20xx年成立學校“心理教育團隊”，校黨委、領導高度重視，團隊成員從校領導、專兼職心理教師至二級學院書記、副書記、輔導員、班主任共32人，深入開展全校心理健康教育、諮詢、科研等工作。
（三）20xx年成立校學生心理社團“心靈護衛隊”，在校團委
的領導下、心理健康教育辦公室的培訓指導下輔助心理教育團隊開展學生心理健康朋輩輔導工作和大學生心理健康知識宣傳普及工作。
（四）在全校每個班級設一名“心理委員”，作爲學生幹部，經過多次培訓和輔導開展本班心理健康活動、深入關注本班學生心理健康狀態和朋輩輔導，並及時向心理健康教育辦公室提交學生心理健康情況彙報。
三、活動開展豐富多彩，教育效果行之有效
（一）以“5.25”全國大學生心理健康節爲契機舉辦豐富多彩的心理健康活動
自20xx年舉辦我校第一屆“5.25大學生心理健康月”開始，目前已舉辦四屆心理健康月活動。通過聆聽心理報告，分享心理感受，開展不同主題的心理沙龍，舉辦大學生團輔活動，觀看心理電影，心靈雞湯書畫作品展，舉辦學生主題班會等多種豐富多彩的學生系列活動讓同學們更好的瞭解心理知識。旨在呵護心靈，珍愛生命，從心開始，以增強心理健康意識，豐富心理健康知識，提升自身心理調節能力。通過心理健康教育活動月，促使我校師生重視心理健康教育，形成了一個良好的氛圍。
（二）開展普及性心理健康專題講座
從每年新生進校開始開展全校性心理健康教育專題講座，普及學生心理健康知識，幫助學生適應大學生活；利用“藉賓講堂”等多種形式開展學生多次心理健康專題講座，普及心理健康知識提高學生心理素質。
我校已於啓動“大學生思想政治教育百千萬工程”，並以此爲契機開展多場心理健康專題講座。
（三）心理委員選拔與培訓工作
爲了將心理健康教育工作持續、穩定地開展下去，在全校各班級選舉一名羣衆關院融洽、組織能力強的、責任心強同時對心理健康知識感興趣的同學作爲學生心理委員，通過心理健康教育辦公室專業老師的多次針對性培訓後以一個固定的、公開的學生幹部的形式開展關於心理健康教育工作。旨在對學生日常學習和生活中關注本班同學心理健康狀況，一方面通過朋輩輔導可將簡單的學生心理困擾解決於萌芽狀態，另一方面通過收集、學習心理健康的知識，主動向全班同學傳播，這也是爲了將心理健康教育工作持續開展下去的有效方式；也是及時發現學生心理問題並預防心理危機發生的最佳途徑。
四、工作不足與今後工作思路
經過近幾年的努力，學院學生心理健康教育工作成效顯著，學院形成了一個良好的氛圍，但是心理健康教育工作是一個長久的工作、持續的工作，因此，在此基礎上我院針對實際情況決定在今後從以下方面繼續深入心理健康教育。
（一）繼續加強心理健康基礎設施建設
繼續加強心理諮詢室、團體活動室的建設和投入，完善學生心理健康測評系統，爭取通過購買和安裝網絡版大學生心理健康測評軟件建立完整的學生心理健康檔案，細化關注每一位學生的心理健康狀況，健全檔案管理、定期談話、保證信息暢通並發現問題做到及時干預。
（二）繼續深入心理健康知識的宣傳。
讓所有的同學主動關注個體心理健康並主動尋求諮詢幫助還需要一個長期的過程，這就需要我們不斷利用心理健康主題教育活動掌握工作的方式、豐富了工作內容，因此，我們要繼續創造性地將心理健康知識的普及工作深入下去。
（三）更好的發揮心理委員的'積極作用。
根據我們對心理委員工作的定位，繼續通過參加講座、集中培訓和自我學習等多種方式，加強心理委員素質的提高，並完成在各班心理健康知識的普及、信息的長傳下達，並通過溝通、交流等方式幫助班級學生排憂解難、疏通矛盾，在班級內營造一個更團結、更健康的集體氛圍。
（四）完善教育教學開設心理健康教育課程，充分發揮課堂教育的主渠道、主陣地作用
開設相應的心理健康教育選修課程；根據學生髮展不同階段普遍存在的心理問題，適時舉辦各種形式的講座和報告，普及宣傳心理健康的科學知識和保持心理健康的科學方法。要不斷豐富心理健康教育的教學內容，改進教學方法，通過案例教學、體驗活動、行爲訓練等形式提高課堂教學效果，更好地爲全校學生服務。
心理委員期末總結11
邁入大學的校門之前，我一直心懷澎湃的理想，希望自己的大學生活多姿多彩，但兩年的時間轉瞬即逝，我發現自己的大學生活仍是一頁枯燥的紙。大三開學之初，我參加了班級學習委員的競選，結果有點出乎意料卻也在情理之中，我最終當選爲班級心理髮展委員。這一結果讓我對以後的生活既期待又緊張，我渴望不一樣的生活，卻也擔心自己上大學以後越來越淡漠的性格導致我不能勝任這份工作，我在但願“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”這一信念的驅使下，開始了我的心理髮展委員的工作。我堅信：無論你處於何種職務，只要你想，只要你盡力，就能給同學們帶來幫助。
擔任心理髮展委員以前，我並不重視心理健康問題，我一直認爲，能考上大學的學生沒有心理問題。但在擔任這一任務後，通過聽心理講座、看心理健康知識比賽、參加心理活動、查閱心理資料，我真正地意識到了什麼是小問題釀成大事故，也充分認識到心理健康的重要。爲了引起同學們對心理健康問題的重視，在過去的一個學期裏，我充分感悟到及時瞭解班級同學的情況、向同學們宣傳我們所瞭解的健康的心理知識、鼓勵同學多多參與學校裏的心理健康活動、真心幫助存在心理困惑的同學、組織帶領大家通過心理遊戲瞭解心理知識的重要性。總的來說，上一學期的各項活動進行都很順利，也比較圓滿地完成了學校佈置的各項任務，09、10、11級聯合舉辦的“馨心聯盟”活動應該算是一個典型。以前覺得我們班同學足夠冷淡，有些活動組織起來一定很費勁，但現在我不再這麼認爲。那晚看到我們班同學早早到教室坐得滿滿的，再看到大一大二兩班那空了將近一半的位置，我心裏真的是滿滿的`感動。雖然那天的活動有很多不足，但我們班同學的積極參與確是整個活動的一大亮點。
當然，在過去的工作中還存在很多不足，如，舉辦的心理活動不是很多，普及面不夠廣，有些還不能達到預期效果;沒有得到同學的充分信任，讓大家對要不要尋求幫助有所猶豫;因爲大家對心理問題認識不深，談及此類問題會有所避諱，沒有找到比較合適的溝通方法;自身的心理知識還有很大缺陷，不能爲同學提供全面的幫助等。對於以上問題，在以後的工作中我會努力改正，以獲得更好的效果。
以上是我擔任班級心理髮展委員以來的一些總結，也許在處理某些問題時遇到一些困難，但我堅信我的付出是值得的。我相信我們班的每一個同學都是獨特的，更是優秀的，我會在以後的學習生活中，去更努力地融入這一大集體，主動爲同學服務，讓我們班級在快樂中成長。
