總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的科學教學工作總結8篇，希望對大家有所幫助。
轉眼間,一個學期的教學工作結束了,爲了吸取教訓，放揚優點，今後不斷提高進步，,先將本學期的工作總結如下:
科學課程面向全體學生，爲每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。要提高教學質量，關鍵是上好課。爲上好課，我做了下面的工作：
一、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了學生不重視科學，不愛科學的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學科學的興趣，課堂活動理論結合，佈置好活動要求，學習形式多樣，多種方式有趣有效方式交替進行，增加學生學習科學的興趣。
三、要提高教學質量，還鼓勵學生參加各類科學活動比賽。國小階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常對一些活動內容特別感興趣，針對這種問題，我積極鼓勵學生參加花都區的建模，航模比賽，在比賽中學生鍛鍊了自己的動手能力，提高了對科學理論的理解，更重要的是對科學課的學習增加了濃厚的興趣。四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，補己之短，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。
在一學期的教學工作中，有收穫，也有做得不夠，這些都需要我在工作中總結經驗，揚長避短，更嚴格要求自己，努力工作，爭取更大的提高。
科學教學工作總結 篇2轉眼間，這個學期的科學教學工作又結束了，在完成科學教學工作任務後，我認真將本學期的教學工作進行了總結。科學教學工作是學校教學工作的一個重要部分，本學期，我繼續認真學習和鑽研教參與教材，把握科學教學的基本方向與目標，深入理解新課程標準的內涵和基本理念，努力轉變思想認識，更新教學觀念，切實轉變教學觀念，並內化爲自身的教學行爲，提高科學課堂的教學質量。現總結如下：
一、教學過程注重爲學生創設情境。
在教學過程中，我注重爲學生創設情境，從而發現問題、提出問題，想方設法解決問題，將結果展現出來，讓學生主動地接受科學知識，科學事實。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，並充分發揮多媒體課件的作用，從而激發學生學習興趣，提高教學效果。教學中讓學生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題。讓學生走出課堂，走進自然、親近自然、欣賞自然。
二、培養學生自主探究能力。
在教學過程中，全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養學生自主探究的能力。針對四年級學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態度，樹立科學意識，提高認識能力。深入瞭解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行爲，讓其樹立科學觀念。
三、培養學生自主學習能力。
我根據四年級的年齡特點，結合教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕鬆愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感，激發學生求知慾望，減輕了學生的學習負擔，培養了學生樂學的興趣。平時我細心觀察學生的學習情況，做好調查小結工作，針對不同性質的學生，根據其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。
此外，我堅持檢查後進生的轉化情況，做好小結工作，使優生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養智力和思維的發展，全面地提高教學質量。由於我經驗的不足做的還不是很到位。
四、把安全教育滲透到科學教育中去。
教學中，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學的首位，配合學校做好安全教育工作。將“愛祖國、愛家鄉、愛科學、愛生活、愛社會主義”的五愛教育、德育教育滲透到科學學科的教育中去。把科學教學與綜合實踐有機地結合起來，把科學教學與語文、數學等教學有機地結合起來。教學中耐心、仔細，樂於做學生學習的指導者，學生探究學習的合作者，關心和愛護學生，從不體罰和變相體罰學生。
在教學中，雖然取得了一定的成績，但由於自己經驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待於在今後的教學中克服，使教育教學質量更上一個新的臺階。
以上是本學期的工作總結，在今後的工作中，我一定要更好地轉變教學觀念，更加全面地爲學生服務，取得更優異的教育教學成績。
科學教學工作總結 篇3在本學期的教學工作中勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質教育，更新教學理念，促進學生素質全面發展，順利地完成各項教學工作任務，取得了必須成績。科學學科有其本身的特殊性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，認真執行教學常規，提高教育教學質量。全面提高學生科學素養。因此，爲總結經驗，爭取更好的成績，現將本期的教學工作總結匯報如下：
一、做好課前準備，備好課。
認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
二、組織好課堂教學，關注全體學生。
注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥於書面作業，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的興趣。
三、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
國小階段的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
四、不斷提高自己的業務水平。
用心參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，補己之短，提高教學水平。學習新課程標準和相關理論，並將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永久追求的目標，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
五、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學資料注入新鮮血液。
六、存在的問題及今後的努力方向。
1、認真學習和總結教，不斷提高自己的業務水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
2、有少數學生認識不夠，參與活動不用心。
3、少數學生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手潛力較差。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對於後進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改善，認真對待每一位學生。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改善教學方法，努力提高業務水平，更好的教學育人。
科學教學工作總結 篇4緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收穫。我勤勤懇懇，紮紮實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，爲人師表，有奉獻精神。
教學工作
認真學習、吃透《新課程標準》，深入鑽研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求爲學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養並重。做到了教學六認真。爲提高課堂教學效果，在鑽研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，染鎮批改作業，做好差生的轉化工作。
帶班工作
通過班會、晨會、思想品德課及結合語文教學對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。充分信任班幹部，放手讓他們工作。建立激勵機制，以鼓勵爲主。在不放棄一個孩子的思想指導下，用愛心和孩子們腳朋友，使他們和我無話不談，有問題第一個想到的就是我。用具體的行動感染學生，影響學生，要求學生做到的自己帶頭做好。
個人學習
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂纔是有效的課堂。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務，也積極撰寫教育教學論文。
取得的成績
今年在省級報紙上發文章一篇。指導學生的作品有4篇在省級刊物上發表獲指導獎。自己的論文和課件各兩篇獲省一等獎。被學校評爲優秀班主任；教師節受到區政府的表彰；榮獲市影評影展指導獎。市教育科學研究所《自讀課本》讀編交流活動專題發言。寫的教材分析和課文解讀發表的16篇。出的語文試題有4套在報上被採用。學生髮表的文章有10人次，學生獲市上的獎有3人，縣級獎勵8人，學校的30人。
努力方向
1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。
2、爭取讓自己所帶的55個孩子都順利進入自己理想，家長滿意的中學。
3、在自己的教學經驗總結方面和學生髮表文章反面還得加油。
科學教學工作總結 篇5緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束，當我空閒下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收穫，當然還有很多的遺憾，三年級科學教學總結。我知道教育終究是一門遺憾的藝術，提筆寫下點什麼以促進今後的教學更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結吧。
國小科學課是以培養學生科學素養爲宗旨的科學啓蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的'擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育的向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，儘管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕鬆愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一、關照學生參與的能力
要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然後在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要佈置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
二、激發學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認爲激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
三、豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現祕密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太乾癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤於動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
四、關注學生的參與過程。
我認爲在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶着問題走進課堂，帶着問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成爲主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融爲一體的快樂，工作總結《三年級科學教學總結》。
科學教學工作總結 篇6作爲新入職的一名國小科學教師，在這個學科領域還是新人，受領導重視，本學期教三、四年級的科學課，我覺得自己肩負的責任很大。所以，在工作中，我始終以勤懇、踏實，進取，務實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己的教育教學能力和水平。現將本學期教學工作總結如下：
一、思想政治方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生，努力使學生接受我、喜歡我。
二、教育教學方面
國小科學課是以培養學生科學素養爲宗旨的科學啓蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好。如果儀器室沒有的材料，我就自己找材料或動手製作。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、研究教學方法：逐漸完善以學生爲主體，教師爲主導的教學理念，讓學生在玩中學，在做中學，在自主探究的活動中學習知識、掌握知識，運用知識。
3、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成爲孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
4、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採衆長，提高教學水平。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。除了認真做
好自己的教學工作之外，還積極管理學校分配的儀器室任務。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報，並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通
四、繼續學習、不斷提高
在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要爲自己充充電，特別是作爲一名國小的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對
在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。 但還有很多方面的不足，組織教學能力還有待提高。在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成爲一名優秀的國小教師。
科學教學工作總結 篇7科學課是義務教育國小階段的一門重要基礎學科，擔負着向學生進行科學啓蒙教育的任務。它對於全面貫徹國家教育方針，使學生在德、智、體等方面全面發展，提高全民族的科學文化素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才，有着十分重要的意義。現將20xx至20xx年下學期四年級科學教學總結如下：
一、充分作好實驗課準備。
每次實驗課前教師準備充分，熟悉教材，瞭解學生。特別是實驗儀器、器材的準備，盡最大可能避免了出現“學生要，教師無”的情況。還因地制宜，選擇適應教學需要的替代材料。科學課中的觀察、實驗材料中缺乏的材料怎麼辦？我採取的辦法是：對教材中與科學條件結合較緊的課文進行系列梳理，列出不易得到的教學材料，選擇可以達到的教學目標要求、當地易得的材料替代和補充使所有學生都能親自參加觀察、實驗活動，直接感知各種科學事物。實踐證明：這些作法是可行的，效果是好的。有效地激發了學生學習科學的興趣，增加了學生了解家鄉科學事物特點的機會，培養了學生學科學、用科學的能力。
二、以新課程和課程標準的學習與研究爲中心展開工作。
新課程和課程標準的學習與研究是首要任務。我努力領會國小科學課和科學課程標準改革的理念，在國小科學課的教學目的，科學和科學探究的本質等方面進行了探究。
三、進一步開展學生的課外科學研究活動。
在課外開展獨立的科學研究活動，可以擴大學生的知識，發展他們的興趣，培養他們獨立學科學、用科學的能力，受到思想品德教育和審美教育，培養良好的心理品質及行爲習慣。因此，根據學校的條件，我組織了各種科學研究的實踐活動，如：觀察、實驗、製作、採集、飼養、栽培等，使課內外、校內外的教育科學地融爲一體，使兒童的學習既充實又生動活潑。
四、重視加強觀察和實驗。
觀察和實驗是人類認識科學的基本途徑，也是科學教學的顯着特點。教會學生觀察和實驗，是科學教學的重要任務之一。在科學教學中，我積極創造條件，努力完成教學教材中規定的演示實驗及學生的觀察、實驗等項目。在觀察和實驗中，注意培養了學生良好的觀察和實驗操作的習慣。
二○xx年七月
科學教學工作總結 篇8轉眼間,一個學期的教學工作結束了,爲能更好的提高教育教學質
量,先將本學期的工作總結如下:
科學課程要面向全體學生。這意味着要爲每一個學生提供公平的
學習科學的機會和有效的指導。同時，充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
一、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能
動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養成健康的審美情趣和生活方式，成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、具體做法：
1、基礎教育課程改革是教育戰線一件非常
四年級上冊科學教學工作總結四年級上冊科學教學工作總結(四)
四年級上冊科學教學工作總結
(20xx-20xx學年度第一學期)
徐正富
轉眼間，一個學期的教學工作結束了，先將本學期的工作總結如下：
一、指導思想
以培養國小生科學素養爲宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究爲主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，爲他們終身的學習和生活打好基礎，四年級上冊科學教學工作總結。
科學課程要全面向全體學生。這意味着要每個學生提供公平的學習機會和有效的指導。同時它充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環境、文化背景、民族、地區等存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
二、具體措施
1、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養成健康的審美情趣和生活方式，成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
2、基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學教學中參考和滲透"新課標"的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結構、理念。
3、學生是科學學習的主體。學生對四周的世界具有強烈的好奇
心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生髮展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種題目，比單純的講授練習更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引導者和親密的夥伴，對學生在科學學習活動中表現賜與充分的理解和尊重，並以自己的教學行爲產生了積極的影響。
4、嚴格設計好每節課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現實能轉變了學習探究的科學規律，從而使學習在科學的實驗操縱過程中體會着科學規律有存在，體驗這科學知識的形成。
5、創造性的挖掘課程教學資料，佈置探究式的課外作業。 爲了結合探究性學習方式的要求，轉變評價方式和知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業儘可能地有探究性的課題。固然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學習的自主探究，學生在科學學習的愛好與探究能力上有長足的進步。
三、今後打算
通過努力，本學期已經取得一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待於以後在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待進一步往學習；二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何往公道的解決好這一問題。今後我將繼續保持，並爭取更大的進步。
