總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們來爲自己寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編整理的個人活動總結，希望對大家有所幫助。
個人活動總結1
我們中國一直都是一個充滿愛的大家庭，所以將每年五月第三個星期日定爲全國助殘日，爲的就是永愛溫暖殘疾人羣體。下面是小編和大家分享的全國助殘日個人活動總結三篇，提供參考，歡迎你的參閱。
全國助殘日個人活動總結
爲了深入貫徹黨的思想宗旨，貫徹黨中央、國務院對弱勢羣體的關心扶持。我社區不斷加強和改進對殘疾人的工作作風，發揮殘疾人的組織橋樑作用，把殘疾人工作落到實處認真履行代表、服務、管理的職能，恪守人道、廉潔、服務、奉獻的職業道德;積極地開展工作，盡力爲社區殘疾人辦好事、做實事;基本完成了__上半年度的工作任務。以下是20__年上半年度我社區殘協所做的幾項具體工作：
一、以各種活動爲載體，豐富殘疾人的精神文化生活
殘疾人是社會上一個特殊羣體，很大一部分人還存有一種自卑心理，所以他們同社會的交往與健全人有很大的差別，再加上社會歧視現象仍然存在，因此，爲使殘疾人走出家門，融入社會，三月六日在殘聯活動室，由殘聯和各社區舉辦的迎三八聯歡活動就讓很多殘疾人收穫了快樂，體會到了集體的溫暖。增強殘疾人的自信，自立，自強，自尊也是我們的工作重點。五月十六日，我開發區站前和創業社區共同舉辦的殘疾人作品展示活動就充分展示了殘疾人的風采。五月十七日的助殘日活動也是豐富多彩，我社區在殘聯活動室門前掛標語，設諮詢臺，爲市民發放宣傳單，以關愛殘疾孩子，發展特殊教育爲主題呼籲全社會支持，關愛，理解殘疾人。:
二、以解決殘疾人就業難爲突破口，促進有勞動能力的殘疾人自主創業
爲幫助更多的`殘疾人找到一份合適的工作，鼓勵殘疾人自主創業，三月十日我社區參加了由殘聯和就業局共同舉辦的殘疾人一帶十傳百創業培訓班。舉辦這個培訓班不僅有利於拓寬殘疾人的就業門路，爲社會創造更多的就業崗位，而且有利於培養殘疾人的自強自立精神，實現殘疾勞動者的個人價值。使全社會都形成助殘扶殘，創新創業的良好氛圍
三、盡職盡責，努力做好發放第二代工作爲了推進殘疾人事業的發展，切實維護殘疾人的合法權益，4月14日市殘聯召開了第二代殘疾人證換髮城市社區培訓班，系統學習了中國殘聯等文件，要求大家要嚴格按照文件、規定換髮第二代殘疾人證。我社區也於五月十八日起，爲我社區的殘疾人登記，填表，爲第二代殘疾人換證工作做好第一站。
社區的殘疾人的工作在各級領導的關心下有了突破的進展，但殘疾人工作的事業崇高而艱鉅、任重而道遠，在平時的工作中，我們一定要做到時刻心裏想着殘疾人，急殘疾人所急，幫殘疾人所幫，爲殘疾人辦實事、做好事，要以務實的態度對待工作。在公正公平的基礎上服務於每個殘疾人，讓他們都得到關心和支持。因而擺在我們面前的工作是艱難的，也是充滿希望的。
個人活動總結2
糖尿病日已經圓滿的落下帷幕。__市糖尿病防治協會與《糖尿病之友》雜誌社再次攜手，共同舉辦了以“引領健康、體驗至上”爲主題的聯糖日活動。
參加本次活動人數兩天共計12000人左右。邀請媒體有x交通臺、《新京報》、《x晚報》、《健康時報》、《中國醫藥報》、《科學時報》、《京華時報》等12家媒體。並得到了拜耳、強生、賽諾菲安萬特、三諾、瑞京醫院、會好、毫米波等近30家企業的大力支持，其中糖協會員單位9家。
本次由糖友傳媒設計了一個虛擬人物“唐達標”，他帶着參會者穿越時空，體驗“醫院門診（模擬）”、“名醫講堂”、“糖友商城”、“營養廚房”、“運動天地”、“知識樂園”、“糖友之家”、“科普展館”八個專區。“名醫講堂”邀請了x知名醫院的.內分泌專家爲大家傳遞有關糖尿病防治及自我管理的知識及資訊；“醫院門診（模擬）”分爲“血糖監測站”、“專家門診區”、“藥房一覽區”和“胰島素專區”4個區。“血糖監測站”提供了血糖、血壓、體重、身高等基本體檢項目，爲“糖友”們進行血糖監測和綜合指標評估。“專家門診區”是爲廣大“糖友”提供與專家、名醫面對面的諮詢和交流平臺，使患者免費獲得內分泌、心腦血管病、腎病、糖尿病足、眼病、中醫、營養等方面的義診服務。“藥房一覽區”將糖尿病治療藥品進行分類介紹，指導“糖友”們安全、有效用藥。“營養廚房”由兒童醫院營養專家爲患者建議合理的飲食規律及用餐所需要攝取的數量。“運動天地”邀請甜蜜家園等志願者，帶患者體驗了運動的樂趣。“糖友之家”爲患者提供優惠的《糖尿病之友》雜誌訂閱活動。“糖友商城”爲廣大參觀者展示琳琅滿目的糖尿病專屬用品、保健食品。
爲了保證活動安全的進行，啓用保安人員20名，派出所出警1人，同時大會組委會邀請了志願者20名，有力的保證了活動的順利進行。
個人活動總結3
遊戲是幼兒最喜愛的活動，幼兒的生活即是遊戲。在遊戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出：“遊戲從教育方面說是兒童的優良教師，他從遊戲中認識環境，瞭解物性，他從遊戲中強健身體、活潑動作，他從遊戲中鍛鍊思想，學習做人。遊戲實是兒童的良師。”針對幼兒的年齡特點及實際情況，我們在遊戲活動開展的過程中，結合主題教育的內容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養幼兒探索、創新精神和實踐能力。
本學期我們大九班創設了：教育區角遊戲、角色遊戲和晨間自選活動。本學期即將結束，下面對我們班這學期的遊戲活動，作以下總結：
一、教育區角遊戲
結合新《綱要》，本學期我們班的教育區角遊戲開展情況如下：首先，教育區角遊戲的設置是靈活的，我們依據主題活動的內容在多方面考慮下進行了設置。
其次，各個區角的創設也根據主題的具體情況而定。
再次，我們兩個老師爲了讓幼兒積極主動參加到遊戲活動活動中，這學期我們增添了許多較有趣的遊戲材料、半成品從此吸引幼兒參與活動的興趣。如：冬天到了，服裝店新開張，進了棉襖、毛線褲、手套、帽子等；美工區運動場上運動員們正做着各項體育鍛煉；數學區擁有各種各樣的種子、數字接龍；夏天到了短衣、短褲，各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的櫃檯；益智區多了各種拼圖、飛行識字棋、翻翻卡、插小花等等，這些活動生動的吸引着幼兒。角色區裏也跟隨季節性的不同，常有時新貨美食上來；音樂區也跟隨着教學內容的進度逐漸增加新內容、新道具。
由於我們兩個老師創設了適宜的遊戲環境，新增添了遊戲道具，豐富了遊戲材料，幼兒纔會積極主動地參與到遊戲中去。這樣一來有助於幼兒多種能力的發展。
二、角色遊戲
在角色遊戲中，角色是遊戲的中心。幼兒在遊戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對社會生活的認識，並參與成人的社會生活。幼兒在遊戲中，經常會發生這樣或那樣的問題，併爲之爭吵不休，對於我們大班的孩子，不僅要進行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學期着重對幼兒協作意識進行培養。
第一，利用遊戲規則誘發幼兒的協作行爲。規則的提出，不僅是爲幼兒的活動提出要求，也是對幼兒行爲及其遊戲開展一種暗示。
第二，遊戲過程中，我們常會扮演角色參與到遊戲中，引導幼兒創設遊戲情節，協調偶爾發生的矛盾及各類問題，及時發現遊戲中存在的問題，爲評價及下次活動的開展埋下伏筆。因此本學期在組織角色遊戲時，在設置情景，激發幼兒的活動興趣的基礎上，我們注意引導和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經驗，從親身體驗中逐步認識自己。這樣才能逐步變自發的好動爲主動的活動，有利於幼兒自身潛力的發展。例如，在“美妝小鋪”這一角色遊戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料製作他們心目中的理想造型。他們在遊戲中可以自由自在地隨意選用材料製成心中所想的'東西，大家都玩得十分開心。由此可見，在遊戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強了他們對角色遊戲的興趣和信心。
在大班上學期中，幼兒通過角色遊戲活動，各方面能力都得到發展與提高，特別是謙讓意識、衛生習慣明顯提高，這些都更好地發展幼兒的潛能。
三、晨間自選活動
晨間自選活動也是幼兒在園遊戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、有計劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收穫。爲了讓幼兒輕鬆愉快的進行晨間活動，我們採取了讓幼兒自由組合、自由選擇。因此，我們會提前做好準備，對幼兒的興趣愛好做到心中有數，在幼兒來園之前準備好各種活動材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中，我們注意觀察每個幼兒表現出的興趣，個性語言發展水平，和同伴的交往能力，便於因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題，使活動順利進行。
不論是角色遊戲、教育區角遊戲，還是晨間自選活動，我們都會在活動結束後進行總結評價。評價的方式有很多，有時是全班進行，有時是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在遊戲中的所見所聞、感受體驗表達出來，與同伴交流分享。
四、存在的不足
在本學期的遊戲活動中，還存在着一些問題需要我們去注意和改善：
1、由於幼兒的社會經驗還不夠豐富，導致在遊戲過程中會出現角色混亂的現象。
2、教師在指導遊戲的過程中何時介入、如何介入把握的還不清晰。
在實踐中我們體會到，是遊戲激起了幼兒的學習興趣，增長了幼兒的生活知識。在以後的遊戲活動中，我們會加強對幼兒遊戲的觀察和指導，讓幼兒在遊戲中快樂地成長和學習。
個人活動總結4
去年暑假得知學校爲我報了國培的名字時，我欣喜若狂，我想象着可以外出培訓半個月該是多麼幸福的事情，我可以有機會接觸到很多語文名師，可以和專家面對面，每時每刻都在期待着......可是接到通知時，正值畢業班的黃金教學時期，我們深知這一屆畢業生對我們學校意味着什麼，學校研究決定我們三位畢業班的老師放棄國培機會，狠抓九年級升學，我們也從大局出發忍痛割愛，但我心裏一直默默祈禱下次機會一定不遠了。
機會真的來了，我有幸參加了短短几天的輔導老師的培訓，(呵呵，一下子升級了)可是輔導任務下達的時候，我誠惶誠恐：我能成功輔導40個學員嗎?我第一時間向老輔導老師請教，她耐心的講解打消了我的顧慮，培訓工作正式開始......
說長不長，說短不短，培訓要結束了，回顧這段時間的培訓有收穫也有遺憾，現做如下總結，以便更利於今後的教育教學：
一、認真聆聽，不斷提高
培訓動員大會以後，便正式開始了培訓。翻開學員手冊，我馬上就被這樣全新的培訓方式所吸引住了，特別聽了專家們的報告，更是被專家們獨到的教育理論所吸引。“書到用時方恨少”聆聽了以後，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也得到了迎刃而解。通過培訓學習，我明白了人文思想是現代教育中最重要的思想。因此作爲一名教師必須在教育教學工作中充分挖掘文本。這樣經過學習，自己的理論功底更紮實了。
二、互幫互學，在討論中提升教師的幸福指數
我深知輔導老師的責任之大，所輔導的學員有很多都是經驗豐富，資歷很深的老教師，我虛心向他們請教，認真批改作業，在討論中提高認識，特別是對於教師的心理健康的討論更是提升了我的職業幸福感，關於小組合作和課堂質疑，教師要善於引導學生展開合理的想象，發揮小組合作學習功能，提高課堂教學效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產生智慧的火花，更不能拓寬我的.視野，更不可能提高我的專業技能。因爲交流我充實了自己;因爲互動，我獲得了進步相信。通過學習，我將把自己的感悟應用於實踐，到那時，自己的工作將是更加得心應手了。
三、邊教邊學，在反思中成長。
三個月的在職研修，我認真地完成輔導任務，而且還不斷加強自身業務學習。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉爲科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業，面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今後所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基於教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最後在實際教學過程中進行實施：
(1)加強教育理論學習多積累爲今後的課題研究準備好科學依據;
(2)把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累爲今後的科研準備實踐材料;
(3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。
同時教師要成爲研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要爲解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
四、存在的不足：
培訓很及時，課程設置也很實用，可是我們很多學員都在教學一線，倍感時間的緊迫，可以想象他們忙了一天學校工作晚上要伏案上網學習，是多麼辛苦，有的還是班主任，工作更是艱辛，學員反映時間安排若是假期會更好些，他們可以更充分更透徹地進行學習。我真的爲這些學員感動，向他們表示感謝，他們的作業也都是肺腑之言，在這裏想我的同行們致敬!雖然天氣寒冷，但阻擋不住他們學習的熱情，夜深人靜是他們徜徉在國培的海洋裏，學習一個個案例，聆聽專家的講座，參加一次次討論……研修中我見證他們的艱辛，也和他們一起“累並快樂着”。
總之，我特別珍惜這次失而復得的培訓機會，雖然不是與專家面對面，但我接觸到了幾十名老師，並收穫與他們相處的美好。這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門複雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們纔會在教師專業化成長的道路上走得更快，走得更好!祝福我們教師的人生會越來越精彩!
個人活動總結5
今年的6月16號是一年一度的父親節，對於父親節，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對於父親節的慶祝方式。
在父親節，我們小二班開展了一週的父親節活動。星期一：父親節的由來;星期二：爸爸的愛;星期三：爸爸辛苦了;星期四：爸爸，我想說;星期五：我的小禮物;星期六：我陪爸爸一起玩。
通過這次活動，更能增進了幼兒與父親之間了感情。星期四，我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，並貼在愛心欄裏面，自己感覺這個環節很好，能傾聽幼兒內心想說的。
通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的`一堂課，還讓幼兒瞭解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，並自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。
個人活動總結6
在一個陽光明媚的星期_，我和媽媽穿上這身文明志願者的制服，去管制那些不文明的人——可以爲祖國貢獻一點力量，這是一件多麼光榮的事情啊!
我們今天要看守所的區域是：__。我聽到要去__看守，不禁樂了起來!因爲我們的新家就在__，等我們“下班”了，就可以直接回新家看電視了!
我們一起打車來到__，就開始工作了。
不一會兒，就有一位老奶奶來問路了。她微笑地問媽媽：“小妹，請問__怎麼走啊?地圖上的字我不認識。”
媽媽就看着地圖，面帶微笑地連比帶劃：“從這裏直走兩百米，再往左拐走五百米就到了。”老奶奶連連頷首，笑眯眯地道謝。媽媽忙不迭地扶起老奶奶，真誠地說：“不客氣，這本來就是志願者的職責!”老奶奶高興地揮手和我們告別後，我便從揹包裏拿出筆和本子來記錄：幫助老奶奶找到__。
我們繼續巡邏，來到一個亭子前——喲，怎麼又那麼多的`垃圾呢?本來想在這裏吃完午餐休息一會兒，再繼續巡邏的我們不約而同地帶上手套和口罩——先打掃完再吃飯!我和媽媽就以最快的速度打掃了起來……然後，我從揹包裏拿出筆和本子，又記錄了一條——清理垃圾。
太陽已經升到樹頂上了，我的肚子真餓呀!我迫不及待地從揹包裏拿出媽媽做的愛心便當。一聞到飯菜的香味，我就急忙打開蓋子，像一匹餓狼，狼吞虎嚥地吃着……
下午兩點多了，我和媽媽又把亭子周圍打掃了一遍，才繼續去巡邏的。
我們四處巡邏，不知不覺地就來到了熱帶雨林石這裏。就在這時，突然發現一位叔叔竟然把抽完的菸頭扔在這些無辜花草的旁邊。於是，我急忙跑過去，將還在燃燒的菸頭踩滅，拯救了那些可愛和花草!將它踩滅後，我站起來，微笑地勸說：“叔叔，請您以後不要在公共場合抽菸了。更不要把抽完的菸頭隨地亂扔!如果燃燒的菸頭燒死了那些豔麗、可愛的花草，本來五彩斑斕的地球媽媽，將會失去她美麗的面貌，失去青春，致使人類不再會有笑容!”
叔叔聽完我的這番話後，深得體會，微笑地握住我的手：“謝謝你，小朋友。我以後一定會改正過來的!”
我高興地回答：“沒關係，這都是我應該做的!”說罷，他自覺地將菸頭扔進垃圾筒，同時，我也拿出筆和本子，又記錄：開導叔叔，使他知錯就改。
天漸漸黑了，下班的時間到了，我和媽媽興高采烈地打車回到新家。我迫不及待地從書包裏拿出日記本，快樂地寫起今天的事情來。
個人活動總結7
爲了進一步擴青少年愛國主義教育活動的覆蓋面和影響力，把開展愛國主義教育活動作爲加強未成年人思想道德建設的重要內容，推動“做一個有道德的人”主題活動持續深入廣泛開展，清明節前，我社區按上級文明辦通知要求，以“做一個有道德的人”網上簽名寄語活動爲載體，組織引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，倡議未成年人開展“網上祭英烈”活動，在網上獻花、鞠躬、寄語，抒發感言，表達心聲，從中感受愛國主義教育。
我們把此次網上簽名寄語活動納入了未成年人思想道德建設工作，及時下發文件對活動做出了統一安排，把開展“網上祭英烈”活動作爲加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作爲開展愛國主義教育和加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，組織廣大未成年人積極參與。組織廣大未成年人羣體踊躍參與。發揮共青團組織的優勢，由團支部通過組織廣未成年人，抒發感言、表達心聲，激發青少年的愛國主義熱情，使他們在參與中受到教育，引導他們努力做一個有道德的人。
利用活動現場，組織未成年人在網上寫下“網上祭英烈”感言，抒發愛國主義情懷，表達自己對祖國的熱愛之情。在活動中，未成年人進一步瞭解了烈士們爲祖國爲人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事蹟，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學習，沿着先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學習，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔，爲使中華民族傲然立於世界之林而貢獻自己的.力量。
本次活動是一次震撼未成年人心靈的愛國主義教育和革命傳統教育，雖然已經告一段落，但它帶給他們的影響卻是深刻而又長久的。此次活動使早已遠離戰爭、身處和平的未成年人們重溫了爲國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆後繼、不屈不撓、英勇鬥爭的革命先烈的英雄事蹟，心裏迸發出了強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。當代青少年更應感到自己所肩負的重大歷史責任，學好科學文化知識，打好基礎，培養全面能力，提高自身素質，爲國家的和平穩定、富強、繁榮，爲中華民族的偉大復興積蓄力量。前事不忘，後世之師，重溫歷史，警醒現在。“網上祭英烈”活動使未成年人更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛祖國、建設和發展社會主義的信念。
個人活動總結8
創先爭優活動過程中，XX市街道社區堅持“以民爲本”，在再次公開承諾環節中從解決羣衆普遍關心、反映強烈的突出問題着手，把羣衆意見最大、最不滿意的事情，羣衆最希望辦、當前能夠辦好的事情作爲踐行承諾環節的重點，以利民、便民、親民爲抓手，努力提高街道社區創先爭優。把創先爭優活動作爲加強社區黨組織建設和促進社區發展的有效抓手，實現了黨的建設和中心工作相融互動、整體推進。
創新載體設置，提升服務水平“利民”。
通過徵求意見和周密研究，社區黨組織結合工作實際確立了“四創、四爭、四提高”的活動載體，即：創建發展型黨組織，爭做進步先鋒，提高社區建設發展水平；創建信息型黨組織，爭做數字先鋒，提高社區信息化服務水平；創建創新型黨組織，爭做爲民先鋒，提高社區整體服務水平；創建關愛型黨組織，爭做民生先鋒，提高社區文明和諧水平。重點打造社區綜合服務中心、文化站、衛生服務站和大學生社會實踐基地和中老年人學習活動基地，建立了基層黨建、安全防範、社會保障、爲老服務、計劃生育、衛生保健、幫扶救助、社區文化、社區中介和信息化等“十大服務體系”，突出了關注民生的“六心”特色服務，即對企業退休人員有熱心、對殘疾人和困難家庭獻愛心、對社區計生服務對象有耐心、對特殊家庭有責任心、對單身家庭要關心、對居民反映的`問題要上心，進一步完善了社區服務功能，極大地提升了社區建設和發展水平。
豐富活動內容，發揮社區作用“便民”。
社區黨組織本着“按需設崗、因事設崗、以崗定人、責任到人”的原則，有針對性地設立了十個基本崗位，即黨建宣傳指導崗、社情民意調查反饋崗、參政議政崗、民主監督崗、扶貧幫困助殘崗、社區公益服務崗、文明新風崗、環境美化崗、治安維護崗、計劃生育崗。採取黨員自薦和組織選定相結合的辦法，使無職黨員全部上崗併成爲社區建設的中堅力量。開展黨員與困難家庭“多助一”結對幫扶活動，多名黨員負責聯繫1名困難羣衆，對有勞動能力的困難黨員羣衆，通過資金扶持、項目扶持、技能扶持和就業扶持等進行幫扶，對無勞動能力和生活來源的困難黨員羣衆，採取向上爭取各種救助政策資金和社會慈善捐贈等進行幫扶。嚴格按照羣衆推薦、黨組織考察、黨工委審定和對外公示程序，評選出“幹好事、幹實事、幹羣衆歡迎的事”的五星黨組織和標兵黨員，通過典型的示範帶動作用，切實營造出爭創先進、爭當模範的濃厚氛圍。
加強基層組織，提高執政能力“親民”。
社區形成了社區黨組織、樓棟小組、黨員中心戶三級縱向網絡，成立了以社區黨組織爲核心、駐在單位黨組織共同參與的區域黨建構架，構建了橫向到邊、縱向到底的體系架構，實現了黨的組織和工作全覆蓋。社區黨組織全面開展了“五帶頭一提高”活動，即帶頭學習交流、帶頭深入調研、帶頭服務羣衆、帶頭廉潔奉公、帶頭務實創新，實現執政能力的有效提高，以創建學習型社區爲契機，堅持集中學習與分散學習、自主學習與教育培訓相結合的學習制度，有效激發了班子成員工作的積極性、主動性和創造性，班子整體素質進一步提高。以“學理論、比黨性，學業務、比技能，學先進、比貢獻”的“三學三比”活動爲主要內容，確定“黨員責任區”，設立“黨員示範崗”，開展“黨員技術比武”，增強黨員的責任意識和服務本領，建立“黨員志願者”隊伍，經常性走訪聯繫戶，幫助解決困難。
個人活動總結9
爲進一步貫徹落實科學發展觀要求，堅持以人爲本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，我校開展了“防災減災”的系列主題宣傳教育活動，防災減災活動總結。現總結如下：
1.5月11日，學校開闢了“防災減災”櫥窗宣傳專欄，張貼了宣傳畫，組織全師生觀看。同日的升旗儀式上，政教處號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的抗災防災演練，防患於未然。防災減災，從個人做起。
2.擬定“防災減災”公約並宣佈實施。重點從安全防範和逃生等方面做了要求。
3.重溫20xx年11月26日的防震防火緊急疏散演練，進一步檢驗了應急反應力量，提高了師生的應急反應能力，增強了防災減災意識。本次重點針對了室內進行演練。
4.5月12日，利用課間操的時間又開展講座，部署了“防災減災”宣傳的`各項長期工作。
5.5月15日下午班會課，以班爲單位召開“防災減災”主題班會，擬定舉辦“遠離災害一起行動”的知識競賽。此項工作在進一步落實之中。
6.充分發揮校廣播室的喉舌作用，進行了廣泛宣傳，把“防災減災”工作的宣傳落到實處，並擬定長期堅持開展下去。
7.進行了校園安全大排查，重點針對飲食衛生，把防食物中毒工作落到了實處。
8.一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教學工作中。
第十四周“防災減災”系列活動的開展，有助於學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強我校師生防災減災意識，程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定。在以後的學校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放鬆，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長！
個人活動總結10
本學期，我根據學校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實際，爲進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質量，而積極參加各項教研活動，積極參加教研活動，具體工作總結如下：
一、加強理論學習，注重課堂實踐。
1、堅持以《新課程標準》和課改理論爲依據，制定個人教研活動計劃。認真學習《新課程標準》，對教材進行分析，加深對教材的理解，正確把握教學的特點，並以新課改理念爲指導思想，結合實際精心備課，精心上好每一節課。
2、在課堂教學中，努力轉變自己的教學行爲，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放課堂教學活動。與學生建立民主平等的師生關係，營造和諧輕鬆的學習環境，促進學生自主發展。
3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動。活動中，大膽提出自己的觀點，與同事們交流討論，集思廣益，博採衆長，深入反思自己的教學行爲，以先進的課改理念矯正自己的教學行爲，提高自己的教研力。
二、勤於教研，提升素質。
1、按時參加語文教研組的學習，並經常向優秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養和業務素質。利用課餘時間，學習、閱讀相關的'教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創新教學設計》、《語文教學通訊》、《語文教材研究》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，爲順利完成各項工作奠定了理論基礎。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習。
三、加強教改與教學科研，努力出成果。
在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收穫和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今後的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。
個人活動總結11
爲了進一步豐富校園文化生活，營造積極向上的英語氛圍，我校以“學好英語，走遍世界”爲主題的校園英語節拉開了序幕。本屆英語節歷時20天，在學校的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我們的校園英語節取得了圓滿成功。通過豐富多彩的活動，激發了學生學習英語的熱情，爲學校師生搭建展示英語的舞臺；濃厚學校的英語氛圍，豐富學校的文化內涵；使學生獲得學習英語的快樂，提高了全校師生的英語會話和應用能力，讓英語節真正成爲每一個孩子的節日，真正讓每一個孩子在活動中體驗到學習英語的快樂。
本次英語節主題鮮明，活動形式豐富多彩，形式多樣，有英文動畫片、英文電影及童話劇欣賞，有英文歌曲合唱比賽，有英文小品表演，有精彩紛呈的各種英語競賽活動，有貼近生活的各種英語手抄報展示活動。
精彩的`“英語歌曲比賽”，彙集了同學、家長、老師的智慧與汗水，使他們得到了全方位的鍛鍊和展示。“英語手抄報評比”，展示了同學們在課內外學習英語的碩果。“英語書法比賽”，提高了同學們書寫英文的質量，讓我們懂得，書法不僅僅存在於漢字當中，一手漂亮的英文書法也是很重要的。“英文小品表演”中，同學們羣策羣力，積極表演，繪聲繪色的演繹了英語小故事，另在場的老師和同學們忍俊不禁。
豐富多彩的活動一次又一次點燃了同學們的激情，不僅豐富了學生的校園生活，更爲學生提供了一個鍛鍊自我、展示自我、張揚個性的舞臺，體現了英語學習“從課堂中來，到生活中去”，“活學活用，學以致用”的良好效果。師生在這些活動中陶冶了情操，增長了知識，提高了英語表達能力，也讓每個同學深深的懂得了學習英語的重要性。同學們，讓我們學好英語，走遍世界，用自己的智慧去創造自己更美好的未來。下面對在本次英語節中表現突出的同學予以獎勵。
三年級：張家瑞、張琦、張茜、田培成、鄭欣、石佳弘、
劉欣雨、田培震、左偉錚、胡鳳梅、左玉源、
龔曉宇、韓碩、王辰宇
四年級：朱倩儀、劉博林、姚芋臣、左圓方、遲美琪、
任家宏、王雲輝、左美凌、左鳴來、宋佳俊、
胡娜、王維佳、左智、趙建彬、張坤
五年級：朱亞晴、劉雨、任昱諾、龐玉良、石蓉、石瀟倩、
董秦漢、劉鑫宇、左鳴春、劉桐城、左之行、
張津瑜、左鳳儀、張恆、朱修增、曹鶴繽
六年級：白乾湞、左之傑、遲婷、左雪、劉小溪、石佳玉、
楊健煒、張新宇、史興辰、張玥、左昕、鄧舒桐、
劉治麟、張麗、許益瑋
個人活動總結12
一、學校領導高度重視，各部門精心組織開展。
我校領導高度重視慶"六.一"系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用標語、板報、牆報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。如：體育、音樂、英語、美術等興趣小組在學校的安排下，早早開始了節目的準備，各班節目準備緊鑼密鼓進行，從慶祝的情況來看，效果非常好，讓孩子們真正地歡慶六一。
二、隆重的表彰活動。
當日的表彰活動，共表彰了番禺區優秀學生幹部、三好學生等多個優秀個人，表彰了辛勤輔導學生的老師。受到表彰的.隊員，當着全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢着自豪的笑容。同時這些成績，也讓老師們重新認識了學校的教學成果。爲學校深入人心起到了良好的宣傳作用。
三、活動後小記。
這兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還盪漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以說，今年的"六.一"，作爲活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節日，看到同學們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
個人活動總結13
4月19日，xx縣xx鎮教育系統在xx鎮中心國小開展4·23“世界讀書日”全民經典詩文誦讀活動，全鎮6所國小兩所幼兒園約500師生參與了此次活動。
活動現場，選手們精神飽滿、着裝大方，用抑揚頓挫的語調對《中華少年》、《少年中國說》、《沁園春.雪》、《木蘭詩》、等傳統經典詩詞，進行了淋漓盡致地演繹。經過4個小時的精彩表演，活動順利結束。通過評委現場打分，xx鎮中心國小的.《少年中國說》獲得少兒組一等獎，xx鎮幼兒園的《十九大，我爲你歌唱》獲得成人組一等獎。
此次活動弘揚了中華優秀傳統文化，展現了經典詩詞的藝術魅力，激發了師生學習、誦讀經典的熱情，讓學生們通過誦讀經典名著，接受人文精神和歷史文化知識薰陶，培養熱愛黨、熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強等優良品質，爲學生厚積文化底蘊、提升人文素養提供了有效途徑。
個人活動總結14
3月8日，遵義縣西坪鎮國小開展“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節活動，把三八節活動作爲學校感恩教育的繼續與延伸，讓學生充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出、對自己的關愛，培養學生尊重長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的.良好習慣。
活動利用晨會課或者自主活動課時間各中隊召開“我讓媽媽露笑臉”主題隊課，讓學生了解世界婦女節的來歷，同時還開展了看、想、找、查、做五項行動。一看：觀察媽媽從早到晚都在做什麼，或到媽媽工作的地方看一看。體會其中的辛苦。二想：這麼多年來，媽媽都爲你做了些什麼?哪些事令你最感動?三找：自己平時是怎樣對待媽媽的?是否尊敬她?找出不足及改進的辦法。四查：查閱有關的資料，瞭解歷史典型的母愛子、子敬母的事例。五做：主動幫媽媽做一些力所能及的家務，用相機抓拍媽媽最開心的笑臉，對媽媽說一聲“我愛您”;自己洗漱疊被褥;放學回家後爲媽媽(奶奶、外婆)按摩十分鐘並給媽媽一個擁抱;送一份禮物給媽媽。活動結束後各班評選1—2名“愛心小天使”，推薦到學校進行表彰。
個人活動總結15
今年6月6日是第XX次全國“愛眼日”活動，爲切實開展好本次活動，結合“關注眼健康，預防糖尿病致盲”這一主題，烏江鎮於6月5日上午召開專題會議，安排佈置宣傳活動。
6月6日上午，社會事務辦、衛生院等相關部門到養龍村街口開展集中宣傳活動，下午深入敬老院，爲敬老院孤寡老人、殘疾老人眼部作一次全方位的檢查，並向老人們宣傳如何預防青光眼、白內障等眼疾病的病理髮生，以及如何消除疲勞、愛眼、護眼的方法，指導老人們日常生活中多食用有益眼睛的'食品。同時，醫務人員爲老人們進行了測血壓、驗血等檢查，併爲他們發放了老年性白內障預防以及糖尿病、高血壓等健康教育處方，讓老人們在生活中能更好地預防這些疾病。
