總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的學生個人工作總結10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
XX，男，中國共青團員，環境工程專業。大一期間，擔任校大學生勤工助學服務中心辦公室部員和籌委會成員，獲得學校二等獎學金，20xx年10月開始參與材食學院辦公室助理工作。
勤做爲本，思中求學
XX於20xx年9月申請加入材料與食品學院辦公室的勤工助學崗位，成功通過爲期一個月試用期並正式成爲材食學院辦公室助理，並已認真工作了一學期。他很感激學校提供這樣一個崗位，在他看來，這是一個發揮自我，鍛鍊自我的一個平臺：通過勤工助學不僅能減輕家庭經濟的負擔，還能充分地鍛鍊自己的學習和工作能力，能全面地提升自身素質，對自己有很大的幫助。
想當初，當得知自己通過面試的時候，他內心無比激動。要知道，在衆多面試者中，他不一定是表現最棒的那一個，但他還是幸運地抓住了這個機會!就在那一刻他堅定，他一定要認真對待這份工作!在試用期時，他對辦公室環境是陌生的，雖然輔導員叮囑過不用太緊張，但面對辦公室的老師和未卸任助理崗位的師兄師姐，初來乍到的他依舊錶現得有些靦腆，甚至詢問老師有什麼需要幫忙的時候都十分拘謹，生怕第一次上崗就鬧笑話。
辦公室助理的工作，不僅要協助老師遞交，處理和整理一些資料文件，幫助各年級班委申請課室使用等事務，並且在老師不在的時候需要接待前來辦事的其他老師或者學生。在每次的工作中，只要有空他都會提早來到辦公室，沒有一次老師需要他辦事的時候找不到人的，這給老師留下了深刻的印象。
人們常說做事不僅需要學，更需要在學習中思考。在剛上崗的時候，很多事情他都不清楚其中的流程與技巧，於是他便虛心請教老師或者師兄師姐，在這之中，他進一步學會了如何更靈活地操作辦公軟件，熟悉了許多事物的流程等等，更在與老師交流的過程中思考了許多----他們這樣做事有什麼好處。但其中也有不足的地方，比如說爲班委製作聘書的時候，以他以前的水平，聘書能製作出來但是過程十分繁瑣。雖然他請教了師兄，因爲是第一次接觸，所以學完後還是不太明白。思考之後請師兄再說一次，同時他用筆記錄着。或許學習速度這方面就是他需要改正的一個地方。
做事勤快是根本，但做事也需要全面。在這一學期，凡是老師交給他的任務，他都能立刻完成，似乎勤快是做到了，但有些時候因瞭解事情不全面，比如說幫畢業生蓋院章的時候沒注意日期也需要填寫並且按學號排序，最後只能重新填寫日期從而做了些無用功，但從中他也吸取了教訓，在接下來的辦事時先問清楚再行動。
轉眼間一學期過去了，對於這份工作他深有感悟：明白輔導員雖然不像中學時候的班主任時刻在學生身邊，但他們的工作卻十分辛苦，身爲助理應該爲他們分擔，不僅如此，在辦事的過程中，他認識了許多老師和班委，並與他們交流了解了許多事情、收穫了友誼。對於自己本身，在保持“思中求學，勤做爲本”的基礎上，他需要更進一步虛心學習思考，在勤做事的同時爲老師全面考慮，使事情完成的更完美。
學生個人工作總結 篇2日子如同白駒過隙，回首間，又一學期的學生會生活匆匆消逝，國中學生工作總結。循着記憶的流河，我開始追思着我歷程的點滴，開心過，也迷茫過，不論得失與成敗，這點點滴滴共同見證着我的成長，是我一生不可缺失的財富。
以銅爲鏡，可以正衣冠;以史爲鏡，可以知興亡;以人爲鏡，可以明得失。回首往昔，比照今天，發出聲聲感慨：從經驗淺薄到遊刃有餘，從手足無措到成竹在胸，從一片空白到豐富多彩。
用心做事才能把事做對，認真做事才能把事做好。把事做好，總要有點付出：飯堂值日的，中午守立在那裏;衛生部的，回收各班的垃圾;宣傳部的，參加黑板報評比;生活部的，檢查儀容儀表;廣播部的……每個人都默默無聞，每個人都任勞任怨，工作總結《國中學生工作總結》。校運會上、體藝節上和兒童節上，都能看見學生會同學忙碌的身影，擡板，擡桌子，擡器材，佈置、打掃會場，組織紀律……面對這一切，大家都無怨無悔，毫無怨言。
總體來說，在本學期我的成績是顯著的，並積累了一定的經驗，相信在下個學期會經一步發揚團結精神，延續優點，改進缺點，努力取得更好的成績。在本學期即將結束之際我部真心感謝團委老師和各兄弟部門的鼓勵與支持幫助，在接下來的工作中我會支持配合學校各部門的各項活動促進活動的順利展開，成功舉辦。
在此預祝學生會的工作會愈來愈出色!
學生個人工作總結 篇3站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實。似乎初進自強社的記憶依然就在心頭展現!我一直很慶幸自己擔任自強社副社長這個職位，在這一學期的時間裏，我也學到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手，但是現在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進步了不少。下面我主要從工作方面進行總結
作爲自強社一員，我認爲我的最g主要職責就是密切關注社團的發展，做好協調與溝通的作用。社團的發展歷史和發展方向要弄明白，儘自己最多的能力做好工作，確保其和諧健康的發展。
在本學期伊始，我和社長彌康康，副社長楊希進行了工作及主管部門的分配。因爲我曾是宣傳部部長，所以我主要分管社團宣傳部的工作。其中宣傳部在部長張瑾祥，副部長王迪的帶領下，出色地完成了各個活動前期的海報宣傳及宣傳單的發放工作，在社團特色活動——自強論壇中，宣傳部又扮演了重要角色：宣傳視頻、現場ppt製作，活動現場ppt播放、拍照等工作。
在宣傳部部門內部建設與理事的培養方面，宣傳部也十分注重。部門其實從參加競選副社長時開始，我自身就覺得很有壓力。畢竟作爲一個社團的負責人之一，身上的擔子很重，同時缺乏經驗，擔心自己不能很好地帶領一個團隊，把社團建設好。然而，我還是堅定的做了，我要給社團帶來改變，爲社員帶來集體的榮耀。根據一學期經歷過的所有事情，真的覺得有點阻力重重。還好，有這樣一個團隊陪着我一起努力。下面是我對自己的一些總結。
一、缺點
一個人或一個社團都不能是完美的，對於我，對於社團而言，都是如此。當然，也許我以及社團的這一學期來的發展還存在其他問題。我也希望其他人將對我的缺點提出來，這不僅有利於社團的成長，也有利於我的成長。
1.我感覺自己在社團內部並沒有樹立足夠的威信，缺乏個人魅力。有時覺得自己安排下去的工作有些人沒有按時完成，有些人應該沒怎麼放在心上。雖然每次都說明一個截止日期，但是感覺有些人對此事並不夠重視。不過有幾個人還是很負責任地提前完成任務的。以後遇到這種情況，一定要及時改善，該嚴肅的時候就要嚴肅。
2.社團內部的分工還有待改善。有時覺得一些任務下來，不知道要怎麼分配下去。有些又因爲時間趕，都是我們這幾個人在做。
3.溝通交流不足。也許是因爲我不是一個善於溝通交流的人，特別是對於一些不熟悉的人，感覺和他們的共鳴很少。與指導老師的交流都比較少。
4.我個人能力較弱，在處理一些事情時並不能很好地完成任務。
二、優點
1.積極配合開展各項活動，完成老師及社長安排的任務;
2.進一步對社團的章程，管理規章制度及評優制度進行完善;
3.積極與理事和部長溝通交流，互相合作，爲其解答疑惑;
三、建議
1.針對於理事溝通不夠，導致理事參加活動積極性不高的現象，我們可以多舉行交流會，社團會議等，增加彼此相識的機會。
2.繼續加強社團內部建設。包括各部門工作職能的細分和明確。並根據各部門特色，細化其任務，也爲以後分社的宣傳和建設打下基礎，做好鋪墊。如：宣傳部在進行Q羣，知行和博客的更新和管理，方便在以後工作中的宣傳和介紹。
3.加強和指導老師的溝通和交流。就活動的開展和計劃主動諮詢聽取老師的意見，希望取得老師的進一步支持。
4.策劃一些與社團性質相符的活動，通過活動的策劃和開展，提高理事的積極性，也加大社員對社團的瞭解和支持。
5.加強和其他社團，學生會等的合作。可和其他社團一起舉辦活動，加強彼此的交流，也使各自的理事獲益。
儘管一個學期以來我在工作中存在一些不足，但是總體來說，每項工作都比較及時、到位地完成。基本沒有出現什麼差錯。當然在接下來的工作中，我的優點會繼續一如既往地發揮。我的缺點也會盡量避免與改正。請大家一起監督，鼓勵，支持我。下個學期，期待我們共同努力，把自強社這個大家庭建設地更好，掀開新的篇章。
在院團委、社團聯合會的指導和全體協會成員的積極努力下，我們環保協會20xx—20xx學年度第一學期的工作圓滿結束。現將我協會第一階段的工作做如下總結。
(一)本學期主要工作
在院團委的指導下緊緊圍繞協會的宗旨和以“團結、務實、高效、創新”爲主的社團精神，主要從以下幾個方面開展前一個階段的工作。
1、積極宣傳爲社團增添新的血液。在全體11級會員的努力之下經過一週時間的緊張與忙碌，截止十月納新工作結束我協會共招納新會員68人，這對於一個社團來說不應該算是一個好的成績。但我們所注重的不是招納多少人，而是最終能留下多少人，注重的是新成員在我們這個年輕的集體中能收穫多少。
2、加強社團內部管理，提高社團整體形象。在社團納新工作結束後，我們便將社團內部的組織管理方式和各種規章制度的制定提上了工作議程。爲此我們在社團章程的基礎上建立了由會長、副會長、祕書處、組織部、環境教育部、環境調查部、宣傳部、外聯部組成的環保協會組織機構，以及包括《環保協會會議制度》、《環保協會獎懲制度》等社團管理制度。在制度和組織機構上保障了社團的內部管理。此外我們還根據社團的實際情況和大學生的性格特點提出在保障社團工作有秩序、社團成員有紀律的前提下，加強社團成員的個性發展是社團整體充滿激情、活力，讓每位會員都體會到社團的人文關懷，以提高社團的向心力與凝聚力。
3、加強會員的交流與溝通。納新工作結束後，我們隨即召開了第一次會員大會，讓12級新會員對協會的組織機構和各負責人有了更清楚地瞭解，並通過大會中12級新會員的發言等使會員之間有了初步的印象。此後我們還利用簽到時間以及各部門的例會來加強會員之間的交流與溝通，同時我們還在週末等課餘時間以學姐、學長的身份邀請大家參加一塊外出活動。爲了迎接“第七屆十月社團文化藝術節”我們舉辦了“第二屆環保知識挑戰賽”。我們協會上下高度重視，11級各位負責人積極組織各種節目和活動流程，12級的新會員則積極參與，爲活動的成功舉辦都付出了自己的努力。
5、在舉辦本次活動的同時，爲了將環保意識和節能減排觀念普及到國小生以及幼兒園的小朋友，我們特地與商洛市偉才國際幼兒園聯合舉行了“環保繪畫我參與”的活動，受到校方以及小朋友的一致歡迎和全力支持。
6、參觀商洛市垃圾處理場。爲了提高協會成員的環保意識，瞭解城市生活垃圾生產量之大及危害之重，我們特組織12級會員參觀了商洛市垃圾處理場。在廠區負責人的帶領下我們就垃圾處理場的庫區進行了參觀，同時，該負責人還爲我們介紹了市垃圾處理場的日處理垃圾量和垃圾處理場的其他基本情況，相比去年，我們今年爭取了參觀醫療垃圾處理車間，讓同學們更深入的瞭解了當前垃圾的嚴重性。
7、11月28日全國減塑日宣傳。在全國減塑日到來之際我協會積極籌備製作了海報，並在當天舉行了有關塑料袋使用及大學生的環保意識調查
(二)工作中的不足
雖然本學期我們的工作取得了一些成績，但由於對社團的工作缺乏經驗，因此本學期地工作中仍然存在不少問題，現將工作中得問題總結如下：
1、協會內部管理
⑴體制機制不健全導致各部職責自不明確，工作效率不高。協會的各項規章制度不健全且不明確、在工作中也沒得到貫徹落實，各部門對各自的職能不是特別清楚，隨着協會各項活動和工作的展開造成有些是沒人幹，有些人沒事做。
社團內部管理的問題就是怎樣協調會員的積極性與紀律性的問題，我們一直就想建立一種既有紀律、秩序活力與創新的社團文化氛圍，然而在實際操作中我們卻很難把握，管理的太嚴會使協會內部失去活力，而放得太鬆卻又會造成紀律性太差。
(2)各成員之間缺乏交流
各部的12級成員仍然有許多都不太熟悉，大家你工作和活動中沒有注意到怎樣去交流溝通，同時這也反映出協會在組織活動和會員交流溝通中存在着不足。
(3)沒有重視環保知識的探討與交流，作爲關注環保的組織我們應該將更多的精力放在環保課題的探討和環保活動的組織，但這學期我們在這快做的不是太好沒又讓更多的會員和學院同學參與到環保中來。
2、在組織活動中
(1)缺乏組織活動的經驗，對於活動中遇到的緊急問題處理較差，對活動中出現的問題估計不足。
(2)活動準備不夠充分，對於活動的流程，比賽細則等注意的問題準備不夠充分，對於活動沒有進行很好的彩排。
(3)活動組織分工不明，對於人員安排等沒有將每個人所負責的工作分清，致使有些人很忙有些人則無事可幹，更嚴重的是有些關鍵環節出現問題。
(三)對以後工作的啓示
1、提高組織內部管理能力
針對本學期工作中出現的問題，在以後的的工作中應更加註意協調協會內部的紀律性與活力和創新性之間的關係以及各部門之間的工作。明確各部門職責，簡化協會規章制度並將其貫徹落實。在工作中和活動中注重紀律性，在決策中注重創造性，在平時注重加強與會員之間的聯繫，爲協會會員提供一個有活力的社團文化，同時將社團管理制度和管理模式加以適當的修改，使其更加符合協會的實際情況，並在以後的工作中將其落實，形成一種組織管理機制。
2、創新活動形式與組織方式
將活動的組織形式不在只侷限現在注重形式上，應當結合協會自身特點，舉辦與環保有關的各種實質性活動，提高活動的質量與內涵，舉辦一些精品活動。因此我們需要認真地對待每次活動，提前準備、精心策劃、嚴密組織，確保活動有意義有亮點。
3、各部門應自行組織更多的有關環保的活動，並將組織參與活動分配到每個會員中，要在活動和工作中加強會員之間的交流與溝通。
4、建立環保論壇等活動明確並指導環境調查部做好和環保有關的經驗交流以及環保調查活動，將環保活動做好。
學生個人工作總結 篇4學生公寓管理工作總結
又是一年期末時，在即將過去的一年中，我作爲學生公寓管理委員會祕書部的一員，我本年度在這個部門中學到了很多，當然在工作中也存在着很多需要改進的問題，下面我將做出全面的總結。
首先，我認真做好日常的值班管理宿舍管理與服務工作，對於每次暴露出來的全校衛生最差寢室，我們進行了全校通報並將通報結果送達各學院分團委和在全校各樓棟張貼。
其次， ，做好日常維修情況的跟進、統計記錄工作，
再次，我協助好保衛處做好學生宿舍區的安全保衛工作，做好了安全教育和宣傳工作，加強了值班管理和巡查，做好了宿舍區視頻監控系統的日常管理工作，維護了宿舍區的安全、穩定。
當然，在過去的工作中，還存在着一些問題，這些我在今後的工作中一定會高度重視，爭取早日克服。
總之，學生公寓管理工作是一項與時俱進的工作，有待研究和討論的問題很多，隨着學校制度的改變，在公寓管理方面必然會遇到新的挑戰， 我將願意以一顆誠心，一份責任，無限服務與 學子共建溫馨家園。
學生個人工作總結 篇5日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學期之末，學生的個人工作總結優秀範文。回憶這學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在組織部這塊令人矚目的平臺上得到的太少了。總是無法動筆寫這份工作總結，但是這份個人工作總結還是要寫的，因爲只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至於來開展以後的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
我是酒店管理0922班的組織委員——包淑芬，從進到管理學院 組織部和組織部成員相處到現在已經快三個月了。在這三個月中我學到了很多，感受到了很多，收穫了很多，也得到了很多的鍛鍊。組織部是個很活躍的大家庭，不管是在每次的例會中還是在平時的工作中，亦或是在平時的交往中，大家都是輕鬆，和睦的相處，沒有絲毫的矛盾。這使我更加熱愛這個集體，這個團隊。帶着這種熱愛，這種激情，我會全心全意的爲組織部效力。
這學期中，我最喜歡的就是組織部的每次例會。在組織部形成員的第一次例會上，我就已經感覺到了組織部的朝氣與活力。這是一支非比尋常的團隊，因爲這個部門這個團隊一直有自己部門的組織文化——“創新、特色、完美”，並一直在工作中貫穿這些文化的實質內涵。它要求每一位成員在工作時的點子都要創新，要有特色，更要做到完美。在這種文化的感召下，組織部成員齊心協力完成了一項又一項的任務。在這個部門裏，有良好的規章制度，有良好的團結精神，還有三位有能力的部長，所以在這個部門中我得到了很多的鍛鍊，也增長了自己的才幹。
我說過我最喜歡組織部的例會，在例會中我最喜歡的就是頭腦風暴這個環節，因爲在這個環節中我們的創新意識會得到提高。在頭腦風暴中成員們提出各種各樣的想法和方案，互相交流，互相提出意見。根據自己的想法和別人提出的意見來寫成策劃書，這樣不僅提高了我們相互交流、溝通的能力，還提高了我們的團隊意識。在10份裏，我寫了一份“綠色環保 ——變廢爲寶”創作活動策劃書，提倡大家利用身邊的廢棄物製作各種工藝品後對自己有用的東西，工作總結《學生的個人工作總結優秀範文》。倡導大家提高環保意識，爲建設環保型、節約型校園、和諧社會而努力。
在10月下旬，我們爲校運動會組織了一場“百人方陣”的活動。在這個活動中，我積極組織本班同學參加“百人方陣”的訓練，並且每天到臥龍廣場督促他們訓練，而且幫忙製作帽子。雖然最後沒采用我製作的帽子的方案，但我還是很開心，因爲我至少給組織部貢獻的自己的力量。由於訓練的出色，結果在校運動會的開幕式上，管理學院的“百人方陣”獲得了第一的好成績，這是我們組織部的驕傲。雖然這次活動取得了很好的名次，但在組織活動開始時，卻出了一些麻煩。在第一次集合練習時，由於我們對本次活動的精神傳達的不是很徹底，剛開始訓練的時候，同學們的熱情和積極性都不是很高，導致訓練時走齊步很不齊，而且還有抱怨聲。從中我也得檢討我資金，以後辦事情一定要認真、負責，準確得傳達各種信息，以便工作得順利進行。
在這次活動中我學到了在做一件事情之前一定要有信心，因爲只有自己相信自己，別人纔會相信你，這樣你纔會成功。其次時要有很好的溝通能力，這樣，在活動中，參加的同學纔會積極的配合，好好訓練。再次，就是要有良好的協調能力，這樣，在訓練中組織部成員具體分工，更好的發揮每個成員的作用。
在11月份的女生文化節中，我們組織部承擔了趣味體育的訓練活動。這個是由我和張文亮負責。在開始院裏選拔的時候由於一些班級的組織委員沒通知好，導致在選拔的時候人員未能準時到達，耽誤了時間。不過最後還是選出了五個好的班級參加校裏的比賽。後來在晉級班組委的配合下，10人11足訓練的很成功，但s型杯水接力由於時間等問題訓練不夠。結果在校裏的比賽我們沒有拿到好名次，不如人意。從這次活動中我吸取了很多的教訓，在考慮問題時應該更加的全面、更加的周到，把活動的每一個細節都考慮到，並且做好相應的安排。點滴小事成就大事，這是我們組織部內部經常說的一句話。只有把每件小事做好，你才能獲取成功。
在12月份的工作中，我們小組成員在一起激烈的討論徒步旅行的方案，我們都爭相發表意見，每個人都由自己的見解。我想這是在前幾次活動中的鍛鍊使我們對整個活動前期的策劃考慮的非常周到。雖然這次活動由於一些原因沒開展，但小組成員在一起交流、思想的碰撞讓我受益匪淺。
在11月底，我很遺憾我沒參加組織部對文藝部部長的採訪活動，我想如果我參加這次參活動，一定會對我採訪方面是一個很大的訓練和提高，而且從這些部長身上我也可以學到怎樣處理好學習和工作的關係，以及與人相處的方法。
我們組織部的三位部長都是很有魄力的人物，他們做事一絲不苟。爲了讓組織部成員得到
學生個人工作總結 篇6社會實踐活動是當代中學學生全面提高綜合素質的重要主成部分，服務社會的重要渠道和載體。在中學每年的寒假或者暑假都是學生參與到社會活動的一個主要的時間，在這段時間裏讓學生去接觸這個社會，感受社會的氣息，讓他們體驗除了校園生活外的全新生活。我們學生只有走出校園，深入社會，才能夠更多對當地的環境有充分的認識，理解實踐鍛鍊，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以後好力所能及地爲社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛鍊，增長自身的見識。
正值準高三時期，暑期社會實踐時間並不是很多，學生更多的有去親自而且自覺的參與到社會實踐中去。當然在這個過程中，仍然存在對社會實踐的認識不夠充分的方面。在本次實踐中，我班推出5名學生參與校用心分子評比，並報送了相關材料。
透過對本次學生的社會時間稿的批閱，以下從亮點和不足方面進行簡單的總結。
本次社會時間的亮點：絕大部分學生擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個暑假的實踐活動。如：有學生寫到，到村委會搞衛生，同時和在各自村裏工作的村務工作者進行交流取經，在這個過程了有寫同學請教了這些派遣到村裏的公務員關於自己的高中學習狀況及自己距離大學多遙遠的問題；有家庭經濟比較困難的同學到企業裏去打工，能吃苦耐勞，得到了企業的老闆的肯定，同時也賺取了少許的生活費，爲自己的高三生活作準備，減少家庭的經濟負擔；有些同學家裏主要是農活，回家後便幫父母親夏忙，在其總結報告中認爲，利用暑假的農務勞動，鍛鍊了他的身體，讓他體驗到農活的堅辛，感受到父母親每分錢的收穫的辛苦；有同學到養老院去幫忙打掃，這個充分展示出當代中學的樂於助人的一面，到養老院實踐的同學，在談論到自己的感受時候，利用了想象的手法回憶自己如果以後就應會怎樣樣的快樂過好每一天，以及此刻如何讓這些老人微笑；甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店，以一個學生的誠實守信經營，獲得了不錯的成績，賺了少許的錢，在這個過程中他們感受到誠信的可貴，同時屏棄了所謂的無商不_的想法，這個過程他們體驗到生意的挑戰性及社會競爭的強度，也充分認識到校園生活的可貴和知識的寶貴，因此在他們回到校園後，在學習上各自樹立了自己的目標，爭取在新的高三學年中有所成績，考上理想的校園。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社會實踐事例值得肯定和評價。
本次社會實踐的不足：首先，由於高三的課程要求，學生的社會實踐時間較短，所收到的效果，比計劃中的不好，學生普遍也感覺時間短難以在短時間讓實踐活動進入狀態併到達鍛鍊價值；其次，由於校園的安排社會時間並沒有進行統一的要求或者安排，因此社會實踐的貫徹度仍然需要加強，同時也減少了對學生團體協作潛力的培養和提高；第三，許多學生對社會實踐沒有必須的認識，或對社會實踐進行及時的總結，等回到校園纔要進行總結遺忘了感覺，因此寫出來的社會實踐報告質量不是很高，簡單應付的學生仍然有一部分。第四，社會實踐很重要的的提高學生的素質，但是在這方面我們的學生所參加的活動仍待改變，學生普遍沒有把自己的學習與社會實踐聯繫在一齊，以至縮小了社會時間的主要含義，沒有把理論和實際進行應有的結合等等。
對於我而言，社會實踐的好處很重大，引導我們樂於奉獻的精神，增強合作意識和羣衆主義精神。
學生個人工作總結 篇7從學技部副部長到一個新部門---素質拓展部任部長已經有一個學期了，剛開始面對一個新的部門，我有一絲焦慮和擔憂，但隨着工作的開展，我也逐漸進入了狀態，素質拓展部這個學期負責的有多媒體課件製作比賽、我與祖國共奮進演講比賽（白雲校區）、首屆教師綜合技能大賽等活動，同時還負責本院的挑戰杯、節能減排等活動。在我們全體部門成員的共同努力下，素質拓展部的工作有條不紊的進行着，都取得了不錯的成績。
素質拓展部是一個很特別的部門，第一其所負責的內容多樣化；第二其所負責的內容又很專業化，無論是哪方面的活動內容，都需要創新性；第三其所負責的活動工作量大，細節多，持續時間長。如多媒體課件製作比賽 、首屆教師綜合技能大賽都持續了半個多月，更是要求我們的工作要進行至少一個月的籌備和運作。這些部門特點決定了作爲部長，我需要有清晰的工作思路以及協調部門間和部門內部的能力，這樣才能長期使部門幹部們得到激勵，高效地完成工作，擁有持之以恆，不怕吃苦的工作心態。
在多媒體課件製作比賽中，我負責通知各班上交作品，組織評委初評，選出優秀作品代表學院參加比賽。細小的工作需要有計劃的進行，這樣才能保證工作的按時、高質的完成。
在我與祖國共奮進演講比賽（白雲校區）中，爲了能讓08級幹部能和09級幹部進行充分交流，我沒有親自參與其中，我首先讓08級幹部在只有一個主題的前提下撰寫策劃、評分標準、工作人員安排和通知等前期準備工作材料，以鍛鍊他們的策劃能力及工作安排能力，我檢查並給予修改，最後由08和09級學生幹部全權負責。這次比賽舉辦得非常成功，得到了老師和同學的一致好評。同時，這次比賽也讓我看到了我們部門學生幹部的工作能力和創新能力，讓我明白了應該更加相信他們，多多給他們鍛鍊的機會，讓他們有更好的平臺展示自己。
在首屆教師綜合技能大賽中，我幾乎參與了每場比賽的現場工作，這是首屆比賽，不僅是對我院師範生同時也是對我們學生幹部的一次檢閱和展示，這次比賽得到領導和專業評委老師的一致好評。這次比賽讓我明白了前期工作、現場工作的重要性及突發事件的應變能力的重要性。
我覺得在學生會工作首先就是要明確職責，作爲部長應負責部門所有活動的組織，協調，執行工作，即應對所有的活動都有一個整體的把握，要在總體把握的同時，掌握適度原則，不然，部長本身承受了巨大工作壓力，還影響了部門內部的團結，所以人員的合理分配非常重要。其次要引領幹事正確對待工作和學習，提醒他們不能既因學生會的工作而耽誤了學習，也不能以學習爲藉口逃避工作。平等對待每一個幹事，讓他們充分發揮自己的才能。
學生個人工作總結 篇8轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還天天盼望着實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發現，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體裏的一份子。想到自己要離開了，是那麼的不捨。看到自己相處了兩個月的學生和老師，想到今後就不能再見面了，真的不想走。突然間發現這裏的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不捨的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內所發生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。
實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛鍊了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業，做好作業講評工作。幫助作業中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了教師着職業的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的'應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在瞭解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一週的課後，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由於經驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。並且爲我指出了教案的不足以及上課出現的缺點和不足。隨着時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛鍊和培養我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐着的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待着我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者乾脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作爲一名教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，並且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對於已經具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我採用以學生爲主，教師爲輔的啓發式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發揮作用，由“要我學”的教學方式轉化爲了“我要學”的學習方式。讓這羣學生學的輕鬆快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實習結束了，自己親身經歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那麼簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經歷。體驗之後大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時時光倒流回到六七年前的中學時代。國中的學生還不失去童真，善於思考問題，
但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心裏的問題都願意與我們交流。學生已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽着他們走，也不喜歡老師完全教他們怎麼做。由於我年紀和他們差距不大，他們都很願意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作爲我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現在日常行爲中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼裏，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現出班主任的性格、氣質、能力等心理特徵，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而爲了讓學生的思想向真善美的方向發生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。回顧過去兩多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作爲教師進行專業發展的支撐點——基於實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
學生個人工作總結 篇9時間過得真快，轉眼到XX工程技術大學已經三年了，回顧過去，剛來到遼寧工程技術大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！歲首年終，回顧這三年的學習生活，收穫頗豐，感受頗多。現就這最近一學年來的學習情況總結如下。
一、認真學習專業知識，完善知識結構
學習上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍惜這難得的學習機會，通過多看、多聽、多想、多問、多做，認真學習了學校安排的各門學科，上半學期取得了平均70分左右的成績，期間，很少遲到、早退和曠課。
二、擴展課外知識
首先，我注重課本以外知識的學習，加強積累、消化、吸收，獲益匪淺，努力提高自己的綜合能力。一是充分利用學校圖書館的有利資源，自學專業知識以外的書籍、資料，拓寬了知識面；二是利用一切機會聆聽站在學術前沿的專家、知名人士的專題知識講座，開闊了視野，增長了見識；三是通過專業課程寫作和課堂交流互動的鍛鍊，掌握了有效的學習方法，提高了自己分析、解決問題及辯論、闡述問題的能力。其次，我虛心向身邊的同學請教。同學們來自不同專業，思想結構也不同，爲彼此間相互學習、借鑑、交流提供了很好的平臺與資源。
再次，通過網絡和報刊等方式積極瞭解世界各方面的發展情況，結合自己的專業課程撰寫心得體會。
三、今後的發展規劃
這一學年中，雖取得了一定成績，但我清醒認識到自身還有很多不足。而且馬上要進入大四最後一學年，即將面臨畢業就業的問題，因此我決定在最後這一學期裏努力作好以下幾點：
1、進一步加強學習，特別是政治理論、專業知識的學習，不斷增強自己的政治敏銳性和政治鑑別力，理論聯繫實際，逐步提高自己的理論水平和專業知識水平，完善自身的知識結構。
2、繼續提高自身的思想道德水平，強化爲人民服務的宗旨意識，培養良好的道德修養。
3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態。辦事做到腳踏實地，務求實效，提高工作積極性、主動性，在點滴實踐中完善提高自己。
學生個人工作總結 篇10(一)有序的生活．安全的保障
1．生活有序。每天起牀、鍛鍊、用膳、家務勞動都有規定的時間，全家人都有規律地生活，這樣使我們每個人都始終保持充沛的精力、良好的情緒。人們在過度疲勞、精神不振、情緒低落、思想不集中等情況下，容易發生意外事故。因此。有規律地生活是最爲重要的。平時，我們還相互幫助，做到樂不過度、悲不至絕，保持穩定而良好的情緒，這樣可以避免“樂極生悲”、“禍不單行”等不愉快事情的發生。
2．建立家庭分工負責制度。家庭雖小，但也與一個單位一樣，裏裏外外有許多事情要做，既需要分工負責，又需要相互幫助。
3．父母以身作則，培養孩子認真、謹慎、誠實、守信等好品質。
4．要經常告誡孩子什麼事有危險，什麼事不該做，應該怎樣做。孩子知識少，有些道理很難說清楚，但一定要讓她知道什麼樣的事有危險，後果會怎樣，應該怎樣避免。
5．爲孩子設計一張“安全卡”。安全卡首先告訴孩子做事要沉着、冷靜。卡上面記錄着她的姓名、年齡、住址、血型、父母的工作單位和電話號碼，還有常用的電話號碼(包括急救、報警、火警及主要親友的聯繫電話)，還有孩子的過敏情況，及疾病記錄等等。“安全卡”不僅給孩子本人使用，也是發生特殊情況後，給熱心助人者使用的。有備無患，很有必要。
(二)戶戶離不開火，家家須防火
家庭火災的主要原因有哪些呢?
用火不慎(如使用爐火、燈火不小心，亂丟未熄滅的火柴頭、菸蒂)
用火設備不良。如爐竈不符合防火要求，廚房佈局不合理，使用液化石油氣的竈通風不良，爐竈靠近易燃物等。
液化石油氣(或煤氣)使用不當。、 家用電器安裝和使用不當(如超負荷、短路、忘記及時切斷電源等)。
如何消除家庭火災隱患，防範火災發生呢?
常言道，“十災九大意”。只要大家認真防火，謹慎用火，火災是可以避免的。
火災最大的隱患莫過於思想上的麻痹。因此，家中的大人小孩都要增強防火意識；學一點防火知識：
1．安全使用液化石油氣和煤氣
幼小的孩子不要使用液化石油氣和煤氣。隨着年齡的增加，可以讓孩子幫助爸爸媽媽做些力所能及的事情，例如燒水、做飯。在此之前要學會正確使用液化氣和煤氣。
(1)無論是管道煤氣，還是罐裝液化石油氣，都必須“先點火後供氣”。煤氣使用後，要隨手先關閉閥門。再閉合煤氣竈上的開關。
(2)使用液化石油氣或煤氣燒飯或燒水時，要專心看守，切莫遠離廚房，做其他事情。 ．
(3)液化氣瓶要遠離火源(至少1米以上)，直立使用，不能倒立臥放，不能用火烘烤，嚴禁私自倒掉殘液和抽氣倒灌。
(4)使用液化石油氣或煤氣時，若聽到微小漏氣聲音，或聞到異味時，應立即關火檢查。注意不能用明火檢查煤氣管道是否漏氣。聽到漏氣聲，要立即關閉鋼瓶閥門(或煤氣管道總開關)，迅速打開窗通風，熄滅附近火源。切記此時不要使用換氣扇、脫排油煙機、電風扇、電冰箱等家用電器，不要拉電燈開關。儘快打電話通知爸爸媽媽或煤氣站人員進行處理。
2．安全使用蚊香
夏天，爲防止蚊子干擾，我們經常要使用蚊香。蚊香雖小。使用不當，也會引起火災，所以使用時一定要注意：
(1)點燃的蚊香要放在支架上，支架可放在水泥地、金屬盤上。切不可放在紙箱、木板等可燃物上。
(2)點燃的蚊香要放在遠離窗簾、蚊帳、衣服等可燃物的地面上。
(3)使用電蚊香時，也要放在遠離紙、木器等易燃物的地面上。不用時，應拔去插頭。
3．家裏不慎起火或發生火災怎麼辦
一旦發現家中起火，不要慌張，應根據火情及時採取相應措施。
(1)如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，這樣就能將火與空氣隔絕，使鍋裏的油火因缺氧而熄滅。切忌用水撲救。
(2)液化石油氣因漏氣起火時，首先應迅速切斷氣源，同時用滅火器或滅火粉將火撲滅。
(3)家用電器着火，要立即拔下插頭，或拉閘斷電，然後用毛毯或棉被捂蓋。切記在電源切斷前不要用水撲救，因爲水能導電，容易造成觸電事故。
(4)房間內起火時，不能輕易打開門窗，若將門窗打開，由於空氣對流作用，火勢會迅速發展，形成大面積火災。
(5)紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油着火時倒不要用水撲救，可用土、沙泥、乾粉滅火器等。
(6)若火勢已大，必須立即報火警，火警電話號碼爲“119”撥通電話後，立即報告火災地點，火勢情況和自己姓名。
(7)被火圍困時，應視不同情況，採取不同方法脫離險境。
(三)家庭用電安全
1．觸電是怎麼回事
當人體接觸到帶電體，有電流通過人體時，輕則有針刺、麻木、劇痛等感覺，重則發生痙攣：心律不齊、血壓升高、呼吸困難等症狀，甚至在很短的時間內心跳停止、死亡。這就是觸電事故。
2．用電中有哪些安全問題
用電中的安全問題主要有兩個方面，一是人身安全，二是財產安全。爲了杜絕事故的發生，用電時要注意：
(1)不站在地上去接觸火線；站在絕緣體上，穿着絕緣鞋也不能讓身體同時接觸火線與零線。
(2)要保護好電線、插頭、插座、燈座及電器絕緣部分。要保持絕緣部份的乾燥，不要用溼手去扳開關、插人或拔出插頭。
(3)電線不要與金屬物接觸，不要將電線掛在鐵釘上，以免發生短路。
(4)禁止用銅絲代替保險絲，禁止用橡皮膠代替電工絕緣膠布。
(5)在電路中安裝觸電保護器，並定期檢驗保護器的靈敏度。
3．下雷雨時怎樣使用電器 、
(1)關掉收音機、錄像機、電視機等電器的開關，拔出電源插頭，拔出電視機的天線插頭或有線電視的信號電纜。最好將電纜移至房外。
(2)暫時不用電話，如一定要通話，可用免提功能鍵，與話機保持距離，切忌直接使用話筒。
(3)離開電線、燈頭、有線廣播喇叭1.5米以上。
4．發現漏電、觸電事故怎麼辦
發生觸電事故，要立即切斷電源。如電源開關太遠。可以站在幹木凳上用不導電的物體，如木棒、竹竿、塑料棒、衣服等將觸電者與帶電體分開。莫將帶電體碰着自己和他人身體，避免觸電現象再發生。觸電者痙攣緊握電線時可以用乾燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。搶救觸電者一定要及時，不能拖延一分一秒，因爲觸電時間越長，危害越大，生命越危險。
發現有人觸電，驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線，都是錯誤的，這樣做會使救人者自己觸電。
