總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編爲大家整理的期末考試個人總結，希望能夠幫助到大家。
期末考試個人總結1
這次語文考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作爲一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因爲自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要 認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因爲失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼； 第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
語文是必考科目之一，故從七年級開始就要認真地學習物理。那麼，怎樣才能學好語文呢？
一、課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，語文能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好語文，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題爲準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找
出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的`精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因爲每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作爲調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把語文學好就得找到適合自己的學習方法，瞭解語文學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時鍛鍊自己，強迫自己養成細緻認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役
期末考試個人總結2
在今年的期末考試是我退步較大地一次，在我期末考級前的一兩個星期中我雖然用了不少的工在學習上，可是已經爲是太晚了。早知我的期末考是這差我就早早的用工在學習上了。
在剛剛期會考試過後我自己也是想着是，反正期末考試還有幾個月，早這呢，尅是現在才知道學習之悠有在平常下功夫，纔可以，在期末考試前下功夫是爲時已晚了。
在這次考試中，我自己因爲寫作也是粗心大意粗心大意也丟了不少分數了，不少是沒有看清題。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。通過以後學習練習，我一定要在考試的過程之中認真看題，自己讀題，把題目看準、看好。要多檢查幾遍，絕對不可以自己再犯類似於這樣的相同的.錯誤。
另外一個就是計算失誤。雖然我早期末考試的前連個星期重在計算上下了不少功夫可是已經太晚了。只有在平常多多練習纔可以。這些都是不該丟的分，早知如此黑筆早出。在以後的學習中我會更加註意改正，爭取在下次月考中不再範類似低級失誤，把成績提高一個新的檔次爭取進入前300名次!還有我通過此次考試，發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，我要在以後學習中儘快學習起來!
在詞就是在考試完之後我沒有檢查，這也是一個壞毛病我也得改。
在暑假過後，我該上九年級了，自己應當對自己有信心，字字章取再開徐誒好的考試嚇阻準備。震區在考試中取得好成績。然自己窗幔信心。
同構這次的期末卡奧是我認識到了自己的一些缺點。在九年級的修惡習中應當加以高正。
期末考試個人總結3
時光如流水般流逝，眨眼間，這個學期已經到了末尾，檢驗這個學期學習的期末考試也已經結束了，回想起自己的這個學期學習的情況，看下自己期末考試的成績，爲了下個學期的學習能夠更上一層樓，還是有必要總結下的到目前爲止，自己的學習情況的，以便之後能夠取長補短，更好的提高自己的學習成績。
這次期末考試成績整體上是還可以的，成績比之前的考試有所提高，這是值得自己高興的地方。試卷上的考的知識點，自己大部分都抓住了，這也是得功於自己考試之前的複習和對知識點的鞏固，所以說考試前的複習對考試是很有幫助的。平常在老師上課的時候就認真聽講，將知識點過一遍，然後在考試前一個星期左右突襲，專門去複習那些重要的知識點，文科類的重新在腦子裏過一遍，理科類的就要動手在重新的演算一遍，加深對知識點的印象，在考試的時候就會有一定的把握，這樣也就可以考出一個比較好的成績。
我的每門學科的複習都是按照這樣的方式進行復習的，對比下自己的成績，還是有一定的效果的，在之後的學習和考試的過程中，這是自己要沿用的，可以更好的掌握知識點，也能更好的考出好的成績，這是自己對於這次期末考試總結出來的經驗，當然考試也有不足，不足之處，找出來加以改正，下次不可再犯同樣的錯誤就行。
我這次期末考試不足之處在於自己沒有重要細節，在考試過程中，每一道題要考的`知識點，自己都能很準確的抓住，但是考出來的成績卻和自己想象的有所差距，還是因爲自己太不在意細節，太過粗心。我仔細的對着老師給我們的答案，看了下自己做錯丟分的地方，大部分都是因爲自己太過粗心，或者太不注重細節的緣故，一些不該丟失的分數就丟了。知道了自己的不足，就要加以改正，之後的考試要養成做完試卷，從來檢查的習慣，這樣的話就可以檢查出一絲不應該犯的低級錯誤，可以拿到更高的分數了。
總而言之，這次的期末考試有今後要繼續保持的經驗，也有今後必須改掉的不足。之後的學習裏，自己還要不斷的努力，認真上課學習，做好一個學生現階段應該做好的一件事，好好學習，天天向上。
期末考試個人總結4
我承認，這高二第一次正式的考試，的確給了我很大的震動。今天知道了考試的分數，在意料之中，又在意料之外。
語文，58分
21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對於作文，可能需要和周老師單獨討論一下，總感覺文章的感情差着一點，不知怎樣表達。總之，這次語文對我是一個比較大的打擊，對於一個擅長理科的男生，想要學好還是要花功夫的。還是那句話，語文學習要靠自己。
數學，81分
貌似數學考這麼低也該打，至少對於我來說，那麼簡單的題，居然還會因爲自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發下卷子才發現因爲細節問題又多扣了幾分。看來我最大的毛病不改，理科就不能上一個新的臺階。
英語，77分
這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題（也就是選擇題）還是主要的扣分點，後面作文方面感覺發揮還算正常。個人認爲比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那麼容易。
物理，82分
聽老師說，這回物理考試的選擇題我是全對。當時就在想，咋考語文就不能全對呢？但同時張老師又跟我說了一下後面的大題丟分太多。會考時物理有將近三十多題，高會考試突然只有二十多題，做題時感覺心裏有點虛，所以發揮不算太好。
化學，65分
這也是一門令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學最差。雖然國中當了一年的化學課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學隔開。扣分最嚴重的還是在選擇題，我發現這次考試選擇題是有點和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對於化學中錯的那些題，主要原因還是在沒能較好的'理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運用。也正是這個原因，使我化學一直沒能出頭。
生物，75分
這次考試中生物發揮得最好，也算爲自己挽回了一點面子。其實生物並不難學，大部分題是關於試驗以及根據理論判斷正誤。學習生物最主要是要能發揮自己的聯想，聯想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。
人說：“考試考砸了生氣有什麼用？！多沒出息！”我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人，不是機器人，都有七情六慾，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表現自己的內心。考好了高興，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什麼有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而後面的努力也很重要。國中物理老師說有壓力纔有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在後半學期中將這壓力轉爲動力，推動自己前進。
運動會要到了，既然考試也考完了，就先將分數放一下，全力備戰運動會。讓自己放鬆一下，也爲後面的學習狀態做一個調整。
一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。
期末考試個人總結5
我自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，爲人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的`原則。
我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
在校期間，我一直勤奮學習，刻苦鑽研。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課餘時間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質，熱愛勞動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，我堅信通過不斷地學習和努力，使自己成爲一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，爲社會主義建設貢獻我畢生的力量。
期末考試個人總結6
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，一學期就這樣歡歡喜喜的過去了。在這最後一次考試中，能夠算好也能夠不算好，因爲按名次看進步了一名，但是按分數講的話比前幾次退了十幾分。
語文
沒回第一次考的都是語文，當然這一次也不列外。這一次的成績雖然比前幾次相比進步了許多，但是離我的目標還差了很多。我在作文上進步了許多，這次作文共得了36分。但是我丟分就是丟在閱讀上，竟然有兩個4分的題一分都沒得到，導致了分數大大的下降。
數學
到了下午考數學的時候，我把卷子大致的'瀏覽了一遍，發現有點難，於是我硬着頭皮做，最後考完和別人對答案時，有好多細節都錯了。結果卷子到我手上的時候果然被我預料到了：一個符號“角”沒寫扣了我一分，還有正如數學老師說的“UFO”又在我眼前了：我把填空題的一個補角看成了餘角，結果3分就這麼被"UFO"帶走了。
政治和歷史
政治我只明白分數和前幾次沒有區別都是33分，但我還想超越這個數，到達老師所說的尖子36分以上。雖然政治沒到達，但是歷史不負我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓，老實說我只看題目不看材料，我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。
英語
當到了第二天早上，我們開考英語而我卻不知怎樣有點想睡覺的感覺。但我明白只要熬過這個早上我就能夠回家了，我一看卷子沒什麼陌生單詞，我聽聽力像聽故事，到最後果然沒考好，但是太出乎我意料之外，只考了79分，差點不及格。
這最後一次好事總體上來看，我覺得沒到達我的目標。在下學期裏我必須要更加努力，考得更好的成績。
期末考試個人總結7
期末考試結束了。考完試最害怕知道結果，最期待知道結果。這次期末考試並沒有讓我吃驚。這次考試的結果真的如我所想，期末考試沒有運氣！
這次期末考試，因爲我已經九年級了，九年級期末考試提前了一週。本來複習的時間不多，現在時間更少了。個人覺得九年級的`學習就像一列火車。一旦開始跑，就高速向前跑，回頭看窗外風景已經來不及了。
我個人不是迷信的人，但這種預感出奇的準確。這是巧合嗎？考前爸爸出差了，考完纔回來。這意味着我只能孤軍奮戰。如果有我教不了的問題，就再也沒有人教我了。心裏有種不好的預感。考試那天早上，我媽做了個噩夢。她夢見我們的房子都塌了(其實不可能，鋼筋水泥的房子怎麼會塌，我們又不住一樓)，但是她沒告訴我，我後來才知道。考試那兩天突然得了急性腸胃炎，吃不下飯。每天空腹去考試，但是考完試症狀奇蹟般的好轉，有點詭異。
以上只是客觀原因，主觀原因對作文的影響應該更大。期末成績讓我麻木了，沒有早點複習。當我意識到的時候，已經太晚了，我已經應付不了學校的工作，更不用說花時間複習了。
我在考場上頭暈。我不能做錯任何事，我也可以做錯。所有考試結束後，除了第一次數學考試，其他科目都掛着紅燈，甚至創下歷史新低。考完試就麻木地看小說，玩電腦，無所事事。我試着不去想考試，但最終還是要面對。
和過去相比，這次我並沒有太難過，甚至沒有哭(當然我也沒有忍住不哭，只是心裏麻木了)。我問我媽是不是一種墮落，她告訴我，說明我態度很好，只能對她微笑。
考試並不意味着每次都能取得好成績，當然也不意味着成績不重要，但是通過每一次考試，我們都可以有所收穫，在考試中發現自己的不足，不斷完善自己，提高自己。
雖然這次考試沒考好，但是我會選擇自己的補考，爭取下次考的更好！
期末考試個人總結8
伴隨着新年的腳步，這一個學期的期末悄然的降臨，有悄然的逝去。如今考試已經過去了一個星期，回顧考試我有以下的總結。
1、考前沒有好好複習。臨急抱佛腳。寄希望與最後幾天衝刺，這對於高中生來說是不可能的，學習的壓力，強度不能很好的分散在平時複習便不會在考試中取得多麼耀眼的成績。
2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之後，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。考完試心浮躁，尤其是史地政三科答得較快，所以就會在剩餘的時間裏歇着，不可以很好的避免最後的小問題。
3、不嚴謹，背誦覺得模棱兩可，沒有必要準確，老師判卷也不會那麼仔細，少幾個字無所謂，結果一切就給最後的結果埋下了伏筆。
4、數學上吃虧嚴重，國中數學基礎還可以，但是高中不能很好的適應老師的講課方式，對數學沒有積極性可言，即使是學也沒有細究過所以然。而且考試中不少審題出現問題。見得題型少，不能提筆就做，不熟練耗時長。
認證彌補，加以改正。採取正確的方法學習。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因爲現在語文寫作佔很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。對於基礎不可以忽視，要積累，不能夠再像國中那樣對語文就像對待副科一樣。
數學，是我最差的一科也是最致命的.一科。並且有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。多見題，做會一道題比作一百道模棱兩可的題強，在數學上下足夠的功夫，不能夠在這樣渾渾噩噩了。
英語，是我最容易出現失誤的一科。特別是聽力和閱讀，所以我要在週末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那麼令自己失望。
政治，是第一次改變我的學業看法的科目。老師讓背的要不遺餘力，高質量的背誦，不能偷懶。嚴謹，不能認爲意思對就可以了，一字不差，書上寫得要原汁原味的記憶。堅持看新聞，時常培養自己的實事述評能力。
物理，要多揹物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰術”要適可而止。
化學，儘量學好，能夠理解知識點，習慣老師。
地理，粗心，不嚴謹，在考試的時候覺得題目很簡單，可是每當看見成績是都會漠然，就是這樣，粗心丟了太多的分數。
歷史，多看書，要背知識點，要準確的把握書中教材，瞭解重點，不要覺得有點基礎就夠了，不能僅僅在談吐之間重視歷史，要貫徹到筆頭。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
期末考試個人總結9
爲了及時地將學生升入八年級一個學期的情況反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯繫，更好的瞭解學生，做好學生的學習、思想工作，促進學生的全面發展，由學校的統一安排和組織，我們20xx年1月15日在本班教室舉行了家長會，並取得了預期效果。
一、向家長彙報班級基本情況，
二是宣讀期末成績，
三、爲家長支招如何幫助孩子養成一個好的學習習慣，面對青春期的孩子如何度過，
四、需要家校共同督促的幾件事情，
五、與任課老師面對面，大家相互交流。
這次家長會召開的情況來看，家長出席率有較大提高，從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，父母雙方都在努力，家長很認真聽會，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。大多家長都能積極配合學校的工作，會後，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的'情況。總結如下：
一、收穫。
1、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的瞭解，以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理。通過交流，發現有些孩子經常上網，放學回家較晚，交友問題等對孩子學習造成了一定的影響。這需要家長與老師經常聯繫，無論哪一方發現了問題，都應該及時與另一方取得聯繫，及時將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。2、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
3、讓家長及早認識目前會考形勢嚴峻，及早抓好孩子的學習，尤其是英語單詞抽寫、聽力訓練，歷史、生物會考在即，家長堅持抽背孩子。家長必須重視孩子的作業檢查（抽背、認真程度），孩子的學習不會落後。孩子是家長的一面鏡子，家長重視學習，孩子纔會重視，所以多抽時間與精力管孩子。
4、關於孩子上網和孩子青春期的話題，通過會上爲家長支招和致家長一封信的形式，家長應該注意多觀察，多和孩子溝通交流，及時排除孩子的困惑，保證孩子的心理正常發展。
二、反思：
孩子的學習與家庭教育也有很大關係，深深知道，父母看緊一些，孩子成績就能提高，但由於父母工作忙，有心卻無力，或者不能堅持，導致大部分孩子的學習習慣很差，不會學習，主動意識也差，尤其週末作業更差，所以家長對孩子的學習給予正確引導。家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做爲教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行爲、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
我也在不斷反思自己原來的教育理念與行爲。深感自己教育學生的方法過於簡單：多采用壓制，缺乏進行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況；多反覆教育，而很少注重學生習慣的養成。俗話說：“細節決定成敗”。在今後的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的班主任。
期末考試個人總結10
本學期在李校長的正確領導和各位老師辛勤工作下，我校20xx-20xx學年第二學期期末考試已順利結束。在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期末考試是對每位同學本學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。通過這次期末考試絕大部同學考到了好成績，達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收穫。在這次期末考試中，每個班級都涌現出成績優秀、學習進步的`學生。下面對這些在期末考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是一一班等23名同學分別榮獲班級一等獎；這些成績優秀、進步的同學，學校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚鼓勵。
以上同學之所以能達到預期目標，是因爲這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、科任教師的辛勤勞動是分不開的。我們的任課教師利用課餘時間找同學們談話交流，耐心啓發誘導，幫助同學們樹立信心。這些教師的教育教學工作做得很紮實，講實效，所教學科，期末考試成績優秀或成績大幅度提高。同學們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨着期末考試的結束，也已成爲過去，我要告訴同學們的是：山外有山，我們應該有百尺竿頭，更進一步的決心。經過期末自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個別同學學習中還存在着不少問題，各學科發展是不平衡的，班與班發展也是不平衡的，同學們之間成績存在很大差距，在我們同學中有的同學對學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，雙休日回家不學，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。我希望這些表現還不夠好的同學在以後的學習生活中
期末考試個人總結11
時間就如手中的細沙一樣無論怎樣努力都抓不住得從指縫中滑落，進校時的情景還歷歷在目，感覺像是做了一場美好的夢，然後醒來後發現自己已到了另一個世界，讓人不由自主得感嘆道時間也許是這個世界上最殘酷的東西，沒有任何一個人能抓住它的流向。隨着時間的逐漸流逝我學會了許多，體會了許多，瞭解了許多，應該說自己經過了這一年的大學生活後已經比以前更加成熟了，重新認識了自己—— 一個與過去完全不同的自己。。。。。。。 過去的我總是以一種玩樂的心態來面對學習，而現在的我則已經學會了用謹慎的態度對待它，因爲國小，國中，高中的知識都是紙上談兵，從實踐方面來講沒什麼實質性的作用，而大學裏的知識不一樣都是今後踏上工作崗位後要用到的，對於今後的工作有着巨大的影響，不學好的話就影響到自己將來的前途，所以不能再像以前一樣混水摸魚，得過且過，只求一個及格的分數就好，而是要打起十二倍的精神抓住每門功課中的知識點，始終牢記於心，並學會如何去熟練得運用這些知識才是關鍵。此外， 還要掌握一些和自己專業有關的課外知識，以擴充自己的知識面，並時時瞭解自己所學專業的社會動態，爲畢業後找工作做好充分準備工作，避免以後讓人覺得自己其實是一個草包。因此大學裏的學習不再是單純得爲了分數而戰，而是爲了自己的前途而戰。
朋友因該是我們生活中必不可少的一部分，生活中如沒有了朋友就好比我們周圍缺少了空氣一樣，讓人窒息難受，最後導致死亡。過去的我對於朋友的理解就是單一的玩伴，即一起逛街，看電影，吃飯，聊天的夥伴。現在的我對於朋友有了更深一層的理解：朋友是你風雨中的一把傘，幫你遮擋風雨的侵襲;朋友是黑暗中的燭光，幫助你照亮前方的路 ，雖然微弱但卻溫暖着你的心;朋友是與你一起在大海里划着一葉小舟的同伴，否則你一定會感到寂寞難耐;朋友是一個溫暖的環抱，隨時敞開着等着你去靠近;朋友是一面鏡子，教會你如何更好得做自己。朋友之間會一起分享祕密，朋友之間會耐心得聽對方訴苦，朋友會義不容辭得幫對方排憂解難，朋友會指出你身上的不足之處，朋友會在你做錯誤決定時及時提醒你，朋友會一直在你的身邊默默支持你，朋友會與你分享幸福。
我覺得我這一年來我最大的體會應該是學會了獨立吧!不再像以前一樣一遇到煩心的事就去向身邊的朋友和親人去救來替自己解決，而是靠及自己的力量去解決，學會自己去思考，去解決，而其中有許多都是自己不曾做過的'，如此一來我發現自己越來越成熟了，正一點一點得改變着，人生的經歷也在不斷地豐富着，逐漸瞭解到了生活的真正含義。通過了這一年的歷練，我已經學會了如何去合理得安排自己的時間，學會如何更好得照顧自己，學會如何去面對生活中的困境，學會去體諒身邊的人，不再做那個只會整天待在家裏衣來伸手，飯來張口的小公主。同時，我也漸漸體會到了父母對我的苦心，漸漸瞭解到了他們對我的關心照顧其實是一筆無價之寶 ，即使有時我感到那些關心照顧，些令人煩厭。我想我今後一定會好好回報他們的，這是我的職責所在，也是我現在讀書的一種動力。
此外，我在這個學期裏也參加不少學校組織的課外活動。對此，我也受益不少，不僅豐富了我的課外生活，也讓我的大學活充滿了意義，不再只是看這天待在寢室裏看看電視，聊聊天，打打牌，或是拼命地看書，而是勞逸結合，做一些即不影響學習又能讓自己得到放鬆的事情。我想我因該會牢記這些美好的時光吧!畢竟每個人的大學生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次的經歷。
時光匆匆,一學年的學習任務又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績. 這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持着昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝着既定的奮鬥目標前進。我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人，努力配合班乾的工作,積極參加學校和班級的活動。
學習方面嚴格要求自己，憑着對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化爲動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，爲成爲一名優秀的大學生而不懈奮鬥。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，爲人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
本人認爲自己最大的問題就是喜歡一心兩用甚至多用。另外就是交際溝通能力還有待加強.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我堅信我的未來不是夢!我有信心接受任何新的挑戰和考驗。
期末考試個人總結12
這一學期馬上就要過去了，回想我這一年，學習一直沒有什麼大的進步。
數學我每天都做一定的練習題，但是自己本身比較馬虎，所以坐過去的題目再做時還是會錯。以至於我的.成績一直都提不上去。語文我還比較愛學，只是語文是一門並不能快速提高的學科，我保證會繼續努力，好好積累自己的語文素養，慢慢提高的。英語學習過程中，我總是記不住單詞的意思，英語作文我都不太擅長，我知道自己還有許多要提高的地方。在這裏要謝謝英語老師這一學期對我的耐心教導。物理和化學學起來相對有意思一些。只是那些公式和圖形，我記得不太明白，考試的時候就做不出來題目。這都是我沒有認真學習的緣故。政治、歷史和地理都是需要背誦的學科，沒有什麼特殊的技巧，我會努力的。
我打算從下學期開始，每天都背誦一部分政治，歷史和地理。給自己制定一個詳細的學習計劃。我保證好好學習，努力提高自己的成績，不再讓家人和老師失望。
我這次考試考的不好，都是我自己沒有好好學習並且考試時做題太馬虎的原因，以前做過的題目這次也做錯了。我一定好好改正這個缺點，爭取下次考個好成績。
期末考試個人總結13
在這碩果累累的xx月，我們迎接來了七年級的第一次期末。
說實話，我非常緊張，但是總複習後覺得不是很難，就這樣，懷着忐忑不安的心情結束了這次月考。
可是，當數學成績發下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。xx分，這個醒目的數字呆呆的站在那裏，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數學終究是失敗的落花流水。
我滿以爲理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與願違了。
語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的`語文也跟我作對，考了個xx分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“衝鋒”，可是沒想到作文竟然扣了xx分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實蠻簡單的，也就是因爲我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好……這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。
應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，xx，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以……沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落後，這幾個字不就正好說的是我嗎？驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄託在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什麼，所以，我決定採取相應的措施。上課認真聽，下課複習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯；遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什麼；每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課餘生活。
我本打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升並不是退步；我要的是滿滿的喜悅並不是憂傷；我要的是同學之間真正的友情、信任並不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，下次一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方爲人上人。
期末考試個人總結14
一、基本情況
1．我任教的是三年級1班的語文學科，班級生數46人，實際考試人數45人，缺考學生因爲家中喪事請假。
2．年級的平均分是101.03分、任教班級平均分96.7分和書寫質量均分2.7分；
3．任教班級的優秀學生人數是24人、良好學生人數是13人、及格學生人數7、不及格學生人數是1人、及格率爲97.8%、優秀率爲53.33%；
4．後15%學生姓名和成績。湯統慶：81.5分、張天祥：78分、範飛龍：76分、丁展：76分、朱宣潔：74分、張思源：60分、劉浩冉：38分。
二、答題分析
1、第一題：正確率84.5%，zhěng、gǎn、dī、liě容易讀錯誤；
2、第二題：正確率87.7%，疼痛、附近、欺負、窗簾等詞語有學生寫錯；
3、第三題：正確率90.1%，美輪美奐學生寫錯的較多；
4、第四題：正確率88.4%，第一題錯誤較多，學生對雷奈克是哪個國家的不確定；
5、第五題：正確率86.7%，學生對儘管??還是??和既然??就??這兩個關聯詞在什麼語境中使用不太明確；
6、第六題：正確率88.5%，把反問句改成陳述句錯誤較多；
7、第七題：正確率91.6%，個別學生把最後的署名和日期寫反了；第八題：正確率85%，平時對這種題目訓練較少；
8、第九題：正確率92.1%學生把第5小題的答案寫成手越用越巧，腦越用越靈了；
9、第十題：正確率76.76%，學生比較粗心、浮躁，文章沒有認真閱讀就做了；
10、第十一題：正確率87.2%，個別學生沒有很好審題，出現和題目內容不一致的`主人公。
三、命題評價：
本次試卷題型豐富全面，既考察了學生的語文基本功是否紮實，還考察了是否能夠靈活運用，還有學生的閱讀和寫作能力。總體來說，此試卷體現了新課標的精神，考察了學生運用知識解決問題的能力。
四、教學反思
1、積累不夠
重視積累，就等於給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
2、綜合能力薄弱
由於學生平時學的知識較規範，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內容不僅涉及基礎思維訓練，還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由於我在教學中注重教材的系統講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前後滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析。
3、想象能力欠佳
本次作文爲想象性的作文，要求看圖編一個通話故事，看誰的想象力豐富，編的最有趣。從完卷情況來看，學生想象力不夠豐富，基本功不夠紮實，所寫的話只能反映圖意而已，趣味性不強，表達欠生動。可見在這方面，我班學生還是較爲薄弱。在今後的教學中我更應加強對學生想象力和語言的訓練。
4、書寫不規範。
從整體卷面看，我班學生的書寫情況還不容樂觀，有些學生書寫不夠規範。
五、改進措施
1、要繼續重視識字和積累。
從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學生掌握較好，因此在今後教學中必須繼續重視這方面教學。
2、教會學習方法，提高學習能力
“方法比知識更爲重要”。學生養成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助於提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發揮“授之以漁”的重要作用。
3、充分發揮學生學習的積極性，培養創新精神。
4、要樹立大語文觀，加強課外閱讀指導
要樹立大語文觀，立足於課內，延伸於課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積澱。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養。
總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，必須靠語文教師本着一顆積極探索、努力鑽研的心去不斷髮掘纔會更有收穫。
期末考試個人總結15
想回期末考試前，真的是十分十分難過。作業能夠說是超、超、超多啊!此刻想起也怕。大學聯考放假的那七天就已經有15張試卷要做，並且是要全部做完的;會考放假的四天也14張試卷要做完啊;將近考試的那個星期六、日也有8張試卷要做。要期末考試了，還有這麼多試卷要做，你說還有複習的時間啊。那些教師真的是太高估我們了，以爲我們是鐵做的。
其實我好想問教師做這麼多的試卷真的能考到好成績嗎在這麼多試卷中有多少題是會出此刻考試中的百分率會有多少啊雖說做語文試卷能夠提高閱讀本事，做數學試卷能夠擴大數學知識面，做英語試卷能夠加強句型的運用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發啊!還有以前做完的試卷又不按時對答案，到了快期末考試才找人把答案抄出來，誰會原意我還想起同學們在收到一張張黃色的試卷時，在這黃色的紙上籤下自我的.名家時發出的感嘆“唉~!怎樣近來我又變成了明星了。”“此刻我國不是森林資源短缺嗎怎樣會有這麼多紙印試卷的”“對呀!這些紙不用MONEY買的嗎印試卷不用電嗎學校就不能省省這些MONEY嗎”“唉!此刻不是在推廣保護森林資源和節儉用電嗎學樣怎樣還沒有意識來這一點呢”“前幾年，國家不是說要減負嗎怎樣此刻好似在增加作業量的”……還有許多同學的說法，雖不一樣，可是他(她)們所表達的意思是一樣的。
期望快些過完九年級，然後就能夠簡便一些。
