新學期開學伊始，我校統領三部所有學科的教學科研課題《改變教與學的方式，提高國小課堂教學有效性》在福田區科技局、教育局組織舉辦了“2009年福田區公益性科研課題答辯會”受到市區教研室的高度認可，掀開了我校新學期教學工作的序幕。以有效教學的研究爲中心的教學工作就此正式展開。
一、常規教學管理科學有效：
規範常規課堂教學，向教學管理要效益是我們一貫的主張與實踐。
1、學校要實施有效教學，提升教育教學質量，必須依靠全體教師，抓好教師隊伍建設。4月14日下午，我校邀請教研中心陳祥俊主任給全體語文老師做《改變我們行走的方式》專題講座。陳主任從目前語文教學的現狀出發，從教師“行走方式”入手，以華新國小謝家碧老師課堂實踐爲例，談了他對語文教學的理解與建議，希望嶺園國小的語文老師改變自己的教學方式，真正轉變“教”與“學”的關係。講座完畢後，大家形成共識：課堂角色的“轉變”，必須從現在開始。
2、作業的佈置與批改是教學流程的一個重要環節，也是學生複習鞏固的一個重要部分，我們以分部爲單位開展了“合理佈置作業，提高作業有效性”的研究，充分肯定了教師們在作業佈置中進行的大膽嘗試和批改作業的優點，同時也對作業佈置與批改提出了更高更細的要求，關注學生的不同需求，因人而異，因學科而異，提高作業佈置與批改的有效性，從而進一步提高學生學業成績，提升教師業務素養。
3、教學質量的提升是學校的中心工作，必要的、科學的測試與評價是提升教學質量的保證。爲推動我校各學科教學的均衡發展，促進學生綜合素質的全面提升，我們舉行了“勤學樂學 我最棒”學科教學活動。經過老師們的辛勤勞動和同學們的辛苦努力，我校三部共79人獲得特等獎，716人獲得一等獎。
4、家校結合，協同育人是我校教育教學成功的經驗。5月11日，嶺園國小三部召開本學期家長會，會議由梅燕歧副校長主持。會上，z校長作了重要講話，他和家長交流家庭教育的心得，還着重強調了學校安全工作的要點，希望各位家長配合學校做好學生安全工作，注意校園周邊的安全隱患。
5、六年級畢業班工作是學校工作的重中之重。學校十分重視畢業班工作，學期中間各部分別召開了六年級全體任課教師會議和六年級全體學生會議，從畢業班學生的思想教育、課堂教學、日常管理等方面瞭解老師和同學們的需求，並對畢業班工作提出具體的要求，強調要抓好學生的思想教育與班級日常管理工作，抓好常規教學與培優轉後的工作。
5月底6月初，學校本着公開、公平、公正的原則，先後舉行三次測試，選拔推薦學生參加外國語學校的考試，此項工作牽動着六年級上千名學生與上千個家庭，涉及到組織命題、考試、成績管理、擇優選拔等數個環節，在學校教導處、教科室和部分教師的共同努力下，我們圓滿完成了此項工作。
二、科組課例研究深入實效：
1、本學期，我校語文科組黃永利、尹曉玲、王新哲老師，數學科組陸昕主任、餘霞老師，英語科組鍾曉燕老師分別代表各部各科組參加區級教學競賽，每一次參賽既是對參賽老師的一次鍛鍊，同時也是科組教師的一次很好的交流研討的過程，我們以參賽課例爲原本，圍繞教學目標的制定、教學流程的設計、課堂教學的組織等不同課題組織科組教師集體備課，共同研討，既加強了科組教師的凝聚，又提升了科組教師的教學科研能力，使課例研究深入實效。
2、5月26日下午，z校長和三部語文老師一起聽了顏一紅老師執教的《漁歌子》一課。課後，顏老師和大家分享自己的教學理念和本課的教學設計意圖。z老師分別談了自己的聽課感受。最後，z校長做精彩點評，並鼓勵老師們常開展這樣有意義的活動。
3、各部隨堂聽課根據各部師生情況和教學重點在各部主管教學的校長和教科室的組織下有條不紊地展開。6月初本部全體行政先後聽了z等老師的課，並進行評課。課前準備充分，知識點講解較清楚，學生興趣濃厚，是這些老師共同的優點。
三、教學成果優質高效：
一分耕耘一分收穫，辛勤的付出讓我們共同分享了豐碩的成果。
1、z三位青年老師代表我校參加了福田區青年教師閱讀教學優質課評比活動，三位教師以她們精心的`教學設計，機智的課堂調控，精彩的課堂生成贏得了聽課教師和評委的好評。z老師榮獲一等獎，z老師分獲二三等獎。
2、3月10日上午，福田區轉變教與學的方式系列研討活動之三——自主閱讀現場會在我校二部舉行，福南國小z老師、嶺園國小z主任、z老師執教了三堂閱讀課，區國小語文教研員z老師對我校的兩節課給予了高度的評價，盛讚張主任的課“淡定從容”，z老師的課“真實、樸實、紮實”，閃現着智慧型教師的風采。
3、3月16日上午，我市各區教研員及相關專家一行13人，在市語文教研員、全國著名名師趙志祥老師的帶領下，蒞臨我校本部，深入12位語文老師的課堂開展聽課調研活動。專家們先深入課堂聽課，聽完課後又一對一地進行評課。他們對我校的語文課給予了高度評價，對12位老師的精彩表現給予了充分的肯定。
4、我校教師z老師、z主任參加福田區國小數學教學設計比賽分獲一、二等獎，z老師在隨後的課堂教學比賽中又以獨特新穎聯繫學生生活實際的教學設計和靈動活潑的教學組織形式，貼近學生需求和興趣，激發了學生的有效生成，榮獲福田區二等獎。
5、4月10日，我校李祖文老師在全國第六屆班級讀書會暨兒童閱讀體驗式研習論壇活動中執教的《失落的一角》。z老師以充滿能動性的教學技巧，使學生維持着猶如活水的感知動力，隨着他幽默的經典的點撥，引發了學生們幽默的機制的回答，呈現了一節興味盎然的閱讀體驗的課堂！課後，臺灣小語會會長趙鏡鍾博士對z老師的課給予高度評價。並就語文教學的走向及孩子怎樣學習語文等進行專題講座。z校長特意電話問候並致賀。
6、6月18日，我校四年級學生參加了福田區教學質量調研考試，三部老師在教科室的帶領下，認真對待，積極備戰，在這裏我們預祝他們取得優異成績。
忙忙碌碌一學期，我們在摸索、我們在探究，我們在行動。不管收效如何，畢竟我們付出了辛勤的汗水，我們也收穫了成功的喜悅。在學期即將結束的時候，我們可以自豪地說：教學工作是一個具有整體戰鬥力的集體，我們有較強的凝聚力，有相互合作、齊心協力做好工作的團隊精神，有全體教師的支持與奉獻。我們將一如既往，秉承求真務實、開拓創新的準則，積極進取，爲再創嶺園國小的輝煌而努力。
