動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數學的重要方式，通過尋找發現生活中數學問題的活動，，根據學生的特點讓學生在廣闊的空間裏學數學、用數學，是對學生所掌握的`知識進行一次全面的檢測。
本學期我們二年級組舉行了國小生髮現數學問題的數學畫和手抄報的評比活動，其目的是爲了進一步鞏固、深化國小生在數學課堂上學到的知識，提高學生的學習效率，充分調動學生學習數學的積極性，培養和發展學生的數學素養，促進學生全面、持續、和諧地發展。整個活動二年級全體學生都積極參與，在製作上花了很多心思，很多學生的版面設計很有創意，內容也很豐富，讓學生製作數學報，畫數學畫，編數學故事等活動，充分展示了學生的才華也幫助學生更深刻地理解了乘除法的意義，在展評中互相交流，也促進學生在積累了現實素材和生活經驗。
本次活動參與度廣，通過這次活動，我們欣喜地看到一些成績：從評比作品來看，學生手抄報都能圍繞單元乘除法的主題，精選、組織材料，並做到了設計新穎，和以往比起來，內容更加豐富和充實，也更貼近孩子的生活實際。在學生髮現問題和解決問題的過程中，培養了學習的興趣，發展了學生的語言表達能力，同時學生的每一個小故事，都展現了他對乘除法意義真正理解的表現。也培養了學生與人合作、與人交流的意識和能力，並獲得一些初步的數學實踐活動經驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數學在生活中的作用。
