總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的教師期末教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師期末教學工作總結1
這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。主要擔任13護理5、6班和14茶葉2班《數學》科目的教學，下面我把這學期的工作做簡要的彙報。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合教研組裏搞好教研活動。從不缺勤，服從安排，人際關係融洽。認真學習和落實黨的羣衆路線學習實踐活動。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，利用現代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、根據學生所學專業的特點，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與其專業相符的問題作爲課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現今社會對此專業人才的需求。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用，寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的'提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑑老教師的經驗，並向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、自我成長
本學期我在擔任教學工作外，還在課餘努力爲貴州省技能大賽籌備，在學校沒有參賽設備和訓練場地的情況下，我們自己搭建“網絡佈線”模擬平臺，並通過各種渠道採購大賽所需設備。20xx年5月7日，我和安雲萬老師代表石阡縣中等職業學校赴貴陽交通職業技術學院參加“網絡佈線教師組”競賽，最終獲得了省賽“網絡佈線團體三等獎”，爲學校爭取了榮譽。在本次技能大賽中也增長了見識，中職教育中提倡“以賽促學”，這讓我在以後的教學工作中更上一層樓。以上是我這學期來的個人工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。力爭當一名人民滿意的教師。
教師期末教學工作總結2
轉眼一學期的工作已將近尾聲了，回想一學期的工作，有高興的事，也有煩惱的事，但總的來說還是收穫多一些。想想我爲學生做了什麼。我想我在體育教學上，我做了一名嚴格要求他們，認真負責的體育老師。在德育方面約束他們言談舉止，一切從點滴做起從小養成好的生活習慣的'禮儀監督員，下面我就這兩個方面簡單的總結一下。
這學期我在體育教學上我負責的是七年十四班至十九班的體育教學。在體育教學方面，這學期我沒有因爲我個人原因耽誤過一節體育課。在每節體育課上我都能認真進行教學，從關心愛護他們出發，堅持正面教育，耐心引導肯定他們的成績。指出他們的不足。使學生全方位的進行訓練。自己也能以身做責，言傳身教做一名讓學生滿意的好老師。在這方面我業務上不斷提升自己，多看一些書籍。多聽其他老師的課並認真的記錄和琢磨。多參加學校組織的各種業務學習。使自己的業務能力提高的更快。本學期我參加了市組織的教師基本功大賽。和區裏組織的集體備課活動。我相信我付出就有收穫。我不在乎結果怎樣，只在乎能從中磨練自己。提升自己的業務能力。總之在體育教學上我回努力做到讓學生滿意的合格的體育教師，讓體育課成爲學生練習身體的手段，養成體育興趣的橋樑，讓每個同學享受體育帶來的樂趣和快樂。
在這學期我還負責七年組的德育工作，在德育工作中，對待每一項工作我都能嚴格要求自己，認真對待，嚴格要求學生，希望他們養成好的習慣、希望他們能從小事做起，養成好的習慣。我願意做一名好的禮儀監督員，來督促他們，讓他們更好的成長。
但在這學期工作中也存在着許多不足，如工作的主動性不夠，和學生的交流比較少，對自己要求不是很高等。以後我一定要克服自己的不足，全身心的投入到自己的本職工作中來。
教師期末教學工作總結3
從上學期末接到通知擔任文科平行班（7）班，（8）班的英語老師，一下子心就出了冷汗，因爲一直聽說文科平行班不好教，學生也比較調皮，對於學習沒有興趣，英語教師教學工作總結。對於我這個剛走上講臺半年的新手來說實在是個頭疼的問題，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。
文科班的學生感情比較豐富、細膩，所以一開始要讓他們喜歡我這個新老師。就像艾主任說的學生會因爲喜歡這個老師而喜歡這門學科，也會因爲喜歡這門學科從而喜歡這個老師。這半個多學期下來，自己深刻體會到了這一點。
自己深受7班學生的喜愛，而8班的學生卻對於我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進行比較。但是不論怎樣，我決定要改變現狀，在和八班班主任莊老師進行交流後，她建議我找個別學生進行交流或者有時間的時候找一些同學進行座談。後來我利用課餘時間和一些學生進行交流後，漸漸地八班的情況略有好轉。
但是我覺得自己要做的還很多，總結出以下幾點：
1.激發學生對於英語學習的興趣，工作總結《英語教師教學工作總結》。大多數學生認爲英語學習是很枯燥無味的，每天的單詞記憶，語法練習早就讓他們對英語提不起興趣來。其實課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今後的教學中我打算多設計一些師生互動的活動，既可以讓學生動起來，又可以使得師生關係更加融洽。
2.及時鞏固，及時複習。每天上課前做到對前一節課所學內容進行復習，檢測學生們對上節課所學內容的掌握情況，在下課前對於當天所學的內容進行總結和複習。
3.課後多與學生交流接觸，瞭解學生的需要，以及他們在課堂上對知識的掌握度。詢問課後作業是否有困難，對於作業有困難的學生及時給予幫助和輔導。
4.認真做好課後反思工作。每一節課後的.反思工作很重要，認真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長，課後對於學生在課堂上的表現進行思考和總結可以及時地發現教學中存在的問題，以便及時地採取對策改善教學。
5.建立良好的師生關係。良好的師生關係是課堂教學得以順利、有效進行的前提，儘量多鼓勵學生，而不是一味的批評和責備，多關心後進生，經常和他們交流，消除他們自卑的情緒，讓他們堅信一分耕耘一分收穫。 其實我知道：一分耕耘並不一定會有一分收穫，但是如果不耕耘就根本沒有任何收穫，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在今後的教學方面有所收穫！
教師期末教學工作總結4
從20xx年6月30日到20xx年10月1日，短短三個月的時間，我已經從一名大學生轉變爲一名中學教師。走上講臺已有1個月的時間，這一個月我收穫頗豐，一些老教師聽我上課之後，給出的最中肯的評價是我已經能成功的站穩講臺，對我這樣一個新老師而言是莫大的鼓舞。接下來我將就我的任教工作總結做如下彙報。
一、觀念的轉變
未踏上講臺之前一直覺得自己是個學生，是個不用負責不用思考的人，自己怎樣樂意便會怎樣行事，但是，當我走進教室，發現下面六十多雙眼睛齊刷刷的看着我，那一刻我開始明白這些學生都是我的責任，他們的人生、未來很大一部分都取決於我，我不僅得爲“教師”這個稱呼負責，做一名真正的合格的人民教師，還得對4個班的學生負責，真正做到“師者，傳道，授業，解惑”。
教師這個職業起着鞭笞的作用。在大學期間，要是早上感覺很困，偶爾還會選擇逃課，在寢室睡覺，但是，現在，這種不光彩的事情絕對不會發生。就算5點多起來上早自習，再困也會起牀，只要一想到幾十個學生在教室等你，那一刻身上就像安了個彈簧一下子就能蹦起來。
教師這個職業起着約束自我的作用，言談舉止、衣着裝扮都受到約束。沒當老師之前，言談隨意，不管是開玩笑還是真正的發脾氣，都是隨心所欲，當了教師之後才發現，學生遠比自己想得還要脆弱、淘氣，因此，對他們只能是耐心、愛心、寬容心，三顆心的統一，以及積極的引導。鑑於正處於青春期的中學生，叛逆、好奇、大膽，各種脾氣都有，因而教師得約束自己的言談舉止、衣着裝扮，給他們樹立積極向上的榜樣作用。當然，教師自己的一些小習慣，比如抽菸、喝酒、上網、說髒話等，也要在學生面前剋制。
二、教學工作
首先，課前備課方面
課前備課，不僅僅是備教科書、教參、教學目標，更是備學生，備教法。
備學生即要考慮到學生的學情，六中的學生基礎相對來說並不不牢固，學習自覺性也有待提高，因此，在備課的時候一定要考慮到學生情況，要以儘量淺、顯通俗的語言對他們進行教學，鑑於學習自覺性的問題，因此課堂設計一定要是理論性、探究性以及趣味性的結合，只有這樣才能牢牢的抓住學生的注意力，激發學生學習興趣。
備教法同等重要，包括教師的教學方法和學生的學習方法。新課改要求課堂中教師處於主導地位，學生處於主體地位，因此，對教學方法的選擇和對學習方法的考慮一定要是能夠體現新課堂教學理念的，一定要真正實現學生自學的教學目的。
其次，課堂設計方面。
課堂設計的好壞直接影響着整堂課的教學效果好壞。我的課堂設計主要分爲三大板塊。第一方面是，預備鈴與正式鈴之間的這2分鐘爲第一板塊。儘管這一板塊只有2分鐘但是卻是整堂課順利進行的前提和基礎。六中的規矩是教師必須在預備鈴聲結束之前到達教室，我的規矩是學生必須在在2分鐘內一起朗讀本節課我們要學習的內容，我之所以選擇這麼做，是因爲我發現，儘管我佈置作業讓學生課後預習，但是由於種種原因，學生並沒有預習，以至於上課效果並不理想，我提問學生也不知道，但是，如果我能充分運用好這2分鐘，學生一起朗讀便能起到預習的`作用，整堂課的基礎和前提也打牢了。第二板塊是，授新課的40分鐘。這40分鐘的課堂設計是整堂課的核心，只要充分利用好這幾十分鐘，學生的學習完全不成問題。鑑於新課改，要求實現學生的主體地位，教師的主導作用，因此，課堂設計應注重對情景探究法、討論法、分析歸納法、辯論法的應用，找到一個既貼近學生生活，又精
闢的例子尤爲重要，我們可以通過對這個例子的分析、探究、討論、歸納，讓學生自己得出結論，從而達到深刻記憶和理解的作用。第三板塊是，一節課的最後5分鐘。這5分鐘完全是學生自己的時間，不管他是用於自己背誦記憶新知識，還是做題消化新知識，都是極爲重要的鞏固時間。課堂設計做好這三大板塊相信是一堂成功課堂的保障。
三、課後鍛鍊方面。
課後鍛鍊主要是指課後作業、單元測試等等。我以前一直覺得只要該教的我都教到位了，那麼學生的作業、成績自然也是沒問題的，但是單元測試之後我才發現，有時候有些東西不能“自以爲是”，學生受理解力、時間、個人情緒的影響，做作業的情況也是不一樣的。第一次自己組織的考試，花了5個小時把所以成績改出來，然後發現及格的很少，這時候才意識到，自己是否高估了學生的學情，自己的教學方式是否出了問題。
總之，活到老，學到老，深刻反思，總結之後，我將以更加飽滿的態度、激昂的鬥志迎接接下來的挑戰。
教師期末教學工作總結5
轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在開學初的教學計劃的統一指導下，四年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免，爲了今後更好的開展體育教學工作，特將本學期工作進行以下總結：
一、完成基本情況概述。
六年級的學生性格活潑好動，有了一定的課堂紀律意識，但對體育學科就產生了濃厚的興趣。因此，各項體育活動的組織還是比較容易。
二、取得的主要成績與經驗。
1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性。
3、善於發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。
2、高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關。
3、切實改進了教學方法，採用形式多樣，鬆緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養學生的'頑強拼搏精神。
四、存在的問題及今後的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認爲有以下幾點問題：
1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學生人數至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今後做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今後的體育教學工作開展得更出色。
教師期末教學工作總結6
一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持以學校總體工作計劃爲指導，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以評價促進學生髮展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視合格加特長的培養模式模式。具體工作中，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。現就將一學期以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，不斷更新新的理念
堅持理論學習，緊緊圍繞科學教學學習教材，《課程標準》構建適合自己的教學模式。教學中我注重把學習到的東西與課堂實踐有機結合起來，將理論聯繫到實際教學工作中，不斷突破自己，豐富自身知識，提高自身能力。
樹立“評價促進學生髮展”的教學理念，教學中確立了學生學科素質綜合評價方案，以過程性評價和終結性評價來考覈學生的發展。構建了一種更科學合理的學生評價方式，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作爲教學活動的`出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作發揮教師的主導作用、學生的主體作用
教學工作是學校各項工作的中心。一學期以來，在堅持抓好新知識新理念學習和應用的同時，我也在積極探索適合本班實際的教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深入細緻，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。根據學生的實際情況做好教案的編寫和二次備課，並不斷歸納總結經驗教訓，做到及時反思。
2、注重課堂教學效果，針對學生特點，以快樂式教學爲主，堅持學生爲主體，教師爲主導，教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題，聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後課該怎麼教和怎麼講。本學期參加的主要活動有：參與組內教師郭海燕、霍麗麗兩位老師的教學研討和中年級陳麗娟老師的校本研討。6月20日參與“全國教育名家（XX片區）精品課展示”活動。從中收穫很大。
4、在課堂作業批改和後進生轉化上，我做到認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學困生的學習情況，這樣在輔導中做到有的放矢。本班陳柯宇和馮曼玲兩位同學基礎較差，爲了幫助和鼓勵他們，在作業設計上我降低了難度，並鼓勵他們的點滴進步。讓他們建立起對學習的積極性。用發展的觀點看學生。應當看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。現在他們對學習都還有積極性只是成績還有待進一步提高。類似他們這樣的學生還有幾個，我首先，幫助他們找到優、缺點。以發揚優點，克服缺點。其次，以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時生到教師的肯定。
三、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題爲他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。
總之，一學期來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化逐步嚴重，行爲習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，取長補短，爭取更大的成績。
教師期末教學工作總結7
我覺得，作爲一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。
比起我以前剛來上課時候的稚嫩，我現在上課確實是成熟熟練了很多，雖然生物是副科這種想法在以前就已經在學生的頭腦里根深蒂固了，如何讓學生也把這個學科當成正科認真來上呢？首先就要備好課，你的課備好了，內容充實又切合生活實際，自然就略勝一籌。然後就要讓學生對這節課感興趣。並不是說你的課備好了去上學生就會感興趣，關鍵是你上課的方式。我性格比較開朗外向，在這裏我主要是添加了一些肢體語言，還有一些生活實際例子，還有一些小笑話，有時候也會搞一些小活動緩解課堂氣氛。在我的課堂上，學生不用再只是看那些枯燥的課本，興趣自然會提起來，有了興趣再讓他們學習就輕鬆多了。
說到備課，自然要先明白教材的內容，然後開始研究學習目標、重難點。爲了備好課，我也下了一番功夫，我會上百度看很多的.教案還有ppt，認真學習每節課的內容，然後再把重要的內容抄寫下來，在這裏面，我也會尋找一些練習，以便可以在教學過程中插入練習加深學生的印象。
其實生物是一項很有趣的學科，因爲它所涉及的領域很廣，關係到大自然的一切生物，還有探索人類身體的一些奧祕，學生自然也會更感興趣。而且學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏，既然學生感興趣了，那我就要把他們這份興趣發展成上課的熱情。我的課堂也不是沉悶無趣，我會在上課的時候把一些內容講得輕鬆有趣點然後再聯繫生活實際提問問題，學生在這樣的氛圍中更是熱情高漲。例如，學習《輸送血液的泵——心臟》這一節的時候，本來內容是很枯燥難懂的，但是我就在課前先給大家猜了一個謎語：胸中有個大桃子，拳頭大小差不離。勞逸結合巧安排，任勞任怨幹到底。學生猜出謎底之後，我就藉着這個謎語來講授心臟的有關知識：心臟在我們身體的什麼位置啊？心臟的大小是多大啊？心臟的外形像什麼？心臟是如何工作的，難道它在我們心中是永遠不停的跳動的嗎？通過這個謎語學生還沒開始看課本就懂得了很多。最後上完心臟的結構和功能後，我就用了一首口訣幫助學生巧記憶今天上課的內容：人的心臟在胸腔，形態恰似桃子狀。裏面共有四個腔，下爲心室上爲房。左右不通上下通，動脈連室靜連房。房室之間有瓣膜，血液倒流可預防。令我意想不到的是學生竟然都很喜歡這首口訣，而且竟連那些成績不是很好的學生到最後也能背出幾句出來，所以那時候我很感動，覺得我是成功了。再例如，學習《尿的形成和排出》這一節的時候，我講完尿液是如何形成的之後，我就會對學生說，現在讓我們來當一下醫生，給幾個病人看看病，學生的熱情就上來了，對於問題也是非常的感興趣。
雖然課上得是比起以前進步，但是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。以後我會努力做到：
1、深入細緻地備好每一節課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂。
2、認真上好每一節課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發揮，培養學生髮散思維和創新意識，使其綜合能力得到發展。
3、堅持聽課，學習其他老師的教學經驗，尋求適合自己的教學方法。
4、認真及時地批改作業，從中瞭解學生掌握知識的情況，從而有側重的對其強調，掃除自己學習中的盲點，也爲課堂效率的提高打下了良好的基礎。
作爲一名新教師，我有很多不足，我還需要不斷的磨練，才能成爲一名合格的中學生物教師，爲此，我將不斷努力，完善自己的教育水平，提高自己的教學能力早日達到教學目標。
教師期末教學工作總結8
轉眼間，一學期的教育教學工作結束了。忙忙碌碌中留下多少足跡，多少回味！
今天，我坐下來，聽着音樂，回顧一下。
一、組內工作
組內工作是我工作的一部分，我們本着絕不做學校短木頭，時刻爲學校着想，爲組員着想的原則，本學期在以下幾方面做以突破。
1、資源共享，團隊提高
開學時，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學方法，力爭在學校建設高校課堂的今天，我們組能在原來的基礎上，分享大家的智慧，把教育教學工作再上一個新臺階。
2、齊心協力，主題教研
在主題教研現場會上，我們組在大家身體都不是很好，研究內容不是很明確，思路並非十分清晰的基礎上，克難求進，全體出色完成的“創設情境，學生口語交際能力的研究”主題論壇活動，爲學校出了力，爭了光。
3、設法動員，增入夥人
後勤也是學校工作的重要組成部分，爲了增加學校創收，我們組曾大家集體商量，如何把入夥學生全部動員上來。經過大家的共同努力，三學年應該有半數以上的班級人數爲滿員，使學校利益最大化。
4、上交材料，快、好、齊
上交材料，是學校衡量學年組工作的一項。我們組本着團隊和諧一致、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學校檢查工作的順利進行。
5、能力驗收，走在前頭
我們在期初，就制定計劃。在三月一個月內開展“感恩父母”活動，然後經過班級初賽、學年複賽、學年決賽把學校的能力驗收活動落實好。結果，在三月末的週五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開，走在學校整體活動的最前列，全體學生參加並得到了鍛鍊、提高。
二、班主任工作
擔當這個班級的班主任工作已經整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺疲憊。
1、狠抓常規工作
紀律衛生是學校德育工作的.一部分。我在開學初，就在班級和學生共同設立了班規，讓學生去遵守，學生們應該說比以前有所進步。但是我覺得還存在一定問題，就是執法不嚴。面對孩子的不經意，或者一些客觀因素，在班規的落實方面不是很好，因此也沒有更好的發揮其效力。下學期應該考慮更全面些，更人性化些。
2、活動力爭上游
本學期，在收舊利費得活動中，我們認真佈置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學年前列。
在拔河比賽中，我們班力戰羣雄，戰勝所有對手，獲得學年第一名的好成績。
在日記比賽中，我們班在日行一善週記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學年日記比賽中，獲得學年第一名的好成績。
三、教學工作
1、備課。教學是所有工作的重中之重。爲建設高效課堂，我們加強集體備課，提前準備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認真吸取他人精華，平時把備課當成大事來抓，力爭提高課堂教學質量。
2、上課。上課時，面向全體學生。認真落實每一個知識點。不壓堂。
3、批改。批改高校課堂的延續。本學期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。
4、輔導。本學期，我利用課間、午休時間把問題學生留在班級單給他們留任務，讓優秀的學生給他們輔導，讓先進帶動後進。提高教學質量。
5、考試。我經常搞小測，把知識落實。但是期末階段因爲身體不是很好，家人勸說應該休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最後。成績不管怎樣，我只想說，我盡力了。
以上是我對本學期的工作進行了大致的總結，不夠全面，也不夠細緻。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事裏有我們共同拔節的聲音。
希望下學期有我們美好的未來！
教師期末教學工作總結9
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間一個學期即將過去。回首過去，才能展望未來，才能開拓新的教學局面。所以，現將我這一學期的教學工作，總結如下：
思想政治方面
能忠誠和熱愛黨和人民的教育事業；能遵紀守法，遵守學校的各項規章制度；能團結同事，關心學生；能積極參加政治和業務學習，努力提高自己的政治覺悟和業務水平。通過對師德教育和科學發展觀的學習，在教學中能按《教師的職業道德規範》來教書育人，規範自己的言行；用“以人爲本，可持續發展”的理念來指導教學，認真上好每一節課。
在教學方面
在教學過程中，能做到不遲到、不早退。全面貫徹教育方針，努力探索新的教學理念，認真鑽研教材，根據學校和學生的'實際情況，制定出切實可行、行之有效的教學計劃。在教學過程中，能以學生爲本，關心學生的身心發展。即在向學生傳授體育知識和技能的同時，還要關心生的心理健康。具體工作如下：
1、根據學校的實際情況和學生的年齡特點，通過開展一些講故事、遊戲、比賽等活動，激發學生的興趣，培養學生的榮譽感和勇敢頑強的精神，使學生自覺地投入到體育鍛煉中來。
2、告訴學生不遲到、不早退，遲到了要喊“報告”，有事、有病要請假，以及對學生進行隊列練習，教育學生尊重他人，培養學生的紀律性。
3、安全大於天，安全始終是學校的生命線。每次課前都要學生重複“安全”兩個字，就是要加強學生的安全意識和防患意識，杜絕學生傷害事故的'發生。
4、本學期教學工作的重點是“兩操”。首先是教一年級眼保健操時，要講清穴位和手法，再配以老師的動作示範，學生看得直觀，學的也就快了。新的廣播操由於節奏較明快，學生學起來有些難度。這就要求教師認真備教材、備學生，要循序漸進，先分解後整合，同時配以講解，並要及時糾正錯誤動作。只要老師做的規範，學生才能做到準確無誤。通過做操不僅能鍛鍊身體，還能培養學生良好的行爲習慣。
5、爲完成上級有關部門佈置的學生健康體質測試任務，我不僅向學生傳授了一定的體育技能，還修復了學校的體重身高測試儀，自制了沙包等器材，順利完成了測試任務。
教師期末教學工作總結10
經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入國小，望着漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學前生活，使孩子們學會許多，各方面進步都很大，總結過去了的經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，
一、班級情況分析;
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大，經過長期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的.提高。
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養。爲了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，通過講故事等等這些也是爲了訓練孩子，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行爲規則，課堂規則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了國小一定是最棒的孩子。
三、保教工作
我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔乾淨以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，一、並讓幼兒每天做到飯前便後要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，並培養幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，
二、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生，
三、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，
四、經過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作
安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，
總之本學期非常忙也非常累，但是也收穫了很多，在工作中我享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現了一下很多不足的問題，總之在今後的工作中我應不斷的努力和學習。
教師期末教學工作總結11
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了。回顧一學期的工作，總結了以下幾個方面：
一、思想方面
本人積極參加思想政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵紀守法，熱心幫助同志；工作認真負責，關心、愛護學生，處處以爲人師表的形象嚴格要求自己。實際行動表明,自己是一個無愧於社會、家長和學生的人民教師。
二、工作方面
本學期我擔任九年級（3）（4）兩個班的化學教學、八年級（1）（3）班的生物教學工作，同時擔任生物實驗室管理員職責。工作上服從學校領導的安排, 兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。具體教學工作總結如下：
1、提高認識，轉變教學觀念。
隨着新課改的推進，陳舊的教學觀念已經不適應目前的.教學，它要求教師打破傳統教學，採用新的教學手段進行課改教學。爲了使自己的教學方法與新的教學理念相接軌，我多次研讀新課改化學教材相關書籍，領會了新課改的教學理念，積極運用新課改理念進行教學。
2、鑽研教材，因材施教。
面對農村中學的學生，每位上課的教師都有壓力。學生領悟能力不強，考試成績參差不齊，教學中，既要照顧“前面”又要顧及“後面”，不然學生的學習積極性就提不起來。爲了使學生聽得懂、記得住、樂於學，我在上課之前先從學生角度考慮怎樣備課，採用哪種教法，做到“知己知彼”。在教學過程中儘量避免深奧知識，多采用通俗易懂的講授法，做到教師少講，學生多動手、動腦、動口，課堂體現內容上主次分明。在課堂上關注絕大多數學生，體現“微笑、愛心”教育，課後積極瞭解學生對知識的實際掌握情況，做到具體問題具體分析，這爲下一節課“備教法的同時要備學生”打下基礎。
3、培養學生學習化學的興趣。
中學化學是九年級新開的一門學科。學生入門了，很簡單，不入門，它比外語還難學。所以，平日的教學裏，我用化學實驗來貫穿全年的教學工作。演示實驗，每節課都有，而且力爭準備充分，讓每一位學生都能觀察到明顯的現象。學生實驗，儘可能多分組，讓所有的學生都有動手的機會。實驗教學激發了學生無限的興趣，但是瑣碎的知識點又讓他們頭昏腦脹。所以對學生而言，他們既喜歡又害怕，爲了讓學生喜愛化學，讓他們對化學產生濃厚的興趣，課後，認真研讀教參，設計出適合學生的教學過程，課上積極引導他們克服畏難情緒，多鼓勵他們，多發現他們的閃光點，做到多表揚少批評。如果一開始就讓學生對化學產生厭學態度，那你的教學註定是失敗的。爲此，平時的教學中，我多方面向學生灌輸好的學習方法，明確化學在生活中的作用，講述一些成功人士的學習經歷，鼓勵他們要有信心，不要有畏懼情緒。這樣從易到難，慢慢培養了學生學習的興趣。
4、加強複習，做到有序有效。
化學複習是一個很重要的環節，在會考總複習中，我分三階段進行復習。第一階段，章節複習，帶領學生回憶、鞏固所學知識點並加強記憶力度；第二階段，專題複習，把會考知識點按照專題分解給學生，使他們對知識點有一個系統性的認識；能夠做到舉一反三，融會貫通；第三階段，模擬檢測，每一次模擬考試，都做到嚴把試題質量關，認真及時批改試卷，針對學生存在的問題及時糾正，力爭全面突破薄弱環節。複習工作開展得有序、有效，不但減輕了學生的壓力，還增強了學習的積極性。事實證明，這樣的複習方式很受學生歡迎。
三、個人學習
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。努力學習專業知識，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務。
四、考勤方面
工作中，能嚴格遵守學校的各種規章制度，不曠工、不曠課，無故不請假，積極配合學校領導開展各項工作。
教育是一項常做常新的工作。作爲教育工作者，須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。
總之，一學期下來，有收穫也有不足。我是一名新教師，我會努力提高自身的專業水平和綜合素質，不斷學習，大膽創新，學習老教師的教學經驗，吸取先進經驗運用於實踐中，力求把今後的工作做得更好！
教師期末教學工作總結12
這學期擔任國小四年級的英語教學工作。我注重培養孩子的英語學習興趣，從各個方面培養和鍛鍊孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創造說英語的一切機會，儘可能多地讓他們瞭解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。
一、講求方法，豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作爲一門外語言，需要多應運。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。爲此，在早讀時，我針對性地指導學生讀書，發現問題及時糾正。
課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因爲有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決課堂中的問題。
二、走近學生，積極教學
最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認爲生動有趣的課，認爲教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。學生對一些活動不太感興趣，覺得幼稚，參與積極性不高。
整個教學過程中由於學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。
另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
三、培優轉差，快樂教學。
曾聽過這樣一句話：優等生不是教出來的，差生是教出來。對我的觸動很大，反思自己在差生轉化方面做得還不夠細緻。這學期我在差生轉化方面我主要採取了以下措施：
第一、一幫一結對子活動。把全班的後進生和優等生分爲若干個組，選出來的幫助者首先每天檢查學困生的家庭作業完成情況，督促其課後改錯，完成作業等，然後在各組結對子中進行評比，給與獎勵。
第二、鼓勵爲主。給學困生一個合理的短期目標，鼓勵其完成，然後在全班大大表揚獎勵，促使其取得更大的進步。
四、減輕負擔，優化作業
國小生的`學業負擔重已是一個不爭的事實。這影響到孩子的身心發展。那如何在教學中減輕學生的課業負擔，我覺得首先從作業方式上進行改革。
我這學期改變以往抄抄寫寫的作業模式，讓學生在理解的基礎上仿寫，思考理解學的更紮實；單詞不在抄寫多變，只要按自己的方法記會就可以，然後來學校檢查；鞏固所學可以讓學生辦單元或主題手抄板；課前五分鐘的值日報告鍛鍊口語等。
我堅信，只有不斷創新和實踐纔能有進步，才能不斷完善教育教學。
教師期末教學工作總結13
本學期在學校的領導下，並結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高，充實了許多，也得到了許多，現總結如下：
一、業務學習方面
開學初，認真學習了教育局的有關文件精神和教育《法律》、《法規》並結合實際學習了劉校長《談新課程理念下一節成功課應具備的幾個條件》；王校長《轉變學習方式、促進學生髮展》；王校長《轉變學生學習方式的幾點思考》。從中我瞭解應該怎樣去做好一名人民滿意的教師，提高自身素質，爲以後去上好每一節課打下了基礎。
二、教育教學方面
開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真備好七年級的課，上好課，爲更好地完成教學工作任務做好準備。信息技術學科學校安排的課時比較少（一週每班一節）這對於學生來講是很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對於老師，對於學生都是很關鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。當然還有少數學生掌握程度並不理想，似乎有些懼怕去駕馭這些電腦，這點在下學期是我必須要去努力攻克的難點。
三、管理工作方面
作爲學校的微機員，自然而然地就成爲了學校計算機教室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理，我都會認真、高效的把這份工作完成，本學期是我校“農村中國小現代遠程教育工程”項目校建設後的第一年，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤爲重要，而對於這些設備的使用，維護，我正在努力的逐步瞭解和熟練掌握，爲以後學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎。
四、今後努力的方向
1、要更新教學思路，從教材實際出發，通過多種形式的活動和方法，使課內課外有機結合。
2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的`認識上有更大的進步。
3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收穫並充分利用好互聯網資源。
經過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務於教，努力爲學校的發展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術教學工作。
教師期末教學工作總結14
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：在這個學期的教學工作中，能根據學生的培養目標、教學大綱的要求認真細緻的完成了本學期的教學工作，現將一學期的教學工作總結如下：
一、上好第一節課，激發學生學習興趣，爲以後的學習打下基礎。
好的開始就是成功的一般，所以上好第一節課就顯得比較關鍵。其實大部分學生對電腦的印象只是上網玩遊戲，聊天，對計算機的其他方面可以說是一無所知，就連是計算機專業的新生，他們選擇這個專業的原因無非就是感覺電腦好玩。第一節課我環繞三個問題進行講述：計算機能幹什麼？我們學什麼？怎樣學？通過對這三個問題的探討，讓學生知道計算機在日常生活中的應用，瞭解計算機的功能，明確了我們這門課的學習目標並且教給同學習計算機的方法。
二、根據不同的教學目標，相應地調整教學內容，教學重難點等。
計算機專業的輔導的主要是以考《計算機操作員》證爲中心，以培養學生動手操作能力爲方向，因材施教，提高教學效果。在教學的'過程當中，根據學生的實際情況使用靈活的教學方法進行導學，充分調動學生的積極性，提高學生自主學習的能力。而商務班要求相對較低，教學過程中注意知識的實用性。大專班由於要電大考試，而且他們都有一定的計算機基礎，所以課堂大部分時間都是在練習。
三、提高教學能力，不斷鑽研好的教學方法，積累教學經驗。
1、採用多媒體教學，製作課件，提高學生對計算機學習的興趣。多媒體課件教學，能夠將學習內容與其他媒體結合起來動靜相結合，增加課堂氣氛，理論與實際相結合，及時發現問題並解決問題，有利於進行教育教學。
2、以學生上機練習爲主，教師輔導爲輔，邊練邊講，講練結合，精講多練，從學生實際出發，以大部分學生爲主，對重點存在問題進行詳細的講解，重點輔導優等生和後進生。在課堂上對優等生要適當的鼓勵，提高優等生的專業水平和培養他們的自學能力，對後進生更要多關注，適時給他們激勵，對他們給予幫助，提高知識水平。
3、採用案例教學，發揮學生的主體精神和創新能力。把學過的知識連貫起來,做成一個綜合練習,讓學生融會貫通,大大地提高學生學習的興趣。比如讓學生用Word製作新年賀卡，首先展現賀卡的效果圖，引起學生興趣，然後說明要求，讓學生髮揮想象，製作出精美的賀卡。這樣的練習讓學生把所學的Word知識綜合起來運用，同時達到梳理知識的目的。
在教學過程中，自己存在不足的地方，比如課堂中與學生缺少互動；講課時邏輯性不夠強；當反覆講解一個問題，部分學生仍不懂時，沒有做到換一種思維方式思考等等。
以上是本人在本學期教學工作的總結。我知道我還有很多不足，但我有信心能完成肩負的神聖使命。在以後的教學中，我會不斷總結，積累好的方法經驗，盡職盡責地做好工作。
教師期末教學工作總結15
在本學期教學任務中，我擔任四五班的語文課，同時統籌安排整個四年級語文教學活動。
首先，在語文課堂上，這學期我較之前有所改變。拋棄傳統的填鴨式教育，整個學期，我提前給孩子們安排生字和課文的預習，課堂上以學生自學和小組合作爲主，讓孩子們積極參與課堂，把握課堂，必要的時候我才進行補充和總結。這樣做的效果，明顯好於之前的教育方法。因爲老師會減輕很多工作量，同時學生也會在一點一滴中逐漸摸索出屬於自己的學習方法。好方法，勝過好老師。所以，每次考試時，我們班的成績比之前都有很大的提高和進步。
第二，在本學期，我上了三節示範課。古文《精衛填海》，口語交際《安慰》和最後的古文《王戎不取道旁李》。每一次示範課，都是給自己的一次激勵，也是給自己的挑戰。正是因爲自己挑戰了這麼多，所以纔會有一次又一次的進步。
第三，在教學工作當中，我持續地爲孩子們提供更好的閱讀環境。不僅提前給孩子們安排提供了閱讀書單，還讓孩子們在閱讀中學會積累，掌握閱讀方法，同時陪孩子們一起閱讀，讀後也會有一定的分享。這樣下來，一個學期結束，我們班孩子平均閱讀量在十本書以上。
除此之外，爲了提高自己的教學能力，我不斷總結，不斷改進教育方法，每一個月我都會給自己定下一個清晰目標，同時也會寫出自己近段時間的教學案例。比如，在公開課《安慰》之後，我就給自己詳細整理了教學筆記，。在我們學習完第七單元的書信之後，我讓孩子們寫信，寄信，同時溝通對方學校老師回信，和孩子們保持聯繫。極大提高了孩子們的.學習興趣，同時讓孩子們感受到語文學習的重要作用就是在生活中“運用”。
在平時的教研當中，不僅積極參與學校和經開區的各種線上和線下教研會，我還自費購買了一些網絡課程，在工作之餘進行自學，收穫到很多新的教學方法，並且嘗試在自己的課堂中運用。
在作業的佈置上，我也積極進行改革，減少傳統的抄寫，默寫類的作業，而是轉化爲預習，積累名人名言，背誦古詩，手抄報，講故事大賽，書法比賽等多種實踐形式，並取得了一定的成效。在經開區作業設計大賽中，取得二等獎。
最值得一提的是，在每個單元結束之後，我會安排學生做一套同步的單元綜合練習試卷。爲了順應考試的改革，我在平時的單元綜合捲上，開始讓孩子們自制答題卡，把所有的答案寫在答題卡上，練習孩子們答題卡的使用習慣。
下學期，努力方向：
1、繼續培養孩子們的閱讀習慣和整理讀書筆記的習慣。
2、加強書法練習的力度。如果有可能，準備開一門“硬筆書法”的校本課。
3、週末加強線上的讀書分享活動，這樣就可以減少一些校內課堂的時間。
4、多讓學生總結學習方法，寫作方法。互相學習。
5、讓孩子們走進圖書館，走進社區，走進更多的實踐基地，在大環境下激發孩子們的求知慾。
6、加強與學優生和學困生家長的溝通，分別制定不同的學習方案。讓自己的教學適應不同的層次學生的學習。
