總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的十一月份教師工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
十一月份教師工作總結1
十一月份是這一學期中最爲繁忙又最爲充實的一個月，無論是從教導處工作還是個人教學工作，都讓我忙碌又充實着，具體事項如下：
一、學生工作
1.11月18日，舉行了一月一50m*2往返跑運物比賽。
2.結束期中測試。
3.11月25日舉行全校口算能力測試比賽。
4.11月27日舉行一年級拼音過關檢查。
二、教師活動
1.11月4日、11日數學集體備課活動
2.11月18、28日語文寫字比賽和集體備課活動。
3.11月27日舉行校本培訓活動。
4.參加語文、數學、體育16學時培訓。
5.樂冰瑩和陳圓圓參加課博會。
三、學校上報工作
1.在校長的幫助下將《學校體育年報》上報。
2.上報培訓經費的相關臺賬。
3.幹璐璐老師參加學籍培訓。
4.在人勞網登入培訓學時。
沒有完成的計劃就是家長開放日，主要是因爲中下旬教師培訓較多，現在安排在十二月份進行。
在教學方面：這個月完成了表內乘法教學，學生能夠利用加法理解乘法的口訣編寫。但是不能夠很好的記憶。特別是孫顯洋和劉炳淦同學，不能在課上記憶口訣，回家又不去熟記，做起練習題來很吃力。電話給家長，讓他們協助督促孩子背誦口訣，經過一個星期，他們也能夠熟練地背誦口訣了，可是劉炳淦做一題就要把口訣重頭到尾背一遍，造成速度變慢。11月25日進行口算比賽，儘管劉炳淦錯了7題，但是從題目上看，是時間緊迫算理不清所致。而孫顯洋對乘法口訣的應用掌握的相對好多了，背出後遇到乘法算式能夠快速根據乘法口訣計算。
本月的工作雖然已經結束，但是留給我們更多的是思考，思考自身的不足，思考改良的方案，思考如何將我們的工作做細做全。
十一月份教師工作總結2
不知不覺一個月又過去了。回首一望，幾多收穫幾分遺憾。
一、晚上班學生情況彙總如下：
一年級學生都有不同程度的提高。一年級祝宇婕和王語瞳現在程度較好，拼音和生字聽寫準確率較高，作業完成較好，而且能做一些額外的訓練。不足之處就是無論是拼音還是漢字書寫還需繼續改進。一年級陳玉清由於學校佈置作業較多，每天自由訓練時間很少，進步不如預期那麼好。但是每次在作業輔導過程中對相關知識點加以講解，效果很好。目前還有一個問題就是他在獨立完成作業這方面還需加大力度訓練。對此，已經制定了相關的訓練計劃。家長要求週六單獨作輔導，從兩次的輔導情況來看，進步不小。不過還需進一步觀察和改善。
二年級學生的默寫情況漸漸好起來了，學生對默寫的認可度也很高。以後可繼續實行此項計劃。另外學生對於表演的積極性特別高，而且收到的效果也很好，既鍛鍊了學生上臺的勇氣，也提高了他們學習的積極性。這方面的工作以後也要繼續實行下去，另外形式上也要時時做一下調整和變化，讓學生的積極性和熱情一直保持下去。
二、敦煌校區週末作文班情況彙總如下：
（一）四年級作文班學生情況。現有學生一名，學校期會考試作文成績：18分（滿分20分）。單從此次期會考試成績來看，進步不是很明顯。但是從平時課堂表現來說，進步是有的，只是沒有預期那麼好，還需進一步加強訓練。從每次上交的作文情況來看，現在的作文水平比剛進校時有明顯的改善。主要表現在：
1、書寫方面，相比進校時有明顯進步，字跡較整潔了，但是感覺還未達到我的要求，今後會在這方面着重強調一下，希望能夠有更進一步的改善。
2、語言方面，通過一段時間的積累，現在在作文中已經能夠有所應用了，這個很好。因此，好詞好句的積累在今後的學習中將提醒學生繼續保持。
3、漢字聽寫方面，進步很大，但是因爲基礎較弱的緣故，仍然需要下大力氣去提高。
4、電影配音方面，因爲班級人數少，改爲課文朗讀，朗讀情況較好。通過期會考試總結情況在月末的一次課將之前所學內容進行了總結，上課情況反饋來看對知識點的掌握程度還可以，就是覺得還有可以改善的地方。下個月需要做進一步學習計劃。
（二）二年級作文班學生情況。現有學生五名，期會考試過後新增一名。就期會考試成績而言，進步較明顯的是賈輝傑。該生剛進校時性格較內向，上課回答問題較少，現在上課發言積極，閱讀理解能力較突出。書寫方面進步很大，作文中已然能夠運用所學或者課堂上所積累到的好詞，這一點在與家長溝通時得到了家長的肯定。另外，家長也提到現在其在學校的表現也有明顯改善，學生對小桔燈作文的認可與喜歡程度較高。該生現在有一小問題需要解決，就是寫字較慢，但是這個問題已經在解決了，也收到了一點效果，今後將繼續改善。其他學生就成績來看雖然不如賈輝傑，但是從平時上課表現來看，劉星雨每次到校特別早，每次都是第一個到校，這一點非常好，給其他幾位同學做了好榜樣。另外，劉星雨同學每次都能按時保質保量的完成老師佈置的家庭作業，並且自己還有主動閱讀老師未佈置的教材內容，這個也在每次的課堂上加以表揚和鼓勵，希望其他同學向她學習。洪鵬程進步也很明顯，剛開始的時候上課總遲到，後來經過提醒後已改正。作業完成情況也有所改觀，作文書寫及句子運用上有明顯進步。付婧陽同學書寫一直很好，寫字很快，上課表現也很好。作業完成方面有待加強。另外作文方面稍有進步，還需繼續關注。
新來的'王琪同學性格較內向，作文功底不深，需要給予更多地關注，就其在課堂上的表現來看，還需繼續加強她與班上其他同學的交流溝通，以便使其更快的融入新集體。另外已經與其家長做了面對面的溝通交流，將其在我校上課情況及時反饋給家長，希望得到家長對老師工作的理解與配合，使孩子能有所進步。其他具體情況會在下月初家長會上再與各位家長做進一步交流探討。還有二年級作文備課方面，現在感覺小桔燈教材部分內容對現有學生來說有點難度，但是一直在尋求解決辦法，好像又找不到特別好的解決辦法，這方面有需要下大力氣去做一下調整和學習了。
三、讀書分享
依然讓我感覺獲益匪淺，將繼續保持這個好習慣，也希望與其他老師有更多的交流學習，大家共同進步。
四、本月講課大賽收穫很多，也感覺未來自己要學習的也很多，希望自己不要停止努力學習的腳步。
總結起來，這一月大致的工作情況就是如此。這期間的收穫與成長依然讓我很滿意。不知道其他老師對自己的工作評價如何。只是我深深的明白自己的經驗能力還是很有限的，依然需要再接再厲，不斷進步，保持一顆永遠積極上進的心態，做一個不斷追求進步的人。不要求比別人優秀多少，只希望每一天的自己都會有進步，都是嶄新的自己，進步的自己就好！各位老師，加油！自己，加油！
十一月份教師工作總結3
在各位同事的幫助和配合下，教學與陪讀工作做得比較順利，瞭解到期間的注意點及以後的教育教學規劃。在認真聽取領導及同事意見的同時，也會有自己的一份堅持。針對10月份，本人做了如下總結：
一、關於陪讀事宜。
10月初大家討論關於學生安全問題。現在的孩子比較愛玩愛鬧，自控力不夠強，學生之間可能會出現打打鬧鬧的情況或做遊戲時會被劃傷等意外情況，基於此，我們雙龍校區決定陪讀時安排兩位老師負責看管學生，保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序，以免孩子受到意外傷害，這一點非常值得大家的注意。對於相當不聽話的孩子，我們暫且讓其單獨呆在一個小教室由單人陪讀，這樣利於保持陪讀教室的學習環境。
二、關於教師績效。
領導們爲了激勵大家的工作積極性，制定出了一套考覈方案，方案就是每個老師對於每個學生每週保證3個課時的量，在此基礎上，如有多餘課時，將對老師採取獎勵措施。這個方案的提出，不僅利於調動老師們的積極性，更利於公司往後的發展，成長爲具有較高競爭力的教育機構。爲了整體的發展，我們必須付出足夠的努力。
三、關於自身的要求。
本人起先認爲作爲老師對於所有同學應該都是和藹可親的，可是在一段時間的接觸當中，我發現對於較調皮的學生要適當地嚴厲，不然學生會不以爲然，學習就鬆鬆垮垮，達不到教書育人的目的，反而會害了孩子。所以，今後對於不同的學生就要有不同的方法，必須要讓學生知道學習，認真學習。
十一月份教師工作總結4
時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之後最爲忙碌的一個月，同時也是收穫最多的一個月。
在這裏，我懂得了必須團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力，這樣進步纔會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛鍊的機會。我從來沒有想過我也可以帶這麼多學生，這裏留給我的不僅僅是寶貴的工作經驗，更多的是解決問題的方法。
首先，我認爲對待學生，應該從心裏溝通出發，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學生，不用着急，要從他們心裏面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心裏，才能找到和他們真正溝通的關鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對學生，大部分應該以表揚肯定爲主，放大他們的優點，縮小他們的缺點。對於學生犯的錯誤，適當地用提醒的方式告之。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學生。對待特別不願意做作業的同學，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。
第三，很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要教師在提醒或是批評學生後，學生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。
我很清楚，我要不斷的學習，才能跟上知識更新的速度。並且，在教學質量方面，也有待進一步的提高。
十一月份教師工作總結5
十一月份的工作已經結束，回顧這一個月的工作，感受很多，有欣喜，也有沮喪，有滿意，也有不足，現將總結如下：
一、行政人事工作
1、原中一班班主任鍾壽香因個人原因提出離職，出於對孩子負責，11月1日批准其離職。
2、原大大五班班主任鍾曉英身體已康復，於本月回來上班，擔任中一班班主任。3、中小班級長由於鍾小梅老師提出申請不擔任中小班級長，考慮到其能力問題，同意她的申請，由鍾曉英擔任中小班級長。
4、大大七班配班老師楊玉芬因家裏有事離職，現由實習老師張立萍擔任。5、8日上午安排16位老師參加“惠州市機關幼兒園送教下鄉”活動，老師獲益良多，回來有個別老師展示了學習成果，但學習心得寫得不到位，不能上交中心校。事後致電周校長表示感謝。
6、各領導進班跟班進行輔導，找出班級管理中所存在的問題以及老師們教學的不足之處，還在進行中。
7、由於鍾曉英有特殊情況（結婚），請一週假，由劉秋英代班。8、新聘老師曾健慧本月26日星期二開始上班。
9、三位園長公開課，向老師們展示“學中玩，玩中學”的真正意義。
10、元旦策劃組由：林園、溫園、陳園、秋英、鍾莉珍、程榕妹、周曉琳、楊燕慧、羅思聰、馮夢容組成。
二、安全、保健、家長工作
1、安全工作
(1)對全園消防栓及滅火器進行全面檢查，有個別滅火器即將過期，跟總務處商量過準備一月份更換。
(2)對園內外進行安全排查整改。
(3)教職工的安全意識不夠強，每週例會都必須強調安全教育工作，提高教職工的安全意識。
(4)本月無安全事故發生，加強孩子的安全教育。
2、衛生保健工作
（1）廚房的門出入沒及時關，除廚房人員外會有其他人進出，陳園通過廚房會議加強了這方面的整改。
（2）發現一些班級飯前沒有擦桌子、飯後沒漱口，通過會議學習，各班已改正。
（3）在衛生習慣方面，老師以及孩子仍存在不講衛生的壞習慣，還在教育跟進中。
（4）門衛站在大門吸菸引起家長不滿，通過批評教育後，暫時沒有發現同樣的問題出現。
（5）天氣冷暖變化大，老師們有些沒有及時提醒孩子用毛巾或換衣服。
3、家長工作
（1）通過兩天的家長半日開放日，上家長全面瞭解幼兒在園生活及學習情況，由於園長沒有親自到各班指導，大大老師不懂得利用家長資源，沒有組織家長參與到活動中，也缺少與家長溝通，家長感覺不到心靈的碰撞，因此比較多家長挑老師的不是，大中小班開放日前林園分別到每個班上進行輔導，利用家長資源，讓家長參與其中，家長的讚許聲比較高。（2）在催交學費當中，大大七班的樑文俊已停學在家，無法聯繫到直屬家長，側面瞭解到其家長很少在家，仍在跟進中。
（3）發現個別班級老師缺少與家長溝通，不懂得與家長溝通藝術，倒致家長對幼兒園及老師產生質疑，通過林園跟陳園跟家長溝通後才釋疑。
（4）就大大三班沈棕焱不與老師溝通，不理會老師，影響小朋友休息學習一事與家長交流，家長在園長面前表現得很配合，在老師面前又是另一面，完全無法改變此現象。
三、教學工作
1、常規教學
（1）從老師們的教案以及上課看出一些老師盲目教學，沒有準備，不用心，找老師談話時老師反映壓力大，不懂的沒人指導，不想做。通過溝通解開老師的心結，再找個別領導層談話。
（2）中層幹部反映林園一個月沒有參加教研活動，教研會時沒人指導，通過溝通，給予一定的幫助。
（3）互聽互評的公開課中，雖然老師的教學組織還有待提高，但進步很大。
（4）開始準備元旦活動。
2、特色教學
（1）孩子的禮儀禮貌進步很大，英語口語也看到了效果，但衛生習慣、待人處事、與人交往方面還有待提高。
（2）舞蹈班跟美術班的教學效果也出來了，家長比較滿意。
四、不足之處：
1、老師經驗不足，需要培訓。
2、領導班子的領導力不強，需要學習。
3、家長工作力度不夠，還需加強。
五、下月重要工作
1、互聽互評。
2、“慶元旦，迎新年”親子活動。
3、幼兒英語技能比賽。
4、參加縣幼兒故事比賽。
十一月份教師工作總結6
十一月份的工作忙碌充實，班級管理、數學教學、讀書學習等方面的工作頭緒繁多。教室和辦公室兩點一線，紀錄了三十一天的忙碌與收穫，天覆一天，每天在重複的工作程序中面對着千變萬化的學情和工作內容。從中選取一天作爲一個月的縮影。現將十一月份以來個人工作總結報告如下：
上午的第一節課是8點開始的，班上規定：學生7時40分之前不到校。但教師都早早走到學生前頭，7點剛過，我隨着同事來到教室，準備今天的上課內容，思量今天該和學生們做些什麼活動，晨會學習《衛生評分細則》，突出桌箱衛生、文明使用廁所等新增內容。協商制定班級圖書角使用辦法;第一節上課;第二節批改作業;體育大課間，要帶隊進出，行進過程拐直角彎，個人自由活動增加1分鐘跳繩。
7點40剛過，起早的孩子就陸續到校了，靜靜的教室熱鬧起來，值日生各就各位打掃教室內外。我巡視一圈，見學生打掃的比較積極，放心回到教室，督促學生抓緊時間收交作業，安排沒事可做的學生。
樓梯值日組長走來，告訴我：祥又沒有做值日，而且不聽從組長的勸告。常有耍懶的學生被組長告到我這裏，對輕者說服教育，對重者不僅說服教育還要彌補過失。經瞭解祥屬於後者，我按慣例進行處理。
預備鈴聲響了，楊跑上講臺放下16元錢，回位了。我丈二和尚摸不着頭腦，下課問他交錢做甚，他說要訂刊物。我苦笑不得，訂刊物的錢昨天已經清點上交，訂書的明細表電子稿也做完、覈對完畢發給呂老師。今天再交，要把上面的工作重複一遍，唉!誰讓咱是教師呢?
第二節課批改作業，同平常的每一天一樣，欣賞學生的認真書寫;爲學生的進步激動;爲學生的失誤惋惜，逐一批閱完畢，照舊例分類，書寫認真的而且全對的、書寫認真的但沒有全對的、書寫不認真的但全對的、書寫和知識都有問題的，分類整理後分析學情找出面上的問題和點上的問題。整整一節課，心60多份作業起伏，喜怒哀樂五味俱全。
打點好作業，應該是看書的時間，但想到聚常瞅準我看作業紀錄單的時候，擠過來看，飛也來湊份子，看來他們非常重視積分情況。怎樣強化學生這種積極的學習情感呢?我決定，在板報上設立“羣星燦爛”欄目，對積分多的學生進行表彰。接下來，設計字體、顏色、字號，打印、張貼
一天下來，筋疲力盡，回想自己一天的工作，雖然做的都是不起眼的小事，但也實在。
一天、一個周、一個月，就這樣由一件件細微的小事穿綴而成。想起一句話：把簡單的事堅持做好就是不簡單。用這句話鼓勵自己作好眼前的點滴小事。帶好班級教好學生。
十一月份教師工作總結7
“ 班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着，互相鼓舞着、照顧着，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。” 一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。現將三月份的工作總結如下：
一、及時總結反饋假期讀書情況
開學第一天，我們班召開了“讀書交流會”。今天我對班裏同學們的讀書情況進行了摸底考查，發現大部分同學做到了認真讀書，除認真讀完老師佈置的圖書之外還購買了其他的圖書，積極地閱讀在這裏提出表揚。他們是：xxx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx。
但是也有一部分學生雖然買了書但是沒有讀，如馮昌齊。其中：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx沒有完成讀書任務。假期要求的《海底兩萬裏》、《蘋果樹上的外婆》我們將會利用午自習時間再重溫。本月課外讀書推薦書目：《我的野生動物朋友》或《鳥奴》。
二、網絡實驗班
校長找到我說：“你們搞個網絡實驗班吧。讓他們都上網在你博客裏留言。”說實話接到這個任務我認爲是一個不可能完成的任務。果然經過調查，我們班裏只有20個家裏能上網的同學，其中還包括一些是親戚家裏能上的，只有週末才能過去上網。在班裏提起建博客，好多孩子都目瞪口呆。什麼是博客？怎麼建呀？一系列問題天天圍着我，說起在網上完成的作業他們格外的積極，但就是不會弄。所以，我建立了一個編輯QQ羣，把能上網的學生和家長都加了進來。通過QQ羣的指導，有兩名同學成功的申請了博客，但是其他的同學仍然不會，一問才知道家長只會簡單的操作根本學不會。所以利用週五空堂比較多的時間，我一個一個的幫他們申請博客，雖然很麻煩但是孩子拿到自己的賬號和密碼後都很激動。本以爲有了博客他們會很積極的寫或留言，但是這項複雜枯燥的記錄沒有人願意常做。倒是我們班裏的聊天羣現在很火爆，網絡試驗是一個漫長而又需要傾注耐心的工作，還需要我慢慢摸索。
三、手抄報培訓
踏入三年級之後要辦手抄報了，但是經過一段時間發現孩子們還是不會辦，於是我利用班會時間手把手的教他們辦。把手抄報的形式、樣式、內容、塗色等等一一詳細的介紹了，收上來一看果然有不少進步，這也給了我一點啓示：平時我總是埋怨孩子做不好而沒有思考他們爲什麼做不好。
四月份工作計劃：
1、 辦一期“清明節手抄報”。
2、 開展“緬懷革命先烈爭噹噹代四好少年”活動。
3、加強安全教育。
4、認真填寫《好習慣手冊》。
十一月份教師工作總結8
一個月的時光忙忙碌碌的過去了，xx國小的教學工作告一段落，現將這階段所做的零碎工作總結如下：
開學初，教務處制定了學校教學計劃、校本培訓計劃及教科研計劃。並在集體研討的基礎上，制定了《推進素質教育，減輕學生課業負擔》計劃，並通過打造高效課堂來實現這一目標。教務處在這個月裏進行了跟蹤聽課，通過聽課，與教師交流了意見，並給予評課指導。
本月內開展了各種校本培訓活動。重點學習了《建教育博客促進教師專業發展》專題內容，並積極開通了教育教學博客，上傳了教師們的教案及各種計劃等內容。下旬，對班主任進行了培訓，主要內容爲《班主任工作中存在哪些實際問題，如何應對？》，班主任們能根據自己班級出現的問題，與其他教師進行交流，以求從根本上解決問題，更好地管理好班集體，服務好每一名學生。學校分別在每月的單雙週集中業務培訓或教學研究活動，要求教師個人在每週時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。因爲在全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作爲永恆的主題，方能適應新的形勢。三月末開展了十一—6年級學生徵文競賽，主題爲——《走進春天》，通過此次徵文活動的開展，充分激發了學生的寫作興趣，在比賽中獲獎的同學學校進行了表彰，這更進一步調動了學生的寫作熱情。
十一月下旬，根據區學科帶頭人考覈方案，我校制定了學科帶頭人選撥方案。
十一月，教務處開展了第一階段教學質量監測活動，通過階段教學質量監測，可以緩解期末考試高度集中複習時帶給學生的壓力，同時通過階段監測，可以及時反饋出教學中存在的一些問題，以便及時改進。
月底，教務處進行了教學常規檢查，通過檢查，及時發現問題，及時解決問題。並完成了本月的教務處量化考覈工作。
總之，教務處本月的工作雖零碎，但不凌亂，在領導的正確領導下，在老師們的大力支持下，教務處圓滿地完成了本月的工作，在以後的工作中，教務處會攜全體教師繼續努力，把常家國小的工作做得更好！
