總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的教育讀書活動總結 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教育讀書活動總結 1
9月3日，市婦聯家庭教育讀書會第85期，這一期的主講老師是國家二級心理諮詢師、市婦聯家庭教育讀書會召集人、市一中教師蒲麗梅，主題是“如何陪伴高三、九年級孩子”。
蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學習變爲積極主動學習，離不開蒲老師一直注重培養兒子的自信心、獨立性、自主性。讓孩子全面發展這已是許多家長不可忽視的教育。
在由薛豔華老師帶領的催眠式放鬆下，大家進入了輕鬆愉悅的狀態，聆聽蒲老師的教育心得。
蒲老師分享了兩個主題：“學好”和“考好”。
首先要學好。要想學好就必須要有目標，目標必須要明確，一個明確的目標可以成爲“學好”的一大助力。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。蒲老師用孫子兵法中“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，勵志，必敗”來解讀了制定高目標的重要性。有了高目標，再細化目標，分步實現目標，“學好”就是囊中之物了。對於九年級、高三孩子，升入心儀學校的目標如果可以與人生目標結合起來，並適時調整，則在人生路上會收益良多。
許多家長爲了讓孩子“學好”，主張補課。蒲老師對於補課也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學好”的關鍵，老師是除父母外最期待孩子“學好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學的更好。
“考好”是“學好”的有力表現。有了知識積澱固然重要，但一個淡定、平靜的心態也不可忽視。淡定下來，平心靜氣，成績自然會出來。蒲老師特別強調，家長不要把成績當做自己的面子，如果自己足夠優秀，我們不需要孩子給我們面子,當我們認真做事的時候，面子就會以結果出現，何愁孩子沒有成果。
蒲老師用自己孩子在大學聯考會考出最佳成績的例子，讓我們看到“不放棄”的神奇作用，正因爲“不放棄”，孩子學好、考好、同時收穫喜悅。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學生涯。
教育讀書活動總結 2
誠信是中華民族的傳統美德，也是現代道德觀念的深層內涵，是現代社會生活中創造信用社會，富民強國的基礎，是中華民族在新時期競爭與發展的必要條件。爲了摒棄種種不誠信的現象，淨化校園風氣，提升師生員工的道德水準，我校堅持把“誠信立身，誠信立學，誠信立教，誠信立業”作爲辦學目標，形成了誠實守信的良好道德風尚。
根據市委宣傳部、市教育局20xx年11月下達的，關於開展以“人人知誠信，人人講誠信”爲主題的讀書教育活動文件精神，我校組織開展了一系列富有新意的讀書教育活動。整個教育活動能牢牢把住主題，堅持分層教育，聯繫實際，突出重點，既有聲勢，又有深度，效果顯著。通過主題教育，進一步加強了廣大師生對誠信教育的重要性、必要性的理解與認識，牢固了學校“德育爲首”的辦學思想。爲全面推進素質教育，推進學校改革、發展與穩定，提供了強有力的精神力量與思想保證。
我校的主題教育活動，大致劃分爲宣傳發動、教育實施、總結提高三個階段，簡述如下：
第一階段：積極宣傳發動，營造濃厚氛圍
從接上級通知日起，學校德育領導小組立即召開了以校黨支部、校長室、政教處、年級組負責人爲主要成員的工作會議，當即成立以章華民副校長、封綱校助爲分管領導，本分部政教處負責人、團委負責人、各年級組長以及各班主任爲主要成員的讀書教育活動領導小組，着手研究制定主題教育活動的具體實施方案，提出“把握主題、突出創新”的工作方針。同時作出“四個到位”相應規定：一是黨支部發動工作要到位，充分發揮支部的戰鬥堡壘作用，全體黨員要帶頭並帶領廣大師生積極參與主題教育活動;二是相關職能部門發動工作要到位，政教處、團委、年級組要拓展發動力度;三是班主任工作要到位，深入班級、小組，認真組織做好學生髮動工作，並制定好班級活動計劃;四是輿論宣傳聲勢要到位，充分利用“文瀾人文化走廊” 、班級黑板報、校“文瀾人”電視臺、廣播站、社團刊物、網絡等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題教育活動氛圍。
第二階段：以活動爲載體，潛移默化，務實高效。
開展以“人人知誠信，人人講誠信”爲主題的讀書教育活動，我校着力在開拓創新上下功夫，着力在務求實效上下功夫。首先爲學生訂閱了誠信活動學習讀本《共鑄誠信》;爲把主題教育活動引向深入，取得實際效果，領導小組精心設計出豐富多彩的活動載體，並把誠信活動與“爭做文明紹興人，爭創全國文明城”活動以及“紹興名人精神代代傳” 活動結合起來;寒假期間，組織學生開展了以“誠信”爲主題的系列實踐活動，宣傳活動走進了社區、走進了家庭;開學初，各班召開了以“誠信學習”、“誠信作業” 爲主題的班會和“誠信”知識小報設計;四月份全校開展了“從現在做起，共築誠信”演講及徵文比賽，七年級(3)班沈翰婷同學還在市屬讀書教育活動演講比賽中獲國中組三等獎;班級活動開展形式多樣，有的班級開展了“校園拒絕作弊，誠信從我做起” 簽名活動，有的班級舉辦了誠信知識講座和競賽，誠信格言的徵集，有的班級開展了“誠信故事”擂臺賽，有的班級還設立了“誠信名篇角”，有的班級還在班會活動時間開展了“誠信小品”大賽;爲了將誠信教育的影響延伸到校外，我們還把開辦“誠信家長學校” 作爲新學期工作目標，開展了“家教心得”徵文比賽，並編輯了優秀論文集。通過這些形式多樣、內容豐富多彩的主題教育活動，極大地調動了廣大師生參與活動的積極性和主動性，有效地推進了主題教育活動的深入開展。
第三階段：表彰先進，總結提高。
爲表彰在讀書教育活動中涌現出的各類先進，學校擬在六月中旬底召開文瀾中學20xx學年讀書教育活動總結表彰大會。在全面總結活動開展情況，闡述教育活動的意義和成效的基礎上，對全校性活動和班級活動中涌現出的先進班級、先進個人給予表彰，以推動讀書教育活動的進一步開展。總之，立德修身之本，在於誠信，誠信是時代進步、社會文明的標誌，“誠信校園”建設是推進我校事業全面發展的一項行之有效的工程，我們將把這項工程堅持不懈地開展下去，並以此爲鍥機，大力加強學校的各項德育工作的開展，把每一個學生培養成爲建設祖國的有用之才。
教育讀書活動總結 3
根據區教育局相關文件精神，爲營造濃烈的讀書氛圍，引導我校教師認真學習教育經典理論，更新教育教學理念，豐富並形成教育智慧，促進教育創新，實現教師專業水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題讀書活動。現將近期活動開展情況作一簡要總結。
本學期，學校適時安排教師利用課餘時間讀一本書活動。旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念。
一、制定方案，建立機構。學校由教導處制定了《讀書活動實施方案》，對本學期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開展。學校領導高度重視讀書活動，並將這一活動作爲提升教師業務能力和科研水平的重要載體，成立了由學校全體行政人員爲成員的讀書活動領導小組，指導督查讀書活動。
領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、廣泛動員，羣體參與。學校於開學初利用教師政治業務學習時間開展動員，使廣大教師認清此項活動的意義。統一認識，使讀書逐漸成爲教師自身成長的需要，成爲教師自發的行爲。宣傳 “讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
召開教師會，宣傳活動的內容和要求，明確各項活動和各個環節的具體目標。對讀書活動進行具體要求，教導處在教學檢查時對教師讀書情況也一併予以檢查。
三、制定切實可行的措施保障，確保活動持續有效的開展。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
四、確定書目，相互研討。學校購買了部分教師必讀書，如：《教師角色與教師發展新探》、《愛心與教育》、《有效教學方法》、《國小生心理輔導札記》、《創造性思維與教學》、《陶行知教育文集》等書籍，。學校發給老師互相傳閱。另外，學校要求教師自選1—2本教育教學理論書籍進行閱讀。教師根據確定的書目有計劃地讀書，認真撰寫讀書筆記和心得，鼓勵教師參與讀書活動。
五、積極推進，縱深拓展。爲促進此項活動不斷深入開展，學校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過這一活動，讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書籍。學校還充分利用各種徵文競賽等活動促進教師讀書研究，提升專業素養。
六、營造氛圍，凸顯人文。爲進一步轉變教育教學理念，全面推進新課程改革，提升學校辦學品位，強化大文科環境建設，，推動人文教育，構建書香、健康、和諧、平安的校園文化。學校從人文性的角度審視讀書活動，把它放在提升學校辦學品位，形成學校辦學特色的角度思考。積極營造濃郁的文化氛圍，加強校園文化建設。大力倡導閱讀，推進素質教育，建設書香校園。
教育讀書活動總結 4
本學期，我們按市縣教育局文件精神開展了“奮發向上 崇德向善”系列讀書教育活動。總體來說，這次活動拓寬學生視野，提高了學生的思想素質，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進學校和諧發展的形成。總結如下：
一 深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍
根據市區教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的“奮發向上 崇德向善“讀書教育活動方案，按照活動方案，我們在教職工會議及國旗下的講話上進行了宣傳動員，要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或製作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時，讓校園的牆壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，爲深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、合理安排，活動有序開展
（一）啓動儀式
在本次活動的啓動儀式上，徐文俊校長圍繞“奮發向上 崇德向善”這一主題發表了激情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起，從小樹立良好的品德意識。接着少先隊輔導員劉曉穎老師向全校發出倡議，要求孩子們積極參與本次活動，併力爭從各方面做一個五好少年。
（二）形式多樣，富有實效性
1、學生徵文比賽紮實開展。德育處以方案爲準，在XX年9月中旬組織了徵文比賽。由各班班主任及語文教師負責，在班級內進行初賽，選出3—5份優秀作品參加學校的決賽。通過比賽，學校共評選出7份優秀徵文，並按時上報區教育科。
2、學生演講比賽。各班在主題班會上進行講故事比賽，每班選拔一位同學參加學校的決賽，最終評選出了一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。推選四年級一班普發毅同學參加區級比賽的選拔。
3、主題教育活動見成效。在10月份，德育處利用每週星期三的主題班會課開展了隊會，手抄報，黑板報的主題活動。同時，學校少先隊利用國旗下的講話、紅領巾廣播站等陣地進行宣傳。
4、社會實踐活動。組織每班的學生代表參加校外的實踐活動，如清掃xx鄉農貿市場、家鄉河，到xx鄉敬老院慰問孤寡老人等，從活動中，孩子們體會到了一種責任，也體會到了愛家鄉要從身邊的小事做起之道理。
本次“奮發向上 崇德向善 ”系列主題活動形式多樣，此次活動通過德育處、少先隊、各班班主任及科任教師的共同協作，圓滿完成任務。不管是在校內的主題比賽，徵文及講故事比賽，還是校外的公益實踐活動中，師生們都能做到全員參與，各班班主任還向學生廣泛宣傳了核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，引導廣大青少年從小樹立奮發向上、崇德向善的理想信念，動員和激勵從小遵守各項規範，生活和學習中都學會樂於助人、團結協作的良好品德。這樣，才能
爲實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮鬥。
xx鄉中心學校
XX年10月29日
教育讀書活動總結 5
根據縣教育局關於開展教師讀書活動的精神，本學期我校把教師業務能力再提高工作放在學校工作的重要位置。學校上下在行讀書之風，形成了時時皆讀書之時，處處皆讀書之地的良好局面。現將近期活動開展情況作一簡要總結。
一、領導重視。
首先建立教師讀書活動領導小組，由校長任組長，領導班子成員任組員。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的學習小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，讀書並撰寫讀書筆記，寫出高質量的心得體會。
二、健全制度，措施到位。
學校建立了讀書活動規章制度，爲讀書活動提供製度保障。努力做到四到位。
１、組織到位：學校開學初就制定了讀書方案，並下發到各個教研組，教師有個人讀書計劃，目標明確，使讀書活動有計劃開展。學校継教辦定期檢查，定期交流，使讀書活動有效開展。
２、獎懲制度到位：我校將教師讀書活動納入到教師考評當中，教師按計劃完成相應讀書內容和讀書體會文章，進行加分。
３、時間保障到位：我校要求教師充分利用假期和課餘時間自主讀書外，規定每週三第七、八節爲師生共同讀書時間。
４、物質保障到位：我校的圖書室、閱覽室全天向師生開放，同
時按經費預算，投入資金購買新書，充分利用遠程教育資源，下載最新教育信息。
三、領導、教師積極參與讀書活動。
1、 學校領導帶頭參加讀書活動
一個單位，領導是羣衆的榜樣。羣衆的表現如何，首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持爲羣衆帶好頭，樹好樣子。校長張文耀同志認真學習教育專著，堅持寫讀書筆記。副校長馬晶帶頭學習新課程改革相關理論書籍，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進，管理水平得到了提升，使得學校管理工作得以順利開展。
2、全體教師積極投身讀書活動
要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。這學期我們又向全體教師推薦了《細節決定成敗》這本書，要求教師認識到：注重細節的重要性。鼓勵青年教師堅持讀教育教學專著，我們欣喜地看到許多教師自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜誌，堅持寫讀書筆記，平時經常交流讀書體會。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦裏注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題特別嚴重，平均年齡超過40歲，他們成長於特殊的年代，知識的結構上存在着一定的問題，沒有經過專業的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重製約着對新一代人的教育培養，而現在，通過讀書，使得大家的專業素質得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。
四、堅持學以致用原則，增強讀書活動實效。
我們在教師讀書活動中，注重讀書的實效性，倡導結合教學實際的閱讀。本學期通過推薦書目、組建學習小組、開展讀書演講、心得體會交流等形式，逐步建立起學習有組織、交流有渠道、運用有空間、考覈有制度的讀書學習機制。創造良好讀書氛圍，真正使讀書成爲教師的一種生活方式。
不過，我們也清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，爲事業的發展增添後勁。
教育讀書活動總結 6
根據教育部關工委教關委函《關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知》和省教育廳關工委有關要求，結合我市的具體情況，將主題教育活動納入教育工作計劃，精心安排和組織全市中國小生積極參與主題教育活動，使活動開展生動活潑、形式多樣，確保主題教育取得實效，取得很好的效果。現總結如下：
一、認真學習領會主題教育活動的精神和要求，制訂工作方案
20xx年7月，我委先後接到教育部關工委《關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知》教關委函和省教育廳《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知〉的通知》後，組織認真學習，在領會主題教育活動的精神和要求的基礎上，召開辦公會議研究如何貫徹落實，制訂了具體實施方案，下發了《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知〉的通知》，潭教關委文件中結合我市中國小校學生具體情況，對整個主題教育活動進行部署和安排，爲活動的`順利開展打下了良好的基礎。
二、積極開展宣傳發動，力爭全員參加
20xx年9月，我委召開了縣（市）區教育局關工委主任、有關大中專院（校）和市直屬中國小關協負責人會議，對主題教育活動進行專題佈置和安排，要求各學校制訂工作方案，安排讀書活動進程，將讀書活動落實到每個學生。通過各級關工委的層層發動和精心組織，全市的各級各類學校共有27萬多名中國小生參與活動，參加主題教育的面達到100%，同時也得到廣大家長和社會羣衆鼎力支持，訂閱主題教育讀本達到7500冊。
三、深入基層開展調研和分類指導，確保實效
在主題教育“我是90後” 讀書徵文活動期間，我委在認真做好上下協調聯絡等服務工作的同時，老同志克服了年老體衰等困難，深入縣（市）區的有關學校，瞭解讀書徵文活動工作情況，在肯定學校主題教育工作成績的同時，推介和交流好的經驗和作法，既達到了全面掌握活動開展情況，又推動整個主題教育的平衡發展的目的。
四、主題教育活動深入開展，促進了學校各項工作上臺階
通過五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動，進一步增強了青少年的愛國情感、民族自豪感和時代責任感。激發了90後將激情溶化成感恩，報效祖國而學本領、練本領的巨大動力。促進了他們的快樂成長，促進了我市教育教學等各項工作走上了新的臺階。在老師們的精心指導下，讀書活動向思考和討論階段推進，很多青少年將自己激發出來的思維寫出了很好的文章。這些文章採取一定的形式進行相互交流，對未成年人的思想道德建設將會發揮更積極的作用。
根據我委工作實施方案要求，由學校、縣（市）區教育局關工委對所有參與活動學生的文章進行評比，經過篩選和嚴格把關，按要求上報我委優秀徵文110篇。我委聘請了6位專家，經過三個來回的反覆、細緻的評選，評選出獲全國一等獎10篇、二等獎15篇、三等獎19篇，紀念獎66篇，給予通報表彰和物質獎勵，並將獲一、二、三等獎的44篇文章編印《徵文集》分發給基層學校和獲獎者。此項活動我委共投入活動經費近萬元。在我委選送的10篇報省廳關工委優秀徵文中有5篇被廳關工委採用收入《徵文集》。
教育讀書活動總結 7
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”爲進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校第二屆讀書節活動開始了。活動中，我班創造性地開展讀書活動，讓孩子親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據學校德育工作計劃，我校制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書節”活動的動員工作：召開主題班會、出主題黑板報、製作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，爲深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、創新活動，引領學生成長航向。
學校在這次讀書節活動中，着眼於提高教育教學質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果。
1、教師引領。此次讀書節中，開設了讀書導讀課，由語文老師上1——2節讀書導讀課，指導學生的讀書方法，提高學生的閱讀能力。
2、板報評比。爲烘托讀書氛圍，全校開展了以“愉快讀書”爲主題的黑板報評比活動。
3、評選讀書小明星。經過班主任老師的推薦和讀書成果的展示我們評選出了十位“讀書小明星”
4、評選優秀讀書筆記。好記性不如爛筆頭，讀書就要動筆，做筆記，既積累了知識，又美觀，我們評選出了十本優秀讀書筆記。
5、評選優秀讀書心得。開卷有益，讀書就有收穫，我們評選出了十份優秀讀書心得。
6、好書漂流。此次閱讀節的重要活動之一，在此次讀書節中，同學們毫不吝惜拿出自己最喜歡的好書與大家共同分享，大家共享讀書之樂，最後我們也評出了最受歡迎的好書。
這次讀書節活動雖已結束，但它將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今後，我們要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚爲伍；與經典爲友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利於社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質量。
教育讀書活動總結 8
爲進一步落實德州市教育局《關於開展中國小教師讀書活動的通知》的精神，根據資陽市教育局的安排，爲提高我校廣大教師的整體素質，加強教師隊伍建設，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結：
一、領導重視，率先垂範。
首先建立教師讀書活動領導小組，由付俊成校長任組長，韓水泉爲副組長。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，並及時足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，採取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，爲了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，並且作爲常規檢查的重要內容。
三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、製作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，爲深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、實現讀書活動與校本培訓的有機結合。
讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動爲契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統一。
四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案
1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發放的《爲什麼做教師》、《優秀教師的九堂必修課》等多本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優秀教師教學心得》等自購數目。
2、深研細讀。教師要緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。
3、讀寫結合。發揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質量。
4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總結，並結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作爲教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。
5、讀書評價。根據禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，並結合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的讀後感或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優秀作品進行推薦，並予以表彰。
五、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發教師的閱讀興趣。
我校先後組織了：《爲什麼做教師》的讀書心得經驗交流會，並選出了楊天才、朱慶華開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比；組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動。
爲引領教師與好書爲友，與經典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養和教育教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。並且將評選活動作爲讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與，涌現出了一大批讀書楷模。《優秀教師的九堂必修課》一書，並注意從中學習好習慣，用以指導自己的實際工作；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦裏注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當益壯，不甘落後，積極參加讀書學習活動。他們知識的結構上存在着一定的問題，沒有經過專業的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重製約着對新一代人的教育培養，而現在，他通過讀書，專業素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐後，發揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，通過讀書，爲自己的教育教學工作不斷補充新的血液。 總之，通過本階段的讀書活動，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升。爲使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎！
教育讀書活動總結 9
經過一個時期的努力，xxx中心國小“建設幸福中國”讀書教育活動取得了階段性勝利。在此期間，我校全體學生能夠在校領導的領導下，在老師的指導下，充分認識到“愛讀書、讀好書、善讀書”的重要意義，掀起了讀書熱潮，使愛國主義讀書教育活動取得了可喜的成績。現在從以下三個方面對讀書教育活動進行總結。
一、正確領導 不失時機
我校讀書教育活動成績的取得，主要在於以校長爲首的組委會的正確領導，領導的高度重視與正確指引是做好學校工作的前提，也正是學校讀書教育活動組委會的決策與部署，才使全校廣大師生能夠領會活動宗旨、明確活動目的、懂得活動要求、掌握活動方法。
我校在讀書教育活動開展期間，適逢本學期開學初，而這一時期正是加強學生的思想道德建設、規範學生言行使其遵循《國小生守則》而把讀書學習引向深入的關鍵時期，正是這一提高學生思想道德素質的最佳時期，對其進行愛國主義教育，才能使教育起到事半功倍的效應。
所以說，這次愛國主義讀書教育活動，我們掌握了良好的時機，因而，取得了更爲滿意的教育效果。
二、圍繞主題 抓住契機
在愛國主義讀書教育活動開展之初，我校就緊緊圍繞這次讀書教育活動的主題，充分利用有利契機，適時對學生進行愛國主義教育。這樣，學生在讀書的同時，受到了良好的思想教育，既增長了知識，內心又受到了薰陶感染，而使此次讀書教育活動真正地成爲了一次學生心靈的盪滌。
1.廣大教師能夠積極投身於愛國主義讀書教育活動之中，精心組織學生讀書學習，耐心指導學生深刻感悟，這樣，切實提高了學生的思想道德素質，更使學生學會了讀書、學會了思考、學會了做人。
2.在此次讀書活動中，我校的全體學生能夠把讀書活動與社會實踐活動相結合，因而使讀書教育活動大放異彩。我們在讀書教育活動中，並不只走“單行路”，而是在加強讀書教育的同時，不失時機地開展社會實踐活動。活動中，我們注重突出了愛國主義、集體主義、社會主義思想教育內涵，按照“三貼近”的原則，和實踐育人的要求，精心組織內容豐富、形式新穎、吸引力強的活動，從而把讀書教育活動引向深入。
如，我校組織六年級學生走訪鎮衛生院，進行“小記者”採訪活動，同時瞭解到一些衛生知識，提高了學生的實踐能力。因而，走訪之後，學生的收穫甚廣。
三、總結經驗 改革創新
這次讀書教育活動中，我校學生在讀書時做到了一個“活”，並把讀書融入了“創新”的情愫。
1.無論讀書活動，還是社會實踐活動，我們都堅持不斷地總結經驗，深刻反思，揚長避短，並堅持以改革創新爲活動的宗旨，“讀”出新意、“做”出新招。如，四年一班的學生董思語在走訪鎮衛生院的時候，自己能夠認真思考，並善於觀察，順便採訪了一位患者，根據瞭解到的素材，她寫了一篇題爲《笑臉》的文章，這篇文章題材新穎，中心突出，感染力強，在全校“建設幸福中國”徵文評比中被評爲一等獎。另外，五年二班的趙金萍同學、三年四班的王藝睿同學的徵文也贏得了評委的好評。
2.讀書就要善於思考，這正是我校學生在此次讀書教育活動中恪守的信條。在這次讀書教育活動中，同學們能夠在認真讀書的同時，深刻地進行思考，與文本對話，與現實對話，這樣，使我校的讀書教育活動開展得有聲有色。這在四年一班的羅欽予同學的獲獎徵文《我的讀書格言》一文中體現的最爲突出。
3.我校在20xx年4月13日對此次讀書教育活動進行了認真、全面的總結，會上肯定了同學們讀書的成績，尤其是讀書方法的創新，得到了大家的一致認可。並在總結會上，表彰了一部分讀書先進個人，要求大家向先進學習，刻苦讀書，“讀”出情感、“讀”出創意、“讀”出心聲。
總之，按照縣教育局的工作部署與文件精神，在第十九屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中，經過辛勤的努力與不懈的奮鬥，我們勝利地完成了此項活動，取得了可喜的成就。但是，今天成績的取得，不過是青少年愛國主義讀書教育活動的開始，對青少年的思想教育任重而道遠，我們還將加倍努力，切實提高全鎮國小生的思想道德素質，並繼續把讀書教育活動引向深入。
教育讀書活動總結 10
7月26日，第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動總結大會在京舉行，來自全國各地的1000多名獲獎學生和教師代表滿懷激動參加大會。
大會同時啓動了第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動。爲配合活動主題，中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版的系列讀本《百年追夢全面小康》已正式發行。據悉，全國婦聯持續開展xx年的全國青少年愛國主義讀書教育活動，始終堅持以愛國主義教育爲主線，通過組織開展系列讀書和社會實踐活動，吸引了7億多人次青少年踊躍參加，已成爲對青少年進行愛國主義和思想道德教育的有效載體和品牌工程。
教育讀書活動總結 11
爲了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書爲友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結合學校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端。現總結如下：
一、創設氛圍，調動讀書的興趣。
1、利用班會課召開主題班會，提出了建設“書香校園”、“書香教室”的倡議，創設了一個良好的讀書的大環境，爲師生一起走進閱讀創造了條件。
2、設立班級圖書角，發動學生捐書。
3、在老師的指導下，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。
二、強化常規教育，養成良好讀書習慣。
1、根據學校課程安排，每週星期三下午第三節開展讀書活動，爲學生創設一個閱讀的條件和空間。
2、初步培養讀書習慣，掌握良好的學習方法。在學生閱讀有興趣的基礎上，指導學生閱讀的一些方法，養成不動筆不讀書，每讀書每思之的習慣。引導學生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴。可以圈畫好詞佳句，反覆賞析。
3、爲了規範孩子的讀書習慣，我們約定每天回家讀書至少半小時，並讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
4、美化教室，創設讀書氛圍，那美麗的板報設計加上同學們的優秀讀書心得，充分發揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室裏洋溢着濃濃的讀書氣氛。
三、人人蔘與讀書，創設書香班級。
讓讀書成爲生命的常態，寫作讓你的生命呈現綠色。“讀寫結合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容，學生在讀書中體驗到了閱讀的快樂，體驗到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、製作書籤比賽、手抄報比賽、話題作文以及讀後感比賽等活動，從中讓每個學生都參與到讀書活動中來，培養他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，並且體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使濃濃的讀書氛圍充滿整個教室。
教育讀書活動總結 12
爲進一步貫徹教育部關工委《關於舉辦全國青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書徵文活動的通知》精神，xxx市開展了“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書徵文活動，要求各中國小把此項活動作爲學校德育工作的有機組成部分，積極開展形式多樣的徵文比賽、演講比賽、社會實踐等系列活動，取得了良好的效果。
在讀書活動中，市教育局關工委通過多方籌措資金，購買了5000本主題教育書籍免費分發給全市各中國小，要求學校認真組織學生閱讀，並通過讀書會、黑板報、校園廣播等形式，讓學生充分發現挖掘真善美，弘揚傳遞正能量。在全市徵文比賽中，共收到500餘篇徵文稿，經過組委會的認真評選，最終評出一等獎20篇，二等獎40篇，三等獎60篇。
5月23日，xxx市關工委、市教育局關工委聯合舉辦了“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書活動演講比賽。在一整天的比賽中，40多位選手在演講臺上展開了激烈的競爭，他們圍繞主題，各抒己見，從不同角度和側面描繪了自己心目中的“真善美”，演講洋溢着濃濃的真善美情懷和朝氣蓬勃的向上氣息，深深感染了現場的每一個人，贏得大家的陣陣掌聲。比賽最後評出了特等獎2名，一等獎8名、二等獎15名、三等獎21名，並分別頒發了價值800元、600元、400元和300元的獎品。
通過此次讀書活動，各學校將社會主義核心價值體系融入了學校教育，提高青少年的社會公民意識，增強他們的民族自豪感、歷史使命感和社會責任感，爲青少年學生創設了良好的讀書氛圍，提高青少年閱讀、寫作能力以及思想道德素質，促進了學生的健康成長。
教育讀書活動總結 13
“中華魂”主題教育讀書活動工作總結 “中華魂”主題教育讀書活動是以《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本作爲教材，通過以“傳承經典，弘揚民族精神”爲主題開展的教育活動，對廣大青少年進行一次愛國主義、集體主義、社會主義和弘揚時代精神、民族精神的教育，幫助他們增強民族自豪感和實現中華民族偉大復興的責任感。
接到通知後，我校領導非常重視，帶頭深入研究了本次活動的目的和《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等書的導讀建議，經過認真的研討和周密的策劃，將《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本的學習和活動融入學校的讀書活動中，有序開展，增強了教育實效，學生們在參加誦讀過程中獲益匪淺，昇華了對家鄉、對祖國、對中華精神的認識，達到了預期效果。
現將本次主題讀書活動從以下幾方面進行總結：
一、全校師生共同閱讀。
《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》兩書學生的年齡特徵與心理需求出發，選擇了在民族發展史上能夠彰顯中國精神的詩歌和文章進行了有序合理的編排、註解，力求使同學們在讀書活動中磨練意志、陶冶情操、啓迪智慧，從而成長爲既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。
《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》這兩本書也很適合用作德育素材，爲此，我校正式通知各科教師全員參與學習它，並在精心分析後，選用和自己所教學科相關的素材，進行課程資源鏈接。
班主任老師則在學習之後，根據讀本主旨設計並實施符合學校實情，具有班級特色的活動計劃，將讀書教育活動紮紮實實地推進落實，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動中。
二、廣泛開展活動。
班主任將晨讀、課餘時間和班會開闢爲此次主題活動的陣地。在各位班主任老師的精心策劃下，讀書活動形式多樣，精彩紛呈，學校真正成了書聲琅琅的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平臺。
例如七年級班主任每天早晨進行十分鐘的集體朗讀，學生在多種形式的讀中不知不覺受到了薰陶，懂得了道理。每天積累一句關於中華傳統美德的名句，學生用這些句子來自查自省，老師用學生們熟知的名言諺語來進行批評教育，效果非常好。
20xx年級班主任以講述、穿插故事爲主要形式，每天和學生共同走進《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》讀本，在講述中親近名人，學文明理，磨練意志、陶冶情操、啓迪智慧，並大大提高了口語表達能力，一批講故事小能手脫穎而出。
我們還開展了一系列多種多樣的活動，促使學生將全書內容自學完，再經過各種形式的復現，內化成自己的信念和人生準則。學生的讀寫能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強不息的中國精神和堅定的社會主義核心價值觀，願意努力成長爲中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。
在本次“中華魂”的主題教育活動中，我校教育工作者始終牢記自己的神聖使命，充分利用、挖掘《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本的教育教學功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經歷了一場精神洗禮，“傳承經典、弘揚民族精神”已經植根於每一個學生的心中。在今後的工作中，我們會在原有的基礎上，在上級領導的指導和關愛下，繼續把讀書活動進一步抓好，爲學生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發揮到更大更強。
上寨中學
20xx年月
教育讀書活動總結 14
根據永昌縣教育局《關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知》和六壩中心國小的有關要求，結合我校的具體情況，將主題教育活動納入教育工作計劃，精心安排和組織全校中國小生積極參與主題教育活動，使活動開展生動活潑、形式多樣，確保主題教育取得實效，取得很好的效果。現總結如下：
一、認真學習領會主題教育活動的精神和要求，制訂工作方案
20xx年7月，我校先後接到永昌縣教育局《關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知》六壩中心國小《轉發永昌縣教育局關心〈關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知〉的通知》後，組織認真學習，在領會主題教育活動的精神和要求的基礎上，召開會議研究如何貫徹落實，制訂了具體實施方案，結合我校具體情況，對整個主題教育活動進行部署和安排，爲活動的順利開展打下了良好的基礎。
二、積極開展宣傳發動，力爭全員參加
20xx年9月，我校召開了全體教師會議，對主題教育活動進行專題佈置和安排，要求教師制訂輔導計劃，安排讀書活動進程，將讀書活動落實到每個學生。通過各班班主任的精心組織，全校的138名國小生參與活動，參加主題教育的面達到100%，同時也得到廣大家長和社會羣衆鼎力支持，訂閱主題教育讀本達到138冊。
三、深入各班調研和分類指導，確保實效
在主題教育“我是90後”讀書徵文活動期間，我校主要領導在認真做好上下協調聯絡等服務工作的同時，深入各班，瞭解讀書徵文活動工作情況，在肯定各班工作成績的同時，推介和交流好的經驗和作法，既達到了全面掌握活動開展情況，又推動整個主題教育的平衡發展的目的。
四、主題教育活動深入開展，促進了學校各項工作
上臺階通過五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動，進一步增強了青少年的愛國情感、民族自豪感和時代責任感。激發了90後將激情溶化成感恩，報效祖國而學本領、練本領的巨大動力。促進了他們的快樂成長，促進了我校教育教學等各項工作走上了新的臺階。在老師們的精心指導下，讀書活動向思考和討論階段推進，很多青少年將自己激發出來的思維寫出了很好的文章。這些文章採取一定的形式進行相互交流，對未成年人的思想道德建設將會發揮更積極的作用。
根據我校工作實施方案要求，由學校對所有參與活動學生的文章進行評比，經過篩選和嚴格把關，經過反覆、細緻的評選，按要求上報我校優秀徵文6篇。
教育讀書活動總結 15
一、指導思想
人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。爲進一步貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中國小文明禮儀教育指導綱要》要求，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，明確他們肩上的重任和奮鬥目標，通過讀書、活動、實踐、徵文等活動，增強他們的民族自豪感、責任感，引導他們成長爲具有遠大理想和奮鬥目標、自信自強、腳踏實地，具有強烈時代責任感的社會主義建設者和接班人。
二、所做工作
結合本校實際，將這項讀書徵文活動納入我校教育工作計劃，按照青少年生長髮育的規律，遵循主題教育生動活潑、形式多樣、實踐爲先等原則，做到既有聲勢、有影響，又紮紮實實，我校高度重視這次活動，對這次活動首先做了大量的籌劃準備工作，整個活動過程使讀書、徵文、演講和實踐相結合。
從20xx年X月開始，我校開始籌劃準備這項活動，組織教師學習上級文件，領會精神。在校領導的帶領及全體教師的精心準備下做了大量的宣傳發動工作，通過對此活動的宣傳發動，先使學生對此次活動有了一個正確全面的認識，
知道了文明美德在我們生活中的重要性，瞭解了我國的傳統美德，明確了這次活動的重要性及重大意義。這次活動的宣傳發動工作紮實有力，效果良好。
20xx年4月，我校共訂購《文明美德伴我成長》教育讀本X49本。各班班主任動員學生參加閱讀活動，充分利用校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、主題班會等宣傳媒介，促進全社會都來關心青少年的健康成長。我校充分利用閱讀課組織學生閱讀教育讀本，並且在宣傳欄內張貼讀本中的精華內容，學生利用課外時間自覺觀看學習，20xx年4月我校的校園廣播、國旗下演講、主題班會都是緊緊圍繞“文明美德伴我成長”的主題進行的。通過讀書活動以及各項工作的滲透，我校學生對文明美德已經有了全面的認識並且已經開始在生活中付諸行動。
20xx年5月，我校組織每位學生撰寫一篇閱讀《文明美德伴我成長》後的感受。上交後各班語文老師進行批改，然後發放讓學生相互學習借鑑，暢談他們的學習感受。在撰寫讀後感的基礎上文科教研組又組織了以“文明美德伴我成長”爲主題的徵文活動，每班由語文老師推薦一篇好作品參加學校評比，作品上報後請校領導及文科教研組老師組成評審團，評選出了一等獎一名、二等獎二名、三等獎二名，並對所評選出來的五篇作品作者進行了表彰獎勵，對學生的閱讀寫作興趣起到了很大的鼓勵作用，最後將這五篇好作品上報縣教育局教育股。
20xx年5月下旬，在政教處、文科教研組的精心組織下，舉行了全校性的“文明美德伴我成長”演講比賽活動，演講稿件全爲各班上報的學生原創作品，各班語文老師對學生作品進行了反覆修改，並利用課餘時間對學生的演講進行了知道，師生共同努力，不斷訓練，爲演講比賽做充分的準備。在演講臺上各參賽選手都着裝大方得體，能夠按照演講要求進行，各評委老師能本着公正公平的原則進行打分，整個賽場秩序井然，各演講者注重對演講氛圍的渲染，全校師生均被感染。經過比賽產生了一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優秀稿件一篇。整個演講比賽舉辦成功，取得了良好的效果。
最後在活動的實踐階段，20xx年6月，我校組織學生走進生活，蒐集我國曆史上先烈們的感人事蹟，緬懷並繼承先烈們的遺志。舉行“文明美德從我做起”主題教育活動，倡導學生觀察生活，講述生活中的好人好事，引導學生在生活中實踐文明美德。
三、取得的效果
通過讀書徵文活動，我校學生對文明美德有了更深入、更全面的認識，學生在爲人處世方面受到了很大的教育；同時學生的寫作興趣得到了培養，使學生更加喜歡寫作了。通過組織這次活動，我們深感，只要我們信任學生，適時放手讓他們去幹，他們就能贏得生命的喝彩！把社會敞開給學生，他們就能練就搏擊長空的翅膀！
