（一）以德育爲首位，抓系列教育促管理
我校本着“先學做人，後學技能”的育人宗旨，細化工作制度，強化工作責任，充分調動班主任和學生會、團委會的積極性，學生的紀律意識、安全意識進一步增強。6月25日，我校被評爲全國中職學校德育工作先進單位。
學校修訂和完善了《文明衛生班級、寢室考評細則》《優秀班級和優秀班主任評比辦法》等制度，進一步細化了考覈辦法，加強了對班主任的考覈管理。在鼓勵各學部、班級開展特色教育活動的同時，有計劃地開展系列教育，做到學校德育月月有主題、次次有方案和活動載體。如九月份結合合唱節、中秋節燈謎活動和演講比賽等進行感恩教育，十月份結合觀看愛國影片和舉辦校運會進行愛國愛校教育,十一月通過舉行手工藝品義賣活動進行愛心教育,十二月通過藝術月活動對學生進行藝術教育。這些活動增強了學生各方面的能力，提升了素質，陶冶了情操，豐富了課餘文化生活，發揮了良好的德育功能。
（二）以教學爲中心，抓教研教改提質量
我校加大了學部的管理力度，狠抓技能教學和文化教學兩條線的常規管理。各專業學部堅持節節巡堂，每月檢查一次教案、聽課筆記和教學進度，每月開展一次學生評教活動。
以專業建設爲目標，積極開發新課程，研討新教法，尤其是對技能課的'教學和課堂組織形式進行探討。今年4月，我校舉辦了服裝專業教師技能競賽，該專業教師全員參與。10月，部分校領導和各教研組長又到常德財校進行了教學觀摩。一年來，各教研組共組織60多節公開課，對現場教學、分組教學、任務驅動式教學法進行了探討。張麗英、易友珍、鍾敏爲等20多名教師的教案設計和說課獲得市一、二等獎,教師撰寫的教學論文有4篇獲國家級獎，44篇獲省級獎，14篇獲市級獎，馮老師還被評爲“全國基礎教育科研先進個人”。旅遊組主持的《中職學校開展禮儀教學提高學生綜合素質的研究與實踐》已成爲省級重點課題，語文組的市級子課題《中職生讀寫水平提高》今年結題。
共組織了50餘次學生競賽活動。如語文組的“慶國慶”現場作文、經典誦讀比賽，機電組的實訓技能競賽，電子專業的焊接、電路安裝、電子製作技能競賽等。我校學生共有56人次獲得國家、省市級獎勵。
（三）以隊伍建設爲重心，抓崗位培訓強素質
學校以教師爲本，重視中青年教師的培養和教育，發揮骨幹教師的傳幫帶作用，派遣專業教師外出培訓。共投入12萬多元，組織29名教師參加了各級培訓。向仁貴、許志華等3人蔘加了市教師培訓，吉建平、文鐵兵、楊麗等24人蔘加了省級輪訓，向衛紅老師參加了全國專業教師培訓。
