總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的2023年教研員工作總結，歡迎大家分享。
2023年教研員工作總結1
回首盤點已飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又實實在在，伴隨着全局“223工程”轟轟烈烈而又紮紮實實地開展，我的內心充盈着收穫的喜悅。
在此，將本年度工作簡單回顧如下：
一、深化網絡教研，精心打造學科活動的獨特個性。
二、深入一線，有效調研。
教研員的生命在基層，活力在教育教學的第一線。本學期是下鄉範圍最廣泛、時間最長久、次數最頻繁的一學期。正是在這些活動中，我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實的教學現象，並及時撰寫了教育隨筆，充實了自己教研員的經驗。
1、調研活動情況
2月24—25日，參加了xx鎮教學能手的評選活動。
3月5日，參加了實驗國小高段語文組的現場教研。
3月10日、3月24日、5月5日分別參加觀摩了聯校、聯校、聯校的拉網式聽課活動。
4月13日和6月16日，隨局領導分別到xx中學和聯校調研。
11月3日，到督查防控甲型流感情況。
2、參與全局活動情況
3月17—20日，3月25日，參與並協助組織全縣國小語文教師美文誦讀片賽和縣賽，並作《奏響閱讀教學的主旋律》小型專題講座。
3月26日，在第二國小觀摩了古詩文教學研討活動。
4月8—23日，參加中學教學能手評選暨兼職教研員評課團體賽。
5月11—15日，參加並組織國小遠程教育課堂教學團體賽。
5月19日—6月5日，進行歷屆國小教學能手考察評價。
8月8日，在參加了xx村招聘國小教師的活動。
10月20日—30日，參加並協助組織國小教學能手送教下鄉暨兼職教研員評課團體賽。
三、鍛鍊能力，提升素質。
（1）參加了中國教育學會xx培訓基地的五期培訓。
（2）3月1—3日，9月13日—15日赴參加xx省實驗研究課題培訓暨觀摩研討會。
（3）共聽課160餘節。
（4）3月21日，受xx縣教育局之邀到x國小作示範課，並作《提高國小語文課堂教學的有效性》的專題講座。
3月31日，在制絲國小講示範課。
8月22日、27日、28日分別在實小、聯校、李家完小的教師培訓會上做講座。
9月26日，參加xx省第13屆國小名優教師做課會，所做的示範課《艾滋病小鬥士》榮獲特等獎，同時做報告《我在課改中成長》。
（5）力爭筆耕不輟，在《教育》第1期發表《對當前國小語文教學的'追問》，在全國中文核心期刊《國小語文教師》第5期發表《三年級期末試題》。《學習報》（教育週刊）第39期作了《山丹丹花開——記xx縣教育局教研室教研員張江霞》的報道。教研快訊《送教下鄉促教研》發表在《學習報》（教育週刊）第45期。論文《追求有效的語文課堂教學》和《多種形式閱讀培養學生語感》均榮獲省級一等獎。
（6）參與編寫了xx省“國小生髮展性評價與檢測實驗研究”課題語文二年級上、下冊工具書。
（7）命制語文、藝術b卷12份，命制語文調研測試題（卷）若干份。
……
忙碌伴隨着充實，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發現，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效爲工作導向，在平凡的崗位上壘築信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。
2023年教研員工作總結2
自擔任兼職教研員以來，我始終覺得自己肩上的擔子很重，因此我加倍努力，深入學習理論知識充實自己，制定切實可行的教研計劃，紮紮實實地開展教研工作，積極探索新課改，盡全力完成上級領導和學校領導交給的教育教學教研工作，切實履行了自己應盡的職責。真心誠意地完成各項教學教研工作。積極參加教研室組織的各種活動，向有經驗的教研員學習，虛心接受批評，不斷充實自己，使自己儘快成長。
在縣教研室和學校的指引下，把全面推進新課程、構建有效課堂、提高學科教學質量作爲統領本學科各項工作的指導思想，加強教研對教學的引領作用，進一步提高了研究、指導、服務的質量和水平，取得了一定的成績。現把一年的工作總結如下：
一、教學工作
1、加強對教師常規教學的檢查和指導，每人每學期聽課、評課，通過對教學檢查，落實各環節要求。
2、試題信息反饋、瞭解各校政治教師教學中的困難、建立政治教研組QQ羣，以便隨時討論問題。
3、學習新教學理念，今年我校組織去靈石二中學習學案教學，我以此爲契機推廣新的教學方法—學案教學法。
二、配合教研室開展工作。
1、保持與縣教研室的聯繫，努力從各種渠道獲取信息，大力宣傳我縣對教育、教研工作的支持。
2、協助縣教研室完成期中、期末測試自己應承擔的任務，比如命題，試題矯正等。
3、完成試題分析並發表在柳林《教研通訊》。
4,、積極參與教研室的學習和培訓會議，不斷提升自己的業務水平。
5、組織20xx年政治會考研討會，圓滿完成任務。
6、積極主動上交教研室所安排的資料。
7、積極編寫教研論文，發表了一篇論文《淺談國中思想政治課探究式教學法》在“全國中國小教育研究”評選活動中獲一等獎。
三、今後工作：
1、繼續專研課題研究，做好課題研究的工作，深入專研，爲教學服務。
2、認真組織教師撰寫教育教學論文，並且對論文進行公開、公正的評比，以提高教學研究水平。
3、積極組織教師參加各種形式的`政治教研活動，提高教研效果，不拘泥於形式。
4、多組織教師聽課、評課，培養一批積極能幹的青年教師，使他們更快的進步，少走彎路。
總之，這一學年的工作，緊張、忙碌但充實，在教研中得到成長，在學習中得到新知，在交流中獲得啓迪，也還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，如實施高效課堂，在教師學案教學的應用上，還有很多的工作要做，因而深感工作之艱鉅，學科教研之重要，作爲一名兼職教研員，我將更加努力學習，不斷提高自身教研能力、創新能力、協調能力，盡己所能，完成教研任務。
2023年教研員工作總結3
根據重慶市中國小教師繼續教育中心《關於公佈20xx年教師市級培訓項目培訓時間及培訓對象的通知》（渝繼教〔20xx〕22號）要求，重慶市教育科學研究院於20xx年1月8日—12日、5月10日—14日分別在**一中、**中學兩所學校順利完成“重慶市20xx年中學數學教研員培訓班”兩個階段共計80學時的培訓。
現將本次培訓情況總結如下：
一、專題講座：跳出數學談教育，培育教研員專業精神
本次培訓的重頭戲仍是市內外專家的專題講座，但針對“中學數學教研員及兼職教研員”這一角色，在課程設置上，專家們的講座更多地跳出了數學，站在數學教學以外來看教育、談教育，旨在培育教研員們的專業精神。
重慶市教育科學研究院院長、徐**授爲培訓班帶來了題爲《當代世界基礎教育課程改革的動態與發展趨勢》的專題講座，詳實地介紹了新課程改革的發展歷程以及世界課程改革的主要趨勢以及我國基礎教育課程現狀。
原重慶市教育科學研究院副院長陳**在談到教師培訓、教師發展時，直擲地有聲地說：“教師要成爲‘五尊’之人！”“教師只有自己改變了自己才能改變別人！”。
“卓越課堂”究竟該如何推進?”“教師的快樂幸福究竟在哪裏？”重慶市教育科學研究院李**副院長的專題講座《走向“卓越”，困惑與突破》給了大家很好的答案。他還告誡大家，不能追求完美，高大全的卓越課堂反而平庸，要有模式，但不唯模式，思想、觀念往往比模式更重要。在談到教師的幸福感時，李院長說，幸福感是走向卓越的動力。
重慶市教育科學研究院龔**專家結合自己一線從教22年、教研工作30年的親身經歷從“認識”“實踐”“體會”三個方面講述了優秀教師的研究、發展之路。龔教授還告知我們：優秀教師的專業發展不僅僅是專業知識的發展！優秀教師的專業發展應該包括：專業精神、專業人格、專業理念、專業知識、專業能力、專業智慧、專業生活。
重慶市教育科學研究院王**副院長用生動的案例引導大家互動交流，感悟教研員的精神。王院長認爲教研員應有主動的研究意識、研究追求、研究精神；應有實在的研究目標、研究行爲、研究風格；更得有實踐的、學理的、精神的研究成果。
這些專題講座，增強了參訓教師們的“角色意識”“責任意識”，激發了大家的“專業理想”“工作熱情”。
二、教學實踐：圍繞課堂談教學，提升教研員專業水平
“數學課究竟該如何上？”無疑這是所有參加培訓的學員們都在思考的問題。本次培訓仍然着力於教學，緊緊圍繞課堂進行研討。
培訓班特邀了國務院政府特殊津貼獲得者、著名數學教育家、前貴州師範大學副校長呂傳漢教授作了《用“數學情境與提出問題”教學促進創新人才成長》和《學科教學重在教思考、教體驗、教表達》兩場精彩專題報告。呂教授從“問題提出的背景”，“如何培養創新型人才”，“‘情境—問題’教學操作中應把握的一些關鍵”，“弘揚啓發式教學，用好探究式理念”等方面進行了全面、深刻的闡述。
成都七中王**老師分享了他心目中的一堂好的數學課的標準。他認爲，一堂好的數學課，必須有如下特徵：教學目標要適度、具體，符合學生實際，符合大綱要求，符合數學認知規律；對教學的重點、難點把握要準確，不得盲目拔高，不得隨意減弱；實施課堂教學方法要適用，要恰當，要靈活多樣；教學模式要靈活多樣，要充分發揮學生的主體作用，調動學生學習積極性，激發學生的好奇心和求知慾，活躍學生思維狀態，加強過手能力培養；教學過程中，老師的主導作用要發揮得當，教師要有自己的獨特的教學風格。
重慶南開中學教師楊**分享了他數學文化選修課的'課堂教學案例。楊老師從生活數學、文化數學兩個角度，蒐集展現了大量鮮活的案例，燈謎與數學、數學與詩歌、測字與數學、對聯與數學、書法與數學、流行歌曲與數學……大家在領略了數學的知識味、趣味、文化味，同時也爲楊**老師執着於數學文化研究的精神所感動。“數學課原來還可以這樣上！”這是大家聽了南開中學楊**老師的《生活數學，文化數學》後的慨嘆！
注重實踐，在本次培訓中，全體學員還走進課堂，聽課，評課，研討。
1月12日，全體學員聽了**一中吳**、肖**兩位數學老師的公開課。吳**老師上的是高一的內容：平面向量基本定理（B），肖老師上的是高二的內容：雙曲線及其標準方程。
5月13日，張**老師帶領全體學員觀摩了兩節錄像課：第一節是張**老師十年前參評研究員時執教的《數學歸納法的應用舉例》，第二節是北京五中一位數學老師執教的《解二元一次方程組》。
觀課引導思考，評課啓迪智慧，通過這些聚焦課堂的實踐活動，提升了大家的專業水平，收到較好效果。
三、經驗交流：注重方法談教研，拓展教研員專業視野
我們究竟該如何做研究？教研員該如何搞好教研工作？
在這方面，培訓班班主任張**老師作了“講課、說課、評課的基本要求及教學思考”“起始課教學與教學銜接研究”“數學教師要具有教研成果意識”三方面的專題指導，從“教研員的基本功”“教研員的課題研究”“教研員的成果意識”三個方面作了詳盡講述。
本次參加培訓的學員，很多都承擔了教研工作。在培訓過程中，爲了促進學員間教研經驗交流，培訓方把“寫一篇開展某一專題教研活動的設計方案，並做好PPT，本次培訓時作5分鐘的發言交流。”作爲本次培訓的作業。
在交流過程中，學員們介紹了“國中數學送教下校暨教師培訓活動方案”“春季大學聯考複習研討會實施方案”“數學課堂練習有效性設計”“全動力課堂教學中國中數學學習習慣的培養策略研討”等40餘個凝聚着設計者心血、極具創意的教研活動設計方案，這應該是對近年來我市各區縣中學數學教學研究的一次全面展示，一次深入的檢閱。這個活動看似平常，但應是本次培訓的一大亮點，爲本次培訓畫上了一個圓滿的句號。
2023年教研員工作總結4
不知不覺，20xx年已經過去。在進修學校領導的正確指導下，在同仁們的大力協助下，我終於圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下面我彙報一下我這一年的工作：
一、取得的成績：
1、加強學習，努力提高理論修養和業務素質
隨着做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發感到自己對於校本課程的瞭解很膚淺，這種不具備一定校本專業知識的現狀曾經一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹、不深刻。爲了更好的勝任這份工作，我利用業餘時間從校本課程的含義、校本課程開發的程序、校本課程的優勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，積極主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自己工作的主動性、前瞻性和積極性。在學習理論的同時，我能很好的與實際相結合，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態，並且結合我市、我校的校本課實際，積極努力地在本學校開展的校本教研中發揮着指導和帶動作用。因爲我們學校領導特別注重校本課程開發與校本教材的使用，從20xx年起就自主研發校本教材——讀寫序列訓練。這些年一直踏實地做着。我撰寫的教學案例《長懷一顆感恩的心》被髮表於20xx年《長嶺教育》第一期上。
2、協調配合，促進校本教研活動深入開展
一年來，我能夠認真履行兼職教研員工作職責，以縣進修學校提出的校本課程研究思路爲指導，以提高校本課堂教學質量爲根本，以促進特色校辦學爲指針，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路，強化工作措施，明確責任意識。工作中，我能密切配合和協助進修學校教研員做好教研與培訓的各項工作。下半年，是學校最忙的一段時間，要籌備南片教研會和學區教學研討會，我校既是基地校，又承擔着語文備課組的工作，我們忙得不可開交。在這樣的.情況下，我帶領語文教師克服了種種困難，參與其中，活動前與教研員討論、交流，積極尋求適合當前課程實際的最有效的教學方法與模式，活動後能夠及時與其他學校教師進行教研活動的總結和反思，切實提高課堂教學效果，使教研活動真正落到實處。
3、示範引領，發揮兼職教研員的帶頭作用
自擔任兼職教研員後，我始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務實地完成教學教研工作，積極參加各種政治活動和業務培訓學習。在教學實踐中不斷地給自己“充電”，堅持以“勤學、善思、求實”爲指南，認真、務實地走過每一天。我積極創新，探索教學模式，上好每一節課，我與新課改一起成長，我珍惜“兼職教研員”的榮譽，明確“教研員”的責任，也很注意自己“兼職”的身份。幾年來，我樂此不疲地爲我校語文教研出力，心甘情願地爲各位同仁服務，竭盡所能創造性地開展教研活動。在工作中我始終以縣進修學校整體教研思路的爲指導，以提高課堂教學質量爲根本，以培養學生自主合作探究能力爲主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。在教研組建設中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責任意識。通過學校組織的各種校本培訓，我積極引導全組教師加強學習，更新理念，掌握先進的教學方法，並且通過網絡教研及時傳遞新資源、新信息，瞭解教育前沿動態，明確教學方向，初步實現了教育教學資源共享。
二、存在的不足
由於我能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學習能力、主動溝通意識、創造性工作的習慣等方面還有待加強。
三、今後教研工作的思路和措施
1、不斷學習，時刻關注當今教研的趨勢和動態，積極尋求行之有效的教研方式和方法，爲提高教育教學質量奠定基礎。
2、立足本校實際，關注全市發展，努力探求小而精、小而深、小而活的研討活動形式，彰顯實效。
3、相互學習，取長補短，資源共享，活化研討活動的形式，豐富研討活動的內容，使研討活動的針對性和實效性進一步。
4、充分發揮網絡教研、博客平臺，進一步加強校級之間的相互聯繫，切實強化各校化學教師間的相互交流，爲促進化學教師的專業成長，提高化學課堂教學質量服務。
回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自己所做的工作距離學校的要求和同仁們的期望還相差甚遠，因此新的一年我會進一步協助進修學校校本教研員，立足各校校本實際，關注教師的專業成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓形式，爲彰顯各學校辦學特色而服務。同時我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，爲做一名稱職的兼職教研員而努力！
20xx年12月
2023年教研員工作總結5
本學期的教學教研工作伴隨着新年腳步的臨近，即將接近尾聲。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感慨……本着“爲學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發揚優秀教研組的傳統，兢兢業業的工作。現將這一學期的工作總結如下：
一、教學常規工作管理：
從整體優化出發，加強教學工作的五個環節的管理。爲進一步發揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環節。各教師的教案都較爲規範，質好量足，在學校的教案檢查中大部分教師教案優秀。課堂上認真上好每一節課，在課堂教學中落實素質教育，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的`要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣複習，爲了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人爲本關愛學生，學生滿意度100%。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋棵正，講求實效，學校作業抽查情況顯示本組全體教師作業批改情況良好。各年級都本着因材施教的原則，進行分層教學，培優補差。七年級抓好起始階段數學學習習慣的養成;八年級抓好基礎刻學，培養數學素質;九年級多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力
二、教研活動：
踞持每週進行教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的彙報課及其他教師的示範課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課後，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避醜，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本着對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，儘管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收穫，以此推動本組的教研氛圍。儘管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有多位教師的論文獲獎。
三、教研組建設的設想：
1、新課標學習與鑽研還要加強;
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;
3、全組走出去聽課;
4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。
5、青年教師多上公開課。
2023年教研員工作總結6
光陰荏苒，轉眼間緊張而又忙碌的一學年工作又結束了。回顧過 來一年的工作，作爲一名國中數學教研員，我在各級領導的幫助和同 仁的指導下，圓滿完成了各項工作任務。下面，我將一年的工作情況 彙報如下
一、加強學習，提升素質
作爲教研員，我深知這項工作決定着一個區域的教學質量，教研 員的水平決定着一個區域的教師的素質， 教研員的理念決定着一個區 域的教改方向。在工作中，爲了充實自己的理論水平，我不斷加強學 習，讀各類業務書籍，瀏覽各類教學網站，獲取更新的教學信息，逐 步形成自己的教學理念。
1、着重研讀課標。通過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展， 自己對課程新標準有了更深一層的'學習和認識。
在與實踐相結合的過 程中，我對課程標準體會的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務於 教學。
2、着重對教材進行深度的研究。首先，對全套教材的整體結構 及編排特點進行學習與研究，同時，對每一冊的單元佈局及主要篇章 進行重點分析。其次從多角度對國中數學階段的教材進行梳理，在自 己頭腦中構建知識框架圖， 以此引領學科教師瀏覽並進一步內化構建 知識體系。
3、關注教育信息。學習了《中學數學教育》《新課程理念與初 、 中數學課堂教學實施》等會相關書籍，充實自己，瞭解教育最前沿的 信息。
二、具體任務完成情況
1、下鄉視導情況 深入學校進行視導調研， 在視導調研中， 注重理論與實際相結合， 努力做到貼近教師的教學思想，貼近教師的教學實際，貼近教師的教 學困惑； 同時視導調研於一線教師交流， 及時發現問題進行會診號脈， 對話研討，案例解剖，實現引領導航作用。通過走進課堂，更多的接 觸教師與學生，瞭解他們在教與學中的問題和困惑，幫助他們解決問 題，總結推廣教師們的先進經驗，達到共同學習共同進步的目的；當 好課程改革的指導者、參與者、合作者。
2、基本功訓練活動 結合下鄉視導的教研活動， 檢查各類學校的教學檔案及教師個人 工作檔案，對教師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢 查範圍覆蓋全鄉 31 所中學， 整體驗收效果良好， 過關率達到了 90%。
3、網絡教研活動 下半年，我們開展了數學網絡教研活動，從九月底到年末，我們 共開展了 16 此活動，全縣 31 所中學都參與了進來。活動中，教師的 積極性很高，研討的問題更貼近教學實際。在有效教學，有效學習策 略研究方面，我們進行了深度的思考與研究，總結了一定的教育教學 經驗，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網絡交流平臺建設 爲了更好的發揮網絡平臺爲教師服務的作用， 我們建立了國中數 學教師 qq 羣，開通了大城縣國中數學論壇，呱呱社區房間。利用 qq 羣，我們及時與學科教師進行交流，利用數學論壇及時把學科的相關 動態及要求向全體教師進行公佈，在呱呱房間開展大型教研活動，也 把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放。可以說，網絡交 流平臺的建設不僅發揮了教研員及名優教師的輔助作用， 同時對提高 我縣數學教育教學質量起到了不可比擬的推動作用。
5、團隊組建與訓練 爲更好的推進我縣“雙有效”課堂教學的實驗工作，我們以學校 爲單位成立了課題研究團隊，同時，以網絡教研平臺爲連接點，我們 又成立了課題研究領導小組， 一年來， 課題研究團隊做了大量的工作， 也取得了較好的工作成績。
6、暑期培訓 培訓期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革 實踐的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關“有效教學”研究的主 題講座。全縣 170 多名一線數學教師參加了培訓活動，通過活動，教 師們都感覺到眼界大開，今後的教育教學工作有了具體方向，對如何 提高教育教學質量也有了很大的信心。
7、期末質檢 基礎年級質量檢測，共處檢測試題 5 份，年底對八年級進行了全 縣範圍內的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統一計算成績，在期末 質檢活動中，我積極參與巡視，評卷、統計成績等工作，嚴格按要求 操作，順利的完成了工作任務 。 回首一年來的工作，忙碌中感覺到踏實，辛苦中留下回味。勤勉 間播種了收獲，今後的工作還等待着我去思考，去探索，去實踐。我 會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路，踏踏實實的教研作風去迎接 全新的挑戰。
2023年教研員工作總結7
光陰荏苒，轉眼間充實而忙碌的一學期工作又結束了。回顧一學期來的工作，感慨之情油然而生。作爲一名普通的國小語文教研員，我得到了各級領導的幫助、各位同仁的指導，圓滿完成了本學年的工作任務。現將工作總結如下：
一、加強學習，提高思想政治覺悟
在工作中，本人堅持四項基本原則，認真研究黨和國家的有關方針政策。
虛心向其他黨員學習，以一名共產黨員的標準嚴格要求自已，無條件地服從組織安排，從不計較個人得失，做到幹一行，愛一行，鑽一行。不斷加強學習，努力提高思想政治覺悟。
二、努力學習，提升自身素質
做爲教研員，我深知教研員的水平決定着一個區域的教師素質；教研員的理念決定着一個區域的教改方向；教研員的工作決定着一個區域的教學質量。我懷揣着這一份厚重的責任投入到工作之中。爲了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現代教育教學理論，瀏覽各級教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，不斷拓寬教學研究視野，逐步形成自己的教學理念，努力提高教研水平和能力。
1、着重研讀課標。
通過有效課堂教學能力訓練活動的開展，自己對課程標準又有了更深一層的學習、認識，在與實踐結合的過程中，體現更加充分、恰當。能夠用課程標準指導、服務於教
學。
2、着重對教材進行深度的研究。
整體研究：全套教材的整體結構及編排特點；單元研究：每一冊教材的單元佈局及主要篇章；課時研究：每一章節1
的內容安排。從多角度對國小階段的教材進行梳理分析，在自己的頭腦中構建知識框架圖。
3.關注教育信息，學習《國小語文》、《國小語文基礎知識冊》、《新課程說課、聽課與評課》等相關書籍，不斷充實自己，瞭解教育最前沿的信息。
通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成爲一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。
三、教研員工作
1、下鄉視導情況：
根據上級教育主管部門的文件精神及《墨江縣教育研究培訓中心20xx——20xx學年上學期教學質量工作調研方案》，我們第四調研小組在武書記的帶領下於xx月26日——11月xx日期間，先後深入到聯珠三中、聯珠三小等八所城區及周邊學校進行調研。通過隨堂聽課，參加學校常規教研活動，查閱資料，與教職工集中座談，與學校領導班子個別談話，與教科、教務處、教研組、教師分組座談、書面反饋等方式開展工作。並根據學校需求，在七所學校舉行了關於開展課題研究方面的專題講座，深得教師好評。調研結束後，積極撰寫報告，並以書面形式將調研信息反饋到各個學校。
在視導調研中，注重理論與實際相結合，努力做到貼近教師的教學思想，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑；同時視導調研時與一線教師交流，及時發現問題進行質疑對話，案例解剖，實現引領導航的.作用。並將一些好的教學課件、模擬試卷集與教師們分享。通過走進課堂，更多的接觸教師與學生，瞭解了他們在教與學中存在的問題和困惑，和一線教師積極尋求對策，探索規律，幫助他們解決問題，總結並推廣教師們的先進經驗，達到共同學習共同進步的目的，當好新課程改革的指導者，參與者，合作者。
2、六、九年級期末質檢工作
在戴副主任的領導下，認真組織好全縣六、九年級上學期期末教學質量統測的命題、分發試卷、成績統計工作。
3、認真履行《墨江教育》的所屬學科教師投稿論文審定的工作職責。
4、積極參加各校組織的教研活動，與教師們共同備課、聽課、評課，達到共同進步的目的。
回首過去，腳步匆匆，展望未來，躊躇滿懷。忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今後的工作還等待着我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。在今後的教學研究路上，我將繼續努力，不斷提高自己的業務水平，悉心指導廣大語文教師進行教學研究工作，努力提高我縣國小語文教育教學水平
2023年教研員工作總結8
本學期，中心學校教研室剛剛成立，本人擔任政史地教研員由於缺乏經驗，本校工作事務較多，以致於工作開展未能完全按計劃操作。但是在學校領導的指導、關心、支持下，也開展了一系列具有實效性的教研活動，具體工作彙報如下：
一、教研工作回顧：
1、組織教師集體備課，不斷提高教學技能。本學期，我們七年級政史備課組同年組的教師共同鑽研教材，研究學情，即結合學校的實際，研究切實可行的教法，及時發現教學中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學效果。利用集體備課活動時間，深入領會新課改的.精神，用來指導教學實踐，大家積極展示自己的教學技能；集體備課工作有計劃，過程有落實，結束有總結。每一次集體備課，組長提前通知，大家積極性較高，教學設計新穎，討論發言熱烈，做到了肯定優點，指出不足，提出建議，認真整改。通過教學設計與聽評課交流，教師的教學技能有所增強。
2、認真組織優質課評選，努力提高課堂教學質量。本學期中心學校按片組織優質課選手的選拔工作，我在中學中負責西片選手的初選工作並認真落實，不流於形式。選拔之前，認真協調各校參評選手積極參選，制定詳細可行的評分細則。參選教師重視，從態度上可以充分的肯定。每堂課都是精心設計，充分準備，有的老師經過了多次試講，正式上課基本發揮出了自己的正常水平。從課堂教學來看，教學結構日趨合理，對新課改的理念也有體現，可以明顯的感受的老師們在不斷成長、發展、提高。評委們認真負責，在完成自己繁重的教育教學任務的同時，堅持聽評每一節課。並能給每個上課教師以客觀公正的評價。本次優質課評選活動，促進了教師之間的相互學習和交流。
3、積極參與中心學校組織的其他業務活動。如開學工作檢查、領導班子論壇、業務檢查、質量檢測命題、各種形式的培訓等活動，通過參加活動，我本人開闊了視野，更新了觀念，提高了自身素質，但也感到了壓力，找到了自身的差距與不足。
二、存在的問題
1、工作缺乏計劃性，隨意性較強。感覺各項工作較爲零散，不能成爲一個有機的系統。
2、工作的積極性不足，被動接受的較多，創造性的工作較少。
3、在青年教師指導方面努力不夠，缺乏具體的措施與規劃。
4、工作中不夠重視細節，以致於有些工作組織、策劃顯得較爲粗糙、不夠完美。
三、努力方向
1、制定切實可行的工作計劃並且認真執行。
2、虛心學習，取長補短，努力借鑑好的工作經驗及做法。
3、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。
4、促進教師改進教法，使其既體現新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，並能提高課堂教學效果。
5、做好青年教師的培養工作，認真規劃，組織落實。
2023年教研員工作總結9
日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的關心下，我順當的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素養。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學習。本學期，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的'（文章）如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的進展，學問的更新，也督促着我不斷學 教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養教育的要求，提高美術教學質量。
我任教班級的美術課共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，並結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後認真批改同學作業，不同類型的課，不同班級採納不同的批改（方法），使同學對美術更有愛好，同時提高同學的美術水平。另外，授課後依據得失準時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是爲以後的教學積累閱歷。對於我負責的美術選修課的教學，我採納系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓同學有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育同學力量，提高同學的素養爲目標，力求讓美術教學對同學的成長和進展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“學校部師生手工製作創造展覽”等等;同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到許多的美術宣揚工作，有的更是需要我們全程樂觀參加創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
2023年教研員工作總結10
歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，爲求來年果。過去的一年，王村中學繼續以“辦生態教育，育陽光學子”的辦學理念爲宗旨，堅守“誠信求是，樂學篤行”的校訓，形成了“敬業愛生，精進創新”的優良教風、“團結、勤奮、求實、自強”的良好校風和“樂學、慎思、守紀、陽光”的紮實學風。學校以加強教研教改，全面提高教育教學質量爲核心，求真務實，精細管理，在各級領導關懷和全體教師的共同努力下，教研工作保持了良好的發展態勢。
20xx年教研工作回顧
（一）領導的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證
學年伊始，學校領導多次召開教研工作專題會議，商議本學年的教研思路，明確提出：教研工作是教師提升教育教學質量的助推劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求創出一條既省力又有效的路子。學校教導處及各教研組長用心謀劃，精心組織，全體教師積極投身教研教改。使得學校教研工作真正落實到教學之中，爲教學服務，爲學校的持續發展服務。
學校要求教師要用全新理念備課，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學生的角度去考慮。課前有準備(資料收集)，課後有拓展（檢測反饋）。備課要做到兩次備課檢查，注重於實踐後的反思，教師均有一定量的'二次備課和教學隨筆，教學常規檢查常態化，嚴格把關，發現問題，及時反饋，並進行跟蹤檢查。每學期進行4次常規教學檢查，每次檢查均公正評價，及時通報，表揚先進，鞭策後進，總結提高。
每學期都安排了前半期的示範課，後半期的彙報課，以先進引領，以“青藍工程”爲依託，培養並促進了年輕教師的專業成長。學校班子成員，組織學科優秀教師對青年教師進行了多輪次的聽課幫扶活動，讓他們在教學中實踐，在幫扶中學習，在學習中成長。在公開課中，各位青年教師各領風騷，成功的展示了一堂堂精彩紛呈的公開課。每位老師，每學期聽課都不少於15節次。
（二）教研工作取得了顯著的成績
1、教師的教學水平有了明顯的提高。今年，學校在開學初和學期中召開專題教研會議，組織教研組長認真討論，深刻剖析各教研組存在的問題和不足，並找準解決措施，精準發力，並在此基礎上展開教研活動，要求教師在一學年至少上一節公開課，教研組內實行同年級集體備課，做到“說”、“講”、“評”課。教師們相互學習取長補短，相互探討共同進步，教學技能愈發成熟，教學藝術得到提升。今年，學校共有10名老師參加縣、市組織的課堂教學大獎賽，9人次取得等次獎，獲得了同行的一致好評。
2、教師的教學研究能力得以增強。教學是一門藝術。它有着很多值得去認真研究的東西。所以教師正是基於這樣的思想，在教學實踐中，不斷結合自己所任教班級、學科的情況，根據實際情況，採用不同的教學研究方法。特別是語文教研組，積極發揮閱讀推廣工作取得的實效，以“陽光樂讀”爲載體，大膽創新語文教法，取得了喜人成績。
3、新的教學思想已根植於教師的教學理念。學校繼續紮實推進縣局重點工作精神，強化落實質量提升。藉着縣局這股強有力的“東風”，積極以校本教研和培訓爲抓手，組織舉行了“師德標兵、優秀教師、模範班主任經驗交流”系列活動、“盡職是根本，盡心更關鍵”職業成就感專題講座，讓教師的教學理念不斷注入活水，取得了一石激起千層浪的良好效果。
回顧一年來的工作，我們雖做了很多工作，但還存在諸多不足：
1、學科研究不均衡，一些學科由於多年紮實教學研究，教師的研究水平高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個別的學科研究還有待提高。
2、教研經費短缺制約着教研工作的開展。今後學校將多方籌措教研經費，落實“走出去”“請進來”等學習交流活動。
3、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。展望新的一年，任重道遠，但未來可期。
2023年教研員工作總結11
回首盤點已飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又實實在在，伴隨着全局“223工程”轟轟烈烈而又紮紮實實地開展，我的內心充盈着收穫的喜悅。
在此，將本年度工作簡單回顧如下：
一、深化網絡教研，精心打造學科活動的獨特個性。
二、深入一線，有效調研。
教研員的生命在基層，活力在教育教學的第一線。本學期是下鄉範圍最廣泛、時光最長久、次數最頻繁的一學期。正是在這些活動中，我耳聞目睹了超多最鮮活、最真實的教學現象，並及時撰寫了教育隨筆，充實了自我教研員的經驗。
1、調研活動狀況
2月24—25日，參加了xx鎮教學能手的評選活動。
3月5日，參加了實驗國小高段語文組的現場教研。
3月10日、3月24日、5月5日分別參加觀摩了xx聯校、xx聯校、xx聯校的拉網式聽課活動。
4月13日和6月16日，隨局領導分別到xx中學和xx聯校調研。
11月3日，到xx督查防控甲型流感狀況。
2、參與全局活動狀況
3月17—20日，3月25日，參與並協助組織全縣國小語文教師美文誦讀片賽和縣賽，並作《奏響閱讀教學的'主旋律》小型專題講座。
3月26日，在第二國小觀摩了古詩文教學研討活動。
4月8—23日，參加中學教學能手評選暨兼職教研員評課團體賽。
5月11—15日，參加並組織國小遠程教育課堂教學團體賽。
5月19日—6月5日，進行歷屆國小教學能手考察評價。
8月8日，在xx參加了xx村招聘國小教師的活動。
10月20日—30日，參加並協助組織國小教學能手送教下鄉暨兼職教研員評課團體賽。
三、鍛鍊潛力，提升素質。
（1）參加了中國教育學會xx培訓基地的五期培訓。
（2）3月1—3日，9月13日—15日赴xx參加xx省實驗研究課題培訓暨觀摩研討會。
（3）共聽課160餘節。
（4）3月21日，受xx縣教育局之邀到xxxx國小作示範課，並作《提高國小語文課堂教學的有效性》的專題講座。
3月31日，在制絲國小講示範課。
8月22日、27日、28日分別在實小、xx聯校、xx李家完小的教師培訓會上做講座。
9月26日，參加xx省第13屆國小名優教師做課會，所做的示範課《艾滋病小鬥士》榮獲特等獎，同時做報告《我在課改中成長》。
（5）力爭筆耕不輟，在《xx教育》第1期發表《對當前國小語文教學的追問》，在全國中文核心期刊《國小語文教師》第5期發表《三年級期末試題》。《學習報》（教育週刊）第39期作了《山丹丹花開——記xx縣教育局教研室教研員張江霞》的報道。教研快訊《送教下鄉促教研》發表在《學習報》（教育週刊）第45期。論文《追求有效的語文課堂教學》和《多種形式閱讀培養學生語感》均榮獲省級一等獎。
（6）參與編寫了xx省“國小生髮展性評價與檢測實驗研究”課題語文二年級上、下冊工具書。
（7）命制語文、藝術b卷12份，命制語文調研測試題（卷）若干份。
……
忙碌伴隨着充實，汗水孕育了豐碩。這天，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發現，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們以前的旅程。我們不明白歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效爲工作導向，在平凡的崗位上壘築信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自我的工作特色，實現自我的人生價值。
2023年教研員工作總結12
回顧開學以來生物學科在領導的關心指導下正常運行並取得了一定的成效。此時我最想說的還是真心感謝領導對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持，擔任中學生物教研工作的多年來，我深知肩頭責任重大，刻苦鑽研業務知識，不斷提升自身素質，在教研活動中，以新一輪課程改革爲動力，轉變自己的教育觀念；優化學生學習方式，致力於學生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學生成爲學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展。現將本年的工作總結如下：
一、完善自身素質方面
（一）虛心學習，完善自我
教書人也應是讀書人。隨着課改的推進，學校教研工作的不斷深入，讓我越發感受到如果教研員的專業知識、管理理論不廣博，那麼工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課。
第一點夯實業務功底。教研工作千頭萬緒，但出發點是做對學生髮展有利有益的事。結合在太原課改培訓精神，我首先要認真學習。爲此我有時間就認真學習各科課標，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。每次外出學習，隨帶U盤，及時拷貝重要材料過後細細研究，做到每個學期聽課量都不少於50節，在學習過程中讓我學習到了很多別人寶貴的經驗。
第二點積澱管理理論。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。
對縣舉辦的各種培訓活動我都認真參加學習。與此同時全面、系統地學習了學校管理理論。
第三點向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼裏，記在心裏。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節都值得我去學習借鑑，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的羣體中更要以身作則，率先垂範。
二、教研方面
（一）教學爲主線，推動生物學科前進步伐
1、抓日常教學爲督促各生物教師更加認真積極進行生物教學，我堅持在平時下校聽課時檢查老師們的備課、學生作業等，並能夠提出有用的參考意見，督促他們加強教學管理。
2、抓教學管理在生物教學教研工作中，我每學期都組織教師參加相關的教學工作培訓，並開展公開課、示範課促進他們教學能力的提高。
（二）“抓實常規教研”“打造精品課堂”“抓好主體教研”作爲本學年教研的主要任務和目標
1、成立課改團隊，搭建成長平臺成立本學科課改團隊：樹立一批優秀的中學生物教師團隊，起到引領帶頭作用。
2、打造精品課堂在全縣教研活動中，提倡每人一節精品課，從不同課型入手，每人設計一節獨具特色的精品課，並通過磨課不斷予以提升、完善，力求形成自己的個性課堂。
3、抓好主題性教研，如活動課、實驗課、課外閱讀等分別圍繞“課型研討”開展主題性教研，力求全體教師都能較好地掌握各種課型。在新的一年中，初步確立“抓特色、育名師”作爲年度工作的指導思想。
（三）以課題研究爲中心，促進教研的深度和力度此外，以課題研究爲中心，促進教研的'深度和力度，根據我縣的實際和教學一線的教師一起進行課題研究，促進教師更好的專業發展。
三、課堂教學方面
在課堂教學方面嘗試讓學生走進生活，融入大自然教學，讓學生學起生物來更加輕鬆。
今後的任務和下一步工作思路在今後的工作中加倍努力，使教研工作服務於學生，服務於教師，爲提高教育教學質量鋪路、架橋，同時還有很多工作等待着我去思考、去探索、去實踐。在以後的工作中，要以平和的心態去面對一切，以更多的創新思路，塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。教研工作是長期而繁雜的，我會多動腦筋，多下苦功，腳踏實地，調動一切積極因素，以一顆赤誠的心去探索經驗，不斷上進，認真做好本職工作。
2023年教研員工作總結13
本人在過去一年中在中江中心學校擔任中學教研員職務，主要負責國中教學科研、學籍管理、考試招生等工作；兼任單位出納；負責兩基、校安等數據統計；主管學生資助管理、營養餐等工作；同時兼任中江中學八年級年級96班的生物課教學；並完成上級部門和中心校安排的其它事情。現將過去一年來的工作狀況總結如下：
一、愛崗敬業，遵紀守法，努力做一名政治合格，業務精純的人民教師。
我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》等法律法規，堅持政治學習和業務學習，用先進的理念充實自我，緊緊圍繞學習新課程，落實課改的理念，努力探索教育教學規律，注重把課程標準與課改理念有機的結合起來。不斷提高自我的業務水平。
工作中，我團結同事，尊重領導，服從領導安排的各項工作，做領導的好助手，服務老師，服務學生，不自以爲是，不計個人得失，虛心聽取別人的意見和推薦，做到表裏如一。
二、勤思好學，認真專研，更新豐富知識體系，做一名新時代的教研員。
教研員只有過硬的.業務知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。所以我透過不斷的學習提升自我。一年來，我用心參加各種專題培訓，透過閱讀專業書籍、報刊，關注網絡等媒體中教育方面的話題等手段，把握教研最新動態。透過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什麼時候都要做一個學習和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個方面的工作。
1、堅持抓常規管理，切實提高學校教學質量。
過去一年中我累計下鄉40多天，聽課60多節，透過廣泛深入基層，瞭解教學實際，強化教學常規檢查的視導工作。
2、用心推行羣衆備課。
針對我中心學校教師擔任的學科較多，在教育教學過程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時光投入到了編寫課時教案的現狀，我們繼續紮實有效的推行羣衆備課制度，一年來在鄉鎮內組織了多次羣衆備課活動，羣衆備課也到達了博採衆長，相互取長補短的功效。20xx年3月我所撰寫的論文《農村中國小羣衆備課之憂與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創新教育”徵文比賽中榮獲一等獎。
3、組織開展多形式教學觀摩和競賽等活動，促進教師專業成長。
根據工作安排，我按時參加中江中學及各村國小組織的校內教研活動，另外還分中國小組牽頭組織了多次學科教學研訓活動，中江中學全體教師做到了全員參賽，各村國小國小參賽人數也到達了教師總數的60%左右。取得了良好地效果。
4、因地制宜，發揮專長，服務教師。
由於中江中心學校下屬部分學校地處偏遠，信息蔽塞等原因造成在這些學校工做的教師發獲取外界教學資源，也阻礙了校際之間的交流。針對這種現狀，我利用自我在中心學校的有利條件，幫忙教師下載各類教學資源。另外，還在平時下鄉聽課或組織活動過程中將一些教師的課堂教學錄製成視頻資料，工作之餘進行整理並刻錄成光盤送教下鄉。
5、做好教育宣傳工作。
我用心參加各中國小組織開展的各類活動，並主要負責做好圖片資料的拍攝、存檔等工作，及時對內、對外宣傳好最新的教育動向。20xx年6月我拍攝的反映中江中心國小全體教師敬業奉獻，默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。
三、甘於幕後，默默奉獻，做一名服務教學的業務員。由於中心學校人少事多，我在承擔教研工作的同時還負責處理其它方面的一些業務。
1、負責國中階段學生學籍管理、考試招生等工作。學籍方面主要在學生入學階段對學生進行信息採集並錄入系統，在日常工作中對學生轉學、休學、復學等學籍變更狀況進行審覈操作和上報，學期末將學生操行評定和成長記錄導入系統。不論在哪一個環節，我都做到認真細緻，反覆覈對，確保學籍工作不出差錯。在組織考試及招生工作中，首先我對相關政策、文件思想進行及時、廣泛宣傳，做到師生人人皆知；其次，在組織考生報名，考試，志願填報等環節中都本着爲考生服務的思想，做到細心、耐心、熱心，確保每個環節都萬無一失；再次我還注重檔案資料的完善，使每一個工作環節都有據可查。
2、出納工作。本人對出納工作做到認真細緻，對應發款項做到按時、準確發放，主動與各村學校報賬員聯繫，爲他們合理安排報賬時光，熱忱爲他們服務。當月按時與總務進行賬務對接，做到財務公私分明，賬目清楚，分毫不差。
3、負責學生資助管理工作。學生資助方面主要完成了農業人口獨生子女獎學金統計，申報，發放工作；龍開口電站職工結對助學工作的組織實施及助學金髮放工作；期望工程、愛心小站、龍水思源、關工委等助學金的申報和發放工作。
4、主管轄區內中國小學生營養改善計劃實施工作。自學生營養餐開辦以來，我主要做好營養餐的相關政策宣傳工作，督促各學校制定實施方案，建立健全學生營養餐實名制系統，並在實施過程中做到實時監督、及時反饋，做好營養餐資金報表，採購臺賬等的月報工作，確保了學生營養改善計劃的順利實施。
四、走進課堂，迴歸教學，做一名堅守講臺的教書人。
爲了不使自我的工作於教學實際相脫離，過去一年我到中江中學兼任八年級96班的生物課教學。由於這個班是同級中經選拔春蕾班後的普通班，學生基礎薄弱，學習用心性差，成績難以提高。我經常鼓勵同學們不要氣餒，教學中我不斷學習新的教學理念，將這些理念運用到教學實際中，，課堂上我做到師生平等，知識點講解清楚，讓學生主動參與到課堂教學當中。
今後努力的方向：
1、不斷學習，加強師德修養，加強自身素質的提高；
2、準確定位，彰顯教研員“服務、參與、合作、引領”等多元化的智能。
3、親臨教學一線，深入有效調研，規範常規落實，加強教研工作的針對性和實效性。
4、從教師需要出發，充分利用網絡等現代教育資源開展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式。
總之，作爲人民教師是神聖和光榮的，同時也是艱辛和貧寒的。我將堅守工作崗位，與清貧相伴，永不後悔，因爲我收穫到了幸福和快樂。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲完美的明天奉獻自我的力量。
2023年教研員工作總結14
一轉眼一年的教學工作即將結束，一學期來，以實施教育工作目標爲重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研爲先導，以提高課堂教學質量爲重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，深化教育教學改革，爲學生的可持續發展做了許多工作。
一、讓學習成爲工作的狀態
隨着學習實踐發展觀活動的深入進行，緊緊圍繞“落實責任，改進作風，做好服務，創新工作”這個主題，開展了踐行發展觀的一系列研訓活動，無論是聽課的節數，還是學習培訓的次數、開展教研活動的次數都突破了歷史新高。
學習是現代社會永恆的主題，作爲一名教研員，學習尤爲重要，教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務於全部的教學。在政治上我抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養，瞭解國家的大政方針。在業務方面，我虛心向老教研員學習，經常翻閱教育教學雜誌，上網查閱資料，掌握最新的.教育教學信息，觀看教學光盤，並隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和科研能力。在學習中開闊眼界，豐富知識，努力爲專業引領打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質
1、繼續開展“一師一課”活動，集中進行聽課，並做好聽課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業務學習，用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。
2、本學期，我校將繼續發揮集體備課活動的作用，在語文、數學學科中首先採用單元備課負責制，實現教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鑽研教材，實現自我增值。在課餘時間認真總結教學心得及理論創新，積極參加各級論文評選。
3、開展公開課教學，本學期開展了公開課教學，在聽取各位教師的公開課後，收穫頗多，同時在聽的過程當中也找到了自己的不足和授課教師的不足與優點，課後組織教師集體評課，讓新教師更好更快的成長。
三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質量
我校能充分認識到骨幹教師培養對提升全體教師素質的重要性。本學期，我校繼續多方面創造條件爲教師提供繼續教育和遠程培訓的機會，在培訓中參加研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。
四、存在的問題
1、在常規檢查中，個別班科的作業二次批改不夠認真，《同步訓練》的批改個別班科不夠認真，沒有按學生實際情況佈置不同的作業，甚至有的教師從來不給學生批改作業。
2、在日常的巡課中，個別班級課堂秩序不好，有待改進，個別班級體育課未能認真上好。
3、個別教師常規工作未能做到位，思想認識和業務素質有待提高。
五、今後工作的一些想法：
1、從學生和教師的發展維度來提高課堂教學的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。
2、在實戰的研訓中努力使教師走出“教學內容止於淺表而失於虛，組織活動取悅學生而荒於嬉，合作探究流於形式而毀於隨”這三大誤區，切實改變服務不到位、指導不深入的現象。
3、積極主動、誠懇及時向上級領導彙報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻幹蠻幹的工作作風。
忙碌伴隨着充實，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發現，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信。在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效爲工作導向，在平凡的崗位上壘築信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。
2023年教研員工作總結15
自10月份到教科所跟班學習以來，得到了領導的關心和支持、同事的幫助及指導，使自己的教研水平得到了一定的發展和提高。現將主要工作總結如下：
一、加強學習，充實自我，提升個人業務素質。
作爲一名新手，我深知教研員肩頭責任之重大。我爲了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現代教育教學理論，新教學理念，獲取最新的教學信息，不斷拓寬教學研究視野，努力提高教研水平和能力。
二、強化語言文字工作
爲提高我縣學校師生地方語言文字提高我縣學校師生地方語言文字規範意識和應用水平，帶動、引領全縣學校語言文字應用水平，帶動、引領全縣學校語言文字工作向科學化、專業化發展。我縣觀風海國小和猴場國小積極申報市級語言文字規範化示範學校。10月13日、14日，在卯所長的帶領下，對申報學校進行了初評。10月16日、17日，陪同市教育局劉玲一行對申報校進行了評估檢查。通過聽、查、問、訪的方式，對所到學校進行了客觀全面的檢查和評估。既肯定成績，又中肯地提出缺點和不足。最後認定猴場國小爲20xx年市級語言文字規範化示範校。
三、紮實推進優質課比賽活動
組織全縣優質課比賽和全縣中學語文優質課比賽活動。提高教師把握教材、駕馭課堂的能力。在本校通過全員參與，層層評比，廣泛研討，規範選拔的原則，推出秀的教師參加縣級優質課比賽。在全縣選出曾獲縣級優質課獎項的老師擔任評委。評比時嚴格按照教育局的評比依據公正、公開、公平的進行評比。大部分參賽選手八仙過海，各顯神通，令評委和觀摩的教師讚不絕口。當然有部分教師基本功不夠紮實，對教材的掌握不夠熟練，評委們也對他們的課做了中肯的評判，並提出了下步的改進意見。局裏還要求所有教師回校都要上示範課，本學科教師要參加聽、評課。
四、強化賽後示範、推動校本工作
幾個月來，先後深入xx二小、xx國小、xx二中、xx三中聽課、評課、座談、交流，聽課達50餘節。通過聽課、與教師座談，瞭解到部分基層教師在教學過程中結合對新課標的認識產生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在給予肯定之餘，並針對教師在實施過程中產生的一些困惑和問題提出了建設性的意見。幫助教師有所頓悟，有所提升。
特別是聽xx國小孔老師的.示範課，我看到了她的進步，看到了聽課教師的認真學習，看到了領導的重視。優質課真正起到了示範引領的作用。在總結會上，我幫她們認真分析課堂上存在的問題，教師不要只想着我怎樣教纔出彩，而應該更多地關注學生的學，關注學生在課堂上的生成，關注學生的困惑點和感興趣之處，順學而導，順學而教。抓住教學主線，選準語言訓練點，使學生課課有所得。
五、下步工作打算
1、進一步加強學習，做實、做好、做細自己的業務工作及領導交辦的每一件事。
2、在實踐的研訓中努力使教師走出“教學內容止於淺表而失於虛，組織活動取悅學生而荒於嬉，合作探究流於形式而毀於隨”這三大誤區，切實改變服務不到位、指導不深入的現象。
3、積極主動、誠懇及時向領導彙報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻幹蠻幹的工作作風。
在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效爲工作導向，在平凡的崗位上壘築信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。
