總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編收集整理的學校活動總結，希望能夠幫助到大家。
學校活動總結1
20xx年6月,我校舉辦了以“踐行節能低碳，建設美麗環保校園”爲主題的節能宣傳週和全國低碳日宣傳活動。學校高度重視，精心組織，廣泛動員，深入開展活動，制定了詳細的節能活動宣傳實施方案，使廣大教職員工和學生更加深刻的認識到了做好節能工作的重要性，有效的培養了全體學生從小就養成勤儉節約的意識。在本次節能宣傳週活動期間，我校對此次工作進行了統一的安排和要求，並把節能環保理念更加深入的納入到學生的素質教育中，深入開展了當前我國國情和資源節約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識。現將本次活動總結如下：
一、高度重視，統籌安排
節能宣傳週的活動一開始，我校領導就高度重視，圍繞“節能低碳，綠色發展”這一主題，做好宣傳工作，制訂周密的活動方案。首先，學校領導召開專題會議，圍繞《“十二五”節能減排綜合性工作方案》，對日常生活、工作提出節約用水、用電、用紙等要求。其次，召開全體教職工會議，佈置“節約宣傳週”的工作要求。制定完善方案落實責任到人，從制度上促進了節能工作的發展。
二、大力宣傳，增強意識
爲了切實提高宣傳週活動實際效果，開展好各項活動，
我校進行大力宣傳“節能低碳，綠色發展”這一課題，爲了增強師生的認識意識，我們利用學校的宣傳展板作爲宣傳的突破口，以“節能低碳，綠色發展”爲主線，以“節約每一滴水、每一度電、每一滴油”爲切入點，大力弘揚勤儉節約的好習慣、好傳統，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節約從點滴入手，從小事做起的思想，倡導“節約光榮，浪費可恥”的行爲，全面提高節能意識。
三 、認真開展節能減排教育
1、各個班級在本班內利用班會時間召開了以“節能、節水、節電、節地和節材”等爲重點的宣傳教育活動班會，並組織開展了“三個一”活動(即上好一次節能課、開展一次低碳節能主題班會、舉辦一次“節能低碳，我們在行動”手抄報評比活動)。進一步增強了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節約氛圍。各班在會後展開充分的討論，集思廣益，並收集到了許多節能金點子以及節能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。
2、各班都結合節能宣傳週的主旋律，繼續深化創建“低碳、節約型學校活動”，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育活動。在宣傳欄內張貼了節能倡議書，各個班級學習了倡議書的內容。
3、我校以“廢品再利用，我有小妙方”爲主題，在廣大中國小生中組織開展了廢舊物品再利用作品評選活動。同
學們積極參與，充分發揮了他們的聰明才智，很多學生利用廢舊物品製作出了許多精美的物品，使學生在動手實踐中自覺的接受到了深刻的環保教育，能夠自覺做一個節能節約的好少年。
經過廣大師生的努力，我校的“踐行節能低碳，建設美麗環保校園”節能宣傳週活動取得了一定的成果，同學們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今後我校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，爲建設美麗環保校園作出更大貢獻。
學校活動總結2
我校根據市教育局關於開展“開放周”活動的通知精神，於5月10日～5月16日開展了“開放周”活動。這次“開放周”活動，在市教育局的統一指導下，在家長和社會各界的大力支持下，全校教職員工精誠合作，取得了圓滿成功，達到或超過了預期效果。現將我校“開放周”活動的基本情況總結如下：
一、領導重視，認識到位，廣泛宣傳，明確分工，通力合作。
學校十分重視此項活動，瞿校長親自主持召開會議，成立了“開放周”活動領導小組，以崗位分工來明確職責。
1、學習通知精神，領會活動意義，瞭解活動內容，把握活動要求，從思想入手，充分認識開展“開放周”活動的重要性和必要性；召開班子專題會議，確定我校開展“開放周”活動的基本思路和工作目標，確立“開放周”活動的工作方向，即做到宣傳到位、指導到位、落實到位。
2、制訂符合學校具體情況、客觀科學、便於操作的活動方案，並通過行政例會同中層以上幹部進行討論和修訂，認真對方案、實施、檢查、督導、總結等各個環節做了周密的部署，爲活動的圓滿成功奠定了基礎。
3、加強宣傳，營造氛圍。先後召開班子會、行政例會、班主任會、全校教職工大會等各類宣傳動員會5次，向各部門下發方案26份；印發家長邀請函近500份，兄弟學校邀請函近十五份，“開放周”活動課堂教學評價表近800張。開放週期間校園彩旗飄揚，校園中心路懸掛大幅宣傳標語，圖文並茂的《三中優秀教師展版》更加渲染瞭如同節日般的“開放周”濃濃氛圍，而且學校能及時將每天“開放周”活動情況發佈在校園網和教育網上。
二、全面開放，突出重點，彰顯特色，內容豐富，形式多樣。
1、全面開放，旨在家長及社會各界全員參與。本次開放角度廣，我校將課堂教學、主題班會、課外活動、教學設施等全部對外開放，我們要求每班所有家長到校，每節課都有家長聽課；本次開放時間長，因此家長可供選擇的時間更多，視具體情況確定到校日期，家長覺得方便、靈活。本次開放空間多，除教室外，所有的專用教室、辦公室和活動場地等全部對家長開放。
2、開放週期間，我校活動內容極爲豐富，每天的日程都在邀請函和教學樓前醒目位置公佈出來，供領導、師生和家長們參考。
（1）5月10日學校舉行了“對外公開教學暨掛鉤學校聯誼活動”，邀請了近15所兄弟學校的領導和老師來我校交流、指導，其中包括學校“三聯繫”活動中聯繫的一所農村中學——濱海縣新港學校，遠道而來的濱海縣新港中學的領導班子和老師受到了學校領導的熱情接待，鹽城電視臺等多家媒體進行了現場採訪報道。本次公開教學共展示了16節課，教學內容包涵了國中語文、英語、數學、歷史、美術等多個學科，上課教師既有初上講臺、虎虎生氣的年輕新秀，又有造詣深厚、卓有建樹的行家裏手，更多的是基礎紮實、富有特色的教學骨幹，基本代表了學校上課教師的各個層次，反映了我校教學和研究的現狀和水平。兄弟學校老師認真聽課、評課，如英語學科，在市教科院教研員的指導下，進行了熱烈的討論交流，一致認爲我校公開課較好地體現了三中小班化教學特色，凸顯了三個100%：即關注全體學生，關注率100%；主動參與程度高，參與率100%；小組活動積極，互動率達到100%。。鹽城市教研室部分領導、專家也參加了聽課活動，並對充滿活力的課堂給予了很高的評價。
（2）爲進一步展示三中學生的風采，豐富“開放周”的活動內容，愉悅學生的身心，構建人性化素質化的和諧校園，學校教務處、團委、總務處和體育組聯合組織了豐富多彩的課外文體活動。有聲勢浩大的“每日一千米”跑步活動，有振奮人心的拔河比賽，扣人心絃的籃球、乒乓球比賽，別開生面的卡拉ok歌唱比賽等等。各項比賽精彩紛呈，參賽總人數達到了近300人，選手們各盡所能，氣氛非常活躍，不時爆發出熱烈的掌聲，處處展現了學生們積極向上，團結友愛的精神風貌。
（3）七年級年級的校本課程亦開展的有聲有色。有趣味數學、網頁製作等多種課程。愛好電腦的同學，下午二節課下早早就來到科技實驗樓整隊進機房，課上認真頁製作，並不時向老師請教，下課鈴聲響了，還有部分學生圍着老師問問題，戀戀不捨地離開機房。
（4）除了開展豐富多彩的文體活動，開設內容多樣的校本課程外，學校還十分重視與各位家長的聯繫和溝通。5月11日晚上六點半學校準時召開了三個年級的家長會，全校有四百多名家長參加了家長會，會上瞿校長做了重要發言，介紹了學校的辦學成績、辦學方針，交流教育思想、教育方法，並向家長開放課堂，誠摯邀請各位家長走進學校走進課堂，去了解我們的學生，瞭解我們的老師，瞭解我們的教學。
（5）爲全面展示師生的工作、學習狀況，讓家長深入瞭解教師和孩子，學校邀請家長、社區、東河村領導、行風評議員聽課，走進課堂，全方位領略課程、課堂教學和教師的教學風采；現場瞭解教師作業批改、備課情況，展示了學生作業、優秀作文、課堂作業、手抄報、成長記錄袋和教師教案、“三教”材料、教師基本功競賽成果及教師發展檔案等，這些舉措，進一步增加了學校辦學的透明度，擴大了教育教學的開放度。
（6）爲了彰顯我校近幾年來的辦學成果，讓社區及周邊國小能夠深入瞭解我校當前辦學狀況。5月15日學校邀請了相鄰國小（東河國小等）114名師生參觀校園。國小生們漫步三中校園，真切地感受到中學生活的美好。
三、交流融洽，反響強烈，體會深刻，促進發展，前景樂觀。
1、家長及社會各界反響強烈。
（1）教學環境衛生整潔、校園優美、設施先進是大家的共同感受，給家長和社會各界留下了良好的印象。同時，濃郁的校園文化氣息、教師羣體的精神風貌也令社區羣衆讚歎。充分肯定了“以人爲本”教育理念的積極意義，徹底地改變了依然保留在家長頭腦裏的舊教育模式，也消除了課程改革與提高學生成績和素質給家長帶來的顧慮。以往家長只是從媒體或書本里聽到或看到“課改”這個詞，很抽象，也不瞭解它的真正意義和目的，通過教育開放周這樣的活動，纔對課改有了直觀的感受和進一步的認識，使家長能更好地調整對孩子的教育態度及方法，紛紛表示一定配合老師做好學生的教育工作。
（2）兄弟學校的老師認爲：我校教學方式靈活、生動、有啓發性，小組合作討論、自主探究學習等新穎的學習方式耳目一新；講課深入淺出，密切聯繫生活實際，語文、數學、外語、物理、化學等學科能以學生身邊的事物和現象，啓發孩子的聯想和思維，提高認知程度；師生互動，增強孩子的參與意識、責任意識、表現意識和競爭意識；在教學中，教師對小組合作學習和自主學習進行客觀的講評，着重強調了集體的概念，培養了集體榮
譽感。
（3）東河社區的領導和行風評議員也對我校辦學情況給予了高度的評價，提升了對我校辦學的滿意度。他們一致認爲我校辦學行爲規範，辦學水平高，教師注意尊重、愛護學生，給學生以輕鬆的心理環境，對學生的評價有激勵作用，課堂氣氛活躍、民主、和諧，教師的親和力調動了每個人的積極性。
（4）這次活動對家長來說，對學校的理性認識淡化了，代之以深刻的感性認識。二（1）班有位學生家長在接受記者採訪是說：“過去，我們對三中只有偏見、誤解、冷漠和歧視，現在真正走進三中時，才知道三中人是多麼可尊、可敬、可愛、可贊，對三中發展前景充滿了希望，歡迎學校今後多舉辦這樣的活動。”
2、學校體會與反思。
（1）活動結束後，學校領導班子專門開會對本次“開放周”活動進行了認真分析，從反饋信息看，家長們非常歡迎這類開放式的活動，均認爲活動很有必要，家長比較關注學校管理情況；關心自己孩子的學習環境和任課教師情況，由此可見，學校工作好壞、教學情況好壞在家長心中有着舉足輕重的份量。從家長交談中看，較迫切希望的是提高學生學習成績；提高教師整體素質；樹立三中良好的社會形象，家長的希望與學校的努力目標是一致的。開放周活動達到了一種溝通，形成了一種共識。
（2）此次活動歷時7天，在監督、指導、檢查我校教育教學、課改方面發揮了重要的推進作用。本次活動中家長及社會各界通過深入課堂聽課、全程跟蹤班級管理、與教師零距離溝通，對學校的教育及孩子在校學習和生活情況有了進一步的瞭解，對教師個性化的教學風格、紮實的基本功底、高超的教學藝術十分滿意；對孩子在課堂出色的表現及各方面取得的進步感到欣慰；對學校發展規劃和發展前景表示樂觀。也進一步擴大了我校的知名度，再次展示了學校的教學實力和師資水平，促進了我校教育教學的發展和提高。
（3）這次“開放周”活動的積極作用是肯定的，從上述幾個方面，充分看到了廣大家長對學校的認可，對我們來說是一種鼓勵和鞭策，但對我們來說又是一種壓力，我們只有把教育、教學、管理、育人等工作做得更好，才能回報廣大家長的厚愛。同時，我們也看到了自己的不足：教師和學科發展的不平衡，觀念和素養提升的不迅速，機制和保障的不健全等，仍需要我們進行不懈的努力。
我們相信，以這次“開放周”活動爲契機，增強了彼此瞭解，加強了家校之間的聯繫與溝通，爲孩子的健康成長創設了良好的教育環境，有這麼多家長的大力支持，我校在不遠的將來定能走出一片屬於自己的廣闊天地。
學校活動總結3
20xx年9月15日至9月20日是第十八屆普通話宣傳週，爲做好我校按教育局有關文件精神，爲了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序
爲了使推普活動深入開展，我校成立了推普工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。“推普”活動領導小組及時召開了會議，制定了活動計劃，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。
二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識
爲使“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”爲教師推普口號，“我是中國人，愛說普通話”爲學生口號，以“說好普通話、方便你我他”爲家長口號，唱響“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動
爲了使第十八屆推普宣傳週活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。
1．製作展板於宣傳欄，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2．利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
3．利用校園廣播向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。
4．利用星期一（9月4日）的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
5．召開了一次推廣普通話的主題班會。利用週一下午（9月15日）的班會時間，學校以班級爲單位舉行“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題班會活動。
6.開展了“啄木鳥”行動。學生利用課餘時間對校園及學校周邊的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字等不規範用語用字進行調查，同時做好調查記錄，對查找到的不規範用語用字進行拍照，學生處進行了評獎。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
20xx年9月21日
學校活動總結4
12月5日，是第xx個“國際志願者日”。爲深入貫徹落實中央和省市關於推進志願服務制度化建設有關文件精神，推動全縣誌願服務工作健康發展，根據縣文明辦要求，爲了弘揚志願者精神、學習志願者精神，我們學校20xx年12月2日——20xx年12月6日由4個班級的志願者主辦的“人人學做志願者”、“弘揚志願者精神”、“我是文明志願者”等系列的黑板報。大王莊中學還在12月5日“國際志願者日”期間，集中組織開展“送溫暖、獻愛心”主題志願服務活動，團委組織志願者們提前聯繫好大王莊居委會，選出幾家年邁體弱，孤獨多病的老人家，應得到我們及社會的關愛和幫助，身爲中學生的我們，關愛老年朋友，更是義不容辭的。在不打擾老人家作息的時間段前往慰問老人，幹一些力所能及的事情，擡水、掃地、劈柴等，給老人帶來歡樂，更多的是做到從精神上關心老人家的生活。
爲大力弘揚中華民族尊老敬老愛老助老的傳統美德，推動志願服務活動持續深入開展，進一步促進教育系統文明創建工作，大王莊中學團委組織七、八年級團員志願者到蒲汪鎮敬老院組織開展形式多樣的敬老活動，弘揚中華民族的傳統美德，引導廣大學生積極參與到敬老助老志願活動中去，切實爲老年人排憂解難，做到愛老、敬老、爲老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學生在社會服務中得到體驗和感悟，進而培養尊老助老的良好品德和文明習慣，學會感恩，報答社會。
爲了使我們的校園更加清潔、文明，同時爲了加強學生道德素質、行爲習慣的教育，以良好的行爲展現我們學校學生的形象。我校開展了此次活動，志願者積極響應起來。打掃校園裏的門窗和欄杆和在老師的帶領下清理校園外路旁的垃圾。爲校園環保工作盡了自己的一份力，爲我們學校周邊環境進行了環境大清理。
這次活動雖然很髒，很苦，很累，但是在我們的志願者身上沒有看見一個叫苦叫累，大家都默默的奉獻着，本次活動體現了我校志願者"奉獻、友愛、互助、進步"的精神。經過這次12.5志願者日服務活動和號召宣傳，提升了學生素養，擴大了我校志願者影響力，壯大了志願者隊伍，弘揚了志願者精神，促進了和諧校園的發展。
學校活動總結5
xx學校在校領導的熱心指導和幫助下，順利開展了本學期的社會實踐活動並圓滿的完成了各項預定任務。經過我們小組全體成員的團結協作，精心策劃，嚴密佈置，認真落實，向團委交上了一份令人滿意的答卷。通過這次的活動，本組中學生志願者普遍增長了勞動和服務經驗，提高了各項義務勞動技能。
爲了給孤寡的老人們送去關懷和溫暖，讓他們感受到人間溫情並領略當代學生服務社會的風采，我們小組做了很長時間的前期準備工作。我們制定了完善的活動計劃，明確了項目內容，細化了項目分工。委派小組成員聯絡街道辦負責人並多次實地踩點，熟悉路線和環境，協商活動細節，取得了不錯的效果，爲後續活動的順利進行提供了有力保障。
在活動策劃書得到學校團委的批准後，我們立馬組織相關人員採購禮物，通知所有志願者準時出發，各項工作都安排得有條不紊。本小組全體志願者準時在廣場集合。大家打出學校的旗幟，浩浩蕩蕩的社區進發。
到了社區後，我們爲志願者和孤寡老人們安排了一個小型見面會，並請學校負責人致宣誓詞。社區負責人介紹了孤寡老人的各項情況並對我們的到來表示歡迎。我們按照事先與校方共同擬定的活動方案，明確各位志願者的分工，讓他們發揮各自的專長展開勞動。
一部分志願者被安排與老人們聊天。這次看似普通的活動其中實際上蘊含了巨大的人性價值，它是一種美德，更是老人與大學生之間
心與心的交流與溝通。在這裏，各個上了年齡的老爺爺、老奶奶們，在他們年輕的時候也像如今的我們一樣，滿腔熱誠，擁有報效祖國，服務國家社會人民的遠大志向，並在他們青春依在的時候，爲建設祖國，建設家園奉獻出自己寶貴的青春，拋灑自己滿腔的熱血，流盡自己辛勞的汗水。每個爲祖國、爲社會、爲人民作出過貢獻的人們都值得我們尊重，我們應該好好尊敬他們，給他們以關懷、愛護，讓他們深刻體會到曾經爲建設祖國而作出的努力沒有白費。其實老人啊，不是需要多麼豐富的物質、多麼舒服的享受，他們想要的是能夠受到別人的尊敬，能夠有人與他們交流，所以多與他們聊聊天，反而是給予他們最大的關懷。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會到了他們的艱辛，一路走來有着太多的悲歡離合，有着太多的辛酸，是啊，他們已經很累了，他們需要休息，但更多的是關愛，是大家的愛。有幾個女生還主動幫老人修剪指甲。一部分力氣大、活躍好動、勞動熱情極度高漲的志願者被安排搬運雜物，打掃衛生，修理樹枝，擦窗戶，他們忙的不亦樂乎。大家都全身心的投入到了關愛孤寡老人的生活和活動中去了。
學校活動總結6
書香滿懷，共讀人生。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。下面就讓我來談一談三（1）班在創建“書香班級”中的幾點做法。
一、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容突顯“五個一”原則即：一首詩歌、一組成語、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味題。其次建設好班級專欄。班級中我們共開闢四個專欄，分別是：閱讀之星、古詩誦讀、文學推薦、奇思妙想。給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，開闢的專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每週必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然後結合一週來的閱讀數量跟讀書隨筆的質量來評定。通過我一個學期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了。其次是每兩週一次的圍繞閱讀爲主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底裏愛上閱讀。
三、引領閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。
1、讓學生明確爲什麼要讀書。
告訴國小生要讀書，那麼作爲教師和學生都應該明確的問題——爲什麼要讀書？於是我就讓國小生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。
培根——歷史使人聰明，詩歌使人富於想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。
高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣，至關重要。
2、教給學生知道讀什麼書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什麼呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個爲什麼》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨遊，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收穫頗豐。
3、時間保障學生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：
（1）保證有書讀
每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
（2）保證讀書時間
每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啓新的一天。
（3）保證讀書交流會
我們每週有一節讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解纔會更深入。
讀書立志，讓書籍成爲我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！三（1）班將在以後的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
讀書，大而言之是一件利國利民之好事，小而言之是讓自己終身受益之利事，也因此我們一貫倡導“讀好書，好讀書，讀書好”，我們語文老師也一直堅持把讀書活動進行到底。假期是讀書的最佳時期，今年暑假期間我們學校的讀書活動開展情況是這樣——
我們做到了四統一：統一本的大小，規格（16開，不少於40頁），統一讀書的篇目（分年級），統一書寫的內容，格式（說文解字，精彩集錦，品味賞析，感悟提升），統一檢查的時間、學生完成的數量（每次返校檢查，不少於15篇，開學後老師統一篩選）。
我們及時做好了前期的指導工作：老師通過讀例文，引導學生去辨析何謂精彩，引領學生一起去品讀欣賞，爲學生的集錦找準了方向。感悟提升是積累的難點，如何引領學生去感悟？我們教給學生針對原文結合自己的經驗體驗對文章中心、主題去把握、認識、評價，進而提升自己，學會做人做事。這樣的引領訓練，讓學生學會怎樣去欣賞一篇美文，怎樣抒寫自己的內心情感，掃除了自己回家讀書積累的障礙。
我們堅持做好了過程的監督指導工作：開學後，我們及時把學生的讀書筆記本收上來，檢查批閱，對不夠理想的給出修改建議，讓其不斷完善；對不好的，讓其學習優秀的。新學期的讀書筆記本，老師全程跟蹤，對於不符合要求，單獨指導，教給方法，讓其讀書更有實效，更具意義。好的及時表揚，傳閱，讓榜樣的力量促動學生讀書的良好願望。我們還舉行讀書漂流活動，有好書，同學間交流分享，讓讀書氛圍更加濃郁。
展評活動：我們實行師生共同欣賞，一起推薦的方法，初選出班級上比較優秀的讀書筆記，然後全體語文老師一起篩選出優秀的，擺出展評，最後組織全校學生參觀學習。學校還大力支持，對優勝者大會通報表揚，還頒發獎品，以資鼓勵，讓讀書之風盛行。
學生的實際表現與老師的期望之間還存在一定的遺憾，這也是我們今後工作的努力方向：此次展評每班的入圍人數只有四分之一，優秀者僅爲十分之一，人數不及我們所願，尤其是學生的書寫，離我們參觀的優秀學校的學生書寫水平還有很大一段差距，這是我們要關注的訓練重點。此外學生在“感悟提升”的版塊表現欠佳，或是抄書中的點評，或是一句或是兩三行的言不由衷的評論，這樣就失去了讀書的真正用意，我們要想法用興趣去激發學生讀書的慾望，慢慢引導學生靜下心來，沉入到文字中去，用心去讀，用情去品，不要錯過這些美文佳作的文字薰陶，精神潤澤。用堅持去訓練學生的書寫，利用好中午的練字時間，發揮好老師教會學生，學生指導學生的長效機制，逐步提高學生的書寫水平。
學校活動總結7
從xx年10月份到至今xx年6月份，書畫協會不知不覺中已走過了兩年。在這期間，書畫協會有過矛盾和不足，但這些卻無法忽略掉書畫協會在這兩年中所做出的卓越成就。
xx年10月份，當我經過重重考覈當上書畫協會副會長一職，緊接着11月份書畫協會便和攝影協會開始籌辦了“佳藝大賽”。這次活動的展開，爲學校增添了一份活力，大賽內容主要針對大學生開展動腦動手能力，手機作品90多件，種類繁多：有十字繡、泥塑、編織、彩繪等，大大豐富了學校的校園生活。
緊接着，學校迎來了兩校合併，由於規模的擴大，內容的豐富，面臨的挑戰也變得更多。在xx年下半年，協會之間的融合在這一學期顯得尤爲重要。在這一學期，由於協會內部的調整，成員進行了大幅度的整頓，爲了凝聚協會的力量，我對成員進行了部分的獎勵和懲罰，完善了協會的制度。同時爲了豐富會員生活，我參與和組織了本學期面向全校的書畫展活動。
本次活動主題爲“傳承傳統文化，順應時代潮流”書畫展，內容分爲三部分：書法，繪畫和工藝品，收集作品共300多件，其中包括咸陽各大院校的作品。經過專業老師的評選，作品在成才大道、崇文東樓和篤學a樓分別進行了展示，歷時3天之久，最後得到圓滿的完成。
xx年10月份，爲慶祝建校六十週年，書畫協會在院團委和院社團聯合會的指導下，舉辦了一次以“迎六十校慶，展文化風采”的書畫大賽。此次大賽充分展示了我院大學生朝氣蓬勃的精神風貌。本次活動書法和繪畫各設一、二、三等獎和優秀獎，由魯靖國老師、袁夏瑩老師、王穎哲老師和席兵科老師等進行了參評，做到了公平、公正與公開。其中不乏有優秀作品被老師稱讚，此次活動圓滿完成。
xx年4月，爲迎接第五屆社團文化節，書畫協會舉辦了“點燃創作激情，展現藝術風采”爲主題的書畫大賽。倡導讓會員走進協會，積極參加，並讓他們充分發揮自己的才能，到各院班級宣傳，提高他們的組織能力，本次大賽在成才大道上展出，由專業老師進行參評，最後圓滿完成。
在這期間，書畫協會成功舉辦了多次活動，但也出現了許多問題。例如作品的磨損與返還問題、成員流失問題等，但也因爲這些問題讓書畫協會變得更加強大和成熟。
在今後的日子裏，我對書畫協會寄予了較高的期望，我希望書畫西會能發展成爲一個制度化的協會，並且能走出學校，最近社會。
在這年的參與下，我深刻的瞭解到：
１．協會要有自己的懲罰制度，並不是每個想來參加的學生都可以當上本會會員，只有那些真正對本會感興趣，並且會內活動積極參加，真正把自己當成協會一份子的會員纔可以成爲一名合格的協會成員
２．要有固定的開會時間，這樣更有利於會員的自覺遵守，有助於本協會成爲一個有紀律的協會。
３．每週要有一次學習活動的開展，一個協會只有讓會員們學到知識才能成爲一個有意義的協會，所以活動的相關規劃和進行很有必要。
４．讓本會員多於其他協會進行交流，加強各個協會的友誼，讓整個協會變成一個真正的大家庭。
５．參加一些野外活動，給協會內部注入活力。也可以進行戶外考察，讓會員在輕鬆愉快的氣氛中學到更多知識。
希望書畫協會在今後能變得更加制度化和強大，讓書畫協會傳承着中國文化的歷史，走向更加輝煌的未來。
學校活動總結8
閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。所以我覺得學校和老師佈置的“親子閱讀活動”真的是非常有積極意義的。親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。通過此次活動，我有以下一些感悟：
一、親子閱讀貴在持之以恆。在思宇很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪着他閱讀，但是總不能持之以恆!多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務。我們家長每日要爲工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪着他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!
二、把閱讀選擇的權利交給孩子，儘可能爲孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。思宇現在最喜歡的就是奧特曼，所有關於奧特曼的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導他向其他方面發展興趣，可是效果並不理想。後來轉念一想，爲何不能因勢利導，索性利用他的這個興趣去發展某些方面的能力呢，於是利用給他將奧特曼故事的時候，教他學會了不少常見字，並且也學會了準確地使用連接詞，比如“因爲…所以”、“而且，並且”、“或者我們可以這樣呢”等等。
三、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我想不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應該感到心滿意足了。因爲，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標誌。適時的對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，儘可能爲孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。
聽孩子回來說，他對於在全班同學面前說故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏讓他給家人講故事的經歷，所以在這方面我會多注意讓他多一些鍛鍊的機會，相信他不久會有這份自信與同學們分享他的故事的。我也會堅持陪他繼續這場意義非凡的親子活動。
老師的話：孩子的歷練是需家園雙方共同爲他搭建成長的舞臺的，相信在親子閱讀過程中家長與孩子一起共成長的。
學校活動總結9
第二國小畢業典禮活動總結德育爲首，做人爲先是我校一項重要的辦學理念，我校始終把德育工作放在素養教育的首位，把學會做人放在學生健康發展的首位，堅持教書育人管理育人服務育人，不斷創新德育方法和途徑，不斷提高學校德育工作的系統性實踐性實效性，而畢業典禮，就是我校開展感恩教育，加強學生德育工作的一項重要而有特色的教育活動。
一領導高度重視，精心精密組織
一直以來，學校堅持把德育工作放在教育工作的首位。學校領導深入學習領會上級有關德育工作的文件精神，不斷創新德育工作的思路和方法，提出了學校以育人爲根本，教學以學生爲主體，着眼學生一生髮展，着手素養全面提高，面向全體學生因材施教，深化改革堅持創新的辦學思想，積極推進美德在我心的德育工程，開展豐富多彩的德育實踐活動，從而提高德育工作的針對性和實效性。
二典禮組織有序，活動效果顯著
現場活動組織有序，隆重而富有教育意義。畢業典禮展示了學生不同學段的學習生活，表達了畢業生對母校老師的感謝之情，通過典禮的形式，對學生進行感恩教育，同時讓學生們意識到一個學段的結束就意味着新的學段的開始，學業和人生一樣，需要總結過去，重新站在起點，走向新的輝煌，教育學生立足今天，腳踏實地，朝着自己的理想奮進，對全體學生進行理想教育。畢業典禮活動讓每位畢業生難忘，讓全體在校生受益，取得顯著效果。
三典禮儀式規範，飽蘊教育價值
畢業典禮儀式包括：向老師獻鮮花，校長致辭，公佈畢業生名單，頒發畢業證，教師代表發言，畢業生代表發言，畢業班向老師獻節目，班主任寄語等。每一項都飽蘊教育價值。
校長致辭中充滿激勵言語飽含深情囑託，熱情洋溢，諄諄教誨，樹師生信心揚師生奮進志氣，使學生更加自信更加昂揚向上。畢業生代表發言，展優秀風貌，感恩師長，志續輝煌，對全體在讀學生是一種精神的激勵和感染；教師代表發言，示高尚風格，殷殷深情，溯往追夕，展望未來，讓學生感受師生的濃濃友誼展示二小和諧與美好。
畢業班學生向母校贈書，向畢業班教師獻花，這裏蘊含着學生對母校的感恩，表達了對與他們朝夕相處，給他們傳道授業解惑的老師們的一份感激，表此刻行動上，更給力。每一次畢業典禮上都有學生淚流滿面，都有老師熱淚盈眶。感恩是一種美好的情感，學會感恩，懂得回報，人生纔會更成功更快樂！
公佈優秀畢業生並頒獎，這是對學生努力學習取得優異成績的嘉獎，是物質獎勵，更是一種榮譽，爲學生樹立身邊學習的楷模。人常說，模範的力量是無窮的，在這些模範的帶動下，相信會有更多的學生更加熱愛學習，會有更多的學生成長爲國家的棟樑之材。公佈畢業生名單，爲畢業生頒發畢業證書，讓學生懂得自己已經走過了人生重要的一個階段，這是一個終點也將是一個新的起點。
學校活動總結10
“但願人長久，千里共嬋娟。”一年一度的中秋節轉眼又過去了，今年的中秋節，正逢教師節、中秋節雙節合慶。轉龍中學開展了“我們的節日中秋”主題教育想系列活動。爲了讓大家能瞭解“除陋習、講文明、樹新風”的重要意義，感受國家統一、社會和諧、校園文明的濃厚節日氛圍，在20xx年9月8日，學校舉行了“講環保·頌改革·感師恩.迎國慶”中華文化經典誦讀比賽。爲了對學生進行“尊老”教育，讓孤寡老人能夠感受社會的愛心與熱情，在20xx年9月9日，我們組織學校優秀團員到鎮福利院慰問老人，讓老人和團員及老師們一起過中秋。爲了讓學生能增加對中秋節的瞭解、深入挖掘中秋文化，學校還進行了關於中秋文化知識的黑板報評比，板報設計精美，內容豐富，學生都能在這次活動中體驗節日的喜悅。
學校活動總結11
近年來，在上級黨委、政府的領導下，在教育行政部門和環保部門的具體指導下，我校十分注重校園育人環境的建設和開展環境教育活動，思想認識到位，保障資金到位，負責落實到人，通過開展內容豐富、形式多樣、聯繫實際、寓教於樂的環境教育系列活動，取得了環境教育與教育教學的雙豐收。現將學校本年度的工作總結如下：
一、領導重視，成立機構，落實責任
在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養的學生一定要有濃厚的環保意識，才能適應新世紀的文明，學校領導充分意識到，綠色學校是環境教育的一個重要措施，是學校兩個文明建設，素質教育深化的重要標誌，學校成立了“綠色學校”領導工作小組，形成一個由校長親自掛帥，學校行政領導、教師、學生共同參與管理的全方位創建管理網絡，並且還制訂了“綠色學校”工作計劃並納入學校工作計劃及其他各工作計劃中，要求各部門明確工作目標，強化創建意識，定期進行研究，開展各項活動，分工到人，落實責任，把工作落到實處，保證綠色環保工作紮實有序地開展。
二、廣泛宣傳，全員參與，強化綠色意識
環境教育是學校教育的`一個重要組成部分。我校把環境宣傳作爲環境教育的切入點，不斷爲環境教育營造濃厚的氛圍。爲使創建綠色
學校工作深入有效地開展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環保知識，通過觀看環保錄像，佈置環保宣傳櫥窗和環保宣傳標語牌，出環保專題黑板報，組織教師學習《中華人民共和國環境保護法》等法律法規，舉行環保講座，利用升旗儀式國旗下講話對學生進行“植樹護綠”“保護地球母親”“珍愛生命之水”等教育，利用“6·5”世界環境日等環保紀念日進行環保宣傳，增強了師生的環保意識。
三、立足學科滲透，深化環境教育
學科教學是對學生進行環境教育的重要載體。我校十分注重環境教育課程的開設。在綜合實踐活動課中，每學期我校有近三分之二的班級會選擇“美化我們的校園”“水污染調查”“節水節電從小事做起”等一系列環保課題進行活動。
環境教育課的教師都能認真備課、認真上課，講課時能聯繫實際，並且與實踐活動相結合，讓學生動手操作，調查研究，撰寫環保論文，利用社會實踐課程組織參觀師專生態園，體驗種植、採摘，將學校教育向社區家庭延伸，提高環保的責任意識，學生參與環保教育活動的普及率達到100%。除此之外，我們還加強了科學、社會、語文、品德與生活等學科的環保滲透教育工作，各學科根據各自的特點積極開展各種形式的教育活動。我們還充分利用校本課程，對學生進行環保教育，激發學生爲家鄉建設出力，爭做環保小衛士的熱情。各學科形成合力，增強了環境教育的效果，學生不僅掌握了知識，而且能自覺地運用知識去關心自然，保護環境。
四、紮實開展環保活動，養成良好的環保行爲
在做好環保宣傳教育的基礎上，我們還通過豐富多彩的環保活動對學生進行環保教育，做到寓教於樂。我校以增強學生環保意識，養成良好環保行爲爲主題，組織開展了一系列活動。“3月12”植樹節我們發出倡議號召學生參加“植樹：愛綠、護綠”活動；“3月22日”世界水日對學生進行“節約用水從小事做起”主題活動；“4月7日”世界衛生日，組織學生衛生大掃除，教育學生養成良好的衛生習慣；“4月22日”世界地球日，對學生進行保護地球母親，美化校園環境的教育，向學生宣傳保護益鳥；“5月31日”世界無煙日，進行吸菸有害健康的宣傳；“6月5日”世界環境日，利用國旗下講話向學生宣傳環保的重要性……我們還利用班隊活動這一主陣地，讓學生圍繞這些重大節日開展各種各樣的環保主題班隊會，通過各種形式環保徵文比賽，環保板報評比，美術環保作品賽，設立紅領巾文明監督崗、實行衛生包乾責任制等，進一步增強了全體學生的環保意識及自覺性，使他們養成良好的環保行爲。我校楊明燈老師輔導的學生關於環保的發明設計獲得省青少年科技創新大賽一等獎。
五、加強校園建設，美化校園環境
我校校園內綠樹成蔭、鳥語花香、環境幽雅。學校的育人環境已經達到了美化綠化，整潔有序的要求，學校各處的花壇一年四季有鮮花裝扮，校園內常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化校園的目的，還陶冶了師生的心靈，培養了師生的審美情趣和環保意識。在綠化、美化校園的同時，我們還制定了一整套衛生管理制度來加強管理，實行
衛生包乾責任制，包乾到班、責任到人，定期打掃保潔，定期檢查考覈。我們還在全校開展美化校園的活動，要求地上無垃圾，牆上無污染，課桌無刻痕，公物不損壞，水電不浪費等。通過美化校園活動，強化了師生愛護環境珍惜資源的意識。。
今後，我們將一如既往地開展環境教育工作，將環境教育滲透在學校工作的各個環節中，使之成爲學校教育理念的一個重要組成部分，在實踐中探索，在探索中前進，在堅持現有的制度化、系列化的前提下，加強目標層次管理，把環境教育逐步昇華到環境美育的境界，並將以此爲動力，推動我校各項工作的全面發展。
學校活動總結12
現在，大部分的家庭都是隻有一個孩子，難免會面臨嬌慣、孤獨等問題。這個時候怎麼來幫助孩子，陪伴他們一起健康快樂的成長，是需要我們操心的。
我想，帶領他們適當的參加一些活動，讓他們不再孤單，與同齡人快樂的玩耍，擁有一段美好的時光。
我的一個朋友，是從事教育工作的，去年，她的孩子大約4歲多，她發現兒子有些內向，不愛說話，見人了就膽小，不敢吭聲。於是，她就組織幾個有基本同齡孩子的朋友，商量着成立了“快樂老家家委會”，並且還買了音響和話筒等基本設施，決定定期在附近的廣場上開展活動，讓小朋友們輪流做主持人，當然，出席活動要有小禮品來提高小朋友的興趣，因此，每次由主持人家庭準備這些小禮物，又能玩耍，還有紀念品，大家都積極參加。儘管如此，大家都想當主持人，還羨慕一樣年齡的小朋友能穿着漂亮的服裝，拿着話筒站在廣場上大膽這主持活動，家長們也被嫩生嫩語所感染着，還不時的提醒幾句，或者是慌忙拍照留念。
活動形式多樣，全面鍛鍊大家的能力。有的時候以朗誦爲主題，有的時候以繞口令爲主題，有的以講故事爲主題。總之，活動的內容非常多，還帶動了來廣場活動的不認識的朋友們的參加。兩年來，家委會的成員越來越多，參加活動的小朋友越來越多。通過活動，我發現，孩子們既可以鍛鍊他們自己的能力，也提高他們走向臺前的心理素質，以及與人溝通的能力。尤其是每次活動的時候，一說通過剪刀石頭布等遊戲決定下次活動的支持人的時候，幾個小朋友都跑去了，結果，輸的小朋友還哭鼻子，還說一定要當主持人呢。
看着他們的開心、激動、緊張、成功，每一個家長都很開心，因爲，他們的快樂，就死我們的快樂，是我們的幸福。
我個人覺得，這個活動很好，很容易組織，確實值得孩子參加。感興趣的朋友們也可以試試。
學校活動總結13
我校嚴格執行教育局綜治辦道路安全主題活動的通知精神，開展形式多樣的教育活動，加大了交通安全的宣傳力度，增強了全體學生的交通安全觀念，現把活動情況彙報如下：
一、校外，親身感受，培養學生的自護能力。通過與家長一起觀看交通安全相關影片，感受交通存在的潛在危險，身臨其境，讓學生感受文明交通的重要性。同時，讓家長對子女進行交通法規等方面知識的教育。讓學生掌握了有關交通安全法規常識，對維護交通秩序，宣傳交通法規起到了積極而有效的作用。
二、校內，轟轟烈烈開展學生交通交通安全知識宣傳活動。
1、交通安全知識教育課。我們利用班會課，設置道路交通安全爲內容的課程，備好課，上好課，使全校師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。
2、組織學生觀看宣傳影片，通過視頻一些場景感染學生，提升安全意識。
3、加強對學校師生自行車、電瓶車、摩托車、汽車的管理，教育師生嚴格做到“安全行車、規範停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規以及校紀校規。
4、開學初由於天氣轉暖，導致路面積雪結冰，我校通過僱傭剷車並積極組織教職員工、學生及時清理冰雪路面、同時教育學生不論是校內校外，儘量避免在結冰路面行走，在路上不打鬧，不急跑。在重點區域如室外廁所、校門、樓門、食堂、宿舍等，每到學生聚集高峯時段有教師維護現場秩序。
5、通過發《20xx年春季安全致家長信》至學生，每生人手一份等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規，並決不乘坐“黑校車”和超員的校車，並要求家長接送孩子上下學或出行時遵守交通法規，保障孩子安全，這樣，不僅提高了學生的交通安全意識，而且輻射到家長，規範了家長的交通行爲。
通過交通安全日活動的開展，交通安全意識已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交通法規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成爲學生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。
通過活動的開展，廣大家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成爲學校德育工作的支點和槓桿。
爲貫徹落實建教普[XX]65號轉發xx市教育局《關於開展中國小預防溺水專項安全教育活動的通知》文件精神，積極響應上級教育主管部門要求開展好“珍愛生命，預防溺水”主題教育活動，增強學生對溺水事故的認識和預防意識，洋溪初級中學安全領導小組積極行動，針對文件中做好“六個一”活動指示，結合我校實情，完善了預防溺水專項安全教育活動周實施方案，充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、團隊活動課等陣地，運用宣傳標語、橫幅等教育手段，大張旗鼓地開展宣傳教育活動，形成了良好的學習、教育氛圍。
學校活動總結14
一、指導思想
《標準》解讀指出，數學實踐活動課是“學生在老師的引導下，在已有知識體驗的基礎上，從所熟悉的現實生活中發現、選擇和確定問題，主動應用知識解決問題的學習活動。”這是開展數學實踐活動的指導思想。經過一學期的教研實踐，使我的教學觀念有了很大轉變，教學方法有了長足改進。
二、基本做法
1、學習《標準》、更新觀念，實踐創新。
學習《標準》。學習《標準》，對實踐活動課的具體目標、具體要求、具體內容逐步心中有數。邊學習、邊實踐。
2、落實數學實踐活動課的內容。
按照《標準》對實踐活動的要求，根據實際情況，提出不同教學內容：“與生活密切聯繫”，開展數學小調查的等內容；聯繫周圍事物組織活動；投入社會，組織活動展開一些小課題研究。
3。“四個強調”
數學活動課開展後，就根據《標準》提出四個強調：強調人人蔘與，動手實踐；強調從學生身邊生活取材；強調老師的教學方法和學生的學習方法交流；強調教學互動，合作交流，團體精神。
三、師生體會
1、使學生體會到數學與日常生活密切聯繫。要從學生熟悉的生活事例出發開展了數學實踐活動。
2、通過數學實踐活動，學生從周圍情景中發現數學問題運用以學的知識解決問題的能力。
3、通過數學實踐活動了解數學與社會的聯繫，進一步感受數學的應用，增進人文精神的培養。
四、開展數學實踐活動，師生的可喜變化
1、在學生的生活實際情景中學習，師生樂陶陶。
學生喜歡自己的數學，老師從學生的生活經驗出發，以學生的生活經歷爲基礎，營造和諧，平等的合作的學習環境。這樣有利於發揮教和學的主動性、積極性。在上實踐活動課時老師發現學生特別興趣，探討時發表意見特別積極，想出解決問題的方法特別多。至於到下課時，討論還在繼續，興趣還是那麼濃厚。他們將已學到的數學知識應用到數學活動中去的本領常常叫大人驚喜。
2、只有讓學生自己去發現、纔會有創新：有創新纔會有驚喜。
五、今後的打算。
1、將繼續積極開展數學實踐活動。教師要打破原有課堂模式，室內外，課內外均可開展數學實踐活動，根據活動需要學生的活動時間可以一節課30分，也可40分還可50分。課堂上讓學生成爲真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，總之要營造有利於數學實踐活動的環境、氣氛。
2、要繼續學習《標準》，實施《標準》。要在實踐活動課的資料很下工夫。努力上好實踐活動課，要及時分析數學實踐活動的過程，成功失敗之處，不斷總結交流，不斷精益求精，把數學活動課開展的有水平、有出特色。
學校活動總結15
爲了更廣泛地開展好冰雪體育年的系列全民健身活動，不斷增強青少年身體素質，豐富學生課餘活動，鍛鍊學生的意志品質。全面貫徹省體育局、省教育廳的通知《20xx年度全省“百萬青少年上冰雪”活動方案》的要求，慶豐學校國小部於20xx年11月至20xx年3月開展了冬季上冰雪和戶外體育活動，現將相關工作總結如下：
一、成立領導專班，領導重視
學校成立了冬季上冰雪和戶外體育活動領導小組，組長段德俊，組員任宏、牛瑞萍、張麗梅、李明貴，場地器材負責人周曰強，各班班主任爲監管人，各項活動開展前由體育老師負責人精密的設計。組長負責組織協調全校學生冬季上冰雪和戶外體育活動的開展。領導小組按照統一部署，制定具體措施，組織學生進行冬季上冰雪和戶外體育活動。同時，學校還把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入了議事日程，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，並將責任具體落實到人。根據活動內容安排，每週的值周領導負責監督協調和總結，各班主任負責本班學生的組織、考勤工作並記錄每天長跑的路程，由體育教師負責全校的組織和記錄。這樣，使活動有計劃、有組織、有秩序的開展。各項活動還設立了比賽機制進行考評，由段德俊任考評小組組長，成員有任宏、牛瑞萍、張麗梅、王萍。考評小組對開展的各項冬季上冰雪和戶外體育活動進行合理評判，以激勵爲主，促動了各項活動的進行。
二、做好宣傳工作，營造氛圍
學校充分利用學校宣傳欄、廣播、電子屏、班會等多種形式廣泛進行宣傳開展“百萬青少年上冰雪”活動，爭取新聞單位的支持和參與，開闢專欄，製作專題節目，對活動進行宣傳報道，形成良好的輿論氛圍。在校園內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”、“陽光體育，快樂成長”等口號深入人心。同時，利用校園廣播在大課間及下午時間，對當天的體育活動開展情況進行簡短的總結，表揚優秀班級及學生，以此營造體育運動的氛圍，使冬季上冰雪和戶外體育活動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了冬季上冰雪和戶外體育活動在學生中的影響力和感召力。
三、精心籌劃準備，保障安全
在活動開展前，領導小組要求由體育老師精心設計活動方案，因地制宜，因人而異的思考活動內容，確定學生長跑線路，確保線路安全，切實保障活動安全可行。在活動即將開展時對學生進行安全教育，戶外活動時確保學生的保暖和安全，組織比賽公平、公正，對抗性比賽預防學生運動傷害事故的發生。在組織冬季長跑活動中，要注意學生安全，體質弱的學生可適當降低要求，因病不宜參加長跑活動的學生可申請免跑，鼓勵班主任要全程領跑，以保證學生在活動中不會因打鬧而引發安全事故的發生。基於本次活動的充分準備，活動結束後無一例安全事故發生。
四、師生全員參與，持之以恆
學校從一到五年級全部參與，由班主任老師帶隊，1—3年級每天堅持500米，4、5年級，每天堅持1000米。而且做好班級日誌，由教務處組織檢查。老教師也主動參與到活動中，用行動來帶動班級學生，學生在老師的感召下都儘可能的克服困難參與到活動中，堅持每天鍛鍊。
五、不斷總結經驗，鞏固實效
學校將冬季上冰雪與戶外體育活動相結合，開展形式多樣、內容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的後續宣傳，鼓勵學生寫長跑日記，與其他班級或學校學生分享長跑體驗。比如：十一月以學生身心健康爲己任，轟轟烈烈開展了“冬季長跑活動”和“冰雪體育活動”。全校學生除每天的長跑活動外，還分年級開展拔河、接力、跳繩、踢足球比賽。班主任和體育老師共同組織比賽，烘托了氣氛，使比賽緊張而激烈，達到的健身與趣味相結合的目的。比賽成績進入班主任考覈當中。跳繩比賽第一名是：一年二班、二年一班；拔河比賽第一名是：三年二班；接力比賽第一名是：四年一班；足球比賽第一名是：五年三班。冬季上冰雪與戶外體育活動真正成爲重要的教育活動形式，實現以體育爲手段，磨練學生意志品質，培養集體主義情感，提升學生耐力素質，促進青少年全面發展的活動目標。
總之，本次活動達到了預期效果，通過開展冬季上冰雪與戶外體育活動，磨鍊了同學們的意志和品質，培養了他們良好的鍛鍊習慣，有效提高同學身體素質，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個生機勃勃、健康向上的和諧校園。
按照省旅遊委的安排部署，xx市於12月20日啓動了全“全民冰雪活動日”，組織開展了豐富多彩的冰雪娛樂活動，營造了濃厚的冰雪氛圍，並藉助“全民冰雪活動日”開展冬季旅遊宣傳推廣活動，對攪熱冬季旅遊市場起到了積極的推動作用。
一、舉行盛大的“全民冰雪活動日”啓動儀式
20xx年12月20日上午9時40分，xx市在心城區水上公園北側湖面舉行了“全民冰雪活動日”暨“十萬青少年上冰雪”和“冰天雪地”徒步活動啓動儀式，市委書記參加了啓動儀式並宣佈“全民冰雪活動日”開幕。職業學院、林業學校等大專院校，徒步協會和徒步愛好者以及自發組織的市民近2萬人參加了5公里的冰雪徒步活動。中國小生1萬人參加了“十萬青少年上冰雪活動”，開展了滑冰、冰壺、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳繩等豐富多彩的冰雪娛樂活動。同時，市旅遊委在“全民冰雪活動日”啓動儀式主會場懸掛了“全民活動日”宣傳標語和冬季旅遊宣傳條幅，設置了旅遊宣傳臺，組織景區、旅行社發放了旅遊宣傳單，推出冬季旅遊精品線路和惠民措施。
二、舉辦了豐富多彩的冰雪娛樂活動
在中心城區舉辦“全民冰雪活動日”啓動儀式的基礎上，各縣（市）、區（局）也根據自身冰雪資源優勢和冬季旅遊開展情況舉辦了“全民冰雪活動日”慶祝活動，全市上下共有數十萬人蔘加了豐富多彩的冰雪活動。林業局組織了“職工雪地足球、拔河比賽”，局機關黨委12個支部的職工和林業局第一國小、中學共計300餘人參與了活動。林業局在林業局原貯木場打造了“童話·冰雪航母”特色森林冰雪體驗園，建設了冰雪航母雪雕、134米寬冰雪滑梯和雪人羣、冰雪城牆等雪雕作品和冰雪動物標本展示園、兒童童話樂園、蒙古包體驗區等，舉辦了大型歌舞表演。
活動日當天累計接待遊客約1萬人次。在冰上樂園舉辦了青少年冰雪娛樂活動，中國小校學生及各界體育愛好者開展了滑冰、雪地拔河、雪圈、冰球等項目。帶嶺區組織由旅遊志願者及遊客組成的200餘人徒步團隊進行了“重走抗聯路”活動，對抗聯路沿途抗聯遺址進行了瞻仰，並開展了“林海人家過大年兒”民俗體驗活動，通過開展滾雪球、扭秧歌、冰滑梯、雪地拔河、雪地足球等體育娛樂活動和殺年豬、包餃子、寫春聯等民俗活動，讓遊客提前體驗到林海人家的年味。烏馬河區旅遊局聯合景區在騰飛廣場舉行了旅遊宣傳活動，利用廣場LED大屏幕滾動播出全民冰雪活動日宣傳口號，設置了宣傳臺，對寶宇龍華溫泉酒店、梅花山滑雪場等景區的旅遊線路、特色活動、票價優惠進行了宣傳，併爲居民和遊客講解了旅遊安全知識。
三、活動亮點
一是活動內容豐富。舉辦的本次“全民冰雪活動日”活動內容豐富，除了“冰天雪地”徒步活動之外，還開展了滑冰、冰壺、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳繩等豐富多彩的冰雪娛樂活動。
二是覆蓋面廣。本次“全民冰雪活動日”參與人員衆多，在市委、市政府的號召下，不僅全市21個縣（市）、區（局）都組織了黨政機關幹部、各單位職工開展了“冰天雪地”徒步活動，而且衆多的市民和遊客還參與到徒步活動當中，特別是結合“十萬青少年上冰雪”活動，使全市中國小生參與到冰雪娛樂活動中，促進青少年的身心健康發展。
三是出臺了大量的惠民措施。爲配合“全民冰雪活動日”活動，xx市各相關景區還出臺了旅遊惠民政策。在“全民冰雪活動日”當天，滑雪場滑雪票爲20元/人，滑雪場實行滑雪門票半價優惠（40元/人）；河林海奇石景區、懸羊峯、錦繡山水公園、恐龍國家地質公園、峯巖山寨等重點景區免收門票；溪水國家森林公園對省內居民實行免票；“童話·冰雪航母”特色森林冰雪體驗園從12月20日“全民冰雪活動日”開始，面向所有人開展免費遊園活動，活動爲期三個月，期間不收取任何費用。
