總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編整理的幼兒園學前教育宣傳月活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結1
我園根據市教育局及中心國小學前教育宣傳月活動的有關要求，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。
（一）政治思想工作
1、認真抓好教職工的政治理論學習。我園把每週一幼兒離園後作爲教職工政治理論學習時間，通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，有相應的學習制度，保教考覈的一項指標。在理論學習中不斷要求老師們要糾正“國小化”教育內容和方式。
2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，過早的“國小化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規的。除了每週進行政治學習外，我們還進行師德教育培訓。教職工隊伍積極向上，整體思想素質較好。
（二）我園自接到通知後製定了學前教育宣傳月的活動方案，併成立了領導小組，分工負責宣傳月工作。
（三）幼兒園管理
1、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。
2、幼兒園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考覈細則，並能認真執行落到實處。
3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境。
（四）教育教學，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。
1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以遊戲爲主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲爲主外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成爲主要目標。靈活應用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛鍊幼兒強健的.體魄，激發探究慾望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒爲己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。
3、家長工作開展較好。家長工作形式有：家庭教育知識講座、各類親子活動、家長開放半日活動、家園聯繫欄等。
（五）宣傳具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳省、市各級學前教育政策。
2、深入開展校內宣傳。在宣傳月期間要組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。尤其要組織教師通過集體交流方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教相關活動。活動月期間，結合“慶六一”活動，開展了一次幼兒畫展；舉行了一次文藝匯演；以班爲單位開展了遊戲活動開放活動；大班幼兒將在6月下旬舉行畢業典禮。同時，還以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
總之、本次學前教育宣傳月期間我校採用張貼標語、懸掛條幅，下發資料，校園廣播，“六一”活動等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，無幼兒教育教學“國小化”現象發生，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教保育知識。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結2
經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現在已經習慣了幼兒園學習和生活，即將進入下學期的孩子們，都長大懂事了不少。望着漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結這半年的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、教學工作
本學期我主要教授英語、數學、科學、健康。
(1)在教育目標的制定上：我給幼兒進行英語教育時，剛開始不是以學到多少知識爲目的，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學效果。我們盡力在全園創造英語語言氣氛，平時教師儘量英語口語幼兒化，即在常規活動中儘量使用英語指令，對周圍環境佈置多標出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那;通過這種英語聽說環境的創設，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了，習慣了，他們會體悟到英語並不是什麼奇怪的現象，也不是很難學的，這對於他們進一步學習英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆漿、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。
(2)在教學方法上：我以遊戲爲主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的.興趣。我經常藉助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據教學參考書及自己的工作經驗，在教學中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持着濃厚的愛好，上英語課成爲他們最快樂的事。
(3)在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當的激發幼兒對體育活動的興趣，願意並能愉快的參加各種體育活動，發展了幼兒基本的活動技能和身體素質。
(4)在科學課中，幼兒對周圍世界有着強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，這一時期是培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神的重要時期。
(5)在數學課中，教幼兒一些初淺的數學知識，培養幼兒初步的邏輯思維能力和學習興趣，培養幼兒正確的學習態度和良好的學習習慣。要通過數學教育激發幼兒的興趣和求知慾，發展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力，訓練幼兒做事認真、細心。
二、家長工作方面
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，在睡覺、吃飯、上課認真聽講、學習等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。
三、安全工作方面
堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，並及時處理。幼兒所服藥品，要求家長註明姓名、藥品名、劑量、服法。 幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。 告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，瞭解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣着是否整齊，鞋帶是否繫好，以防摔跤。 進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不矇頭睡覺，並檢查幼兒是否帶有異物(髮夾、釦子、珠子、拉鍊等)，發現並及時處理。
在今後的工作中，我將繼續努力，不放鬆任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經過我們三位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，去得更大的進步。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結3
20xx年學前教育宣傳月主題是“我是幼兒園教師”。許多人並不瞭解幼兒教師的職業特點，多數人認爲幼兒教師就是“看孩子的保姆”。爲了讓幼兒教師的付出被看見，幫助廣大幼兒園家長了解幼兒園教師的工作、瞭解幼兒園教育的特點、建立科學的教育觀和育兒觀;爲了讓社會大衆更加了解、更加接納、更加理解、更加尊重幼兒園教師，我們認真策劃了這次宣傳月活動。
本次宣傳月活動，我們通過微信、網絡、藝術節活動等媒介，給我們的教職工搭建一個展示平臺，讓更多的人看見幼兒園教師的辛勤付出。尤其是我們的微信公衆號宣傳，我們精心編輯八期宣傳專輯，選擇我園不同的崗位角色，從不同的視角去展示、去講述、去感受幼兒教師的`工作。
此次宣傳月活動，使我們的老師們牢記使命、愛崗敬業、潛心育人，落實立德樹人的根本任務，爲提升幼兒園保教質量，展現幼兒園教師職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師的良好形象起到積極作用。幫助社會和家長，認識了幼兒園保育和教育活動的特點，增進了社會各個層面對幼兒園教師專業性和職業特點的理解。
我們堅信，全體聚幼人在實現中華民族偉大復興的征程中，一定會爭當有使命感的教師!全體聚幼人一定凝心聚力，不斷提升，辦不負時代的高質量幼教!
幼兒園學前教育宣傳月活動總結4
20xx年6月5日至6月25日，根據《慧博幼兒園20xx年學前教育宣傳月實施方案》的工作要求，我園進行了遍及全園教師和全體家長的學前教育宣傳活動，現將活動情況總結如下：
一、活動組織情況
1、“彙報課”和兒童發展狀況考覈：20xx年6月5日起，我園中層領導深入各班進行彙報課聽取和兒童發展情況考覈工作。從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，對各班幼兒進行各年齡段發展狀況考覈，同時，聽取五大領域彙報課近20節。
2、教職工文件精神學習：20xx年6月5日至6月25日三週時間，要求全體教師學習《慧博幼兒園20xx年學前教育宣傳月實施方案》中要求的各類文件，並將學習心得與體會記入教職工《讀書筆記》和《業務筆記》中，同時體現於教職工《教育教學反思》之中，教職工完成大量心得體會，並在園內進行了交流學習。
3、家長宣傳工作：20xx年6月19日，我園以班級爲單位開展了以疾病防控爲主題的家長會，會上，同時向家長宣傳健康教育，進行《指南》學習。
二、活動的經驗
1、在對全園幼兒進行兒童發展狀況考覈的過程中，我們發現，在健康領域我園幼兒發展狀況良好，部分幼兒的發展水平已經達到下一個年齡段的發展要求；在語言領域，幼兒的閱讀和表達能力在要求的範圍內，部分幼兒膽量較小，需要進一步引導和鍛鍊；在社會領域，通過“禮儀小明星”等方式，引導幼兒禮貌地和他人進行交流溝通；科學領域，我園幼兒的科學探究能力和數學認知能力都有很大的進步；藝術領域，幼兒通過口風琴課程和剪紙課程，在音樂與美術方面的發展非常可喜，但是，舞蹈是我園幼兒的薄弱環節。
2、在“彙報課”聽取過程中，我園教師基本能按照《指南》要求進行幼兒活動設計，部分教師的教案和活動組織的'過程非常科學合理，幼兒在活動中的參與度高、領悟效果好，但極個別教師的活動設計仍存在教條化，幼兒在活動的過程也不活潑，積極主動性不強。
3、在家長宣傳活動進行之後，絕大多數家長都能認可《指南》精神與發展要求，並認爲孩子的發展不能侷限在知識的獲取與掌握之中，但也有極個別家長堅持孩子要學習大量的知識才能跟得上未來國小的教育。針對這極個別的家長，我園園長組織了家長座談，分析孩子發展的諸多利弊，逐漸扭轉了這些家長的觀念。
三、下一步工作的方向
通過此次學前教育宣傳月活動的實施，我園獲得了大量寶貴的經驗，同時這些經驗也指明瞭下一步工作的方向。
1、進一步在園內落實科學保教，規範辦學行爲；
2、精心組織，深入宣傳學前教育的方針政策，落實家長每學期接受4學時培訓要求；
3、深化園本研修工作，確保宣傳工作持久有效地進行；
我們將竭誠努力，更好地完成我園保教保育工作，遵照省市縣各類學前教育文件精神，提高辦園水平，爲我縣學前教育的發展做出自己的貢獻。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結5
今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月，主題是：幼小協同 科學銜接。爲深入落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，我們幼兒園組織開展學前教育宣傳活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。
(一)幼小銜接暨避免國小化教師工作會議
6月15日下午全體幼兒園教師和國小校長及低年級的教師代表出席了我們的幼小銜接暨避免國小化教師工作會議，會議主要從幼兒園和國小如何銜接的問題上進行交流討論，爲了避免幼兒園教育國小化，我們國小一年級儘量實行零起點教學模式，這樣便於我們開展一系列的幼兒園主題教育活動。爲了更好地讓我們大班孩子適應一年級新生活，我們幼兒園應該做哪些方面的必要調整以及心理輔導
(二)學前教育宣傳--幼小銜接暨避免國小化家長會
爲了更好的開展幼小銜接活動，避免大班學期末家長的一些擔憂，我們爲家長朋友發放了幼小銜接避免國小化的一封信，舉行了全體大班家長的幼小銜接會議，我們的會議主要爲家長講解我們幼兒園的教育目標與職責，如何讓家長朋友在孩子們上一年級之前做更好的準備工作，幼小銜接期間，幼兒園、國小以及家長關鍵做什麼工作等等一些的問題。爲了讓家長更放心我們還邀請了國小有多年低年級教學經驗的吳老師爲我們大班的家長講述國小低年級學生的心理和生理需求，家長應該假期中應如何爲孩子做身心發展上的準備、、、、、、爲了更好地做好我們的幼小銜接活動，需要家長朋友及時配合我們幼兒園做一系列宣傳活動!
(三)親身體驗---參觀國小
爲了讓孩子們零距離感受國小一年級的神聖，我們親自參觀了前花園國小的.一年級學生上課情況以及他們的微機室、實驗室、儀器室、心理諮詢室、圖書室等等科室，這讓小朋友們更加的憧憬與嚮往國小生活，把心裏的一些壓力都解除，他們覺得國小時那樣的新鮮有趣、那樣的奇妙。在這裏有各種體育器材，音樂、美術器材，有各種各樣的實驗儀器，還有更加好玩的電腦
(四)幼兒描繪自己心中的國小----我上一年級了
通過參觀的國小怒，我們的小朋友對國小的嚮往程度有所加深，對於上一年級更是積極向上，爲了表達孩子們自己的心聲，每個孩子爲國小畫上一幅畫，證明自己可以上一年級了!
(五)我的第一堂國小課
爲了讓孩子們進一步體驗國小生活，我們又邀請國小一年級數學教師戶老師爲我們上一節國小一年級的課，孩子們的表現出乎老師的意料!這足以證明我們這一羣大班的孩子們已經成功的畢業，成爲了一名合格的國小生!
幼兒園學前教育宣傳月活動總結6
爲貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的兒童觀、教育觀，讓教育傳遞愛，讓愛啓迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合實際，開展了一系列的宣傳活動，收到了良好效果，現將活動情況總結如下：
一、對宣傳活動高度重視，積極動員，精心組織，成立了活動領導小組。
爲了進一步營造社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。根據教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》的要求，我園在園領導的組織下，於5月24日進行了有關學前教育宣傳月的動員大會。根據宣傳月活動主題：傾聽孩子，共同成長，結合我園實際，成立了由鄒日強爲組長劉星每爲副組長的學前教育宣傳月活動領導小組，並制定了幼兒園學前教育宣傳月的活動方案。此次動員大會，不僅讓教師明確宣傳月的內容，也爲今後的工作指明瞭方向。
二、積極開展園內宣傳。
在宣傳月期間，副組長組織全園教職工通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神，在學習中不斷要求老師們要糾正'國小化'教育內容和方式，要求各幼兒教師積極關注教育部開通的育兒網。
三、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
我園根據實施方案，緊扣主題，開展豐富多彩的教育宣傳活動，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。主要活動如下：
1. 5月20日，我園舉行'20xx年親子活動', 活動中，各班幼兒的一個個精彩的節目，贏得了各位家長的熱烈掌聲。在活動結束後，各班教師發放了家長意見徵詢書。通過這一活動，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2.6月1日，舉行了六一兒童節慶祝活動。6月1日上午，我園幼兒伴着花的芬芳，披着節日的盛裝，同塘面國小少先隊員們一同渡過了一個難忘的六一國際兒童節。活動中，學校領導爲獲得'表演優勝'、 '小小歌唱家'等稱號的幼兒分發獎狀。孩子們表演了3個意韻豐富、動作優美的歌舞。各評委公平公正亮分評比，中班舞蹈《快樂寶貝》獲得幼兒組一等獎，大班舞蹈《大家一起來》、小班健身操獲二等獎。孩子們精彩的表演博得前來觀看的領導和家長們的陣陣掌聲，充分展示了我園幼兒的全面素質，受到了來賓的高度讚揚。豐富的活動內容、精彩的自我展示、默契的合作探究、歡愉的分享品嚐，充分體現了'傾聽孩子，共同成長',讓孩子度過了一個有趣、有意、有得的兒童節。
3. 6月5日——6月7日，我園組織了幼兒遊戲與課程整合的優質課評選活動。在教學活動展示中，教師們利用嫺熟的技巧、親切的語言和靈活多樣的組織形式，不僅打破了以往的傳統教學方法，還把語言、音樂、美術、體育、數學等多個領域融匯貫通在一起，再根據小、中、大班幼兒的特點和所選的教學內容，自己親自動手製作卡片，並充分利用電視、碟機開展教學活動。一幅幅色彩鮮豔的圖片、一段段生動形象的'視頻，一個個層層遞進的環節，深深地吸引了孩子們的注意力，也充分地調動了孩子們參與教學活動的主動性和積極性。精彩紛呈的示範課讓孩子們學在其中，樂在其中！
4. 6月11日，我園發放以'傾聽孩子，共同成長'爲主題的《致幼兒家長的一封信》，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育'國小化'的危害及防止和糾正'國小化'現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲。
5. 6月19日，我園舉行書畫比賽，更好的弘揚了中華書畫藝術，推動幼兒教育的提高，激勵幼兒書畫藝術興趣，培養孩子們從小就積極向上的競爭意識。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園通過多種形式，大力宣傳了國家學前教育政策及幼兒園的保教工作，讓幼兒家長了解了當前學前教育發展現狀，讓幼教工作者掌握了科學保教保育知識，家校聯合形成了有利於幼兒健康成長的良好環境。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結7
爲貫徹落實《3-6 歲兒童學習與發展指南》，積極組織宣傳培訓，深化幼兒園教育改革，努力提升學前教育質量，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心。 我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況彙報如下：
一、成立領導小組，專人負責。
成立以園長爲組長的領導小組，副園長、園長助理和工會主席爲副組長，全體教師爲成員，使宣傳月工作落到實處。
二、 運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果。
1. 學園宣傳：
（1 ）以工會牽頭組織開展《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，全面真實地反映了教師在實施《指南》中存在的困惑與問題，也互相學習到了實施《指南》的有益經驗。在交流探討中對《指南》背景下的幼兒園一日活動組織與實施有了較好的解決思路，拉開了我園進一步貫徹《指南》精神，規範辦學理念的序幕，真正使《指南》促進教師的專業化成長，支持幼兒的全面發展。
（2 ）振興民族的希望在於教育，振興教育的希望在於教師。爲了進一步弘揚師德風範，展現我校教師良好形象，提高師德修養，使學校教育向優質、精品教育發展， 5 月14 日我園 推選伍文君、張明麗兩名教師參加安海鎮'我愛幼教，我愛幼兒'主題演講比賽。比賽中，年輕的老師對神聖的教育事業有着無限的渴望和熱愛，他們對教育的意義有着獨特的、深刻的理解，深深體會到所肩負的重任。最終以決對優勢包攬了一等獎，以此，提高了教職工的思想政治和職業道德素質，對進一步加強全體教師的'師德師風建設起到了積極的推動作用。
2. 社會宣傳：
（1 ）結合'六一'慶祝活動，開展親子游園活動及'端午糉子情'親子競賽活動， 藉此機會宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解， 擴大廣大羣衆對幼兒園工作的知曉度、關注度和參與度，提升幼兒園的知名度，加強社會對《指南》背景下幼兒園教育的理解與認識，加強家園聯繫，共同關注孩子成長。
（2 ）在宣傳月活動期間，利用幼兒園的led 顯示屏顯示宣傳標語，營造宣傳月氛圍；同時利用家園聯繫欄、家校通等途徑加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在社會中的影響。
3. 家長宣傳：
（1 ）向家長做好宣傳工作， 組織各班家長代表參加5 月9 日舉行的全鎮學前教育宣傳月啓動儀式暨開展家庭教育公益講座，出勤率達95% ; 明確學籍錄入的重要性，配合學園做好學前教育管理信息系統學籍錄入，確保學籍信息管理系統數據準確、全面錄入幼兒學籍信息；大班開展'幼小銜接'活動，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把'提早學識字、學拼音'的教育理念轉化爲正確地引導孩子嚮往國小生活，理解孩子的學習特點，把快樂遊戲的權利還給孩子，反對'國小化'傾向。
（2 ）學園開展家長學校講座，宣傳學前教育法規政策，宣傳科學育兒的重要性，爲家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力；各班開展家長開放日活動，通過反饋表的形式與家長形成良性溝通，使家長深入學園把握《指南》指導下幼兒教育方式與方法， 提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
本次的宣傳月活動，進一步引起了家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育' 國小化' 傾向。營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成了有利於幼兒健康成長的良好社會環境，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結8
爲深入宣傳貫徹《指南》，多途徑傳播科學育兒理念和方法，做好幼小銜接工作，根據安海鎮教委辦有關文件精神，幫助家長和教師獲得科學育兒的理念和方法，真正成爲孩子健康成長的指導者和引路人，我園從5月20日至6月20日開展爲期一個月的學前教育宣傳月活動。圍繞今年宣傳月的活動主題“幼小協同 科學銜接”，我園開展了以下活動：
一、家園攜手，加強宣傳的廣度和力度
《指南》凝聚了自上而下、自下而上衆多專家和一線教師以及關注教育社會人士的心血與智慧，充分體現了科學性、民主性與先進行、時效性、操作性強等特點。爲提高家長的科學育兒水平，從而提高幼小銜接的實效性，我園把開展這次宣傳月活動作爲傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持，引導家長參與到學校教育來的重要契機。具體舉措包括：1.我園組織家長參加20xx年安海鎮第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座，講座主題爲《家園合力，科學銜接》，在講座過程中，與會的教師和家長都能準時、有序、自始至終參與活動。2.利用LED顯示屏顯示宣傳標語“幼小協同 科學銜接”，營造宣傳月氛圍。3.利用海報、園務公開欄等途徑進一步擴大學前教育宣傳月活動在全鎮的影響。
二、特色體育，促進幼兒健康、快樂成長
幼兒園體育是促進幼兒身體生長髮育，發展身體素質，增強體質的重要途徑。爲能更好地通過科學的、系統的鍛鍊方法，達到有效鍛鍊的'目的，促進幼兒身體的全面發展，在上學期組織早操講座、早操評比、組織參觀等活動的基礎上，於本學期開展體育特色項目建設：“向快樂出發”開放性戶外活動.創設了“穿越火線”、“爬山涉水”、“銀裝素裹”等多個精彩紛呈的運動項目。 爲了讓孩子們有更多選擇，發揮自主性，盡享運動樂趣，我園採取打破班界的做法，運動場上的所有運動器械和項目爲所有孩子們開放，隨孩子們自主選擇，任意馳騁!在這些充滿挑戰的體育活動中幼兒有效鍛鍊了體能，發展了身體動作，促進身心健康成長。
三、積極教研，提升領導管理品質
提升園級領導的管理水平，是促進辦園水平的基礎，我園三位副園長積極參加召開晉江市“十五”聯動校“抱團發展 提升品質”現場會暨20xx年第一次教委辦工作例會，主動更新先進的教育管理理念，並積極參加各姐妹園的教研活動。如侯思維副園長本月到永和鎮中心幼兒園參加市第二遊戲教研組活動主持研討，並擔任片斷教學比賽評委。只有園領導帶頭不斷深入教研，才能帶領我園不斷加快教研的步子，提升辦園水平。
四、開心六一，讓幼兒做節日的主人
根據《指南》精神，爲充分發揮幼兒的主體作用，我園利用“六一”兒童節，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。我園以幼兒興趣爲出發點，舉辦了小班段親子時裝秀、中班段美食一條街、大班段跳蚤市場、全園性“祕密樂園”畫展等趣味盎然的活動，使每一位幼兒成爲節日的主人，在豐富多彩的活動中發展各方面能力，培養善於合作的良好習慣，倡導低碳生活的先進理念，和孩子、家長一起度過一個開心而有意義的兒童節。除了本園組織了精彩的活動，我園也組織部分幼兒積極排練節目《鞭響鞭徹鞭平安》參加20xx年安海鎮“平安一起創”六一少兒文藝會演，深受好評。
五、參觀國小，激發幼兒上國小的願望
爲了讓幼兒近距離更直觀地瞭解和接觸國小生活，我園組織大班段幼兒參加了養正中心國小，孩子們在實地參觀了國小班級和校園環境、學習生活情況，並觀摩了國小中隊主題活動後，大大激發了幼兒對國小生活的嚮往，爲即將上國小做好了心理上的準備。
在園領導的精心組織和全園教師的合作努力下，我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果。宣傳月結束了，但《指南》的宣傳工作並未結束，我們必須在日常工作中繼續做好《指南》的宣傳工作，更新教育觀念，充分了解3～6歲兒童學習與發展的基本規律和特點，培養幼兒良好的生活和學習習慣，幫助幼兒瞭解和接觸國小學習生活，爲上國小和今後的學習生活打下堅實的基礎。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結9
爲了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，結合第六個全國教育宣傳月“遊戲點亮快樂童年”的主題，我園開展了學前教育宣傳月系列活動。
活動一：通過多種途徑宣傳，更加突出“遊戲”的價值。
幼兒園成立了宣傳小組，組織教師、家長進行學習與交流；同時還開展教師和家長進行遊戲徵文活動深化主題內容，活動中教師組織幼兒遊戲的能力得到提升，家長認識到遊戲對幼兒童年生活的重要價值。結合“遊戲點亮快樂童年”的主題，我園製做了宣傳條幅“提升素質從娃娃抓起，會遊戲的孩子纔會學習”，深刻地解讀了幼兒教育的真諦——“遊戲是幼兒特有的生活和學習方式”；通過召開家長會、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳遊戲化教育行爲；老師們通過微信羣等多種形式與家長進行交流、分享、互動，引導家長鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，進一步扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲等行爲。
活動二：戶外親子運動會體驗遊戲的樂趣。
爲進一步強化戶外遊戲的重要性，幼兒園組織幼兒及家長共同參與生動有趣的體育遊戲，讓家長們身臨其境感受體育遊戲的趣味性和獨特價值，瞭解幼兒園遊戲式活動開展的方法。在活動中，幼兒和家長始終保持愉快的情緒，充分調動幼兒的身體各個機能。同時，親子游戲也促進了家庭成員間的感情交流。
活動三：特色的區域活動激發幼兒遊戲興趣。
區域活動是幼兒快樂遊戲的`最有效途徑，我園結合各班教師和幼兒的特長，有效開展特色活動，形成了班班有特色，班班出亮點的活動成效。幼兒在遊戲中體驗扎染、捏泥、編織、衍紙、剪紙、青花繪製、水拓印畫等技能，老師和幼兒在特色活動中都興趣盎然、收穫滿滿。
活動四：開展建構區拼搭活動。
積木拼搭是孩子們非常喜歡的一種益智類活動，孩子們在積木拼搭中充分發揮了想象力、創造力和合作能力。我園組織幼兒在規定時間內，比製作，比創意，比配合，孩子們的創造力在遊戲參與中不斷迸發。
活動五：親近大自然，體驗成長的奧祕。
教育來源於生活，大自然更是最好的教材。我園充分利用園內種殖區域，開展播種、認領秧苗、澆水、綁黃瓜架、收穫果實等活動，讓幼兒親身體驗大自然中植物生長的奧祕，生成了一次次生動有趣迴歸自然的遊戲活動。
活動六：多種形式歡慶六一，用愛和責任點亮童心。
六一兒童節是孩子們最快樂的節日，爲讓孩子們度過一個有意義的節日，我園開展了豐富多彩、形式多樣的迎六一、慶六一活動。5月26日上午，分園舉辦了“愛和責任，點亮童心”爲主題的六一文藝匯演活動。幼兒園風車飄揚、歡歌笑語，處處洋溢着孩子們和家長們的喜悅和歡樂聲。6月1日主園以班級爲單位開展了個人才藝展示、水果創意拼盤及品嚐等活動。通過系列活動展示了孩子的活潑個性和天真可愛，在老師們的精心組織下讓幼兒度過了一個難忘的六一兒童節。
通過本次學前教育宣月系列活動，在思想上園領導、老師、家長都充分認識到了遊戲的獨特價值，認識到遊戲是幼兒學習與發展的最有效途徑；在行動上幼兒園始終堅持以遊戲的方式組織幼兒開展各項活動，培養幼兒親身體驗、勇於探究、大膽表現的能力。在今後教育教學的道路上，我園會一如既往堅持以《指南》爲核心，通過教研、展示等多途徑、多角度的挖崛“遊戲”更深層次的價值，真正實現讓遊戲點亮幼兒的童年。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結10
光陰似箭,日月如梭,一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長!現就本學期學前班年級管理工作總結
一、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用遊戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。並教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節入手，建立完善的安全保證體系。
二、教育工作，培養學生的思維能力和創新能力
幼兒在各項活動中總體表現爲活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。學前班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和10以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等於又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關係。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：磁鐵的`特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關係，具有初步的動手操作能力，利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起製作主題牆飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。
三、抓養成教育，培養學生良好的行爲習慣
面對剛剛走出幼兒園的學生，培養良好的行爲習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我們採取各種激勵機制，來規範學生的行爲習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點。在生活中我們隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔;講究個人衛生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養成良好的習慣。
四、抓衛生保育工作，爲學生創造舒適乾淨健康的校園生活
清潔衛生的環境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的牆，潔淨的地板在帶給學生舒適健康時，也增加了我們教師衛生工作的難度，爲此我們老師每天都要堅持三擦三掃三拖，每天早晨學生未到時要擦窗，擦桌，擦椅，堅持早中晚至少三遍的掃地拖地。雖然如此，我們所有的老師都沒有怨言，勤勤懇懇，從不馬虎。
清潔的環境是保證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛生保育工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我們加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我們注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康發展。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結11
爲切實做好20xx年全國學前教育宣傳月主題“我是幼兒園教師”宣傳活動，進一步營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍，xx中心幼兒園多舉措開展學前教育宣傳月宣傳活動。
一是舉行啓動儀式。5月31日20xx年學前教育宣傳月啓動儀式在西王門幼兒園舉行，幼兒園全體家長、幼兒、教師共計200餘人參加了此次活動，啓動儀式上，領導送上了殷切期望，老師們立下了莊嚴誓言——“我驕傲，我是幼兒教師”，家長代表對教師的辛勤付出給與了理解和支持，孩子們表演了精彩的節目感恩教師。
二是開展演講比賽。爲增強教師的職業幸福感和成就感，展示教師風采，5月21日下午，xx中心幼兒園開展了“我驕傲，我是一名幼兒教師”演講比賽，評選出一二三等獎，教師們在聆聽與講述中感受到了幼教事業的.偉大，堅定了獻身教育事業的決心與信念。
三是組織親子活動。爲讓家長理解教師工作的特性，更加支持教師們的工作，我園不斷加強家園共育，5月31日家長們走進幼兒園舉行了慶六一親子活動，通過孩子的表現和教師的教育行爲來吸引家長主動參與教育活動，使家長感受到教師工作的辛苦與用心，並逐漸內化成教育子女的能力。
四是加大宣傳力度。圍繞“我是幼兒園教師”這一主題，通過電視、廣播、微信、報告會等形式，大力宣傳幼兒園教師愛崗敬業、潛心育人的良好形象，廣泛宣傳科學的保教理念，充分挖掘生動案例，促使全社會更加關注學前教育，關心幼兒園教師。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結12
春天是個美好的季節，她使得大自然萬物復甦、生機勃發。每年春季召開的全國人民代表大會是一件非常重要的大事，它推動着國家各項事業再次發力、繼續發展。今年是國家“第二期學前教育三年行動計劃”的開啓之年，藉助學前教育改革創新的東風，教育部辦公廳頒佈了“關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知”。
本年度學前教育宣傳月活動的主題是：《指南》――讓科學育兒知識走進千家萬戶，繼續圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。基於以上要求，該園在部署實施階段進行了一些探索和嘗試，今天，藉此機會和各位同行作一些分享和交流。
一、高度重視，精心策劃
學前教育宣傳月是在全國範圍內開展的一項重要活動，是深入貫徹教育規劃綱要、落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、推進學前教育科學發展的重要舉措。該園高度重視，統一思想，充分認識開展這項活動的重要性和緊迫性，切實把宣傳月的各項活動組織好、實施好。園內成立宣傳月領導小組，由我擔任組長，細化制定宣傳月活動實施方案，佈署落實學前教育宣傳月的活動安排，設計製作宣傳月專刊。由大豐市教育局主辦，大豐市實驗幼兒園承辦的學前教育宣傳月專刊涵蓋了關於科學育兒的多方面內容：引言、《指南》中五大領域的目標、學前教育防止國小化傾向等等，目的就是讓《指南》精神和科學育兒能夠緊緊融合到一起，讓全社會都來關注孩子的成長，提倡用科學的方法培育孩子。
二、創新形式，注重實效
1、提升教師對科學育兒的認識
我們深知，教育就像鞋子，可以幫助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合腳的鞋子，就需要充分了解腳的大小、形狀，知道腳的需要和感受。也就是說，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成長機制的前提下，才能夠設計出適合孩子的教育方法。試想如果教師沒有學習理解《指南》精神，沒有科學的教育理念，又如何去向家長宣傳，如何指導家長進行科學育兒呢？因此，我們首先召開全體教職工大會，傳達大豐市教育局《關於開展20xx年學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神及幼兒園針對文件制定的實施方案，明確“《指南》――讓科學育兒知識進入千家萬戶”的宣傳月活動主題，幫助全體教職工瞭解宣傳月的內容、形式。認真學習《指南》精神，做好相關學習筆記，每位教師完成不少於20xx字的總結心得。在分享學習《指南》體會的同時，我們還注重促進全園教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育工作，分享教育實踐經驗，分別開展了：骨幹教師教學比武活動、青年教師同課異構教研活動、保育教師安全知識考覈等。活動後大家進行集體反思、交流討論，從不同的維度發表自己的觀點，充分把握幼兒學習與發展的規律，正確瞭解孩子，反思和轉變自己的教育觀念和行爲。
2、引領家庭對科學育兒的關注
大家都知道，幼兒園只有和家庭、社會形成科學的教育共識，纔會更有利於孩子的發展。在宣傳月活動期間，我們利用幼兒園電子顯示屏、宣傳欄、展板等幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，以圖片、照片、文字等多種形式營造宣傳月氛圍。通過園訊通、致家長的一封信“我和孩子共讀書――家教經驗交流”活動等方式向家長宣傳科學的兒童觀、教育觀。通過向家長開放半日活動，讓所有家長走進孩子們的活動現場，和孩子們一起閱讀，和孩子們一起作畫，感受老師對孩子們耐心而又生動的引導，從而更有效地幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。”幼兒園家長委員會就是家長以合作者的身份，參與和協助幼兒園的教育和管理，促進幼兒園向更高層次健康和諧的發展。作爲家庭與幼兒園之間聯繫的橋樑和紐帶，家長委員會對增進家庭和幼兒園間的信息傳遞，整合、提升家庭和幼兒園的教育資源，形成教育合力起到了巨大的促進作用。在家園共育的衆多形式中，家長委員會具有獨特的優勢，我園也特別重視家委會的宣傳輻射作用。在宣傳月期間，我們特別召開了學前教育宣傳月――家長交流會，組織各位家長委員認真學習宣傳月專刊，交流討論教育心得，提出自己的家庭教育困惑等，通過廣泛的交流和溝通，大家形成更加統一的教育共識，目的就是促進幼兒健康、快樂、全面的發展。
3、強化活動對科學育兒的深入
爲了讓科學育兒知識真正深入幼兒園，我們還開展了一系列主題活動
帶孩子走進社區，感受大自然的美。《指南》中提出：要經常帶孩子接觸大自然，激發其好奇心與探究慾望。孩子們是最喜歡接觸大自然的，他們會對周圍的很多事物和現象感興趣，看！這一張張開心、快樂的笑臉。
讓我的祝福陪伴你。《指南》中提出：要引導幼兒尊重、關心身邊的人，瞭解同伴的需要，給予關心和幫助。大班有位叫陳文的孩子，由於在家玩耍不慎摔跤導致骨折，大班的孩子們在老師的引導下自己製作卡片，寫上祝福，送去鮮花、水果。看，同伴的祝福讓陳文小朋友很快康復，孩子們在這種積極、健康的人際關係中獲得安全感和信任感，發展了自信和自尊。
我和媽媽跳起來。結合“六一”慶祝活動，孩子們和媽媽一起跳起了快樂的親子操。結合親子運動會，孩子們和爸爸一起玩起了有趣的體育遊戲。爸爸媽媽們也彷彿回到了幸福的童年，和孩子們忘我的跳舞和遊戲，這樣的體驗是多麼寶貴呀！
快樂誦讀我最棒。童年是快樂的，是遊戲的，每一個孩子都是自然的，也是詩意的，從幼兒學習母語的需要出發，我園根據不同年齡段，精選出優秀的童謠兒歌、清淺的古詩、淺顯的兒童散文、洋溢着生活氣息的諺語，把它們帶到孩子們面前，還他們一個快樂的、詩性的童年，誦讀童謠滿足了孩子飛翔的心靈，給了他們一雙會飛的翅膀。
幼小銜接是指幼兒園教育與國小教育的銜接。由於國小生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環境適應性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。解決好幼小銜接問題，對孩子來說將會受益終生，爲以後的學習和發展打下良好的基礎。在宣傳月期間，我園還組織孩子步行到實驗國小參觀，孩子們觀看了莊嚴的升旗儀式，戴上了夢寐以求的紅領巾，走進了嚮往已久的.國小課堂，和哥哥姐姐們一起體驗了快樂的國小生活。我們的活動得到了家長的一致認可和好評，同時也幫助孩子們做好了進入國小的準備，爲他們順利進入國小學習上了特別生動而又有意義的一節課。
幼兒的發展是個體因素與周圍環境主動、積極地相互作用的結果，幼兒的學習離不開自身的探索、操作與表現，而遊戲正是孩子們獲得知識、能力的最佳時機，尤其是角色遊戲，孩子們在做遊戲過程中通過扮演各種不同的角色，創造性的反映幼兒生活。在角色遊戲中幼兒的思維活躍，想象豐富，他們能夠利用已有的社會知識經驗積極主動地參與遊戲。它是幼兒對現代生活的一種積極主動地再現，能促進幼兒品質、行爲能力和意識的提高，真正體現了現代的教育宗旨。該園在“六一”還開展了遊藝活動，“飛達路美食城”角色遊戲給前來參加活動的領導留下了深刻的印象，孩子們純真的語言，快樂的遊戲，充分發展了社會交往能力，良好的社會性發展對幼兒身心健康和其它各方面的發展都具有重要影響。
三、總結經驗，常抓不懈
我們會通過幼兒園網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。認真總結實踐活動中的經驗和不足，交流討論，重新擬定宣傳計劃，進行文字及圖片資料的整理。組織展開“科學育兒”徵文活動，舉行家庭教育座談會，努力把宣傳月活動引向深入。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結13
20xx學前教育宣傳月我園緊緊圍繞'幼小協同 科學銜接'這一主題，開展豐富多彩的宣傳活動，探索幼兒園和國小雙向銜接、相互配合的新機制，爲兒童健康成長營造良好的社會氛圍。根據學前教育宣傳活動的有關要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的'保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長和教師走出誤區和困惑。
具體做了如下具體工作：
1、廣泛開展家長宣傳，通過親子活動、講座等方式，積極宣傳學前教育政策。在宣傳期中組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳有關學前教育政策。
2、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織3次遊戲活動開放日；組織家長參加《世紀星杯家庭公益講座》，邀請養正中心國小教科室主任施妮老師來園，舉行1次大班段家長《一年級家長應該懂的事兒》家庭教育講座， 讓家長對幼兒'幼小銜接'階段有全面的瞭解、正確的認識，引導家長有的放矢地爲孩子入國小做準備，減少家長對幼小銜接的顧慮
3、開展《走進國小零距離》活動，在活動中我們組織大班段小朋友前往成功中心國小，在成功中心國小小導遊的帶領下，小朋友們參觀了學校的景觀、教室、圖書室。在參觀的過程中，小朋友們專心聆聽了鄭成功小時候讀書的故事，參觀完國小，小朋友們還觀看了哥哥姐姐們精彩的跑操。
通過開展學前教育宣傳月系列活動，使我園在'幼小協同 科學銜接'這一主題上爲老師、家長與小朋友創造了學習的機會，特別是很好地解決了家長對幼小銜接存在的誤區。進一步端正了家長對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育'國小化'傾向，同時也讓幼兒家長和老師們掌握了科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結14
爲深入貫徹落實《陝西省教育廳辦公室關於開展20xx年全省學前教育宣傳活動的通知》，大力宣傳學前教育發展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利於幼兒健康成長的良好社會環境，促進我園學前教育事業健康持續發展，確保學前教育宣傳月活動的紮實開展。現將我園學前宣傳月活動做如下總結：
一、高度重視，責任到人
領導高度重視宣傳月活動，園長召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳月活動日程和要求，開展宣傳月工作。
二、明確宣傳重點
1.我園借慶“六一”的有利時機，開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。
2懸掛宣傳標語，印發宣傳單向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，瞭解加快發展學前教育的重大意義。
3.利用幼兒園國小毗鄰的有利條件，邀請國小一年級教師來我園召開大級座談會，宣傳科學育兒知識，糾正"國小化"傾向。
4.以“幼小協同，科學銜接”爲主題的活動，召開家長會，有效利用電視及網絡推出的“幼小協同，科學銜接”宣傳片，針對大班家長們說清楚提前學習準備的危害性。
在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步瞭解和理解國家的'學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，爲學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。我園將繼續加大學前教育宣傳力度，注重活動的開展和幼兒遊戲的有效性，攜手家長共同促進幼兒健康成長。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結15
爲深入貫徹落實省、市學前教育宣傳月部署精神，向家長、全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，讓科學育兒知識真正走進千家萬戶，切實營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童的良好社會氛圍。自5月20日起，淄博師專附屬幼兒園按照《淄川區學前教育宣傳月活動方案》要求，緊緊圍繞“給孩子適宜的愛”宣傳主題，積極開展多種形式的宣傳教育活動。
一、活動主題
給孩子適宜的愛
二、活動時間
5月20日至6月20日
三、具體內容
（一）我宣傳、我講座、您受益——創設給孩子適宜愛的環境氛圍
1、幼兒園通過懸掛主題宣傳標語、發放倡議書和運用家園宣傳欄等，積極宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等國家、省、市學前教育政策文件和重要舉措，並及時向家長傳遞新的科學育兒理念，共同爲孩子們創設尊重、支持的健康成長氛圍。
2、開展面向家長的專題講座交流討論活動，圍繞專題“什麼是適宜的愛？”“什麼是不適宜的愛？”利用現場討論的方式進行交流互動，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身發展需求等方面的現象和問題，結合自身案例組織家長對這些現象和問題進行研討，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行爲，理性把握愛的“溫度”和“尺度”。
3、邀請淄博新華同力國小尹軍書記爲大班家長作了一場以“立足兒童有效銜接”爲主題的家庭教育報告會。尹軍書記分別從閱讀書寫、傾聽表達、數學能力三個方面進行闡述，教會家長應該如何做好幼小銜接。同時，尹書記還強調培養幼兒良好的學習習慣、讀書習慣能夠爲其更快的適應國小生活奠定堅實的基礎，呼籲家長要大膽放手，讓幼兒學會自我管理、自我約束是其進入國小的.有力保障。本次幼小銜接家庭教育報告會是我園針對大班家長在幼兒入國小問題上的困惑而開展的，爲我們更加科學合理的開展幼小銜接工作指明瞭方向。
4、爲深入貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，引導廣大家長反思自己的教育行爲，解決當前家庭教育中普遍存在的問題，結合淄川區學前教育宣傳月主題“給孩子適宜的愛”，組織家長進行問卷調查工作。
（二）我學習、我交流、我觀摩——提供給孩子適宜愛的機會條件
1、組織全園教職工集中認真學習《指南》、《幼兒園教師專業標準》、《山東省學前教育規定》，促進教師將各個文件精神在實踐中科學運用，與家長開展多種形式互動活動，讓家長懂得科學保教的方法，提升幼兒園科學保教質量。
2、組織全體教師進行保教經驗交流會，分享體會和教育實踐經驗，幫助教師深入理解和正確運用文件精神，促進教師實踐和反思能力。
3、開展幼兒一日活動各環節的觀摩、環境創設觀摩，促進幼兒園一日活動更加科學規範。
4、組織教師圍繞“給孩子適宜的愛”話題撰寫教育隨筆，反思自我教育行爲，促進教師專業化成長。
（三）我參與、我活動、我展示——支持給孩子適宜愛的成長經歷
1、結合“節日文化在生活中的滲透研究”課題活動，將各個節日做到在日常生活中的有效滲透，元宵節、三八節、植樹節、母親節、護士節、父親節……多彩且有意義的節日開展的如火如荼，孩子們在豐富的活動中，感受到了中國傳統文化所獨有的民俗文化內涵，真切體驗到了中國傳統節日的快樂，活動對繼承和發揚傳統文化起到了良好的推動作用。
2、充分利用“六一”節慶祝活動，組織舉行別開生面的“情繫山區愛心義賣”活動，引導家長了解幼兒、充分尊重理解幼兒、正確鼓勵支持幼兒，樹立科學的育兒觀。通過本次愛心義賣活動，進一步培養了孩子們關心他人、愛護他人的情感，養成了樂於助人、樂於奉獻的良好品質，感受變廢爲寶的樂趣，從而度過了一個快樂而有意義的節日。
3、舉行以“迴歸自然挑戰自我”爲主題的六一文昌湖7公里親子徒步活動。長長的看不到盡頭的路程，對孩子來說是巨大的考驗，可堅強的徒步者全部完成了任務。在家長與老師的心中，這是孩子遠遠超乎我們想象的堅毅與剛強。終點站，充滿了孩子的歡呼聲，家長的感嘆聲，老師的鼓掌聲。相信這次特殊的“六一”旅程會讓孩子們得到一次身體與心靈共同的歷練，一段難忘的成長曆程。
4、爲了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，組織豐富多彩的春遊活動，活動培養鍛鍊了孩子獨立思考、獨立做事的能力，讓孩子能夠獨立面對困難和問題，並積極解決問題，是生動、有效的戶外課堂。
5、爲患有膽道閉鎖的小欣悅舉行愛心捐款，全園500餘名家長、幼兒及老師積極踊躍參與到活動中，這次愛心捐助必將極大地鼓舞小欣悅及其家人克服一切困難，增強戰勝病魔的信心和鬥志。通過此次活動，在孩子們幼小的心靈中播下了愛的種子，無私奉獻的愛心將伴隨着幼兒一路成長。
四、活動總結
通過宣傳月活動，使我園進一步瞭解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。活動的開展，進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲，爲學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。
