光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，高中三年已經過去了，在高中的三年裏，我擁有了很多無法忘記的美好回憶，無論是酸甜苦辣。下面就由我來總結一下自己高中三年的學習吧：
一、 高一
2015年9月1日是我邁向高中的第一天，也是我高一生活的開始。
在高一這一年，我爲提高自己的成績而不斷地努力和尋找各種學習方法，最終都讓我摸索到了，而且在兩次的期末考試都取得良好的成績。英語：自己每天都堅持做兩篇閱讀，每天早上和晚上都會花20~25分鐘的時間去背誦單詞或大聲朗讀課文；數學：數學是我最薄弱的科目，所以每天在數學上花的時間都會比較多，每天除了認真上好數學課外，在課堂上如果我有不懂的問題，我會寫下來，下課就會去問老師或同學，把不清楚的問題弄清楚。在每天晚修，我會花一個小時來完成數學作業和複習當天所學的內容，另外我會做一些練習題來鞏固知識點；語文：對於語文，我最薄弱的地方就是文言文了，每天我都會把以前學習過的文言文知識點看一遍，以免越學越難學，我會把學過的大部分文言文背出來，增強文言文的語感，另外，未提高寫作水平，我每天都會看15分鐘的文學雜誌；物理：熟記公式，每天都要清楚不懂的問題；化學：因爲我有良好的化學基礎，所以在化學上，我只要上課認真聽講，按時完成作業即可。
除了學習之外，我還參加了羽毛球社，學習很多課外的知識。
二、高二
在高一下學期，進行了文理分科，而我選擇了文科。
在高二這一年，不僅要兼顧好文科，還要保證自己的理科水平考試過關，因此，我改變我高一的學習策略。在理科方面，課前，我會做好預習工作，把自己不是看得很明白的問題做上記號，等老師上課時，就會特別認真聽自己不是很懂的地方，而且還會注意哪些是考試的重點，方便以後複習。在文科上，語數英我都會按高一的辦法來進行，至於歷史、地理和政治就有其他的方法，政治：除了認真聽課之外，我會在每天晚上睡覺前的20分鐘看政治書，來加深對課本的印象；歷史：因爲我對歷史有興趣，所以我的歷史成績還算不錯，因此，不用花太大的時間在歷史上；地理：由於高一沒有把地理學好，所以這個學年就要惡補。首先我會熟悉中國地圖和世界地圖，其次，我會把每天學習的知識點複習一遍，不懂的，不會的就馬上去找老師問清楚，把自己的疑團解開。通過這些學習方法，我最後通過了水平考試，在期末考試去得了良好的成績。
在高二這一年，我還當上了羽毛球社的社長，讓我得到了更多鍛鍊自己的機會，學習很多有關如何舉辦活動等等。
二、 高三
俗話說：人生難得幾回搏。高三這一年，是我高中三年裏，學習最認真、最拼搏的一年。在高三的每一個月，我都會有不同的任務，因爲到了高三，每個月都會有月考，我會根據我自己的月考結果來佈置任務給自己。當月考成績出來後，我都會反思自己在月考上爲什麼會出現這樣的錯誤，在月考上有什麼是做得不夠好的等等。
雖然到最後的大學聯考不是很理想，但在高三的每一天，我都過得很充實。無論最後的結果是否滿意，只要付出過、努力過、問心無愧，就不後悔。
以上就是本人高中三年的學結。
2011級工商1班：樑穎思
2011-11-15
高三三年學結 [篇2]
高中三年是人生中的一個重要階段，三年來，本人遵守學校的規章制度，聽從老師的教導，與同學友好相處，曾獲得成績優秀獎、三好學生、優秀團員等獎項。這三年我有很大的收穫，現在就將三年的學結一下。
一、制定計劃，循序漸進
根據課程的安排和自已的優劣科目來制定學習計劃表，按照計劃表安排時間學習，每天的學習任務就非常明確，能克服學習中的盲目性，學習效率也事倍功半。
二、學習方法運用得當
1、課前預習很重要，能使自已明白不懂什麼從而在課堂上抓住重點來聽，可使聽課更專心，更配合老師講課，提高學習效率。
2、做作業之前先複習，便能更好地運用所學知識點解決問題。遇到不懂的題目，要先獨立思考，真的不會時再請教別人，最後自已單獨做出來。
3、平常做習題、模擬試卷時給自已時間限制，把每次練習當作考試來對待，這樣在真正的考試中才能更好地掌握考試時間，發揮得更好。
4、設置一個錯題本，總結自已經常會做錯的題目，從而加強對這類題型知識點的理解和多做這類題目。
三、擁有良好的學習心態
1、調整自已的學習心態，從“要我學習”轉變爲“我要學習”，好學不如樂學，在學習中發現樂趣，才能學得更有興趣，更輕鬆。
2、勞逸結合。在學習之餘也要有適當的運動，這樣不僅可以鍛鍊身體，也可以減輕學習壓力。
高中三年的學習中也存在不足之處：
1、較少與老師溝通，缺乏從與老師的交流中勒戒自已的狀況。
2、學習態度不夠堅定，偶爾脫離了自已的學習計劃。
3、只注重課本學習，課外閱讀量少，使自已的知識面變得狹隘。
時光匆匆，三年的高中生涯已過，在這三年裏，我學到了許多。如今，我已踏入大學的校門，我會把高中時的優點繼續發揚，也會努力改進自已的缺點，力圖在大學的三年裏更完善自我，適應大學的學習生活，提高學習效率與質量，爭取好成績。在大學期間多看專業知識方面的書籍，加強對專業知識的理解，也要多看課外書籍，增加閱歷。
高三三年學結 [篇3]
高一的你：轉換角色，積極適應
學習的過程是一個不斷增強自主性的過程。進入了高中階段的你要面臨新的環境，新的挑戰。也許你和我一樣，在高一的時候就立下了要考北大的志向，那麼，請你將目標落實到行動中來，讓高一成爲你追夢的開始;如果你還沉浸在會考過後的輕鬆舒服之中，完全沒有意識到一個新的高中階段已經來臨，或者是迷失在“高一玩一年，高二累一年，高三苦一年”的窗體頂端和窗體底端。
神話中，在這裏，我要提醒你：起跑應該從高一就開始啦!
高中是與國中完全不同的概念。對高中生活懷有憧憬的你首先應該“籌劃高中一盤棋”，定下你的目標，有了目標纔有動力，我要分幾個階段完成它，每個階段又要達到什麼樣的標準，具體又有哪些努力要做。比如說我，高一的時候成績並不是很突出，當時就決心要一步一步趕上，後來者居上!其次，在心態上，也許你要面臨在學業上的第一次挫折。面臨從鶴立雞羣到雞立鶴羣的轉變。國中優秀的你在這裏變得平常起來。記住，你的優勢不止體現在知識的掌握上，更重要的是一種良好的學習習慣。即使你在國中的時候並不是名列前茅，也不要灰心喪氣。“我們都是平等的。”高中是一個新的起跑線，高中的知識與國中並無必然的聯繫。只要你有目標，有信心，有行動。你會得到回報的。最後，在方法上，要變被動學習爲主動學習。高中的老師不是手把手的教你，不是每天追着你要作業了。在這裏，你要學會自己發現知識上的漏洞，主動找老師解決問題;你要學會不是完成作業就溜之大吉，而是自己給自己留作業，自我檢測。你，纔是學習的主人!
高二的你：穩紮穩打，繼續前進
進入到高二以後的你對高中生活已經比較適應了，此時，大學聯考的壓力也逐漸加大起來，學習的難度也加深了。你通過一年的學習，已經掌握了一些學科的學習規律和方法，應該也作出了文理分科，自己在學年上所處的位置也很清楚了。高二是很關鍵的一年，也是容易“塌腰”的一年。我自己在高二的一年立下了很好的目標，但是成效卻不很顯著。學習進入了高三期。這個時候，一定不要放棄，只要穩紮穩打，繼續努力，學習會進入一個新的階段。在這裏，將一句曾經帶給我很大力量的話送給你：除非你放棄，否則，沒有人能把你打敗!戰勝自己是最大的勝利!現在回想起來，我之所以在高三的時候成績上升得很快，這與我在高二打下的堅實基礎是分不開的。在這裏，我就將自己在各科學習的一點經驗分享給你，希望對你能有所幫助。
語文篇：很多同學在平時的學習中很不注重語文的學習，但是到了高三，語文的地位就會凸現出來。所以，認真對待語文，將會成爲你成功重要的砝碼。引用我們語文老師的話來說：老師的勤奮與學生的懶惰成正比。換言之，你必須成爲一個勤奮的學生，要有農夫拾糞的精神。我是這樣做的：平時在桌角放一本字典，遇到不懂的字和不會的音就查一下，見一個記一個。每週留出一定的時間讀一點書，比如週六的下午，書的內容沒有硬性的要求，主要是自己感興趣，我就讀了林語堂和劉墉等的書。有感想的時候練練筆，遇到好的句子多讀兩遍，有意識地記憶一下。你的語文能力在無形中就會得到提高。
數學篇：數學是文科學生的生命線。也是許多同學的致命傷。要想學習好數學，首先，基礎必須要打牢。具體來說就是書上的重要的概念，還有課後習題，注意，一定要認認真真地做好課後習題，它們不但能幫你規範書寫格式，許多大學聯考題就來自課後習題的變型啊!做好標記，以利於複習。另外，文科生學習數學的通病是“看數學”而非“做數學”。這可能與文科的好背誦有關。我的教訓是一定要有一定量的習題。我們不要求題海，但要有題池。只有一定量的習題，才能保證你不但真正會了知識，而且在兩個小時的時間裏面裏能夠做對得分，這纔是關鍵。在做題的時候有這樣一個辯證法：把平時練習當成考試，把考試當成平時練習。箇中滋味要好好體會。
英語篇：因爲英語一直是我的弱項，尤其在文科的考試中這對我很不利。所以，我特別關注英語的學習，最後找到了適合自己的方法，也取得了不錯的效果。其實這是借鑑一位師兄的經驗，叫做：目標執行守則。在這裏也推薦給你。英語的學習與語文有很多的類似之處，就是細水長流。針對英語學習的持久性，以及需要聽、說、讀、寫，全方位出擊，必須制訂一個長期計劃督促自己。我的目標執行守則是這樣的：目標：100左右到110左右，時間：兩個月。具體方案：每週三天晨讀朗誦或者背誦英語(讀)，三天聽力訓練(聽)，上課跟住老師，積極發言(說)，發現問題，及時解決。課下認真完成作業(寫)，不把問題堆積。另外，每天晚上安排半個小時的閱讀全真模擬訓練。這是鑑於閱讀在英語中的分量。每週安排寫兩篇英語日記，或者背誦一篇原文的英語作文。經過我的努力，英語成績從100到110再到120以上，最後大學聯考也取得了令我滿意的成績。英語成績的提高不但增強了我總體實力，更重要的是增強了我學習的信心。有付出就有收穫!相信自己，只要制訂切合自己的學習計劃，一絲不苟地執行，成功就在不遠處!
文綜篇：選擇文科一大原因是對文科的熱愛。高二政史地三科的紮實基礎絕對會成爲你文綜的制勝關鍵。具體說來，歷史要注重對史實的準確把握。努力提高自己在課堂上45分鐘的利用率，緊跟老師，爭取記個八-九不離十，課下及時複習。第一印象很重要，重複是記憶之母。地理要注重對圖的把握，也要注重對課文的牢固掌握，一定量的習題是必要的。政治要在理解的基礎上記憶，記憶和總結並重，別忘了關注時事。這一時期很關鍵的任務是培養自己的文科思維品質。要做到這點就要多問，多想。尤其在每次考試過後，認真總結。比較自己的答案和標準答案的區別。通過自己思考和老師的講解，體會出題的思路和答題的重點。總結出答題的大致規律。比如歷史的材料解析題要注意從原文提取答案。地理要注意一些圖表的運用，政治哲學部分答題的三大步“是什麼”“爲什麼”“怎麼辦”。只有做個有心人，才能不斷髮現自己的短處，不斷進步。
高三三年學結 [篇4]
花開花落，又是一季。
站在生命的每一個路口，回顧總是必不可少的致敬方式。對於走過的歲月，每個人都有一份屬於自己的體驗。2012年的夏季，依舊陽光明媚，依舊鳥語花香，而我，走過一個不尋常的6月。大學聯考結束，637分的成績，充滿了欣慰，亦有些許的遺憾。
高三是人生履歷中最爲亮麗的一道風景線，沒有高三的人生是不完整的，花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢於天公試比高。我用年輕的資本，成功的追求，奮鬥不止的宣言，愈挫愈勇的氣魄，堅定地走過高三。明年的六月在呼喚，大學聯考在召喚，滄海橫流，方顯英雄本色。祝願同學們夢想成真，大學聯考取得優異成績！
一、學習經驗總結
1、明確個人目標，制訂學習計劃。
美國耶魯大學曾進行一項調查，發現只有10%的學生確認有目標，而其中僅有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後的追訪顯示，那4%的人擁有的財富居然超過96%的人的總和。
因此，應明確個人每天、每週、每月、每次模考直至大學聯考的學習目標，並制訂相應的學習計劃，時時提醒自己，時時鞭策自己。學習計劃應詳細，具體到每一學科，在老師教學計劃的基礎上合理安排學習。把每天的.學習任務寫下來，或者在心裏有一個藍圖，一項一項地完成，不至於看到一堆作業而感到手忙腳亂或無事可做。
2、合理分配精力，善於利用時間。
魯迅說過：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠兌還是有的。”高中生活固然緊張，但合理分配時間卻可以拓展時間，提高學習效率。
①合理休息，切忌打疲勞戰。對於一些學生挑燈夜戰固然可行，但若因此在白天昏昏沉沉，影響聽課效率，豈不可惜？應保持充足睡眠，課堂上注意聽講，保證學習效果。
②珍惜時間，分清主次。在學習中，必須學會運籌時間，把學習與娛樂結合起來。不能只玩不學，也不可只學不玩，合理分配自己的精力，從而使自己在繁重的學習中保持清醒的頭腦，用有限的精力幫助自己取得儘可能高的學習效率。
3、端正學習態度，學會排除干擾。
端正的態度是學習的法寶。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在學習上也是如此，因爲態度決定一切。
①提高自制能力。高三學習枯燥無味，很容易讓人產生厭倦，在此時，應鍛鍊自己的意志力，提高自控能力，堅持下去，不可輕言放棄。
②培養學習興趣。換個角度考慮問題，讓自己對學習產生興趣，上課專心聽講，多與任課老師互動，將個人情緒降至最低。
③排除外界干擾，學習中來自外界和自身的一些干擾都會影響學習效率，必須學會排除和隔離學習中的消極因素，將它們的負面效應降到最低。
4、提高心理素質，從容應對大學聯考。
大學聯考一方面是考學生的知識儲備，另一方面很重要的也是考學生的心理素質，只有具備過硬的心理素質，纔可以在大學聯考緊張的氛圍中發揮出自己的水平，取得優異的成績。
①心理暗示，培養自信。勝敗乃兵家常事，在學習中也是一樣。考好了不應沾沾自喜，因爲驕傲使人落後；考差了也不應灰心喪氣，因爲失敗是成功之母。失敗後總結教訓，給自己心理暗示：這次考差了，以後我會努力學習，下次一定能夠考好，保持樂觀向上的心態，積極面對高三生活。
②把握模考，鍛鍊心理。高三的每一次模擬考試都應緊張起來，認真對待，不可掉以輕心。把每一次模擬考試都當做大學聯考對待，自己想着：這就是大學聯考，自己一定要考好！這樣經過一年鍛鍊後，到大學聯考時把大學聯考當做模擬考試對待，就可以克服緊張情緒，從容應對。
二、學習方法總結
a文科學習四個基本環節
1、預習與複習——熟記課本知識，構建知識網絡。
預習包括縱覽各科書本的章節，引言和研讀《考試說明》，把重要的知識點在課本上劃下來，重點標記不懂的地方。
複習：①內容與角度。複習的重點應是學科重點知識，敢於忽略非主要學習目標的知識，不要試圖把課本知識全部記下來。②方法：a歸類法，宏觀的歸類利於構建知識網絡，如政、史、地就應把整體框架熟記於心，包括記住每本書的主體內容，每一單元，每一課直至每一框題的標題，這樣就可在心裏繪製一個知識藍圖，而微觀的歸類則可把相似或相近的知識集中起來，便於進行小專題複習，將有關知識系統化。b編制表格，對不同知識進行比較，應自己動手將不懂的知識進行類比，使重要知識排列有序，一目瞭然，更便於記憶，且要重視理解記憶，切忌死記硬背。
2、聽課
①端正聽課態度。每堂課都是老師用幾個小時甚至一生心血準備的，應當認識到課後自學，很難在相同時間內獲取相應知識。
②認真傾聽。集中思想認真專注聽課，尤其專注於自己不懂的地方和老師反覆強調的重點知識。課上積極與老師互動，跟着老師的思維走。
③及時總結，在課後花兩分鐘回憶一下這節課的重點知識。
④克服壞習慣。一是認爲該學科乏味或是挑剔老師而不認真聽，這樣會導致信息遺漏；二是分心，在上課時兼顧其它學科，這樣擔驚受怕，學習效果也不會很好。
3、筆記
①在記筆記時應留下一定空白，方便日後添補；字跡自己能看懂就行，但應條理清晰，可以使用一些自己認得的簡略語或縮寫詞；一些教材上有的內容可以直接標記在課本上以節省時間。
②內容：重要概念、結論及分析；重要知識歸類或知識框架；經典例題及答題思路；老師對某些問題的新見解或新思路。
③筆記應及時，反覆整理複習，可以在一單元學完後看一遍，一本書學完後複習一下，並結合每次模考及時複習。
4、練習
①高三的特徵之一就是練習多，“題海”是對這一現象的真實寫照。高明的水手不會迴避大海，但也不會淹沒在大海中。不應在題海中隨波逐流，選擇一兩套符合考綱的並且適合自己的就行（一般老師會幫助選好）。
②文科作業也應經常做，目的不在於記住答案，而在於鍛鍊思維，掌握答題思路。數學一定要天天練，英語和語文也應經常練，尤其是文綜，應儘量少做抄抄書就可以完成的題，努力用自己的語言重新概括組織答案。
③對典型例題應認真研究，學會反思。把例題研究透，反思一下答題思路，達到舉一反三的效果，這對文綜練習很有幫助。在做數學題時應用盡可能多的方法答題，以開拓思維，不應怕麻煩。
④做資料時應先做再對答案，不可以爲了省事而審完題後不思考就看答案，然後把答案直接抄上，這樣不能達到練習的目的。
b答題技巧
1、瞭解大學聯考題型
在做試卷前應對試卷題型、分值組合回想一遍，這樣在答題時便能更加胸有成竹，不至於手忙腳亂，影響考試狀態。
2、仔細審題，獲取材料信息。
審題是做好題目的第一步，應仔細審題，防止看錯、看漏。如數學答題思路受阻時可以再仔細閱讀一下題目，獲取每個條件，有助於答題；文綜主要是看清題目問的是什麼，要用哪方面的知識回答，同時應認真提取材料信息，因爲很多答案要點是隱藏在材料裏的。
3、運用多種思維，擺脫定式思維。
平時做題時可用多種方式解題，利於開拓思維，但在考試時由於時間問題應挑選最熟悉或最簡單的方法解題。在答題尤其是做文綜卷時應克服定式思維，結合材料具體問題分析。
4、細心謹慎，克服粗心大意。
在答題時應仔細認真，遇到簡單題時不可眼高手低，這樣很容易失誤；遇到難題時也不要慌亂，應保持鎮定，提取條件，尋找解題方法，也可以把難題選放一放，回頭再做。
5、字體工整，卷面整潔，思路清晰。
文科試卷的主觀題很大程度上是印象分，因此應努力做到字跡工整，卷面清潔。大學聯考是採點給分，所以應分點做答，思路清晰。
回顧一路走來，這是一個很慢卻又轉瞬即逝，很愉悅而豐盛，卻又苦澀而艱難的成長過程。它的影響可以達到足以塑造一種態度，一種心境。這個過程會慢慢讓人學會堅持，學會努力，學會接受，也學會放棄。對我而言，每走過的一步都是一次出發，是一個起點，到下一步的又一個起點。
回首四年來走過的日子，此時充斥在我心裏的惟有感謝，感恩纔是真正的無限。我感謝自己的幸運，感謝爲我無私奉獻的老師，也要感謝一年來所有出現在我生命裏的人和事。這是成長的一年，蛻變的一年，而畢業就像一次轉身，或許我的轉身不夠華麗，但在轉身之後，我會永遠記得這一年。我會一直堅持下去，而且因爲有了這一年裏的許多幸運，今後我會走得比從前更加堅定！
孫彤玥
2012年7月5日
高三三年學結 [篇5]
本學期結束了，總結這一學期的學習和生活，應該說比前兩個學年有了很大提高，在學習上，課內態度端正，目標明確；課外興趣廣泛，注意多方知識擴展，提高自身思想文化素質，在生活上，養成良好的生活習慣，生活充實有條理，熱情大方，誠實守信，樂於助人，有良好的做事原則，與同學們和睦相處。
在學習之餘，我還對於體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛鍊身體，上好每一節體育課及一切其他課外的鍛鍊，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師佈置的任務。努力鍛鍊，增強身體素質。
作爲一名高中生，應該緊緊抓住機遇，不怕挑戰，克服一切困難。制定好自己長遠的發展目標和計劃，不斷提高學習成績、學識、道德修養等各方面水平。爭取改掉以前的毛病，爲了自己的夢想，努力學習，課上多下工夫，充分鍛鍊自己，使自己的學習能力有所提高。廣泛收集學習之類的書籍、雜誌以及網絡信息。在學習過後認真總結。
無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。
