每年年底員工都需要進行年終的個人總結，以下是小編收集的年終個人小結，僅供大家閱讀參考!
雖然是剛剛成爲一名班主任，但是經過這一學期的摸索與老教師的幫助使我懂得了：創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。所以在開學的第一天，我就在班級裏掛出了一幅字：“人品是最高的學問”。這一學期來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，我也在學習、工作中取得了一定的成績，在此，我將這一學期的工作開展情況做一彙報：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在這一個學期裏，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，虛心向各位老教師請教，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，具體表現在：
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5.作爲教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛僞與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
三。班主任工作
作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。
愛因斯坦說過：一個人智力上的成就更大程度上取決於一個人品格的偉大。於是， 人品是最高的學問，也就成爲了我們重點班第一個培養目標。我要讓這個班，只看重分數的學生感受到比分數更大的魅力！
①化知識爲智慧，積文化爲品格。
學習沒有用，如果知識不能轉變爲我們的智慧，不能轉化爲我們的品格的話，一點用也沒有！每一年，我都向學生強調這一點。我們學習的目的，不僅是考大學，而是用這些知識啓迪我們的頭腦，使我們變的越來越聰明，越來越智慧。如誰以爲學習知識僅是爲了考大學，那麼這個短淺的認識，也就決定了你發展的空間和思維的侷限。一個人的性格，決定一個人的命運。我們學習的千年文化，博大精深，魅力無窮。汲取其中的營養，豐富我們的內心，化作一種品格，掌控自身命運！當你性格中透漏出文化，流露出智慧時，你就可以笑傲江湖了。
②好習慣是一個人一生最大的財富
教育是什麼？其實教育就是要人養成好習慣！包括各種習慣如良好的做人習慣、做事習慣、學習習慣，生活習慣、思維習慣等。有時我想，每年大學聯考的第一名，將來走上社會，一定是佼佼者嗎？說不定大多都會成爲當年大學聯考幾十名，甚至幾百名學生的下撫呢。作爲一名班主任，我也長再想；學生學習十幾年，到底再學啥？老師教學幾十年，到底在教啥？家長，老師看重學生到底看重學生啥？我們看重的難道也是，象動物園訓獸師辛辛苦苦的訓練，僅爲動物完成的最後一個漂亮的動作嗎？
習慣一旦養成，便用不着藉助記憶，能夠輕而易舉自然而然的發生作用。習慣神奇的力量可以內化爲一個人的品質。習慣是一種動力，習慣表現素養，習慣體現藝術，習慣隱藏機會，習慣產生效益。一個看上去微不足道的習慣，可能正是牽一髮動全身的關鍵。
班級教育就是要老師，特別是班主任和學生一起養成好習慣。
③微笑是世上最美的語言
我要求學生：在學校，無論你遇到教過你的老師還是沒教過你的老師，你認識的學生還是你不認識的學生，是管理員還是清潔工，你都要面帶微笑打個招呼問聲好。因爲這份微笑，會給別人一個好心情，更會給自己一個好心情，溫暖了別人，愉悅了自己，美化了環境，昇華了品位，陽光了心態，詩意了性情。這是最大的自信，這是最美的語言！平時我們家長對孩子的評價是：我孩子聽話，品行素質不錯，再學校只要學習好就可以了。這種僅看重學習成績的家庭教育，學校教育，多可怕啊。孩子聽話，品行素質不錯，這僅是表面現象，現在的孩子身上欠缺的東西太多：自信，習慣，理想，信念，毅力，心態，成功意識，感恩思想，情感觀，世界觀，價值觀，人生態度等等存在的問題太多，不健康的想法太多，這些素質的學習與培養遠比學習課本知識更重要，遠比考大學更重要。讓我們再一次品位愛因斯坦說的這句話：什麼是學校教育，當學生把在學校所學的知識都忘記了，剩下的就是教育。再一次品位卡耐基先生說的這句話：一個人的成功，只有15%歸結於他的專業知識， 85%歸結於他的人品，涵養，個性魅力，和與人交流和諧相處的能力。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
總之，一學期來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行爲習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的.成績。
在教書育人上，我努力的目標就是：我對知識的理解與感悟，讓學生驚歎；我的思想，我的理念，我的個性，我的氣質，凝聚出的那一份魅力，讓學生驚羨；我的人品，我的人格，我的涵養，我的文學修養，我的語言魅力，我的詩情畫意，讓學生暗戀！
於是，我用自己的方式和手段，步歷艱難的努力着，進取着…
於是，我用自己的方式和手段，利用每一個時間和空間，演譯着真、善、美，講述着一個個心靈的童話。
年終個人小結二轉眼我到XXx工作已經快一年了。這一年是我人生旅途中的重要一程，期間在領導的培養幫助、同事們的關心支持下我逐步從一個對報關物流行業一竅不通，到現在可以獨立操作項目，歲首年終，我靜心回顧這一年的工作生活，收穫頗豐。現將我這一年來的學習工作情況總結如下：
一、自覺加強理論學習，提高個人素質
由於之前對於報關業務絲毫不瞭解，在剛接觸報關業務時，心情非常忐忑不安，生怕做不好工作，但是在領導的關心下，同事細心幫助下，協助我慢慢的瞭解了報關業務，同時也意識到了自身專業知識的不足，所以提高理論知識成了首要的任務，在業餘時間學習了《物流運輸管理實務》等書籍，有些看不懂的，就向同事悉心請教，慢慢的增長了專業知識，以後需要繼續努力，提高-業務知識水平。
進入元初後，首次接觸到5S管理，明白了5S是指開展以整理、整頓、清掃、清潔和修身爲內容的活動，通過5S管理極大的提高了自身的素質修養。
二、盡心盡力，較好地履行了自己的工作職責。
“愛崗、敬業、踏實、勤奮”這是我工作的原則，一年來用我的實際工作來詮釋這些詞彙的真正內涵。“不積跬步，無以致千里”， 要做好任何一項工作，都要付出辛勤的勞動。在過去的一年中，由於業務知識的欠缺，我在實踐中出現一些問題，雖然因此碰了壁，但相應地，我也得到了不少的磨礪機會，這些機會對我來說都是實際而有效的。哪怕只是幾處“微不足道”的細節，我都會滿腔熱情做好各項工作，腳踏實地，認真做好本職工作，不論是對領導交待的任務，還是同事、客戶提出的要求，我都時刻提醒自己，要誠懇待人，端正態度，積極想辦法，無論大事小事，都盡最大能力幫助。每個同事都有我值得學習的地方，平時要求自己，從遵守管理人員細則、團結同志、值周等打掃衛生小事做起，嚴格要求自己，積極主動做本職工作，滿足客戶各項要求。
一年來，我在學習和工作中逐步成長、成熟，但我清楚自身還有很多不足，比如工作能力和創新意識不足、專業知識水平有待提高等。今後我將努力做到以下幾點，希望領導和同事們對我進行監督指導：
1、自覺加強學習，向理論學習，向專業知識學習，向身邊的同事學習，逐步提高自己的理論水平和業務能力。
2、克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中完善提高自己。
3、繼續提高自身素質修養，強化爲客戶是上帝的服務宗旨意識，努力做到客戶滿意。
